工作方案的實施和執行過程中，需要不斷進行監督和評估，及時調整和改進以保證工作順利完成。下面是一些值得注意和遵循的工作方案原則，希望能對大家有所幫助。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇一

為全面落實《公民道德實施綱要》精神，切實加強和改進未成年人思想道德建設，以培養學生良好的生活、學習、行為習慣為基本目標，培養學生良好的行為習慣和現代公民的基本素養，促進學生健康成長;全面提高學校教育教學質量，積極實施素質教育，樹立良好的學風、班風、校風，構建和諧校園，經研究九月份為我校的行為習慣規范月，制定活動方案如下：

一、活動月目的：

本次活動月以好習慣成就大未來為主題，以宣傳《中學生日常行為規范》、《十中一日常規》、國學思想、師德建設為核心，使學生做到知和行的統一，從而達到對學生養成教育的目的，主要抓好以下幾個方面的'工作：

1、加大宣傳力度，使學生知規、守規。

2、樹立良好的文明形象，引導學生形成正確的審美觀。

3、養成良好文明習慣，教育學生做到：形象文明、行為文明、語言文明。營造良好的文明的校園氛圍。

二、組織機構：

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇二

書寫的'重要性不言而喻，有的學生平時小考不錯，但一到中考等重大考試，就不能取得預料的成績。更有的學生不把書寫當回事，我行我素。為進一步規范書寫，強化書寫意識，養成良好的書寫習慣，特舉行本活動。

二、活動時間：9月―10月。

二、活動內容。

1、學生建立個人寫字水平檔案，定期（如每隔一個月）進行總結與反思，從而發現進步與問題，以更好地發揚優點，改進缺點，提高學生的寫字水平。

2、學生互評比，互相評價，互相督促，共同進步。

3、對書寫優秀者，在班內張貼他們的作業，對進步大的同學更應大力表揚，使寫一筆好字成為學生的自覺追求。

三、活動的具體措施。

1、小組自查。

2、組間互查3老師抽查4表彰與批評（與量化結合）。

四、活動領導小組。

組長：朱作元。

副組長：王彥梅（全面負責組織、檢查、評比）。

組員；王蜜、王廣行、趙紅、張靖譽、齊春雨、周華、王青春。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇三

1、個人習慣：穿戴整齊、正確佩戴紅領巾、個人衛生整潔，環境衛生整理;作息時間、入校時間、課間活動等。

2、課堂習慣：師生問好、坐姿、舉手、站姿、進出教室、敬禮、唱國歌;讀書和寫字的正確姿態;桌凳對齊;書包整理。

3、安全教育：疏散演練規范有序;進行防火、防觸電、惡劣天氣、交通等各方面的安全教育，班內進行疏散演練。

4、文明禮儀教育。(與老師、長輩、同學、文明乘車等)。

5、體育常規習慣：基本動作部分(稍息、立正、向前左右看齊、向左右后轉、報數、齊步走、踏步走);集體綜合部分(集合、解散、綜合匯報);體委選拔;升旗程序和紀律;課間操程序和紀律。

6、語言文字習慣：推廣普通話、規范字。

7、活動習慣：文明上下樓梯;在樓道內行走靠右行不喧嘩;開展豐富多彩的課間活動。

8、創建文明城市應知應會(社會主義核心價值觀、小學生守則等)。

9、三節三愛(愛學習、愛勞動、愛祖國、節水、節糧、節電)。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇四

1、養成教育，始于細節。

“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。

求真的核心是習慣養成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養成的現代中學生（我們的養成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細節入手，實抓細節教育。讓每個學生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄小；關注生活中的每一細節，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。

2、教人求真，自己先做真人。

“重細”是理念和態度，“善細”是教師的詩外工夫。善細的結果未必能事事如愿，善細的過程一定真實而感人。

陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業業常抓細節，這是怎樣的殉道者和幸福者。

3、養成教育，成于細節。

小學階段是學生養成良好學習習慣的重要時期。著名的教育學家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣?！绷己玫膶W習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎，使人終身受益。我圍繞求真目標，實抓細節養成?，F將三個月中細節教育的點滴，匯報如下。

首先，確定指導思想：

1、良好行為規范的養成，關鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。

2、良好行為規范的養成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。

3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

第二，如何做好養成教育的具體做法：

1、明確意義，激發動機。

2、制定計劃，明確目標。

根據學生年齡結構，心理特點，我班確定學生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛生習慣養成目標，行為習慣養成目標和學習習慣養成目標。

3、建章立制，規范言行。

良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

（1）值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規范落到實處。

（2）學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進行存檔，與“文明班級”和“優秀中隊”相結合，使學生的行為表現處于集體的`輿論監督下，使學生能較自覺地遵守規范。

收到的成果。

（一）衛生方面。

衛生打掃及保持。值日學生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內外衛生。教室、衛生區不留任何衛生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛生紙等垃圾物。值日生要將將室內桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。

（二）行為習慣方面。

1、養成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛生食品，也不從家里往學校帶零食。

2、切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。

3、嚴格到校、休息時間。

（三）學習習慣。

課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。

（四）文明習慣。

尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護課桌凳，不亂刻亂畫。

4、嚴格訓練，及時反饋。

行為規范養成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：

（1）在活動中讓學生感受、體驗。

（2）在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規范化、科學化、有序化。

（3）及時反饋，矯正強化。良好行為養成，我班及時表揚、鼓勵，使其產生強化作用，對不良行為我班及時指出，要求及時整改、矯正。

第三、取得的成效與努力方向。

在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，強化訓練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養成，對學生今后的自身發展非常重要。

另外，對行為規范訓練不夠到位，落實不是非常到位，沒有從細小處入手，還有我班是農村子弟和外籍務工子女班，家長素質差次不齊，普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。

根據少年兒童身心發展的特點，行為規范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規范養成教育更好結合，這將是今后努力的方向。

從信息技術教學、學校信息化建設方面將本學期的電教工作總結如下：

一、信息技術教學方面。

開學初，根據學校要求，要求每位教師都能做到，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我們科組要求每個老師上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。每個教師上好課的前提都能做好課前準備，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。積極為學生創造良好的學習環境，提前10分鐘為學生開好空調。這個學期在學校的。安排下全部換上了新的電腦，要求教師嚴格管理好學校的電腦。讓學生養愛護公共財物的好習慣。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對有的學生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。在教學方法上以任務驅動為教學內容設計的中心思想，通過設定各種不同的學習任務對教學內容進行組織與整合，讓學生在解決問題的學習活動中了解并掌握信息技術的各種知識、技能，達到培養和提高信息技術素養的目的。同時每個單元的學習都有一個主題活動。

加強業務學習，我們科組織聽了區里的示范課，并組織認真評課，寫評課稿，總結教學經驗，提高我們學校的信息課的上課效果，改進教學方式。同時開辦了信息學奧賽班，學生在陳海蘭老師的帶領下取得了很好的成績，10個參加比賽的同學8個獲獎，我校信息奧賽輔導班自3月份開班以來，陳海蘭老師每天中午放棄休息時間，組織同學們在電腦房進行計算機基礎知識的學習和編程的基本能力的訓練，培訓學習時間雖然短暫，但同學們學起來特別專心，也感到非常開心。各位教師注重課堂教學效果，以學生為中心，提高了學生的信息素養。

二、學校信息化建設。

我們科組全面負責學校的計算機的維護和管理，課室電教平臺的維護，網絡中心的管理，學校網站的設計、開發，學校各項活動前期設備的準備工作及攝影與后制作，同時竭誠為每位老師提供信息技術方面的幫助，為樹立學校品牌，展示學校風采；滿足新時期教師學習和教學需求，將優質教育資源、智能的資源管理平臺和便捷的應用工具充分結合；學校設計了新的網站管理平臺。通過這個平臺，將努力提高學校的網上名片，塑造基于互聯網的學校教育品牌形象；建立教學信息和資源的網上共享平臺，實現教育教學資源的有效整合；提高教師利用網絡平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進學校信息化。架設起學生與教師、家長與學校之間順暢溝通、交流互動的家?；悠脚_。

