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三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)

時(shí)間:2025-05-03 作者:XY字客

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇一

沒(méi)等我多想,我變成了一個(gè)身穿戎裝的士兵。前面那個(gè)馬上的將軍是誰(shuí)呢?啊!這熟悉的紅臉的,熟悉的丹鳳眼,是我最佩服的關(guān)羽!關(guān)羽,是作者著力歌頌的忠義之士,他武藝超群,忠于劉備,面對(duì)曹操的百般誘惑毫不動(dòng)心,一有兄長(zhǎng)劉備的消息,立馬著手準(zhǔn)備回到劉備身邊,為了將劉備的家人平安地送到劉備身邊,不惜冒著重重危險(xiǎn),千里走單騎過(guò)五關(guān)斬六將。關(guān)羽真不愧“天日心如鏡,春秋義薄云”。

這時(shí)我又變成了諸葛亮身邊的小書(shū)童。諸葛亮,是《三國(guó)演義》中智慧的化身,他神機(jī)妙算,熟知天文地理,而且一生謹(jǐn)慎鞠躬盡瘁。他火燒新野,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖等等,給我留下了很深的印象。諸葛亮是我心中的英雄,雖然他不會(huì)武功,但他運(yùn)籌帷幄,是無(wú)敵的軍師。他用智慧收復(fù)了無(wú)數(shù)國(guó)土,收服了無(wú)數(shù)大將。就比如諸葛亮七擒孟獲,硬是用自己的心胸宏大感動(dòng)了孟獲。

在《三國(guó)演義》中,曹操由于與周瑜和諸葛亮是對(duì)立的,小說(shuō)中給他增加了許多“壞”的渲染,例如:挾天子以令諸侯,還說(shuō)他剛愎自用,陰險(xiǎn)狡詐,心胸狹窄。其實(shí)我覺(jué)得他十分聰明,只不過(guò)有一點(diǎn)兒小氣和太謹(jǐn)慎。

“呀!好痛!”原來(lái)是手中的書(shū)砸到了臉上,剛剛的不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)境,雖然夢(mèng)醒了,那感受卻還是真真的存在著。這本小說(shuō)對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的描述是很成功的,把那一幕幕冷酷冷血戰(zhàn)場(chǎng),瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)斗形式描述的那樣千變?nèi)f化,多姿多彩,這戰(zhàn)爭(zhēng)不但氣勢(shì)磅礴,波瀾壯闊,而且錯(cuò)落有致,生動(dòng)逼真,有聲有色。亂世的梟雄,我由衷的欽佩著!三國(guó)時(shí)代雖然已經(jīng)過(guò)去,但其中的人物英雄事跡卻留在了眾人的心里,也讓我回味無(wú)窮,使我情不自禁的與小說(shuō)中的人物發(fā)生共鳴。

滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,一部三國(guó),當(dāng)終身品讀!

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇二

《三國(guó)演義》是歷史上著名的名著,他的作者是羅貫中,在這本書(shū)里,他講述了很多發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的故事,描繪和刻畫(huà)了很多性格特征明顯的人物形象。

其中包括老謀深算的劉備、心胸狹窄的周瑜、容易紅臉的張飛……,相信只要是你看過(guò)這本書(shū),那么你都會(huì)對(duì)這些人印象深刻的。

為了報(bào)仇,他奮不顧身,可惜最終大敗,逃到白帝城,如果是像曹操這種奸雄為兄弟報(bào)仇,一定不會(huì)在樹(shù)下扎營(yíng),為什么劉備要選擇在樹(shù)下扎營(yíng)呢?因?yàn)閯洳幌胱屖勘珶幔铇?shù)乘涼,這體現(xiàn)出劉備是重情重義、故全他人的人!

當(dāng)我看見(jiàn)有一片關(guān)于諸葛亮做什么事不好的作文時(shí),我的心情十分不好,因?yàn)橹T葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的表現(xiàn)還不夠好嗎?我想問(wèn)問(wèn)那作者是怎么想的……但諸葛亮不應(yīng)該獨(dú)自去征伐,應(yīng)該和阿斗一起守住蜀國(guó),說(shuō)不定還可以打敗司馬懿呢!

劉備當(dāng)初應(yīng)該要讓諸葛亮跟他一起去打吳國(guó)的,它可以讓諸葛亮交代一些人守城,在帶趙云和關(guān)羽張飛的兒子去就可以啦,這樣就一定可以勝利!

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇三

《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大名著之一,講述了那時(shí)群雄紛爭(zhēng)、英杰輩出的戰(zhàn)亂年代。其中令我感觸深刻啟示巨大的要數(shù)草船借箭這個(gè)故事了。

三國(guó)時(shí)期,周瑜見(jiàn)諸葛亮平時(shí)料事如神,心里很妒忌,就想方設(shè)法刁難他。有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事,提到我們國(guó)要與曹軍水上交戰(zhàn),但是緊缺弓箭,請(qǐng)先生十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)只,先生不要推卻。周瑜故意刁難諸葛亮。但是諸葛亮卻好不推卻地答應(yīng)。說(shuō)不需要十天,給他三天就夠了。能在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,都簡(jiǎn)直是天方夜譚荒謬之論了,更別說(shuō)三天了。諸葛亮真是自吹自大。周瑜心想。

大家想,諸葛亮造箭,肯定不會(huì)用普普通通的造箭方法,他到底用了什么方法呢、

第二天,諸葛亮向魯肅借了二十多艘船,和許多青布幔子,草把子。并囑咐他不要讓周瑜明白我用這些材料,不然他的計(jì)劃就泡湯了。

前兩天,諸葛亮沒(méi)什么動(dòng)靜。直到第三天四更,正是曹軍出征的時(shí)候,那時(shí)大霧朦朧,霧就像一個(gè)白帳子籠罩在江邊,根本看不清有什么東西。曹操用兩眼眺望,隱隱約約地看見(jiàn)了二十幾條船,和許許多多的士兵正搭船駛向自己的營(yíng)地。他就派弓箭手往那些像士兵的草把子射箭。那一瞬間,萬(wàn)箭齊發(fā),弓箭像箭雨一般地打在草把子上。諸葛亮和魯肅坐在船倉(cāng)里盡管飲酒取樂(lè),等齊刷刷的箭雨一向下到了天亮。

早晨,一個(gè)個(gè)草把子上插滿了數(shù)百支箭。諸葛亮數(shù)了數(shù),足足有十五六萬(wàn)支。于是,諸葛亮派士兵把那十五六萬(wàn)支箭搬到周瑜那兒。周瑜一看,長(zhǎng)嘆:“先生神機(jī)妙算,我甘拜下風(fēng)啊!”

