范本的選擇應該考慮到與寫作主題的相關性，以及適合讀者的水平和需求。下面是一些相關領域的權威專家所寫的范文范本，供大家學習和參考。

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇一

一年一度的“風箏節”來臨了，為了使我們在風箏比賽上取得很好的成績，老師決定明天早晨讓我們去操場上放風箏，也可以帶照相機來拍，并選出幾位選手參加比賽，同學們聽了這個消息，都歡呼雀躍。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲響起，令人期盼的放風箏活動開始了。同學們拿著婀娜多姿的風箏來到了操場上，“開始放吧！”老師的話音剛落，同學們都四散開來放風箏去了。我將我的蝙蝠風箏拼裝完畢后就拎起風箏拼命往前跑，跑幾步手一松，風箏就自由自在地飛上了藍天。我一邊跑一邊放繩子，看著風箏越飛越高，我的心里喜滋滋的。可“天有不測風云，人有旦夕禍福，”風姑娘好像來和我作對一樣，把我的風箏吹得左搖右晃的，我見情況不妙，風箏馬上就要掉下來了，便靈機一動，“猛”一回頭，將線使勁往前拉，心想“不信治不了你”。終于，經過我的百般努力，又將風箏平穩地放上了天空，心里不禁暗暗得意：“呵呵，我很聰明吧！”我又繼續往前跑，楊冶正在幫別人拍照呢，見我跑來便對著我拍，隨著“咔嚓”一聲，我被拍了進去。

有趣的放風箏活動結束了，我很榮幸地被選入參加風箏比賽，心里開心極了。

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇二

近日閑來無事，上得巨人學校的素描班終于結課了。那天下午，我們家里人開會。商量我要轉到姜杰學校去上素描班，征集爸爸與我的意見。我一開始實際上是拒絕的，但后來聽說鄰居xxx也在哪里上并且挺滿意的。所以，我便接受了。第一節課是我自己去的，什么手續，排課我都草草了之。因為原來都是我父母被我去的，那是的我還沒有獨立起來。手續什么的辦完之后，便開始上課了。

首先，一進門便看見一位胖胖的，萌萌可愛的一位女老師。教師里一共有五個學生，當然是加上我的。兩個“前輩”，三個“晚輩”。我先做了自我介紹，呵呵，畢竟是先下手為好：“額??????我叫蔣春d。有過兩年素描基礎??????”后來，我也大致了解詳情。我還知道了兩位“前輩”和我是同一所學校，只不過一個在小學三年級，一個在初中一年級（好像在十班）罷了。

老師一上來就給了我們“當頭一棒”――畫嬰兒模型。我當時就崩潰了，因為我從來沒有畫過這個啊！不過當時還是老師教的好，一步步的都講出來了。以前在巨人哪里都是畫石膏體，偶爾一次兩次才畫這種東西的。

但是，就我這么一個優秀的`人才怎么能被這種挫折所打倒嗎？真相只有一個――不可能！我時時刻刻向老師請教，一有不會的一定要搞明白，不會的就問老師。當然，那些“前輩”們也會前來解答我的問題。呵呵，想起來“前輩”們還真是熱心啊！畢竟還是有繪畫的經驗啊！

終于，一節課兩個小時過去了。下課了，我們畫的都很愉快。而我也算是有較大的收獲吧，也體驗到了生活。期待著下一節課??????呵呵，這便是生活。生活告訴我們這樣一個“啟示”：感受生活的樂趣人生只有兩種人有真正的生活樂趣!

一種是一直在快樂地尋找生活的樂趣!

一種是自以為找到了生活的樂趣!

沒有真正的樂趣!也沒有永遠的樂趣!

