范文范本是指在某個領域或者某個方面具有典型代表性的文本樣本。小編為大家準備了一些優秀的范文范本，希望能夠為大家的寫作提供一些參考和指導。

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇一

親愛的各位老師，各位同學：

下午好!

聽到大家比賽過程中的吟詠與背誦，我不由想起了，“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”之豪情壯志之辭，更有“故人具雞黍，邀我至田家，綠樹村邊合，青山郭外斜”之佳肴美景之句，亦有“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎”之為人處事之作，……讓我忘情其中。

在大家的共同努力下，我們的古詩詞知識比賽劃上了一個圓滿的句號，我代表學校向全體師生表示熱烈的祝賀，向無私奉獻的全體教師和同學表示衷心的感謝！

此次古詩詞知識比賽，學校非常重視，多次在會上宣傳發動，團支部書記張熙老師，制定了切實可行的方案，將課程標準中要求同學們掌握的內容印發給了同學們，人手一冊。全體班主任老師利用課余時間督促同學們背誦。三位小主持精心策劃，作了大量的準備工作，同學們能認真對待，抓緊背誦，有的學生還背誦了很多的其他詩詞。由于準備充分，加上今天同學們表現出色，保證了這次活動的圓滿成功。

看到同學們比賽時，朗朗上口，大膽地、熟練地搶答詩詞，可以看出，同學們通過這次比賽背誦了很多的詩詞，從詩詞的背誦中汲取了其思想和文化的精華與營養，還掌握了比賽的技巧，鍛煉了同學們的膽量，收獲是很大的。

取得的成績是可喜的，但也有不足，一部分同學并沒有認真地背誦發給大家的詩詞，沒有達到共同提高的目的；其次是給大家作準備的時間不長，同學們平時頭腦中積累的詩詞不多，一下子要背誦那么多詩詞，難以達到要求；還有的同學對學校組織古詩詞知識比賽活動的目的不清楚，學校組織古詩詞知識比賽活動是為了督促同學們背誦一些詩詞，同時通過背誦詩詞，掌握背誦詩詞的技巧，培養鑒賞詩詞的能力，背誦古典詩詞，如同面對良師益友，我們可以聆聽到先人諄諄的教誨，我們可以讓自己的靈魂得到超時空的洗禮與熏陶，從而培養出我們高尚美好的思想情操。背誦古典詩歌，又如在花海中徜徉，我們可以感受其藝術奇葩的芳香，我們可以得到其甘甜的藝術雨露的滋潤。因此，我在這里向大家提出幾點希望：希望大家比賽后能繼續背誦完發給大家的詩詞，以后能經常地背誦一些詩詞，因為背誦詩詞的過程，也是一個積累、感染的過程：我們可以感受到古代文學語言的精練與生動，我們可以感受到詩詞中蘊涵的深遠意境。同時加強古詩詞的積累，掌握詩詞鑒賞的方法，不斷地培養詩詞鑒賞的能力。

最后祝大家周末愉快!