讀了故事后,我深有感觸。諸葛亮真是足智多謀。如果想要用草船借箭,務(wù)必先算計(jì)好天氣、時(shí)間等事件。而諸葛亮把這些事件都計(jì)算得準(zhǔn)確萬(wàn)分,才導(dǎo)致了他的借箭成功。如果沒(méi)計(jì)算好的話,不明白曹軍什么時(shí)間出征,不明白那是什么天氣,借箭能成功嗎這就說(shuō)明諸葛亮謀略過(guò)人,諸葛亮的借箭計(jì)劃能夠用萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)來(lái)形容。一般人想到達(dá)這種境界都是很難的。諸葛亮的謀略、智慧真值得我學(xué)習(xí)。

周瑜其實(shí)也是以為挺聰明的統(tǒng)帥,他擔(dān)任著吳國(guó)的大都督,這但是一個(gè)很高檔的職位。他以前用連環(huán)計(jì)把曹軍打得落花流水,逃之夭夭。這么聰明的統(tǒng)帥,就是嫉妒心太重,才導(dǎo)致老是比但是諸葛亮。大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)三氣周公瑾(為周瑜字),那時(shí)周瑜連用了三次破蜀之計(jì)都失敗了,導(dǎo)致自己身體里的毒素加深(被毒箭射的),最后氣絕身亡。那時(shí)的諸葛亮只是稍微地動(dòng)動(dòng)手指頭哇。就是因?yàn)橹荑ざ攘啃?dǎo)致的。周瑜我真想送你一句話:“宰相的肚里能撐船,做人必須要度量大啊。”

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇四

《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。它的故事通俗易懂、膾炙人口,從早期的評(píng)書(shū)、戲劇,到如今的電視、電影,以各種藝術(shù)形式被展現(xiàn)出來(lái),可謂家喻戶曉。盡管如此,許多人還是忠于原著,對(duì)這部書(shū)是百讀不厭,歷久彌新。我就是這樣,從兒童到少年時(shí)代,它一直是我的好伙伴,每次重讀都會(huì)帶給我全新的感受,而它則一步步見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

第一次接觸《三國(guó)演義》是在我很小的時(shí)候,那時(shí)的我連幼兒園都還沒(méi)有上。記得那次我叫媽媽給我講故事,媽媽隨手在床頭柜上拿起了《三國(guó)演義》,繪聲繪色讀了起來(lái),現(xiàn)在已經(jīng)記不清當(dāng)時(shí)媽媽講了什么內(nèi)容了,只記得我被那故事深深吸引,接下來(lái)的日子里就經(jīng)常纏著大人講這本書(shū)。第二次是在我上幼兒園大班的時(shí)候,那時(shí)我已經(jīng)漸漸積累了自己的藏書(shū),有一陣子我迷上了注音版的《三國(guó)演義》。書(shū)中有很多我不認(rèn)識(shí)的字,這倒使我來(lái)了勁,非要讀下這本書(shū),經(jīng)常是一個(gè)字一個(gè)字地拼。雖然不能完全理解書(shū)上的意思,但這種挑戰(zhàn)式的讀書(shū)方式卻讓我喜歡上了課外閱讀,也為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

第三次讀《三國(guó)演義》是在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,這時(shí)我已經(jīng)懂得了一些知識(shí),能夠勉強(qiáng)理解書(shū)中的意思了,所以讀得更加投入,還時(shí)不時(shí)加入自己的想象。幻想著自己是酷酷的諸葛亮,只需手持鵝毛扇指點(diǎn)江山,一切就盡在掌握之中,不會(huì)武藝也能將敵人玩弄于鼓掌,又或是趙云,十八般武藝樣樣精通,急行于敵營(yíng)之中,恍如無(wú)人之境。常常邊看邊想,如癡如醉。

最近一次讀它是在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,綜合課上馬老師組織全班同學(xué)一起讀《三國(guó)演義》,足足堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期才讀完。因?yàn)橐郧白约鹤x時(shí)只在感興趣的章節(jié)留意,其他都是囫圇吞棗,所以這次的精讀讓我又有了新發(fā)現(xiàn)。比如我一直以為在臥龍鳳雛中,只有被稱之為臥龍的諸葛亮才在三國(guó)里嶄露頭角,而鳳雛龐統(tǒng)卻一直默默無(wú)聞。現(xiàn)在知道了龐統(tǒng)也曾輔佐過(guò)劉備,還當(dāng)過(guò)副軍師,只是因?yàn)槁澍P坡亂箭身亡,英年早逝,才沒(méi)有最終實(shí)現(xiàn)他的抱負(fù)。

讀一本好書(shū),像品美酒,愈陳愈香。這不,為了真正讀懂《三國(guó)演義》,我又特意找來(lái)《三國(guó)志》研讀,相信下次再讀《三國(guó)演義》,又會(huì)有更深層次的理解了。

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇五

四年級(jí),我有了這一書(shū),使我對(duì)書(shū)中人物典故有了更深的了解。像"桃園三結(jié)義"、"千里走單騎"、"過(guò)五關(guān)斬六將"、"三氣周瑜"、"官渡之戰(zhàn)"我都能耳熟能詳,我還非常佩服書(shū)上的人物。

我佩服諸葛亮,因?yàn)樗现煳模轮乩恚⑶易阒嵌嘀\。"草船借箭"就是一個(gè)典型的例子。

我佩服關(guān)云長(zhǎng),因?yàn)樗腥f(wàn)夫不當(dāng)之勇,殺死袁紹二位猛將顏良以及文丑,又過(guò)無(wú)關(guān),斬六將,還水淹七軍,真是智勇雙全。

張飛武功也非常了得,百萬(wàn)軍中取上將之首,如探囊取物。

我更佩服趙云,因?yàn)樗趲资f(wàn)大軍中寧愿戰(zhàn)死,也不投降于曹操,他這種"捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸"的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我欣賞關(guān)羽、張飛、趙云的武藝,佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇六

近日,我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),感觸很深。

昆蟲(chóng)世界十分奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不明白管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不明白松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不明白小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。此刻我全明白了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲(chóng),這樣,就能夠給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就能夠使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎樣樣?聰明吧!

作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察,而我,則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人,所以,教師叫我寫作文時(shí)候,我總想不到題材。可是有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事。此刻我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)當(dāng)對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察,才能做到無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!

生活是寫作的源泉,應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后,我深刻體會(huì)到的。

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇七

這個(gè)星期,我讀了《三國(guó)演義》一書(shū),我受益匪淺。

《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說(shuō),它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的是一些膾炙人口的詩(shī)句,接著引入正文。書(shū)中有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。

關(guān)羽是給我下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來(lái)了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠臣。他還讀過(guò)《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無(wú)敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。

封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,這些是常人所想不到的。書(shū)中是這樣描寫諸葛亮的外貌的:身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄,說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng),但是他沒(méi)有殺劉備,雖然劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,和他誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。曹操還是個(gè)實(shí)干家,曾經(jīng)行刺董卓,矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。

總的來(lái)說(shuō),讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇八

《三國(guó)演義》是當(dāng)今四大名著之一,書(shū)上寫的是從東漢末年到晉朝統(tǒng)一年間的傳奇故事,此書(shū)刻畫(huà)了近兩百人物,每人都身懷絕計(jì)、各有千秋,甚至不少人文武雙全,才智過(guò)人,但我最敬佩的是那些有勇有謀,驍勇善戰(zhàn),且為了自己的國(guó)土拼戰(zhàn)到底的英雄,我是他們的鐵桿粉絲。

《三國(guó)演義》的主要人物有:足智多謀的諸葛亮,忠膽俠義的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛,赤膊上陣的許褚,抬棺上戰(zhàn)的龐德,陰險(xiǎn)狡詐的曹操,軟弱無(wú)力的劉禪……其中我最喜歡關(guān)羽,因?yàn)樗渌嚫叱瑢?duì)劉備忠心耿耿,而且過(guò)五關(guān)斬六將,誰(shuí)見(jiàn)了不喜歡啊!書(shū)中有些詞語(yǔ)也是耳熟能詳,如:三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮、周瑜打黃蓋,一個(gè)愿打一個(gè)愿挨等詞語(yǔ)對(duì)我終身受益。

文中桃園三結(jié)義給我印象很深。劉備、張飛、關(guān)羽,這三人同甘共苦,結(jié)為兄弟。劉備身長(zhǎng)七尺五寸,兩耳垂肩,雙手過(guò)膝,相貌端正。他能夠從最初賣鞋為生,到后來(lái)讓比他聰明的人鞍前馬后伺侯他,確實(shí)讓人高看一眼。張飛,豹頭環(huán)眼,滿臉胡子,那長(zhǎng)相那氣質(zhì)和《水滸》里的李逵有得一拼,雖然大老粗一個(gè),但是直率仗義,但是最終因粗暴魯莽的性格葬送了他。關(guān)羽,身長(zhǎng)九尺,胡須二尺來(lái)長(zhǎng),相貌堂堂,威風(fēng)凜凜,是我心目中的英雄好漢。

原先我看這本書(shū)時(shí)只是看著玩,而我四年級(jí)了,再翻開(kāi)回味,又有了一些新的感悟;一個(gè)人要做大事,不能只為了眼前的利益,并且要謙虛謹(jǐn)慎,否則會(huì)象楊修一樣,因?yàn)閺垞P(yáng)自己惹來(lái)殺身之禍。我想,如果等我上了初中再拿出重溫,因?yàn)樾木巢煌员囟ㄓ辛硗庖环形虬?

