面試時展現自己的實力和優勢，通過給出具體的例子和經歷來支持自己的回答。面試過程中的技巧和方法可以幫助求職者與面試官建立良好的溝通和互動。

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇一

1、提前進入考點（尤其是早晨7：30備考的考生提前做好充分的時間準備）

2、注意自己的飲食、以及身體狀態。

3、穿絲襪的女生建議多留個備份（以防被不小心刮破等）

4、每人至少帶上兩桿筆

5、提前準備好衣服（提前熨好整理出來放在顯眼的位置）

6、準考證！身份證！（定個鬧表或者備忘提醒自己檢查一下）

面試流程：

1、候考階段：抽簽決定進場順序（關閉手機可看資料）

2、備考階段：機房抽題—打印試題—備考室寫教學設計—核對考生信息（針對此時收不收咱們的教案設計問題，據去年考生統計有的考場試講前收走、有的考場試講后收走依據考場情況不統一）。

3、考試階段：入場—結構化問答（5分鐘）—試講（十分鐘）—答辯（5分鐘）

面試常用小技巧：

1、進場介紹：各位評委老師上午好（下午好），我是面試高中數學的03號考生（禮貌性的鞠個躬）

4、答辯：答辯過程中避免：好像、也許、應該是、這種猶豫性的詞匯出現。緊張也好別不斷地重復上一句話。找準切合點貼近教育、教師夢想的主題等。

3、結構化問答階段考官踢完問題后如沒有聽清最多在問一遍，勿要問第三遍。考官說完問題后，考生禮貌性回答：“謝謝考官的提問”—開始答題—答題結束“各位考官我的回答完畢”。

4、試講—待考官說明可以試講以后開始自己的試講

（1）好的導入、無論你是一個什么樣的學科學段一個好的導入會給你的印象加分無論你是模擬多媒體還是圖片還是聲音一定要通過自己客觀陳述出來。

（2）提問：老師：哪位同學能告訴老師1+1=幾呢？那個靠窗的同學你來回答一下（一定有大局觀別老針對一個方向或者一個學生提問）o這位同學說1+1=2（通過自己陳述出學生的回答），嗯回答的非常棒（有對學生回答的評價）

（3）板書（體育、幼兒園除外）：一定是邊寫邊說，別最后再把整個板書抄上，讓板書有條理清晰（字不如表，表不如圖。）

（4）小結要有小結主科要有創新性的作業或者引導性的作業（就算課程內容沒有完成也要有小結代表完整性）。

5、答辯：一般是針對試講性提問（試講以及專業知識）

進入考場后注意自己的眼睛以及手上小動作、不要過分給自己施壓祝大家都能順利的通過面試！！！！！

教師資格證面試常見七種題型：

1、職業認知類：考查對教師職業的認知和定位

例：你認為教室崗位的工作內容有哪些？

你為什么選擇教師這個職位呢？

2、綜合分析類：針對現象和觀點發表看法

例：如何看待課外輔導？

有的老師穿拖鞋上課，你怎么看？

你怎樣理解“讀萬卷書不如行萬里路”？

3、教育教學類：教書育人相關

例：你的學生偏科嚴重怎么辦？

你的班上獨立性特別差怎么辦？

4、人際關系類：如何解決矛盾保證工作有序進行

例：有的家長認為你教的不好，你怎么辦？

5、應急應變類：如何應對需要緊急處理、突發的狀況，考查應變力

例：你正在上課教室飛來一只鳥，你怎么辦？

你正在上課，有學生嘔吐腹瀉，你怎么辦？

6、組織管理類

例：成為老師之后如何組織班會、家長會？

7、時事政治類：20xx年出現的新題型，考查教師有關的政策

例：四有教師是什么？

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇二

(1)目的性原則：有明確的目的——調動學生學習的積極性，為實現新課的教學目標要求服務。

(2)針對性原則：是對所教的學生而言的。教學是一種雙邊活動，教要以學生的學為基礎。就是要從學生的實際出發，考慮學生的年齡、性格特征、學習方式、學習能力、生活實際等，來確定導人的內容和形式，以發揮學生學習的主體作用。這里的針對性也包括針對不同的教學內容，選擇最能表現相應內容要求的導人方式。

