范文范本是用于參考和學習的典型作品，能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。接下來，我們將為大家推薦一些優秀的總結范文，供大家參考和學習。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇一

教育孩子的過程中，耐心是最重要的。不管是面對調皮的孩子，還是內向的孩子，都需要家長有足夠的耐心。尤其是在孩子犯錯誤后，家長千萬不要急于教育，氣頭上教育孩子容易沖動。而是要有足夠的耐心讓自己冷靜，等冷靜后再去教育孩子，孩子才更容易接受。

2.不打罵。

除了要有足夠的耐心，家長還要切忌不能打罵孩子。不管孩子犯了什么錯誤，都是要心平氣和，耐心的講道理來教育。如果家長動不動打罵孩子，不但不會讓孩子認識自己的錯誤，還會對家長產生恐懼心理，甚至是記恨家長。

3.多鼓勵。

家長在跟孩子相處的過程中，鼓勵也是很重要的。尤其是在寶寶做某件事情失敗后，特別自責的時候，家長的及時鼓勵對孩子是非常重要的。一定要告訴孩子，他是可以的，只要努力就能完成。

有人說“懶惰促進了科技的發展”，這話很有道理，因為懶得洗衣服所以發明了洗衣機，因為懶得做飯所以發明了電飯鍋，因為懶得走路所以發明了各種先進的交通工具。因為懶得陪孩子學習，所以想方設法教孩子學會自己學習，從而培養了孩子的自主學習能力，他的學習完全是由他自主進行的。

但是，我們陪孩子學習與許多家長陪孩子學習的方法不一樣。許多家長陪孩子學習，是和孩子一起學，孩子不會就給講，家長成了孩子的陪讀和家庭教師，最后導致的結果是孩子越來越依賴家長，沒有家長陪，孩子就學不進去，家長不給講，孩子就不會，家長成了孩子的拐棍兒，孩子不但沒有學會自己走路，反而成了離不開拐棍兒的殘疾人，一旦有一天失去了拐棍兒，孩子的結果是可想而知的。

我們陪孩子學習不是和孩子一起學，而是教會他學習的方法。比如學語文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累;學英語要大聲朗讀課文，要多背，要動用眼耳口手腦等各種感覺器官，這樣才能達到的學習效果;學理科要做題，建立錯題本，一題多做勝過題海戰術;回家要先復習，后寫作業;還有怎么學歷史，怎么學地理，怎么預習，怎么復習等等。把這些學習方法教給他之后，進入六年級基本上就不用我們管了。

所以，今天陪孩子學習是為了明天不用陪孩子學習，是為了讓孩子學會自主學習。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇二

1.一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地;一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒;一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

2.孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

3.優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。

4.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

5.我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。——張石平在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

7.如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

9.父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

10.結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

12.明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。”

13.讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。——薛燦芝。

14.良好的個性勝于卓越的才智。

16.多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!——阮庚梅。

17.幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

18.”磨難“好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。——李浩。

19.好習慣都是養出來的。孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣，都是我們做父母的有意無意培養出來的。

20.淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

21.基礎課程要堅實，全面發展要扎實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。

22.父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

23.對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

24.在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

25.做事為之三思行，不要臨渴才挖井;長大要有成功路，從小先不做懶人;刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉;對人禮貌講文明，助人為樂小事情。

26.對癥下藥方可治愈疾病。

27.滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢;滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇三

教育是人類社會不斷進步的基礎，而家庭教育則是每個成年人應盡的責任。家庭教育是孩子最早的教育環境，既關系到孩子個人發展，也關系到社會的未來發展。作為家長，我們承擔著教育孩子的責任，但是教育孩子可不是一件簡單的事情，需要掌握一些說理技巧，從而發揮更好的教育效果。

第二段：關于家庭教育的意義。

在家庭教育中，父母是孩子最重要的老師。家庭教育可以培養孩子的良好品德、習慣和能力，陶冶孩子的情操和性格品質，增強孩子的自信心和自尊心，從而讓孩子更好地融入社會。同時，家庭教育也可以第一時間掌握孩子的成長情況，及時發現并解決孩子的問題，為孩子的未來發展打下堅實的基礎。

在家庭教育中，父母需要掌握一些說理技巧，以此來增強教育的效果。首先，父母應該堅持以理服人的原則，以權威為基礎，通過理性的分析和引導來引導孩子。其次，父母需要注意說話的技巧，要以依據事實、推理有據為主，并盡量少使用空話和謊言。此外，父母還應該懂得家庭教育中的硬道理和軟道理，以此來更好地與孩子交流和溝通。

第四段：成功案例分享。

有一次，我的女兒因為沒考過理科的考試而打算放棄理科。我嘗試用說理技巧和她進行了一次深入的交流，告訴她科學家的發明都離不開數學、物理等自然科學，提高理科成績對她日后的職業發展有很大作用。同時我也告訴她：“沒有永遠的失敗，只有永遠的放棄。”憑借我的勸導和說理技巧，我的女兒最終決定重視理科的學習，不斷努力直至最后成功。

第五段：總結。

在家庭教育中，如何掌握好說理技巧是非常重要的。父母需要堅守常識，注重道理、引導、溝通和理智，以此來影響孩子，指導孩子，從而幫助孩子成長。因此，家長在平時要善于貫徹說理技巧，給孩子一個有品位、陽光、健康的成長環境。這樣，才能真正幫助孩子，也才能為社會的未來發展貢獻自己的力量。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇四

1.對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

3.父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的伙伴。

4.打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

5.孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

6.孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養。賞識是氮，葉茂枝繁;信任是磷，花美果勻;磨練是鉀，耐寒抗壓;營養要均衡，溺愛是害蟲;微量元素跟得上，全面發展有希望。

7.勤勤懇懇學習，快快樂樂生活;認認真真做事，實實在在做人。

8.淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

9.誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。

10.父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

11.將自己變小，才能使孩子不斷長大——與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長。

12.父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

13.以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

14.與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

15.人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。

16.溺愛是把軟刀子，會戕害孩子;冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子;粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子;失望是根木棍子，會打擊孩子。

17.路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的。

18.體罰打斷父子情，身教拉近彼此心;文明話語要知禮，和諧家庭我做起。

19.家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生。

20.所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

21.教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

22.家庭是文明的核心。——杜蘭特。

23.優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。

24.播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。

25.以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心!