加強科研，本學期每個月都要進行課題的研究和探討。完成從信息技術專題學習網站的轉到重點建設學校網站和學習的平臺，探索利用網站進行學習和教學，建設校本資源庫，完善了學校門網站的建立，在學校網站的平臺上搭建了，教師科研平臺，學生成長檔案系統，moodle平臺，資源庫?，F在正在利用教師博客開展校本教研。記錄教師專業化成長的永久檔案，成為教師釋放壓力、傾訴心靈心理空間，成為上情下達、下情上傳的有效渠道，成為“三教合一”的有效橋梁和紐帶。正在利用習網形成智能化管理班級，活躍班級空間，有效開展各種活動等。這項活動開展很有成效，在全國中小學校優秀網站評比獲得“廣東省中小學校最佳校園網站”的稱號。并將參加教育部組織的比賽。

學校網站發展狀況。

學校網站經過一年多的發展，在學校領導和各位教師的支持下，建立了教學信息和資源的網上共享平臺，實現教育教學資源的有效整合；提高教師利用網絡平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進了學校信息化。架設起學生與教師、家長與學校之間順暢溝通、交流互動的平臺。在各級比賽中也取得了很好的成績，被授予“廣東省中小學校最佳校園網站”。以廣東省前5名的成績參與教育部的“全國中小學校優秀網站的評比”，在這個過程中很多老師付出了大量的心血，有文章總數2036篇，其中學校網站文章數為1204篇。教師博客有382篇，學生成長檔案平臺有450篇。具體數據如下：

三、存在問題。

1、學校網站的信息更新速度不夠快，信息發布人員的信息素養需要進一步提高。

2、由于信息技術專業人員不能滿足現有平臺的需求，有的平臺的作用沒有充分的發揮作用。

3、資源庫系統平臺，教師科研平臺，學生成長檔案管理系統，moodle平臺，在線習網平臺，還沒有很好的利用起來，沒有發揮作用，學生的參與度不夠，教師利用平臺改變學生的學習方式，提高學生的自主參與意識，提高教育教學質量的理念不夠深入。

4、學習資源和協作學習交流工具不夠豐富，主要存在的問題，電教人員不足，事件做得不夠細致，網站對外宣傳力度不夠。加強教師之間協作意識，各教師要很好的分工合作，對自己所負責的事情要認真落實，同時互相學習，取長補短，精通電教方面的各項工作，建設學校網絡辦公平臺，實現無紙化辦公，使學校信息化建設再上一個臺階。

俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@就說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。

這學期我班非常重視學生的日常行為規范的養成教育，積極開展行為規范的各種活動，經過一個學期的努力，我對班級學生在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。首先，確定指導思想：

1、良好行為規范的養成，關鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。

2、良好行為規范的養成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。

3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

第二，如何做好養成教育的具體做法：

1、明確意義，激發動機。

給學生講明養成習慣的重要性，讓他們學會自我教育。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。充分利用晨間談話、班會課、板報等形式，不斷提高學生的自我教育能力。

2、建章立制，規范言行。

良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

（1）學生文明行為制度：每天由學生干部對學生行為進行監督，做好記錄，使學生的行為表現處于集體的共同監督下，使學生能較自覺地遵守規范。例如課間的同學間文明游戲，杜絕追逐奔跑的現象，利用小孩愛打“小報告”的心理特點，幫助我能及時了解班級里的學生動態，隨時對違紀違規的現象進行教育批評，同時也是對其它學生的一種警示。

（2）值日制度：由衛生組長嚴格負責，明確每位成員的職責，承包到每個角落，最后由組長檢查通過，教師也經常性指導學生的掃地方式，并且做好教育，一周做好總結工作，真正從細小處入手，把衛生行為規范落到實處。

（3）學習習慣養成制度：由小助手做好早讀管理工作，珍惜好時間，進行表揚和懲罰制度，讓班級學生真正能意識到學習的重要性，養成自主學習的好習慣。

第三、取得的成效與努力方向。

在各個學生的共同努力和配合下，這個學期和上個學期相比，學生各方面的習慣明顯好轉，同時，養成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發現，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，嘗試，探索，吸收別人的經驗，使得我們學生成為文明的人。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇五

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，契合xx市文明城市創建工作要求，以新版《中小學生守則》嚴格規范學生言行，強化小學生的遵紀守法意識,加強基本道德素養，提高文明素質,增強自我安全防范能力，形成良好的校風、班風、學風。為此，特擬定本行為規范養成教育月活動方案，具體內容如下：

一、指導思想：

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》要求，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人思想道德建設的規律，全面貫徹落實《中小學生守則》等要求，以迎接國家衛生城市復審為契機，以小學階段“八禮四儀”為抓手，通過扎實、持之以恒的養成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎，進而促進良好班風、校風的建設，使學生的各種不良行為習慣得到根本性的轉變，創設一個優美、和諧的學習、生活環境，辦人民滿意的教育。

二．活動目標。

三．實施步驟：

第一階段：宣傳發動。

1．充分利用黑板報、展板、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開宣傳，行為規范養成教育月正式拉開帷幕。

2.各中隊根據本班特點制定學規范用規范活動方案。

3.各中隊舉行“學《守則》，做文明有德之人”主題班隊會。

第二階段：活動開展。

1.充分利用晨會、班隊等時間組織學生讀背《八禮四儀》要求和《中小學生守則》。

2.結合小學階段《八禮四儀》要求、我校常規、《好習慣好人生》校本教材等，對學生進行良好行為習慣的教育。

3.以9月10日教師節為契機對學生進行感恩教育。

4．結合我校新學期環境的美化，對學生進行愛護環境教育，教育他們自覺愛護校園內的一草一木，一桌一椅，講究衛生，不亂扔雜物。

5．評選規范之星。

第三階段：表彰。

9月底，各中隊將相關材料上交至德育處，德育處將對本次活動進行總結、表彰。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇六

1.充分利用黑板報、展板、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開宣傳，行為規范養成教育月正式拉開帷幕。

2.各中隊根據本班特點制定學規范用規范活動方案。

3.各中隊舉行“學《守則》，做文明有德之人”主題班隊會。

第二階段：活動開展。

1.充分利用晨會、班隊等時間組織學生讀背《八禮四儀》要求和《中小學生守則》。

2.結合小學階段《八禮四儀》要求、我校常規、《好習慣好人生》校本教材等，對學生進行良好行為習慣的教育。

3.以9月10日教師節為契機對學生進行感恩教育。

4.結合我校新學期環境的美化，對學生進行愛護環境教育，教育他們自覺愛護校園內的一草一木，一桌一椅，講究衛生，不亂扔雜物。

5.評選規范之星。

第三階段：總結表彰。

9月底，各中隊將相關材料上交至德育處，德育處將對本次活動進行總結、表彰。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇七

三月的揚州，草長鶯飛，鳥語花香；三月的杭小，朝氣蓬勃，文明四溢。在迎來揚州創建文明城關鍵的，杭集中心小學根據區教育局的文件要求，在三月文明規范月積極開展了“創文明城市，做文明學生”的系列主題教育。