謝謝！

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇二

2、出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。——屈原《國殤》。

3、予若洞庭葉，隨波送逐臣。——李白《送郄昂謫巴中》。

4、大家齊唱大風歌。——劉過《西江月·堂上謀臣尊俎》。

5、可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。——陳陶《隴西行》。

6、荊山長號泣血人，忠臣死為刖足鬼。——李白《鞠歌行》。

7、可憐無定河邊骨，猶是深閨夢里人。——陳陶《隴西行》。

8、絕域從軍計惘然，東南幽恨滿詞箋。——龔自珍《漫感》。

9、國破山河落照紅。——朱敦儒《減字木蘭花·劉郎已老》。

10、國亡身殞今何有，只留離騷在世間。——張耒《和端午》。

11、東南西北效皇極，日月星辰奏凱歌。——洪秀全《吟劍》。

12、嘆神游故國，花記前度。——劉辰翁《蘭陵王·丙子送春》。

13、世間無限丹青手，一片傷心畫不成。——高蟾《金陵晚望》。

14、鸚鵡殊姿致，鸞皇得比肩。——胡皓《同蔡孚起居詠鸚鵡》。

15、月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。——楊萬里《竹枝詞》。

16、一聲何滿子，雙淚落君前。——張祜《宮詞·故國三千里》。

17、蜀魂飛繞百鳥臣，夜半一聲山竹裂。——林景熙《冬青花》。

18、千年史冊恥無名，一片丹心報天子。——陸游《金錯刀行》。

19、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——王昌齡《出塞曲》。

20、行人莫問當年事，故國東來渭水流。——許渾《咸陽城東樓》。

21、七國三邊未到憂，十三身襲富平侯。——李商隱《富平少侯》。

22、青春元不老，君知否。——辛棄疾《感皇恩·滁州為范倅壽》。

23、象床錦帳無言語，從此譙周是老臣。——溫庭筠《過五丈原》。

24、形勝三分國，波流萬世功。——潘大臨《江間作四首·其三》。

25、野臣潛隨擊壤老，日下鼓腹歌可封。——鮑防《元日早朝行》。

26、尚憶先朝多樂事，孝皇曾為兩宮開。——王守仁《元夕二首》。

27、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！——譚嗣同《獄中題壁》。

28、天子臨軒賜侯印，將軍佩出明光宮。——王維《少年行四首》。

29、紛披乍依迥，掣曳或隨風。——李世民《詠興國寺佛殿前幡》。

30、試聽別語慰相思。——辛棄疾《鷓鴣天·送歐陽國瑞入吳中》。

31、下國臥龍空寤主，中原逐鹿不由人。——溫庭筠《過五丈原》。

32、春思遠，誰嘆賞、國香風味。——周密《繡鸞鳳花犯·賦水仙》。

33、皇情眷億兆，割念俯懷柔。——鄭愔《送金城公主適西蕃應制》。

34、忘身辭鳳闕，報國取龍庭。——王維《送趙都督赴代州得青字》。

35、天下興亡，匹夫有責。——麥孟華《論中國之存亡決定于今日》。

36、故國如塵，故人如夢，登高還懶。——詹玉《醉蓬萊·歸故山》。

37、漢天子，方鼎盛，四百州。——黃庭堅《水調歌頭·落日塞垣路》。

38、故國且回首，此意莫匆匆。——楊炎正《水調歌頭·把酒對斜日》。

39、秋風萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村。——譚用之《秋宿湘江遇雨》。

40、故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》。

41、堂上謀臣尊俎，邊頭將士干戈。——劉過《西江月·堂上謀臣尊俎》。

42、突兀壓神州，崢嶸如鬼工。——岑參《與高適薛據同登慈恩寺浮圖》。

43、寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰任。——黃遵憲《贈梁任父母同年》。

44、列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土。——張養浩《山坡羊·驪山懷古》。

45、諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。——杜甫《詠懷古跡五首·其五》。

46、報國無門空自怨，濟時有策從誰吐。——吳潛《滿江紅·送李御帶珙》。

47、山川勤遠略，原隰軫皇情。——張九齡《奉和圣制送尚書燕國公赴朔方》。

48、四牡何時入，吾君憶履聲。——張九齡《奉和圣制送尚書燕國公赴朔方》。

49、使李將軍，遇高皇帝，萬戶侯何足道哉。——劉克莊《沁園春·夢孚若》。

50、天與三臺座，人當萬里城。——張九齡《奉和圣制送尚書燕國公赴朔方》。

51、於中應有，一個半個恥臣戎。——陳亮《水調歌頭·送章德茂大卿使虜》。

52、為奏薰琴唱，仍題寶劍名。——張九齡《奉和圣制送尚書燕國公赴朔方》。

53、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！——林則徐《赴戍登程口占示家人》。

54、起望衣冠神州路，白日銷殘戰骨。——辛棄疾《賀新郎·用前韻送杜叔高》。

55、故國山川，故園心眼，還似王粲登樓。——周密《一萼紅·登蓬萊閣有感》。

56、何處望神州？滿眼風光北固樓。——辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》。

57、都護行營太白西，角聲一動胡天曉。——岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》。

58、愿得此身長報國，何須生入玉門關。——戴叔倫《塞上曲·漢家旌幟滿陰山》。

59、野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。——杜甫《春夜喜雨》。

60、只有精忠能報國，更無樂土可為家。——董必武《元旦口占用柳亞子懷人韻》。

61、指點六朝形勝地，惟有青山如壁。——薩都剌《念奴嬌·登石頭城次東坡韻》。

62、中原事業如江左，芳草何須怨六朝。——納蘭性德《秣陵懷古·山色江聲共寂寥》。

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇三

大家好!今天我演講的題目是《我愛你，中國》。

當燦爛的太陽跳出了東海的碧波，你的帕米爾高原上依然是群星閃爍;當北國還是銀裝素裹的世界，你的南疆早已洋溢著盎然春色。這就是你啊，我偉大的母親，中國!

祖國啊!你五千年的文明燦若星河;四大發明，享譽世界;唐詩宋詞，彪炳史冊;萬里長城，創造了建筑史上的奇跡!

祖國啊!你是莫高窟上飛天的壁畫;你是桂林山水中漓江一滴清澈的水;你是兵馬俑里一匹奔馳的駿馬;你是北海九龍壁上騰飛的巨龍!

祖國啊，你是張衡手中的地動儀;你是祖沖之筆下的圓周率;你是畢?腦中智慧的`結晶;你是蔡倫紙上書寫的神奇!

祖國啊，你是東海冉冉升起的紅日;你是一只正在展翅的雄鷹;你是夜空中滿天的星斗;你是東方正在騰飛的巨龍!

祖國啊，陽光給你色彩，雨露給你芬芳，長城給你脊梁，黃河給你力量。你的今天如此精彩，你的明天將更加燦爛輝煌!

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇四

大家好，我是四年級五班的卜亞軒，我今天要和大家分享的古詩是《鹿柴》。

鹿柴。

作者：唐王維。

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

譯文：空曠的山中不見人的身影，只偶爾聽到人說話的聲音。夕陽的一抹余暉照進山林深處，又映照在林中青青的苔蘚上。王維（701-761），漢族，唐朝河東蒲州（今山西省運城市）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右丞”，因篤信佛教，有“詩佛”之稱。今存詩400余首，重要詩作有《相思》、《山居秋暝》等。受禪宗影響很大，精通佛學，精通詩、書、畫、音樂等，與孟浩然合稱“王孟”。

鹿柴，是王維在輞川別業的勝景之一。輞川有勝景二十處，王維和他的好友裴迪逐處作詩，編為《輞川集》，這首詩是其中的第五首。

據北宋詞人秦觀在《書輞川圖后》中自敘，他在汝南做官時患病久不愈，看到朋友帶來王維的《輞川集》畫卷，其中繪有鹿柴等景，如身歷其境，同時又讀王維《鹿柴》等詩，久病竟然不治而愈，足見其非同尋常的美的感染力。

這首詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙處在于以動襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。落筆先寫空山寂絕人跡，接著以但聞一轉，引出人語響來。空谷傳音，愈見其空；人語過后，愈添空寂。最后又寫幾點夕陽余暉的映照，愈加觸發人幽暗的感覺。

