我在多年的教學實踐中，深刻感受到教師心得體會對于教育事業的重要性。小編為大家整理了一些優秀的教師心得體會樣本，供大家參考、借鑒。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇一

首先，bi系統屬于分析性質，而非操作型(比如訂單處理或賬單處理系統)。這代表bi系統要與其它企業流程高度集成，能夠最大程度地避免的當機風險，減少企業日常經營的中斷。對一款托管型解決方案來說，集成性與可用性是兩大核心要素，從這個角度來看，托管型bi還是有自己的發展空間。

另一方面，托管型bi也同樣面臨著一些障礙，其中最主要的就是差異化。我們所看到的大部分與協同、內容管理、銷售自動化相關的托管應用基本上都大同小異，有統一的模式，然而在bi上卻無法如此。在bi實施中，由于涉及到集成企業特有的數據源到一個定制的架構中，因此很難有統一的標準。這種差異化需要有優秀的技術專家作為后援支持，否則，托管型bi就無法具備傳統預置型方式所沒有的優勢。

所幸的是，主流托管型bi提供商已經在嘗試不同的方式來解決這些問題，主要包括：

-設計用戶獨立操作工具。一般是通過導向型界面來設定數據集成規則，定義報表要求。從廠商角度，他們只要在現有工具上設計新的界面即可。但這會給部分用戶帶來一定的壓力，因為他們沒有時間或缺乏技能來自行設定，因此，采用這種方式的廠商需要配備專家團隊來協助客戶完成要求。

-使用自動化工具來完成設計與集成。某些廠商設計了能夠自動導入客戶數據的系統，分析并創建合適的數據模型和集成流程。對商業分析師和其他用戶來說，自動化能為他們提供一個參照方向。雖然在托管型解決方案上進行自動化設計的技術要求很高，但這卻是降低人力成本最直接的方法。

-專用分析數據庫。相比傳統數據庫產品，例如oracle、db2和sqlserver，內存數據庫引擎在分析流程上的效率最高。它能讓bi系統在無需進行重大設計變更的前提下配合新的數據元素，應付信息查詢。將專用數據庫與自動化工具相結合，能進一步簡化系統設計，減少頻繁的調整，無需特別優化就能提供同樣令人滿意的績效。此外，專用數據庫也能節省在傳統技術上所需支出的高昂硬件成本。

-自動發現機會。往常，用戶大多不知道該怎樣合理使用bi所提供的分析結果，自動發現機會能力可以解決bi過渡中這個最大的障礙。用戶可以借助自動化數據評估工具來挖掘關鍵商業信息。相比預置型應用，在托管型系統上置入自動發現機會功能可帶來更快、更直接的成效。如果將自動化分析作為銷售周期的一部分，還能替客戶大幅降低風險。

從目前看，在以上五種方式中，將托管bi產品與特定數據源或應用相連接是最具可行性的，因為這種方式能把降低人力成本與發揮托管基礎架構效率的優點整合到一起。而站在長遠的角度，自動化工具和專用分析型數據庫則最有發展潛力，在保持低成本的條件下為用戶帶來比傳統解決方案更高的靈活性。

如果其它任何技術一樣，托管型bi雖然也有自己的限制，但依然值得去嘗試。隨著時間的推移，托管bi解決方案也會逐漸完善，向企業用戶交出一份滿意的答卷。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇二

為提高我們測繪專業所有人的專業素質和動手的能力，并將理論知識與實踐經驗相結合，深化用理論去指導實踐，用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。

學校安排了為期一周的專業實習，實習內容為dj-6經緯儀測圖,繪平面。

我們在實習過程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度，同時培養我們在施測現場發現問題、解決問題的.能力。

緊張而有難忘的一周測量實習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。

通過本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌握了dj-6經緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。

在鍛煉大家畫草圖、運用cad繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經驗和提高自己的繪圖速度。

并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識，有了一定雄厚的基礎才可以決定上層建筑。

因而此次實習不僅讓我積累了許多經驗，也讓我學到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理!

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇三

廣東人民的抗非精神處處展示了嶺南文化的.異彩,也為新時期廣東人精神增添了豐富的內容.廣東人民在抗非實踐中創新和提升了廣東人精神.

作者：霍秀媚作者單位：中共廣州市委黨校探求雜志副主編、副教授刊名：嶺南學刊英文刊名：lingnanjournal年，卷(期)：”“(6)分類號：b82關鍵詞：嶺南文化抗非實踐廣東人精神

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇四

在慶祝改革開放40周年大會上的講話中，習近平總書記鄭重指出：“改革開放是中國人民和中華民族發展史上一次偉大革命，正是這個偉大革命推動了中國特色社會主義事業的偉大飛躍!”在對改革開放偉大成就進行總結后，他又特別強調：“中國特色社會主義迎來了從創立、發展到完善的偉大飛躍!”進入新時代的中國特色社會主義，正是不斷走向完善的中國特色社會主義。

中華人民共和國成立后，特別是在社會主義基本制度確立后，中國共產黨就開始了獨立自主探索中國式現代化的艱辛歷程，為在改革開放新時期開創中國特色社會主義提供了寶貴經驗、理論準備、物質基礎。中國特色社會主義的正式開創，是在十一屆三中全會實現了具有深遠意義的偉大轉折之后。沒有改革開放，就沒有對什么是社會主義、怎樣建設社會主義的重新認識，也就不可能有中國特色社會主義。

鄧小平理論的創立，科學回答了建設中國特色社會主義的一系列基本問題，成功開創了中國特色社會主義。以江澤民同志為代表的中國共產黨人，加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，形成了“三個代表”重要思想，成功把中國特色社會主義推向21世紀。以胡錦濤同志為代表的中國共產黨人接力推進實踐創新、理論創新、制度創新，深刻認識和回答了新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題，形成了科學發展觀，成功在新的歷史起點上堅持和發展了中國特色社會主義。

黨的十八大以來，面對世情國情黨情的巨大變化，以習近平同志為核心的黨中央審時度勢，穩中求進，堅持統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，對黨和國家各方面工作提出了一系列新理念新思想新戰略，推動黨和國家事業發生歷史性變革、取得歷史性成就，中國特色社會主義進入了新時代。新時代的全面深化改革，著力增強改革的系統性、整體性、協同性，啃下了不少硬骨頭，闖過了不少激流險灘，改革呈現全面發力、多點突破、蹄疾步穩、縱深推進的局面。習近平新時代中國特色社會主義思想，從總體上深刻回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題。

改革開放的實踐推進到哪一步，中國特色社會主義的發展也就推進到哪一步。我們要強化問題意識、時代意識、戰略意識，用深邃的歷史眼光、寬廣的國際視野把握事物發展的本質和內在聯系，緊密跟蹤億萬人民的創造性實踐，借鑒吸收人類一切優秀文明成果，不斷回答時代和實踐給我們提出的新的重大課題，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。

中國特色社會主義的創立和發展，是我們黨引領人民砥礪奮進、開拓創新的歷史過程;中國特色社會主義要實現從創立、發展到完善的偉大飛躍，也必將如此。習近平總書記強調：“從形成更加成熟更加定型的制度看，我國社會主義實踐的前半程已經走過了，前半程我們的主要歷史任務是建立社會主義基本制度，并在這個基礎上進行改革，現在已經有了很好的基礎。后半程，我們的主要歷史任務是完善和發展中國特色社會主義制度，為黨和國家事業發展、為人民幸福安康、為社會和諧穩定、為國家長治久安提供一整套更完備、更穩定、更管用的制度體系。”這里所說的“后半程”，實質上也就是中國特色社會主義不斷走向完善的歷史過程。

早在1992年發表的南方談話中，鄧小平同志就說過：“恐怕再有三十年的時間，我們才會在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”11月，黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出：“全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。”10月，黨的十九大報告進一步提出，堅持和發展中國特色社會主義，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。其中，從到2035年要基本實現社會主義現代化，這包括了“各方面制度更加完善，國家治理體系和治理能力現代化基本實現”;從2035年到本世紀中葉要把我國建成社會主義現代化強國，這包括了“實現國家治理體系和治理能力現代化”。顯然，堅持和發展中國特色社會主義的總任務與全面深化改革的總目標密切相關。總任務的完成過程，就是中國特色社會主義走向完善的過程，同時也就是國家治理體系和治理能力現代化獲得實現的過程。

在總結改革開放40年積累的寶貴經驗時，習近平總書記指出：“必須堅持完善和發展中國特色社會主義制度，不斷發揮和增強我國制度優勢。”制度是關系黨和國家事業發展的根本性、全局性、穩定性、長期性問題。歷史唯物主義告訴我們，經濟基礎與上層建筑之間的交互作用構成的矛盾運動推動著社會發展。中國特色社會主義在新時代走向完善的過程，之所以在根本上離不開制度建設，是因為只有扭住完善和發展中國特色社會主義制度這個關鍵，堅決破除一切妨礙發展的體制機制障礙和利益固化藩籬，推動中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，才能為進一步解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力、永葆黨和國家生機活力提供有力保證，為實現黨的長期執政、國家的長治久安和人民的幸福生活提供根本保障。

黨的十六大作出本世紀頭，對我國來說是一個必須緊緊抓住并且大有作為的重要戰略機遇期的重大判斷。黨的十九大報告又指出：“當前，國內外形勢正在發生深刻復雜變化，我國發展仍處于重要戰略機遇期，前景十分光明，挑戰也十分嚴峻。”在慶祝改革開放40周年大會上的講話中，習近平總書記更是強調：“我們現在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。”

回顧過去，改革開放每一步都不是輕而易舉的;展望未來，改革開放必定還會面臨這樣那樣的風險挑戰，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪。改革開放已走過千山萬水，但仍需跋山涉水。我們要在年全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標，然后在此基礎上向第二個百年奮斗目標進發，擺在全黨全國各族人民面前的使命更光榮、任務更艱巨、挑戰更嚴峻、工作更偉大。站在新時代的更高起點，我們應該以更大的決心和信心將改革開放進行到底，努力推動中國特色社會主義走向完善，為建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興提供道路、理論、制度和文化的強大支撐。

習近平總書記指出：“以數千年大歷史觀之，變革和開放總體上是中國的歷史常態。中華民族以改革開放的姿態繼續走向未來，有著深遠的歷史淵源、深厚的文化根基。”在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興，是一場接力跑。我們要順應歷史潮流，把握發展大勢，奮發有為，銳意進取，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，將改革開放進行到底，不斷實現人民對美好生活的向往，在新時代創造中華民族新的更大奇跡。

【思想宣傳范文】二。

習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話，全面回顧了改革開放“偉大革命”和中國特色社會主義“偉大飛躍”的歷史進程，并鮮明指出：“要把命運掌握在自己手中，就要有志不改、道不變的堅定。”學習領會習近平總書記重要講話精神，一個深刻體會就是，中國特色社會主義是在改革開放的偉大實踐中發展起來的，沒有改革開放就不可能開辟中國特色社會主義道路。改革開放以來，我們黨全部理論和實踐的主題就是中國特色社會主義，沒有中國特色社會主義道路的引領，改革開放也不可能取得成功。

1.新的偉大社會革命的推進同新的偉大道路的開辟相伴而生、相互貫通。

以黨的十一屆三中全會為標志，我們黨領導人民開啟了改革開放新時期。40年改革開放，使我國取得了舉世矚目的歷史成就，中華民族的精神面貌煥然一新，黨和國家事業大踏步趕上時代，煥發出強大的生機活力。