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇九

一向以來(lái),《背影》這部作品總是讓人感動(dòng)萬(wàn)分,雖然早在初中《背影》就作為課文被學(xué)習(xí)研討過(guò),但不可否認(rèn)經(jīng)典的力量總是永恒的,每讀《背影》都會(huì)產(chǎn)生不一樣的情愫,正應(yīng)驗(yàn)了“常讀常新”這句老話。

記得初中剛讀時(shí),我曾為作品中父親做的這些細(xì)瑣只事感到不解,為什么要將這些平凡至極的事寫入文章。此刻,我才漸漸懂得了作者那自認(rèn)“聰明”背后真正的內(nèi)涵。

“我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們直是白托!并且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自我么唉,我此刻想想,那時(shí)真是太聰明了!”

的經(jīng)驗(yàn)。那份愛(ài)是不忍我們經(jīng)歷他曾受到的苦的別有用心,這才真正明白了父親的好與偉大。

這樣感人的畫(huà)面讓無(wú)數(shù)人動(dòng)容,真的僅有買橘子這么件小事嗎不,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。父親艱難地前往,又是如何努力地回來(lái),努力地裝作簡(jiǎn)便催促兒子上車,這其中既有一位長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn),又有一位父親獨(dú)有的深沉與含蓄。肥胖的背影蹣跚前行,即使是在人來(lái)人往的鐵道口,這一幕也必須會(huì)讓兒子今生今世不會(huì)忘懷,不忍任之飄入過(guò)去歷史的浮塵中。

“在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影……”

我的腦中緩慢插放著蒙太奇式的畫(huà)面,不禁淚欲奪眶。

如此真切感人的情節(jié)在朱自清其他作品中也多有體現(xiàn),在《給亡婦》中,作者深切懷念那個(gè)一向只掛念孩子與丈夫的愛(ài)妻,件件瑣碎的小事卻道出了平凡夫妻間真摯的感情。《哀韋杰三君》中韋杰三的“憂郁、悲苦、堅(jiān)忍、溫雅”最足以“引人深大之思和切至之情”。

品讀朱自清的文章,我不僅僅感受到他筆下個(gè)個(gè)生動(dòng)人物的氣息,更感受到了他自我人性的美麗光輝:善感的心靈,一顆勇于肩負(fù)職責(zé)的心!

讀了朱自清先生的《背影》,讓我深深體會(huì)到了父愛(ài)的味道。“我”去北京念書(shū)時(shí),父親執(zhí)意要送“我”。怕我在路上口渴,挪動(dòng)著肥胖的身子去給我買橘子。穿過(guò)高高的站臺(tái)自然要費(fèi)盡一些,他肥胖的身子向左傾斜著,顯示出很努力的樣貌。讀到那里,我的眼淚情不自禁地在眼睛里打轉(zhuǎn)。買橘子是一件很平常的事情,但父親買橘子是蹣跚的背影感動(dòng)了我。

那是一道愛(ài)的背影,在我們身邊處處有這樣的背影。5月12日,每個(gè)中國(guó)人都無(wú)法忘記的日子。汶川大地震給我們每個(gè)國(guó)人留下的不僅僅是傷痛,更多的是我們中國(guó)人對(duì)愛(ài)的詮釋。

還記得在樓房坍塌的那一刻,一位母親用自我的身體保護(hù)了15個(gè)月大的孩子。沉重的水泥板,石塊砸下來(lái),她卻紋絲不動(dòng),用最終的力量支撐起孩子生命的空間。當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí),孩子竟然在母親的庇護(hù)下睡著了。母親用她那偉大的背影,守護(hù)住了她身下的小生命,這是人性光輝中最偉大的背影。

背影,悄悄地來(lái),靜靜地去。無(wú)論它是偉岸還是渺小,本質(zhì)都是無(wú)私的。它源于人類最自然,最純真的情感——愛(ài)。

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇十

你讀過(guò)中國(guó)的四大名著之一《三國(guó)演義》嗎?它使人受益匪淺,正如此,我愛(ài)上了歷史。

早在東漢末年,因?yàn)闈h靈帝的昏庸無(wú)能,許多想稱霸天下的大人物開(kāi)始出現(xiàn)了,這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)近百年的大戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕。

在這本書(shū)中,我最崇拜的人物就是諸葛亮。我想他的足智多謀足以讓每一個(gè)中國(guó)人欽佩。讀完《三國(guó)演義》整本書(shū)后,我至今還弄不懂諸葛亮為什么會(huì)知道還沒(méi)有發(fā)生的大事?他又不是神仙。這也許就是諸葛亮的神奇之處吧!他對(duì)每一個(gè)人的習(xí)慣、弱點(diǎn)、性格捉摸得一清二楚。哪一次劉備惹下的婁子不是諸葛亮來(lái)收拾?真應(yīng)該給他頒一個(gè)大獎(jiǎng)!

他不僅聰明過(guò)人,還有像海一樣的胸懷。對(duì)于張飛的刁難,他并沒(méi)有像小人一樣去計(jì)較、記恨,而是知輕重的把刁難放下,以大局為重,為劉備辛苦地打江山。

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇十一

這些天,我讀了19世紀(jì)的法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克所著的《高老頭》,感觸很大。這部偉大的作品深刻揭示了當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)以及人與人之冷酷的金錢關(guān)系,讀來(lái)讓人震撼,同時(shí)也為巴爾扎克對(duì)社會(huì)的深刻揭露而慨嘆。

故事發(fā)生在波旁王朝復(fù)辟時(shí)期的巴黎。主人公就是高里奧老頭和拉斯蒂涅,此外還包括伏脫和鮑賽昂夫人。這四個(gè)人各自有著不一樣的經(jīng)歷,卻從不一樣角度反映出一個(gè)共同的社會(huì)現(xiàn)象——金錢對(duì)社會(huì)的決定性作用,它誘人墮落,它把人與人之間的關(guān)系變得冷酷無(wú)情,它導(dǎo)演出一幕又一幕的人間杯具。

高里奧原是面粉商。大革命時(shí)期,他趁災(zāi)荒年搞囤積,大發(fā)了一筆橫財(cái)。為了讓兩個(gè)女兒攀上一門好親事,他把自我大部分財(cái)產(chǎn)分給了她們。可是,兩個(gè)女兒眼里僅有錢,可是兩年,就把父親從自家趕出來(lái),可憐的高老頭不得不去租住破舊的公寓。間,他把自我的心血和財(cái)產(chǎn)都給了兩個(gè)女兒,可最終卻像被榨干了的檸檬殼一樣被女兒們丟棄。直到死,兩個(gè)女兒為參加舞會(huì)都不愿見(jiàn)自我父親最終一面,讓他含恨而終。這樣的社會(huì),哪兒還存在道德夢(mèng)想?金錢才是全社會(huì)的統(tǒng)治者,得之者勝,失之者敗。而作品另一個(gè)主人公拉斯蒂涅,更是經(jīng)歷了一個(gè)墮落的過(guò)程。在上層社會(huì)和下層社會(huì)生活所構(gòu)成的強(qiáng)烈比較之下,他的性格慢慢發(fā)生了變化,貧富差距不斷刺激著他的欲望,最終抵不住金錢的誘惑,走上了資產(chǎn)階級(jí)野心家的道路。作品中所描述的這些世態(tài)炎涼,讓人驚嘆,促人深思。

