在合作中，每個人的優勢和特長可以得到充分發揮，從而達到更好的成果。合作是一種通過共同努力來實現共同目標的行為方式。要實現有效的合作，我們需要明確目標和任務分工。以下是小編為大家收集的合作范文，希望能夠給大家帶來一些靈感。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇一

親愛的家長朋友：

您好！在這春意盎然的季節，我們迎來了“五一”假期，根據上級教育部門的通知，20xx年五一放假時間為4月29日至5月1日，共3天。5月2日（星期三）全體幼兒正常入園。孩子的健康是您的關注，也是我們的牽掛，為了使您的孩子度過一個安全、愉快、健康的節日，我園在假期前已對幼兒進行過各方面安全教育，如：交通安全教育、飲食衛生教育、防溺水教育、防踩踏教育、防走失教育、預防傳染病等等安全教育，在此邀請廣大家長配合并協助做好以下安全防范措施：

1、節日教育：

“五一”國際勞動節是全世界勞動人民共同擁有的節日，引導幼兒了解節日的意義，讓幼兒學會感恩，放手讓幼兒在能力范圍內獨立完成各項任務，也可以嘗試“幫助父母做點家務”勞動，了解父母工作的辛苦，加強幼兒的自理能力及勞動意識。

防溺水安全教育，請加強對孩子預防溺水的安全教育和監護工作，提高孩子的自我保護意識。教育孩子不在無家長的帶領下私自下水游泳，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳及嬉戲。

注意飲食衛生安全，飲食睡眠要有規律，不要暴飲暴食。注意幼兒飲食衛生，不吃不衛生的零食，不喝生凉水，防止食物中毒。特別是出游時，應到符合衛生標準的地方用餐。家長應教育孩子務必注意飲食衛生，嚴禁購買過期或變質的食物。

注意用電、用火安全。不玩插座和爐灶，不動電源，遠離安全隱患，杜絕一切事故的發生。

如果雷電發生時人在室內，應注意關好門窗，關上電視機、電腦等家電，同時斷開電源和信號線路。不要使用固定電話和手機，也不要觸摸金屬水管，如果正在使用太陽能熱水器淋浴，應立即停止。

衛生保健教育，天氣多變，請及時為幼兒增減衣服，并切實做好幼兒的個人衛生，勤洗澡勤換衣服、勤剪指甲，保持手的清潔衛生。堅持做好各種流行性疾病的預防工作，嚴防腸道、手足口病及腮腺炎等傳染病，教育、督促幼兒多喝水，飯前、便后、戶外活動后用正確的洗手方法洗手，不吃生冷食物，以多種形式向幼兒講解衛生防病知識，培養幼兒良好的衛生習慣。

3、外出游玩安全：

幼兒走親訪友、外出旅游等一定要有成人監護與照顧，遵守交通規則，不乘坐“三無”車輛和“三超”車輛，注意游樂安全，不讓幼兒參加有危險性的活動。成人盡量少去人群密集的地方，更不宜帶孩子到人群聚集、空氣流通差的公共場所。幼兒單獨一人在家時，教育孩子不跟陌生人玩、不吃陌生人的東西，不給陌生人開門，防止拐騙等事件的發生。

倡導您帶幼兒親近大自然，陶冶幼兒情操，放飛心靈。不亂扔垃圾，從小養成保持環境清潔的意識，爭做文明小市民。

讓我們家園攜手，共同教育幼兒提高安全意識，祝大家度過一個快樂健康的假期！

文檔為doc格式。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇二

尊敬的家長：

您好！

在您的關心和支持下，一學年的工作又圓滿結束了。在此，我們謹向您表示衷心的感謝！暑期生活即將開始，為確保孩子們暑期生活平安、快樂，有效防止各類意外傷害事故的發生，我們建議您從以下幾方面做好孩子的安全教育和監管工作。

1.教育孩子遵守交通規則，不在公路上玩耍和追逐打鬧、練輪滑、玩滑板車等。

2.教育孩子過馬路時注意車輛，上街走人行道、不亂穿馬路。

3.安全乘車，不乘坐無證無照黑車，坐車不要把頭、手伸出車窗外等。

暑假正值汛期，雷雨天時，家長一定要教會孩子一些常見的防雷避雷知識。碰到雷雨天氣時，讓孩子呆在室內，打雷時不去關窗等，外出碰到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空闊的野外逗留，更不要在大樹或者高層建筑下躲雨，以避免遭遇雷擊傷害。同時請注意：

1.教育孩子不私自到池塘、水庫、水坑等地方玩?；蛳丛?。

2.家長不帶孩子到無安全保障的水域游泳;帶孩子下水游泳時注意準備救生設備，并做好孩子監管，不讓孩子離開自己的視線獨自活動。

電是看不見的，危險性極大，請不要私拉電線、亂接電源，同時請注意：

1.教育孩子不要將手指伸進電風扇，以免發生意外，不要玩電線、電源插座等，防止觸電。

2.教育孩子不要到有高壓線的地方玩耍。

遇到火情要及時報警，或者呼救，同時用濕毛巾等蒙住臉，迅速逃離火場，以避免造成不應有的傷害。同時請注意：

1.教育孩子不玩火，不攜帶火種，不接觸易燃易爆物品等。

2.指導孩子發現火災時及時撥打119，學會報警的方法及火災現場的自救方法。

3.不讓孩子獨自使用煤氣、液化氣灶具等。

暑期天氣很熱，家長要給孩子干凈、衛生的食品，千萬不要讓孩子吃腐臭、霉變、有毒、變質的食物，防止病從口入。同時請注意：

1.購買食品時，請看清商標、生產日期、保質期等，不購買和食用“三無”食品和霉爛變質的食品。

2.藥物、洗滌用品要放置在孩子拿不到的地方，防止孩子誤服造成中毒。

高溫天氣，不帶孩子長時間在戶外活動，參加野外活動要采取降溫措施，防止中暑。人多地方，大人要帶領好自己的孩子，并拉好孩子的手，不要讓孩子脫離自己的視野。注意家中燒開水時，不要讓孩子摸，其次夏天還要注意蚊香的正確、安全使驅蚊設施，不讓孩子玩點燃的蚊香;也不要讓孩子去倒開水，以防燙傷事故的發生。

1.要培養孩子良好衛生習慣，做到勤洗手、勤洗澡。

2.暑期是手足口病的高發期，家長要經常對孩子居住的房間進行通風換氣，盡量不帶孩子到人群密集的地方活動，減少被感染的機會。

3.要多關注孩子的健康狀況，發現孩子身體不適應及時送孩子到醫院就診。

1.向孩子介紹一些地震、泥石流、山體滑坡等自然災害發生時的自救逃生知識，掌握防災自救常識。

2.不留孩子單獨在家。以防高墜事故發生。

3.帶孩子參加活動時，注意防止發生踩踏事故。

4.教育孩子不隨便與陌生人交往，提高其防拐騙安全意識。

5.教孩子牢記自家的地址及父母的工作單位、電話號碼。牢記：火警119、報警110、救護車120。遇到危險時應盡快撥打求助電話。

尊敬的家長，孩子是我們的未來和希望。讓我們為維護孩子的安全、健康共同努力！

最后，博立幼兒園全體教職員工祝愿每個孩子暑期快樂、平安！

此致

敬禮！

寫信人：xxx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇三

一直以來，指導家庭教育常常以教師為主，把家長完全當作教育對象，學生身上出現的問題，只在家長身上找原因。而且以教訓的口吻，批評的語言，教育家長。特別是后進生的家長，跟孩子一樣，很少被肯定。這樣的做法，是傳統的教育觀念帶來的。在教育改革日益深入的今天，在我們課題《提高教師家庭教育指導能力的研究與實踐》研究中發現，必須以新的教育理念和方法去指導家庭教育，在實踐探索中總結出一條自己的指導家教之路。

1．激發家長的學習動機。

學習動機是學習的內在動力，學習動機源于學習的需要。家長的學習需要是在孩子出現問題、急需家長幫助解決而家長又束手無策時出現。這時他們寧可舍棄一切而幫助孩子健康成長，這時也是班主任激發家長學習積極性的關鍵時刻。

家長最關心的是自己的孩子，孩子在學校的表現是家長最想了解的，而又難以了解的。針對家長的這種心理需求，班主任要敢于把自己的教育教學活動，給家長開放。允許家長隨時走進課堂，走進各種教育活動，給家長創造一個能；充分了解自己孩子的空間，家長可以發現孩子的優點，也可以找到與其他孩子的差距。有位家長發現自己的孩子在校表現和自己想象的截然相反。她的兒子比較聰明，在家學習時一點也不要父母操心，一些父母解起來比較困難的數學題，他都不犯難。爸爸媽媽為此非常自豪?？墒?，當他媽媽走進課堂時，卻發現兒子一點也不活躍，從不舉手發言。媽媽看在眼里急在心里。還有的家長發現自己的孩子在上勞技課時笨手笨腳，體育課上體能較弱等等。面對孩子的這些問題，家長們有的向班主任請教，有的向同事請教。班主任抓住這個機會，有針對性地向家長提供參考書目，召開家教座談會，調動家長學習教育理論的積極性。

2．樹立家長正確的家教思想。

家教思想不是具體的家教方法，而是家教的基本觀念。這是家庭教育的根本問題，也是家庭教育成功的保證。沒有正確的教育思想，教育的方法越好，后果越壞。因此，要想真正提高家庭教育的水平，必須端正指導思想，否則就是治標不治本。

