1、 （迎候 等候）

大家手捧鮮花，在機場（ ）貴賓的到來。

李老師已經在辦公室（ ）多時，你快去吧！

（拜訪 拜見 ）

我特地前來（拜見）恩師。 孔子不遠千里，來到洛陽（拜訪）老子。

2、根據句子的意思寫出相應的成語。

白天黑夜都在加倍趕路。（ 日夜兼程） 十分有名。（遠近聞名）

形容旅途十分辛苦。（ 風餐露宿） 絲毫沒有留存。（毫無保留）

學習是沒有止境的。（學無止境） 長途跋涉后，勞累疲乏。（風塵仆仆）

3、孔子，名（ 丘），字（仲尼），生活在 （兩千） 多年前的（春秋時代 ）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家） 。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（《論語》）。我知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我師焉） 、（學而時習之，不亦說乎？）。孔子在三十歲的時候，離開家鄉（曲阜），去 （洛陽）拜大思想家（老子）為師。

4、學習了《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因為：（孔子謙虛好學，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因為： （老子謙虛有禮， 愛護晚輩，誨人不倦） 。

“學習是沒有止境的。”你能舉生活中的例子說明這句話的意思嗎？

5、 組詞。

論 （ ）（ ） 曲（ ）（ ） 悶（ ）（ ）

干 （ ）（ ） 降（ ）（ ） 重（ ）（ ）

作（ ）（ ） 溜（ ）（ ） 乘（ ）（ ）

6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

寫出這句話中的幾組反義詞。

（ — ）（ — ）（ — ）（ — ）

8、形近字組詞。

撲（ ） 爪（ ） 枝（ ） 機（ ）

仆（ ） 瓜（ ） 肢（ ） 肌（ ）

血（ ） 槍（ ） 縣（ ） 跨（ ）

皿（ ） 創（ ） 具（ ） 夸（ ）

性（ ） 姓（ ） 吏（ ） 史（ ）

9、寫出下列詞語的近義詞。

才能（ ） 有名（ ） 節約（ ） 美麗（ ）

牢固（ ） 好像（ ） 珍貴（ ） 漸漸（ ）

10、趙州橋的這種設計，在建橋史上是一個（創舉） ，既 （減輕了流水對橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀）， 又 （減輕了橋身的重量），（節省了石料）。

11、這座橋不但 （堅固），而且 （美觀） 。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍 ，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條 （兩條飛龍）， 前爪相互抵著 ，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動）， 真像活了一樣。

（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅固，而且美觀 。） 。

12、你會用下列關聯詞語造句嗎？

……既……又…… ……不但……而且…… ……有的……有的……還有的……

13、（ ）聞名 （ ）相間 （ ）倒置 舍（ ）求（ ）

頭（ ）腳（ ） 積（ ）成（ ）（ ） 口 （ ）聲

（ ）鄰 （ ）舍 （ ）應外（ ）

14、學了第五單元，我們了解了豐富的傳統文化，知道了謙虛好學的（孔子）、誨人不倦的（老子） 和具有獻身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋） ，他是隋朝的（李春） 設計和參加建造的；我們還欣賞了名畫（《清明上河圖》）。

16、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：

17、（ ）的雷聲 （ ）的大地 （ ）的云

（ ）的樹木 （ ）的天空 （ ）的草地

（ ）的湖水 （ ）的陽光 （ ）的山村

精美的（ ） 雄偉的（ ） 世界聞名的（ ）

熱鬧的（ ） 堅固的（ ） 白發蒼蒼的（ ）

寶貴的（ ） 遼闊的（ ）奔騰的（ ）

澎湃的（ ） 繁華的（ ）迷人的（ ）

18、改正下列句子的錯別字：

學習是沒有只鏡的。（ ） 趙州橋非常艱固。（ ）

他風塵仆仆地趕來，就是為了按時參加這個會意。（ ）

1易錯生字：“跟、最”：左下角的提要寫規范。誰：左中右結構要把握好。“陽”字的左耳旁橫撇彎鉤寫得高、小，豎為“垂露”。“那”“都”的右耳旁橫撇彎鉤要寫得低、大，豎為“懸針”。“點”“照”的四點底：四個點的方向不一樣，第一點由右往左下點，其他三點由左往右下方點。最：最后一筆是捺。找：右邊的第一筆是橫。