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇三

我從小就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大愛好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。

書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。寫出了讀書的方法和感受。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多……由紙質的書想到生活中的書。當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。“遨游”一詞表現了對書喜愛。生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。

我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江打垮xxx而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇四

放風箏是指在游戲中遠程角色對抗近戰敵人時利用射程優勢及減速技能，很受兒童喜歡，以下是本站小編為你整理的放風箏的幼兒童謠，歡迎大家閱讀。

有一位小妹妹，風箏呀放不飛。

別人放那么高，急得她直噘嘴。

小妹妹別著急，你的風箏多美麗，

姐姐幫你找問題，它也一定能飛起。

小風箏飛上天，和我的并肩一起飛，

小妹妹笑啊笑，我心里多么美。

楊柳活抽陀螺。

楊柳黃踢毽忙。

楊柳活抽陀螺。

楊柳黃踢毽忙。

悠悠蕩蕩飄空中，

“小燕子”逗“老鷹”，

“蜻蜓”追著長“蜈蚣”。

小風箏大風箏，

一起玩得多高興，

不亂撞不亂沖，

親親熱熱像兄弟。

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兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇五

星期天的下午，太陽火辣辣的，沒有一絲趣味，就好像顏色單調的鉛筆畫，讓人感到乏味。不過，我應該感到慶幸，在我這張畫里還有一抹紅，因為我今天要去市龍源湖公園參加小記者工作中心組織的放風箏了。

到了龍源湖廣場，那里可真熱鬧，如果用一個四字詞語來形容的話，非“人聲鼎沸”莫屬了。我趕緊跑到了集合地點，領到自己的風箏，“武裝”好后，就開始有模有樣地去放風箏了。

可是風箏好像與我作對，成心氣我，只貼著地面搖擺，不肯飛向天空。我是想“威風也威風”不起來。正在我急得團團轉時，一陣風卻幫了我，我拉著風箏繩一溜煙似的小跑，風箏搖搖晃晃地飄了起來。我倍加珍惜這一陣風的助力，拉著風箏線一路小跑，使風箏借著風兒直沖天空。我學著一些大人的方法，當風箏在天空穩定后，一手拉線，一手拿線輪，一松一拉，風箏在天空中搖頭擺尾，穩穩當當在天空中翱翔。為了讓風箏飛得更高，我把線輪的線放出去只剩下五六圈，風箏也神氣活現，好像在夸我讓它飛得很高。

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇六

暖暖的陽光輕輕撫摸著大地，白云悠閑地漂浮在藍天的懷抱里，小草已經露出了小腦袋，好奇地打量著這個世界。人們走出了家門，來到公園的草地上放起了風箏。

放風箏的人可真不少，天空立刻就成了風箏的世界。天上的風箏顏色艷麗，形態各異。有的.是活潑的金魚，有的是威武的雄鷹，還有的是張牙舞爪的大蜈蚣。

看，小明帶著他的妹妹和好朋友小強也來了。小明握著手里的風箏線，小強用手托著一只雨燕風箏。小明邊跑邊回頭，對著小強喊：“舉高一點，快松手！”，小強也喊道：“好的，你再跑快一點。”正在這時，一陣風吹過來，小明邊跑邊扯線，用手一拉再一放，風箏緩緩地飛了起來。妹妹笑著對哥哥說：“你們真厲害，我的蝴蝶風箏一會也要飛起來。”遠處有個小朋友，在爸爸媽媽的幫助下，把他的三角風箏放飛到了天空中，一家三口笑的可開心了。

此時，我仿佛也變成一只風箏飛上了天空，和白云一起跳舞，和小鳥一起歌唱……。

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇七

閑暇之時，邀三五好友，度地而坐，手執書卷，開懷暢讀，亦是人生一大快事。

中國人說：“書中自有黃金屋。”

西方人說：“書籍是人類進步的階梯。”

無論在何時何地，書都是一種十分受歡迎的東西.有人將書比喻成一葉扁舟,說是在知識的海洋中遨游;也有人說書是蠟燭，照亮了路。倘若要我說，書就是一雙眼睛，一雙可以看清繁華大千世界的眼睛。“手不釋書”，“開卷有益”……這些就是對著雙眼睛的詮釋。

讀書為我們的生活帶來了無窮的樂趣。

書籍是我們的一位導師，誠信、知禮、文明、尊敬……一切我們都可以一由書中掌握。“人不學不知義。”因為讀書，因為學習，我們知禮，我們懂得了待人處事之道，也使社會多了和諧，相互尊敬。千萬年前，人類愚味無知，而今走向文明，是什么搭乘了這知識的橋梁?是書，書是知識的載體。書是人們千年來所以知識的濃縮與精華，透過書籍，我們見證了歷史，創造了現在，也看清了未來的航向。