誰(shuí)能夠說(shuō)當(dāng)今社會(huì)不存在這樣的事實(shí)?多少人一旦走向社會(huì),就禁不起金錢和各種利益的引誘,最終充當(dāng)了金錢的奴隸。貪污受賄,敲詐勒索,偷盜搶劫……不都是為了錢嗎?可是最終落得什么下場(chǎng)呢?可是是整天的恐慌,度日如年,最終還要應(yīng)對(duì)陰暗的牢籠,遭世人唾罵。為什么我們總是如此不細(xì)心,落入了金錢的圈套呢?為什么要被它牽著鼻子走呢?難道我們就不能主宰錢財(cái)嗎?能!當(dāng)然能。“錢不是萬(wàn)惡之源,僅有當(dāng)你過(guò)分地,自私地,貪婪地愛(ài)它時(shí),它才是萬(wàn)惡之源。”

可見(jiàn)只要堅(jiān)持正確的人生觀,正視錢財(cái),堂堂正正地做人,就不會(huì)陷入金錢的泥沼。

時(shí)間悄然流逝,斗轉(zhuǎn)星移,唯一不變的是知識(shí)的汲取。十分榮幸品讀了法國(guó)大文學(xué)家巴爾巴克所著的《高老頭》,文中人物形象豐滿,個(gè)性鮮明,情節(jié)跌宕起伏,扣人心弦,令人感同身受,資料及其豐富,集聚了戲劇性,令人回味無(wú)窮。不禁想起老舍先生的《駱駝祥子》,一樣的刻畫(huà)現(xiàn)實(shí),一樣的令人為書(shū)中人物感到惋惜。

《高老頭》中的主人公是一個(gè)面粉商,中年時(shí),妻子死去,他將自我所有的愛(ài)全部放在了兩個(gè)女兒的身上,不得不說(shuō),這份愛(ài)浸透了父親的決定,他為了女兒能夠進(jìn)入到上流社會(huì),能夠享受著榮華富貴以及人們的尊重,更重要的是在他年老時(shí)能夠得到女兒的孝敬,于是在她們出嫁時(shí),高老頭分別拿出了80萬(wàn)法郎作為陪嫁,讓大女兒嫁給了雷斯托伯爵,小女兒嫁給銀行家紐沁根。可是當(dāng)高老頭患病時(shí),他們卻無(wú)一人照看,他們只是一味的向高老頭索取,他們被金錢蒙蔽了心靈,忽略父愛(ài)的偉大,讓高老頭孤獨(dú)終老,受盡了苦難,抱憾而終。這份愛(ài)在金錢面前一文不值,在他的葬禮上,女兒均未到場(chǎng),喪事也是由外人操辦。

這部著作反映了社會(huì)的欺騙、虛榮、浮華,它不僅僅描述了高老頭令人悲傷的一生,同時(shí)也敘述了另一主角拉斯蒂涅的變化。剛開(kāi)始時(shí),拉斯蒂涅是一個(gè)有知識(shí)、有夢(mèng)想、有抱負(fù)的青年,他想來(lái)到巴黎發(fā)展,想在巴黎做出一番事業(yè),從而實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,可是巴黎處處透露著欲望,他的樸實(shí)被上流社會(huì)的紙醉金迷所吞噬,他的第一位領(lǐng)路人是他的表姐,表姐的指點(diǎn)讓他陷得越來(lái)越深,陷入上流社會(huì)無(wú)窮無(wú)盡的欲望里。他之后向伏脫冷請(qǐng)教,伏脫冷告訴他如何才能進(jìn)入到上流社會(huì),上流社會(huì)的寡廉鮮恥讓他失去了原有的最終一絲真誠(chéng)。是拉斯蒂涅幫高老頭料理了后事,經(jīng)過(guò)高老頭,他了解了高老頭的兩個(gè)女兒的所作所為,被高老頭無(wú)私的父愛(ài)所感動(dòng),他痛恨高老頭女兒對(duì)高老頭的索取,可是應(yīng)對(duì)欲望卻有沒(méi)有抵抗的本事。

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇十二

武藝超群,謀略高深,驕傲自大?“武圣關(guān)公”在武藝上是一人之下萬(wàn)人之上,除去鬼神般神勇的呂布,當(dāng)屬關(guān)刀稱雄。

關(guān)羽的最大毛病就是傲,除了不服入川、取漢中皆有上佳表現(xiàn)的老將黃忠外,再舉一例:孫權(quán)請(qǐng)求迎娶他的女兒,不嫁也就算了,還以當(dāng)時(shí)南方人最忌諱的北人罵語(yǔ)辱罵之。所以有學(xué)者說(shuō),關(guān)羽之死咎由自取,是劉備、諸葛亮假借曹、孫之手除去,很有見(jiàn)解。

關(guān)羽能鎮(zhèn)守荊州多年,要感謝一個(gè)人:魯肅。就是因?yàn)轸斆C堅(jiān)決主張聯(lián)好西蜀,才有關(guān)羽坐鎮(zhèn)荊州的局面,否則,不要說(shuō)早逝的周瑜,呂蒙早就瞄準(zhǔn)了荊州,只是在魯肅生前,孫權(quán)一直聽(tīng)從了魯肅的主張罷了。所以,關(guān)羽只是逞匹夫之勇,身?yè)?dān)重任,而不知事事當(dāng)以孫劉聯(lián)盟戰(zhàn)略為重,他的敗亡是早晚的事。

關(guān)羽攻擊襄陽(yáng)曹仁,由于連降大雨,令既無(wú)防備、亦不擅水戰(zhàn)的曹魏援軍--于禁部隊(duì)措手不及,以致崩潰。但接下來(lái),關(guān)羽就對(duì)堅(jiān)守孤城的徐晃軍隊(duì)卻一籌莫展,可見(jiàn)他的能力止及此,直至被呂蒙端了老家。

關(guān)羽在民間的信仰極深,但這在很大程度上歸結(jié)于統(tǒng)治者的刻意拔高,也就是為了宣揚(yáng)所謂的忠義。

在三國(guó)志中,他和張飛一樣,是“萬(wàn)人敵”的猛將形象。

關(guān)羽在后世受盡頂禮膜拜。黑道愛(ài)其義,白道尊其忠。武品,人品都是頂級(jí)的。關(guān)羽已經(jīng)武功蓋世卻依舊注重謀略,對(duì)于《春秋》,甚至手不釋卷。文武兼?zhèn)涞牧紝ⅲ?jīng)水淹七軍功蓋華夏。他優(yōu)秀的一面,讓他的傲氣滋長(zhǎng),目空一切,小視陸遜,最終痛失荊州,敗走麥城。最后被東吳所擒,頭顱被割下送與曹操,曹操尊其義,配木身以葬之。

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇十三

本篇小說(shuō)主要從黃巾起義,終于到了西晉統(tǒng)一,以魏,蜀,吳三國(guó)的興亡為線索,描繪了三國(guó)時(shí)期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭(zhēng)。書(shū)中用大量篇幅描寫了幾次大戰(zhàn)役,如袁,曹官渡之戰(zhàn),魏,蜀,吳赤壁之戰(zhàn)。每次戰(zhàn)役各有特色。作者成功的塑造了一些個(gè)性鮮明,栩栩如生的藝術(shù)形象,生動(dòng)突出了人物的性格特征。

《三國(guó)演義》里有好多好多的英雄:劉備,關(guān)羽,張飛,曹操,諸葛亮?其中,我最喜歡里面的諸葛亮。

我要學(xué)習(xí)他的“忠”字,他是認(rèn)定了劉備,就再也沒(méi)有投靠別人,這讓我很敬佩,想起當(dāng)日本人向我們的國(guó)家進(jìn)攻時(shí),我們中國(guó)人可是出了不少漢奸,諸葛亮就像是當(dāng)時(shí)跟著共產(chǎn)黨的將軍,不是小人,不會(huì)為了那個(gè)人的蠅頭小利而放棄自己的國(guó)家,放棄了自己的朋友或戰(zhàn)友,在那么險(xiǎn)惡的時(shí)期里,他能那樣的忠義,真是不簡(jiǎn)單!所以我要做一個(gè)不背信棄義、不為了那蠅頭小利而放棄自己的國(guó)家、戰(zhàn)友和朋友的人。

最后,我要說(shuō),《三國(guó)演義》不僅讓我開(kāi)了眼界,還告訴了我許多小知識(shí)和做人的道理,真是一舉三得呀!