2反義詞：哭泣—微笑寒冷—溫暖巨大—微小

4數量詞（引導學生自己到生活中收集有關的數量詞）

一桿秤一艘船一雙手一口缸一個瓶子一件事

5形近字、同音字

量（力量）園（公園）為（因為）活（生活）

最（最高）因（因為）辦（辦公）話（說話）

別（別人）那（那里）在（在家）象（大象）

到（到處）哪（哪兒）再（再見）像（畫像）

做（做工）作（作業）

6在大寫字母后寫出相應的小寫字母

a（）b（）c（）d（）e（）f（）g（）h（）i（）j（）k（）l（）m（）n（）o（）p（）q（ ）r（）s（）t（）u（）v（）w（）x（）y（）z（）

7搭配合適的詞語

金黃的落葉悶熱的`天氣多彩的季節清澈的泉水高大的樹木

翎(ling)翎毛 花翎 慚 慚愧 慚色 樓 茶樓 樓閣 搞：搞活 搞笑

栩(xu)栩栩如生 嶄 嶄新 縷 一縷 千絲萬縷 槁：枯槁 槁木

截：截斷 截止

裁：裁剪 裁判

栽：栽樹 栽花

遼闊—廣闊 氣魄—氣勢

有限—無限 珍惜—浪費 失望—希望 寂寞—熱鬧

《觸摸春天》：課文通過描寫盲童安靜的在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界的道理。表達了作者對生命的熱愛和對美好生活的贊嘆。

《永生的眼睛》：課文通過寫作者一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。

《生命 生命》：課文通過動物、植物及人三方面的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的'價值。

《花的勇氣》：課文通過作者在四月的維也納看見小花在冷風冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇氣的道理。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇(春江晚景)》

春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。葉紹翁《游園不值》

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一是新。朱熹《春日》

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維《渭城曲》

我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。————愛因斯坦

人并非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂。————弗羅姆

月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。———泰戈爾

生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。——塞內卡

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。——蕭楚女

世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼。羅蘭

倘若失去了勇敢，你的生命等于交給了敵人。

失去勇氣的人，生命已死了一半。

勇氣是上天的羽翼，怯懦卻引人下地獄。

“跟、最”：左下角的提要寫規范。誰：左中右結構要把握好。“陽”字的左耳旁橫撇彎鉤寫得高、小，豎為“垂露”。“那”“都”的右耳旁橫撇彎鉤要寫得低、大，豎為“懸針”。“點”“照”的四點底：四個點的方向不一樣，第一點由右往左下點，其他三點由左往右下方點。最：最后一筆是捺。找：右邊的第一筆是橫。

哭泣—微笑寒冷—溫暖巨大—微小

一桿秤一艘船一雙手一口缸一個瓶子一件事

量(力量)園(公園)為(因為)活(生活)

最(最高)因(因為)辦(辦公)話(說話)

別(別人)那(那里)在(在家)象(大象)

到(到處)哪(哪兒)再(再見)像(畫像)

做(做工)作(作業)

a()b()c()d()e()f()g()h()i()j()k()l()m()n()o()p()q( )r()t()u()v()w()x()y()z()

金黃的落葉悶熱的天氣多彩的季節清澈的泉水高大的樹木

“跟、最”：左下角的提要寫規范。 誰：左中右結構要把握好。 “陽”字的左耳旁橫撇彎鉤寫得高、小，豎為“垂露”。 “那”“都”的右耳旁橫撇彎鉤要寫得低、大，豎為“懸針”。 “點”“照”的四點底：四個點的方向不一樣，第一點由右往左下點，其他三點由左往右下方點。 最：最后一筆是捺。找：右邊的第一筆是橫。

引導學生自己到生活中收集有關的'數量詞)

一桿秤 一艘船 一雙手 一口缸 一個瓶子 一件事

量(力量) 園(公園) 為(因為) 活(生活)

最( 最高) 因(因為) 辦(辦公) 話(說話)

別(別人) 那(那里) 在( 在家) 象(大象)

到(到處) 哪(哪兒) 再(再見) 像(畫像)

做(做工) 作(作業)

a( ) b( ) c( ) d( ) e( ) f( ) g( ) h( ) i ( ) j ( ) k( ) l( ) m( ) n( ) o( ) p( ) q( ) r( ) s ( ) t ( ) u( ) v( ) w( ) x( ) y( ) z ( )

金黃的落葉 悶熱的天氣 多彩的季節 清澈的泉水 高大的樹木

1、學了《畫家和牧童》一課我知道戴嵩畫兒畫得那么好，還那么謙虛，這種實事求是的精神真值得我們學習!