家長需要班主任在家教方面進行指導和幫助，但干巴巴的說教家長不感興趣，我們應該設計貼近生活實際的指導活動，讓家長在參與過程中悟出正確的家教指導思想。如：在一次題為“理智的愛”的講座中，班主任先把家長分為小組，計論“我是怎樣愛孩子的”。有的說，只要孩子寫作業，要什么給什么；有的說，只要孩子好好學習，什么活都可以不干……正在家長們大夸特夸自己的教育方法時，老師拿出一份題為“形形色色的愛”的學習資料，列出各種各樣的愛：關注物質需要的愛、帶指標的愛、討好式的愛、壟斷式的愛、儲蓄式的愛、居高臨下的愛、奴仆式的愛、無原則的`愛、意志薄弱的愛、尊重孩子的愛、理解孩子的愛、理智的愛等等。對比這形形色色的愛，家長們知道了自己應該怎樣愛孩子，從而樹立起正確的家教思想。

3．對家長進行不同層次的家教理論指導。

班主任每接一個新的班級，首先對學生家長進行調查分析。調查包括：文化水平、知識層次、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關系等內容。調查后將家長們分成若干小組，對各組進行分層輔導。如：對有一定文化知識、有較強家教意識、工作又不忙或無工作的家長，采取給任務的方法，由班主任向他們提供或推薦一些家教書籍，讓他們自學，學習后向其他家長們匯報交流；對工作忙的家長，采取贈錄音帶的方法，讓他們聽后談受獲。

此外，還調動課題組內的優勢與弱勢的互補教育，讓那些家庭教育好的家長作為家庭教育有問題家長的榜樣，如：對于家庭關系比較緊張的家長，以“我的家庭”為主題組織討論。討論中，家長聽到自己的孩子對家長吵架的心理感受時慚愧地低下了頭，聽到別人家的孩子在愉快地生活時，感到非常羨慕。討論會受到了非常好的效果。

4．對個別后進生的家長進行個體指導。

對后進生的家長指導，實踐證明，討論、探究、學習實踐的指導方法能受到事半功倍的效果。

首先，班主任根據后進生的特點進行分類。其次，把有同類問題的學生家長進行分組。其三，組織家長研究討論教育方法。其四，教師適時點撥指導，提供學習材料。其五，制定教育方案。其六，組織實施，及時反饋。通過以上的措施，讓家長認識到，家庭教育是需要動腦筋思考的，而動腦筋與“操心”并不是一回事。既要通過現象看本質，又要具體問題具體分析。如果不這樣做，連理解孩子都做不到，更談不上想出巧妙方法來教育孩子了。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇四

尊敬的家長：

您好!一年一度的暑假生活開始了，為了使孩子們在假期中愉快地生活、健康地成長，防止意外事故發生，特致此信于家長，安全關系到每一個家庭的幸福，每一點意外都會給學生、給家庭帶來深深的傷害。為防止學生暑期安全事故發生，希望家長做好以下安全教育：

一、防溺水安全教育。

隨著氣溫漸高，學生玩水、游泳現象更趨頻繁，學生溺水事故頻發。為了避免意外溺水事故的發生，希望各位家長積極參與，共同做好學生的安全教育和管理工作。

1、充分認識溺水事故的危害性。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。各位家長一定要充分認識到這一點，讓孩子也能深刻認識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發生。

2、做好預防溺水的家庭教育。安全教育關乎孩子的生命安全，孩子在家期間，請您加強對孩子預防溺水的安全教育和監護工作，提高孩子的自我保護意識，切實讓孩子做到“五不準泳”，即：不私自下水游泳，不擅自與他人結伴游泳，不準在無家長帶領下游泳，不準到沒有安全設施、沒有救護人員的水域游泳，不準到不熟悉的水域游泳。

3、教給孩子預防溺水的技能，提高自護自救能力。如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發現同伴溺水時應立即大聲呼救，不宜盲目下水救助，避免造成更多傷亡。

二、消防安全教育。

另外，暑假期間天氣炎熱干燥，是火災的高發期。讓我們攜起手來，同孩子一起學習消防安全知識，提高我們的防火能力。

(一)家庭防火的的基本要求：不要臥床吸煙、不要亂扔煙頭;教育孩子不要玩火;正確使用各種家用電器，選擇安全可靠的的電源開關，出門前關閉電源;在家庭中配備必要的滅火器材，并學會正確使用。

(二)遇有火險時，請用下列方法處置：發現火情后迅速撥打火警電話“119”，講明詳細情況，并派人到路口迎候消防車;最主要的是盡快離開現場，脫離危險，可用濕毛巾捂住口鼻，用水浸濕毯子或被褥披在身上并包好頭部沖出房間，安全脫離火災現場。

三、其它安全教育。

1、注意交通安全，教育孩子外出嚴格遵守交通規則;。

2、注意食品安全，教育孩子不得購買和食用三無食品、過期變質食物;。

3、注意個人人身安全，不要隨便搭理陌生人，盡量不給陌生人帶路;。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇五

尊敬的家長朋友：

您好！

隨著春節的臨近，幼兒園本學期的工作已圓滿結束了。在這學期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學習生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，而且對我們各項工作的開展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了！

寒假即將開始，又值中國的傳統節日——春節，正是父母與孩子進行親子教育的最好時機。

為了讓您的孩子度過一個“安全、健康、快樂、實踐、有益”的假期，請您做好以下幾方面的工作：

幼兒園放假時間為2014年1月22日上午10：30(23日開始休息)，下學期于2014年2月14日(正月十五)開學。

1、帶領孩子走親訪友、拜年、讓孩子感受我們中國的傳統文化，體驗過春節的快樂。在走親訪友、拜年的過程中教育子女講文明、有禮貌。并請保留過年時有意義的照片，旅游的門票等，幫助幼兒開學時便于在集體中交流。

2、對孩子進行感恩教育，讓孩子幫您做一些力所能及的事情。

3、培養幼兒勤儉節約，不亂花錢的好習慣，要求孩子自己能做的事情自己做，在家做個好孩子。

4、選擇性地陪同孩子一起適當觀看電視節目，不使眼睛過度疲勞。

5、合理安排幼兒的作息，保證幼兒充足的睡眠，養成良好的生活習慣;。

2、注意戶外活動安全，教育子女不要在危險地帶玩耍，不要做危險游戲;。

3、注意交通安全，不讓孩子單獨外出，不要在公路上追逐嬉戲，告知與親人走散后聯系的方法。

4、注意飲食衛生安全，定時進餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”;。

最后，給您及家人拜個早年！祝家長朋友和孩子們：新春快樂！身體健康！幸福美滿！

此致

敬禮！

寫信人：xxx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇六

尊敬的家長：

您好！

值此新年到來之際，泉州市第三幼兒園恭祝各位家長新年快樂！

一年一度的寒假即將來臨，現將放假前后的有關事項通知如下：

2、下學期開學時間：x月x日（x月xx）正式開學上課。

3、寒假特別提示：

合理安排幼兒假期的作息時間，繼續養成良好的生活習慣。

對幼兒進行安全教育，提高自我保護意識，教育孩子不玩火、不玩水、不玩電，不跟陌生人走。

結合班級布置的寒假學習任務，輔導幼兒每天復習本學期所學的知識、技能。

利用假期帶幼兒外出游玩，開闊視野，增長見識，豐富其知識面。

對幼兒進行愛勞動教育，提高自理能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

祝小朋友們：

健康！快樂！

xx幼兒園。

20xx年x月。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇七

尊敬的家長朋友：

您好！

校園安全，師生平安，是大家的共同期盼。冬季，惡劣天氣多，是交通、火災、溺水、煤氣中毒等安全事故高發期。為此，希望各位家長以孩子的安全為重，密切配合學校開展安全防范和安全教育工作，請按要求做好如下幾點：

一、交通安全。要教育孩子在大霧、雨雪、冰凍天氣騎車和行走時減速緩行，以免摔傷。過馬路時，力求遠離機動車輛，并密切關注路況。要教育學生天冷騎車時單獨戴帽，不戴連在衣服上的帽子，以免遮擋視線。為了您孩子的安全，請讓孩子文明乘坐標準校車，服從值班教師和隨車照管人員的管理，上車系好安全帶，自覺遵守乘車秩序，車輛未停穩不得解開安全帶，嚴禁在車廂內嬉戲打鬧。堅決抵制無牌無證車、拼裝車、報廢車、低速載貨汽車以及不符合安全運行技術條件的機動車，不乘坐超員、超速、違章、駕證不符等違規校車，更不要乘坐農用三輪車、四輪車、畜力車等非法載人車輛。當您發現這類車在接送我們的孩子時，請您及時向交警等部門舉報。

二、飲食安全。經常對孩子進行飲食衛生安全教育，學習有關衛生常識，養成良好習慣。不吃腐爛變質、霉變、生蟲、污穢不潔或其他偽劣食品，不喝生水。要保持室內空氣流通和清潔衛生，教育孩子盡量不到人員復雜密集的場所，防止流行疾病。

三、消防安全。教育學生不隨意生火取暖，不隨意攜帶火種、不到野外、林區用火。要告訴學生保持室內通風透氣，嚴防煤氣中毒。春節臨近，教育學生不要燃放煙花爆竹，防止燒傷或炸傷事故發生。

四、防寒及防踩踏安全。積極配合學校對學生進行御寒取暖教育，及時提醒學生注意添加衣物，防止感冒和凍傷。課間活動時，不追逐打鬧。下課、放學或遇到突發情況時，要快速有序的撤離危險區域，不要擁擠，以免發生踩踏事故。

1.教育并監視孩子不攜帶管制刀具及其他危險品進入校園。

2.教育孩子不到冰凍的河流、池塘等旁邊玩耍，更不要到冰面上滑冰。

3.遇狂風大雪時，要躲避到堅固的建筑物下，切忌躲在樹下、廣告牌下或臨時建筑物下，更要遠離高壓電線。

4.如遇火災，在時間允許的前提下關掉煤氣閥、電器開關等火源并及時報火警119。

5.加強與孩子的溝通交流，教育引導孩子樹立自信、樂觀、包容、合作、堅強、向上的健康心態。

6.遭遇突發事件時，要沉著冷靜、機智果斷、求援呼救，要及時向家長和學校匯報或撥打求救電話。

希望各位家長按照此內容教育孩子。祝您及家人身體健康、幸福如意！

此致

敬禮！

寫信人：xxx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇八

尊敬的家長：

您好！校園安全，師生平安，是大家的共同期盼。為此，學校根據上級教育部門的要求，根據自身實際，制定和完善了校園安全制度以及各種應急預案，加強了校園安全防范措施。在校園安全制度實施的過程中，希望各位家長以孩子的安全為重，密切配合幼兒園開展安全防范和安全教育工作。