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇十四

以前只看了《西游記》和《水滸傳》兩本名著。我一直認(rèn)為《三國(guó)演義》比較適合男生看,所以就沒(méi)有怎么看。自從周老師規(guī)定我們看后,我就愛(ài)上了《三國(guó)演義》!盡管我記不住所有人的名字,但是我還是看得津津有味。

《三國(guó)演義》里,我最喜歡的人物是諸葛亮。盡管諸葛亮的智慧和周瑜不分上下,周瑜曾說(shuō):“既生瑜,何生亮?”但是諸葛亮的氣量比周瑜大,這就是諸葛亮勝過(guò)周瑜之處。

我最喜歡的故事是諸葛亮七擒孟獲。蜀國(guó)的南邊有個(gè)荒蠻之地,南蠻王就是孟獲,孟獲手下的人都比蜀國(guó)的人強(qiáng)壯,光靠硬仗,蜀國(guó)是肯定打不贏的,所以得用智取。我印象最深的就是諸葛亮用計(jì)在峽谷擒住孟獲的那次。南蠻的三大元帥被諸葛亮打敗后,諸葛亮布下伏兵,就派了兩員大將引誘孟獲上鉤。兩人假裝戰(zhàn)斗失敗,引孟獲入峽谷。諸葛亮再派了四名大將,兩名在后面追趕,兩名在前面夾攻。孟獲實(shí)在抵擋不住,被魏延活捉了。可是孟獲還是不肯服氣,諸葛亮大方地將孟獲又放了回去。

諸葛亮六次擒住孟獲,孟獲都不服氣,所以每次諸葛亮又都將孟獲放走了。直到第七次,孟獲才輸?shù)眯姆诜矣X(jué)得孟獲是個(gè)頑固不化的人。剛開(kāi)始我不是很理解諸葛亮為什么要這樣做,都抓住孟獲了為什么還要將孟獲放回去呢?都已經(jīng)抓住了,放回去有用嗎?孟獲已經(jīng)是諸葛亮的手下敗將了,不服也得服啊!諸葛亮這樣做不是多此一舉嗎?如果是我,第一次抓住孟獲了,我就不會(huì)將他放回去了,不管他輸?shù)檬遣皇切姆诜凑呀?jīng)敗給我了,還放走他干嘛呢?抓來(lái)抓去,總是要被我抓到的,還不如一次抓住不放了呢!到后來(lái),我才真正理解諸葛亮的做法,諸葛亮是為了讓孟獲輸?shù)眯姆诜驗(yàn)橐缘路瞬拍苷娴淖屓诵姆?以力服人將必有后患。

諸葛亮真是難得一見(jiàn)的奇才,他身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇十五

《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說(shuō),它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的是一些膾炙人口的詩(shī)句,接著引入正文。書(shū)中有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。

關(guān)羽是給我下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來(lái)了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠臣。他還讀過(guò)《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無(wú)敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。

封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,這些是常人所想不到的。書(shū)中是這樣描寫諸葛亮的外貌的:身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄,說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng),但是他沒(méi)有殺劉備,雖然劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,和他誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。曹操還是個(gè)實(shí)干家,曾經(jīng)行刺董卓,矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。

總的來(lái)說(shuō),讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇十六

《三國(guó)演義》家喻戶曉,名揚(yáng)天下,廣為人知。讀完一遍,令人蕩氣回腸。

《三國(guó)演義》寫的是漢末時(shí)期,魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)霸的故事。魏王曹操,蜀王劉備,吳王孫權(quán),并有妙算軍事諸葛亮、龐統(tǒng)、周瑜,猛將軍關(guān)云長(zhǎng),趙云,張飛,許褚等等構(gòu)成了三國(guó)鼎立的局面。軍事的神機(jī)妙算,猛將軍的智勇雙全,好漢的義氣,小人的奸詐,鑄就了三國(guó)曲折的故事,才有羅貫中筆下的千古名著——《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》中,神機(jī)妙算的軍師無(wú)過(guò)于臥龍諸葛亮了。赤壁一把火,燒得曹兵丟盔棄甲:三氣周公瑾,氣得周瑜口吐鮮血而亡。孔明舌戰(zhàn)群雄,智激周瑜,奇謀草船借箭,更是膾炙人口。正如徐元直所說(shuō):“鳳雛伏龍若得一人,天下可安矣”。此并非夸大其詞。在諸葛亮面前,曹操千軍萬(wàn)馬何足掛齒。孔明如劉備一臂,令人心服口服,聲聲稱奇。

三國(guó)中的猛將軍,那可是好漢如云。關(guān)云長(zhǎng)身在曹營(yíng),心在兄,桃園三結(jié)義不忘兄弟,過(guò)五關(guān)斬六將不在話下,單刀赴會(huì)、水淹七軍、刮骨療毒、大義凜然;猛張飛大鬧長(zhǎng)板橋,一聲吼,喝退曹兵百萬(wàn),令人聞風(fēng)喪膽;智取隘口,有勇有謀,義釋嚴(yán)顏,剛中有柔。趙云趙子龍單騎救主,曹兵百萬(wàn),毫無(wú)懼意;沖陣救阿斗,如入無(wú)人之境。曹操也稱之為一員虎將“古來(lái)沖陣扶危主,只有長(zhǎng)山趙子龍”。他們的智勇令人贊嘆,他們的壯志忠心與義氣,我佩服得五體投地。

手捧《三國(guó)演義》,在三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中暢游,時(shí)而與關(guān)云長(zhǎng)、張飛征戰(zhàn)沙場(chǎng);時(shí)而與諸葛亮出謀劃策。我仿佛看見(jiàn)了赤壁之戰(zhàn)中,熊熊大火燃燒著敵船。回想眼前,中華民族英勇的氣概、超人的智慧在羅貫中筆下眾位豪杰的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。在他們的引領(lǐng)下,中國(guó)將會(huì)走向世界頂端。我被羅貫中筆下眾多人物的事跡感染著,我將會(huì)像他們一樣,縱橫沙場(chǎng),報(bào)效祖國(guó);出謀劃策,壯大祖國(guó)。即使不會(huì)像關(guān)羽,趙云,諸葛亮那樣文武雙全,也要為我們偉大的祖國(guó)盡心盡力。

合上《三國(guó)演義》,我的心情久久不能平靜,我被書(shū)中許多人物的豪情壯志激勵(lì)著。我決心好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)!