在主題教育中，學校建立了活動領導小組，積極制定了活動方案，充分進行了活動動員，大力營造了活動氛圍，通過“講文明、寫文明、畫文明、行文明”等形式，扎實開展了“創建宣傳進街頭、文明禮儀伴我行、衛生清潔到社區、愛心奉獻揚美德、創建小手牽大手、爭做揚州好少年”等系列活動。在活動中，全校師生積極參與，用文明來塑身，用行動迎創建，掀起了“創文明城市，做文明學生”的熱潮。此次活動的開展，全面提升了師生的思想道德素質和文明禮儀素養，為揚州創建全國文明城做出了應有的貢獻?，F將規范月活動總結如下：

一、大力宣傳，營造氛圍。

3月2日，以“創文明城市，做文明學生”為主題的活動啟動儀式在杭集中心小學廣場隆重召開，這也標志著杭集小學20文明規范月活動正式拉開了帷幕。

啟動儀式由大隊輔導員楊立軍老師主持，由“校長講話、學生倡議、進行宣誓，全體簽名”四個部分組成。首先，王成東校長向全體師生宣講了創建文明城的意義和要求，并對整個規范月活動做了動員和部署，他號召全體師生積極參加到今年的文明規范月活動中來，通過此次迎創建活動規范自己的言行，提高自身的素養，形成“人人迎創建，人人講文明”的活動氛圍。之后，少先隊員代表則宣讀了“文明修身，同心創建”的倡議，最后全體同學還通過宣誓、簽名的形式唱響了活動口號，表達了同迎創建的決心。

在活動期間，為加強氛圍的營造，我校還通過學校廣播臺、國旗下講話、晨會班會、黑板櫥窗等陣地，宣傳文明創建之風。我校在教學樓前懸掛了“創文明城市，做文明學生”為內容的橫幅，在學校門口黑板的公告欄上提出了“講文明話，行文明路，做文明事”的文明倡議，在學校櫥窗布置了“文明在行動”的宣傳圖片和學生“講文明、迎創建”的書法、繪畫、手抄報的作品展覽，在班級開展了以“迎文明城，做文明人”為主題的黑板報評比。這些氛圍的營造，對整個規范月活動的開展起到了積極的宣傳作用，充分濃郁了規范月活動的氛圍。

二、積極活動，同迎創建。

在整個規范月活動中，我校先后組織了多項活動，有力提升了學生的文明禮儀素養，為文明城的創建做出了應有的貢獻。

1、開展了“創文明城，做文明人”的黑板報評比。

為充分宣傳文明城創建的意義和要求，提升學生的文明素養和道德情操，營造濃厚的活動氛圍，學校要求各班充分利用黑板報這塊宣傳陣地，出好一期以“創文明城，做文明人”為主題的黑板報。經過各班師生的共同勞動，一幅幅主題鮮明、設計美觀、書寫工整的黑板報展現在大家面前。經過認真評選，此次比賽共產生了一等獎六名，二等獎十二名，三等獎十六名。

2、開展“愛心一日捐”活動。

3月7日上午，陽光明媚，春意盎然，杭集中心小學的校園里洋溢著一股愛的暖流，全校一千多名師生齊聚廣場，隆重舉行了一年一度的“愛心一日捐”儀式。在大隊輔導員楊老師熱情洋溢的愛心動員之后，每一個教師、每一名同學都積極伸出了援助之手，老師捐出了一天的工資，學生捐出了一天的零花錢，整個募捐共籌集愛心款數千元。集腋成裘，聚沙成塔，相信這點點滴滴的愛定會匯成愛的清流，為需要幫助的學生帶來溫暖。

3、開展“文明與創建同行”主題班會。

在舉行“創文明城市，做文明。

生”啟動儀式之后，杭集小學各班級積極開展了相關的主題班會。各班主任帶領學生進一步了解了我市創建文明城的重大意義和相關要求，學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等條例，并通過小品、演講等多種形式進行了文明的宣傳和善惡美丑的討論。此次班會，使學生進一步認識到自己是城市的主人，明白了“揚州是我家，文明靠大家”的道理。

4、開展“小手牽大手，文明創建進千家”活動。

文明城的.創建關系到揚州的每一位市民，每一位市民都是責任人，都有義務為創建盡心盡力。為了增強創建文明城活動的影響力，讓創建文明城市的元素融入到家庭，我校印發了告家長書，讓每個同學帶回到家中，倡議每個同學要與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，共為創文明城盡心添力。此次小手牽大手活動將文明教育逐步延伸到了社區、家庭，實現了共做文明人、共創文明城市的目標。

5、舉行了“文明與我同行”演講比賽。

3月25日，我校組織學生進行了“文明與我同行”的演講比賽。比賽前各班進行了充分的選拔，選出了參加決賽的選手。在決賽過程中，選手們旁征博引、主題鮮明，他們用飽滿的精神、流暢的語言、豐富的表情對文明的行為和文明的事跡進行了宣講，并提出了對創文明城的建議。此次演講比賽，共評出一等獎3人，二等獎5人，三等獎8人。

6、舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報、繪畫比賽。

為充分宣傳文明城的創建，將文明禮儀之風吹遍杭小的校園，我校舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報和繪畫比賽。此次書法、手抄報、繪畫比賽吸引了中高年級很多學生參加，大家用自己手中的毛筆和畫筆充分描繪了自己眼中的文明和文明城，一幅幅娟秀工整、勻稱舒展的書法作品，一張張圖文并茂、內容充實的手抄報，一幅幅生動活潑、別具特色的圖畫，充分表達了學生對文明的理解和對創成文明城的希望。此次比賽，優秀作品層出不窮，同時也將將文明與創建的理念深入到了校園，播灑到了學生的心中。

7、開展了文明格言征集活動。

在規范月中，我校還進行了文明格言的征集活動，學生們紛紛開動腦筋，一條條朗朗上口、蘊義深厚的格言便由之而出?！皹湮拿髦?，進文明之責，行文明之舉，創文明之城”“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化揚州”“伸伸手，彎彎腰，文明城市更美好”等格言都是來自學生之口。此次格言征集比賽，共征集文明格言50多條，有力促進了文明的傳播。

8、開展了“講文明、懂禮儀”的微型德育課賽課。

“創文明城市，做文明學生”的前提就是要求每一位學生養成良好的文明素養，因此我校注重對學生文明習慣的培養，要求各班主任做好微德課的教育。3月30日，我校還特別組織了一次微型德育課的賽課，老師們從同學們在校園中、家中、社區中常見的文明或不文明的小事入手，通過多種形式進行了教育，并注意了教育中的點面結合。此次微型德育課賽課的開展，對學生文明習慣和禮儀素養的提高起到了積極的促進作用。

9、開展“文明勸導，爭做文明學生”活動。

文明禮儀出自細節，每個人的一舉一動、一言一行都充分反映了其所具備的文明禮儀程度。在規范月中，我校向全體同學提出了倡議，倡議全體學生能夠“說文明話、行文明路、做文明事”，從點滴做起，從細節做起，以切實提高自身的文明素養。同時我校積極成立了“文明監督”小隊，組織了一批優秀少先隊員進行文明禮儀的督查和提醒。這批小小文明監督員走上崗位后，認真工作，對好人好事進行了表揚，對不良行為進行了糾正，同時他們還主動為撿拾地面的雜物，起到了很好的帶頭作用。這項活動開展以來，好人好事層出不，不文明的現象有所減少，學生的文明素養得到了提高。

10、成立文明播撒小隊，開展文明進社區活動。

（1）創建宣傳進街頭。

文明城市的創建需要每一位市民的共同努力，為將文明的理念進一步深入到杭集的鎮民，3月15日，我校的小小文明宣傳員在老師的帶領下走上了街頭，來到了農貿市場，進行了文明城創建的宣傳。小宣傳員們通過口頭宣傳、發放宣傳單等形式，向廣大鎮民提出倡議，希望每個鎮民增強文明意識，提升文明素養，共同參與到文明城的創建中來。