改革開放伊始，我們黨就鮮明提出“建設有中國特色的社會主義”這個新的重大命題，并反復強調作為一場新的革命，改革開放是為了興利除弊，完善和發展社會主義制度，決不是也不允許否定社會主義基本制度，這就使改革開放有了明確的方向和目標。回溯40年改革開放歷史進程，從回答“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”，到回答“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”，到回答“實現什么樣的發展、怎樣發展”，再到回答“新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義”，中國共產黨在帶領中國人民不斷回答時代之問、實踐之問、人民之問中實現了改革開放事業的偉大飛躍。

一部改革開放史，就是一部中國特色社會主義創立、發展和完善的歷史;一部中國特色社會主義史，就是一部在改革開放中不斷賦予其鮮明實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色的歷史。新的偉大社會革命的推進同新的偉大道路的開辟相互貫通，筑就了當代中國發展的非凡歷程和偉大成就。

中國特色社會主義是一項開創性事業，也是一篇不斷續寫的大文章。改革開放就是這一開創性事業的強大引擎，也是譜寫這篇大文章的如椽巨筆。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高舉改革開放旗幟，統籌社會革命和自我革命“兩個偉大革命”，以巨大政治勇氣和高超政治智慧推動改革開放，譜寫了堅持和發展中國特色社會主義的新篇章。黨和國家事業發展取得歷史性成就、發生歷史性變革，具有決定性意義的就是全面深化改革新布局和全面開放新格局的確立，就是一系列啃硬骨頭的重大改革開放舉措的實施。

更為重要的是，在帶領人民進行新的偉大斗爭的實踐中，習近平總書記提出一系列富有時代特點和創新價值的關于改革開放的思想觀點。這些思想觀點，涵蓋改革開放的歷史地位、方向目標、重要任務、方式方法和組織領導等多個方面，涉及生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的深度調整，成為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，彰顯了當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義的理論特質，更為我們立足新時代、在改革開放中堅持和發展中國特色社會主義提供了科學指南。

3.以改革開放新創造新突破匯聚中國特色社會主義新動力、新優勢。

社會主義是不斷進行改革和發展的，偉大夢想“是拼出來、干出來的”。進入新時代，要求我們高舉改革開放旗幟，在更高起點、更高層次、更高目標上推進改革開放，切實做到中國特色社會主義發展到哪里、改革開放就推進到哪里，將改革開放進行到底。

第一，以更高站位和追求審視改革開放。如果說40年前的改革開放是不得已而為之，不改革開放就有被時代拋棄的危險，那么，今天的改革開放更多體現的是一種自信、自覺和自強的使命追求。因此，對于新時代的改革開放，更要同中國的命運、科學社會主義的命運、馬克思主義的命運聯系起來去考量，同完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化聯系起來去謀劃。

第二，以更強的定力和自信把握改革開放。我國發展仍處于大有可為的歷史機遇期，但這個歷史機遇期又同我國經濟社會的深刻轉型、利益關系的深度調整相交織，同當今世界政治經濟格局深刻變化、百年未有之大變局相疊加。特別是一些國家不愿看到社會主義中國發展壯大，對中國進行政治誤導、戰略遏制、全面施壓的力度不斷升級。在這樣的復雜背景下推進改革開放，必須增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，筑牢信仰、信念、信心，把握好改什么、怎么改的根本尺度，把握好改革方向的定義權、改革舉措的主導權，防止在根本性問題上出現顛覆性錯誤。

第三，以更寬視野和思路推進改革開放。中國特色社會主義向更寬領域、更高水平推進，同改革開放向更大范圍、更深程度展開相互契合、相得益彰。全面深化改革工程極為宏大，必須是全面的系統的改革和改進，是各領域改革和改進的聯動和集成。深化改革開放，就要充分發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，更加注重工作的系統性、整體性和協同性，把發揮經濟體制改革的牽引作用同其他各領域的改革更好結合起來，把深化改革同實行更加積極主動的開放戰略、加快培育國際經濟合作和競爭新優勢更好結合起來，用改革開放的全面深化推動中國特色社會主義事業的全面發展，更好滿足人民過上美好生活的需要。

【思想宣傳范文】三。

是新中國成立70周年，是全面建成小康社會關鍵之年，做好經濟工作至關重要。我們要緊緊抓住重要戰略機遇期，堅持穩中求進工作總基調，繼續打好三大攻堅戰，進一步穩就業、穩金融、穩外貿、穩外資、穩投資、穩預期，落實黨中央部署的七項重點任務，為全面建成小康社會收官打下決定性基礎。

近日召開的中央經濟工作會議，客觀評價了經濟工作成果，深度分析了國內外復雜的經濟形勢、發展環境和經濟發展面臨的主要矛盾，確定了20中國經濟發展總基調和主要任務，充分體現了我們黨駕馭發展大局、把握規律和解決復雜問題的能力。我們要深入學習中央經濟工作會議精神，并貫徹落實到做好經濟工作的全過程和各方面。

重要判斷：我國發展仍處于并將長期處于重要戰略機遇期。中央經濟工作會議指出，世界面臨百年未有之大變局，變局中危和機同生并存，這給中華民族偉大復興帶來重大機遇。這一觀點是以戰略思維和世界眼光對我國重要戰略機遇期作出的準確判斷，是我們黨堅持實事求是、與時俱進的表現，對我國全面把握機遇，沉著應對挑戰，確保到2020年實現全面建成小康社會，具有重要指導意義。我們可以從內外兩個方面來認識重要戰略機遇。從國際環境看，盡管國際金融危機給世界經濟造成深度沖擊，世界經濟增長速度減緩，貿易摩擦和各種形式的保護主義抬頭，氣候變化、能源資源安全、公共衛生安全等全球性問題更加突出，國際和地區熱點問題此起彼伏，但和平、發展、合作、共贏仍是時代潮流，隨著參與全球治理能力的增強，我國國際影響力和國際地位明顯提高。從國內發展條件看，盡管發展中不平衡、不充分問題依然突出，但我國正處于工業化、城鎮化加速發展階段，國內市場潛力巨大，轉變經濟發展方式和調整經濟結構步伐加快，經濟長期向好的態勢不會改變。綜合判斷國際國內形勢，我們面臨前所未有的機遇，也面對前所未有的挑戰，但我國發展的重要戰略機遇期存在的基本條件和我國發展機遇大于挑戰的基本面，并沒有發生根本變化。

經濟形勢：經濟面臨下行壓力。歷史經驗表明，黨的事業成功來自于對形勢的準確判斷和深刻分析。會議強調，在充分肯定成績的同時，要看到經濟運行穩中有變、變中有憂，外部環境復雜嚴峻，經濟面臨下行壓力。這是時隔4年重提“經濟下行壓力”。是“經濟下行壓力較大”，今年是“經濟面臨下行壓力”。其主要原因包括：一是周期性因素。從全球看，世界經濟由較快增長轉為平穩增長。經濟學家康德拉季耶夫研究發現，世界經濟每隔50—60年就有長周期波動。在本輪危機之前，世界經濟經歷了長達20—30年的持續增長，危機后，全球經濟將進入平穩增長周期。根據國際經驗，從低收入向高收入邁進階段，經濟增速從高到中再到低是普遍規律，從長遠看是好事。二是世界主要經濟體增長態勢分化因素。20世界經濟呈現同步復蘇跡象，主要經濟體均加速增長。今年以來，各經濟體表現卻有所分化，發達國家制造業pmi普遍維持在53以上，而主要新興市場國家僅略高于50的榮枯分界線。由于歐元區經濟增速放緩和新興市場經濟動蕩加劇，世界經濟增長動能出現邊際性減弱。年，這種分化會加強。三是貿易摩擦因素。持續升溫的貿易摩擦威脅全球貿易穩定增長，世界貿易組織預計，2019年全球貿易量增速將由20的3.9%回落至3.7%，連續兩年下滑。

工作總基調：堅持穩中求進。近年來，黨中央確定的工作總基調都是穩中求進，這是做好經濟工作的方法論，是治國理政的重要原則。之所以強調穩中求進，其一，國際環境有諸多不確定因素，維持中國經濟穩定以應對這些不確定因素，是理所當然的。其二，明年是新中國成立70周年，是全面建成小康社會關鍵之年，堅持穩中求進是做好經濟工作的必然選擇。其三，穩和進是辯證統一的，要作為一個整體來把握。“穩”是大局，其重點要放在穩住經濟運行上;“進”是在“穩”的前提下，在關鍵領域有所進取，重點是調整經濟結構和深化改革開放。

經濟工作主線：堅持以供給側結構性改革為主線不動搖。供給側結構性改革在“十三五”乃至更長時間內，都是中國經濟工作的主線，矛盾的解決需要長期努力。會議指出，“必須堅持以供給側結構性改革為主線不動搖”。在具體方法上，會議強調要在“鞏固、增強、提升、暢通”八個字上下功夫。一是鞏固現有“三去一降一補”成果。近年來，通過去產能，企業經營狀況得到了好轉。工業和信息化部統計數據顯示，年前三季度，全國重點大中型鋼鐵企業主營業務收入同比增長14.5%，利潤同比增長86%。二是增強企業微觀活力。近年來，我國通過“放管服”改革，營商環境持續改善。在世界銀行發布的營商環境報告中，中國的排名上升32位到全球第46位，首次進入世界排名前50的經濟體之列。三是提升科技創新發展的動力。近年來，中國堅持創新發展，以5g為代表的高技術產業正穩步引領式發展，科技創新釋放的產業聚集、規模效應正逐步成型。四是暢通國民經濟循環。一方面，現代市場體系是現代經濟的血管，因此要加快建設統一開放、競爭有序的現代市場體系;另一方面，金融是現代經濟的血液，因此要提高金融體系服務實體經濟能力，以達到金融和實體經濟良性循環。

宏觀政策：強化逆周期調節，繼續實施積極的財政政策和穩健的貨幣政策。認真學習到2018年中央經濟工作會議精神，可以領會到，宏觀政策既有一以貫之的堅持，又有與時俱進的調整。今年的表述有三點需要高度重視：一是在宏觀調控方式上強調要強化逆周期調節。這是對經濟周期中的系統性風險在一定程度上進行對沖和緩釋。經濟擴張時要運用有效政策工具防止投資過熱、經濟過熱，經濟收縮時要采取有效舉措防止投資萎縮、經濟下行，以確保經濟運行在合理區間。二是貨幣政策從保持中性到松緊適度。在貨幣政策方面，20強調貨幣政策要保持穩健中性，年強調穩健的貨幣政策要保持中性，2018年強調穩健的貨幣政策要松緊適度。這意味著，由于降杠桿初見成效，金融風險得到有效控制，再加上經濟下行壓力，可以通過多種政策工具組合使用，發揮穩健貨幣政策的逆周期調節作用，確保金融體系擁有與實體經濟發展相匹配的充足流動性。三是財政政策從積極有效到加力提效。在財政政策方面，年強調財政政策要更加積極有效，2017年強調積極的財政政策取向不變，2018年強調積極的財政政策要加力提效。考慮到我國在減稅降費方面還有較大空間，因而將實施更大規模的減稅降費。據財政部估算，2018年，我國減稅降費規模將達1.3萬億元，遠遠超出年初確定的目標。2019年，我國增值稅稅率仍然有進一步下調的空間;所得稅也可結構性降低，例如，對高科技企業，可結構性降低企業所得稅稅率。與此同時，將較大幅度增加地方政府專項債券規模，從而進一步規范地方政府舉債發展經濟的行為，有針對性地精準增加政府開支。