26.多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。

27.一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地;一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒;一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

28.父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

29.人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

30.關心而不干涉，協助而不代替。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇五

引言：

家庭是孩子成長的第一課堂，而家庭教育則是教育孩子最為重要的一環。即便是最好的父母，也難免會在教育子女的過程中遇到各種問題。因此，掌握一些有效的家庭教育技巧，是每個家長應該關注的話題。在這篇文章中，我將分享我個人在家庭教育方面的一些理解和實踐經驗，希望對其他家長也能有所啟發。

第一段：

建立良好的親子關系是家庭教育的基石。在孩子成長的過程中，父母往往會遭遇到一些讓自己頭痛的困難，比如孩子缺乏自制力，不愿意遵守家規等問題。對于這類問題，我認為，首要任務是建立一種良好的親子關系。只有建立了良好的信任基礎和溝通渠道，父母才有可能更好地引導孩子所需的行為方式。

第二段：

在家庭教育中，父母的角色是引導者，而不是專橫的指導者。我們不能直接將自己的意志強加于孩子，而是應該幫助孩子尋找自己的答案。這就要求我們在家庭教育中注重啟發和引導，給與孩子充分的空間去思考、去試錯。這樣不僅可以在思想上幫助孩子發展自己的獨立思考能力，而且也可以讓孩子更好地認識到自身的優劣和缺陷。

第三段：

鼓勵孩子探索、自我發展，這是每個家長都應該重視的事情。孩子在成長過程中，不可避免的會遇到一些難題、挑戰，這時候我們應該鼓勵孩子去面對、去解決問題。同時，我們也要關注孩子在學習和興趣愛好上的表現。如果孩子能夠找到自己感興趣的領域并努力推進，那么他們將會更加自信和有價值感，也會更好地適應社會的競爭環境。

第四段：

父母在家庭教育中的言傳身教也不能忽略。父母是孩子身心健康發展的榜樣，我們應該時刻注意自己的言行，不要讓自己的負面情緒影響孩子的成長。此外，父母還需要注重自己的內心修養，這樣才能夠更好地引導孩子。

第五段：

最后，家庭教育的過程需要是一個長期的過程，而我們也需要耐心和恒心。幫助孩子成長，不可能一蹴而就，需要不斷地反復和沉淀。因此，父母需要有充足的耐心和恒心，同時也要有良好的心態，認識到自己在孩子成長中所能扮演角色的有限性，以便更好地引導孩子走向成熟。

結論：

在家庭教育中，父母的角色既是引導者，也是榜樣。如果能夠注重建立良好的親子關系，重視孩子的自我發展、鼓勵、引導和關愛，同時注意自己的心態和修養，那么我們將會孩子培養成健康、自信、有價值感的人。因此，每個家長應該用心對待家庭教育，這也就是每個人的家，每個人的義務。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇六

作為一個孩子的父母，我們應該深刻理解家庭教育的重要性，因為這是一個孩子成為自立、獨立和成功的主要途徑。在家庭教育過程中，需要掌握一些技巧，以便在培養孩子優良品質的同時，建立良好的親子關系。在這篇文章中，我們將探討家庭教育與技巧對于孩子成長的重要性和相關心得體會，以幫助家長更好地面對家庭教育的挑戰。

第一段：介紹。

隨著親子關系的日益復雜和社會環境的日益變化，我們的孩子面臨著更多的挑戰和壓力。家庭教育是培育孩子優秀品質和性格的重要途徑，同時，也是促進家庭和諧與和睦的重要因素。因此，我們必須認真探討家庭教育與技巧，以便更好地建立和維護良好的親子關系。

第二段：家庭教育的重要性。

家庭教育是培養孩子道德品質、個性和學習技能的最主要途徑。家庭是孩子成長的主要環境，父母是孩子的第一任老師。通過家庭教育，孩子可以建立自我價值觀念、個性和道德思想，從而成為自立、健康和成熟的成年人。在家庭教育中，父母需要嚴格要求孩子的行為規范，激發孩子的求知欲和創造力，讓孩子養成良好的習慣和行為習慣。

第三段：技巧的重要性。

在家庭教育中，技巧是成功的關鍵。家長需要通過有效的教育技巧來推動孩子的成長。例如，建立強大的溝通技巧可以讓父母更好地了解孩子的需求和思想，而養成正確的懲罰制度可以讓孩子了解不當行為的嚴重性。同時，鼓勵孩子自主學習并提供適當的支持也是一種非常有效的教育技巧，可以幫助孩子養成學習習慣。

第四段：實踐要領。

實踐是家庭教育和技巧的成功關鍵。通過實際練習，家長可以更好地掌握教育技巧，并將其應用于真實情境。在實踐中，父母也可以更好地了解孩子的實際情況和需求，并確定適當的教育策略以支持孩子的成長。

第五段：結論。

總之，家庭教育和技巧是每個家長都需要研究并掌握的最重要的技能。在家庭教育中，家長需要了解家庭教育的概念和重要性，以及掌握有效的教育技巧，通過實踐來落實家庭教育和技巧。只有這樣，我們才能夠建立良好的親子關系并培養出健康、獨立和成功的成年人。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇七

我們的人生旅途中，首先踏足的就是家庭，并在家庭關系中得到了種種教育。家庭教育是每個人成長過程中都要經歷的一部分，而其中所蘊含的技巧也是非常關鍵的。本文將探討我在家庭教育和技巧方面的心得體會。