（2）衛生清潔到社區。

3月18日下午，我校組織部分師生步行前往社區、街道進行了“衛生清潔”的義務勞動。在勞動中，師生們不怕臟、不怕累，他們有的清掃街道，有的將垃圾拾進垃圾袋，有的則用抹布等工具擦去墻壁上的牛皮癬。哪里有垃圾，他們就掃到哪里，哪里有牛皮癬，他們就擦到哪里，經過大家齊心協力的清掃，街道、社區很快變得干凈整潔了。此次活動不僅培養了師生的文明和服務意識，更為文明城的創建貢獻了一份力量。

（3）愛心奉獻揚美德。

為弘揚中華民族尊老愛老的傳統美德，3月23日下午，我校五年級的少先隊員來到鎮敬老院開展獻愛心活動。在出發前，孩子們精心準備了慰問品。到了敬老院后，同學們按照分組積極為老人擦窗、拖地、捶背、疊被，和老人們聊天，還為老人們表演精彩的節目。看到孩子們天真的笑臉和忙碌的身影，老人們連聲感謝和夸獎，老老少少都沉浸在濃濃的情誼之中。此次到敬老院獻愛心活動，進一步培養學生敬老愛老的品質，提升了學生的道德情操。

11、開展“學習張梅琴，爭做揚州好少年”活動。

“安貧樂道，向善若水；自強不息，抗爭命運；孝老愛親，推己及人”這是揚州好人張梅琴身上所體現的三種精神，為使全校學生感受并學習張梅琴的這些精神，在規范月中杭集小學開展了“學習張梅琴，做美德好少年”的主題班會。班會課上，老師們通過宣講、幻燈片出示等形式向學生介紹了張梅琴的事跡，組織學生進行了討論、明理、導行，以使學生養成關愛他人、孝親敬長、樂于奉獻、自強不息的高尚情操。

為使學習活動更加深入，我校還組織中高年級學生進行了“學習張梅琴，爭做揚州好少年”的征文。此次征文，共評出一等獎4個，二等獎6個，三等獎9個。

12、開展了清明掃墓活動。

在清明到來之際，為緬懷先烈、弘揚愛國主義精神，4月1日下午，我校大隊部組織了四年級共計200多名少先隊員到鎮烈士墓前進行了祭掃。在莊嚴、肅穆的氣氛中，輔導員楊老師介紹了抗日戰爭時期發生在杭集鎮的“八月初一慘案”和孫明祥烈士的事跡。之后，師生們通過默哀、獻花和宣誓的形式寄托著對先烈們深深的哀思和無限的敬仰。

我校每年都組織四年級學生到烈士墓前進行祭掃，這樣的祭掃活動既能讓學生緬懷先烈，銘記歷史，又讓學生懂得了今天的幸福生活來之不易，要為中華民族振興與繁榮而奮發努力！

三、總結表彰，表揚先進。

為進一步鞏固文明規范月的成果，由學校和各個班級過收集三月以來的一系列活動過程和記錄，進行總結、評審和推薦，共評出了6個“文明班級”，6名“文明教師”和34個“文明學生”。

4月2日，我校召開了文明規范月總結大會。會上，王校長回顧了一個月來我校開展的各項活動和取得的成績，對先進集體和文明個人在規范月總結表彰大會上給予了表彰，并勉勵我校師生再接再厲，促使文明之花在杭小的校園不斷盛開。

切實提高學生的文明禮儀素養，為揚州創建文明城作出積極的貢獻。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇八

日前，瘋狂英語創始人李陽在開封體育館作報告。報告結束，全場多名觀眾退場后，李陽發現身旁數百名開封求實中學的學生沒有隨人群離場，而是自發地將場內外的廢紙、垃圾撿拾干凈后才離場。李陽激動地說，這是他在各地講學中見到的“最好的學生”、“最好的學?！薄?/p>

當李陽翹起大拇指由衷稱贊求實學生的行為時，求實中學的校長張建平卻平靜地說：“這是求實學生養成的一個習慣。”

走進求實中學，不論是在操場還是在教室，很難看到一片紙屑。因為所有的紙屑都被第一個看見它的教師、學生撿起來，投進了垃圾箱。如果是教師和學生同時看到了地上有一片紙屑，教師一定是自己去撿這片紙屑，而不是吩咐學生：“把紙屑撿起來！”。所以，當教師不在身邊時，學生看到紙屑的第一反應就是把它撿起來，投進垃圾箱。求實南校是一年級新生的學習集中地。教室內的窗口，有南校校長擬寫的道德習慣警示語：從窗口扔出的是你的良知和人品。

在學生離開后的教室里，桌凳永遠都是一條線，因為每一個求實學子離開座位后的第一個習慣性動作就是把凳子放到桌子下面――一是整齊，二是不影響其他同學活動。也會有特殊情況，比如緊急集合后再沒有回到教室。如果校長張建平恰好這個時候到學校查看，來到了這個教室，看到桌凳沒擺放整齊，她進教室的第一件事一定是先把桌凳擺好。然后才會詢問：這個班干什么去了？因為她知道，出現這種情況，一定是班級有了特殊活動。

墻壁永遠是潔凈的，地板磚和窗玻璃纖塵皆無；求實辦公室、教室的墻壁每一平方米都有自己的主人。主人不會讓自己的“領地”玷污學校的.榮譽。

廁所里便池內外、擋板、溝槽的瓷片有年頭了，依然潔白如初……這一切，都是求實學生自己打掃的。求實從她創辦時的一個班到現在40個班、3000多名學生，從來沒有用過清潔工。

會有懈怠的時候嗎？當然會有。對懈怠的同學怎么教育呢？求實東校二年級十三班實行了衛生“下崗制”――某值日生衛生區沒有達到學校衛生檢查標準，不是罰這個學生連續做值日，而是讓這個學生“下崗”反思，“下崗”期間，不分配值日任務，直到出現了另一個“下崗”學生，原來“下崗”的才可以競爭上崗?？墒?，班主任張凱俊老師承認，這個制度現在已經“名存實亡”了。因為最后一個“下崗”的同學，再也找不到“上崗”機會了。而對于一個求實學生，沒有了為集體服務的機會，沒有了自己的責任，是最為難過的事。

點評讓懸在半空的德育落地陶西平。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》提出，學校德育的任務之一應當是“從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。”這是讓我們把懸在半空中的德育落在地上，扎扎實實地為提高民族素質做點實實在在的事。因此，讀到關于求實中學的報道，就格外覺得難能可貴。

聯合國教科文組織最近提出，中學教育的任務之一是培養負責任的公民，而缺乏責任感也正是我們對新一代人素質的擔心。這種責任感，決不能單靠說教形成，必須從一點一滴的行為習慣的養成做起。求實中學把養成良好的習慣放到學校工作十分重要的位置，從制定規范，到制度保證，到嚴格要求，最后形成自覺，深刻地體現了心中有集體、心中有他人的意識，體現了一種對社會，對他人，也是對自己的責任感。

更使人們感到興奮的是，求實中學的教師對學生進行良好行為習慣培養的重要途徑，不是居高臨下地指責，而是自身行為的示范。而對教師最好的激勵，則是校長的模范行為。我想，這不單純是一個教育方法問題，更充分體現了學校是教師和學生共同成長的地方這種現代教育理念。其實，學校德育取得實效性的關鍵就在于教師品德的不斷自我完善。(陶西平，中國教育學會副會長，亞太地區聯合國教科文組織協會聯合會主席)。