三大攻堅戰：針對突出問題，打好重點戰役。打贏三大攻堅戰，是全面建成小康社會必須跨越的關口。會議確定了三大攻堅戰需要打好的幾個重點戰役。一是在防范化解重大風險方面，要“穩妥處理地方政府債務風險”。堅持結構性去杠桿的基本思路，防范金融市場異常波動和共振，穩妥處理地方政府債務風險，做到堅定、可控、有序、適度。二是在精準脫貧方面，有四個重點戰役：其一，重點解決好實現“兩不愁三保障”面臨的突出問題，穩定實現扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫療和住房。其二，加大“三區三州”等深度貧困地區和特殊貧困群體脫貧攻堅力度。“三區三州”位于西藏、新疆、甘肅、四川和云南，是國家層面的深度貧困地區。主要還是要在既有的扶貧框架下加大力度。比如，搬遷移民扶貧、產業扶貧、基礎設施建設扶貧、生產補償扶貧。其三，減少和防止貧困人口返貧。因病返貧是貧困人口返貧的最主要原因，健康扶貧是脫貧攻堅戰中的一場重要戰役。其四，研究解決那些收入水平略高于建檔立卡貧困戶的群體缺乏政策支持等新問題。三是在污染防治方面，重點要聚焦做好打贏藍天保衛戰，幫助企業制定環境治理解決方案。

工作部署：“五個堅持”“六個穩”“七項任務”。圍繞關鍵之年的經濟工作，會議強調“五個堅持”：堅持穩中求進工作總基調，堅持新發展理念，堅持推動高質量發展，堅持以供給側結構性改革為主線，堅持深化市場化改革、擴大高水平開放，加快建設現代化經濟體系。會議要求做到“六個穩”：穩就業、穩金融、穩外貿、穩外資、穩投資、穩預期。在“六個穩”中，穩預期是牛鼻子，具有決定性意義。預期穩則金融穩，金融穩則人心穩，人心穩則為我國經濟持續改革開放贏得寶貴時間。會議部署了明年七項重點工作任務。七項重點工作任務可以從以下三個方面認識：其一，從供給側和需求側同時入手，減少對國外技術和市場的依賴。推動制造業高質量發展是從供給側方面提高中國創新能力，解決核心技術問題，以提升中國產業在全球價值鏈中的地位，實現制造大國向制造強國轉變。促進形成強大國內市場和推動全方位對外開放，則是從需求側建立龐大的市場規模以應對貿易摩擦。其二，從主要矛盾著手，解決不平衡不充分發展問題。扎實推進鄉村振興戰略核心是農業農村優先發展;促進區域協調發展重點是建立更加有效的區域協調發展新機制;加強保障和改善民生則是要讓改革發展成果更多、更公平地惠及全體人民。其三，加快經濟體制改革強調側重于“四梁八柱”性質的改革，即，各領域能打通關節、疏通堵點、激活全盤，對整個領域改革起到牽引、支撐作用的重點舉措。會議強調，要推進混合所有制改革，支持民營企業發展，完善金融基礎設施;等等。

做好經濟工作，必須加強黨中央集中統一領導，提高黨領導經濟工作的能力和水平。中央經濟工作會議特別強調要堅持黨中央集中統一領導，發揮掌舵領航作用，并把這一條作為五個規律性認識之首。我們要堅持黨的基本理論、基本路線、基本方略不動搖，堅持把發展作為黨執政興國的第一要務，堅持以經濟建設為中心，保持經濟持續健康發展和社會大局穩定，為全面建成小康社會收官打下決定性基礎，以優異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。

【思想宣傳范文】四。

內容提要：建立社會主義市場經濟體制是一個前無古人的偉大創造，是我國取得舉世矚目發展成就的經濟體制基礎。我們經過深入理論研究和艱辛實踐探索證明，在公有制為主體的基礎上可以建立市場經濟體制，其前提是將公有的生產資料經營權委托給企業，讓企業擁有產品所有權。我國建立社會主義市場經濟體制，重點和難點是讓國有企業成為市場主體。改革開放40年來，我國在這方面已經走出一條卓有成效的改革創新之路。新時代，我們要堅持社會主義市場經濟改革方向，加快完善社會主義市場經濟體制。

習近平同志在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話中指出，“前進道路上，我們必須毫不動搖鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發揮政府作用，激發各類市場主體活力。”這一重要論述高度概括了我國經濟體制改革的偉大成就和創新成果。回顧40年來我們黨帶領人民進行的艱辛探索，建立社會主義市場經濟體制是一個前無古人的偉大創造，是我們取得舉世矚目發展成就的經濟體制基礎。深刻認識我國建立社會主義市場經濟體制的理論邏輯和實踐創新，有利于在新時代堅持社會主義市場經濟改革方向、加快完善社會主義市場經濟體制，促進經濟社會持續健康發展。

在公有制為主體的社會主義條件下可以發展市場經濟。

西方主流經濟學認為，發展市場經濟有兩個前提：一是社會分工，二是財產私有。如果沒有社會分工，企業生產的產品都相同，就用不著交換。如果財產不是私有，就沒有辦法進行商品交換。這一理論邏輯根深蒂固，導致在很長一段時間里，人們都認為市場經濟與公有制是不可兼容的。

黨的十一屆三中全會作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策。進行經濟建設、推動經濟發展，就要提高資源配置效率。理論和實踐都已證明，市場配置資源是最有效率的形式。那么，在以公有制為主體的社會主義條件下能否發展市場經濟呢?改革開放之初，理論界圍繞這個問題進行了熱烈討論。1992年鄧小平同志發表南方談話明確指出，市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。黨的十四大明確提出，我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。這表明，我們黨在解決公有制與市場經濟能否結合、怎樣結合問題上邁出了決定性步伐，逐漸搞清楚了建立社會主義市場經濟體制的理論邏輯。

首先，商品交換的制度前提并不是生產資料所有權，而是產品所有權。馬克思雖然說過“私有權是流通的前提”，但他所說的私有權并非生產資料私有權，而是商品私有權。馬克思指出，“商品不能自己到市場去，不能自己去交換。因此，我們必須找尋它的監護人，商品所有者。”“對于那種還要進入流通的商品的所有權，就表現為直接從商品占有者的勞動中產生的所有權”。這就是說，商品生產者即便沒有生產資料所有權，但如果擁有產品所有權，就可以進行市場交換。比如，在封建社會后期，西歐一些國家的貨幣地租逐漸發展起來，沒有土地(生產資料)所有權的佃戶可以向地主租賃土地，生產出的產品可以歸佃戶所有，并且可以到市場出售。

其次，生產資料所有權與經營權可以分離，因而生產資料所有權與產品所有權也可以分離。在歷史上，借貸經濟的出現推動了所有權與經營權的分離。以銀行為例。銀行信貸資金主要來自儲戶存款，信貸資金的所有權歸儲戶，而銀行通過支付利息從儲戶那里獲得資金的經營權。這樣，信貸資金貸放給誰、收益如何分享、呆壞賬怎樣處置等皆由銀行決定，無需征得儲戶同意。如此一來，所有權與經營權就分離了。生產資料所有權與經營權的分離，必然帶來生產資料所有權與產品所有權的分離。企業只要擁有了產品所有權，就能成為市場交換主體。因此，在公有制為主體的基礎上可以建立市場經濟體制，其前提是將公有的生產資料經營權委托給企業，讓企業擁有產品所有權。

這兩點充分證明，“如果財產不是私有，就沒有辦法進行商品交換”的西方經濟學理論邏輯是不正確的，在公有制為主體的社會主義條件下可以發展市場經濟。

國有企業改革是建立社會主義市場經濟體制的重點和難點。

我國在公有制為主體的基礎上建立社會主義市場經濟體制，需要解決許多極其復雜的問題，其中的重點和難點是讓國有企業成為市場主體。

黨的十一屆三中全會后，我國確立了國有企業改革的方針，強調以擴大企業自主權為主要形式，調整國家與企業之間的生產管理權限與利益分配關系，在企業內部建立各種形式的經濟責任制。這一時期改革的主要舉措是“放權讓利”，先是實行國有企業利潤留成制度。1981年實行“利潤包干制”，企業按核定的利潤目標向國家承包，超過的部分歸企業留用，完不成的部分由企業自行補齊。此后又實行了“利改稅”，把國有企業上繳利潤改為繳納稅金，稅后利潤全部留歸企業。

1984年，中央明確提出所有權與經營權分離后，國有企業開始推行多種形式的承包經營責任制，企業有自主選擇和安排產供銷活動的權利，有權擁有和支配自留資金。1992年，中央頒布《全民所有制工業企業轉換經營機制條例》，明確規定企業享有生產經營決策權、產品銷售權、資產處置權等經營自主權。事實上，這一時期國有企業已逐步擁有了產品所有權，基本確立了市場主體地位。

從1993年到，隨著對外開放的進一步擴大，國有企業發展的外部環境發生了重大變化，市場競爭日趨激烈。這一時期國有企業改革從政策調整進入到制度創新階段，國有企業開始推行公司制改革。1993年，中央提出建立產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學的現代企業制度;，進一步明確公司制的核心是公司法人治理結構，要求明確股東會、董事會、監事會和經理層的職責，形成各負其責、協調運轉、有效制衡的公司法人治理結構。到20世紀末，大多數國有大中型企業已初步建立現代企業制度。

此后，國有企業產權制度改革繼續深化。10月，黨的十六屆三中全會提出，“大力發展國有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經濟，實現投資主體多元化，使股份制成為公有制的主要實現形式。”在這個框架下，中央又正式提出建立“歸屬清晰、權責明確、保護嚴格、流轉順暢”的現代產權制度。按照這一思路，國有企業不斷深化公司制改革，進一步完善法人治理結構。同時，分類分層推進國有企業混合所有制改革，積極引入各類投資者實現股權多元化，提升國有資本經營效率和效益。

由此可見，我國國有企業改革的過程也是生產資料所有權與產品所有權科學分離的過程。如果說在早期放權讓利階段企業尚不擁有獨立的產品所有權，那么，到了承包經營制階段，經營權與產品所有權就都下放給了企業。后來的股份制改革和混合所有制改革，進一步推動了生產資料所有權與產品所有權分離。今天，我們完全可以自信地說，經過40年改革創新，我國國有企業已經建立起現代企業制度，成為真正的市場主體。

在新的歷史起點上加快完善社會主義市場經濟體制。

中國特色社會主義進入了新時代，我國經濟發展也進入了新時代。經濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用，更好發揮政府作用;重點是完善產權制度和要素市場化配置，實現產權有效激勵、要素自由流動、價格反應靈活、競爭公平有序、企業優勝劣汰。要堅持“兩個毫不動搖”，著力構建市場機制有效、微觀主體有活力、宏觀調控有度的經濟體制，激發各類市場主體活力。