第二段：圍繞著紀律的教育。

在我看來，紀律是家庭教育的關鍵一環。父母一定要讓孩子明白什么可以做，什么不可以做，并設定良好的行為規范來約束孩子的行為。而對于孩子來說，要理解遵守規則的重要性。在我們家庭中，我父母非常注重制定規矩和限制孩子的行為。我常常因為違反一些規定而受到他們的懲罰，例如晚上不能玩手機，吃飯時要注意使用餐具等。適當的紀律教育對孩子品行的塑造非常重要。

第三段：關于表揚的意義。

不僅僅是批評，表揚也同樣對孩子的成長非常重要。當孩子做好了一件事情時，我們家庭中的長輩總會給予表揚。這樣的行為能夠鼓勵孩子繼續前行。在我自己的成長過程中，我也發現，表揚比批評更能夠激發內心的積極性。盡管批評有時候也是必要的，但是表揚的力量更為強大，因為它能鼓舞孩子的信心并激勵他們在今后做好更多的事情。

第四段：傾聽的重要性。

除了紀律和表揚外，傾聽也是家庭教育的絕對重要的組成部分。孩子需要被傾聽、被理解、被安慰和被關心。這是父母為孩子樹立信心的重要方法之一。我深刻感受到了這一點。在我們家庭中，我的父母總是關心我的想法和感受，并為我提供幫助和支持。這種關心和支持感能夠激勵我在人生路上前行，且從未讓我感到孤單。

第五段：總結。

在總的來說，家庭教育是人生中一個非常重要的部分，也是每一個人必經的一程。紀律、表揚和傾聽對于孩子的成長都有著至關重要的影響。然而最重要的是，我們需要關心、支持和理解我們的孩子，因為這是他們成長所需的能量之源。在這個過程中，我們可以獲取很多經驗和技巧來幫助我們給孩子提供更好的成長環境。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇八

美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性地活動，對孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。

2教導孩子關懷別人。

快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。

你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。

專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂，并養成喜歡助人的習慣。

3鼓勵孩子多運動。

陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…...多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。

保持動態生活可以適度疏解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發現樂趣與成就感。

4笑口常開。

常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。

5有創意的贊美。

當孩子表現很好時，不要只是說：“很好”。贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如：“你今天有主動跟警衛伯伯說早安，真得很有禮貌”。

不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。

父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。

6確保孩子吃得健康。

健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

7激發孩子內在的藝術天份。

雖然科學家已證實沒有所謂的“莫扎特效應”，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。

專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。

8常常擁抱。

輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的“我愛你“。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓孩子變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

9用心聆聽。

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。

想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。

要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。

陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是的傾聽時刻。

10放棄完美主義。

我們都期望孩子展現出他的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現。

例如：嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍，或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。

事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。

下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做得更好時，不妨先想想看：這件事跟健康或安全有關嗎?想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎?如果答案是no，那么就放手讓孩子去做吧。

11教導孩子解決問題。

從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。

當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可以這樣來幫助他：

(1)確認他的問題。

(2)讓他描述他的解決方式。

(3)找出解決問題的步驟。超實用教育孩子12種方法!(圖1)。

(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。

(5)確定他能獲得需要的協助。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇九

1.一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

2.母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

3.父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

4.只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

5.培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。

6.天賦如同自然花木，要用來修剪。

7.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

8.平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

9.簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

10.在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

11.對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

12.告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換伴。

13.爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

14.父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

15.良好的個性勝于卓越的才智。

16.良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

17.當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

18.愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。

19.父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

20.用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇十

0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。

所有關于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。

二、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己。

教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。

三、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發。

靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的`智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。

四、合理的管束。

管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。

讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。

即使對爸爸的管束有異議，也在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。

五、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀。

父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

六、設立明確家規，定期召開家庭會議。

孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時間，應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發展的過程，發展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。

七、在一定范圍內給孩子選擇權。

隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。

在一定范圍內給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的t恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我幫你選，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發展孩子的自我價值觀是至關重要的。

八、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲學習。

兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關的東西學習，需要與同伴、成人和環境互動交流，游戲使兒童放松且發展專注的工作態度。在5歲之前不應過早開始對字母數字等符號的專門練習，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。

九、正面告訴孩子應該做什么，而不是不該做什么。

傳統型教育者的居高臨下的姿態，總是對孩子說“不準打人，不準在沙發上吃東西”等等，這種負面的口氣只會將注意力引向并集中于負面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”

十、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情。

每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態度陪伴在孩子的身邊。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇十一

隨著社會發展，家庭教育的重要性日益受到關注。在孩子成長過程中，家庭教育扮演著至關重要的角色。家長如何正確、科學地進行家庭教育，是每個家長必須面對的問題。只有掌握一定的技能和技巧，才能讓孩子成長為有夢想、有責任感、有個人魅力的人才，為社會做出更大的貢獻。

第二段：教育的方法。

教育方法對于孩子的成長至關重要。培養孩子的思考能力、創造能力、學習興趣、社交技巧、自我管理能力，以及尊重孩子的個人愛好和想法都是我們在家庭教育中應重視的內容。要讓孩子在家庭中盡可能地享受集體生活，讓他們既能充分地體驗到家庭溫馨，又能從中體會到集體協作的重要性。在孩子需要鍛煉或者有問題時，要以引導為主，少用命令或者強制的方法。

第三段：家長的作用。

在家庭教育中，父母是孩子的主要啟蒙老師。他們除了是子女的教育者之外，也像是某個小型團體的領導人。父母的行為方式和思維方式，會直接影響孩子的價值觀念和行為表現。父母要注意引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，引導孩子學會自我管理和自我鼓勵，在培養獨立性的同時，也要注重倫理和人情世故的涵養。父母的作用不僅要貫穿在教育的方方面面，還要對孩子本身心理上的成長產生積極的影響。

第四段：家庭教育中需要注意的問題。

在進行家庭教育的過程中，我們需要注意的問題很多。首先，要幸福、快樂地與孩子生活在一起，讓孩子感受到家庭的溫馨與和諧。其次，要注重家長的語言、行為和心理素質的涵養，給孩子以正確的引導。另外，要尊重孩子的個性、個人愛好和想法，讓孩子有一定的選擇權和表達權。最后，要保持充分的溝通，與孩子保持親密的關系。只有建立良好的溝通渠道，讓孩子在家庭中感受到被尊重、被關愛的同時，我們的教育才會更加有效。