書籍，這一個人類最偉大的創造，它攜刻了人類的文明與知識的全部，也記載了人類的千愁萬世。

書也有正負兩面，倘若一心埋頭苦讀，卻誤讀劣書，也不足可取。

讀書，應當取良益者讀，切莫讀不倫不類，不適宜的書，讀怎么樣的書就有怎么樣的道德修養，因此，我們應擇良書而讀。

讀書，是感受一種樂趣，特別是作為學生，我們幾乎每天都與書打交道，所以我們更應該小心擇書。我們讀書，還要注意感受當中的樂趣，不能一味籠統地接受。

于我而言，讀書就是一種樂趣，學會品讀書籍也是一種休閑娛樂。

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇八

小朋友,放風箏。

你放大蝴蝶,他放大蜻蜓,。

小弟沒啥放,直把手帕往上扔。

春風啊輕輕吹，花紅柳綠燕兒回。

你看那藍天里，風箏它排成隊。

有一位小妹妹，風箏呀放不飛。

別人放那么高，急得她直噘嘴。

小妹妹別著急，你的風箏多美麗，

姐姐幫你找問題，它也一定能飛起。

小風箏飛上天，和我的并肩一起飛，

小妹妹笑啊笑，我心里多么美。

寧愿我飛進風中。

撲向我苦苦追尋的夢。

和你一樣的純真。

不怕墜落從高空。

你是我手上纏的線。

線上牽的風箏。

當我輕輕的拉到盡頭。

你就來到我懷中。

我們都一樣純真。

有夢的人像風箏。

追夢人的聲音。

只有追夢人能聽懂。

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兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇九

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇十

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”如果書籍是知識的海洋，我就是一條快樂的小魚兒，在書的王國里盡情地遨游。

我家的書可多了，有：《一千零一夜》，《安徒生童話》，《格林童話》，《森林報》，《大愛無言》……我家的書足足可以搭一間像房間一樣大的積木屋。

我可愛閱讀了，有時侯會為了閱讀鬧出了許多笑話。記得那一次，我正在閱讀《大愛無言》，正當我讀得津津有味時，媽媽卻讓我拿鍋去買面粉，我極不情愿地從書堆中爬出來，隨手拿了爸爸的洗腳盆。可想而知，不免被老媽不分青紅皂白地臭罵了一頓，還吃上了一頓“美味”無比的“竹筍炒嫩肉”。

閱讀雖然給我帶來了麻煩，但也給我帶來了無窮無盡的樂趣。我會隨著書中的情節時而喜悅，時而悲傷，時而憤怒，時而感嘆。當我讀《賣火柴的小女孩》時，會黯然神傷，為小女孩的悲慘身世感到難過；當我讀幽默笑話時。會情不自禁地哈哈大笑，手舞足蹈。從書中，我了解到了高爾基的童年；明白了蜻蜓的眼睛為什么那么大；還知道了許多做人的道理。

有句古話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀使我提高了寫作水平，也給我的生活增添了色彩。

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇十一

我的童年，發生很多有趣的事情讓我至今還難以忘懷。

就拿去年暑假舉個例子，我和我媽媽到外婆家去住兩天。剛到外婆家，弟弟就跑過來對我說：“老母豬下崽了。”我聽了便直奔后院想看個究竟。

到了后院，我看見老母豬側身臥著一排小豬，嘴里都含著奶頭，香香地吃著奶。我數了數，一共有12只，5只白的，6只黑的，十分可愛。

看了一會，那些小豬都吃飽了，睡著了。我悄悄溜進豬圈，輕輕抱起了小豬，用手撫摸它那光滑又毛茸茸的身子，真是越摸越覺得可愛，我不禁把它緊緊地摟在懷里。誰知這下可闖禍了，那只老母豬“呼”地一下站起來了，瞪著圓溜溜的眼睛沖我大叫，好像在警告我趕緊放下它的孩子，否則就會對我不客氣。我瞪了它一眼，指著它的鼻子說：“你還敢跟我發脾氣。我偏抱，看你能把我怎樣。”這時，老母豬沖了上來，用它那長嘴巴使勁拱著圈門。圈門開了，老母豬氣哼哼地一邊叫著，一邊追我，而且是緊追不舍。我一邊跑一邊順手撿起一根樹枝，朝它打去，老母豬先是一愣，但是它絲毫沒有害怕的意思，反而更憤怒地死命追我，沒辦法，我只得放下小豬，跑起來了。

我雖然丟了丑，但并沒有生老母豬的氣，這家伙也有那么濃厚的母子情。讓我頓生佩服之情。而且，現在回想起來，我倒是覺得這是一件快樂而有趣的事情呢!