在此，特向各位家長提出如下要求：

1.教育孩子在園期間，服從幼兒園安全管理制度，按幼兒園和老師要求的去做，確保學生自身安全。

2.準時接送孩子。請前來接孩子的家長按要求停放好車輛，并在學校設置的防護欄外等候。

3.教育孩子按時回家。許多傷害事故是幼兒在外逗留時間段內發生的。

4.要嚴守幼兒園出入制度。我園規定校外人員進入學校實行盤查、登記制度。如您需要進入幼兒園與老師進行交流時，可能會遇到門衛人員的仔細盤問，并要求所在班的班主任證實，對此，會有一些等待的時間，希望能得到您的理解。

5.家校聯系，保持信息通暢。我園將通過微信、致家長的信、家長會等形式與家長保持經常的聯系，通報幼兒園安全工作的開展情況。家長也要與幼兒園保持經常性聯系，對于幼兒園周圍或自己了解到的不利于孩子安全的事要及時與我園安全專干聯系。另外，家長要知道孩子班主任的電話，有事要與班主任及時聯系。

6.教育孩子與陌生人員保持安全距離。上學、放學途中，請家長接送好;雙休日、節假日時，教育孩子不單獨外出，以防不法侵害發生。

7.全面關注孩子安全。在關注校園安全的同時，也請您繼續關注其他安全防范和安全教育。

(1)注意交通安全。遵守交通規則，不乘坐無客運證的車輛;穿越馬路要做到一停、二看、三通過。

(2)珍愛生命，預防溺水事故。天氣轉暖，要教育孩子不到河道、池塘等水域玩耍或游泳。

(3)保持衛生，預防傳染疾病。在做好家庭衛生、孩子個人衛生的同時，要注意飲食安全。不吃無證攤販的食品，不吃過期變質的食物。

(4)教育孩子不玩火等易燃易爆危險品。

(5)不要攜帶尖銳的物品。

(6)安全無小事，事事講安全。

孩子的安全事關每一個家庭的未來和幸福，希望各位家長能以孩子安全為重，配合學校做好以上工作。并根據自己孩子的性格特點，在涉及安全的其他方面做好安全教育和防范工作。同時，也真誠希望您對我園的安全工作提出寶貴的意見和建議。

祝工作順利，合家幸福！

此致

敬禮！

寫信人：xxx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇九

尊敬的家長：

一學期來承蒙您的支持、配合，使得我園各項工作開展順利，在此，深表謝意!

按教育局學期結束工作意見，幼兒將于6月30日離園，7月1日開始放暑假，下學期幼兒報到日期：8月30日上午8:00—11:30，正式上課是9月1日。

幼兒快樂童年的基石是一個溫暖健康安全的生活環境。因此，萬祿幼兒園的教師們將開展一次“學生安全千萬家教師家訪活動”。通過家訪，將安全事項溫馨提醒家長，提高家長們自身的安全意識，提高家長的監護意識和能力，請家長配合幼兒園做好相關的安全工作。

1.加強幼兒的防溺水教育。特別是加強放學后、周末、節假日、暑假期間外出游玩時的管理，經常進行預防溺水等安全教育，給孩子傳授相關知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災和自救能力，嚴防以外事故的發生。

2.加強幼兒飲食衛生教育。夏季是腸道疾病多發季節，家長要教育孩子注意飲食衛生，吃瓜果必須洗干凈，吃冷飲要適量，吃隔夜食物要查驗是否變質。孩子出現腹瀉、嘔吐等癥狀，要及時診療，防止病情加重。

3.加強幼兒雨季臺風汛期安全教育。家長要進一步對孩子進行安全教育和管理，不在下雨、打雷期間帶孩子外出或上山，防止遭遇雷擊等危險;不帶孩子到河灘上玩耍，防止發生意外。

4.加強幼兒交通安全教育。時刻提醒教育孩子外出時要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，要在人行道靠右邊行走，嚴禁在路上追逐打鬧。注意乘車安全，不帶孩子乘無牌無照的車，不帶孩子乘擁擠的車。

5.加強幼兒傳染病預防工作。夏季是手足口病、口腔皰疹、咽頰炎、水痘等疾病高發期，請家長注意不要帶孩子去公共場所，若孩子在假期有傳染病發生，請及時告知班級教師。8月30日來園報到時請如實填寫保健室下發的《幼兒暑假期間身體狀況調查表》。

6.合理安排幼兒在家一日作息，家長要控制好孩子看電視的時間，保護視力，盡量不玩電腦等電子產品;合理安排幼兒每日閱讀時間和體鍛時間，勞逸結合，培養幼兒良好的生活習慣。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇十

親愛的家長朋友們:。

您好!

非常感謝您一直以來對我園的信任與支持!在您的大力支持下，我園的各項工作取得了長足的進步，教學環境不斷優化，管理工作日益完善，保教質量不斷提高。

新學期伊始，為保證幼兒的生命安全，確保幼兒園教學和生活秩序的正常進行，使幼兒健康快樂的成長，希望您配合我園做好以下工作：

1、我園繼續執行接送制度，家長在送孩子時做到手遞手交給老師，如果換人接孩子要提前告知班主任，老師需要核對此人的身份信息(身份證件)。

2、門衛將按時開關大門(早開門：7:30關門：8:30晚開門：17:00靜園：18:00)非本園教職工、幼兒，不得擅自進入幼兒活動室，請您按時接送幼兒。

3、家長接送幼兒時請您與幼兒手牽手，不要讓幼兒自行亂跑，以免發生撞、剮、碰傷事故，經常對幼兒進行安全教育。

1、不利于良好行為的養成孩子在幼兒時期，時間觀念較差，起居習慣需要大人幫助培養。長時間的遲到，會使孩子形成行為拖拉、懶惰、缺乏時間觀念，到上小學，就會很難適應紀律的約束。

2、不利于教育教學活動的開展家長送孩子上幼兒園時，老師正在組織進行教育活動，遲到的幼兒不僅打擾了教育活動、分散其他幼兒的注意力，而且錯過了學習機會。

3、不利于幼兒的身體健康家長送孩子晚了，孩子既得不到鍛煉，又不能按時吃早餐，幼兒在家吃過早餐后，由于離幼兒園午飯的時間較近，必然會影響幼兒的食欲。時間長了，幼兒的消化系統會受到影響。為了孩子的健康成長，希望家長能注意這方面的問題。不要覺得這是小事，無關緊要，孩子良好習慣的養成對他終生都是有好處的。

2、遵守幼兒園規章制度，按時(每月1日-8日)交費(遇節假日順延)。如幼兒因病、因事缺勤請及時請假。

3、尊重幼兒，尊重幼兒園教職員工，積極參加園內組織的家長會以及各項活動，及時了解、反映幼兒情況，提供合理建議和意見，主動配合幼兒園及教師完成教育任務，共同負擔起教育幼兒的責任。

4、講究衛生，進園不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不吸煙，如幼兒患傳染病，必須及時并如實地向幼兒園報告，以便幼兒園及時采取預防措施。

新的學期，新的生機、新的期待、新的希望、讓我們彼此引領、彼此分享、彼此合作、彼此悅納，對于您的支持和配合，我們表示衷心的感謝，相信有你的支持配合、信任和理解，孩子們一定會健康成長，度過快樂的童年時光。

xxx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇十一

親愛的家長朋友：

感謝您本學期對沿幼工作的支持與配合，春節即將來臨，愉快的寒假生活又將開始。我們希望您在寒假里能合理安排孩子們的作息時間，讓孩子擁有一個快樂又休閑的寒假，在這里我們給您幾點小建議：

1、加強幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識，提高幼兒自我保護能力。

（1）教育幼兒不玩火，不放煙花爆竹，觀看時要遠離燃放的地點，防止燙傷、炸傷。

（2）外出游玩時遵守交通規則，不離開成人的視線，不隨便與陌生人交往。

（3）盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處。

（4）教育孩子不玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

（5）家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方，地面要保持干燥，特別是廚房、洗手間和陽臺。

（6）讓孩子牢記一個聯系電話，萬一發生意外可以立即撥打。

2、培養幼兒良好的飲食習慣，保證飯菜和營養平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃零食，多吃蔬菜水果，繼續養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

3、提醒幼兒早睡早起，堅持午睡，養成良好的生活習慣。鼓勵中、大班的幼兒自己的事情自己做。

4、可以利用假期帶幼兒外出進行適度運動，積極鍛煉身體，增強體質，提高抗病能力。養成良好的個人衛生習慣，勤洗手，做好甲流的預防工作。

5、注重培養幼兒有益的興趣，支持幼兒的探究活動，如看書、繪畫、唱歌、講故事，大膽與人交往，養成活潑、開朗、熱情、大方的性格。引導幼兒觀察周圍的事物，并用語言表達。

6、春節期間鼓勵幼兒大膽用語言給親戚朋友拜年。本學期的教育教學工作于xx年1月29日全部結束，寒假自xx年xx月xx日—xx月xx日止。xx月xx日幼兒正式入園。

特別提醒：開學第一周我們各班將召開新學期家長會，請家長務必安排好時間準時來參加會議，各班老師將在開學時通知您家長會的具體時間，謝謝配合！

最后祝可愛的小朋友們度過一個愉快而有意義的寒假！健康成長！成長快樂！

祝親愛的家長朋友們身體健康！萬事如意！闔家幸福！豬年大吉！

此致

敬禮

xxx幼兒園。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇十二

1、對待我們應該就像朋友一樣。因為，當你的孩子看到我們的關系很親密，他也會感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