第五段：結語。

在孩子成長的路上，家庭教育是必不可少的一部分。通過科學、正確的教育方法，讓孩子有一個健康、快樂的成長環境，是每位家長的責任和義務。家庭教育的技巧和心得積累需要大家在實踐中不斷總結和提升。相信只有每個家長都把家庭教育當做育兒的重要任務，才能讓我們的下一代更好地成長、更好地擔當起未來的重任。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇十二

隨著社會的發展，越來越多的家庭注重對孩子的教育，重視家庭教育的作用。在家庭教育中，父母的作用至關重要。但是，要想成為好的家長，不僅要有充分的愛心，更要掌握一定的說理技巧。下面，我就結合自己的親身經歷，分享幾個家庭教育中關于說理的技巧心得體會。

第二段：尊重孩子的思想和想法。

教育孩子最重要的首先是要尊重孩子的思想和想法，像聽取孩子意見，尊重他們的選擇等等。在許多的時候，我們用道理去說服孩子，最終未必有效。相反，倘若我們對孩子的想法有必要的尊重和重視，給予足夠的關注和理解，他們就更容易理解和認同你的想法。比如，當孩子要買某樣東西，我們可以引導孩子分析是否真的需要它，成本與效益的關系等，從而讓孩子自己發現問題和答案。

第三段：情感指導。

我們的孩子是非常需要父母的關注和撫慰的。當孩子有了不好的表現或考試不理想的時候，我們必須要用親情來指導和引導孩子，以增強他們的自信心。一個自信的孩子不僅能夠面對失敗和挫折，更能夠從中汲取經驗和教訓，從而讓自己有更好的成長。家長要學會傾聽孩子的心聲，給與孩子充分的鼓勵和肯定，從而幫助孩子克服困難，實現自我價值。

第四段：溝通交流技巧。

在教育孩子的過程中，溝通交流也是必不可少的一個環節。在跟孩子溝通時，我們要注意的是語氣，用言辭更加簡單易懂，盡量不要使用孩子聽不懂的專業術語。而且在交流中，言必有理，帶有理有點。我們不能說一些沒有根據和沒有說服力的話，否則反而會適得其反。從而，孩子更加固執己見。同時，我們還應該多給予孩子一點表揚和獎勵，以提升孩子的信心。

第五段：總結。

在家庭教育領域中，說理技巧是非常重要的一部分。要想徹底改變孩子的一些不良習慣，必須要注重方法和策略。我所分享的幾個家庭教育中關于說理的技巧心得體會，希望對大家在教育孩子的過程中有所幫助，禮儀之邦的家庭教育，歸根結底，是要讓我們的孩子做有理有節的人。家長要善于利用好這些技巧，讓孩子能夠在這樣的家庭氛圍中良好的成長。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇十三

家長是孩子的第一任老師，很多行為都會引起孩子的模仿，所以這里家長必須要以身作則，言行一致。此外還需要注意的時候就是不要過分的拿她人與自己的孩子做筆記，會讓孩子產生逆反心理。

多鼓勵夸獎孩子。

孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有我的寶貝懂事。這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。

環境熏陶。

家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

說服教育要尊重孩子。

說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。

學會寬容。

孩子年幼無知，所以他們犯錯誤是再正常不過的事了。當孩子犯了錯誤后，父母不應該立即批評和指責，而應以一個寬容的態度去告訴他們為什么錯了，以及如何做才是正確的。另外，父母的寬容在一定程度上能讓孩子內心感到自責，待下次面對同樣的事情時他也就知道該如何去做了。

多與孩子一起活動。

一個家庭要良好的發展，就需要一個好的氛圍，同意的好的氛圍也有利于教育。家長可以與孩子進行活動，比如郊游，逛街，進行興趣活動。這樣家長就可以在活動過程匯總加深與孩子的關系，也能發現孩子的需求。

指導安排生活秩序。

良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

批評懲罰不能少，但不要侮辱孩子。

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

指導孩子多讀課外書。

指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇十四

1.培養孩子不懂就問的好習慣。孩子有不懂的地方，教師和家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

2.培養孩子養成復習舊課和預習新課的習慣。經常督促孩子按時復習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固，甚至沒有學會，日積月累，在學習上就會產生積重難返的大困難。所以一定要培養學生養成預習、聽講、復習、作業、總結的系統學習方法。

教育孩子養成做完作業細心檢查的習慣。做作業時一般都是整體知覺在發揮作用，不少孩子只顧趕進度、出思路，很少顧及到一些細節問題：在作業中常常出現差錯，不是寫了錯別字，就是、看錯運算符號或者少做了習題;做完作業之后，應該教孩子及時從整體知覺調整到部分知覺，從細微處檢查是否有漏洞。因此，家長、教師最好教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養成細心檢查作業的習慣。

一般說來，習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識狀態中形成。而良好的學習習慣必須在有意識的訓練中來形成，不允許也不可能在無意識中自發地形成，這是學習習慣與一般習慣的根本區別。因為，相對于其它習慣而言，不良學習習慣形成以后，要改變它將是十分困難的，不利于學生的成長。

拿破侖·希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。”

事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。一句話，習慣就是成功。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇十五

有的家長不是不想好好的教育孩子，而是他們沒有掌握孩子身心發展的規律，沒有掌握科學的教育孩子的方法。有哪個孩子不犯錯呢？記得我女兒9歲時，我要她練鋼琴，有一次，她沒練，我問為什么不練？她說練的譜子掉了。事實上我是發現了譜子，故意問的，女兒竟然撒謊，我當時心里是又急又氣，真恨不得打她幾下。可我還是冷靜下來，輕言細語的說：媽媽不喜歡撒謊的孩子，你跟媽媽說真話，無論你做了多大的錯事，媽媽都會原諒你。女兒才說她不想練琴，所以把譜子藏起來了。看著女兒委屈的眼神，我不由得反省我自己，每天放學，做完作業就是練琴，每個周未不是學琴就是學英語學數學，鋼琴老師也曾跟我說過，我女兒對音樂沒有很高的天賦，她這么小，我卻一味的想讓她有出息、有作為，一味的高要求、高投入，可我站在她的立場上，體驗過她的感受嗎？想到這，我蹲下身來，問她對學琴是不是一點興趣也沒有？要不想學，媽媽就不要你學了。