這首詩創造了一種幽深而光明的象征性境界，表現了作者在深幽的修禪過程中的豁然開朗。詩中雖有禪意，卻不訴諸議論說理，而全滲透于自然景色的生動描繪之中。

我非常喜歡《鹿柴》這首詩，我的演講完畢，希望大家喜歡，請大家投我一票，謝謝大家！！

六月·夏之歌。

(柏)“六一”的太陽，為什么這樣輝煌？

(婷)“六一”的花朵，為什么這樣芬芳？

(玟)“六一”的紅領巾，為什么這樣鮮艷？

(勤)“六一”的孩子們，為什么這樣歡暢？

四人合：你知道，他知道，大家全知道。

全班合：全世界少年們的節日，已經來到，

全世界最天真的節日，就在今朝。

-------(柏)彈去五月的風塵，我們迎來六月的朝陽,(婷)六月是愉快的。

(玟)校園里，我們沐浴著陽光，呼吸著新鮮空氣。(勤)聽！牧童正愉快地唱著歌兒呢！全班合：

牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

-------(柏)六月是美麗的。

(婷)看！那露出尖尖角的小荷，不正像含苞待放的我們嗎？男生合：

泉眼無聲惜細流，

樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

全班合：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

四人合：六月把我們的生活裝點得如詩如畫。全班合：

畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

-------(婷)六月像可愛的娃娃，充滿朝氣，它生長著。

(柏)六月像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

四人合：六月像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

女生合：上前去！

男生合：上前去！

全班合：上前去！

凌：它更是離鄉之人濃濃的鄉愁??它就是——全班合：明月！

婷：兒時的月亮是銀河中飄蕩的彎彎小船，是嫦娥仙子富麗的.亭臺宮殿，更是被貪吃的天狗吞掉的潔白玉盤。勤：這條小船載滿了幼年時對一切事物的好奇，這座宮殿充滿了一個個美麗動人的傳說，這個玉盤盛滿的就是那健康快樂的童年。古朗月行：（全班合）小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

杰：明月依如故，物是人已非??或許歲月的流逝讓人不再相信那些美麗的傳說，但皎潔的明月依然在黑夜中為人指明方向。

凌：它照亮了漫漫長路，它寄托了人們的希望，它聆聽了所有的憂傷，它承載了你我的夢想??暮江吟：

（全班合）一道殘陽鋪水中，

半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

勤：滿懷著九天攬月的志向，多少人離開了故土遠赴他鄉。

婷：離鄉的人們也許還在為自己的夢想拼搏，也許已經實現了自己的理想，但是無論如何他們都不會忘記自己出發的地方。

凌：那里就是魂牽夢繞的故鄉。靜夜思：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

婷：明天就是中秋節了，預祝全校老師、同學：全班合:中秋節快樂！

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!

很榮幸我能站在這里，作為詩詞小達人向諸位分享我的樂趣所在。稼軒吊古、易安放舟、東籬采菊、山河錦繡這是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結、是我們中華民族千年文脈的源頭，只要中華民族生生不息，我們的詩詞文化便生生不息!于是我開始了我的詩歌創作。我知道，我們立達高手云集，我的政治老師包xx老師便是其中翹楚，她已然是中國詩詞協會的一員了。讀到她的詩集時，我的心情簡直可以用欣喜假設狂來形容：我何德何能，竟有如此良師!因為包老師，我才真正了解到我國文脈究竟悠長到了何等地步，開展出來卷簾體、轆轤體、八仙體、回文詩等簡直就是文字游戲的詩體。誰想到，獨一句“紅梅冷月競芬芳〞便能衍生出巧如一個輪回的`十六句詩組這在包老師生花妙筆下竟已成真。各位政治是包老師教的同學有福了，這么有才的老師可能一輩子只有一個哦。我才疏學淺，在詩詞之路上尚在蹣跚學步，只會作些簡單的七律。是包老師為我指明方向，引我前進。我在這里深深的感謝您，包老師!

相較于閨閣小曲，我更愛那些酣暢淋漓、擲地有聲的大手筆。辛稼軒“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎〞的豪氣，東坡“大江東去〞的開闊博大，李太白“丈夫未可輕年少〞那一股初生牛犢不怕虎的銳氣，李鴻章“秋風寶劍孤臣淚，落日旌旗大將壇〞的平陽老虎生命最后的哀歌，李易安“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟以取三山去〞的一往無前的氣勢......這一切的一切令我沉迷，令我思索，令我蹙眉長嘆，令我豪氣氤氳，我追溯著先人的腳步，撥開時光迷人的面紗，尋覓著天地之間那一縷烈士英魂，家園天下的種子在我心頭萌芽，在電光火石間瘋狂生長。

從前覺得“我們每個學生都應該以天下興亡為已任〞的說法很可笑，因為這根本不可能實現，但是現在我懂了，我們當然不可能每個人都能影響著天下興亡，但我們每個人心中都可以有一股豪氣、一種特屬于青春、特屬于少年的豪氣!

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。

古詩，是古人留下的珍貴文化。如果把文化當作一個美麗的大花園，那古詩就是這個大花園里珍貴而獨特的一朵美麗的花朵。

在我開始記事的時候，我的媽媽就開始一字一句地教我讀詩、背詩，比如：《春曉》、《梅花》等。

從幼兒園到小學，我學了許許多多的古詩，也明白了它們所蘊含的奧秘。

古詩猶如一個搖籃，在它的呵護下，我逐漸成長。

記得有一次，那時，我剛剛開始學習滑旱冰，常因為不熟練而摔倒了無數次，就當我準備放棄的時候，我聽到了旁邊一個小朋友正在背誦的古詩：“寶劍風從磨礪出，梅花香自苦寒來………。”是啊！想要學好某一件物品，是需要不斷的努力的呀！而克服了困難，才能達到目的。于是我又站了起來，邁起步子，又滑了起來……從那以后，我每天堅持練習，終于，我成功了！

古詩的花朵滋潤著一代又一代的中華兒女的心田，而我們中華兒女們歌頌著古詩。

古詩同我一起長大，它凈化我的心田，培養我的信心，是必不可少的伙伴，是永駛不停的智慧帆船。

古詩鼓舞著人們，影響著世世代代的品質。我們在古詩的長河中汲取知識，汲取營養，就像泥土對植物的滋養一樣。

現在，古詩已成為人們必須要學習的知識，那么現在，就讓我們一起呼喊：古詩伴我成長！

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇七

各位老師，各位同學，下午好!