童年，是金色的'，它蘊含著天真爛漫;童年，又是白色的，因為它純潔無暇……。

童年像一個萬花筒，五彩繽紛;童年像一只小船，載著歡笑與淚水;童年像一首歌，唱出生活中的點點滴滴;童年更像一盤五味俱全的菜，酸甜苦辣咸，令人回味無窮。說起童年，我總會想到一件有趣的事。

那是發生在我六歲那年，如今我還記憶猶新。那一天，我的好朋友陳麗旋和她的爸爸來我家做客。吃過晚飯后，爸爸又拿出幾瓶啤酒，招待她的爸爸。那個時候我們還小，都不知道什么是啤酒，想嘗試一下啤酒的味道。我們懇求爸爸給我們喝一口，可他卻笑著說：“去去去，小孩子不能喝!”“哼，大人能喝，小孩就不能喝嗎?”我們商量后下決心自己做啤酒!可是該怎么做呢?我和陳麗旋心里納悶了。苦思冥想了半天，陳麗旋突然恍然大悟，高興地說：“你看啤酒有那么多泡泡，那肯定是用肥皂水做的，我們只要在杯子里加點肥皂和水，攪拌一下不就成了啤酒了嗎?”

這確實是個非常“棒”的主意，于是，我們就開始動手了。幾分鐘過后，我們自制的“啤酒”終于“出爐”了。我們爭先恐后地拿了兩個杯子，都想盡快嘗一下自己的“杰作”。可是只喝了一口，“哇——”我們一下子都吐了出來。“哎呀，這是什么啤酒呀?又苦又澀，難以下咽!”

爸爸看到我們狼狽的樣子，過來問我們發生了什么事。我把事情的經過一說，爸爸哈哈大笑，爸爸輕輕拍了拍我的腦袋，說：“傻孩子，啤酒是用小麥釀造成的，今后你就知道了。”

童年的每一件事，是多么讓人懷念，又是多么讓人留戀呀!

書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯;在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧!

讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。

讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。

讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。

當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你一定會有感而發：“好一個書中自由黃金屋，書中自有顏如玉!”

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兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇十二

今天我們去了少年宮的大門口放風箏。我和一位姐姐、倪瑞玥還有李想我們四個人一起放風箏。

放了一會兒，姐姐被男生推倒了頭很痛，過了一會兒她好了，我們又一起玩了。我把風箏放得很高很高，我很高興。

老師帶我去放風箏。我在汽車上坐在座位上，我叫身邊的同學提醒他不要吵。下車后，我們就在樹邊休息。大哥哥帶我去放風箏，我感覺沒意思，我和班級里的小朋友去撿垃圾，老師叫我們回去了，排隊伍上公交車。上車后，我們坐在座位上，過了一個小時后，我們下車了，回到了學校。

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇十三

去放風箏。我拿著我的“黑蝙蝠”和妹妹來到廣場上。哇!這真是風箏的海洋呀!

我叫妹妹把風箏擺好位置，等到風來時，立即令妹妹把風箏放掉。我先把線收緊，然后輕輕一放，風箏便飛起來了。趁這個機會，我慢慢的放線，風箏飛得的越來越高了。這時風漸漸的小了，風箏也慢慢的落了下來，正當我絕望的時候，奇跡發生了，突然，刮起了風，在離地面二三十米的地方，風箏又飛了起來，過了幾分鐘，我的風箏又排在最高最遠的位置上。但天有不測風云，一下子又刮起了大風，真是六月天，孩子臉——說變就變。這時線斷了，可是風箏再也不聽使喚了，亂飛，最后它一頭栽向地面。我和妹妹費了九牛二虎之力，才把風箏找了回來。看來我的放風箏技術還不夠好。

原來，放風箏要不僅要有好的風箏、天氣，還要有好的技術呀!首先要有好的風箏，第二是要有好的天氣，第三是要有好的技術，有了這三點風箏才能隨心所愿，越飛起高!