《三國(guó)演義》產(chǎn)生于元末明初,是作家羅貫中寫的。講述里漢朝末期,諸侯,紛爭(zhēng)兼并,最后形成魏、蜀、吳三足鼎立,三分天下的局面。《三國(guó)演義》就是這一史時(shí)期的故事。所為三國(guó)即魏、蜀、吳三國(guó)。

三國(guó)演義里有用許多人物我最喜歡諸葛亮因?yàn)樗兄怯兄\,印象最深的是故事《諸葛亮計(jì)退五路大軍》。故事講述了魏國(guó)司馬懿請(qǐng)來(lái)了蠻王孟獲、潘王軻比能和動(dòng)物孫權(quán)以及魏國(guó)大將曹真、蜀國(guó)叛將孟達(dá),兵分五路正準(zhǔn)備攻打蜀國(guó)。

只可惜這一切被諸葛亮很快打聽(tīng)到了,他先派在潘王軻比能國(guó)家聲望很高,被稱為“神武大將軍”的馬超堅(jiān)守西平關(guān),潘軍一到不敢進(jìn)攻,自然退去;他又派大將魏延用“疑兵計(jì)”,將蠻王孟獲迷惑其中,不戰(zhàn)自退;然后模仿與叛將孟獲有生死之交的李嚴(yán)字給他寫了一份信,孟達(dá)定會(huì)以生病為由不參戰(zhàn),這樣,神不知鬼不覺(jué)就把這支兵打敗:魏將曹真如果看到蜀兵不出兵,不久定會(huì)收兵;至于孫權(quán),諸葛亮派人前往吳國(guó)與孫權(quán)講明之間利害。并與其和好。就這樣,五路軍就都大敗了。諸葛亮真是了不起,不費(fèi)吹灰之力便把這五路大軍擊敗。我真佩服諸葛亮的聰明絕頂,我要向他學(xué)習(xí)。

《三國(guó)演義》中還有許多風(fēng)云人物,有時(shí)間,你也可以仔細(xì)看一看!

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇十七

三國(guó)中,有很多值得讓人敬佩的人,最令我敬佩的,并不是什么驚天動(dòng)地的大人物,而是似乎不是很起眼的一個(gè)人——徐庶之母。

曹操很欣賞徐庶,但徐庶去輔佐劉備了,這讓曹操十分生氣郁悶。程昱給他出了個(gè)主意——去把徐庶的母親“接”來(lái)。

從曹操的角度來(lái)講,這的確不失是一個(gè)好主意,徐庶為人至孝,幼年喪父,弟弟徐康病故,老母無(wú)人侍養(yǎng),用徐庶的母親來(lái)要挾徐庶,似乎是可以行的通。

曹操手下的人辦事效率很高啊,沒(méi)幾天就把徐母帶來(lái)見(jiàn)曹操了。曹操先說(shuō)劉備并非宗室,又說(shuō)劉備不是好人,連蒙帶忽悠地想讓徐母寫一封信給徐庶,讓他來(lái)許都,不要跟著“逆臣”劉備“造反”。不過(guò)徐母可不吃這一套,先說(shuō)劉備是宗室,又說(shuō)劉備是好人;先極贊劉備,又大罵曹操。說(shuō)完了還順手撈過(guò)石硯沖曹操猛砸啊!簡(jiǎn)直快把曹操氣死了,但程昱明白,徐母不過(guò)是求死以斷徐庶后顧之憂,沒(méi)讓曹操殺了徐母。程昱又模仿了徐母的筆跡,偽造了家書(shū)一封,以徐母性命威脅徐庶。

徐庶星夜趕來(lái),徐母大吃一驚。知道了徐庶來(lái)許都的前因后果后,徐母氣得拍案大罵徐庶愚笨,上了曹操的當(dāng),有辱先祖,罵得徐庶拜服于地。前罵曹操可敬,后罵徐庶更可敬。罵完徐庶后,徐母回屋后就自殺了。

賢哉徐母,流芳千古!

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇十八

《三國(guó)演義》,四大名著之一,文學(xué)濃墨重彩的一筆。在中國(guó),無(wú)論是乳臭未干的孩童還是風(fēng)燭殘年的老者,只要你提及《三國(guó)演義》,他們都能與你樂(lè)道幾句。相比《三國(guó)演義》,它的“老祖宗”——前四史之一的《三國(guó)志》也是毫不遜色。這個(gè)國(guó)慶假,《三國(guó)演義》讀過(guò)不談,惡補(bǔ)了一下《三國(guó)志》,那么,就分享一下我對(duì)兩部宏偉巨著的小看法和小感觸吧。

兩者,一為正史,一為野史,或者是小說(shuō)更加恰當(dāng)。這很大程度決定了兩者的不同,小說(shuō)是寫給讀者看的,所以它需要很多精彩的故事情節(jié),和成功的人物形象支撐。正史寫給當(dāng)朝統(tǒng)治者看的,所以它需要的是在政治方向正確的情況下,盡量還原歷史原貌。

既然這樣,那陳壽和羅貫中筆下的同一段歷史,肯定會(huì)碰撞出不少火花。舉幾個(gè)讓我印象最深的例子吧。在眾所周知的《溫酒斬華雄》中,關(guān)羽第一次展現(xiàn)了自己的高超武藝,在群雄中脫穎而出。正史卻記載,華雄是死于孫堅(jiān)的古錠刀下。當(dāng)身邊有些人還以為阿斗是孫尚香所生的時(shí)候,《三國(guó)志》卻只是“權(quán)稍畏之,進(jìn)妹固好”一筆帶過(guò)。黃巾軍起義首領(lǐng)張角,演義中說(shuō)他乃是個(gè)“不第秀才”,然而當(dāng)時(shí)還未有科舉制,漢朝還是用“舉孝廉”選拔官員,科舉是隋文帝之后的事,三國(guó)時(shí),哪來(lái)秀才之說(shuō)?要說(shuō)演義中劉關(guān)張一同作戰(zhàn),最經(jīng)典的橋段非《三英戰(zhàn)呂布》莫屬了吧,結(jié)果《三國(guó)志》一翻,媽耶,虎牢關(guān)一戰(zhàn),呂布也是敗給了孫堅(jiān)!可憐了我的江東之主呀,功勞全算在了劉關(guān)張頭上去了。這也讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,羅貫中神話了劉關(guān)張一波人,丑化了我們的“_雄”曹丞相,于是小說(shuō)善惡兩派全了,“天下英雄唯使君與操耳”。我們同樣人才濟(jì)濟(jì)的江東,就只能淪落到打醬油的尷尬境地了。

劉關(guān)張趙馬黃諸葛的神化形象已經(jīng)深入人心,即使他們可能不那么真實(shí),但他們已經(jīng)不僅僅是歷的人物了,而更是偉大的藝術(shù)形象,當(dāng)然,這都沒(méi)什么。但是,在這里我得為被丑化的曹丞相“美言幾句”。這位世人皆知的大_雄,在演義中是名_詐多疑的角色。讓他成為_(kāi)雄的,有這句“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”的大“功勞”。演義中記載,曹操欲刺董卓未遂,于是四下逃命,逃命過(guò)程中,借宿在父親結(jié)義兄弟呂伯奢家,夜里聽(tīng)到磨刀聲,疑心人要?dú)⑺阃懒藙e人一家。“卻見(jiàn)縛一豬欲殺”,原來(lái)是要款待他,便繼續(xù)奔逃。路上偶遇“手?jǐn)y果菜而來(lái)”的伯奢,曹操雖然知道他是好意,但怕伯奢知道后帶人追殺,“知而顧殺”。陳宮問(wèn)其何故,曹操便留下了這么一句豪言壯語(yǔ)。這句話《三國(guó)志》中不曾記載,它的出處是在《三國(guó)志》裴松之注引,具體有三個(gè)版本,《魏書(shū)》說(shuō),伯奢兒子要打劫曹操,曹操被迫殺人。還有一種說(shuō)法是,曹操懷疑人家要他命,便殺了他們。《孫盛雜記》中說(shuō)是曹操聽(tīng)到人家“食器”聲,以為人家要?dú)⑺瑲⒘巳巳遥凹榷鄲碓弧畬幬邑?fù)人,毋人負(fù)我!’”,顯然羅貫中選擇了《孫盛雜記》的說(shuō)法,但他改編的有些不那么真實(shí),說(shuō)磨刀就算了,還說(shuō)是殺豬,難道,曹操能聽(tīng)到微小的磨刀聲,卻聽(tīng)不到撕心裂肺的豬叫么?就算曹操真的說(shuō)了這么一句“寧我負(fù)人,毋人負(fù)我!”,我依然要說(shuō),首先曹操是凄愴地說(shuō)的,只代表當(dāng)時(shí)就事論事,而不是他的人生觀,更沒(méi)有說(shuō)是“天下人”。其次,這句話,我覺(jué)得有兩種意思,寧可以譯為“寧可”,但也不是不能翻譯成“難道”,類似于“王侯將相寧有種乎?”同時(shí)“毋”也有“不能”和“沒(méi)有”兩種意思,那么就是說(shuō)這句話,也可以翻譯成“難道只要我負(fù)了他人,就沒(méi)有別人負(fù)我的地方嗎?”裴松之是公元372年出生的,是南朝人,當(dāng)時(shí)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn),我這么翻譯也不能算錯(cuò)。