2、要把握好時間。如果你每天總是擔心上班遲到，結果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前給他準備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當你把孩子送到幼兒園來時，不要給孩子穿太好的衣服，否則當他不小心把染料弄到衣服上的時候(這種情況的發生率幾乎是100%)，他會有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。而且幼兒園里已經準備了玩具讓小朋友們分享。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿褲用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時，我們并不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。

7、給我們留一些你的小物品。當孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相冊;你自己錄的一卷錄音帶;或者一條小手帕，上面灑上你平時使用的香水。這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當與孩子說再見的時候，父母的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎?如果當你要離開的時候，表現得很難過，那么孩子會表現得更難過、麻煩，這種情形下，他們更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就象他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。，有自己的孩子要照料)。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。比如幼兒園計劃開會或者旅行，你要提前做好準備工作，不要拖到最后時刻才知道發生了什么事情。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇十三

尊敬的家長：

首先向您對我園這一年工作的支持和幫助表示衷心的感謝！又到了辭舊迎新的日子，您的孩子即將進入寒假生活，為了使您的孩子讀過一個歡樂、安全、健康、祥和的假期，希望您切實履行好監護人的職責，加強對孩子的看護和教育，做到以下幾點：

1、不要讓孩子一個人在家，不去又安全隱患的場所，外出活動時必須有家長或其他監護人陪同，防止出現拐騙事件。

2、教育孩子遵守交通規則，行走、乘車時注意安全。

3、教育孩子不玩火、玩電，不去河邊玩水，防止火災、觸電和溺水事故的發生。

4、注意飲食衛生，不吃不潔食物，不暴飲暴食，防止發生食物中毒和急性腸道傳染病。

5、春節時不要讓孩子自己燃放煙花爆竹，教育孩子不將火藥、煙花放在口袋里，大人燃放的煙花爆竹要到有《煙花爆竹銷售許可證》的有證商店去購買。

1、寒假里要教育孩子繼續保持良好的生活衛生習慣，按時起床、進餐。保護好孩子的視力，控制看電視時間。讓孩子參加一些有益于身心的健康的活動。

2、家長要有正確的消費觀念，不要地原則的滿足孩子的物質要求，教育孩子不亂花錢。本學期幼兒課上到1月18日為止，下學期2月18日幼兒報到注冊，2月19日正式上課。

祝：新年快樂！闔家幸福！

此致

敬禮

xxx幼兒園。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇十四

上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時可以把座位讓給老人，這些事情也可以當著孩子的面做，讓他也體會到自己的爸爸的，別看現在的孩子小，可是也跟大人一樣有思想，也會發生一些大大小小的矛盾，要教育孩子團結同學，尊重同學，不要隨便給他人起綽號，不要看不起學習、表現不如自己的同學，多想想別人的長處，少考慮別人的缺點，學會發現同學的“閃光點”，同時講一些古今中外名人尊老愛幼的小故事，讓孩子跟著偉人、名人學做人，學會處理和同學之間的關系，融入到和諧的班級活動中去。

誠付出，學會感恩。不該自己拿的東西不能拿，不該自己要的東西不能要。不和別人比吃穿，只比學習成績，只有自己各方面都優秀了，才能贏得別人的尊重。

淺談小學生尊重他人——教育案例四、二。

孟凡洋是我們班的一個活潑可愛的小女孩，有一次，我發現她喜歡在桌子上亂涂亂畫，我就很嚴厲的批評了她，可是過幾天又發現她這樣做了，我想我前幾天剛剛批評她，怎么又這樣了？我找來了她的家長，她的家長反映，在家里她也是這樣的，寫字桌上第一天剛擦干凈，第二天又被她畫好了，她家長一直提醒她，可她還是改不了。我想，這是她長期以來養成的習慣不好，要慢慢的幫助她改掉。不要小看這只是行為習慣不好，這很大程度上會影響學習習慣。因為我發現過幾次，上課的時候她有時候也會不知不覺地低下頭去在桌上畫畫。所以我就找一些習慣比較好的學生和她做同桌，以此來潛移默化她，我想通過學生影響和我的幫助，一定能把她的習慣培養好。在給她換同桌的時候，我找她好好的談了一次心。告訴她，別的女孩子是多么的愛干凈，學習成績也是學么的優秀，要她向別人學習。她是一個很聰明的女孩子，經過我和她談心之后，她就覺得自己把別人作為自己的榜樣，盡量讓自己和別人做的一樣好。在一段時間之后，她有了很多的進步，因此我鼓勵她，讓她做了小組長，她也非常的開心?？墒牵吘挂牡粢粋€不好的習慣是很難的，所以有好幾次我都“威脅”她，如果再不好的話，就把小組長標志收回來。這樣的“威脅”對她很有用，她為了“保住”她的“官銜”，在一點點地進步。孟凡洋的事例，讓我再一次覺得小學生習慣的培養是非常重要的。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣?！币虼?，在我們的教育中，尤其是小學初始階段，對于小學生習慣的培養不可忽視。良好習慣的養成是大量良好行為不斷積淀的過程，習慣形成的前提是某些具體行為的練習和熟練。良好習慣是大量良好行為積淀的結果，習慣培養是養成教育的主要內容。沒有大量規范化日常行為要求和訓練，習慣的形成是困難的。良好習慣的培養需要嚴格要求。大多數習慣是行為達到自動化后才出現了。在行為向自動化發展和轉變的過程中，嚴格的行為要求和按要求行為是必要的。良好習慣的培養要從細節著手。習慣培養中嚴格的行為要求必然也要求對細節的重視。習慣培養必須融入學生日常的生活和學習中，注重生活中的細枝末節，尤其是那些容易出現行為問題的方面。我覺得我在培養學生的習慣的時候遵循了三點原則，以下就是我的簡單闡述。

一、以人為本，傾注師愛。

尊重每一位學生，“以人為本”，是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會產生熱愛之情。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。

對于張佳怡這樣聰明伶俐，但是習慣比較差的學生，我發覺對她進行全班的批評好像沒什么大的作用，相反和她敞開心扉，以關愛之心來觸動她的心弦，倒是非常有用的?！皠又谇?，曉之于理”：用師愛去溫暖她，用情去感化她，用理去說服她，從而促使她主動地養成里良好的習慣。

二、良師益友，寬容以待。

班主任應是學生的良師益友，應寬容以待之。現在的小學生，別看他們年齡小，可是他們都非常的要面子，你要是太嚴厲的批評他，效果反而不大。因此，我覺得，我作為一名班主任，我要做他們的“知心姐姐”。就如我對待張佳怡那樣，當她做錯事時，很真誠的和她談心，讓她感受到老師對他的信任，感受到老師是自己的良師益友。讓她感受到老師給自己帶來的快樂，讓她在快樂中學習、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂！古人云“人非圣賢，孰能無過？”故應“寬以待人，容人之錯”。在通情達理中暫時性的容忍寬恕學生的錯誤，采用靈活委婉的方法去教育他，鼓勵他。既保護了學生的自尊心，又促進了師生的情感交流，在轉化后進生工作中就能達到事半功倍的效果。

三、因材施教，循循善誘。

“一把鑰匙開一把鎖”。每個學生的情況都是不一樣的，以此班主任必須弄清楚學生的具體情況，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。像對待張佳怡這樣比較有靈性的學生的時候，教師就要采取潛移默化式的，要讓她懂得我為什么要這么做的道理，從理想上加以認同，只有明白了道理，才能使學生自覺地按照老師提出的要求去做，變“要我做”為“我要做”。當然在小學階段，老師的督促也是非常重要的。良好習慣的養成不是一朝一夕的，在養成良好習慣的過程中，往往會出現反復現象，這樣，教師平時的督促就是顯得更為重要，要通過經常性的督促檢查，使學生在不斷的實踐中養成自覺的習慣。

德育專家關鴻羽說：“教育就是培養習慣”，小學低年級則是良好習慣的關鍵期，是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。我相信，只要我們教師遵循學生的身心發展規律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養成。

一、孩子的主要表現：

做事不集中、好動、自尊心強、寫作業、考試馬虎大意、寫字、計算不認真，每當雙休日就有放縱的思想，總以為時間很充足，不用著急，結果造成寫作業、答試卷急急忙忙，匆忙中試卷容易出現錯誤，經常因為馬虎大意，不是寫錯字，就是抄錯題，丟三落四錯失考出好成績是機會。

二、案例分析：

孩子存在注意力不集中、活潑好動、學習不認真、馬虎大意的習慣，這些與小學生的心理特點有直接關系，是由他們的年齡所決定的。那就是小學生的心理還處于不成熟期，有很強的可塑造性，同時也具有很強的不確定性。目前的孩子普遍聰明，記憶力好，接觸事物多，從電視或其它相關資料中獲取的知識也相當多，存在看到作業或試卷自己都會，而不認真對待的現象。從另一個側面也說明孩子沒有真正重視學習和考試，這與家長嚴格管教，用正確的方法引導孩子也有一定的因素。

三、采取的措施：

1、作為孩子的家長，要充分認識到馬虎的習慣會帶來很多危害，經常與孩子溝通，用實際例子講解馬虎大意帶來的危害，使孩子逐漸感悟不認真會產生一系列不良后果。同時，家長在孩子面前做事必須認真，在家就要把自己的身份當成孩子的導師和榜樣，讓孩子做到的家長一定要做到。

2、家長要經常與老師溝通和聯系，除了了解孩子在行為上有哪些不規范的地方，還要了解孩子在課堂聽講、做題、發言等情況，通過各方面的表現掌握孩子的掌握知識點的程度，了解孩子是否按照要求去做了，杜絕孩子養成虛心接受，堅決不改的還習慣，做到心中有數。