聽到大家比賽過程中的吟詠與背誦，我不由想起了，“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”之豪情壯志之辭，更有“故人具雞黍，邀我至田家，綠樹村邊合，青山郭外斜”之佳肴美景之句，亦有“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎”之為人處事之作，……讓我忘情其中。

在大家的共同努力下，我們的古詩詞知識比賽劃上了一個圓滿的句號，我代表學校向全體師生表示熱烈的祝賀，向無私奉獻的全體教師和同學表示衷心的感謝！

此次古詩詞知識比賽，學校非常重視，多次在會上宣傳發動，團支部書記張熙老師，制定了切實可行的方案，將課程標準中要求同學們掌握的內容印發給了同學們，人手一冊。全體班主任老師利用課余時間督促同學們背誦。三位小主持精心策劃，作了大量的準備工作，同學們能認真對待，抓緊背誦，有的學生還背誦了很多的其他詩詞。由于準備充分，加上今天同學們表現出色，保證了這次活動的圓滿成功。

看到同學們比賽時，朗朗上口，大膽地、熟練地搶答詩詞，可以看出，同學們通過這次比賽背誦了很多的詩詞，從詩詞的背誦中汲取了其思想和文化的精華與營養，還掌握了比賽的技巧，鍛煉了同學們的膽量，收獲是很大的。

取得的成績是可喜的，但也有不足，一部分同學并沒有認真地背誦發給大家的詩詞，沒有達到共同提高的目的；其次是給大家作準備的時間不長，同學們平時頭腦中積累的詩詞不多，一下子要背誦那么多詩詞，難以達到要求；還有的同學對學校組織古詩詞知識比賽活動的目的不清楚，學校組織古詩詞知識比賽活動是為了督促同學們背誦一些詩詞，同時通過背誦詩詞，掌握背誦詩詞的技巧，培養鑒賞詩詞的能力，背誦古典詩詞，如同面對良師益友，我們可以聆聽到先人諄諄的教誨，我們可以讓自己的靈魂得到超時空的洗禮與熏陶，從而培養出我們高尚美好的思想情操。背誦古典詩歌，又如在花海中徜徉，我們可以感受其藝術奇葩的芳香，我們可以得到其甘甜的藝術雨露的滋潤。因此，我在這里向大家提出幾點希望：希望大家比賽后能繼續背誦完發給大家的詩詞，以后能經常地背誦一些詩詞，因為背誦詩詞的過程，也是一個積累、感染的過程：我們可以感受到古代文學語言的精練與生動，我們可以感受到詩詞中蘊涵的深遠意境。同時加強古詩詞的積累，掌握詩詞鑒賞的方法，不斷地培養詩詞鑒賞的能力。

最后祝大家周末愉快!

謝謝！

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇八

今天，我為大家演講的題目是“詩詞中國”。

人們常說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。也許,在我們每個人的心底，都藏著那個繁盛的唐朝，都充滿了對古詩的贊嘆。

古詩詞，是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結。

站在世紀的長河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個永恒的詩歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒;唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。無論是沙場壯士一去不還的悲壯，還是深閨佳人春花秋月的感慨，唐詩之美，或痛徹心扉，或曾經滄海，或振奮人心，或凄涼滄桑，都是絕倫美奐，久而彌篤。

品味詩詞，我品出了詞人的無奈，南唐后主李煜，被終身囚禁：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”愁思是何等的.紛繁難解，詞人的心境可想而知。

從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我變得明智，明白“當局者迷，旁觀者清”的道理。

從“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，我品出了詩人的豪氣。讀一首唐詩，便如拔出了一支銹跡斑駁的古劍。精光黯黯中，閃爍著一尊尊成敗英雄不滅的精魂;讀一首唐詩，宛如打開一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中，升騰起一個個薄命佳人哀婉的嘆息。

我愛詩詞，不但因為它生動傳神，清秀雋永，更重要的是它能夠凈化我們的心靈，激發我們健康向上的奮斗熱情和堅強意志，同學們，讓我們走近詩詞，品味詩詞真是中國文化中一顆永不退色的美麗瑰寶啊!

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇九

1、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈。

2、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿。

3、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。

4、志士惜日短，愁人知夜長。——傅玄。

5、己所不欲，勿施于人。——孔子。

6、敏而好學，不恥下問。——孔子。

7、非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。

8、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹。

9、老冉冉其將至兮，恐修名之不立。——屈原。

10、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》。

11、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛。

12、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮。

14、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》。

15、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。

16、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子。

17、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。

18、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹。

19、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修。

20、圣人不貴尺之壁而重寸之陰。——《淮南子·原道訓》。

21、勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。——朱經。

22、興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子。

23、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向。

24、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。——莊子。

25、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙。

26、讀書百遍，其義自見。——《三國志》。

27、莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。——竇鞏。

28、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明。

30、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

31、皇皇三十載，書劍兩無成。——孟浩然。

32、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。

33、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子。

34、逝者如斯夫，不舍晝夜。——孔子。

35、千里之行，始于足下。——老子。

36、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子。

37、盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明。

38、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明。

39、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝。

40、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游。

41、嗜書如嗜酒，知味乃篤好。——宋·范成大《寄題王仲顯讀書樓》。

42、讀書破萬卷，下筆如有神。——唐·杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。

43、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。——張可久《賣花聲·懷古》。

44、詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。——宋·劉克莊《贈玉隆劉道士》。

45、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。——《神童詩》。

46、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》。

47、早知逢世亂，少小謾讀書。——岑參《行軍詩二首——時扈從在鳳翔》。

48、少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。——《神童詩》。

49、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居。——李白《早秋單父南樓酬竇公衡》。

50、窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。——明·湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》。

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇十

敬愛的老師、同學們：

這幾天，讀了好幾本書，大多是雜志，像，《兒童文學》，《讀者》等，還讀了一本小說名叫《大衛·科波菲爾》。現在讀書是要有選擇的讀，而不是胡亂讀。大多數家長都是望子成龍，希望孩子將來有一番成就。家長的苦心是可以理解的，但一味讀書而不加選擇也是不對的，這樣，不僅奢侈時間、精力，還白白花費了家長的很多血汗錢。那么，什么才是好書？我認為，好書是經過人類歷史長河大浪淘沙，經過長期的選擇與積淀下來的，是被公認的文化精品，這樣的書才值得我們去讀。