牧童不僅觀察得很細致，你還敢向大畫家提意見，你這種敢于挑戰權威的精神值得我們學習!”

3、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢?

因為老奶奶看到“我”能主動承認錯誤、改正錯誤非常高興，她認為“我”是一個知錯就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠實的品質而感到驕傲!

4、老爺爺為什么說他只看見一個兒子?

因為在三個兒子中，只有一個兒子知道孝敬長輩，能主動幫媽媽提水。在老爺爺看來，一個人的品質遠比他的本領重要的'多，所以老爺爺說他只看見一個兒子，就是那個關心媽媽的兒子。以后，我也要多體貼、關心父母，幫父母多干些家務活，做一個孝順的好孩子。

6、《玩具柜臺前的孩子》中小兵不讓媽媽給他買玩具，他真是一個體諒父母、心疼父母的好孩子!以后，我也要向他一樣，多為父母著想，做一個懂事的好孩子。

1、背誦99頁“我知道”。

我知道戴嵩特別喜歡畫(牛)，(《三牛圖》)、(《斗牛圖》)這幾幅名畫，就是戴嵩畫的。在我國現代畫家中，不少人以畫動物而聞名，如，(齊白石畫蝦)、(徐悲鴻畫馬)、(李苦禪畫鷹)

2、背誦112頁反義詞形式的aabb式疊詞。

大大小小??多多少少??深深淺淺??高高低低??長長短短??粗粗細細

來來往往 ??里里外外??上上下下??老老少少??吞吞吐吐??日日夜夜

3、寫出帶有下列偏旁的字。

艸：芬芳花草茶???火：烤爐燉燒炒???扌：拍打拉提抱：跟跑趴跳躍

4、背誦115頁公民道德修養的基本要求。

愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

兄弟 商店 涂抹 擁擠 工錢 購買 光滑 繼續 信封 傲氣 拎著 決心

批改 價格 聰明 報紙 玻璃 胳膊 晃動 破壞 打碎 堅決 批評 封閉

驕傲 撿拾 滑雪 連續 水桶 報告 動蕩 拱橋 收拾 破碎 決定 價錢

搖晃 停留 晃蕩 停止 拱手 訂購 發呆 商人 伙伴 便條 事情 害怕

輕松 微笑沉甸甸??蕩秋千

商(商量) 末(期末) 擠(擁擠) 拱(拱橋) 錢(金錢) 溝(山溝)

摘(采摘) 抹(涂抹) 齊(整齊) 哄(哄騙) 線(毛線) 購(購買)

評(批評) 報(報告) 玻(玻璃) 破(破爛)輕(年輕)

平(平常) 服(衣服) 波(波浪) 坡(山坡)經(經常)

拎(拎著) 觀(觀看)場(廣場)扒(扒開)

冷(冰冷) 現(現在)揚(表揚)趴(趴下)

1、填入合適的動詞：(修理)窗戶(說明)原因 (拎著)水桶

(翻)跟頭(送)報紙

2、填入合適的修飾詞：

(著名)的畫家(光滑)的石頭(興奮)的光芒(風和日麗)的下午

(懂事)的孩子(慢慢地)走著??(飛快)地逃走(專心)地看

(目不轉睛)地盯著???(忍不住)地說

觀賞—(觀看)和藹—(親切)自在—(自由) 頓時—(立刻)

喜愛—(喜歡)目不轉睛-(聚精會神)

一(個)牧童???一(個)星期???一(個)信封??一(個)下午

一(塊)石頭???一(桶)水一(輛)汽車

九、四字詞語（熟練背誦）：

點頭稱贊??沉思片刻輕筆細描???風和日麗

1、一會兒……一會兒：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣!