3、對孩子要嚴格管教，每天晚上不論時間多晚，工作多忙，都要認真檢查孩子的作業、練習、考試卷以及日常考試出現錯誤的地方，特別是不該發生錯誤，而發生錯誤的地方，必須引起家長的注意，要及時糾正，并進行耐心的講解，使孩子知道為什么不應該錯，消除孩子無所謂的思想，免得孩子帶著疑問復習、學習，逐步養成孩子做事認真的還習慣。

4、要注意家長的三重身份，既是家長，也是導師，更是孩子的朋友，平時為了調動孩子的學習興趣，可以和孩子互動，做些游戲，比如成語連接，比心算的速度誰快呀等等，以靈活、趣味的方式，引導孩子在做游戲的過程中，掌握所學到的知識點，采取與孩子比賽的方式，調動孩子學習語文的積極性。如：在做組詞題時，家長可以多組幾個詞，與孩子比賽，調動孩子學習的興趣。

5、家長必須嚴格把住和利用好雙休日的時間。雙休日是孩子的特殊時期，沒次到周五孩子都有可以放松一下的想法，這時就需要我們家長的正確引導孩子做到有張有弛，不能將作業都積壓在雙休日，教育孩子今天的事情，今天必須做完，養成好的習慣。在雙休日期間可以在孩子完成作業后，對前五天學習的重點、難點和孩子出現的錯誤，進行系統的復習一遍，必要時要進行一次模擬性考試，鞏固孩子學到的知識。

6、家長不要注重孩子能不能每次都考100分，要注意孩子會不會解這種類型的題，也就是說要注重學習的方法和解題的方法，要盡量將解題技巧傳授給孩子，培養孩子的舉一反三的能力。

人的一生要經歷三大教育，即家庭教育、學校教育、社會教育，而家庭教育對一個人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育，因為家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，就是這個道理?？梢?，家庭教育對兒童的健康成長起著舉足輕重的作用。為此，家長了解家庭教育的重要性是十分必要的。因此，作為父母，要想自己的孩子健康成長，在家庭教育中就應當注意以下幾個問題：

一、為兒童設立良好的家庭環境。

因為環境因素有廣泛性、經常性、自然性、偶然性的特點，所以，兒童會受到種種影響。尤其是自然性的特點，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時兒童的身心發展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，不能低估環境因素的作用。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學官之旁”，終于使孟軻在學官的影響下，成為學者。這說明人們很早就重視環境影響人的作用。

為了使孩子能夠在良好的家庭環境中健康地成長，家長應盡量在家創建良好的氛圍，如學習氛圍，兒童娛樂氛圍，而不是經常在家打麻將，玩撲克。

二、家長以身作則，為孩子做出榜樣。

孔子云：“人之初，性本善”、“人非生而知之，亦非生而貴之”，那么為什么先天區別不大的嬰兒，長大后會有這么大的變化呢？這主要是因為每個人成長的家庭環境，所受的家庭教育都不同。家庭是社會的細胞，是孩子生活的第一環境，孩子的眼睛就像照相機，每天拍下了父母的形象。

三、重視孩子的身心健康發展。

好鋼是煉出來的，出色的孩子、良好健康的性格是培養出來的。種子發芽需要空氣、陽光和水；孩子的健康成長，需要家庭民主的氛圍，平等、尊重，是家庭健康和諧的生命所在。因此，在家庭中必須尊重孩子，把他當作平等的人看待，尊重他的想法，認真聆聽他的意見，哪怕其意見是幼稚、不成熟的，要對孩子充滿信任，相信他的上進心、相信他的是非判斷。面對孩子的不當看法，像對成年朋友一樣，闡明其道理，表達自己的關心和愛護。當孩子犯錯誤時，更要表現出家長的民主性，允許孩子申辯自己的行動理由和自己的感受，在聽清楚明白后再進行理智的幫助和教育，在這個時候，純發泄性的責備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會收到任何教育的效果。

總之，每個孩子的特點各不相同，作為家長要根據孩子的身心發展特點及時調整自己的家庭教育觀點，營造寬松、健康、和諧的家庭環境，給孩子留一個獨立思考、自我鍛煉的空間，讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長，把主要的精力放在培養良好的、健康的性格上。

綜上所述，家庭是人的第一所學校，是對孩子進行啟蒙教育的最主要場所。父母的家庭教育對孩子在德、智、體各方面的發展與形成，都是至關重要的。不斷發展的社會要求我們為人父母者要認真思考這一問題，從根本上徹底認識到家庭教育對子女健康成長中潛移默化的重要性?！坝恕辈皇丘B育人，而是教育人。它從來都不只是學校教育的責任，家庭教育應該挺起自身的腰桿，敢于向傳統的家教說不，還孩子一個健康而理性的成長環境，任重而道遠，走好每一步，離不開全社會的努力，而父母們更應深思而后行。

一、出示案例。

三、案例分析。

家長當著外人批評孩子就是最傷孩子自尊、最令孩子反感的批評方式之一。家長為什么會這樣做呢？在下意識里，把孩子當成自己的私有財產，認為“老子教訓兒子天經地義”，父母的話就是圣旨，“百孝順為先”，孩子必須無條件服從。這種家長站在高高的平臺上俯視孩子，總是以命令的口氣指示孩子應該怎樣不應該怎樣，對孩子往往不分地點不分場合的隨意指責批評；某些家長認為小孩子不懂什么叫自尊，也就不懂得去維護孩子的自尊。當孩子感覺到父母不尊重自己、不顧及自己的感受時，便會本能的產生自我保護，對父母頂撞或者漠視。不良的批評方式，其結果常常會引起孩子的抵觸或逆反，一般表現為：不愿意和父母說話、我行我素、或者表面接受背后反抗。

在孩子成長的過程中，家長批評孩子是難免的。批評的目的是孩子犯了錯，督促孩子加以改正，讓孩子健康快樂的成長。有些父母因為沒有掌握正確的批評方式，在批評中傷害了孩子的自尊甚至人格，令孩子對家長產生怨恨，對批評抵觸，令親子關系緊張。孩子感覺無法和家長說知心話，父母不了解自己；父母感覺無法和孩子溝通，不知道孩子在想些什么。我們要知道，因為缺少自尊所以不會尊重別人，因為不會尊重別人所以會遇到交往困難，因為交往困難所以會導致情緒障礙，像有的小孩非常沖動，面對伙伴之間的沖突，開口就罵人，動手就打人，做什么事情也無精打采，這在很大程度上是因為情緒上的問題不能得到解決造成的，進一步反映到學習上就是缺少積極主動的進取精神，從精神上來看，會使孩子幼小的心靈遭受巨大的創傷，嚴重影響到人格的健全。

最近幾年，在教育孩子的過程中我們發現體罰的現象少了，可是“心靈虐待”的現象多了，這應當引起我們的警惕，心靈虐待比體罰更能傷孩子的自尊心。

心靈虐待大致可分為這樣幾類：

一、強迫型。根本不考慮學生（孩子）需要，強迫他們按老師或家長的意志行事，甚至連孩子的申辯、憤怒、反抗權力都被剝奪。遺憾的是我們從來不考慮自己的行為后果，在武斷行事的過程中，孩子變得膽小怕事、遇事退縮，缺少獨立性，很多孩子上課不敢發言，見了陌生人就怕羞就是這個原因造成的。這樣的孩子很難適應未來復雜的社會。

二、冷漠型。對孩子需要漠不關心，缺少親近感和同情心。對他們的過失，不是幫助教育，耐心引導，而是采取冷落態度。前邊我已經說了，家長的態度傳遞出對孩子的期望，這是一種重要的家庭教育資源，如你對社會，對人生的看法會直接影響到孩子。這種行為專家們稱之為“冷暴力”，它的后果是使孩子多苦悶、孤獨。

三、貶低型。對孩子的細微進步毫不重視，經常傷害他們的自尊心，貶低他們的學習成績，又不放過任何一點過失。致使孩子自悲，缺乏自信心，無主見。

四、抹煞型。在孩子出現失誤時，不是從整體上評價他們，幫助其找出原因，鼓勵他們克服困難。而是抹煞過去的一切，批評責罵，在孩子受傷的心靈上撒鹽，這類孩子常常一蹶不振，看不到希望。經過長期的觀察發現：學困生和優生最大的區別就在于前者對學習失去了信心，后者則充滿了信心，這就導致學習困難的學生陷入了一個怪圈，一個不規則的怪圈，在老師或者家長的幫助下，它可能會走怪圈的陰影，但很快又回去了，老是不能改變它的家庭環境。而優生走的是一個螺旋式上升的圈，所以他們的發展很明顯。為什么會這樣呢？因為學困生遭受的抹煞教育比較多，家長或者老師多數情況下采用的是批評的方式，他們的自尊心受到了極大的傷害。

做家長的應當怎樣做呢？課本中《父親的紙條》一文就很有啟發意義。他發現孩子偷拿自己的錢后沒有作出過激的反應，而是通過給孩子寫紙條的方式給孩子上了終生難忘的一課，他判斷孩子還會翻自己的口袋，就在口袋里放了一張紙條，枝條上寫著這樣一句話：“需要錢就跟我說一聲。”孩子拿到這張紙條后惶恐不安，茶飯不思，他等著父親的批評，可是父親像什么事也沒發生一樣，這反而讓他更加痛苦，到了茶飯不思的程度。這就叫“潤物無聲”。

在這里再給大家講一個很有名的小故事：

當年陶行知先生任育才學校校長。一天，他看到一名男生用磚頭砸同學，遂將其制止，并責令他到校長室接受批評。

陶先生回到辦公室，見男生已在等候。陶先生掏出一塊糖給他說：“這是獎勵你的，因為你比我按時到了?！苯又置鲆粔K糖給他：“這也是獎勵你的，我不讓你打同學，你立即住手，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖，陶先生又說“據了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感?！苯又统龅谌龎K糖給他。這時男生哭了，說：“校長，我錯了，陶校長，你打我倆下吧。同學再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬鷿M意地笑了，接著又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，可惜我只有這一塊糖了，我的糖沒有了，咱們的談話也該結束了。”學生打了人，陶先生沒有批評，沒有斥責，沒有讓學生寫檢查，也沒有找家長“共同教育”，而是讓學生一步一步地完成了對自己錯誤地認識過程。四塊糖不僅讓學生認識到了錯誤，更發掘了孩子的四個優點：守時、尊重人、正義感和勇于承認錯誤。