孩子犯了錯誤，唯一采用的就只有打罵、懲罰。可這樣的教育方法是不能讓孩子認識到錯誤的危害及后果的。在孩子犯了錯誤時，家長要心平氣和地給孩子講道理，與孩子一起分析犯錯誤的原因。如果你要批評孩子，不妨先表揚一下他的優點，從肯定孩子的優點著手，孩子會更樂于接受家長的批評。也可以在批評時笑一笑。但目光中卻一定要飽含深情，而不要有那種嫌棄和恨鐵不成鋼的意思。態度要嚴肅，但也要對孩子滿懷希望。要讓孩子體會到家長對他的關心和愛護。在指出孩子的錯誤時，家長的意見要統一，不要一個人一個觀點，甚至出現一個教一個護的現象。如果這樣孩子就不會把家長的教育放在心上。

另外，不要在大庭廣眾之下批評孩子，更不要當著客人、同學、孩子自己的老師等等的面批評孩子。因那樣會傷了孩子的自尊心。所以，從心理學的角度看：孩子雖然年紀小，但他們也渴望得到尊重，更需要家長聽聽他們的意見，讓他們也談談自己的觀點。可很多家長卻總是認為孩子小，不懂事，談得出什么來？他們總認為自己的看法、認識就是對的，孩子不聽也得聽。可孩子也是人，他們也有自尊心。許多家長認識不到這一點，不把孩子放在與自己人格平等的基礎上來教育他們，總是用孩子不懂事來搪塞、來找借口與理由！雖然孩子不懂事、不成熟，許多認識和觀點尚嫌稚嫩，但并不代表他們就沒有自己思想，也不能代表家長就可以以此把自己的認識和看法強加給孩子！而正是因為孩子處在成長發展的過程中，才更需要做家長的進行科學的教育與健康的引導。只有這樣才能全面地促進孩子的健康成長！

談到科學的教育方法不得不提的就是“鼓勵性教育”。我在家中就常常對孩子說“你是最棒的”、“是爸爸、媽媽的驕傲，是老師的驕傲”。當我看到孩子那張充滿自信的笑臉時，我能肯定我的鼓勵會讓她更加努力，因為她知道只要努力了，就會獲得贊美，就能成功。

二、要注意以身作則，言傳身教。

母親在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因為我非常愛看書，我女兒小時候潛移默化，非常喜歡我買給她的書，見到字就問、就讀，養成喜歡看書的好習慣，《三國演義》《西游記》《好詞好句》《優秀作文》等書是她睡前必做的事情，所以語文成績很好。

還記得有一次，我到女兒學校去找她，看到她在黑板上寫教師布置的家庭作業，字寫得很不好，就回來跟她說，要她練字，可她說練了的，練不好。我字也寫得不好，但為了讓女兒相信字是可以練好的，我就買了字帖、毛筆，每天晚上練，墨水練了二瓶，練的紙堆起來有板凳那么高，看到我這么刻苦的練字，女兒也有興趣了，經常在我練的時候也在旁邊練，有時還問我一些寫字的技巧，現在她的字寫得好多了。我說是不是，世上無難事，只要肯攀登吧。

我看到有些家長一有時間不是打麻將就是看電視，再就是和左鄰右舍聊天，說些無聊的事情，殊不知，你們的這些行為讓孩子們看到了會是一種怎樣消極的影響。再就是有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事。他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任。有些家長對孩子百般寵愛，放松了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責；還有極少數家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。

我們社會總是為不良少年問題困擾，殊不知，不良少年往往是那些不良成人“言傳身教而來”的，我們做家長的是不是應該有一個良好的、理性的心態，不要總是讓孩子怎樣怎樣，首先問問自已做得怎樣。家庭教育的成敗，離不開家長們對這個問題的回答。

三、要正確看待孩子的成績。

1、要從教育目的出發，不要光看分數。教育的目的是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才。除了主要學科分數外，體育、思想品德、美術、音樂、勞動等各科目成績，都是孩子素質的反映。家長要從教育目的出發，重視孩子的整體素質水平，如果哪個學科考得好，都要給予鼓勵。哪個學科考不好，也要讓孩子充滿信心，全面給孩子以寬松進取的良好心態去看待。記得初一上學期期末考試科學這門課只考了104分，當成績單放在我面前的時候我心中的怒火一下就竄了上來，手拿著成績單都發抖了。但我還是控制住了自己的情緒，用親切的語氣問她：“怎么這次分數不理想呢？”孩子告訴我是因為考試時老師一直站在她的旁邊，太緊張了，什么都忘記了。我聽后，微笑著對孩子說只要是你平常認真努力了，分數不是最重要的，只要知識學牢了就行了。等孩子的心情好些后，我繼續對她說，你這次的緊張還是與你平時沒有大膽的鍛煉自己有關。所以在以后老師點你回答問題的時候，你應該用宏亮的聲音回答，不要擔心答的對或錯；在有演講機會的時候，你應該勇敢的走上講臺，不要因為膽怯而放棄；當老師要你來主持班會的時候，你應該自信的說我可以，不要因為是第一次而感到害怕。孩子，勇敢的走出每一步，每戰勝一次膽怯和害羞就是一次勝利。媽媽相信經過你的努力，你一定會成為一個出眾出色的女孩！這次以后，女兒在學校和生活中明顯更加的活撥開朗，遇事也更加勇敢果斷了。我想這是高分也換不來的進步啊！