完善國有資產管理體制。改革國有資本授權經營體制，加快國有經濟布局優化、結構調整、戰略性重組，促進國有資產保值增值，推動國有資本做強做優做大，有效防止國有資產流失。市場化改革絕不是要把國有資本私有化，也不是要削弱國有經濟，而是通過完善國有資產管理體制和國有資本授權經營體制，調整優化國有經濟布局結構，充分釋放國有經濟的潛力和活力，借助市場機制實現國有資產增值，從而不斷發展壯大國有經濟，鞏固社會主義基本經濟制度。

營造公平競爭環境。堅持“兩個毫不動搖”，全面實施市場準入負面清單制度，清理廢除妨礙統一市場和公平競爭的各種規定和做法，支持民營企業發展，激發各類市場主體活力。鼓勵和保護企業家精神，降低制度性成本，激發企業創造力。深化商事制度改革，打破行政性壟斷，加快要素價格市場化改革;放寬服務業準入限制，完善相關法律法規和市場監管體制，營造穩定公平透明、可預期的營商環境。

創新和完善宏觀調控。發揮國家發展規劃的戰略導向作用，健全財政、貨幣、產業、區域等經濟政策協調機制。更好發揮政府作用，以國家發展規劃為戰略指導，堅持穩中求進工作總基調，優化宏觀調控的目標和手段，為經濟持續健康發展營造良好宏觀環境。同時，完善促進消費的體制機制，促進消費業態創新發展，增強消費對經濟發展的基礎性作用。深化投融資體制改革，發揮投資對優化供給結構的關鍵性作用，以市場需求引導投資向能創造最優產出的領域流動。

深化財稅和金融體制改革。加快建立現代財政制度，統籌調配財政資金，科學配置各級政府財力，建立權責清晰、財力協調、區域均衡的中央和地方財政關系。通過全面實施績效管理，建立全面規范透明、標準科學、約束有力的預算制度。不斷深化金融體制改革，增強金融服務實體經濟的能力。健全金融監管體系，守住不發生系統性金融風險的底線。健全貨幣政策和宏觀審慎政策雙支柱調控框架，深化利率和匯率市場化改革。

【思想宣傳范文】五。

內容提要：必須堅持黨對一切工作的領導，不斷加強和改善黨的領導，這是改革開放40年積累的一條寶貴經驗。黨的領導之所以是改革開放取得成功的根本保證，根本原因在于中國共產黨具有強大戰略定力、強大思想活力、強大組織動員能力、強大制度建設能力，為這場前無古人的偉大變革指明了正確方向、提供了科學理論、注入了強大動力、提供了制度保障。在新時代，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，堅定不移把改革開放進行到底，必須堅持和運用好這一寶貴經驗。

習近平同志在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話深入總結了改革開放40年積累的寶貴經驗，第一條就是“必須堅持黨對一切工作的領導，不斷加強和改善黨的領導”。縱觀人類社會發展史，我國改革開放無疑是迄今為止最復雜、最偉大、最成功的現代化歷程，而黨的領導是改革開放取得巨大歷史性成就的根本保證。習近平同志指出：“正是因為始終堅持黨的集中統一領導，我們才能實現偉大歷史轉折、開啟改革開放新時期和中華民族偉大復興新征程，才能成功應對一系列重大風險挑戰、克服無數艱難險阻，才能有力應變局、平**、戰洪水、防非典、抗地震、化危機，才能既不走封閉僵化的老路也不走改旗易幟的邪路，而是堅定不移走中國特色社會主義道路。”黨的領導之所以成為改革開放成功的根本保證，根本原因在于中國共產黨具有強大戰略定力、強大思想活力、強大組織動員能力、強大制度建設能力，從而為這場前無古人的偉大變革指明了正確方向、提供了科學理論、注入了強大動力、提供了制度保障。

以強大戰略定力為改革開放指明正確方向。

方向決定前途，道路決定命運。方向包括時代大勢、民心所向、規律指向。實現偉大變革，必須始終堅持中國特色社會主義正確方向，不斷賦予社會主義新的生機活力。對于一個國家、一個民族來說，保持發展的正確方向始終是根本性、決定性的。當今世界，一些國家的改革探索、發展努力，正是因為失去了正確方向，才陷入停滯乃至倒退。

習近平同志深刻指出，“在方向問題上，我們頭腦必須十分清醒”。應當看到，正確方向、正確道路不是從天上自動掉下來的、從地上自然長出來的。改革開放前特別是“”，我國國民經濟陷入嚴重困難，表明僵化的計劃經濟體制難以使我們過上富裕生活;一些發展中國家深陷發展陷阱，經濟停滯不前、社會問題交織甚至陷入戰亂之中，證明“華盛頓共識”絕非普世良方。正是基于對黨和國家前途命運的深刻把握、對社會主義革命和建設實踐的深刻總結、對時代潮流的深刻洞察、對人民群眾期盼和需要的深刻體悟，我們黨作出實行改革開放的歷史性決策，開創了中國特色社會主義道路。在找到正確方向以后，一以貫之地堅持下去，需要強大戰略定力。改革開放之初、蘇東劇變之后，一些人曾對中國應該走什么路、向何處去有過不同看法。任何一點動搖猶豫，任何一次錯誤偏差，都可能讓黨和國家事業發展深陷泥沼、倒退混亂。40年來，中國共產黨以一以貫之的強大戰略定力，堅持改革開放，帶領中國人民堅定走中國特色社會主義道路。40年來，我們既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，而是堅持從社會主義初級階段的基本國情出發，遵循社會發展規律，帶領中國人民艱苦奮斗、不懈探索，使中國特色社會主義道路越走越寬廣，守住了根本，激發了活力，打開了事業發展空間，不僅逐步實現國家富強、人民富裕，而且日益在世界上展示中國特色社會主義的巨大優越性，為人類文明進步貢獻了中國智慧、提供了中國方案。

以強大思想活力為改革開放提供科學理論。

中國共產黨是用馬克思主義科學理論武裝起來的政黨，是具有強大思想創新活力、理論創造能力的政黨。改革開放40年來，黨和國家歷經重重困難考驗，解決了許多前人從未遇到過或者從未有效解決的問題，靠的就是科學理論的指導。

改革開放40年來，我們黨堅持馬克思主義指導地位，不斷推進實踐基礎上的理論創新。首先，我們黨確立了解放思想、實事求是的正確思想路線。習近平同志指出，“中國人民堅持解放思想、實事求是，實現解放思想和改革開放相互激蕩、觀念創新和實踐探索相互促進，充分顯示了思想引領的強大力量。”這一重要論述深刻揭示了正確思想路線的重要作用。其次，我們黨始終堅持根據實踐的發展和下一階段更高水平實踐的需要，與時俱進推進理論創新、思想飛躍。再次，我們黨始終堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論，形成了“摸著石頭過河”“先行先試、由點到面、全面推廣”“先富帶動后富”等一系列方法論的重大創新。第四，我們黨始終堅持圍繞改革開放展開科學理論建構，形成獨具中國特色的改革理論。最為重要的是，在創造性回答什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展，新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義等一系列重大理論和實踐課題的歷史進程中，我們黨創立了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，為改革開放提供了科學的指導思想和強大的精神力量。

以強大組織動員能力為改革開放注入強大動力。

在一個十幾億人口的發展中大國推進改革開放，在復雜多變的國際形勢中始終堅持獨立自主、和平發展，用幾十年時間走完發達國家幾百年走過的工業化歷程，其復雜性、艱巨性是亙古未見的，離不開強大的組織動員能力。一些國家的現代化進程就是在議而不決、決而難行中慢下來、停下來的，一些國家就是因為難以凝聚共識、集中力量、調動資源而在國際競爭中處處陷于被動的。

中國共產黨是有嚴肅組織原則、嚴格組織紀律、嚴密組織體系的馬克思主義政黨，具有其他政黨所不具備的強大組織動員能力。改革開放40年來，我們黨始終注重組織動員方法、資源調配方式的不斷創新、不斷強化、不斷發展。一是始終堅持處理好中央與地方的關系，既確保中央權威，使黨中央始終能夠在重大問題、關鍵問題上一錘定音，又充分調動地方推動發展的積極性主動性創造性。二是始終堅持處理好政府與市場的關系，既注重完善社會主義市場經濟體制，讓市場在資源配置中起決定性作用，通過市場孕育強大發展動能;又發揮“集中力量辦大事”的獨特優勢，更好發揮政府作用，全面整合資源、統籌調配力量。三是始終堅持處理好黨的組織動員與人民群眾首創精神的關系。人民群眾是國家的主人，是改革開放的動力源泉和根本力量所在，能否發揮人民群眾的首創精神是改革成敗的關鍵。習近平同志深刻指出，“改革開放在認識和實踐上的每一次突破和發展，改革開放中每一個新生事物的產生和發展，改革開放每一個方面經驗的創造和積累，無不來自億萬人民的實踐和智慧。”因此，我們黨鼓勵地方、基層、群眾解放思想、積極探索，鼓勵不同區域進行差別化試點，善于從群眾關注的焦點、百姓生活的難點中尋找改革切入點，推動頂層設計和基層探索良性互動、有機結合。黨的組織動員與人民群眾的首創精神，在改革開放偉大實踐中相互促進、高度統一。

以強大制度建設能力為改革開放提供制度保障。

不斷推進改革開放，必須做到既始終確保中國特色社會主義制度的基本框架、四梁八柱堅強有力，又及時破除制約發展的障礙和桎梏，推進制度和體制機制創新，從制度上確保黨和國家始終充滿改革動力、發展活力、創新能力。

改革開放40年來，我們黨不僅著力推動經濟發展，而且高度關注黨和國家制度建設，把完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化作為全面深化改革的總目標，從而為改革開放提供了有效制度保障。一是堅持完善和發展中國特色社會主義制度，在大是大非問題上毫不動搖、決不妥協，筑牢改革開放的堅強政治根基。二是堅持問題導向，不斷破除制約改革發展的體制機制障礙，推進制度創新，為改革開放提供強大動力和根本保障。三是堅持實事求是，根據發展階段推進制度建設，不斷將改革發展成果以制度形式鞏固下來，確保改革成果不會得而復失。四是著眼長遠推動制度更加成熟更加定型。我們黨以全新的角度思考國家治理問題，強調領導制度、組織制度問題更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性，不斷推進各方面制度更加成熟更加定型。

改革開放的成功實踐、偉大成就，充分證明中國共產黨領導是中國大踏步趕上時代和中華民族迎來從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的根本保證;充分證明今后無論改什么、改到哪一步，都必須毫不動搖堅持黨的領導，確保黨把方向、謀大局、定政策、促改革，確保黨始終總攬全局、協調各方;充分證明將全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局、加強和改善黨的領導對新時代全面深化改革、實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的極端重要性。當前，世界經濟格局深刻調整，國際國內形勢復雜多變，改革發展穩定任務艱巨繁重。堅定不移將改革開放進行到底，需要進一步解決深層次矛盾和問題，有效應對各種可以預見和難以預見的風險挑戰，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。我們要運用好“必須堅持黨對一切工作的領導，不斷加強和改善黨的領導”這一寶貴經驗，在前進道路上增強“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，把黨的領導貫徹和體現到改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個領域，在新的偉大斗爭中不斷取得新的更大勝利。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇五

社會實踐是研究型學生、實踐型學生、創新型學生的必修課，它是學生將所學知識與實際工作相結合，走出課堂的一種方式。在社會實踐中，我獲得了很多珍貴的經驗和收獲，這些收獲對我的成長和發展意義深遠。