這一教育案例在心理學上叫“南風效應”，也叫溫暖法則。這一法則來自于法國著名作業拉封丹寫過的一則寓言故事《南風和北風》，故事講的是南風和北風比賽為例，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先發威，結果行人把大衣越裹越緊；南風徐徐吹動，頓時風和日麗，行人開始脫掉大衣。南風之所以能達到目的，是因為它順應了人的內在需求，使人的行為變得自覺。這種以啟發自我反省、滿足自我需要而產生的心理反應被稱之為“南風效應”。

小結：

這一系列故事再一次驗證了一個道理：感人心者莫先乎情。教育人“數其一過不如獎其一長”。批評孩子是教育方式而不是目的，這點家長應牢記在心。掌握批評的藝術，以真誠友好的態度對待孩子，傾聽孩子的心聲，維護孩子的自尊，堅持“真理面前人人平等”的做法，相信孩子一定會虛心接受家長的批評建議，并積極改正錯誤。

【備】在現場交流中，很多家長提到了這個問題：孩子發脾氣是怎么回事？應怎么辦？分析---------亂發脾氣是現在獨生子女中較為常見的現象之一，說白了是家長慣壞了或者是管得太多了。從心理學角度來看，孩子動不動就發脾氣是缺乏控制力的表現。還有一個重要原因，隨著年齡的增長孩子的自主意識越來越強，很多事情都想自己說了算，這就容易和父母產生矛盾，當孩子的心愿沒有達成時，孩子便會煩躁氣氛，使性子發脾氣。記得我12歲那年，同學們盼望已久的武打片《少林寺》就要在鄰村上演了，同學們都很興奮，早早的吃晚飯后我就準備出門，這時候父親不知怎么回事堅決不讓我去，后來我想可能是快要期中考試的原因吧?？墒窃诤荛L一段時間里我悶悶不樂，經常發脾氣，什么事也干不下去，以至于期中考試也一團糟。無論什么原因，孩子的壞脾氣會對他的成長造成種種障礙，會影響學習的狀態、造成交往不良等。

如果孩子發脾氣，家長應該怎么辦呢？

1、控制自己的情緒。如果家長控制不好自己的情緒，也朝孩子發脾氣，那么，你的形象給孩子樹立了負面榜樣。下次，孩子就會模仿家長的樣子。

2、教會孩子平息憤怒的方法。如離開現場、自言自語等。

3、及時表揚和鞏固。當孩子想發火卻努力控制了自己時，家長應及時給與表揚，肯定孩子的積極性為。

4、適當懲罰。對孩子進行懲罰必須具備三個前提：一是使孩子感到，他無論如何不會失去父母的愛；二是懲罰不是針對孩子的整個人，而是針對他的過失；三是懲罰程度必須適當。我們需要注意的是：父母對孩子的懲罰應該一致。不能一方懲罰孩子，另一方把它取消。這樣，孩子更不聽話。家長不要去幫助孩子彌補過失，要讓他們自己養成好習慣，自己承擔責任。

請家長們記住：我們不能為了懲罰孩子而懲罰，應當讓孩子明白，懲罰是他們不良行為的自然后果，并且在接受懲罰的同時，感受到父母對他的關心和愛護。

孩子的成長發展是不斷變化的，這就需要家長精心經營對孩子的愛。心理學家通過長期的研究認為：兒童時期是培養健康人格的黃金時代，各種習慣和行為模式，都是在這個時期奠基基礎的。如果有一個好的開始，這種習慣和品質的養成會對孩子的成長發展終身受益的。相信每一位寬容、豁達、性格開朗的人都會受到別人的歡迎。所以，在這個關健時期，希望家長朋友們應趕快補上愛的教育這一課。

（1）先端正態度，以身作則。

正人先正己，身教重于言傳。不言而喻，孩子的模仿能力很強，父母間的互相關心、愛護，對長輩的尊敬，對周圍人的友好態度，都能對孩子產生積極的影響。不是有一則孝敬長輩的廣告嗎？“媽媽給婆婆端了一盆洗腳水，在一旁的兒子看了，也趕忙給媽媽端了一盆。雖然孩子端水時，走得懾懾怯怯，但臉上始終洋溢著歡笑?！睆倪@則廣告我們不難看出，要孩子學會誠心他人，我們當長輩的應該有一個積極的生活態度。我們學校的張則香校長在工作會議中這樣說道：“??我們友好的女教師不但要做一個學生喜歡的好老師，而且在家還要做一個好女兒、好兒媳，做孩子的好媽媽??”是啊，細細揣摩這句話，不就是對工作、對家庭（對長輩、孩子）認真負責的態度嗎？如果用心去做，從學生、老人、孩子身上會得到意想不到的回報，這不是一種負擔，而是一種愛的表達。

（2）給孩子理智的愛。

可憐天下父母心，家長一味地滿足孩子的要求，父母往往具有自我犧牲的精神，對孩子子只知道給予，而不講回報，導致許多獨生子女“以我為中心”、“心無他人”。如果你是一個細心的家長，只要我們注意讓“他人”早早駐進孩子的心田，就可以避免。如，在一次濰坊晚報上看到這樣一個故事，一個小姑娘，在小時候媽媽給她做魚吃，媽媽把魚頭吃了，把魚身上肉給了這個小姑娘，小姑娘說：媽媽，你也吃肉。但媽媽卻說：“媽媽喜歡吃魚頭”，從此在小姑娘的心中便有了“媽媽喜歡吃魚頭”的印象，等這位小姑娘長大已為人母，有了自己的女兒才恍然大悟，懂得了母愛的偉大。家長也常常報怨孩子多么不懂事，正象這位小姑娘的表現一樣：不懂得母親的良苦用心，對母親的愛一點都有體會不到。生活中相當一部分父母長輩對孩子無限地付出，卻不要求孩子回報什么，孩子因此變得自私，長大后，常與社會道德、法律規范發生沖突，因此我們在給予愛的同時，還要讓孩子學會表達對別人的愛?？梢砸龑Ш⒆觽兿葟母改赣H人、老師做起，逢年過節或對方生日時，給親人做張賀卡或寫一封感恩信寫上郵編寄出，現在的孩子都有這個能力，相信只要得到家長的支持與配合，孩子們的愛就可以表達，他們的潛力才能得以發揮。尚若孩子能主動與你分享，你不要說“不”，肯定孩子關心他人的做法，學會表達自己的情感，讓孩子體會與人分享的幸福吧！

（3）用故事來啟迪孩子關心他人。

我們從書中不但能獲取知識、智慧，還能從中學會做真人。選擇生動、有趣、有意義的故事，如《小故事，大道理》、《名人故事》、《天天都有新童話》??能啟迪心靈，能給幼小心靈留下美好的回憶，每當孩子們閱讀一篇篇有意義的讀物后，家長可以問問，你知道了什么？明白了什么？你喜歡誰或不喜歡誰，為什么？讓孩子敞開心扉，心與心交流。這樣能多創造機會讓他們體會到做人的真諦。

孩子的成長發展是不斷變化的，這就需要家長精心經營對孩子的愛。心理學家通過長期的研究認為：兒童時期是培養健康人格的黃金時代，各種習慣和行為模式，都是在這個時期奠基基礎的。如果有一個好的開始，這種習慣和品質的養成會對孩子的成長發展終身受益的。相信每一位寬容、豁達、性格開朗的人都會受到別人的歡迎。所以，在這個關健時期，希望家長朋友們應趕快補上愛的教育這一課。

（1）先端正態度，以身作則。

正人先正己，身教重于言傳。不言而喻，孩子的模仿能力很強，父母間的互相關心、愛護，對長輩的尊敬，對周圍人的友好態度，都能對孩子產生積極的影響。不是有一則孝敬長輩的廣告嗎？“媽媽給婆婆端了一盆洗腳水，在一旁的兒子看了，也趕忙給媽媽端了一盆。雖然孩子端水時，走得懾懾怯怯，但臉上始終洋溢著歡笑。”從這則廣告我們不難看出，要孩子學會誠心他人，我們當長輩的應該有一個積極的生活態度。我們學校的張則香校長在工作會議中這樣說道：“??我們友好的女教師不但要做一個學生喜歡的好老師，而且在家還要做一個好女兒、好兒媳，做孩子的好媽媽??”是啊，細細揣摩這句話，不就是對工作、對家庭（對長輩、孩子）認真負責的態度嗎？如果用心去做，從學生、老人、孩子身上會得到意想不到的回報，這不是一種負擔，而是一種愛的表達。

（2）給孩子理智的愛。

可憐天下父母心，家長一味地滿足孩子的要求，父母往往具有自我犧牲的精神，對孩子子只知道給予，而不講回報，導致許多獨生子女“以我為中心”、“心無他人”。如果你是一個細心的家長，只要我們注意讓“他人”早早駐進孩子的心田，就可以避免。如，在一次濰坊晚報上看到這樣一個故事，一個小姑娘，在小時候媽媽給她做魚吃，媽媽把魚頭吃了，把魚身上肉給了這個小姑娘，小姑娘說：媽媽，你也吃肉。但媽媽卻說：“媽媽喜歡吃魚頭”，從此在小姑娘的心中便有了“媽媽喜歡吃魚頭”的印象，等這位小姑娘長大已為人母，有了自己的女兒才恍然大悟，懂得了母愛的偉大。家長也常常報怨孩子多么不懂事，正象這位小姑娘的表現一樣：不懂得母親的良苦用心，對母親的愛一點都有體會不到。生活中相當一部分父母長輩對孩子無限地付出，卻不要求孩子回報什么，孩子因此變得自私，長大后，常與社會道德、法律規范發生沖突，因此我們在給予愛的同時，還要讓孩子學會表達對別人的愛?？梢砸龑Ш⒆觽兿葟母改赣H人、老師做起，逢年過節或對方生日時，給親人做張賀卡或寫一封感恩信寫上郵編寄出，現在的孩子都有這個能力，相信只要得到家長的支持與配合，孩子們的愛就可以表達，他們的潛力才能得以發揮。尚若孩子能主動與你分享，你不要說“不”，肯定孩子關心他人的做法，學會表達自己的情感，讓孩子體會與人分享的幸福吧！