(3)形象性原則：使導入給學生一個生動的具體形象，為下一步的思維活動提供“素材”。

(1)情境導人法：教師根據教材內容，充分發揮學生的主觀能動性，利用一切有利條件，創設各種情境，刺激學生的想象力，激發了學生的情感，讓學生穿越時空隧道去思考問題，愉快的導人新課。情景導人法，是較廣泛的導人法。情景的設置方法也多種多樣，諸如音像再現、小品表演、實物展示、回顧歷史(故事)等。

(2)設疑導人法：設疑導人法，是指教師圍繞教學主題，設疑問難，制造懸念，引發思維，以此來導人新課的方法。初中生有強烈的好奇心，提出疑問、設置懸念導人新課，可以激發學生強烈的求知欲，啟迪學生的思維，達到釋疑解惑的目的。

(3)新聞(熱點)導人法：根據教學內容，用最新發生的國內外重大事件和當地熱點新聞，啟迪學生的心靈，激發學生的情感和探究欲望，導人新課。

熱點導人，感染力強，會收到先聲奪人的效果。這種結合實際，用熱點話題導人新課的方法，不僅調動了學生學習的熱情，活躍了課堂氣氛，而且能使學生在寬松的氛圍中學習。

除此以外，還有活動導人法、親身體驗導人法、名人名言導人法等。

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇三

面試與筆試最大的區別在于：這是一場情商和智商同時考查的戰場。“紙上談兵”“隔空戀戰”顯然在面向真正得考場、面對面的考官時，顯得蒼白無力。畢竟，想象中“辮子粗又長”的小芳，其實不過是精干短發的女士。

備戰面試需要多方搜集面試相關信息、了解考情;準備面試可能用到的材料：包括課程標準、教材、教案等;迎戰面試的關鍵點在于多次實戰訓練，走出自習室、走出家門，走向真正的考場、面向經驗豐富的考官練習。

1.信息搜集。

登錄本站教師資格證考試網，領取最新的考情分析，涉及結構化、學科教案、學科答辯等規律分析、真題展示。

2.資料配備。

(1)結合面試真題規律和重點，選擇合適的教材，進行教材知識的熟悉、教案撰寫的學習、教學方法的積累、教學知識的識記。

3.實戰訓練。

真正得按照教師資格面試的真題進行抽題、備課、結構化、試講、答辯的訓練，告別熟悉的人群，因為考官基本都是權威的陌生人。通過實戰，分析個人優劣勢，并且針對性訓練提升，讓面試如魚得水。

預祝各位考生備考高效，考試成功!

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇四

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇五

面試禮儀在教師資格面試中是十分重要的，得體的著裝、優雅的談吐都能讓我們再考官的心里加分，同時也提高了自己的信心。

答辯必須根據試題的要求回答，需要怎么回答，就怎么回答，不要答非所問，也不能隨意擴大或縮小試題和問題的內容或范圍。例如，有些組織類題目明明問“作為一名班主任，班級要開元旦晚會，你如何策劃?”很多考生只會按事前準備、事中實施、事后總結這一思路答題，忽視了題目的問法，結果適得其反，給考官留下此應試者只會生搬硬套，不能夠變通，不會隨機應變的印象。這樣是得不到高分的。因此，我們一定要審清題干、緊扣題目來作答，斟酌后再作答，要結合自身特點進行創新，才能讓考官刮目相看。

邏輯思維能力是面試測試中是非常重要的一個要素，這種能力的高低往往能通過應試者的答辯顯示出來。很多時候，考官不是看你答什么，而是看你怎么答，這就要求應試者在聽到面試題后，思維要有邏輯性，陳述要有邏輯性，條理清楚、循序漸進，前后銜接緊密，表述前后呼應。這樣的回答才能征服考官，才能給自己加分。

面試答辯本身就有理論測試的特性，應試者回答問題時，也應該有一定的理論高度，回答問題要有理有據，引經據典，或是教育名人名言，或是教育法規，或是著名案例，或是一些政策相關內容。這樣的回答會讓考官覺得你“肚子里有東西”，心里對你的評價自然而然也就變高了。當然，這些都需一定的理論功底，應試者平時也要注重這方面的積累。