實踐是理論學習的重要支撐，是知識得以驗證和應用的關鍵，我們了解到實踐與理論是相輔相成、共同推進的，而且實踐能夠有效提高我們的綜合素質、判斷力和價值觀。只有通過開展實踐活動，才能夠更好地了解社會現實、提高技能水平并且不斷豐富自身的人生閱歷，進而進步與成長。

在進行社會實踐的過程中，我們親身體會到了工作環境和學習環境間的有別，不斷增強了職業素養,了解了勞動者的辛苦與不易，體驗了人際關系、組織協調及合作的重要性，加深了對工作內容和職業追求的考察，了解了社會的現實開展健康、生態、環保和鄉村建設等方面的重要性和發展方向，提高了自身的現實能力和判斷力。這些都對我們今后的生活和事業都有很大的啟示和幫助。

社會實踐是一個完整的過程，需要我們在合適的場合，采取具有實踐意義的方法，建立開放性的協作機制，務求實踐與理論相結合，目的之于追求實效的現實，思考和創新更為有關鍵作用的個人素質和學識。因此，我們應當樹立社會實踐的觀念，積極開展實踐活動，完善自身的成長過程。

第五段：總結。

總之，社會實踐可以提高學生的創新思維、實踐能力、價值觀念和團隊意識，對于全面提高學生的身心素質和綜合素質有著積極地作用。在未來的人生發展中，將會是一個重要的參考和經驗。我們應當將社會實踐作為我們生涯學習貫穿始終的一部分，注重實踐與理論的結合，將實踐收獲轉化為自身成長和社會貢獻。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇六

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇七

而激動了。作為一名業余通訊員，在這里介紹經驗是談不上的，但是能談談我個人在新聞采訪和寫作中的一點心得與各位老師、同仁交流，也是讓我殊感榮耀的一件事情。

我本人是一名中學教師，業余愛好新聞攝影，很多時候是隨心所欲的拍攝，沒有什么目的，后來在一個朋友的建議和指點下，有意識的拍攝新聞圖片。

首先，我覺得作為新聞攝影的通訊員必須是一個有心人。

記得我剛開始拍攝新聞照片時候，用心的確不多，這可能與一個攝影者的技術無關，主要是我們業余通訊員的心理問題，因為我們不知道正在拍攝的內容是不是能發，有時候等到新聞照片發了，你才看出當時拍攝的時候要是再用心一些，可能會拍得更好。例如我拍攝的新聞組照《鎮安板栗好紅火》，當時慌里慌張的拍攝下來，投給報社也是抱著試一試的心里，沒有想到就成功了。后來發表在商洛日報的一版，看著這些發表的照片，反思了很久，想想要是覺得一定能發，我會咋樣拍攝，肯定比原來的效果要好。

還有我拍攝的《桂花扮靚你的家》，當時只是覺得自己對這個買桂花和賣桂花的各種人感興趣，走上去就拍攝，結果出來后，看見背景很亂，人物表情和動作很不協調。反思后是我的拍攝角度有問題。

有了上兩次失敗的經驗，我在后來的拍攝中，如感覺不是很特別的新聞事件，就不急著拍攝，先和拍攝對象交流，表達清楚自己的意圖，再留心周邊環境，選擇拍攝時機，用心拍攝出自己滿意的照片為止。我在采訪和拍攝街邊賣布鞋、鞋墊的婦女時，我先不說采訪，上去先交談，結果一說人家還是我的老鄉，感情就親近的多了，后來采訪和拍攝就順利地多了，而且采訪的深度也得了到保證。我個人認為一副好的攝影作品首先要有一個明確的主題，畫面要有沖擊力，力爭用圖片告訴讀者一個故事，第二畫面要簡潔，把干擾主題的東西全部裁掉，第三圖片要有動感，抓住事件發展的高潮瞬間，人物表情真實生動。

這學期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個人覺得還是比較廣泛的，但是沒能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對于剛開始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。

采訪對象的選擇。

剛開始因為小組分工并不完善，大家對于采訪對象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開始了采訪，結果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來的稿子沒什么新意。而小組其他成員的稿子內容則更加吸引人。有人選擇了有3個孩子的南區水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學校保安。對于采訪對象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發點停留在了任務的完成度上而非質量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語言能力會使采訪更順利，但在這個選題之下，顯然其他的選擇更能表現主題使選題的新意體現出來。

所以對于今后的采訪，挑選一個更具代表性的人物才能更好地將主題體現。采訪也不能一味求穩，追求一些新意或許才能獲得更好的內容。

采訪的背景準備。

完成一次好的人物采訪，我認為不僅要對采訪的對象有充分的了解，對于整個話題的背景也應該要有相當完備的背景知識。不然或許就會遭遇我所遇到過的尷尬。

學期后半段有幸來到解放日報體育部做關于世界杯的專題報道。我主要負責電話采訪一些足球教練紀錄他們對于某一場比賽的看法。我自以為對采訪對象十分了解(大多為經常在電視上看到的知名教練與體育評論員)，但實際采訪中卻是漏洞百出。

首先，語言上遭遇了危機。由于一些主教練來自上海講著一口地道的上海方言，對于我來說理解起來就成了大問題。即使后來用普通話對話也時常在一些關鍵語句上因為口音問題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因為前期沒有心理準備，電話采訪時才發現采訪對象的語調“驚人”的低。低沉的語調使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。

除了采訪對象的準備外，背景知識的準備也必須充足。還是在實習期間，一次采訪圈外人士預測比賽時又出現了新的狀況。由于前一場比賽我自己也沒有看，而采訪對象對于足球也不夠專業，就出現了采訪過程兩個人無話可說的境地。

兩次失敗的經驗也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對于采訪對象，適當了解他的身份有助于更順利的進行采訪;對于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對象交流。

采訪稿的撰寫。

剛開始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過于客觀，缺乏適當的文學性修飾。當然，對于一篇采訪稿尊重采訪者話語的客觀性是最重要的，但是將話語轉變為文字又不能少了文學的修飾，不然采訪稿就會顯得索然無味缺乏可讀性。

而實習時，我的一篇采訪稿也被老師批評了。由于我對于采訪對象的話題有著自己很多的見解，于是在文章中有意無意的加入了我的意見傾向。這也就造成了一些話語方式與采訪對象身份不符的現象。

在采訪稿的撰寫之中，如何將事實的客觀性與文字的文學性更好地結合顯然是我需要不斷加強的地方。從采訪者的角度出發，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤色，這看似簡單的道理卻也需要不斷的實踐作為基礎吧。

采訪的策略選擇。

對于不同的采訪對象我認為應該是選擇不同的采訪策略。策略的內涵即是選擇不同的話語方式、不同的語言氛圍以及不同的話語量。比如采訪“下層”受訪人時，我大都會比較主動，盡量將語言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達出自己的觀點;同時在采訪中我也會適當的掌握主動權，通過引導的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。

而對于“中高層”受訪者，我一般不會過于主動，而是將采訪的掌控權交予對方，給受訪者足夠的時間與空間表達展示自己的觀點與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會身份、教育水平等因素。相對而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對怯于表達自己對某一問題的看法，同時表達中也可能會因多種因素造成表意不清等問題;而“中上層”受訪者相對文化水平較高，對于特定問題相對有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對方過多的引導勢必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。

所以在這樣的考慮下，針對不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進行也能建立更好的互動環境。

這個學期開始全面的接觸采訪與寫作，實地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺還是遠遠不夠。實習期間指導老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺，文字、語言上面才能有進步。或許這也就是馬克思主義中反復強調的實踐的重要性的很好體現吧。

同時，在采訪中我也發現自信也是一個非常重要的方面。面對不同的受訪者，可能會因對方身份的不同而產生微妙的心理變化。對于普通的農民工或許我更能放得開，而面對著名運動員或者知名教授則會顯得拘謹。起初，我也是總因為緊張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動，不再只是那個被動的記錄者，開始成為了互動者。而這樣自信的由來，既來自戰勝自我膽怯心理的一次次實踐，也源于對受訪者、采訪背景的充分準備。

在采訪的實踐中我也發現了信息提取方面急需提高。有時候會遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內容微縮到小篇幅;有時候則會遇到受訪者遲遲不能點到問題的內核而游離與提問之外。第一個問題考驗的是自己的文字壓縮能力，第二個問題則考驗的是記者的提問技巧。在采訪中，我也發現，問題的設計往往趕不上實際中的變化，所以在提問過程中設計問題顯得尤為關鍵。而設計的串聯點就是和受訪者的良性互動，通過互動將自己的觀點傳遞，同時將自己的疑問拋出將受訪者引入自己的設計之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內容。

這學期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識。而實踐中，一次次的采訪經歷則讓我明白了理論與現實結合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識而無視實踐中的變化。

現在只是一個起點，希望這樣的總結與體會能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來越來越多的采訪實踐又能給予這份體悟以更多的內涵。

剛接到這個暑假作業的時候,我十分苦惱.因為很難在這么短的時間內找到一個校友,并且愿意接受我的采訪,另外我家遠在遼寧.如果這個作業是在學校期間布置的,我想我會完成的很好.就是這樣一件讓我一籌莫展的事情,卻讓一件十分偶然的事情解決了.我不僅順利地完成了我的暑期任務,而且還受益匪淺。

采訪前我通過各種關系了解了校友現在的生活和工作情況,其次我通過上網，查閱書籍等方式，搜集了大量與采訪有關的資料。這樣我可以在了解采訪對象的基礎上，通過一些提問及采訪技巧來使此次采訪順利的進行，從而挖掘一些我想要的答案。

畢業的她，已經工作8年了，現在也已經是2歲孩子的媽媽，但當我問及她的大學生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺到她心里的那份快樂與幸福。“大學生活是難忘的,值得回憶的”她肯定的說。隨后她回憶江財的校園，一草一木，問我學校的變化，就這樣，我們的談話在回憶與現實這八年的對比中開始了。

清晨湖邊的瑯瑯讀書聲，中午食堂里擁擠的打飯場景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當我說起江財的變化時，學姐露出驚訝和羨慕的神情，說“條件是越來越好了”“什么時候回去看看母校，看看老師，那里的花草，我住過的宿舍，我走過的江財的每一條路。都是回憶。”“憶往昔”的開場，拉近了我們的距離，打開了被采訪者的心。回憶就像老電影一樣，在腦海中一幕幕的上演。她的腦海里是江財的過去，我的話語中是江財的現在，就仿佛我們做了一次時空的轉換，我回到了過去而她旅了一次游，我把她帶回了母校。

不知為什么，突然在想：三年后，我真正的離開了江財，會是什么感覺，什么心情，悲傷?喜悅?戀戀不舍?迫不及待?可能我自己也說不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂參半吧!但有一點我敢肯定地是，我不會忘記，我的大學生活，我的老師同學，我的母校。不論我在哪里也不論我在干什么，我依舊是江財人。也許兩年，也許十年，抑或是更長的時間，我才會回到母校，我希望看到江財的變化，我希望聽到令我驚訝的消息，就像現在學姐的表情一樣，為江財的進步而驕傲，也為自己曾經是江財人而自豪。

接下來，我就開始提問我最關心的話題了。學姐現在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作為一個女人來講，真的是很好了。可我要問的是這樣的生活就是她想要的嗎?與她上大學時候的夢想，以及大學畢業時的夢想是一樣的嗎?她沒有正面地回答我，只是說理想與現實有一定的差距，如果你不能堅持你的理想，那么就要接受現實。也許你會說你可以堅持下去，但有些時候要付出意想不到的代價。

大一的時候，學校要求我們每個人寫一份職業生涯規劃，開始我認為很簡單，因為我的頭腦中一直有未來的規劃圖，有時候我很明確我想要的是什么，我該向哪個方向努力。但真正動起筆來形成文字，我苦惱了。我覺得我的理想就是一個海市蜃樓，只能遠遠的看見，我甚至連怎樣去實現理想都不知道。我試圖尋求一種可以快速、順利實現理想的路，我在思考畢業后的選擇，大學中該怎樣生活，該掌握什么知識…可我陷入了更加迷茫的境地，最后我不得不用”走一步看一步“這句話來安慰自己。

這次與學姐的談話，讓我有了再一次規劃的想法。沒錯，有理想的人就像看到燈塔的船，內心總是溫暖的、踏實的，不論現實有多么的殘酷，也都不會被打敗!