如果說(shuō)曹操還有什么黑歷史的話,那就是大軍屠城徐州了。演義中說(shuō)陶謙手下投降的黃巾軍又惹事,殺了曹操父親奪了其家產(chǎn),落草為寇,然后曹操蠻不講理屠了徐州。而《三國(guó)志》中則是直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)殺他父親的人正是陶謙,雖然手法還是很極端,但是,殺父之仇,不共戴天,也不是完全不能理解。

其實(shí),對(duì)于三國(guó),還有很多可說(shuō)的,但由于篇幅原因,我選擇了這個(gè)性格復(fù)雜,后人頗多爭(zhēng)議的,也是我很喜歡的人物——曹操。一孔之見(jiàn),翹盼高論!

三國(guó)演義的讀書(shū)感悟體驗(yàn)大全(19篇)篇十九

滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。

今年我想為大家推薦一本書(shū),這本書(shū)眾所周知,是中國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》。

故事從東漢末年開(kāi)始,講述東漢末年朝廷衰敗、黃巾起義、諸候混戰(zhàn)、曹操崛起,接著劉備、孫權(quán)壯大,形成三國(guó)鼎立爭(zhēng)雄的局面。但最后,三國(guó)先后衰亡,司馬篡魏,建立西晉。

書(shū)中描寫的英雄人物各有所長(zhǎng)、千姿百態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)人物各式各樣。曹操足智多謀,雖然他有缺點(diǎn),但是他卻稱得上是一代梟雄,同是他還是一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)人。孫權(quán)深謀遠(yuǎn)慮,懂得隱忍。劉備禮賢下士,仁愛(ài)寬厚。三國(guó)演義里的將軍各顯風(fēng)采。關(guān)羽忠心耿耿,驕傲耿直。張飛豪邁爽朗,武藝高強(qiáng)。趙子龍氣宇不凡,所向披靡。三國(guó)里的謀士各具特色。諸葛亮神機(jī)妙算,鞠躬盡瘁。龐統(tǒng)剛正不阿,敢于直諫。張昭忠誠(chéng)剛直,是一位內(nèi)政能手。徐庶淡泊名利,一諾千金。

當(dāng)我讀諸候混戰(zhàn)時(shí),我為各路諸候捏了一把冷汗。當(dāng)我讀三國(guó)爭(zhēng)雄時(shí),我為各路英雄的風(fēng)采暗暗叫好。當(dāng)我讀三國(guó)衰亡時(shí),我真切地感受到了一個(gè)英雄逐漸衰老及國(guó)家興亡的滋味。回憶起三國(guó)往事,歷盡千辛萬(wàn)苦,悲喜交加。

滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。

讀三國(guó)演義,不僅可以幫你了解三國(guó)時(shí)代,領(lǐng)略不同英雄的性格特點(diǎn)和展示的風(fēng)采,而且當(dāng)你真正走進(jìn)這本書(shū)時(shí),你可以品嘗人生成長(zhǎng)道路上的各種酸甜苦辣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。希望大家能去好好讀一下這本書(shū)。