2、只有……才：只有刻苦學習 ，才能取得好成績 。

3、一……就……：??他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

天一黑，街上的路燈就亮了。

上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。

4、既……又……：??小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

1、京中有善口技者。

京城里有一個善于表演口技的人。

2、會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

一天，正好碰上有一家大擺酒席請客，在客廳的東北角上安放了一座八尺寬的圍幕，這位表演口技的藝人坐在圍幕中，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。

3、眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

客人們圍坐在一起。過了一會兒，只聽到圍幕里醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話的。

4、遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。

只聽到遠遠的`深巷里的一陣狗叫聲，就有一個婦人被驚醒，打著哈欠，伸著懶腰，她丈夫說著夢話。

5、既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。

一會兒小孩子醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒了。婦人拍著孩子，給他喂奶，孩子口里含著奶頭還是哭，婦人一面拍著孩子，一面嗚嗚地哼唱著哄他睡覺。又有一個大孩子也醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。

6、當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發，眾妙畢備。

這時候，婦人用手拍孩子的聲音，口中嗚嗚地哼唱的聲音，小孩子含著奶頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時響了起來，各種聲音都表演得維妙維肖。

7、滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

全場的客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗地贊嘆，認為妙極了。

8、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

沒隔多久，丈夫的鼾聲響起來了，婦人拍孩子的聲音也漸漸地拍一會兒停一會兒。

9、微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

隱隱約約地聽到老鼠安全窸窸窣窣的聲音，盆碗等器物打翻的聲音，婦人在夢中的咳嗽的聲音。

10、賓客意少舒，稍稍正坐。

客人們聽到這里，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。

11、忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。

忽然有一個人大聲喊道：起火啦!丈夫起身大叫，婦人也起身大叫。

12、兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。

兩個小孩子一齊哭了起來。霎時間，成百上千人大喊起來，成百上千的小孩哭了起來，成百上千的狗叫了起來。

13、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。

中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒而發出爆裂聲，呼呼的風聲，千百種聲音一齊響了起來;還夾雜著成百上千人的求救聲，救火的人們拉倒燃燒著的房子時一齊用力的呼喊聲，在火中搶奪物件的聲音，潑水的聲音。

14、凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

15、人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

即使一個人有上百張嘴，一張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一處來。

16、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。

17、忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。撤掉圍幕一看里面，仍只有一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。

網：點易寫成捺。黃：前三筆不是草字頭。童：比較復雜。

朵：上面易寫成幾。我與找分不清寫法。走之底：是書寫難點。雙耳旁：不易寫美觀。美：最后一筆橫最長。前：月的第一筆撇變成豎。

蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛展翅運糧食結網荷葉露珠

童(兒童)機(飛機)他(他們)住(住家)立(起立)

同(同學)幾(幾個人)她(她們)往(來往)力(力量)

我(我們)送(送水)得(得到)借(借用)和(和平)

找(找到)過(走過)很(很多)姐(姐姐)河(小河)

時(時間)詩(詩人)空(天空)美(美麗)

圓圓的荷葉粉紅的荷花晶瑩的`水珠亮晶晶的眼睛

綠綠的草坪彎彎的小路悶熱的天氣精彩的球賽

峰巒 預兆 一霎間 狩獵 喑啞 靜謐 窸窣 開膛破肚 海域 一葉孤舟 高插青冥

1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現代詩，詩人運用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。

2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓亨特，本文記敘的是"我"童年時一次"脫險"的經歷。文章卻蘊含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一篇散文。這篇文章通過三個事例引出了對"生之欲望"、"生命力"和"生命"的感悟，并從不同的側面引發出了三點思考：即必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限的生命發揮了無限的價值，使我們活得更為光彩有力；要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到"花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的"。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。

5、《童趣》選自清代文學家沈復《浮生六記》中的"閑情記趣"一章，本文的主旨是寫作者兒時的"物外之趣"。

6、《理想》是詩人流沙河的一首現代哲理詩。這首詩從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。

7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺灣女作家張曉風所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻者的襟懷，贊美了奉獻者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。文章表達了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周國平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的.利益會勾起無窮的得失之患。《落難的王子》通過王子的經歷又告訴人們：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