大學學什么?大學學到了什么?這一直是我關心的話題。記得有位教育家曾說過：教育就是忘掉一切后表現出來的東西。我很認同這個觀點，所以我想求證。

師生情與其說是珍貴不如說是難得。有時只有上課的時候見到老師,時間很短,這就更需要自己多與老師溝通,交流學術問題,這就看你思考有多少了,老師還是很喜歡能夠有自己的想法,注重學習的學生。與老師的交流你也會得到的更多。有些知識來的更直接。

愛情，最敏感的話題。此刻學姐的表情是甜蜜的。”回憶起曾經的他了?“”都已經過去了。“”那你們還有聯系嗎?“”沒有了。“就讓甜蜜留在她心里吧。鑒于她已經結婚了，我就沒有過多的問下去，因為那是她的獨家記憶。愛情不能強求，我依舊等待著屬于自己的那份真情的出現。

三個小時的聊天采訪很快就過去了。但這次談話內容卻讓我終生受益。這是一次老鄉校友間的親密談話。感謝學姐的配合，我才完成了這次任務，更重要的是完成了我內心的任務。

暑假過后，我就是一名大二的學生，認識自己，找準自己的定位十分重要。這次談話讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什么，該注意什么。大學學什么?總結一句話就是學習如何提高自己的能力，各方面的能力：學習的能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣才會不斷地進步，不斷地超越。人生的成功就在于每一天都在進步，即使它是一小步。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇八

大學，這個神圣的的殿堂孕育著一代又一代的祖國生力軍，但這殿堂里也充滿著優勝劣汰的殘酷競爭。隨著社會的飛速發展，在傳統的就業模式完全被打破后，一張學位證書不再等同于穩定的工作，優厚的福利，迎接我們的是新的就業模式下的大學生面臨著新的機遇和挑戰。

在高等教育擴招的政策下，大學生的數量連年遞增，曾經天之驕子的稱謂一再貶值，工作難成為每位畢業生的心結，但是雖然就業形勢一再惡化，在研究社會需求及對應聘者需求后，不難發現高素質人才在任何時代都不會被拋棄，而問題在于現在大學生是否具備這些素質呢?作為一名大一新生，有幸采訪前協會會長，對會長采訪的過程中，我不僅得到寶貴的經驗，而且深有啟發。

一繼續努力學習從高中到大學，我們完成華麗的轉身，在進入大學這個自由的世界后，許多原本胸懷大志的大學生面對各種誘惑而無法自拔，競相卸甲歸田，當虛度完四年的大學時光后，才后悔不已，四年的虛度換來的只是空虛的軀殼、一無所知。知識是無止境的，世界時刻在變，舊的知識也時刻被新的的知識取代，不去努力追求，總會被世界所淘汰。大學大師云集，藏書豐富的圖書館是人的一生中寶貴的財富，不將之利用是在可惜。就大學生現實而言，努力學習換來的不僅是學位證，更重要的是擁有將來把握機遇的武器，做一個淵博讓人欽佩的大學生。在大學的四年學習中，除了學精自己的專業外，還應該學習其它學科的知識來擴展自己的視野，將它們與專業緊密聯系起來，為專業的發展和創新都會打下堅實的基，我們是知識的載體，聘用我們還不如說在利用我們的知識創造財富。

知識改變命運，讓這句真理伴隨四年的大學時光。

二注重能力的培養大學是社會的縮影，注重能力的培養是將來是適應社會的必要條件。能力包括的方面很多，需要我們培養的也很多，對于大學生比較重要的是表達能力、交際能力、解決問題能力。在具備淵博的知識后，能否讓別人清晰深刻的理解顯得格外重要，如果自己知道卻不會表達，就無法得到別人的認同。表達能力的培養要注意抓住一切機會，比如積極回答老師問題，參加辯論賽，演講比賽以及平時與人交流，勇敢去表達自己見解，不要怕別人恥笑，那么表達能力的提高指日可待。在掌握較強的表達能力后，我們就能容易和別人進行交際，人不可能孤立的生活在這個社會中，我們時時刻刻和別人進行著交往，人與人之間密不可分、相互依賴。在與人交往中，務必做到對人真誠，尊重他人，不能因為自己優秀，富裕而去恥笑別人，在別人遇到困難時主動伸出援助之手。現在新的經濟體制下都在強調團隊精神，一個不懂真誠，沒有助人之心的大學生，即使多么的淵博，企業也不會聘用。誠信是中華的精神文明的象征，是做人之基、成功之本，拿出情同手足般的真心對待他人，換來的的是廣博的人脈，平坦的事業路。一個人解決問題能力決定著自己的命運。我們時時刻刻面臨著繁雜的事情，有大有小，有簡單有復雜，縱觀那些優秀人物處理事務能力，的確讓我們大學生佩服，他們將復雜變得簡單，將劣勢變為優勢，將想象的事物變為現實，仔細分析不難發現他們都具有仔細思考，全面分析，化繁為簡，將事情分成小部分各個擊破的素質。大學生在面臨困難問題時不妨照著這些步驟去做，有意去鍛煉這些素質，那么將來面臨變化萬千的問題時，我們也能胸有成竹，應付自如，對我們的求職生涯及職場生涯都會十分有益。

三剖析自己、確定自己價值觀每個人都有美好的職業夢想，但靜下心來剖析一下自己，這些職業是否真的適合自己，符合自己的性格和興趣，以及有沒有違背自己的價值觀。很多時候大學生都很盲從，看見高薪職業就羨慕，然后就盲目給自己定位，瘋狂的去追逐，最終發現真的不適合自己就放棄，既浪費時間又違背自己的價值觀。認真且全面的剖析自己，然后確定自己職業夢想，并為夢想堅持不懈才是成功的秘訣。如今社會的價值觀風氣十分惡劣，大多數人僅僅認為富有才代表著價值，而那些為社會進步作出貢獻的人常常被忽視，作為當代大學生，我們應發揚前輩們為了國家繁榮而獻身的精神，不要因一時的貪欲而毀掉自己前程。把握好自己的價值取向，創造成功的自己。

物競天擇，適者生存。這個自然的規律時刻考驗著我們，但我們不能因為殘酷而放棄，忽視美好的一面。就像狄更斯《雙城記》的那句話：“這是最糟糕的時代，這是最美好的時代;這是愚昧的年頭，這是智慧的年頭，這是懷疑的時期，這是信仰的時期;這是黑暗的季節，這是光明的季節;這是失望的冬天，這是希望的春天;我們一無所有，我們擁有一切;我們全都在直奔相反的方向，我們全都在直奔天堂”。

讓我們一如既往地去奮斗，去實現自己的夢想，國家的富強。相信自己，堅信未來!

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇九

社會實踐是學生校外學習的一種重要方式，通過社會實踐，學生可以更加深入地了解社會、學習實際操作技能和提高實踐能力。在我參加社會實踐的過程中，我收獲了很多，也體驗到了其中的艱辛和樂趣。下面我將分享我的一些體會和心得。

一、謹慎選擇實踐項目。

在選擇社會實踐項目時，要慎之又慎。我曾有一次選擇了一家醫院的實踐項目，是為期一周的志愿者服務，但實踐的過程中，我遇到了很多棘手的事情，同時又沒有得到太多學習時機，因此實踐的效果也無法令人滿意。以后我參加社會實踐時，我要更加謹慎，選擇適合自己的項目，才能充分發揮自己的潛力。

二、認真研究實踐內容。

在進行社會實踐前，要先進行深入的研究，并且掌握實踐內容。我曾經參加過一次社區服務活動，但因為提前沒有仔細了解服務的內容，最后實踐過程中出現了很多的不順利。后來我認識到，在進行社會實踐前學生應該仔細研究實踐內容，確保自己了解實踐的目的，這樣能夠讓實踐變得更加有成效。

三、合理分配時間。

社會實踐的時間往往比較短，因此要合理分配時間，規劃好每一天的實踐計劃。我曾經參加過一次為期兩周的社會實踐，由于沒有規劃好時間，每天結束時都會感到很疲憊，效率也比較低。后來我發現，制定詳細的計劃表，能夠讓時間得到更好的利用，同時也能夠更好地完成實踐任務，提高實踐效果。

四、遇到問題不要氣餒。

社會實踐中遇到問題往往是無法避免的，但是遇到問題不要氣餒，要對問題采取積極的態度，并從問題中尋找解決辦法。在我參加過的一次社會實踐中，我遇到了一個自己無法完成的難題，但我并沒有放棄，而是通過請教老師和同學的幫助，最終得到了解決。因此，對于遇到的問題，我們應該勇敢面對，積極解決。

五、多交流互相學習。

社會實踐是一個互相學習的過程，學生可以在互相交流中提高自己的思維與實踐能力。我曾經參加過一次環保社會實踐，與來自不同學校的學生一起參加。在環境保護過程中，我不僅與同學學到了更多的知識，而且還在交流過程中分享了各自的經驗，收獲了很多。因此，多與他人交流可以讓我們借鑒更多的實踐經驗，更好地完成實踐任務。

總之，社會實踐是很重要的一種學習方式，不僅能夠提高學生的實踐能力，而且可以幫助學生深入了解社會并體驗社會生活，因此在進行社會實踐過程中，我們應該要認真選擇實踐項目、認真研究實踐內容、合理分配時間、不畏困難和多與他人交流，從而讓社會實踐更有收獲、更加有意義。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇十

5月x日至5月x日，我們一行人在xxx的帶隊下，歷時10天到采油二廠、輸油二處、采油七廠經行一線新聞采訪。采訪期間，我們充分發散思維，尋找兩點新聞，克服各種困難，完成電視新聞8條，現已上傳x條，還有x條稿件也已修改完畢，即將上傳。現在我將此次一線采訪的一點體會認識給各位領導同事做一匯報。第一，發散思維，從細節入手尋找新聞切入點。在本次一線采訪前，有幸和大慶油田拍攝老師共同完成了三個一線故事的拍攝，在那次拍攝中，大慶油田攝制組編導劉薩的一句話讓我印象深刻，她說：要讓新聞吸引人就要找好切入點，要讓新聞好看就得找好矛盾點。在這次一線采訪中，我對這句話有更深的了解。在我們拍攝《馬師傅和她的地下寶藏》這條新聞時，我們開始并沒有找到好的新聞切入點，因為馬師傅并不善言談，并且是三句話不離本行，給采訪造成了很大困難。我們三人在采訪間隙商議拍攝方法時，發現如果沒有新穎的切入點的話，這條人物新聞故事就會顯的比較呆板，而且入題生硬，影響觀眾觀看情緒。可是當我們翻看訪談拍攝素材時，突然有個有趣的發現，就是開始馬師傅得知我們要采訪她是，在鏡頭前害羞抗拒的神情動作和之后為我們介紹地質油藏時的神情動作有很大的發差，可以用判若兩人形容。所以我們將這一矛盾點作為新聞的切入點，自然引出整條新聞。