（3）用故事來啟迪孩子關心他人。

我們從書中不但能獲取知識、智慧，還能從中學會做真人。選擇生動、有趣、有意義的故事，如《小故事，大道理》、《名人故事》、《天天都有新童話》??能啟迪心靈，能給幼小心靈留下美好的回憶，每當孩子們閱讀一篇篇有意義的讀物后，家長可以問問，你知道了什么？明白了什么？你喜歡誰或不喜歡誰，為什么？讓孩子敞開心扉，心與心交流。這樣能多創造機會讓他們體會到做人的真諦。

孩子的成長發展是不斷變化的，這就需要家長精心經營對孩子的愛。心理學家通過長期的研究認為：兒童時期是培養健康人格的黃金時代，各種習慣和行為模式，都是在這個時期奠基基礎的。如果有一個好的開始，這種習慣和品質的養成會對孩子的成長發展終身受益的。相信每一位寬容、豁達、性格開朗的人都會受到別人的歡迎。所以，在這個關健時期，希望家長朋友們應趕快補上愛的教育這一課。

（1）先端正態度，以身作則。

正人先正己，身教重于言傳。不言而喻，孩子的模仿能力很強，父母間的互相關心、愛護，對長輩的尊敬，對周圍人的友好態度，都能對孩子產生積極的影響。不是有一則孝敬長輩的廣告嗎？“媽媽給婆婆端了一盆洗腳水，在一旁的兒子看了，也趕忙給媽媽端了一盆。雖然孩子端水時，走得懾懾怯怯，但臉上始終洋溢著歡笑?！睆倪@則廣告我們不難看出，要孩子學會誠心他人，我們當長輩的應該有一個積極的生活態度。我們學校的張則香校長在工作會議中這樣說道：“??我們友好的女教師不但要做一個學生喜歡的好老師，而且在家還要做一個好女兒、好兒媳，做孩子的好媽媽??”是啊，細細揣摩這句話，不就是對工作、對家庭（對長輩、孩子）認真負責的態度嗎？如果用心去做，從學生、老人、孩子身上會得到意想不到的回報，這不是一種負擔，而是一種愛的表達。

（2）給孩子理智的愛。

可憐天下父母心，家長一味地滿足孩子的要求，父母往往具有自我犧牲的精神，對孩子子只知道給予，而不講回報，導致許多獨生子女“以我為中心”、“心無他人”。如果你是一個細心的家長，只要我們注意讓“他人”早早駐進孩子的心田，就可以避免。如，在一次濰坊晚報上看到這樣一個故事，一個小姑娘，在小時候媽媽給她做魚吃，媽媽把魚頭吃了，把魚身上肉給了這個小姑娘，小姑娘說：媽媽，你也吃肉。但媽媽卻說：“媽媽喜歡吃魚頭”，從此在小姑娘的心中便有了“媽媽喜歡吃魚頭”的印象，等這位小姑娘長大已為人母，有了自己的女兒才恍然大悟，懂得了母愛的偉大。家長也常常報怨孩子多么不懂事，正象這位小姑娘的表現一樣：不懂得母親的良苦用心，對母親的愛一點都有體會不到。生活中相當一部分父母長輩對孩子無限地付出，卻不要求孩子回報什么，孩子因此變得自私，長大后，常與社會道德、法律規范發生沖突，因此我們在給予愛的同時，還要讓孩子學會表達對別人的愛?？梢砸龑Ш⒆觽兿葟母改赣H人、老師做起，逢年過節或對方生日時，給親人做張賀卡或寫一封感恩信寫上郵編寄出，現在的孩子都有這個能力，相信只要得到家長的支持與配合，孩子們的愛就可以表達，他們的潛力才能得以發揮。尚若孩子能主動與你分享，你不要說“不”，肯定孩子關心他人的做法，學會表達自己的情感，讓孩子體會與人分享的幸福吧！

（3）用故事來啟迪孩子關心他人。

我們從書中不但能獲取知識、智慧，還能從中學會做真人。選擇生動、有趣、有意義的故事，如《小故事，大道理》、《名人故事》、《天天都有新童話》??能啟迪心靈，能給幼小心靈留下美好的回憶，每當孩子們閱讀一篇篇有意義的讀物后，家長可以問問，你知道了什么？明白了什么？你喜歡誰或不喜歡誰，為什么？讓孩子敞開心扉，心與心交流。這樣能多創造機會讓他們體會到做人的真諦。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇十五

尊敬的各位家長：你們好！

談到孩子的教育，父母們都極為重視，特別是在當今的中國家庭，家長對子女的教育，無論在經濟上還是精力上投入都十分巨大。然而要提醒家長朋友們的是，您在培養孩子知識與技能的同時，一定不要忽視對孩子良好行為習慣以及優秀品格的培養?，F在部分地區的中小學已經紛紛開展了禮儀、品格教育，幼兒園更是起點奠基的教育。從小養成良好行為習慣將使幼兒受益終生！為了讓您的孩子進一步增強文明禮儀意識，養成良好的行為習慣，我園開展了幼兒文明禮儀教育的研究課題研究，對在園的孩子施以科學的禮儀、品格教，就是為孩子未來的成長打下一個堅實的基礎。

1、禮儀教育的敏感期是在6歲前：

著名的教育家蒙臺梭利博士指出：“生命中最重要的時期，并非大學念書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因為它是智力形成的最重要時期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能……”在敏感期我們對孩子進行針對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果。如果孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。蒙臺梭利博士提出的：抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生。所以，禮儀教育是人之初的必修課：

孩子每天在幼兒園和小朋友接觸的時間是最長的，在與小朋友相處的過程中他們會發現問題、分析問題、解決問題。并會在解決問題的時候運用上以往與人交流的技能、技巧，這就為孩子的發展提供了適時、適宜的環境。

3、禮儀教育在幼兒園更易于實施：

現在的孩子都是獨生子女，家長把孩子們捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，所以有些教育在家長那里就很難實施，而在孩子心目中，老師的權威性會遠遠大于父母，老師的話孩子會更容易接受，孩子在群體生活中養成行為習慣更具成效。

4、依照系統的禮儀教程實施有針對性的行為教育：

因材施教的教育對孩子才是最有益處的。

二、開展禮儀教育會給孩子帶來哪些好處呢？

1、促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人：

一個素質高、有教養的人，必定有良好的文明修養。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發展事業。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會擁有很多朋友，而這些朋友又會直接或間接地給他帶來相應的發展機會，從而讓孩子逐漸形成健全人格和與人交往、處事的能力。

2、有利于幼兒的專注力、秩序感的培養：

安靜、秩序的'學習環境是孩子學習的最基本保障。如果每個孩子學習禮儀，形成了良好的行為習慣，那么當他想介入別人工作的時侯就會有禮貌地征求別人意見，比如：“xx，我可以和你一起搭積木嗎？”“xx，我可以和你一起做這個工作嗎？”“xx，我可以和你一起看這本書嗎？”那么，當幼兒知道別人想介入到他的工作領域時會很有禮貌地介入。這時候，孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么當孩子專注了、秩序了，提高學習質量也是必然的。心理學家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節、禮貌的孩子，其身心更加健康，而且更會關心他人，更富同情心，朋友更多，學習成績也更好。由此可見，對孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的一種途徑。

3、促進幼兒身心和諧發展：

情緒對孩子的身體生長發育是有極為重要的影響的，當孩子在幼兒園的生活、學習中、有煩心事時可以向老師和小朋友們傾訴、分享，那么孩子就會始終保持一種正態的心理狀況，這種正態的心理狀況會促進幼兒身心的和諧發展。

家長的禮儀行為是孩子禮儀的榜樣，孩子會自然地吸收模仿。

此致

愿：天下所有孩子都能健康、快樂、和諧地成長！

xx幼兒園。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇十六

尊敬的家長朋友：

您好!