比如像法國作家雨果的`《巴黎圣母院》，英國作家狄更斯的《大衛·科波菲爾》，美國作家海明威的《老人與海》，蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》······都是值得一讀的文學名著。

這些享譽世界的名著，既能滿意我們少年讀者的新奇心，又可從中獲得文似精品的陶冶之功，是一舉多得，益學益智的作品。

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇十一

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術是生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那么，我們就應該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。

同學們，我們正處于成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。

人類的'智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造另一個生活，如今，科技產品的更新，換代不斷加快。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，為國家建設，為人類文明做出貢獻。鄧小平爺爺說“科學技術是生產力”，的確如此，科學為我們祖國的插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那么，我們就應該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。同學們，我們正處于成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。我們祖國有著五千年的燦爛文化，我們能有今時今日的幸福生活，全靠前人的努力耕耘。古有詩人趙翼：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年”，現有毛主席的：“俱往矣，數風流人物，還看今朝？”，風流人物數當代，大好春光看今朝。我們要發憤圖強，為國爭光，成為第二個“貝多芬”“愛迪生”，只要努力，我相信，新一代“諾貝爾獎”一定會是我們中國人的囊中之物。

美國前總統曾告誡過他的子民：“你們要問的不是你的國家能為你做什么，而是你能為國家做什么。”我們無時無刻不索取著祖國的資源，享受著祖國的福利，而只要我們做好自己的那份職責，就是在愛祖國。愛國并不難，并非一定要為國拋頭顱，灑熱血。從小事做起，更能體現我們對祖國的熱愛。謝謝大家，我的演講完畢。

謝謝大家。

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇十二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是三（2）班的姜某某。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學習》。每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。孔子曰：知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，后來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書就像讀一個五彩的春天，遲日江山麗，春風花草香。當百花齊放，百鳥爭春，在這書的海洋里，我尋找神秘。書是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經說過：書籍使我成為了一個幸福的人。正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師！

讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強現在想起來，當時我為了讓老師多叫我幾句”張金山“，我為之而努力的故事到現還是能夠想起很多故事。

記得有一次期中考試，因為那些日子身體都不舒服，從來都考前三名的我一下落到了十幾名（我們那個班總共只有18個學生）。老師在上面報成績的時候，叫到我名字就喊”張土山“，當時我憋不住了，就哭了起來——現在想起來男人怎么可以哭呢！由是我就暗暗下決心，在期末考試中一定要超過所有的人，于是我從行動上開始發奮，我每天早上起來就讀書，把課本要求要背背了下來，沒有要求的背的也都背了下來。每天老師沒有講的課我自己就先看了，等老師講得時候我都會了一大半。很多同學一放學就到處去玩，但是我就很快把家務事做好就開始看書，看完自己的書就拿到比我高一年級的哥哥的書來看，在一次偶然的談話中，哥哥讓我幫他看看他的一張模擬試卷，我一看覺得我自己都會做，就幫他做了起來，結果拿到學校老師那里一改竟然得了98分，這件事后來讓我哥告訴我媽媽了，結果我媽媽很開明地和學校老師商量了讓我跳級——所以我沒有讀過四年級，從三年級就直接上了五年級。從這經后我初步品償到了勤奮給我帶來的快樂。

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學學習不需要太努力就能達到高峰。很多同學后來可能很輕松地就能進北大讀博士，有些同學身上充滿了天賦，不需要像很多人一樣拼命地學習就有這樣的才能，比如說我們西點教育的一最年青的顧問叫張云飛，他的語言能力和記憶力就是超群的，他現在可以說出20多個國家的語言，他看一本只要兩小時，就能記住里面的80%內容，當時他和我是一個班的，他第一名總是比我這個第二名的總分多出50分，每次當班上最漂亮的那個女同學看著他笑的時候，我心頭就咬牙切齒充滿仇恨（當然他本身也是很勤奮的）。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛。在我的人生經歷中時候，包括到今天為止，我一直認為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端。但是只要你勤奮地在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

還有一次，茅以升看到有一篇xx把圓周率的近似值寫到小數點后100位，于是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

德國柏林音樂學院一項新研究結果顯示，要想成為頂尖運動員、音樂家、棋手等，至少要苦練1萬小時。

美國發明家托馬斯·愛迪生有句名言，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。柏林音樂學院這項研究則向人們揭示，成就天才的”汗水“就是大約1萬小時的訓練。

英國《每日郵報》報道，柏林音樂學院以一組小提琴練習者為研究對象。他們5歲開始學習拉小提琴，每周練習2至3小時，練習時間隨年齡增長而增加。到20歲時，這批學生中的佼佼者人均練習時間達1萬小時左右；那些表現略為遜色的學生練習時間為8千小時。

《焦點》月刊曾刊登美國作家馬爾科姆·格拉德韋爾所著《出類拔萃之輩》中的一個成功故事，講述英國甲殼蟲樂隊的成功源自刻苦練習。樂隊4名成員在早期職業生涯中每周演出7天，每天8小時。

到甲殼蟲樂隊成名時，他們已公開表演1200次，表演時間近1萬小時，超過同期多數其他樂隊整個職業生涯的演出時間。

我原來在廣東教書的時候，那所學校，初三、高三教室里的燈都是設計成單獨控制的，同時保安也不會去管到底幾點關燈的事，每天晚上10點下完晚自習，愿意留下來學習的人就會留下來，每天總是有一批學生12點左右才回寢室睡覺，結果考上重點中學和重大學的人就是常常留下來的這批人。這就證明了時間的付出一定會有回報！