領導的幫助下順利連夜返家，照顧生病孩子的故事情節是整段新聞中最能體現新聞中心思想也最感動人的地方，但是因為是過去的事情，用平常拍攝方法重現當日情景的話，擺拍痕跡明顯，畫面不自然，但是放棄這個故事的話，新聞內容又顯的單薄。正當進退兩難的時候，得到和同事康寅輝的啟發，在后期制作的時候在喬靜的幫助下，利用索貝編輯程序中老電影的特效功能，重現故事情境，并有效沖淡了擺拍痕跡，使得過去的故事再次還原，充實了這條新聞的內容。

第三，轉換采訪思維，變采訪為訪談。在一線故事采訪中，同期聲應用在整個新聞內容中占有很大的比例，但同時同期聲采訪會受到被采訪者語言表達能力，心理素質強度等諸多因素影響，使得同期聲的采訪成為了整個采訪過程中最不穩定的一個環節。在這次采訪過程中，我們改變過去直接的采訪方式，而是讓xxx通過聊天訪談的方式，一步步的切進主題。在由淺及深的聊天過程中，被訪者慢慢的放下緊張情緒，并充分了解采訪重點，也會配合的講出新聞要點內容。并且在這種形式的同期聲錄制中，被采訪者神情自然，表達流利，語言生動準確，并且在后期整理錄音的過程中，因為有xxx提問作為過程標點，所以很容易就能找到需要的采訪內容，對后期語音內容提取也有很大的幫助。

以上三點就是我在這次一線采訪中的心得體會，不足之處請各位領導老師批評指正。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇十一

隨著社會的變遷和發展，地理學作為一門獨特的學科，對我們的生活產生了重要的影響。為了更好地了解地理知識，提高自己的地理素養，學校組織了一次地理實踐活動。在這次活動中，我感受到了地理學的魅力，收獲了許多有關地理的知識，也對自然環境和社會地理有了更深刻的理解。以下是我在地理實踐中的心得體會。

首先，這次地理實踐活動給我們提供了親身感受自然環境的機會。我們來到了離城市較遠的山區，感受到了大自然的壯麗和宏偉。站在山巔俯瞰大地，遠處是連綿起伏的山脈，近處是清澈見底的小溪，無不讓我陶醉其中。這種身臨其境的親身感受，不僅讓我更加珍惜大自然的美好，也讓我明白了人類與自然的互動關系以及我們應該如何保護環境。

其次，地理實踐活動使我深入了解了當地的人文地理。我們走訪了當地的居民，了解了他們的生活、文化和傳統。通過與他們的交流，我深刻理解到地理環境對人類生活的影響是多么深遠而微妙的。這種了解讓我明白了人類與環境的密切關系，也讓我對不同地區的發展和差異有了更清晰的認識。

再次，地理實踐活動提高了我對地理知識的掌握。在活動中，我親自實踐了測量高度、方向的操作，了解了地形圖的制作方法，通過實地考察了解了不同地區的地理特點和地貌變化。這些實踐操作讓我更加具體地了解了地理知識，也培養了我的觀察力和探索精神。此外，也鍛煉了我的團隊合作和解決問題的能力。

最后，在這次地理實踐活動中，我從中獲得了很多快樂和成長。我從一開始的對地理實踐的恐懼和陌生，轉變成了對地理學科的熱愛和追求。通過親身實踐和與同學們的合作，我收獲了知識，也感受到了成長和進步。這種成就感讓我深感地理實踐的重要性和意義，也鼓舞著我繼續深入學習地理知識并積極參與實踐活動。

總而言之，這次地理實踐活動讓我受益匪淺。我在實踐中感受到了自然環境的壯美和文化地理的魅力，在實踐的過程中提高了對地理知識的掌握，也在實踐中獲得了快樂和成長。地理實踐活動讓我深刻認識到地理學科的重要性和現實意義，也為我未來發展和探索提供了新的動力和方向。通過這次地理實踐，我更加堅信地理學科對我們的生活和未來發展將產生更大的影響，也更加有信心去追求自己的夢想。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇十二

工作實踐是我們進入職場后必須經歷的一個階段，工作實踐的經歷可以幫助我們更好地適應職場環境，提高自身能力，開拓職業發展的道路。在工作實踐中，我積累了許多寶貴的經驗和體會，這些經驗和體會對我未來的職業生涯必將產生深遠的影響。

在工作中，我們必須面對各種各樣的挑戰和困難，對于這些問題，我們應該通過溝通和協作來加以解決。在與同事溝通時，要尊重對方的意見，耐心傾聽，避免情緒化的回應，盡力保持良好的人際關系。而在協作中，要注意時間管理，明確分工，及時反饋工作進展，保證團隊工作的順利進行。

另外，工作實踐中還需要注意個人能力的提升。通過自我學習、不斷思考和實踐，可以提高自身專業技能，擴展知識面，提升工作效率和質量。同時，要注意探索并拓展跨界合作機會，開拓職業發展的道路。

第三段：在工作中的十個建議。

1.勤奮努力，邁過舒適區。

2.保持學習的熱情，擁抱變化。

3.建立良好的人際關系，掌握合作的技巧。

4.推動團隊的發展，發揮自己的作用。

5.注重時間管理，高效完成工作。

6.抓住機會，拓展個人發展空間。

7.膽敢冒險，接受挑戰。

8.保持樂觀心態，積極應對問題。

9.思想上要超越自己，有遠大的目標。

在工作實踐中，我掌握了與團隊合作和自我成長的方法，學習了專業技能和業務知識，積累了珍貴的工作經驗。同時，我也找到了我的興趣點，并將其轉化為自己的職業發展方向。這些收獲不僅讓我在工作中更加自信，也確定了我未來職業道路的方向。

第五段：結論。

總之，工作實踐是一個寶貴的學習機會。在工作中，我們應該保持專業技能提升的狀態、掌握良好的人際關系和團隊協作技能、擁抱變化并實現自我突破。通過這些努力，我們將以更高效和更有成果的方式在職場表現出色，不斷擴展我們的職業。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇十三

分組實踐是大學教育中的重要環節，通過分組實踐可以培養學生的合作能力、解決問題的能力以及創新思維。在進行分組實踐的過程中，我積累了一些心得體會。

第二段：合理分工。

在分組實踐中，合理的分工是取得成功的關鍵。每個人都有自己的特長和優勢領域，合理分工能夠充分發揮每個人的優勢，提高團隊效率。例如，我們前期進行項目策劃時，根據組員的興趣和專業背景確定了每個人的任務，使得大家都能充分發揮自己的優勢，共同完成項目的各個環節。

第三段：良好的溝通與合作。

良好的溝通與合作是團隊取得成功的關鍵。在分組實踐中，我們時常進行組內討論，通過分享思路和意見來完善項目。在這個過程中，大家要學會傾聽他人的觀點，尊重每個人的意見，并通過有效的溝通解決分歧。只有良好的溝通與合作，我們才能形成緊密的團隊，推動項目的進展。

第四段：及時反饋和調整。

在分組實踐中，我們時常需要及時反饋和調整。通過及時反饋，我們可以了解到項目的進展和困難所在，及時做出調整。例如，在項目研發過程中，我們遇到了一些技術難題，但通過及時反饋和討論，我們成功解決了問題，并使項目得以順利進行。及時反饋和調整能夠幫助我們保持項目的良好狀態，確保項目按計劃進展。

第五段：總結與收獲。

通過這次分組實踐，我收獲了很多。首先，我學會了如何更好地與他人合作，尊重他人的意見，積極參與團隊討論。其次，我學會了如何合理分工，發揮每個人的優勢，提高團隊效率。最重要的是，我深刻體會到團隊的力量，只有大家團結合作才能取得巨大的成果。這次分組實踐讓我更加了解了團隊合作的重要性和優勢，也讓我明白在以后的工作中，良好的溝通與合作是不可或缺的。

結尾：

分組實踐是我們在大學時期重要的一項體驗和鍛煉，通過這次實踐，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有通過良好的溝通與合作、合理的分工、及時的反饋和調整，我們才能在分組實踐中取得成功。我相信，這些經驗和體會將在我未來的工作中發揮重要作用。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇十四

工作實踐是我們提高自身能力、實現自我價值的一種必要途徑。而在工作實踐中，摸爬滾打中不僅可以學到各種技能，更能夠增長自己的心智。在我幾年的職場經歷中，我也有自己的一些體會和心得，今天我想分享一下。

第二段：勇于嘗試新事物。

在工作實踐中，我們需要勇于嘗試新的事物。只有在嘗試的過程中，才能真正地學會一些新的東西。一些新的技能和才能可以讓我們事半功倍地完成工作。同時，勇于嘗試新事物也可以讓我們擺脫重復勞作的苦惱，為自身的成長和發展打下堅實的基礎。

第三段：注重團隊協作。

在工作實踐中，我們不是一個人孤軍奮戰。無論什么行業，都需要和其他人合作，進行團隊協作。在團隊中，我們需要學會尊重他人、理解別人的想法，和其他人協作完成工作。團隊協作不僅能夠讓我們在工作中提高效率，還可以提高我們的人際關系和團隊合作能力。

第四段：注重學習和經驗積累。

無論什么工作，學習和經驗積累是必不可少的。在工作實踐中，我們所學到的知識是非常實際的。我們可以通過自己的實踐和經驗，逐漸積累更多的知識和技能。同時，也可以借鑒他人的經驗，學習到更多的東西。這樣，我們能夠在工作中更自如地應對各種問題，成為一名合格的職場人士。

第五段：總結。

通過以上的工作實踐中的心得體會，我們了解到，在工作實踐中，我們要勇于嘗試新事物，注重團隊協作，注重學習和經驗積累。這些都是職場人士必備的素質和能力。只有通過不斷的實踐和學習，我們才能在職場中不斷提升自己的價值，實現自己的職業夢想。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇十五

在大學生活中，分組實踐是一個不可避免的環節，也是培養學生合作能力和實踐能力的重要方式之一。經歷了多次分組實踐，我深刻體會到了這種方式的重要性和好處。以下是我在分組實踐中的心得體會，希望能對學習分組實踐的同學有所啟發和幫助。

在分組實踐中，成為一個團隊的一部分，是培養合作能力的關鍵。在小組實踐中，每個成員都扮演著不同的角色，有不同的任務分工，需要各自充分發揮自己的能力和專長。在這個過程中，我們需要學會團結協作，在團隊中形成合力，共同追求目標。只有團隊合作的默契，才能最大限度地發揮每個成員的優勢，實現任務的高效完成。