面試考官比較看重應試者隨著情況的變化而靈活應付的應變能力，對此應試者要有充分的準備。如果，你進入面試考場，考官們都不發問，只是面帶微笑地看著你，讓你不知所措，心里緊張。你會怎么辦?這時候，你可以“化被動為主動”，可以作自我介紹或是主動向考官搭話來改變這種被動局面。只要你不怯場，有勇氣又能做出得體的反應，考官們自然就會覺得你是位頭腦靈活、能夠隨機應變的人。

一般來說，在面試過程中當考官提出問題以后，應試者應稍作思考，不必急于回答。即便是所提問題與你事前準備的題目相似，也不要立即答題，因為會讓考官覺得你沒有思考，只是在背事先準備好的知識點。如果是以前完全沒有接觸過的題目，就更要冷靜思考，在抓住要點、理清思路之后再有理有據的回答，才能給考官留下一個好的印象，分數也會更高。

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇六

教師資格證面試數學試講主要是突出自己的數學理念和教學方法，那么如何才能在有限的時間內把選定的課程內容講好，如何發揮老師的主導作用和學生的主體地位，發揮自己的數學魅力。

面試試講時的注意事項。

首先，教學的內容應完整。模擬試講教學內容少、時間短，但是不管要教學的是哪一部分內容，一定要有幾個基本的程序，如導入、新授、鞏固練習、小結、作業等，要保證教學內容的完整。當然，在你備課及編寫教案時，你還要確立恰當的教學目標，要明確本教學內容的重難點，還要注意尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用，要體現數學課程的特點，加強觀察、交流、分析歸納、數形結合、理論聯系實際的綜合訓練等等。

其次，講課的內容要有重點。如果在面試試講嚴格給定的那么短的時間限制內面面俱到，只能蜻蜓點水，尤其數學這個學科，如果只是點到為止，很難講清楚，學生很難理解，顯然不可能是一堂好課，所以選定內容時要把重點突出，試講時選定一至兩個重要知識點，把重點內容講透徹即可。

再者，注意巧妙手勢等肢體語言的運用，表現的自然大方，注意語音語調的變化，聲音要洪亮，充滿激情，以便調動學生學習的積極性與興趣，把嚴謹的、“枯燥”的數學生動化、豐富化，也以飽滿的熱情和積極真誠的態度去打動去感染評委。

另外，多結合生活實際，或者講授中結合實際例子，或者結合圖像，利用數形結合思想，把抽象的數學形象化、直觀化，幫助學生更好的理解，讓學生深刻體會到數學知識在生活中的運用，貫徹新課標精神。

最后，在組織教學過程中多體現學生的主體地位，注意體現讓學生自己去發現問題、分析問題、解決問題的教學方法，尤其對于數學，應該多采用啟發式、層層深入、從簡單到復雜、從特殊到一般(或從一般到特殊)、從現象到本質引發學生自己思考，這也符合學生的認知規律與心理特點，也加強師生互動，多給與評價與肯定，培養學生學習的成就感，增強同學間的交流，體現對學生素質的培養，在試講中注意這些點，向評委展示自己對新課標的深刻領悟。

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇七

面試服裝應體現自然清新，優雅端莊的效果，要與職業特點相符合，不要過于鮮艷，也不要過于暗淡，以色彩柔和為佳。如上身搭配衛衣，毛衣等，以純色系為主。建議不要穿襯衫和西裝，過于正式，不符合幼兒老師氣質。下身可以穿闊腿褲，九分褲等，謹記不要穿牛仔褲，特別是漏洞的牛仔褲。

鞋子以低跟的為主，也可以搭配休閑服裝穿運動鞋，板鞋等。切記衣服和鞋子要搭配的當。不要穿過于高的高跟鞋，會發出很大的聲響干擾考官情緒，也不要穿過于花里胡哨的鞋子，涂鴉過多會影響印象分，簡潔風格為主。

服裝小建議。

衣服穿著盡量簡潔大方，得體，符合幼兒老師活潑可愛的特性，不要穿緊身暴露的衣服哦!