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇十四

下課了，我和淇淇拿上風箏，“嗖”的一聲，跑出了教室。

我的風箏是個蝴蝶風箏，圓圓的大眼睛，一眨一眨；兩對美麗的翅膀，不停地煽動著，上面有一些藍色的小圓點，仿佛高山上的河流，慢慢地流淌下來。

操場上都是小朋友，天空已經成了風箏的舞臺。我把風箏遞給淇淇說：“我在前面跑，你幫我拿著風箏，明白了嗎？”“明白了！”琪琪邊說邊用力地點了一下頭。我快速地跑起來，淇淇緊緊地跟在后面。這時我大聲地叫道：“可以把風箏放了！”“好的，我放了！”淇淇把風箏往上一扔，風箏搖搖擺擺飛了起來。

雖然風箏飛上了天，可它有時總是掉下來，像泄了氣的氣球。可我呢？跑得滿頭大汗，只要我停下來，風箏也就會掉下來，就是不聽我的話。淇淇看著我著急的樣子，安慰我說：“你看，你跑得方向是不是不對啊？我告訴你吧，放風箏要迎著風跑，才不會掉下來。”我聽了淇淇的話，覺得有道理，于是我迎著風跑，風箏再沒有掉下來，乖乖的掛在了天空中。

看著風箏飛上了天，我想起了春居里的兩句話：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。哈哈！

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇十五

“快點！快點！”爸爸有在催我了，今天我們要去放風箏，這讓我可興奮了，我得抓住這個千載難逢的機會，好好展示一下自己。

從那以后我便迷上了風箏，因為它教會了我失敗才有成功，有信心才有希望！

放風箏。

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。今天下午上體育課，我們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍高高興興地來到操場上放風箏。

我們的風箏真多呀！有兇猛的老鷹，有神態各異的世博吉祥物海寶，還有神氣活現的奧特曼……我帶是老虎風箏，它長著一雙鋒利的爪子，一張血盆大口，似乎要吃了我一樣。

我們開始放風箏了，我迫不及待地找了好幾個伙伴和我一起放。我先和肖仔恒一起放，他拿風箏我拿線，我們一起跑起來，我邊跑邊說：“放！”肖仔恒就把風箏往空中拋，我就使勁向前跑，只可惜風箏沒有飛起來，只好眼睜睜地看著風箏搖搖擺擺落下來。我有點不服氣，我又叫我的同桌翁圣義一起來放。這次，我讓他把風箏使勁向空中拋，我一路狂奔。風箏雖然比上次飛高了一點點，結果還是沒成功。

當當當，當當當……下課了，我收起了風箏，依依不舍地離開了操場，同學們都覺得意猶未盡，相約下次再放，共享放風箏的樂趣。

放風箏。

浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文。

又是一個風和日麗的早晨，我們一家人踏著秋天的腳步，吹著涼爽的秋風，沐浴著柔和的陽光，興沖沖的踏進了公園的大門。

一進公園大門，我們家族的“風箏高手”爸爸，馬上給我們展示他的高超技術。只見他一手拿著線，一手托著風箏，飛快地跑了幾步后，便輕而易舉的放飛了風箏。風箏在爸爸的手中是那樣的安詳，那樣的快樂。它乘著柔柔的秋風，悠閑地遨游在蔚藍的天空中。它一會兒向白云姐姐招手；一會兒對太陽公公微笑；一會兒和小鳥妹妹聊天；一會兒又獨自跳起了拉丁舞；一會兒........

順便接過爸爸手上的風箏，接好線，再一次放飛了它。看到風箏重歸天空，我轉悲為喜，臉上露出了燦爛的笑容。

放風箏。

春天來了，天上的鳥兒多了起來，另一種“鳥兒”也來湊熱鬧――那就是風箏。

今天，媽媽帶我去放風箏。我們來到市政府廣場，

發現這兒游玩的人很多，有一位老爺爺特別引人注目。他精神矍鑠，老當益壯，放風箏的轉輪和引線都是特制的，風箏在他手里越放越遠，飄在天空中幾乎成了一個黑點，聽老爺爺說，他的風箏直徑足有三米多，整個引線長度超過一千米呢！