《中國教育報》。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇九

組員：臧xx、陳xx兆、孫xx、臧xx、孫xx、各班班主任。

三、活動內容。

1、宣傳活動(團委、班主任)。

(1)、第一周舉行活動月的啟動儀式，發出倡議。

(2)、張貼學?；顒釉路桨负桶嗉壔顒臃桨浮?9月7日)。

(3)召開主題班會(9月7日)。

2、開展主題活動。

(2)、狠抓秩序教育(政教處、班主任、任課教師、檢查小組)。

課堂秩序：主要抓好上課鈴響的靜坐教育。上課鈴響，快速回到座位上，靜坐等老師來上課。(任課教師評選)。

出操、活動秩序：集會、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學應讓小同學。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動、游戲。(政教處、各班主任、團員監督示范崗)。

落實衛生教育。

加強禮儀教育。

在學生中推行十字文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，說話文明，講普通話。不說粗話、臟話。學生會負責檢查。

3、總結表彰。

評選文明班級3個。

標準：班級活動方案評選優勝。

活動內容中各種評比前三名。

十中文明之星14人。

每個班級推薦3名，班主任、任課教師、檢查小組差額評選14人。(如有一次違紀取消資格)。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇十

一、活動目的：

以建國67周年為契機，以“向國旗敬禮，做一個有道德的人”為主題進行系列活動，讓孩子們了解祖國的發展歷程，培養孩子們的民族自豪感、使命感，讓孩子們親近自然，培養其陽光的`心態和樂觀的生活態度。

二、活動時間：9月26日至10月8日。

三、活動內容：

（一）營造氛圍，喜迎國慶。

1、9月26日上午全體師生參加升旗儀式并進行“向國旗敬禮、做一個有道德的人”國旗下演講。(負責人：xxx)

2、各班出好一期國慶主題板報。(負責人：各班主任、美術教師)。

3、校門口懸掛條幅：熱烈慶祝中華人民共和國成立67周年(負責人：xxx)。

（二）簽名寄語，傾吐心聲。

9月26日至10月12日，采取家長、教師、學生共同參與的方式，各班認真開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，表達愛國之情。

(地址：)。

(負責人：xxx)。

（三）歌曲頌祖國，歷史潤童心。

1、利用9月27日班隊活動課，組織開展“歷史潤童心”活動。內容可以圍繞有關祖國的知識、歷史、發展情況等，激發孩子們的愛國主義熱情、民族自豪感和責任感，使同學們懂得今天幸福生活的來之不易，懂得感恩，發憤圖強。

(負責人：xxx)。

2、9月30日下午舉行三――六年級唱國歌比賽(負責人：xxx)。

（四）觀看影片，追逐夢想。

根據年級情況，分別觀看相關愛國主義影片。(負責人：各班主任)。

四、活動要求：

1、各班主任要和學生一起認真學習方案內容，并做好相關活動準備。

2、各活動負責人要組織好自己負責的活動，并做好材料與圖片的收集。

xx小學。

二一六年九月二十六日。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇十一

學習《中學生日常行為規范》。

讓同學們通過此次主題班會，從自我做起，在行為方面做一位嚴于律己的學生。

班會課。

教室。

一、活動意義。

1、是時代在變，對學生的素質要求也在變。中學生守則切合了新形勢下素質教育、環境保護、誠實守信、奉公守法、求實創新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求。

2、是體現了主體性。學生是學習的主體，教學要尊重學生的主體地位，以促使學生去發揮學習的主動性和積極性。

3、是體現了務實性。學生守則和規范所作出的要求，必須切合學生的年齡實際，合乎學生的身體狀況和心理狀況，過高的要求不利于學生的成長。

二、活動目的：讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，在行為方面，做一位嚴于律己的學生。

三、導入主題。

親愛的同學們，大家好，今天我們班會的主題是“行為規范”。那么，這次主題班會內容是什么呢？這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎？當然知道，我們經常學習“中學生日常行為規范”、學校規章制度呢。

第一項儀表行為。

1、衣著、發式要符合中學生身份穿背心、拖鞋、奇裝異服或不拉拉鏈、不扣紐扣入校者，除責其更換外。

2、校園、運動場上赤背赤腳者，除責其更換外。

3、男生不梁發、不燙發、不留分頭、不留長發（前不觸眉、后不觸領、側不觸耳）；女生不染發、不燙發、不留辮子，否則，除限期更正外。

4、男女生化妝、佩戴飾物或留長指甲者。

5、不在校園內奔跑，行走抬頭挺胸、穩健端莊，不邊走邊吃東西。

第二項文明行為。

舉止文明、謙恭禮讓，新生全體教職員工，主動給教職員工打招呼、讓路、讓座；新生父母，服從教育管理，家中吃飯，請長輩先坐，離家與家長打招呼；幫助殘疾人；校內外道路及教學樓內靠右行走；公共場不喧嘩、不擁擠，集會時，坐姿端正，不伸頸探頭、不做與會議無關的任何事情。

1嚴禁亂竄教室，未經班主任同意進入別班教室者（檢查人員除外減2分。）。

2未經同意隨便拿別人東西者。

3翻閱他人日記，私主別人信件者。

4回答回答教師、長輩問話不起立者，直呼教職工姓名或給教職工起外號者。

5給其他同學起外號或揭別短處者。

6頂撞教師或家庭長輩者。

7集會、觀看演出或比賽時，遲到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨違犯其中之一者。

8開會時，不能安靜聽講，說笑打鬧，來回走動或做與會議無關的其他事情者。

9在學生證上亂涂亂畫造成污損或學生證不能佩戴在左胸前顯示者。

10校園內追逐打鬧、奔跑、高聲喧嘩、吹口哨等不文明行為者。

11課余時間，在教室外三個一堆兒、五個一伙兒閑談聊天，或無事生事者。

12接水、買飯等其他須遵守秩序的場合，不能自覺排隊者。

13食堂買飯敲打餐具者。

14舉止、語言文明，不攀肩搭背、不口吐污言穢語，否則。

15在校內外道路、教室走廊、樓梯間等要靠右行走，兩人以上不準并排行走。

16有外界是參觀檢查團來校、教師處理學生或學生會檢查違紀學生時，不圍觀、不起哄、不評頭論足。

17學生接受教師給予的物品，要立正用雙手。

第三項校園紀律。

校園內不騎車、不亂放車；課間不出校門；未經班主任同意不得在外住宿；不浪費糧食；不吸煙、不喝酒、不賭博、不看不健康的書刊、錄像等。不爬越圍墻、欄桿、大門等；未經登記允許嚴禁帶領校外人員進入校園；嚴禁打架斗毆、雪釁滋事。

1、校園內騎車、亂放自行車。

2、沒有班主任簽字證明課間出入校門者。

3、在除操場之外的其它地方踢球、打球者。

4、攀、坐、爬、越、倚、靠、欄桿，攔墻或門窗者。

5、浪費糧食亂倒剩飯剩菜，亂扔饅頭者。

6、未經登記允許帶領校外人員進入校園者。

7、胡亂拋擲磚頭瓦塊者。

8、從樓上往樓下扔任何東西者。

9、檢查時謊報班級姓名或佩戴別人學生證者。

10、不能嚴格遵守學校工作時間（如節假日等學校規定不準到校而到校）者。

11、在領導、教師調查違紀情況時，無視事實真相一味包庇、隱瞞者。

12、與其他同學發生矛盾、糾紛而不自覺主動向老師反映情況，忍氣吞聲、隱瞞不報者，一旦查實。

13、將棍棒、水果刀、匕首等傷害性器具帶進校園者，除沒收外。

14、偷竊、敲詐勒索同學錢物者，除責其如數退還外。

15、在校內外吸煙、賭博、集會或過生日設宴吃喝者。

16、購買、傳播、翻看不健康的書刊或錄像者。

17、在校期間不允許寫戀愛信、談戀愛者。

18、拉幫結伙；以大欺小、以強凌弱；勾結校外人員介入同學間矛盾者。

情節嚴重者移交公安司法機關處理。

第四項宿舍紀律。

1、起床鈴響，不及時起床；熄燈鈴響，不在自己鋪位處于躺臥狀態；午休時間（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑伙生進入校園，以上情況。