9、《我的信念》的作者是波蘭著名科學家瑪麗居里（即居里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個位科學工作者應當具備三個方面的品質。其一，科學工作的宗旨是探討真理，而不是"謀求物質上的利益。"其二，科學工作需要自由，需要寧靜，需要時間。其三，科學研究需要獻身精神。其中獻身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質的根本。

10、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典之一。課文所選的十則，有的談學習方法，如"學而時習之，不亦說乎"，"學而不思則罔，思而不學則殆"；有的談學習態度，如"見賢思齊焉，見不賢而內自省也。""三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。"還有變修身做人的，如"士不可以不弘毅，任重而道遠。""己所不欲，勿施于人。"等。

11、《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者者按照盼春、繪春和贊春的思路來結構全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖和迎春圖。最后運用比喻，突出了春天新、美、力的特征。

12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長篇小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等。《濟南的冬天》一文，開篇就以對比的寫法突出了濟南無風、無霧（響晴），無毒日（溫晴）的寶地特點，然后，從陽光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結冰的水三個方面寫了濟南的冬天。表達了對濟南的贊美之情。

13、《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文，文章充滿了浪漫色彩。在敘述方式上，本文獨具匠心，給人的感覺似乎是要到山中尋訪一位朋友，原來是古橋、古樹等自然界的朋友。然后通過與這些朋友互拆心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。

14、《秋天》這首詩，選自詩人、評論家何其芳的《預言》。這是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。由農家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。

15、古代詩歌五首分別出自漢樂府、唐詩（五律、七律）、宋詞和元曲。

第一首《觀滄海》由東漢政治家、軍事家曹操所作，全詩以"觀"字統領全篇，通過描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，表現了詩人豪邁自信的思想感情。這首詩的基調蒼涼慷慨，歷來被視為"建安風骨"的代表作。

第二首《次北固山下》由唐代詩人王灣所作，作者通過對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達出詩人無比熱愛江南水鄉和懷念家鄉及親人的思想感情。

第三首《錢塘湖春行》由唐代大詩人，晚年又叫香山居士的白居易所作。這首詩通過抓住環境和季節特征，選取典型景物描繪了錢塘湖的早春風光，抒發了作者的喜悅心情。

第四首《西江月》由南宋豪放派詞人辛棄疾所作。這首詞通過描寫農村夏夜的清新景色，抒發了作者的閑適心情。詞的上片寫景其實是烘托，下片寫避雨才是本意所在，也是詞的意趣所在。

第五首《天凈沙秋思》是元代著名戲曲作家馬致遠所作。天凈沙是曲牌名。這支"曲"通過九個具有明顯深秋色彩的互不相干的事物（前三句所寫景物）。在蒼涼的深秋暮色籠罩下構成了一個統一體。通過相互映襯達到情景妙合無痕的效果，真切地表達出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。

16、《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩，"吟"是古典詩歌的和種名稱，這里是"贊頌"的意思。作者以優美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。本文先通過幾個疑問句啟發人們和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。

17、《看云識天氣》是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關系：不同形態的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系。在結構上，全文運用了總分總的關系。

18、《綠色蟈蟈》是法國著名的昆蟲學家法布爾的一篇妙趣橫生的小品文。選自他的作品《昆蟲的故事》（《昆蟲記》），作者采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現。魯迅曾把《昆蟲記》稱為"講昆蟲故事""講昆蟲生活"的楷模。

19、《月球上的足跡》真實地記錄了美國宇航員登月的全過程。文章從"準備、登月、升空、返航"四個方面按時間順序作了記敘。這是一篇饒有興味的科普小品。全文寫得清楚明白，生動形象，吸引人。

20、《山市》選自《聊齋志異》（一部文言短篇小說集），作者是清代文學家蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱"聊齋先生"。山市，山中蜃景，與"海市蜃樓"相似，是一種因折光反射而形成的自然現象。本文再現了山市由生成到消失的全過程，描述了山市的美景。

21、《風箏》選自魯迅的散文詩集《野草》。魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人，我國偉大的思想家，文學家，革命家。他在1918年第一次以"魯迅"為筆名發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。1921年發表了代表作《阿q正傳》。魯迅的作品集有：小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》《墳》《三閑集》《而已集》等。本文以"風箏"為線索，圍繞"風箏"敘寫了封建教育思想對兒童精神上的壓制，表現了作者的自我剖析精神和對冷酷現實的極端憎惡。