2、要從自己孩子的實際出發，不能盲目比較。有些家長總愛拿別人的高分與自己孩子的低分比，想以此激勵孩子。實際上這種做法是不科學的。因為客觀上每個孩子的實際情況都不一樣，家長應從自己孩子原有的素質水平出發，來看待孩子取得的成績，鼓勵孩子進步。

3、要尊重孩子的自尊心，不要把自己的主觀意志強加在孩子身上。有的家長在期末考試前，就給孩子訂了分數指標。一看孩子的成績達不到自己的。要求，便一味指責。家長不恰當的批評、訓斥，容易使孩子產生自卑；過高、過嚴的要求會引起孩子的焦慮、緊張甚至逆反的消極心理。家長要保護、尊重孩子的自尊心，鼓勵他們發揮內在的潛力。

4、要重視德、智、體、美、勞全面發展，不要光注意分數。當前中小學生體質欠佳，近視率增高，審美能力差，勞動習慣差等狀況較為突出，應引起家長的高度重視。古今中外的教育，都把德育列在首位，良好品德的形成，關系到孩子的一生。

5、多給孩子精神鼓勵，不要給過多的物質刺激。獎勵要適當，要有教育意義，不要濫用。對孩子的教育不取決于金錢多少，而是靠父母的愛、理解、關懷和支持。實踐證明，過分的物質刺激容易引起孩子“向前看”的不良傾向，阻礙孩子德、智、體的發展。

四、要教會孩子正確對待男女之間的關系。

孩子是一本書，從童年到少年，從少年到青年，父母都在一頁頁往后翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。為人父母者往往會發出這樣的感嘆，孩子越大，就越不了解她。女兒上初中了，我和她談過一次關于男女生交往的問題，也算是防止早戀吧。我告訴孩子：隨著你逐漸長大，如果你對班里的某個男同學有好感，愿意和他交往，這十分正常，說明你身體和心理發育都是正常的。你完全可以和男生多一些交往，當然最好是限制在集體場合，但如果你覺得有必要，也可以讓你的同學包括男同學到家里來玩，我一定會很客氣很友好的對待你的同學。在和男同學的關系上，我希望你珍視和他們的友誼，但你也應該掌握一個界限，那就是在初高中階段，和男同學的交往只能是友誼而不能是早戀。

當孩子剛上初中時，我就很認真的想過如何教導孩子正確面對男生的問題。因為孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，如果不及早的和孩子坦誠交流這些問題，就會難以再真正進入孩子的內心，把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗，但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，那么，隨著孩子的成長，你也慢慢讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。那么就不會出現很多家長和孩子之間對如何看待異性這件事難以溝通的現象了。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。

有的家長不尊重孩子個人的隱私。認為孩子這么小什么隱私？況且自己又是孩子的家長有什么不能看的？而正是這樣的觀念使得許多孩子與家長之間產生了茅盾。比如：家長擔心孩子早戀。于是發現孩子與異性來往便要刨根問底，發現有同學來信就要審查再三。有的家長甚至私拆孩子的信件，偷偷打開孩子的抽屜檢查。查看孩子的日記、電子郵件等等。但家長如此作法卻收效甚微。長此以往，孩子與家長的茅盾得不到解決，問題也會越積越多，教育的效果也就越來越差！所以，作為家長一定要尊重孩子，要懂得孩子身心發展的規律，科學地對孩子進行教育。這樣我們才能真正成為孩子的朋友，他們心中的話匣子也自然會向我們打開了，家長也不再需要通過侵犯孩子隱私這種不正確的手段來了解孩子。這樣就實現了臺灣作家劉墉筆下“雙贏的溝通”了。

五、教育孩子正確上網。

隨著信息時代的到來，網絡在社會中起到的作用已經越來越不可替代，通過上網，孩子們不但可以學到更多的網絡知識和網絡技能，更可以開闊視野、激發學習的積極性。同時通過各種網絡教育，孩子們還可以根據個人興趣選擇適合自己的學習方式和內容，發展自己的個性化特長。當然網絡上的不良內容對孩子們身心健康的影響也是不容忽視的，但單純的禁止顯然有因噎廢食的嫌疑，而且可能會導致更多的不利因素。由此可見，家長不應該完全限制孩子上網，而應該進行有效的引導和管理，鼓勵孩子通過網絡尋求更多有利于自己成長學習的信息和知識。我認為：

首先，家長應該采取引導教育和管理措施相結合的手段。要杜絕網絡中不良內容對孩子的影響，主要應該依靠對孩子自身思想的引導，只有孩子能夠充分理解哪些內容會對他們產生不利影響，才能避免他們主觀上對這類信息的尋找和瀏覽。

另一方面家長需要盡可能地了解網絡知識，同時關注利用具有相關保護功能的手段。目前杭州電信推出的“綠色上網業務”，具有互聯網內容過濾和上網時間控制兩大功能，可有效屏蔽網絡不良信息，控制上網時長和內容，為孩子營造一個更為健康的網絡空間。這樣，家長即使不太懂網絡應用技術，只要讓孩子使用綠色上網，就可以放心地讓孩子遨游于廣闊純潔的網絡世界中。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇十六

鼓勵能讓孩子緩解情緒反應。孩子的所謂挫折感、無力感大多是由后天學習得來的。當孩子做得不好時，家長總會有這樣的責罵：“你沒把心思放在學習上，恐怕不是讀書的材料!”久而久之，孩子也會用這些想法去評價自己。因此，當面對困難或失敗時，便由于失去自信心而采用放棄和逃避的態度。對此，每當我的孩子遇到挫折、情緒低落的時候，我就會給他講一些成功人物的故事，講他們在奮斗過程中是用怎樣的精神去面對困難的。另外，當孩子遇到挫折時，我們不要揪住孩子的錯處不放，也不要將焦點一味地放在結果上，重要的是孩子在此過程中肯嘗試以及為此付出努力。讓孩子明白“凡事盡力而為”便可，即使失敗也并不代表自己沒用，家長更不會因此而不疼愛他。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇十七