2、非作息時間到宿舍去者。

3、不論何時在宿舍內高聲喧嘩者。

4、就寢時間小聲說話者。

5、在宿舍內放收音機、錄音機者。

6、在宿舍內外隨地大小便者。

7、不在自己鋪位就寢或允許他人在本班宿舍就寢者。

8、宿舍要求被褥疊放一條線、臉盆排放一條線、鞋擺放一條線、水杯牙刷排列一條線，亂擺亂放者。

9、不把廢水倒在水池內，隨地亂潑者。

10、不經班主任及宿舍管理人員簽字批準、擅自留校外人員入住宿舍者。

11、未經班主任及宿舍管理人員簽字同意，擅自在外住宿者。

12、在宿舍內擅自接拉電線、安裝電器設備者、除沒收外。

13、宿舍內點蠟者。

第五項學習紀律。

不盡室、不早退、不曠課；按時獨立完成各科作業；上課專心聽講，積極主動參與教學活動，只從教師安排指揮；遵守課堂紀律。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇十二

為了進一步落實科學發展觀，深入推進素質教育，切實提高我中心小學學生的文明素質，努力創辦人民滿意的教育，依據《南五十家子學區中心校中小學生良好行為習慣養成教育提升工程實施方案》，特制定本方案。

以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，遵循青少年身心健康發展的特點，教育引導小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健康的心理品質和人格，努力構建新型的人才培養模式，提高學校素質教育的質量和水平。

通過加強學生日常行為訓練，培養小學生良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，促進他們健全人格的發展；培養中小學生良好的個性心理品質，促進他們智力發展；培養中小學生自強、自立、自我教育的能力，促進他們堅強意志品質的形成。

1、遵規守紀習慣。遵守國家法律和校規校紀；遵守公共秩序，保護公共設施，愛護公共財物；遵守社會公德，購物、上車自覺排隊。

2、文明禮儀習慣。舉止行為符合社會規范和小學生行為規范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團結同學，真誠相待。

3、衛生健康習慣。注重搞好個人衛生，保持環境整潔；合理搭配營養，科學飲食；遠離不良嗜好，遠離毒品；愛護眼睛，堅持做眼保健操；控制體重，達到健康標準；具有積極樂觀的心態和良好的`心理素質，遇到問題能進行自我心理調節或學會傾訴。

4、鍛煉身體習慣。熱愛體育，崇尚運動，能夠認識多種運動項目的價值；關注國內外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認真上好體育課，做好間操；制定個人鍛煉計劃，通過不同形式堅持每天鍛煉1小時；積極參加校內外體育活動，掌握兩項以上運動技能；完成《國家學生體質健康標準》測試，達到健康標準。

5、勤奮學習習慣。提前預習功課，善于發現問題，做好預習筆記；課堂認真聽講，主動思考，大膽質疑，積極回答問題，做好課堂練習；獨立按時完成作業，做好課后復習，鞏固所學知識，深化對知識的理解；學會確立學習目標，制訂學習計劃。

6、課外閱讀習慣。堅持每天半小時課外閱讀；堅持寫讀書筆記，認真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。

7、勤儉節約習慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時尚；節約用水、用電，不浪費學習和生活用品，愛惜糧食。

8、自立自強習慣。每天自己整理食物、打掃房間衛生；上學前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計劃、不拖沓，當天事情當天完成，自己能做的事情自己完成。

9、熱愛勞動習慣。上好勞動課，經常參加學校集體勞動、家務勞動以及公益勞動，積極參加社會實踐活動及社區服務，主動服務社會。

10、誠實守信習慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價賠償。

11、團結友愛習慣。同學之間要互相理解，互相支持，團結友愛，真誠相待；對單親、父母離異學生、留守學生、身體有殘疾的學生要真誠幫助；同學之間發生矛盾多做自我批評，冷靜處理。

12、安全意識習慣。增強安全意識，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識；注重活動安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運動會要嚴格執行安全操作規范；注意交通安全，不座超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質食品；遇到危險時機智應付，及時撥打110、120急救。

13、寫規范字、用普通話的習慣。在平時的學習中，加強學生漢字書寫能力的培養，能用普通話正確流利的朗讀課文。

1、加強領導，落實責任。小學生良好行為習慣養成教育是一項長期工作，教體局成立專門組織機構，負責全縣中小學生養成教育工程的組織協調和督促落實，基層學校也要成立相應的組織。各校要從有利于學生成人、成才，有利于學生發展，有利于家庭和社會穩定的高度出發，認識搞好小學生良好行為習慣養成教育的長期性和重要性。要將養成教育貫穿于整個教育教學過程的始終，要認真研究養成教育的方式、方法，明確工作重點，制定有針對性、操作性強的實施方案。堅持檢查、督促、調研制度，定期聽取工作匯報，推動養成教育工作向縱深發展，確保教育活動取得實效。

2、以活動為載體，注重教育效果。各校要經常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動。抓好新生入學教育，新生入學時，開展為期一周的養成教育訓練，熟記各種行為規范的基本要求。3月份，開展養成教育月活動，依據各校特點確定活動內容，制定活動計劃。5月份開展“文明禮儀伴我行”活動，充分發揮共青團，少先隊陣地作用，開展“做一個文明守紀的好學生”征文、“文明禮儀萬人評”活動。利用“五一勞動節”、“全民健身日”等開展相應的熱愛勞動、鍛煉身體、節約用水、節約糧食等主題教育。

3、加強聯系，形成學校、社會、家庭三結合教育網絡。

一是建立家校聯系制度，通過召開家長會、學校開放日、家訪等形式，讓學生把在學校培養的良好習慣帶回家，使之得到督促和強化。

二是充分利用家長學校，通過對家長進行家庭教育指導，由家長督促和教育學生形成良好的養成習慣。

三是利用社會德育教育資源，組織學生開展一些有意義的公益活動。

4、培樹典型，示范引導。各校要加強工作指導，注重從教育、實踐管理及家庭、學校、社會等多個環節，多層面培樹典型，總結經驗。局里將在下半年召開活動座談會，總結交流活動情況。

5、檢查指導，保證落實。各校要加強對學生養成教育的跟蹤檢查，全面及時了解學生的表現，并對不良習慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機制。局里將不定期地深入基層學校了解掌握情況，督導工作落實。今年“六一”前后局里將對活動進行一次檢查，情況及時通報。10月底對各單位活動情況進行一次初評。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇十三

為進一步規范學生在校行為，培養正確的學習和集體活動各方面行為習慣，增強班級凝聚力，形成嚴謹規范，積極向上的校園風貌，我校在開學第一周進行行為習慣養成教育，具體要求如下：

1、個人習慣：穿戴整齊、正確佩戴紅領巾、個人衛生整潔，環境衛生整理；作息時間、入校時間、課間活動等。

2、課堂習慣：師生問好、坐姿、舉手、站姿、進出教室、敬禮、唱國歌；讀書和寫字的正確姿態；桌凳對齊；書包整理。

3、安全教育：疏散演練規范有序；進行防火、防觸電、惡劣天氣、交通等各方面的'安全教育，班內進行疏散演練。

4、文明禮儀教育。（與老師、長輩、同學、文明乘車等）。

5、體育常規習慣：基本動作部分（稍息、立正、向前左右看齊、向左右后轉、報數、齊步走、踏步走）；集體綜合部分（集合、解散、綜合匯報）；體委選拔；升旗程序和紀律；課間操程序和紀律。