在西點教育，我常常碰到一些家長和一些學生在問我一個同樣的問題：”如何能讓我成為班上和第一名？“成為班上第一名是每一個學生都想要的，但是現在這個社會大家的天份都差不多，大家的營養都很好，先天都不會有太大的區別，所以我的回答就是：”要成為第一名非常容易，只要做一件事就可以了，這件事就是別人在學習的時候，你在學習，在別人不在學習的時候，你也在學習！“笨鳥可以先飛，也可以多飛；烏龜非常勤奮，兔子就會睡覺，結果烏龜贏了！

歲月的腳步是多么的匆匆，毫不顧惜我們的感慨和嗟嘆。正因如此，無數出色的人總是把時間抓得死死的，一時一刻也不敢懈怠。珍惜每一天，勤奮地學習，勤奮地工作！勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘必然換來一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。所謂”黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。“就是這個道理。

我們經常有些學生在考試成績上都不太穩定，有人歸結于自己運氣不好，復習到的都沒有來考，試卷中的題目自己都沒有來得急復習。偶爾有時抓到了一些考試的題目，成績不錯，但是運氣不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的奮斗。

誰說”機會面前，人人平等“，西點教育相信，個人奮斗制勝，攫取成功的精神財產將永遠貧富不均。在浩瀚的生命之岸，你應該自豪地告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為了輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌。

我們創辦西點教育，我們一直在奮斗，我們一直在努力地工作。同時我們更愿意看到西點教育能讓更多的學員更加勤奮，為了自己的人生目標，為了關心和關注你的親人、老師、朋友的微笑，勤奮吧！如果你認為你不夠聰明，那么”勤能補拙“，如果你認為你很聰明，那我要大聲告訴你：你并不聰明，因為真正聰明的人從來不會認為自己很聰明！

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇十三

敬愛的老師、同學們，大家好：

這天我要演講的題目是《我愛祖國》。

從五四運動支這天——民族變得強大了，中國人經受了多少的苦難啊!八國聯軍侵華給我國人民帶來的不止是財物被掠奪，更重要的是給我們的身體帶來了巨大的傷害。最后，在中國共產黨的領導之下，我們的國家漸漸地變得強大起來了，直到這天，我們中國是世界上一個實力雄厚、發展較快的大國。

20__年是不平凡的一年。在這一年里，突如其來的大地震奪去了無數人的生命。地震發生后，國家總理第一時光趕到現場，指揮抗震救災工作，充分體現了黨和政府對人民群眾的關心。各國也都紛紛伸出援助之手，幫我們國家度過了這次災難。他們讓中國感到友誼，體現了名國對我國人民的關心。在抗震救災工作中，每一個都盡自我最大的努力救人，不放下一線期望，體現了人與人之間濃厚的真情。

愛護環境，從我做起，從此刻做起，從身邊的小事做起!

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇十四

老師們、同學們：

大家上午好!

我是今天的播音員，今天為大家帶來的主題是《熱愛校園》。

風可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。

創建和諧校園，需要和諧的師生關系。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應該尊重老師，理解老師，使師生關系和諧融洽。

創建和諧校園，需要建立和諧的同學關系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。

創建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護養;和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。

和諧的校園是我們的追求，建設和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學們，讓我們以主人翁的精神攜手共創美好的和諧校園吧!

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇十五

親愛的同學們：

大家好！我是來自xx班的xx。熱愛勞動作為中華民族的優秀傳統理應被珍視，但現實生活中卻存在不尊重勞動的狹隘思想。對此，我的看法是歲月往復，勞動方能筑夢。

熱愛勞動是個人繪制進步藍圖的必由之路。“一屋不掃，何以掃天下”，誠哉斯言，倘若一個人心懷“浮舟滄海，立馬昆侖”的大我情懷，卻忽視了屋子的雜亂不堪，更何談“平天下”的宏景呢？熱愛勞動，從小事做起，方能行穩致遠，在成功道途上留下一個個腳印，最終實現人生追求。

熱愛勞動更是國家傲立于世界民族之林的重要保證。新中國成立初期，中國陷入困窘之境，正是當時的人們節約一針一線，爭在勞動第一線的樸素奉獻之態，改善了中國境況，“一五計劃”“三大改造”“手工業生產合作社”那個不是中華人民勤勤懇懇勞動實現的輝煌？此時身處百年未有之變局，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，勞動更是被賦予新前景，全中國傳承勞動美德，奉勞動嘉行，為中國夢的實現砥礪前行。

在這個科技快速發展的時代，卻有人忽視了勞動的重要性，認為勞動的事以后交給人工智能，沒必要浪費時間承擔苦累。

現實生活會有此類言論不絕于耳，究其根源，是同學們未曾燃燒過自己，未曾啜飲過勞動帶來的勞醇，只知享受有他人勞動帶來的便利，可同學們，我們的父母也是廣大勞動者中的一員，他們也在勞動中實現著自己的個人價值與社會價值，出于為同學們帶來更好的生活的初衷，他們努力工作，卻讓同學們生出不尊重勞動的`想法，著實讓人扼腕。

那么，我們該如何改變現狀，讓勞動最光榮的思想在社會中蔚然成風呢？在此，我提出自己的希望和建議，其一，魯迅曾言“必須敢于正視，這才可望敢說敢作敢當”，同學們不妨抽出一些時間體驗下父母工作的辛勞，“敢于正視”后改變自己的觀點，須知勞動多態乃是幸福的本源。其二，要“腳踏實地”，從現在起，拿起“掃一屋”的掃帚開始勞動，未來才會有一片渺遠的星河。其三，不妨將目光放長遠些，站在家園大義出發點上，我們的勞動都是在為建設中國特色社會主義添磚加瓦，你我雖力微，但匯聚起來也會讓中國夢更進一步。

誠然，現狀的改變不是一朝一夕能實現的，但“涓流雖小，終浸江河”，我們做的每一個改變都會讓中國走向更美好的明天。

歲月鶩過，山嶺浸遠，勞動秉持著“創造幸福”的初心延綿不息。吾輩于時代洪流之中，須將“勞動更光榮”作為人生信條，踏著風浪不斷向前，任由歲月往復，獨堅守熱愛勞動，方鑄就大夢。

我的發言到此結束，謝謝大家。

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇十六

金風細細.葉葉梧桐墜.綠酒初嘗人易醉.一枕小窗濃睡.