回家的路上，我想：如果沒有引線，風箏就飛不起來；如果沒有風箏，線也飛不起來，所以我們要團結互助。這次放風箏給我的印象很深，因為我不但體驗到了風箏的樂趣，更懂得了做人的道理。

萊蕪市實驗小學三。

需要放飛的風箏---致班主任一份信。

尊敬的班主任：

您好！這是學生第一次給您寫信。千言萬語藏心底，但每望見您眼里閃爍的光芒，心里就充滿了恐懼。思索良久，還是決定向您“直諫”，望您能真正理解學生。

班主任，您是一位優秀的歷史老師。您，知道古中國的封建制度，卻忘記了西方的自由平等；您，知道古中國的禁錮思想，卻忘記了西方的人文主義……在行動上，您從來沒有逼過學生做任何您不愿做的事情，但強逼過學生不能做任何違反學校紀律的事情，在這個基礎上，我真誠地向您說聲“謝謝”。但尊敬的班主任啊，你可曾想過我們的感受。

尊敬的班主任，當您指那說那紀律的時候，您能感覺到我的嘆息嗎？

我經常望著窗外的風箏發呆。我覺得，自己有點像藍天下的風箏。我愿在藍天天下輕舞飛揚，隨著那輕快的音符舞動著自己的身體，放佛整個藍天，都是我的舞臺。

然而這一卻都是學生的夢。風箏的背后總有一根細不可見的線牽著，既保證了她的安全卻又限制了他飛舞的高度。于我們來說，您束縛學生的許多事情，便是那根線。

斷了線的風箏可以在風中自由地起舞，同時也失去了您唯一的牽掛（獎狀）。班主任您想，我們會那樣嗎？不，不會的。寫著信也只是希望您把線放松一點，明白這些需要放飛的風箏。

尊敬的班主任，忠言往往逆耳，請您諒解學生，給我們多一點放飛的空間。

此致敬禮

放風箏。

我很喜歡放風箏，放風箏不但讓我享受到許多樂趣，還讓我明白了一些道理。

星期六下午，我和爸爸在街頭信步，不知不覺就到了濱河路。濱河路游人如織自不必說，冬日陽光下裸露的河床上也是人影稠密。我和爸爸也興趣盎然地品著各式各樣的卵石，有時還趔趔趄趄地走過嶙峋的大石塊，看看身后的凹凸不平，再望望前面的波光粼粼，愜意極了！

后來，我們又買了一只風箏來放。

過了好一會兒，風生雙頰，再次嘗試，風箏真的升起來并穩穩地在空中舞蹈。一邊放線，隨即又小心翼翼的收緊，既緊張又刺激。

好景不長，風小了，后來竟慢慢地消失了，風箏也像醉鬼似的互相碰撞著跌落。反復嘗試堅持不懈的反復嘗試，天空再也沒有先前的那種美麗了。我有些失落！

漸漸地人越來越少了，只剩下了一位大高個的叔叔還在不屈不撓為他的兒子努力著。不管風箏掉下來多少次，他總是露出一副堅毅的神情。我被他感動也為他祈禱，奇跡終于發生！

沒有為什么！只有兩個字：堅持！

爸爸對我說起海明威的一句話：你可以殺死我，但就是不能戰勝我！誰能在最困難的時候多堅持一會兒，誰就是成功者！成功是沒有一帆風順的，不付出努力是沒門的。

這時，我不禁想起冰心的一首詩：

成功的花。

人們只驚慕她現時的明艷。

然而當初她的芽兒。

浸透了奮斗的淚泉。

灑遍了犧牲的血雨。

是的，失敗后你應該這樣想：一次失敗并不意味著最后的失敗。“傷害人的不是事件本身，而是你對于事件的看法。”“冬天到了，春天還會遠嗎？”