寒假將至，新春佳節即將來臨，在此向各位家長拜個早年，恭祝您新年快樂！合家幸福！萬事如意！本學期在您的關心和大力支持下，我園已圓滿完成了各項教育教學工作，孩子們各方面能力都得到了提高，全體老師衷心向您說一聲“謝謝”！按照教育局期末工作安排，幼兒本學期上學至今天（1月30日）結束，從明天起，我園全體教職工開展搬遷新園工作，孩子在家休息。并將于20xx年2月7日正式放寒假，下學期于20xx年3月1日（正月十一）幼兒報到繳費，3月2日（正月十二）正式開學，同時，我園將于寒假搬遷完畢，因此，新學期請至新園址（八都金平大道419號）報到！

為了讓您的孩子能過一個平安而有意義的寒假，過一個祥和而愉快的春節，建議家長督促、引導、幫助孩子安排好寒假生活，懇請家長密切合作，盡力做好以下六項工作:。

1.合理安排生活作息時間。寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活衛生習慣。引導孩子適時參加體育鍛煉，每天室外活動時間不少于1小時。千萬不要讓孩子長時間看電視、玩電腦。

2.加強對孩子的安全教育。教育孩子遵守交通規則，不要讓孩子一個人單獨外出、過馬路；教育孩子不要燃放煙花爆竹，不玩電、不玩火；千萬不要留孩子一人在家，不隨便與陌生人交往。帶孩子走親訪友、外出旅游時，一定要看護好孩子，確保孩子的人身安全。

3.教育孩子合理飲食。要保證孩子有充足的睡眠和均衡營養的攝入，多食用一些奶類、果類、蛋類和新鮮的水果蔬菜，以確保幼兒每日營養的多樣性、均衡性。切記不要讓孩子吃太油膩、辛辣的食物，更不能暴飲暴食。

4.加強學習教育。教育孩子講文明、有禮貌，多看有益的圖書、畫報等課外讀物，增長見識。同時，將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），開學后可交給班級老師與其他小朋友一起分享。

5.教育孩子熱愛勞動。假期中，請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等，每天自己的事情自己做，做一個自理小主人。

最后，恭祝您和孩子過一個文明、祥和、富有意義的新春佳節！

此致

敬禮

xxx幼兒園。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇十七

尊敬的家長：

你們好！

隨著天氣逐漸轉熱，溺水事故又將進入高發期，防學生溺水安全工作已成為社會和家長關注的焦點。希望您在做好防范疫情的同時，也增強對安全事故的防范意識，切實承擔起監護責任，認真配合好學校，共同保障學生的人身安全，將防溺水安全的教育工作做得更扎實有效。

充分認識溺水事故的危害性。

孩子是家庭的希望。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。家長一定要充分認識到這一點。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。因此請您一定要根據自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子也能深刻認識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發生。

良好的家庭教育是孩子健康成長的關鍵。孩子在家里學習、生活時期，請你們將預防溺水的安全教育和監護工作放在心上，提高孩子的自我保護意識。務必請各位家長做到“四知道”：知去向，知同伴，知歸時，知內容。教育子女做到“四不去”：即未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；水深的地方不去；不熟悉的河邊、水庫邊、池塘、溪流、水井、工程項目施工地挖的深水坑積水等水域活動不去。

掌握游泳本領和溺水自救的能力。

有條件的家長可以教會孩子游泳本領和溺水自救技能，要讓孩子知道遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求人幫助。不提倡未成年人下水營救溺水者，未成年人發現有人溺水時，要學會報警或者呼救大人求救，從岸上或船上施救應先確保自身安全，防止被拖帶入水。

親愛的家長們，安全無小事，讓我們為孩子們攜起手來共同筑起一道安全防線，兩手齊抓，共保平安！

祝您：身體健康，萬事如意，闔家幸福！

新世紀幼兒園。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇十八

衛門口小學周洪有個別家長喜歡拿自己來做比喻，認為男孩子在小學階段大可不必嚴格要求自己，到了高中以后自然會懂事會用功的。我認為，這種想法是不對的。教育規律告訴我們，好的學習習慣和學習態度很大程度上都是靠從小養成的。要知道千里之行始于足下，沒有開始的一點一滴的培養和努力，沒有牢固的基礎，對孩子的不切實際的想法，就會變成空中樓閣，到時候積習難返，后悔就來不及了。這個道理似乎誰都懂，偏偏在自己孩子身上的時就忘記了。我知道，在家長眼里自己的孩子就是最聰明的，這樣的心理我能理解。但是我作為教師，歷年來看到太多的事例，很多的孩子就是因為家長這種脫離實際的想法被耽誤，被嬌慣，被誤導，而最終一事無成。和家長不同的是，我們喜歡把孩子放在集體中去比較，因此可能我們比家長看得更透徹、更客觀，更符合孩子的實際情況。

孩子在小學階段，任其發展是很危險的，因為那些到高中才發奮的孩子并取得顯著進步的畢竟是極少數。誰敢說自己的孩子就正好是那其中的一員呢？另外極少數天才也不是在小學階段只會頑劣，他們很大多是在兒童時期已經在某方面嶄露了頭角，如愛迪生如劉亦婷，都不是光憑靈感來成就自我的，他們同樣也要經過漫長的學習歷練，他們經歷恰恰說明了“天才是九十九分的汗水加一分的靈感”的說法。沒有九十九分的汗水，任何天才都會夭折而難以為繼。

還有家長認為：學習只是掌握點知識而已，與孩子成長融入社會成就自我沒。

有太多關系。確實生活中可以看到新的讀書無用論僥幸取得某些成功的例子，也看到一些友好的書本知識，但不適應日益復雜的社會的例子，從這個角度，我們說加強學生的素質教育、培養學生的解決實際問題的能力是完全必要的，也越來越引起各方重視。但是，在現行的高考制度下，為了讓你的孩子受到更好的教育，進一步深造，目前還沒有想出比通過考試選拔人才更有效、更公平的辦法。如果課本知識掌握的很差，輕則孩子會缺乏自信或者逃避學習，重則基礎空洞造成其以后一系列的行為情感等心理問題。再者課堂知識并不僅限文理，也有相當大的分量是教育學生如何為人處世，如何提高自己的情商等方面的培養和訓練。教改后人文精神教育得到了很好的加強，這是以前很缺乏的。你能說這些知識和訓練對孩子長大后融入社會沒有關系嗎？當孩子在課堂上吊兒郎當，對老師的教誨嗤之以鼻，并且把這種不良習慣還看成是具備了反權威敢質疑的創新精神時，不能不說孩子已經誤入歧途，絕不是值得提倡的好現象。但愿這樣的孩子長大后能真的大夢方醒奮起直追，否則，那只會讓人感到悲哀。因為我無法想象他用這樣的能力如何融入社會去成就自我，我只擔心他將來在單位中能否自立、自處。

我覺得做家長的應該在大處為孩子把握好方向，千萬不能為一己之狹隘的想法來遷就孩子，做出令自己后悔的事情來。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇十九

尊敬的家長朋友：您好！

20xx年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區方臺鎮7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。

今年以來的中小學生溺水死亡事故，多發生在周末、節假日或放學后；多發生在農村地區；多發生在無人看管的江河、池塘等野外水域；多發生在學生自行結伴游玩的過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡；多發生在小學生和初中生中，男生居多。

目前正進入夏季，是學生溺水事故發生的高發期。為確保學生的生命安全，嚴防因游泳戲水帶來的意外事故的發生，我園要求家長要看護好自己的孩子，禁止幼兒私自到游泳池、水潭、溪流、大海等有水源的地方嬉戲與游泳。

為切實加強安全教育、防止發生溺水死亡事件，現將容易發生溺水的危險源告知您，希望家校互相配合重視對孩子進行防溺水等教育工作，提高學生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的'能力。

一、發生溺水的常見原因有：

1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品。

2、游泳時抽筋或在水中打鬧；

3、到井邊打水不慎落入井中；

4、雨天掉入溝坑。

二、預防孩子溺水的措施：

1、教孩子學會游泳，學生應在成人帶領下到游泳館游泳；

2、教育孩子不要單獨或結伴在河邊、魚池，水塘邊玩耍；

3、不去非游泳區游泳；

4、在游泳館不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全；

5游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋；

6、雨天行走、在井邊打水時要格外小心。

三、教孩子學會溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。

3、身體下沉時可將手掌向下壓；

4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

四、現場搶救溺水者的方法：

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯系急救中心或送溺水者去醫院；

4、在施救時預防眼外傷。

親愛的家長朋友，安全無小事，讓我們攜起手來，為您的孩子筑起一道安全防線，共同呵護您的孩子健康成長。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇二十

親愛的家長朋友：

您好!

隨著春節的臨近，本學期的工作已圓滿結束。在此感謝您一直以來對我們各項工作的大力支持!

我園寒假放假時間：20xx年xx月xx日—xx月xx日。

開學時間：20xx年xx月xx日。

為了讓您的孩子度過一個“安全、健康、快樂、有益”的假期，請您做好以下幾方面的工作：

1、盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗等;教育孩子不玩家中的插座、開關、打火機或易吞服的物品;家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方。

2、注意交通安全，孩子外出要有家長或監護人陪同，不離開成人的視線。做好防走失、防綁架、防溺水教育。告知與親人走散后聯系的方法。

3、勿讓孩子玩耍煙火，不燃放煙花爆竹，并遠離煙花爆竹燃放區。

1、注意飲食衛生安全，督促孩子勤洗手，定時進餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”。

2、為孩子安排科學的作息時間，盡量多安排一些戶外活動，每天保證孩子的飲水量，注意控制好孩子看電視的時間。

1、鼓勵孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書籍，讓幼兒承擔一些力所能及的家務，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等，做爸爸媽媽的小幫手。

最后祝您和孩子度過一個快樂的健康的假期!

祝您全家春節快樂，幸福安康!

此致

敬禮

xxx幼兒園。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教育與家長的溝通與合作（優質21篇）篇二十一

今天是第十七個“全國中小學生安全教育日”，我園將圍繞“學校安全我發現，家庭安全我排查”這一主題活動，讓小朋友們通過各種活動，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力。

請家長們配合幼兒園做到以下幾點：

1、來園接送孩子時，請出示您的接送卡，避免陌生人混入幼兒園。

2、教育孩子進入幼兒園時要到保健醫生處進行晨檢，有病的早發現、早治療。

3、春季天氣比較潮濕，教育孩子不能在樓道上跑步、追逐、嬉戲，以免摔傷。

4、家長來接孩子時，請家長們牽著寶貝的.手離開幼兒園，不要讓寶寶獨自一人走出幼兒園，以免發生危險。

5、孩子來園時，請檢查下寶貝是否把珠子、小刀以及鋒利的物品帶進幼兒園，以免發生安全事故。

6、開車來的家長，要教育孩子注意坐車時不要把頭、手伸出窗外，避免發生危險。

7、教育孩子在日常生活中做好各種安全防范工作。

如：防火、防觸電、交通安全及各種人身侵害等教育，在人多的情況下不擁擠、不打鬧，提高自我防范、自我保護、自我解救和應對危機的能力。

安全工作無小事，安全工作重于泰山，讓我們共同攜起手來，為構建和諧社會，創建平安校園做出貢獻，再次謝謝您的支持與配合！