紫薇朱槿花殘.斜陽卻照闌干.雙燕欲歸時節,銀屏昨夜微寒.

晏殊浣溪沙。

一曲新詞酒一杯.去年天氣舊亭臺.夕陽西下幾時回.

無可奈何花落去,似曾相識燕歸來.小園香徑獨徘徊.

小池-南宋?楊萬里.

泉眼無聲惜細流,樹蔭照水愛晴柔.

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.

瓊瑤花盡玉臺輕,西風難解情,欲留寒曉落云亭,孤燈半滅明.

雷送雨,雨敲萍,亂青池鏡影,傷心更有誰人聽,舉殘酒自飲.

晏殊浣溪沙。

一向年光有限身,等閑離別易銷魂.酒筵歌席莫辭頻,。

滿目山河空念遠,落花風雨更傷春.不如憐取眼前人.

周邦彥浣溪沙。

雨過殘紅濕未飛,疏籬一帶透斜暉,游蜂釀蜜竊香歸.

金屋無人風竹亂,衣篝盡日水沈微,一春須有憶人時.

蘇軾《惠崇春江晚景》。

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.

蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時.

楓橋夜泊唐-張繼.

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.

姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船.

辛棄疾《稼軒長短句》。

晚歲躬耕不怨貧,只雞斗酒聚比鄰.

都無晉宋之間事,自是羲皇以上人.

千載后,百篇存,更無一字不清真.

若教王謝諸郎在,未抵柴桑陌上塵!

《金縷衣》杜秋娘。

勸君莫惜金縷衣,。

勸君惜取少年時.

花開堪折直須折,。

莫待無花空折枝.

《明日歌》文嘉。

明日復明日,明日何其多!

日日待明日,萬世成蹉跎.

世人皆被明日累,明日無窮老將至.

晨昏滾滾水流東,今古悠悠日西墜.

百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》.

曹操《短歌行》。

對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多.

概當以慷,憂思難忘.何以解憂?唯有杜康.

青青子衿,悠悠我心.但為君故,沈吟至今.

呦呦鹿鳴,食野之蘋.我有嘉賓,鼓瑟吹笙.

明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕.

越陌度阡,枉用相存.契闊談咽,心念舊恩.

月明星稀,烏鵲南飛.繞樹三匝,何枝可依.

山不厭高,海不厭深,周公吐哺,天下歸心.

念奴嬌赤壁懷古。

蘇軾。

大江東去,浪淘盡.千古風流人物.故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁.亂石崩云,驚濤拍岸,卷起千堆雪.江山如畫,一時多少豪杰!

遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發,羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅.故國神游,多情應笑我,早生華發.人間如夢,一樽還酹江月.

畫鷹杜甫。

素練風霜起,蒼鷹畫作殊.

竦身思狡兔,側目似愁胡.

絳鏇光堪摘,軒楹勢可呼.

何當擊凡鳥,毛血灑平蕪。

江雪.柳宗元.

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅,孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪.

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇十七

3、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。

4、志士惜日短，愁人知夜長。——傅玄。

5、己所不欲，勿施于人。——孔子。

6、敏而好學，不恥下問。——孔子。

7、非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。

8、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹。

9、老冉冉其將至兮，恐修名之不立。——屈原。

10、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》。

11、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛。

12、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮。

14、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》。

15、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。

16、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子。

17、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。

18、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹。

19、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修。

20、圣人不貴尺之壁而重寸之陰。——《淮南子·原道訓》。

21、勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。——朱經。

22、興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子。

23、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向。

24、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。——莊子。

25、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙。

26、讀書百遍，其義自見。——《三國志》。

27、莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。——竇鞏。

28、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明。

30、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

31、皇皇三十載，書劍兩無成。——孟浩然。

32、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。

33、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子。

34、逝者如斯夫，不舍晝夜。——孔子。

35、千里之行，始于足下。——老子。

36、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子。

37、盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明。

38、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明。

39、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝。

40、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游。

41、嗜書如嗜酒，知味乃篤好。——宋·范成大《寄題王仲顯讀書樓》。

42、讀書破萬卷，下筆如有神。——唐·杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。

43、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。——張可久《賣花聲·懷古》。

44、詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。——宋·劉克莊《贈玉隆劉道士》。

45、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。——《神童詩》。

46、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》。

47、早知逢世亂，少小謾讀書。——岑參《行軍詩二首——時扈從在鳳翔》。

48、少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。——《神童詩》。

49、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居。——李白《早秋單父南樓酬竇公衡》。

50、窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。——明·湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》。

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇十八

各位老師、同學們：

大家好！我演講的題目是《祖國在我心中》。

放眼您的身軀，我為您那壯麗的山河而驕傲。您孕育了中華兒女，走直這個大家庭，我們感受到56個民族共處的溫馨。說不盡的自然風光，向世界展示著您那獨具的魅力。

每當我站在冉冉升起的鮮艷的五星紅旗下，樂禁心生澎湃。祖國啊，祖國！您以勤勞勇敢、自強不息的民族精神自立于世界東方，創造了一個個的世界奇跡，一個個的輝煌成就。看，我國的載人航天事業得到了跨越式的發展，每一次飛船發射成功，我都會激動不已，因為他們載著我心中的夢想飛向太空，圓了我們中國人的飛天之夢。當年萬戶的夢想不再是只是夢想，21世紀的中國人終于圓了他的飛天夢想。我們不但要在祖國大地上立穩腳跟，我們還要去漫步宇宙！2008年9月25日21時10分04秒，神七發射升空。9月21日16時41分00秒，我國的航天員翟志剛打開神舟七號載人飛船軌道艙門，于是茫茫太空中終于留下了我們中國人的足跡。2008年奧運會和殘奧會的成功舉辦，令多少人唏噓不已，這充分證明了我們的強大實力。運動員們盡己所能，團結互助，取得了一個個驕人的成績。但是，在這些驕傲與榮譽到來的同時，大災大難也同時向我們涌來。