現在有很多家長都在感嘆孩子難教，其實如果家長們仔細觀察和思考的話，就會發現，教育孩子的問題不是出在孩子身上，大多出在我們成人身上。家長是天然的，教育家是需要學習的。高爾基說：“愛孩子，母雞也會！”教育孩子則需要技巧。

（1）蹲下去：

這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態上的蹲下去。有時候你提的很好的建議孩子不接受，一般的家長就會大發雷霆。其實，你應該考慮一下你的建議對于孩子來說是否合適。不妨換一個角度，從孩子的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但孩子不一定喜歡，為什么？你蹲下去看一看，你就會發現：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，這有道理嗎？所以，在孩子不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！

（2）走過去：

我與自己的孩子是最要好的朋友。我幾乎不去責備他，當然，有問題的時候，我會盡量幫他分析問題產生的原因。所以我與孩子的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。僅僅做到這些當然還不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間和他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想孩子與你交流，作為家長，必須學會與孩子成為朋友。

（3）放開手：

現在的孩子大部分是獨生子女，生活自理能力差是無可爭議的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因嗎？在家里，家長什么事都給孩子代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們家長常常會給自己找一個借口：只要孩子學習成績好了，其他事不用他操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學習能力的相通性，或者說，是相互促進的。我的孩子從三歲起就開始自己穿衣，會用剪刀。我清楚的記得，在上幼兒園的時候，他可以幫著老師做剪紙，老師都很驚奇，說一般家長都怕孩子用剪刀時傷到手，到現在，班里只有他一個孩子會用剪刀，而且用的非常好！其實，平時的日常生活的`一些事務，盡量由孩子自己獨立去完成，孩子就會得到相應的鍛煉。

到現在，我的孩子自己洗衣，自己做飯，自己整理房間，自己收拾學習用品等都做的很好。因此，他的動手能力很強。說實話，有時候，作為母親，我都很崇拜他。比如，他做的手工之類的作品，簡直太有特點了，可以算得上是工藝品。這些我都收藏著，他不在家的時候我就拿出來欣賞。再舉一個例子：兒子上三年級的時候，有一次早上上學沒有帶作業本，我也不作聲。結果那天被老師罰了站。回家后，孩子責怪我為什么不提醒他，我說：“自己的事自己做。”從此，他再也沒有出現過類似的事情。

一個自理能力強的人，就會是一個做事有條理的人，也會是一個思維有特點的人。這些素質同樣會表現在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓孩子自己完成他自己的事情。這樣對孩子是有百益而無一害的。

（4）多鼓勵：

一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。這也是我們常說的“賞識教育”。我想這一點家長們都知道。關鍵是，作為家長在日常生活中如何去鼓勵孩子，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里常會有幾個誤區：第一，一味地強調物質鼓勵。孩子考試考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了；第二，不適當的鼓勵。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管孩子做什么，做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么吸引力了；第三，從來不鼓勵。有些家長還用老辦法，認為“棍棒之下出孝子”，“嚴師出高徒”，認為嚴厲可以讓孩子更好的成長。

我在教育孩子的時候，也會用鼓勵，但我從來不盲目，我總是結合對孩子提出的要求來進行。比如，某一次的作業比上一次做得好，我會說：不錯，一份耕耘一份收獲呀，看來你這這段時間還蠻下功夫的；不過，字寫的如果再工整一些，可能給人的印象就會更好一點。過幾天再一看，他的作業果然有了變化。這說明鼓勵起了作用。至于物質的鼓勵，我一般選擇為他買一些學習上的用品。這些東西我一般先不急著給他買，等他有了一定的成績的時候，我就說：“我看見你們班上好多同學都有了***，你想不想也要一個？”這樣，就把鼓勵變成了一種順理成章的事情。讓孩子感覺不到你是在用物質的東西鼓勵他。否則就會養成他功利性的思想。舉個例子：三年級剛開始的時候，孩子的班上很多學生都買了文曲星。他回來說：“媽媽，我也想要一個文曲星。”我說：“你知道文曲星是干什么的嗎？”他說：“查單詞的。”我說：“查單詞的東西多得很，不一定要用文曲星呀，比如字典什么的。”孩子沒有話說了。我知道他心里非常想要，但我不急，因為我知道，他們同學大部分是用文曲星玩游戲。就這樣過了一段時間，我對孩子說，“這樣吧，我給你借一個文曲星，你先試著用，如果你讓我知道文曲星比其他字典等東西更有利于學習，或者讓我看到它在你學習上的作用，我就給你買一個。“結果他期末考試英語年級第一（滿分）。你知道他怎么學的嗎？別人用文曲星玩游戲，他的玩法不同。他把學過的單詞按照二十個一組輸入文曲星，然后有時間就拿出來考考自己。一批記熟了，再輸另一批。這時，我又對他說：“挺好，方法是不錯，看來文曲星對學習是有幫助的，明天媽媽給你買個好的。”

（5）給自由：

一般地說，自由的空間更有利于孩子個性特長的發揮。戴著繩索跳舞對于孩子來說未免太過于嚴格了。處于生長發育期的孩子，由于生理、心理年齡的逐步成熟，他們的自我意識也在不斷增強，他們需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學生），需要更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他們的日常事務之外，更要學會尊重他們的自我空間，給他們一定的自由選擇權，自由安排自己的時間的權力。不要以為處處為他們設想、處處為他們安排的做法，他們就會買賬。

我們經常看到有些家長偷聽孩子的電話，盤問與孩子的交往同學的情況，控制他們學習的時間和學習內容，（比如晚上孩子學習時，時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對孩子隱私的干涉、是對他們的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害孩子的自尊，引起他們的逆反心理。到那時，再來挽救恐怕就很麻煩，也很困難了。

（6）做學生：

“好為人師”是人的共同特點。不僅大人有，孩子們也有。過去我們總是以批評的眼光來看待“好為人師”，其實任何事都有正反兩方面。在我們對孩子的教育中，如果較好的運用人的這種“好為人師”的思想，教育效果可能連我們都意想不到。