第二段：分組實踐提升了實踐能力。

分組實踐是一個將理論知識應用到實際問題中的過程，它可以鍛煉我們的實踐能力。通過與團隊成員的合作，我們可以在實踐中不斷嘗試和實驗，將課堂上的知識應用到實際項目中。在這個過程中，我們會面臨各種實際的困難和挑戰，需要借助實踐經驗和團隊智慧來解決問題。通過多次的實踐，我們可以逐漸積累實踐經驗，提升解決實際問題的能力。

第三段：分組實踐培養了溝通協調能力。

在一個分組實踐中，溝通協調是非常重要的。團隊成員之間需要進行頻繁的交流，共同商討和決策。在這個過程中，我們需要善于傾聽和表達自己的意見，更要學會理解和尊重他人的觀點。只有通過良好的溝通和協調，才能保證團隊的工作順利進行。在分組實踐中，我們也會遇到團隊成員之間的不和諧和分歧，需要通過積極的溝通與協商來解決問題，培養良好的團隊合作觀念。

在分組實踐中，我們需要主動承擔起自己的角色和任務，積極主動地學習和成長。作為一個團隊中的一員，我們不能單純地依賴他人的幫助和支持，而是要主動參與和貢獻。通過分析和總結實踐中的問題和經驗，我們可以不斷反思和調整自己的學習方法和態度，提高自己的學習效果。通過分組實踐，我們可以更好地培養和鍛煉自己的主動學習能力。

在一個分組實踐中，我們與不同的人共同合作，互相學習，這也為我們拓展了人際關系的平臺。通過與團隊成員的交流和合作，我們不僅可以建立起良好的合作關系，還可以結交一些志同道合的朋友。這些人際關系的拓展，對于我們的成長和發展都是非常重要的。無論是在學術方面還是在生活中，我們都可以從這些人際關系中獲得更多的支持和幫助，使自己更加全面地發展。

總結：分組實踐是大學生活中不可或缺的一部分，通過它我們可以培養團隊合作能力、提升實踐能力、培養溝通協調能力、增強主動學習能力以及拓展人際關系。對于我們的成長和發展來說，分組實踐具有重要的意義。相信通過我們的不斷努力和實踐，在分組實踐中我們一定能夠不斷體會到更多的收獲和成長。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇十六

在進行分組實踐的過程中，我不僅加深了對于專業知識的理解，還學到了很多其他方面的技能。在這篇文章中，我將分享我在分組實踐中的心得體會。首先，我將介紹分組實踐的重要性。接著，我將分享在分組實踐中遇到的挑戰以及如何克服它們。然后，我將闡述分組實踐對個人成長的影響，并提供幾個例子。最后，我將總結我的心得體會并展望未來。

分組實踐在學習中起到非常重要的作用。通過與其他同學合作，我能夠充分理解課程中的知識，并將其應用于實際情境中。分組實踐不僅提供了一個團隊合作的機會，還促使我與其他同學進行交流和協商，進一步提高了我的溝通能力和解決問題的能力。由于每個人的角度和思維方式都不同，通過組內討論和合作，我能夠從其他人那里獲得新的觀點和想法，進一步拓展自己的思維，達到更好的學習效果。

盡管分組實踐有很多好處，但在實踐中也會遇到挑戰。一個常見的挑戰是分工不均衡。有些同學可能不愿意投入足夠的時間和精力，這給整個團隊的進展帶來了困難。為了克服這個問題，我們采取了定期的小組會議來確保每個人都能參與到實踐中。另一個挑戰是分組協作的沖突。每個人都有自己的想法和意見，當意見不一致時，容易引發沖突。為了克服這個問題，我們學會了傾聽和諒解，并嘗試找到一個共同的解決方案。

分組實踐對于個人成長有著積極的影響。首先，它提高了我的領導能力。作為一個小組的成員，我有機會扮演領導者的角色，帶領團隊完成任務。這鍛煉了我的組織能力和決策能力。其次，分組實踐提高了我的團隊合作能力。在團隊中，每個人都有自己的優勢和局限性，通過學會欣賞和利用每個人的長處，我能夠更好地與他們協作，達到更好的成果。最后，分組實踐增強了我的自信心。通過與其他同學分享我的觀點和想法，并得到他們的反饋和支持，我逐漸變得更加自信。

舉個例子，我在一個研究項目中與同學合作，我們需要設計一個創新的解決方案來解決一個現實中的問題。在整個項目的過程中，我擔任小組的領導者，并負責協調大家的工作。通過組內的討論和合作，我們最終成功地開發了一個創新的解決方案，并得到了導師的認可。這個經歷不僅讓我學到了如何領導和組織團隊，還讓我更加相信自己的能力和潛力。

在分組實踐中，我學到了很多，也遇到了很多挑戰，但我相信這些經歷對我的個人成長至關重要。通過分組實踐，我不僅學到了專業知識，還發展了重要的技能，諸如領導能力、團隊合作能力和自信心。我相信這些經驗將對我未來的職業發展產生積極的影響。雖然在分組實踐中會遇到困難和挑戰，但只要我保持積極的心態并與團隊成員保持良好的溝通和合作，我相信我們一定能夠取得優秀的成果。分組實踐對于我們每個人來說都是一個寶貴的機會，通過投入努力和理解，我們可以從中獲得巨大的收獲和成長。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇十七

防疫是當前社會中一個非常重要的議題，而我個人也參與其中并且有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的一些見解和經驗，希望能夠對大家有所幫助和啟發。

第一段：全面認識病毒的性質和傳播途徑。

防疫是一項非常復雜的工作，而對于我們每個人來說，首先應該全面了解病毒的性質和傳播途徑。通過這樣的方式，我們才能夠更好地制定和遵守相應的防疫措施。通過學習和了解，我明白了一些基本的知識，比如病毒可以通過空氣傳播，也可以通過接觸感染傳播。對于這兩種情況，我們可以采取相應的防護措施，如佩戴口罩和勤洗手等。這些措施在防止病毒傳播方面起到了重要作用。

第二段：加強個人衛生和防護意識。

在疫情期間，每個人都應該將個人衛生和防護作為首要任務，并意識到自己的身體狀況的重要性。我發現，樹立正確的防疫意識，不僅可以保護自己，也可以為社區和家人提供更安全的環境。在這個問題上，除了個人注意個人衛生，還要加強與他人的溝通交流，共同推進疫情防控工作。通過提高自我保護能力，我們可以更好地抵御病毒入侵。

第三段：加強社會的防疫措施。

除了個人的防疫工作之外，社會的防護措施也需要加強。在我身邊，我看到了很多社區和機構采取了積極有效的防疫典型，比如檢測、消毒、隔離等措施。這些措施幫助我們感染病毒的風險被降低到最低。同時，社區和機構之間的信息共享和互助也是非常重要的。通過協作和合作，我們可以更好地保護自己和他人免受病毒的侵害。

第四段：科學防控與健康生活方式。

在我參與防疫工作的過程中，我發現科學防控和健康生活方式是非常重要的。通過少出門、少聚集和保持社交距離等措施，我們可以減少病毒傳播的機會。同時，合理安排自己的作息時間和飲食習慣，保持鍛煉和健康的狀態，也能夠增強免疫力，更好地抵御病毒入侵。科學防控和健康生活方式是防疫保健的重要組成部分。

第五段：積極樂觀面對疫情。

最后，我認為積極樂觀面對疫情也是非常重要的。無論是個人還是整個社會，我們都應該以積極的心態去面對困境和挑戰。同時，我們也應該關注自己的心理健康，通過溝通、交流和尋求幫助等方式，保持良好的心態和情緒狀態。只有這樣，我們才能更好地應對和戰勝病毒，為社會的發展作出更大的貢獻。

總結：

隨著疫情的嚴峻，防疫工作成為了每個人的責任。通過這段時間的實踐和經驗，我認識到了防疫的重要性，并形成了一些心得體會。通過認識病毒的性質和傳播途徑，加強個人衛生和防護意識，加強社會的防疫措施，推動科學防控和健康生活方式以及積極樂觀面對疫情，我們可以更好地應對疫情的挑戰，并為社會的健康和發展作出自己的貢獻。希望通過我的分享，能夠喚起更多人們對防疫工作的重視和參與，共同抵御病毒侵害。

實踐中的教育方法與小學教師讀書心得體會（模板18篇）篇十八

社會實踐是一種重要的學習方式，通過親身參與社會活動，了解社會的運作機制和現實問題，培養實踐能力和社會責任感。在自己參與社會實踐活動的過程中，我深刻體會到了許多方面的感悟和收獲。以下將從參與感、團隊合作、自我價值、社會責任和人際關系五個方面展開，談談我在社會實踐中的心得體會。

首先，參與社會實踐讓我深感社會的廣闊和多樣性。在學校里，我們只局限于狹小的校園環境，社交圈子也很有限。而參加社會實踐后，我才真正意識到社會的龐大和繁復。我曾去志愿者機構幫助殘疾人，了解到他們生活中的困難和挑戰。我還參與了環保組織的活動，親身感受到人類對環境的破壞。這些經歷讓我深刻認識到社會需要我們每個人的關注和參與，無論是在自己的崗位上，還是在社會中的各個層面上。

其次，社會實踐教會了我團隊合作的重要性。參與社會實踐活動，我們往往會和其他志愿者一起合作完成一項任務。在這個過程中，我深刻體會到團隊的力量。每個人都有各自的職責和能力，只有團結協作，才能順利完成任務。而在團隊合作中，我也逐漸學會了傾聽他人的意見，接納不同的觀點，共同制定解決問題的方案。這種團隊合作的經驗對于我的人際交往和職場發展將會有長遠的影響。

第三，社會實踐讓我明白了個人的價值。在社會實踐中，我們可以通過努力幫助他人，感受到自己的能力和優點。曾有一次，我參與了一次義務教育活動，教孤兒們數學。當孩子們成功掌握了新知識，并向我豎起大拇指的時候，我覺得一切付出都是值得的。這次經歷讓我明白到，自己也能夠對他人有所幫助，而這種幫助也是對自己價值的一種認知。每個人都有自己的擅長和特長，只有將這些優勢發揮出來，才能真正實現個人價值。

第四，社會實踐教會了我社會責任感。在社會實踐中，我目睹了社會問題和不公平現象，比如貧困、環境污染等。這些問題不僅僅是某些個體的問題，而是我們整個社會所面臨的挑戰。參與社會實踐讓我意識到，作為一個社會成員，我們需要承擔起自己的責任，積極參與社會公益事業，為社會發展和進步貢獻自己的力量。我愿意將社會責任融入到自己的生活和學習中，努力成為一個對社會有意義的人。

最后，社會實踐讓我明白了人際關系的重要性。在社會實踐活動中，我結交了許多來自不同學校和背景的志愿者朋友。我們一起工作、一起交流、一起面對困難。這種人際關系的建立和維系，讓我充分體會到合作的重要性和相互扶持的力量。而與社會中的不同群體互動的經歷，也讓我更加理解并尊重他人的差異，培養了我的包容心和理解力。

總之，參與社會實踐活動是一次寶貴的經歷。通過參與感、團隊合作、自我價值、社會責任和人際關系這五個方面的體會，我更加明白了社會的廣闊與多樣性，團隊合作的重要性，個人價值的體現，社會責任的使命和人際關系的重要性。這些心得和體會將指引著我，繼續努力學習和參與社會實踐，為實現自己的夢想和社會的發展做出更多積極的貢獻。