2008年5月12日，歷史將銘記住這個日子，多少個鮮活的生命在瞬間化為廢墟。這次汶川大地震，震撼了社邗的每一個人。我們憑著決心和勇氣，緊急奔向災區，冒著生命危險，尋找著廢墟中的一雙雙渴望生存的眼睛，尋找著我們的親人。終于，一個個的困難在您的兒女的腳下化作烏有。在這當中，有多少英雄兒女向您訴說著那驚天地動鬼神的真實故事，這就是您的兒女！正是有了您，我們才有了勇氣，才有了信心。我們感激您！

祖國，我愛您贊您，您永遠都在我的心中！

我的演講到此結束，謝謝大家。

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇十九

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

我是一名教師。老師問我：工作安心嗎？詼諧之中帶著幾分期望。

朋友問我：工作安心吧？關心之中露出一份戲謔。

同事問我：工作安心嗎？詢問之中夾著十分無奈。

我很安心，我熱愛教育事業。

我熱愛教育事業，這愛在我快樂的童年萌生。在“教育也要鬧革命”的年月，是老師將我從玩耍的山道上領進了神奇的學堂，是老師一筆一劃地為我抄寫課文，從“花兒紅，心更紅，張張笑臉迎東風”開始，每一篇文章都注入了老師的心血，每一個文字都寄予了老師的厚望。當老師站在講臺上，一字一句地教我讀書時，我仰頭凝望著老師溫和的笑臉，心里在嘀咕：老師，你的心比花兒更紅，比花兒更美吧？！我熱愛教育事業，這愛在我青春的步旅中定型。十年寒窗，在老師的羽翼下，我讀懂了《給徐特立同志的一封信》，懂得了“道之所存，師之所存”的真諦。當我也擁有“老師”這個稱呼時，我敞開青春激蕩的胸懷，伸出青春活力的雙臂，全身心的擁抱這天賜良緣。

當市場經濟的大潮席卷了神州大地，沖擊著每個人的心扉時，我依舊當教師，安于教書，樂于育人。我熱愛教育事業，這愛在人們的信任中升騰。身處三尺講臺，心向四面八方，曾經在煤油燈下相伴夜讀的學生，送來了大學錄取通知書；曾因家境貧寒受我救助的學生，送來了節日祝福；曾因我的踏雪夜訪，感動而返校的學生，偎依在我的膝下訴說師生親情；及至在街頭路旁，家長的熱情招呼，內心感激……一樁樁，一幕幕，記錄著我愛生樂教的步履，釋放著我獻身教育的'情懷。

我熱愛教育事業，這愛閃爍著人類文明的光輝。“人類靈魂工程師”，“太陽底下最光輝的職業”，這是歷史嵌在我們額頭的金質牌照。它閃爍著童心的純真光輝，閃爍著教師職業道德的光輝，閃爍著為人師表形象的光輝。

歲月匆匆，寒暑易節，驀然回首，走過xx年的從教歷程，我依然執著于教育事業，這愛在我不懈的耕耘中延伸。執鞭教壇寫春秋，送往迎來的學生數以千計，那一張張天真無邪的笑臉，那一個個歡蹦活跳的生命，那一次次幼稚可笑的爭辯，那一篇篇絞心欲碎的故事，深深地烙印在我的心底，歷久彌新。還有那一聲聲“老師好”的問候，如淙淙流泉一般，回響在耳畔，浸潤我心田。

我熱愛教育事業，這愛融進了我整個生命。教育是一門科學，科學需要求真；教育是一門藝術，藝術貴在創新。教育改革因科學而升華，科學創新因教育而可能。當我回首人生，眼里滄桑，額上皺紋，頭頂白發，就是這愛的史書，愛的見證。我安貧樂道的心依舊，我熱愛教育的情不變。歲月流不走我熱愛教育的準則：融一腔深情于沉靜悠長之中，給自己營造一個溫馨純潔的圣壇，如春蠶，無怨無憂，吐銀絲，織玉帛，憂怨全拋天外；寒暑易不動我熱愛教育的信念：播兩袖春風于空闊遼遠之外，為人們送去一片蔚藍明朗的天空，似蠟燭，發熱發光，燃赤心，育英才，光熱盡奉人間。

我熱愛古詩詞的演講稿（優秀20篇）篇二十

每人都有一本或一種喜歡的書，那愛上這些書時，你一定也有自己獨一無二的讀書經歷吧！也不亞于我！

班級里，當你問誰是我們班的科學小博士？大家都會異口同聲的回答：“胡凱峰”，沒錯。胡凱峰就是我，這個熱忠于科學的男孩。

說到科學，我不禁想起那心心相惜的畫面：那是一個風和日麗的`上午，我懷著一份愉悅之情到了定海新華書店。一進門，書店和往日一樣擠滿了顧客我不顧一切，直沖向圖書角。你可能會問：“是不是去看科學書？”“不，那是我只對漫畫感興趣。”當我把書囫圇吞棗的看完后，我不禁黯然神傷，因為已經沒有漫畫書可選了。這時，我無意中看見了一本名叫《vfo與世界未解之謎》的書吸引著我，我打開書，頓時我好像被一塊磁石吸進書中。仿佛我見到了外星人和vfo。仿佛我和科學家們一起去探索世界之謎。那種如醉如癡，如饑似渴的讀感是在漫畫書或故事中找不到的。從此，我便對科學書醉了心。隔三差五拉著媽媽去買書。如今我家中已經有三十多本科學書了。而在學校，它的功用更是不言而喻，特別是科學書，只要是書上有的，無論六年級、初一、初二……我都看得懂，說得出，想得到。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”可我覺得沒有書籍，人們將活的毫無意義。因為我不想做黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲的人。