2.面試妝容規范。

妝容盡量淡雅，化淡妝為主，清爽好看;不要化濃妝，耳朵、手腕、脖子盡量不要帶配飾;不涂抹指甲，指甲也不要過長;不要披散頭發，盡量扎起。

妝容小建議。

自然妝容為主，為修飾氣色，可涂口紅，但不要過于鮮艷哦!

3.面試教姿教態規范。

站姿：盡量端正，穩重，挺胸抬頭，目視前方，平肩收腹，雙腿并攏，呈v字型，雙手自然下垂或放于腹前。手勢：手勢動作要自然大方，不要過于僵硬，拘謹和隨意亦不要收放過快;手勢語不宜使用過多，不然會顯得過于慌張。此外，教師手勢不要高于頭，亦不要低于胸，否則會顯得滑稽和可笑。比如回答結構化問題和答辯時，眼睛直視考官，雙手交叉重疊放在腹部，不要把手放置背后;試講時，眼睛往下方幼兒的方向看，身體前傾，膝蓋彎曲。幼兒回答時，左手或右手可放置在耳朵旁邊，做傾聽狀，也可假裝半蹲在幼兒身旁。

教姿教態小建議。

可用翹拇指表示對幼兒的肯定和贊揚，但是不要出現手直指幼兒的現象哦!

4.面試語言表情規范。

語言：幼兒教師的語言要充滿童心童趣，盡量用親切，自然，純真的表情和語言。同時語速要適中，不要過快，以免考官聽不清考生的回答;聲音語氣要溫和，舒緩有致，巧妙地處理好輕重，兒化音，變調等語音語調之間的關系，做到抑揚頓挫;為增加語言的親和力和童趣，可適當運用“呀、啊、呢、啦、吧”等語氣詞，把枯燥乏味的語言變得生動有趣。表情：幼兒教師臉上應帶有微笑，富有感染力。但切記不能頤指氣使，也不要過于兇神惡煞。在說話的過程中，不要出現過多的口頭禪以及過多的無效提問。

語言小建議。

像“好不好”“是不是”“對不對”等都屬于無效提問哦!盡量減少使用哦!

1、考教師編制。

2、考特崗教師。

3、三支一扶——支教。

4、參加大學生西部服務計劃。

5、進民辦學校、培訓機構等。

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇八

4、好好準備，把真實的水平表現出來就好。

2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：

（1）內容一定要多，多準備點不要緊，可跟椐試講時間自己控制，一定不要少！

3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧。可以找個沒人的地方，當然，能面對自己的朋友演練就更好了，因為他們或許還能給你提點意見和建議呢！

1、慢點：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點，寧愿沒說完。

2、目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他學生（根據授課對象決定）

3、熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科

5、互動：適當和聽者互動，提問等方式，試講時可自問自答

6、條理：開始先總說今天得內容，然后分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。

7、語速：還是再慢點

四、注意儀表，整齊干凈端莊即可

七、適當穿插英文，引入該學科領域的一些新知識

八、聲音洪亮

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇九

一、面試分為說課和考官提問兩部分。考試之前會給你一個說課范圍，一般就是高中的教材，你可以把范圍內所有的篇目都準備一下，如果沒有教學經驗的話，可以查看一下中公教師網站，網上有很多教案或說課稿的。關于怎么說課，網上也很多的。在我的經驗來看，有一些要點：首先，說課和試講不一樣，試講面對的是學生，說課面對的是教學專家，也就是說你是面對專家老師把你的教學思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當成學生。

二、教學步驟是重點，你要把你所設計的所有步驟都說出來，就是說一個思路，怎么上，另外，說完一個步驟之后還要說一下為什么要安排這個步驟，也就是為什么這么說，在這里可以順便說下你的教學原則和方法。

三、最后是把你的板書說一下，不需要把你的板書全都寫在黑板上的，只要寫一個標題什么的，然后就說出來，告訴底下的老師，你在黑板上的每一個區域要寫什么就可以了，另外也是讓老師看看你的字是什么樣的。

說課的話主要是考查你的思路，還有你的表達能力，所以還有一些地方要注意的，一個是你的口齒要清楚，聲音要響亮，語速不要太快，最重要的一點是要和在座的專家老師有目光的交流，不要一直盯著說課稿或教材。