6、語言文字習慣：推廣普通話、規范字。

7、活動習慣：文明上下樓梯；在樓道內行走靠右行不喧嘩；開展豐富多彩的課間活動。

8、創建文明城市應知應會（社會主義核心價值觀、小學生守則等）。

9、三節三愛（愛學習、愛勞動、愛祖國、節水、節糧、節電）。

二、非班主任教師責任分工情況。

年級。

一

二

三

四

五

六

輔助。

教師。

王志會。

葛金風。

楊靜。

王春艷。

張淑梅。

左賀然。

孫榮玲。

室外訓練教師。

王立軍。

李勝。

于福成。

梁建群。

張躍峰。

楊大麥。

楊順利。

宣傳。

報道。

鄭嵐（每日一篇綜合報道，要涉及各班和各個項目）。

三、人員組織及訓練形式：

養成內容。

形式。

時間。

班級。

責任人。

個人習慣。

自定。

班主任。

課堂習慣。

自定。

班主任。

安全教育。

自定。

班主任。

文明禮儀教育。

自定。

班主任。

體育常規習慣。

室外訓練。

每天。

室外教師。

語言文字習慣。

自定。

輔助教師。

活動習慣。

自定。

輔助教師。

創建文明城市應知應會。

自定。

輔助教師。

三節三愛。

自定。

輔助教師。

逃生演練。

楊順利、于福成。

考核。

楊順利、于福成。

四、宣傳報道及注意事項。

1、活動開始前，利用公眾平臺及微信群將訓練安排提前公布，()告知家長，師生知曉訓練內容，爭取廣大家長的支持和配合，提高引導學生應對困難的毅力和能力，篩查不能參加室外訓練的特殊體質學生。

2、學生穿運動鞋和運動褲，聽從指揮，注意安全；室外訓練以責任教師為主，班主任在現場輔助；輔助教師課程可合班進行。

3、班主任老師根據德育處布置完善辦工作手冊及其它教育資料；輔助教師認真備課，各思其職，根據具體要求設計教育方案，每天留存紙質材料和照片，下班后打包壓縮發至學校教師群匯報工作。

4、活動期間學校報道由鄭嵐老師負責，各班活動開展過程中留好各方面的影像資料，活動結束后可分班發公眾號一次。

五、安全保障。

成立校長為組長（電話15176330055），主任及班主任為成員的應急處置小組，聯系好村衛生所醫務人員做醫療應急保障。

六、家長配合。

1、和孩子一起學習該方案，了解學習和訓練要求。

2、督促孩子做好學習和訓練準備，如著裝、帶好白開水。

3、教育孩子聽從指揮，注意安全，訓練不適要及時告知老師。

4、每天回家及時關注孩子身體，和孩子交流練習感受，多鼓勵孩子。

5、如孩子有特殊情況要提前告知老師。

七、訓練周作息時間。

上午。

7:40進校，衛生值日，晨會。

8:00――9:40室外訓練。

10:00――10:40輔助教師室內學習。

10:50----11:30班主任室內學習、放學。

下午。

1:45進校自習。

2:00――3:00輔助教師室內學習。

3:10――3:40室外訓練。

3:50――4:20班主任室內學習、班內總結、放學。

一年級提前十分鐘放學，二年級回歸正常作息時間。

周莊小學。

2018年9月2日。

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教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇十四

一、活動目的：

通過班隊活動，讓同學們進一步以飽滿的精神投入到學習中去，改掉以前不良的學習習慣，端正學習態度，提高學習效率，努力去完成學習任務。

二、活動過程。

甲：期中考試的結束，告訴我們學習生活的二分之一，已經過去了。

乙：在這幾個月的學習中，有的同學也許在暗下苦工夫，有的同學也許……。

甲；同學們，你們有怎樣的目標呢？

（同學發言）。

甲：同學們的目標是多么好??！希望同學們都努力去實習自己的目標，不要讓它成為“空頭支票”。

乙：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來！

甲：同學們是否想過，我們四十多個同學能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分??！

乙：我們在老師的帶領下精誠合作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經取得了不少成績。

乙：我們班在流動紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗。

甲：我們班在黑板報評比中也屢創佳績。

乙：同學們我們應為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應該怎樣做呢？

齊答：再接再厲，勇創輝煌！

甲：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的歲月，還有哪些不足。

乙：是的。教育學家葉圣陶先生說：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養、完善人格，使人上進！

（學生表演小品《發生在我們身邊的事情》）。

乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習慣。

（學生自由發言：1遲到2抄作業3上課不專心……）。

（小組討論，代表發言）。

（板書：改正不良的行為習慣）。

甲：這些不良習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常開展，我們一定要改正克服。

乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己……。

甲：那我們怎樣來幫助同學們改正不良習慣呢？

（學生自由發言）。

乙：剛才同學們的發言都很有針對性，我想有不良習慣的學生一定會受到啟發的。

（學生講述名人通過努力告別不良習慣的故事）。

甲：光說不做是沒有用的，關鍵要拿出行動來。

乙：我們不能做語言上的巨人，行動上的矮子。

（快板表演：壞習慣危害大）。

甲：聽了輕松的快板，下面我們來評選出三位班里的“文明之星”。

（學生寫選票，記票。）。

（文明之星講話）。

甲：我們提出了改正措施。

乙：我們克服不良習慣的行動更自覺，意志更堅定。

甲：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大。

三、輔導員講話。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇十五

新勝小學五中隊主題班隊活動。

1122。

一、活動目的：

通過班隊活動，讓同學們進一步以飽滿的精神投入到學習中去，改掉以前不良的學習習慣，端正學習態度，提高學習效率，努力去完成學習任務。

二、活動過程。

甲：期中考試的結束，告訴我們學習生活的二分之一，已經過去了。

乙：在這幾個月的學習中，有的同學也許在暗下苦工夫，有的同學也許……。

甲；同學們，你們有怎樣的目標呢？

（同學發言）。

甲：同學們的目標是多么好啊！希望同學們都努力去實習自己的目標，不要讓它成為“空頭支票”。

乙：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來！

甲：同學們是否想過，我們四十多個同學能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分?。?/p>

乙：我們在老師的帶領下精誠合作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經取得了不少成績。

乙：我們班在流動紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗。

甲：我們班在黑板報評比中也屢創佳績。

乙：同學們我們應為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應該怎樣做呢？

齊答：再接再厲，勇創輝煌！

甲：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的歲月，還有哪些不足。

乙：是的。教育學家葉圣陶先生說：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養、完善人格，使人上進！

甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不新，請看發生在我們當中的事情。

（學生表演小品《發生在我們身邊的事情》）。

乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習慣。

（學生自由發言：1遲到2抄作業3上課不專心……）。

甲：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的`習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處》。