失敗乃成功之母，有的人對這句話一點就通，有的人一輩子也領悟不了。因為他沒有經歷過失敗，經歷了失敗也沒有好好反省過。

于是，我再一次拽住風箏線使勁地向前跑，我的風箏終于再次搏擊長空……。

天空的味道。

回憶小時侯，總是發現有數不盡的時間在玩。玩捉迷藏，玩泥巴，玩……玩什么都可以，但是不會總是絕對的隨心所欲，因為如果是個陰天無風的日子，我就不能享受放風箏的樂趣；如果是個漫天飄雨的日子那會更慘，因為我可能因此失去了去野炊的機會；如果是狂風大做，悲哀，這會成為老媽大人不準我出去玩的絕好理由。當然，也有好的時候：我會因為連日陰雨忽然放晴時出現的彩虹而興奮，會因為云淡風清的'夜晚看到滿天閃爍的繁星而高興的不得了，會因為郊游時看到非常遼廣的明媚天空而開心的哼著輕快的小調……我那時真的是可以稱得上“看天吃飯”的人了。那是的天空的味道對我來說像什么呢？對了，像水果味的棒棒糖，酸酸的，甜甜的，讓人怎么也吃不膩。反而還有絲絲的眷戀。

當我還在因為天空而決定心情的時候，哪里會想到沒過幾年，我的“棒棒糖”在嘴里旋轉的時候，慢慢的變了，變成了一杯容易被人遺忘的白開水。因為年齡的長大，學習漸漸繁重起來，我在家和學校間兩點一線的來回，常常無暇顧及頭上的天空。有時我甚至會希望下一場惡狠狠的大雨，好把心里的郁悶沖刷干凈，卻不會再像小時候因為下雨而傷心。我會因為生氣而跑到樓頂去吶喊，卻不會再像小時侯因為電閃雷鳴而大聲尖叫。而開心的時候呢，不管天空怎樣，都可以是鳥語花香，落英繽紛。

放假了。我終于可以躲開重重的學業，讓自己偷懶一下。我張開雙臂，抬起頭，大大的呼了一口氣。終于可以休息了。我的眼睛忽然定格在了頭頂上的那片藍色，依然是云舒云卷，卻覺得和小時候的天空不一樣，但是又說不出是哪里變了。想想，也許，天空并沒有變，是看的心情變了，看天的自己變了。小時候，天空總會主宰了我的心情，長大后我的心情卻會干擾視覺中的天空；小時候喜怒都那樣的純粹簡單，長大后的哀樂，卻是那樣復雜、不知所措。現在的感覺就像在吃一顆薄荷糖，那股清涼從舌根一直延伸到胸腔，應該是一種美妙的感覺吧，可是我為什么有點難過，有種想流淚的沖動。

風箏戀。

“又是一年三月三，風箏飛滿天，帶著我的思念和夢幻走回到童年”，聽著這首旋律熟悉的童謠。我知道春天又來了，看著天上自由飛翔的風箏，我童心泛起陣陣漣漪。

早上起來，站在櫻桃樹下梳頭發，抬頭一看，被眼前這一切驚呆了，什么時候櫻桃樹上已經開滿粉紅色的花，我喜歡在開滿花樹下做事，察“顏”觀色的觀看這一朵朵小花的姿態不經意間我在兩小朵櫻花之間發現了一上小點，在跳動，我很好奇，我用手去撫，什么也沒撈著，我帶上另一雙“眼睛”我才知道。是小弟弟，小妹妹們在放風箏，隨之我的心也跟著搖擺，按捺不住內心的激動，我奔向了系著風箏的另一頭。

我越走越近，開始緊張起來，想想我足足已有好幾年沒有放風箏了，兒時的我與一群大男孩放風箏比賽，每次都是我的最低，我便把他們的風箏線給弄斷了，只有我的最高了。每當放風箏的時候只有我一人，他們不再與我一起放風箏，我漸漸失去了樂趣，不再放風箏。而今天再次看見天上的風箏，思緒萬千，我決定一定要一展當年的雄風。

我手中的線束縛著風箏，風箏線斷了，會怎么樣，它會越來越高，越來越遠吧，永遠不落下來嗎！曾經有這樣一個問題總是在我的大腦中閃出，而現在我明白了。風箏不僅因為它高，因為線是它的生命。它離不開風箏線，它們是融為一體的，不可分離的，試想自己每天嘮叨母親的是“話匣子”，總是嘮叨，？攏涫嫡庖彩且桓齙覽恚饈悄蓋子帽鷚恢址絞槳頤牽赴俏按蟮模綣幸惶炷赴蠶穸狹訟叩姆珞菀謊吡耍墻且桓鍪裁囪印？／span我和他們坐在田埂上，手中拿著線團，一同唱起了“又是一年三月三……”

來源：m.12/。

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兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇十六