考試當天有一定的準備時間，會給你教材，有時間讓你寫說課稿，如果你之前把范圍內的篇章都準備一下，考試的時候時間肯定是夠的。考官的提問可能會涉及說課內容，但主要是關于教育教學發展動態，政治思想理論，或者關于你個人的，比如為什么想當老師等等。總的來說，提問不是重點，說課才是重點，提問只要如實回答，應該不會有太大問題的。你對教師職業的看法,為什么你會選擇這個職業,另外還會涉及到青少年教育學、心理學知識等。

一般教師面試時間約10分鐘，面試成績為合格或不合格。要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、準確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇十

尊敬的各位考官、各位評委老師：

能參加今天的面試，并向各位考官和評委老師學習，我很高興。同時通過這次面試也可以把我自己展現給大家，希望你們能記住我，下面我簡單介紹我的基本情況。

我叫，今年xx歲。畢業于。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時喜歡閱讀、看書和上網流覽信息。我曾經在xx學校參加過教學實習，在實習期間我嚴格按照正式老師的標準來要求自己，進行語文教學和班級管理。

我深入學生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學習了語文教學的各種知識，掌握了一定的中學語文教學技巧，也對班主任工作和學生工作有了一定的認識，找到了自己的管理班級的一套方法。

同時，在實習當中，身邊教師無私奉獻的精神和天真、求知若渴的學生們勤奮的學習態度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名人類靈魂的工程師的樂趣和重要意義，更加堅定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇十一

儀表儀態往往是留下第一印象的最重要的方面。考生從考場外進入考場的一剎那，考官就會建立對他的整體印象。好的或者壞的印象都會產生一系列的暈輪效應，繼而影響考生其他的面試表現。在教師考試中，有些同學不注意著裝，穿著過于隨意時尚，引起了考官的反感，也有些考生穿著過于正式，去考教師卻武裝得自己像考公務員一樣，同樣也受到考官的冷落。那教師面試到底應該如何著裝呢?其實只要想想教師的身份和職責就行了。老師的職責是教書育人，學生具有向師性， 老師的一言一行都會影響學生，在老師的行為規范中對于教師的穿著也做出了規定。教師的儀表行為規范中也明確規定“衣著整潔，樸實大方，服飾要符合職業特點，體現教師為人師表的好形象”，所以面試穿衣還是有講究的，要正式中透露大方和得體，能美盡量讓自己美點，不要過于呆板。大家可以多關注下周圍的正式老 師是如何穿著的，就更能找到感覺了。除了衣著之外，精神狀態往往更為重要，一個好的老師是充滿活力的老師，所以精神面貌也是考官經常考察的一個要素。所謂面由心生，平常保持樂觀健康的情緒和態度，人的面相和精神狀態自然會發生變化。

2、忌語言問題

教師是靠語言來表達自己和傳授知識的，所以語言功底的重要性不言而喻。很多考生平時說話羅嗦，聲音小，講話太過于平淡，甚至有口吃不清的情況，這些問題會在教師面試中成為最致命的問題。其實大家在決定在考試之前，就要有意識先給自己做一個測評。老師的工作是很好的，但不是所有人都適合。如果真的想成為一名合格的教師就要反復訓練，保證自己在面試講課中有一口流利清晰的語言。大家可以嘗試錄一段自己講課的錄音，自己去聽聽自己的語言問題，找準方向才能對癥下藥。

3、忌教材不熟

教師的考試都是當場抽篇，當場備課講課。堂上10分鐘，臺下十年功，講的就是老師備課的重要性，也告訴我們要講出一堂好課，必須有對教材的認真鉆研。30分鐘的備課時間，有些閱讀慢的考生只能將課文大致瀏覽一遍，根本沒法做到細致梳理，更別說讓他講一堂課了。所以，要想考教師，考生必須在正式考試之前，對教材進行認真的梳理。大家可以結合教參，將課本的重難點和目標進行梳理，將課后習題可以提前熟悉下，以便為設置教學環節做好準備。

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇十二

教師資格證面試技巧分享（匯總13篇）篇十三

1，候考：考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。

2，抽題：按考點安排，登陸“面試測評軟件系統”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統打印備課紙及試題清單。

3，備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鐘。

4，回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。

5，試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

6，答辯：考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。