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培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫過(guò)程可以培養(yǎng)自己的寫作能力和邏輯思維能力。以下是一些擁有豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人士的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能供大家參考和借鑒。團(tuán)員,神圣的字眼,一份責(zé)任;
范文范本通常來(lái)自于優(yōu)秀的作家或經(jīng)典名篇,具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。這些范文范本的選取是經(jīng)過(guò)精心挑選和篩選的,既有經(jīng)典的作品,也有當(dāng)代的優(yōu)秀作品。
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和借鑒。在下文中,我們?yōu)榇蠹揖x了一些個(gè)人總結(jié)的范文,希望可以給大家提供一些寫作上的指導(dǎo)和思路
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到不同題材和文體的寫作特點(diǎn),從而提高自己的寫作水平。范文范本是一種具備典型特征和較高質(zhì)量的文本樣本,它可以為我們提供借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)
每個(gè)月進(jìn)行一次總結(jié),有助于提醒自己時(shí)刻保持對(duì)工作的重視和動(dòng)力。請(qǐng)大家參考以下的月工作總結(jié)范文,看看其中的亮點(diǎn)和精彩之處。20xx年對(duì)于醫(yī)院、科室、個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一
范文范本可以幫助我們提高文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力,從而提升我們的寫作水平。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和素材。**,男,中共黨
教學(xué)工作總結(jié)是教師專業(yè)發(fā)展的必要環(huán)節(jié),也是提升教育教學(xué)水平的有效途徑。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)范文,讓大家在寫作時(shí)有更多的思路和參考。教學(xué)秘書(shū)工作活動(dòng)
心得體會(huì)對(duì)于提高學(xué)習(xí)和工作效果,以及促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)都有非常重要的作用。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。本文系一位老保險(xiǎn)人多年保險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),熱
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和弱點(diǎn),為今后的發(fā)展指明了方向。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,讓大家在閱讀中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。我們嘗著鮮美的
發(fā)言稿是一種正式場(chǎng)合下用于向聽(tīng)眾介紹、闡述或表達(dá)觀點(diǎn)的一種書(shū)面材料。發(fā)言稿的范文是我們學(xué)習(xí)和提高自己的寶貴資源,通過(guò)閱讀這些范文,可以更好地了解如何將觀點(diǎn)表達(dá)得
范文范本可以幫助我們認(rèn)識(shí)到不同類型作文的特點(diǎn)和要素,以便我們有針對(duì)性地進(jìn)行寫作訓(xùn)練。希望這些范本能夠?yàn)榇蠹姨峁╈`感和啟迪,激發(fā)我們的寫作激情。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
范文范本涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和不同層次的作品,適用于不同年齡段和學(xué)習(xí)目標(biāo)的人群。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些范文范本,希望能幫助大家提高寫作水平。今年9月16日是第xx個(gè)
在三年級(jí)教案中,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。接下來(lái)是幾份經(jīng)驗(yàn)豐富教師編寫的三年級(jí)教案,希望對(duì)你們的教學(xué)有所啟發(fā)。1、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí),讓學(xué)生熟
范文范本是我們提高寫作水平和表達(dá)能力的有效途徑,通過(guò)學(xué)習(xí)和分析范文,我們可以了解到寫作的規(guī)范和技巧。接下來(lái)是一些范文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思
教學(xué)工作總結(jié)是培養(yǎng)教師思考和反思能力的一種重要方式,能夠提高我們的教學(xué)水平。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。我叫xxx,是xx縣
我們常常困擾于那些負(fù)面的經(jīng)歷和情緒,如脆弱、羞恥、恐懼和自卑,甚至認(rèn)為正是這些不完美讓我們深陷于疲憊,阻礙了我們的成長(zhǎng)。但在布琳?布朗看來(lái),正是我們自身的脆弱賦
顧問(wèn)工作總結(jié)是衡量自己工作表現(xiàn)的一種方法,通過(guò)總結(jié),我可以了解自己的成長(zhǎng)和不足,進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和提升。下面是一份關(guān)于顧問(wèn)工作總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。
通過(guò)研讀總結(jié)范文,可以提高自己的總結(jié)能力和寫作水平。以下是一些精心編寫的總結(jié)范文,通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)和組織結(jié)構(gòu),使讀者對(duì)所總結(jié)的事物有更加清晰的認(rèn)識(shí)。
范文范本可以作為學(xué)習(xí)寫作的起點(diǎn),幫助讀者掌握文章的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文,希望能給大家一些寫作的靈感。夏天是四季最熱鬧、最華美的演出季節(jié)
教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì),以提高教學(xué)效果。教學(xué)計(jì)劃是一種用于指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)安排,它可以幫助教師組織教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)
我們每個(gè)人都有自己的故事,總結(jié)讓我們能更好地理解自己和他人。在下面,我們將為大家展示幾篇優(yōu)秀的總結(jié)樣例,供大家參考參考。齊:大家上午好!女:沐浴陽(yáng)光,充滿了新生
職工應(yīng)該保持積極的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心,不斷追求卓越,為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。職工們?cè)诳偨Y(jié)中可以學(xué)習(xí)借鑒這些范文的寫作風(fēng)格和思路,來(lái)提升自己的總結(jié)能力。
行政工作是指根據(jù)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī),執(zhí)行國(guó)家行政職能和管理各項(xiàng)行政事務(wù)的工作。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀行政工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
讀后感是對(duì)作品的再創(chuàng)作和再表達(dá),是我們與作品之間對(duì)話的一種形式。以下是一些出色的讀后感范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁╈`感和參考。掙扎于名利場(chǎng)中,心頭的塵埃何時(shí)才
應(yīng)急預(yù)案是預(yù)先制定的一套應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的操作指南,具有重要的實(shí)用價(jià)值。掌握應(yīng)急預(yù)案的要點(diǎn)是保障安全、保護(hù)生命財(cái)產(chǎn),以下是一些應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的經(jīng)典案例供大家學(xué)習(xí)。
通過(guò)寫月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處,并且有機(jī)會(huì)進(jìn)行改進(jìn)和提高。在這里,小編給大家整理了一些月工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。回顧這一年來(lái)的工作
通過(guò)簽訂租賃合同,租賃雙方可以確保各自的權(quán)益得到保護(hù)。以下是一份租賃合同范文,僅供參考,供租賃雙方了解該類型合同的基本要素。甲方(出租方):身份證號(hào):聯(lián)系電話:
教學(xué)工作總結(jié)不僅僅是一種形式,更是一種反思和總結(jié)的態(tài)度和習(xí)慣,只有不斷總結(jié)和反思,我們才能更好地提高自己的教學(xué)能力。小編為大家整理了一些教學(xué)工作總結(jié)的典型案例,
在進(jìn)行策劃方案時(shí),我們需要對(duì)目標(biāo)、資源以及時(shí)間等方面進(jìn)行充分的考慮和分析。策劃方案的成功與否取決于實(shí)施過(guò)程中的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)的合作精神。教師節(jié)就要到來(lái),我們應(yīng)該懷
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通與交流的重要平臺(tái),有助于增進(jìn)彼此的了解和信任。以下是一些成功的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟示。大家好!大家好!我叫xx,是高二xx
自我鑒定是大學(xué)生培養(yǎng)自我觀察和自我評(píng)價(jià)能力的重要手段,有助于形成積極向上的人生態(tài)度。在下面的范文中,我們可以看到一些大學(xué)生自我鑒定的亮點(diǎn)和成功之處,希望能給大家
銷售工作總結(jié)是不斷優(yōu)化銷售流程和方法的重要手段,通過(guò)總結(jié)可以找到不斷提升自己的突破口。請(qǐng)大家瀏覽以下銷售工作總結(jié)范文,從中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,為提高銷售能力做出
勞動(dòng)合同是用人單位與勞動(dòng)者簽訂的一種法律文書(shū),旨在明確勞動(dòng)關(guān)系雙方的權(quán)益和責(zé)任。我們提供了一些典型的勞動(dòng)合同樣本,供大家參考和借鑒。_________(以下簡(jiǎn)稱
與陌生人交往時(shí),一個(gè)自信大方的自我介紹能夠打破冷場(chǎng),建立起良好的溝通氛圍。接下來(lái),我將為大家分享一些經(jīng)典的自我介紹案例,希望對(duì)大家有所幫助。我性格開(kāi)朗,健談,常
在企業(yè)管理中,采購(gòu)是非常重要的一環(huán),它直接關(guān)系到企業(yè)的成本、效益和競(jìng)爭(zhēng)力。采購(gòu)總結(jié)是對(duì)采購(gòu)工作進(jìn)行總結(jié)和概括的重要材料,以下是一些范文供您參考。20xx年已悄然
我希望通過(guò)寫一份述職報(bào)告來(lái)總結(jié)自己的工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)方案。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!古語(yǔ)有云“以銅為鏡
自我評(píng)價(jià)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,并為之后的提升提供指導(dǎo)。自我評(píng)價(jià)需要持續(xù)進(jìn)行,而不是一次性的事情,我們可以通過(guò)設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)自我持續(xù)改進(jìn)。
心得體會(huì)是一種對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的經(jīng)歷、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的文字材料,通過(guò)寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。小編精心挑選了一些
范本是我們學(xué)習(xí)的重要資料,通過(guò)研讀范本,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。20xx年8月27日下午開(kāi)
在一段時(shí)間的工作中,我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升自我。讓我們一起來(lái)看看以下小編為大家準(zhǔn)備的辦公室工作總結(jié)范文吧。轉(zhuǎn)眼間又將跨過(guò)一個(gè)年度之坎,在xxxx主管部門
教學(xué)工作總結(jié)是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行客觀反思和總結(jié)的一種方式。接下來(lái),我們將展示一些教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。怎么寫才是規(guī)范的呢?教學(xué)秘
通過(guò)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提交述職報(bào)告,我們可以展示自己的能力和價(jià)值,為晉升和職業(yè)發(fā)展?fàn)幦「鄼C(jī)會(huì)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一下其他人的優(yōu)秀述職報(bào)告,從中學(xué)習(xí)和汲取寫作的靈
社區(qū)工作計(jì)劃是為了加強(qiáng)社區(qū)內(nèi)各個(gè)群體之間的交流和融合,建立和諧社會(huì)關(guān)系而設(shè)立的。這是一份針對(duì)不同社區(qū)特點(diǎn)制定的社區(qū)工作計(jì)劃范文,希望能夠引起大家的重視和參考。
自我介紹可以激發(fā)他人的興趣和好奇心,建立起互相了解和交流的橋梁。如果不知道如何開(kāi)展自我介紹,那么可以參考下面這些個(gè)人簡(jiǎn)介范文。是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常用到的表達(dá)方式
培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)反思的過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并尋找進(jìn)步的方向。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在過(guò)去的兩周里,我
在寫月工作總結(jié)時(shí),我們可以通過(guò)分析成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為以后的工作經(jīng)驗(yàn)積累提供借鑒。以下是一些寫作精良的月工作總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些寫作思路
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