22、張之路的《羚羊木雕》以"羚羊木雕"為線索， 通過"查問木雕--贈送木雕--取回木雕"幾個情節，表現了一家人不同的心態，并提出疑問：要木雕還是要友情。要不要取回木雕是整個事件的高潮和矛盾的焦點。

23、《散步》以時間順序敘寫散步的過程，為我們展現了一幅動人的畫面。體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德，昭示中年人應肩負起承前啟后的責任，給人以深刻啟示。

24、詩兩首。《金色花》以"假如我變成了一朵金色花"生發想象，展開三幅耐人尋味的畫面，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。寄寓了母子情深以及人類天性的美好與圣潔。《紙船》采用托物寄情的手法，表達了遠離家鄉的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給親愛的母親的一曲深情的頌歌。文中紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親、思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。

25、《世說新語》兩則。《詠雪》選自南朝宋時劉義慶組織人員編寫的《世說新語》，它是六朝志人小說的代表作。全書共8卷，分為德行、言語、文學、政事等36門。本文編入"言語"門。通過謝太傅一家雪后賞景的故事，對才女謝道韞給予了有力的贊賞。謝朗的詩形象地寫出了雪落的顏色和姿態；而謝道韞的詩在追求形似的同時，更注重了神似，有深刻的意象。《陳太丘與友期》記陳記七歲時的故事，表現了他的聰慧，但主要是寫了他懂得為人的道理。"無信"和"無禮"為全篇核心。

26、《皇帝的新裝》是19世紀丹麥著名的童話大師安徒生初期創作的童話作品。本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。

27、《郭沫若詩兩首》。《天上的街市》取材于我國古代有關牛郎織女的傳說。它借豐富新奇的聯想和想象，描繪了美妙的天街景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《靜夜》在寫法和風格上和《天上的街市》很相似，都是在前面寫景的基礎上，轉而進入想象的世界，收尾出人意料，讓人產生無盡的回味和向往。這首詩立足"靜夜"，描繪月光、松樹、疏星等景物，展開聯想，有一位鮫人在天河岸邊對著月夜無聲地流下了珍珠淚。寄托詩人的失望情緒，隱含對祖國、家鄉和親人的思念之情。

28、《女媧造人》以時間為序，記敘了女媧造人的全過程，表現了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。

29、《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。文章從"影子""螢火蟲"對盲孩子的關愛、幫助中，啟示我們都應該來關愛弱者，只有"愛"才能使他們感受到生活的光明和美好。

30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》對盲目自高自大的赫耳墨斯進行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質，不能愛慕虛榮；另一則《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績后不要驕傲自滿，得意忘形。《智子疑鄰》提醒我們不能根據親疏遠近去判斷人和事情，不能心存偏見。《塞翁失馬》告訴我們，禍福在一定條件下是可以相互轉化的。

以下是小編精心為大家分享的西師大版一年級下冊語文第五單元知識點歡迎大家參考學習。

1易錯生字：“跟、最”：左下角的提要寫規范。誰：左中右結構要把握好。“陽”字的左耳旁橫撇彎鉤寫得高、小，豎為“垂露”。“那”“都”的右耳旁橫撇彎鉤要寫得低、大，豎為“懸針”。“點”“照”的四點底：四個點的方向不一樣，第一點由右往左下點，其他三點由左往右下方點。最：最后一筆是捺。找：右邊的.第一筆是橫。

2反義詞：哭泣—微笑寒冷—溫暖巨大—微小

4數量詞(引導學生自己到生活中收集有關的數量詞)

一桿秤一艘船一雙手一口缸一個瓶子一件事

5形近字、同音字

量(力量)園(公園)為(因為)活(生活)

最(最高)因(因為)辦(辦公)話(說話)

別(別人)那(那里)在(在家)象(大象)

到(到處)哪(哪兒)再(再見)像(畫像)

做(做工)作(作業)

6在大寫字母后寫出相應的小寫字母

a()b()c()d()e()f()g()h()i()j()k()l()m()n()o()p()q( )r()t()u()v()w()x()y()z()

7搭配合適的詞語

金黃的落葉悶熱的天氣多彩的季節清澈的泉水高大的樹木