一個星期天的早晨，我和阿姨去公園玩。我看見那里有人在賣風箏，阿姨說：“今天陽光明媚，而且風也很大，是個放風箏的好天氣。”我高興地拉著阿姨的手，選了一個“笑臉”風箏。

來到了公園里面，發現已經有各式各樣的風箏在天上飛了：有章魚，有蝴蝶，有老鷹等等……公園里的花也是開得萬紫千紅，可是我的心思都在風箏上面，來不及欣賞這美麗的花了。我迫不及待地拿出我的'“笑臉”風箏，一手拿著收縮器，一手拿著線，奔跑起來。可無論怎么跑，風箏就是飛不起來，我非常著急！阿姨笑著說：“你這樣放，風箏是飛不起來的。”阿姨讓我拿著風箏，她拿著線慢慢放，迎著風向后退，然后讓我放了。當我把手放開后，風箏飛起來了。只見風箏越飛越高，在天空中自由自在地飛翔著！阿姨拍著雙手在喊：“你好厲害，加油！”

一陣大風刮過來，只見風箏向下斜著隨風飄動。當時感覺就像風箏拉著我在天空中飄來飄去一樣，這個感覺真棒！“哇，不好！”突然我很難受地叫了起來。我的風箏和別的風箏的線卷在一起了。阿姨趕緊跑過來，幫我一起解，東一下，西一下，很快就解開了。我看著阿姨這么快的速度，眼睛都看花了！我們又開心地玩起來了，我們的笑聲引來了別的小朋友羨慕的目光！他們也很想放風箏。

時間過得飛快，天色漸漸暗了，我們收回風箏，依依不舍地回家了！今天既讓我開心又讓我難忘，我和阿姨約定，有空再帶我來放風箏，下次我要親自把風箏放到天上去！

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇十七

這個星期天，姐姐帶我去府山公園放風箏。

我們來到公園，看見了紅紅的楓葉像優雅的蝴蝶，緩緩從樹上落下。黃黃的葉子慢慢落下，形成一道美麗的風景線。公園里樹的葉子一片片慢慢的落下，像天女散花。

到了一個空曠的地方，我和姐姐拿出了風箏開始組裝起來。不一會兒，風箏組裝好了，我們便放起風箏來。我手里拿著線，姐姐站在高高的地方，一松手，風箏就隨風飛起，我在公園的空地上拼命的奔跑著，一邊跑一邊抬頭看著空中翩翩飛舞的風箏，偶爾也欣賞下公園里美麗的秋景。

奔跑了一會兒，我和姐姐都有些累了，于是我把風箏拴在一棵小樹上。我倆躺在草坪上一邊仰望天空，看著風箏在空中自由自在飛舞。休息了一會兒后，我起身拿起風箏繼續放。放著放著，忽然，風箏掉了下來，卡在了樹枝里。我心里很慌張，急忙跑了過去，可惜我太矮了，使勁的跳起來仍舊拿不到卡在樹上的風箏。

我心想：去找個人幫忙吧。我連忙跑到姐姐休息的地方，尋求她的幫助。姐姐和我一起跑到樹下，她看了看情景，想了想，把我抱起來。我手一伸，就拿到了掛在樹上的風箏。我對姐姐說：“謝謝你，姐姐!”姐姐聽了我的話后甜甜的笑了。

兒童放風箏的樂趣（優質18篇）篇十八

星期六，爸爸帶我來到廣場放風箏。等我們來到時，這里已經有幾個小朋友在放風箏。他們的風箏各式各樣，有的為蝴蝶形，有的為老鷹形，有的為燕子形，我的為金魚形。

扎好風箏后，爸爸先演示了一遍。只見他左手抓緊線盤，讓風箏線的圓盤飛速轉，線很快放了出去，風箏緩緩隨風擺動，越來越高。這時，爸爸停止放線，反轉了兩圈，收了一點線，又讓它飛速轉動，放了好幾圈線，風箏飛得更高了。

線快放完了，爸爸開始收線。首先，爸爸等風小的時候開始收線，過了一會兒，他忽然開始向前走，因為他發現，順風走起來會省力一些。

輪到我了。我抓著線盤手柄快速搖，收線的時候，到了最后20米了，我就發現不好收了。爸爸告訴我，由于地面影響，使這部分空氣形成亂流。