（小組討論，代表發言）。

（板書：改正不良的行為習慣）。

甲：這些不良習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常開展，我們一定要改正克服。

乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己……。

甲：那我們怎樣來幫助同學們改正不良習慣呢？

（學生自由發言）。

乙：剛才同學們的發言都很有針對性，我想有不良習慣的學生一定會受到啟發的。

（學生講述名人通過努力告別不良習慣的故事）。

甲：光說不做是沒有用的，關鍵要拿出行動來。

乙：我們不能做語言上的巨人，行動上的矮子。

（快板表演：壞習慣危害大）。

甲：聽了輕松的快板，下面我們來評選出三位班里的“文明之星”。

（學生寫選票，記票。）。

（文明之星講話）。

甲：我們提出了改正措施。

乙：我們克服不良習慣的行動更自覺，意志更堅定。

甲：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大。

三、輔導員講話。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇十六

一、指導思想。

通過開展第一文庫網“行為規范我遵守”主題教育，進一步規范少先隊員的行為，培養少先隊員良好的習慣，為少先隊員的全面發展打下堅實基礎。

二、活動時間。

9月1日至9月29日。

三、活動步驟。

1、第一階段：認知教育階段。

（1）發放主題教育月活動方案及開展教育月的活動資料，一般在月初發至各中隊。

（3）結合國旗下講話、晨會、隊會、黑板報等形式對隊員進行《守則》、《規范》等內容的宣講學習。各中隊出一期以“行為規范我遵守”為主題的黑板報。

（4）印發《守則》、《規范》等內容，并組織全體隊員學習、貫徹。按指定內容，做到人人會背。

（5）每個中隊在醒目處都要張貼《守則》、《規范》。將給每個隊員發放一張《守則》、《規范》內容的`16k紙。一二年級：每個隊員會背《中小學生守則》;三四年級：每個隊員會背《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》（前5條）;五六年級：每個隊員會背《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》（前10條）。

2、第二階段：活動教育階段。

（一）各中隊召開主題中隊會，讓隊員對照《守則》、《規范》內容，自我評價，交流認識體會。

（二）校級活動。

（1）舉行演講比賽。

主題：學守則守規范爭做文明隊員。

時間：9月20日大課間時間開始進行。

地點：多媒體教室。

參賽說明：各中隊選派1名優秀選手參賽（各中隊的選手必須在中隊面對所有隊員演講后，再挑選好選手參加比賽，演講時一律脫稿），分低、中、高三組，分別評獎。

評委：王德友張躍進張元祥王小花。

（2）開展手抄報評比。

主題：《守則》我遵守《規范》我踐行。

（3）舉行《守則》、《規范》知識競賽。

時間：9月27日中午1:00。

監考人員：王德友張仁浩王云峰。

地點：閱覽室。

參賽說明：從各中隊隊員中隨機抽取2名；9月27日上午公布抽取的隊員；一二年級為口答，三至六年級為筆答；請三至六年級各中隊隊員必須帶好簽字筆。

3、第三階段：活動總結階段。

（1）評選“文明標兵”（各中隊推薦2名，請于9月28日交相志輝處）。

（2）評選“規范示范中隊”。

（3）各中隊進行活動總結（活動總結請于9月28日前交相志輝處）。

四、考核說明。

1、9月底，學校進行活動總結，并對各中隊參加活動情況進行考核，表彰先進集體、獲獎個人。

2、各項活動資料考核：按時交，得10分；推遲交，得5分；未交，0分。學生個人參賽考核：一等獎，得10分；二等獎，得9.9分，三等獎，得9.8分。班級團體參賽考核：一等獎，得10分；二等獎，得9.8分；三等獎，得9.6分。

小官莊鎮中心小學少先隊大隊部。

二0一二年八月三十一日。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇十七

為深入貫徹中央文明辦和省、市、區有關部門的工作部署，根據西秀區教育局關于組織開展“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動的通知精神及要求，我校定于9月22日至10月8日期間，組織全校學生開展“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動，廣泛開展愛國主義教育活動?，F結合我校實際制定活動方案。

一、活動目的。

運用新中國成立67周年這一重要節點開展活動，培養未成的人踐行社會主義核心價值觀。學校將圍繞熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉開展主題活動，引導學生用核心價值觀引領人生航向，為實現中國夢而努力學習、奮發向上。

二、活動時間：

9月22日――10月8日。

三、活動內容：

1、組織我校學生登錄中國文明網、央視網等網站，參加網上簽名寄語，留言寄語內容主題突出、健康向上，反映真情實感，表達對祖國美好祝福，熱情抒發對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿。

2、開展多種形式的教育實踐活動。

(1)各班主任組織開展一次“向國旗敬禮”主題班會，收集寄語。

(2)組織各班學生觀看“向國旗敬禮”系列視頻。

(3)安排出一期“向國旗敬禮”黑板報。

(4)利用校園網站、校園宣傳欄、學校廣播站等宣傳“向國旗敬禮”網上簽名寄語系列活動。

(5)利用升旗儀式，開展“向國旗敬禮”宣誓、齊唱等活動。

四、活動安排：

首先，充分利用校園網站、校園宣傳欄、學校廣播站等宣傳“向國旗敬禮”網上簽名寄語系列活動，為“向國旗敬禮”活動的廣泛開展創造濃厚的氛圍。

第二、組織開展“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動，以班級為單位組織網上簽名寄語。各班主任要在9月8日以前認真組織本班學生共同完成網上簽名寄語，熱情抒發對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿。

第三，各班召開“向國旗敬禮”主題班會(于9月30日上報主題班會講，收集寄語最不少于20條，圖片等交教導處)

第四、組織各班學生觀看“向國旗敬禮”系列視頻。

第五、國旗下全體師生總動員，舉行“向國旗敬禮”活動。(9月29日)

五、觀看“向國旗敬禮”系列視頻時間安排

9月24日：一、二年級。

9月25日：三年級。

9月26日：四年級。

9月29日：五年級。

9月30日：六年級。

教育工作者行為習慣規范月活動方案范文（18篇）篇十八

1.開辟文明行為習慣宣傳陣地。繼續采取有力措施，加大“八不行為規范”和《中小學生守則》宣傳普及力度，通過櫥窗、電子顯示屏、校園廣播、校園網站、微信公眾號、墻報板報、班隊會等載體宣傳文明行為習慣知識，營造學習氛圍。

2.開設文明行為習慣教育課程。各學校要結合中華傳統文化教育，認真制定文明行為習慣教育月活動實施方案，形成教育序列，編寫文明行為習慣教育校本教材，開設文明行為習慣課程，讓學生系統學習文明行為習慣知識。

3.開展文明行為習慣知識普及。各學校要利用班會、家長會、學校大型活動等契機，開展專題培訓、知識競賽、手抄報比賽和經典誦讀等活動，引導廣大師生和家長積極參與到文明行為習慣教育中來，全面普及文明行為習慣知識。

1.開展“八不行為規范”踐行活動。組織學生從“文明在口中”、“文明在手中”、“文明在腳下”、“文明在心中”等方面入手，要求學生會使用禮貌用語，不講臟話、粗話，不給人取外號;不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不亂寫亂畫;不踐踏花草,不破壞公物,不闖紅燈，不追趕打鬧;尊敬師長，孝敬父母，友善對待他人，莊重參加各種儀式典禮，遵守社會公德等，強化文明行為習慣教育。

2.開展文明行為習慣志愿服務活動。利用三月學雷鋒月，組織優秀少先隊員、共青團員、優秀教師等組成志愿服務隊，在學校、社區、街道、公園等場所開展文明行為習慣知識宣講、文明勸導、清潔家園、孝老愛親等文明行為習慣志愿服務活動，增強學生文明創建的主動性和責任心，培育社會文明風尚。

3.開展文明行為習慣之星評比活動。深入開展“最美學生”、“時代好少年”、“美德少年”評選學習活動，利用學校宣傳欄刊登“美德少年”、“時代好少年”、“最美學生”的先進事跡，供全校學生學習，樹立身邊可親、可信、可學的榜樣，引導未成年人崇德向善、見賢思齊。

各學校要在每學期開學第一月和第一周繼續開展文明行為習慣加強月和強化周活動，并做到以下“九個一”：舉行新學期國旗下講話;召開文明行為習慣教育動員大會;設置“八不行為規范”宣傳欄;召開文明行為習慣教育主題班會;辦一期文明行為習慣黑板報;舉行向不文明行為告別宣誓儀式;開展不文明行為整治;設立文明行為習慣監督崗;組建一支文明行為習慣志愿服務隊伍。