（7）重身教：

俗話說：榜樣的力量是無窮的。不必到處尋找所謂的榜樣，家長自己就可以是一個榜樣。言傳不如身教。父母是孩子的第一任老師，一言一行對孩子都起著潛移默化的作用和重大的影響。如果我們在與朋友抹牌下棋，就不要指望孩子在家里認真學習；我們在與朋友交杯換盞，也就不要指責孩子聊天上網了。因為我們家長已經給孩子樹立了一個不好的榜樣。我在家和家長溝通中，就經常遇到這樣的情況。其實這些道理大家都懂，關鍵是作為家長的，沒有毅力去糾正這些可能會給孩子帶來不良影響的行為。所以，要想讓孩子上進，首先家長得做表率。教育孩子是一項長期的系統的工程，不是只對他們提點要求就可以了的，有時候還要我們做家長的做出點兒犧牲，用自己的實際行動為他們做出表率。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇十八

家庭。

教育。

里，對孩子最大的影響就是家長。家長本身的一言一行都會是孩子模仿的對象。所以，在教育孩子的同時也不要忘記教育自己，注意自己的一言一行。下面是小編給大家整理的家庭教育。

方法。

技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀!

家長是孩子的第一任老師，很多行為都會引起孩子的模仿，所以這里家長必須要以身作則，言行一致。此外還需要注意的時候就是不要過分的拿她人與自己的孩子做筆記，會讓孩子產生逆反心理。

孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有我的寶貝懂事。這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。

家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。

孩子年幼無知，所以他們犯錯誤是再正常不過的事了。當孩子犯了錯誤后，父母不應該立即批評和指責，而應以一個寬容的態度去告訴他們為什么錯了，以及如何做才是正確的。另外，父母的寬容在一定程度上能讓孩子內心感到自責，待下次面對同樣的事情時他也就知道該如何去做了。

一個家庭要良好的發展，就需要一個好的氛圍，同意的好的氛圍也有利于教育。家長可以與孩子進行活動，比如郊游，逛街，進行興趣活動。這樣家長就可以在活動過程匯總加深與孩子的關系，也能發現孩子的需求。

良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

批評和懲罰都是。

對子。

女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

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家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇十九

第一段：引言（100字）。

現代家庭教育的重要性日益突顯，為了幫助孩子健康成長，家庭教育干預技巧變得至關重要。作為家長，我們需要學習和運用適當的技巧來有效地干預孩子的行為和發展。在日常的教育中，我結合自己的親身經歷，總結了一些關于家庭教育干預技巧的心得體會。

第二段：尊重孩子的個性（200字）。

在進行家庭教育時，尊重孩子的個性是非常重要的。每個孩子都是獨一無二的個體，都有自己的想法和方式。作為家長，我們應該盡量不去限制孩子，而是尊重孩子的選擇和決定。同時，我們也要理解孩子的情緒和需求，并給予他們足夠的關愛和支持。只有在一個尊重和理解的環境中，孩子才能自信地探索和發展自己的潛力。

第三段：有效溝通是關鍵（300字）。

在家庭教育中，有效的溝通是解決問題和建立良好關系的關鍵。我們需要建立一個開放的溝通環境，讓孩子感到自由表達自己的想法和感受。在家庭中，我們可以通過與孩子共同制定規則和獎懲機制來建立溝通的橋梁。同時，我們還可以通過傾聽和積極回應孩子的話語，使他們感到被尊重和重視。這種有效的溝通方式不僅能提高孩子的社交能力和情商，還能夠改善親子關系，增強家庭的凝聚力。

第四段：積極引導與適當干預（300字）。

在家庭教育中，家長的角色是引導和支持孩子的成長。我們可以通過積極引導孩子進行感興趣的活動和學習，幫助他們發展自己的才能和興趣。同時，我們也要適當地干預孩子的行為，建立起明確的道德和行為規范。在面對孩子的不良行為時，我們可以采取適當的獎懲措施，讓孩子明白自己的錯誤，并從中吸取教訓。通過積極引導與適當干預，我們能夠培養孩子的自律和責任感，同時也能塑造他們良好的行為習慣。

第五段：家庭教育的重要性（200字）。

家庭教育是孩子成長的基石，也是家庭幸福的源泉。良好的家庭教育能夠為孩子提供全面的發展和良好的人格基礎。通過尊重孩子的個性、建立有效的溝通、積極引導與適當干預等技巧，我們能夠有效地干預孩子的行為和發展，促進他們的成長和進步。同時，家庭教育也能夠加強親子關系，增強家庭的凝聚力。因此，我們作為家長，應該不斷學習和運用家庭教育干預技巧，為孩子的成長和家庭的幸福做出積極貢獻。

總結（100字）。

通過學習和運用家庭教育干預技巧，我們能夠更好地管理和引導孩子的行為和發展。尊重孩子的個性、建立有效的溝通、積極引導與適當干預等技巧都是家庭教育中重要的因素。只有在一個尊重和理解的環境中，孩子才能健康成長。因此，家庭教育干預技巧的學習和運用對于孩子的成長和家庭的幸福具有重要的意義。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇二十

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇二十一

隨著社會發展，家庭教育的重要性日益受到重視。家庭是孩子成長的第一課堂，家庭教育對孩子的發展起著至關重要的作用。在進行家庭教育時，我們需要具備一定的干預技巧，以更好地引導孩子成長。在實踐中，我不斷總結經驗，提升自己的能力，下面我將介紹一些我對于家庭教育干預技巧的心得體會。

首先，建立良好的家庭氛圍至關重要。一個和諧溫暖的家庭氛圍會對孩子的成長產生積極的影響。在家庭教育中，我們應該創造一個尊重、理解和關愛的環境，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全感。例如，家庭成員之間要互相尊重，不論是大人還是孩子，都應該給予對方足夠的尊重和空間。此外，家庭中要有積極的情緒表達，鼓勵孩子自由地表達自己的情感，同時也要給予孩子合理的情緒引導，培養孩子的情緒管理能力。

其次，家庭教育的干預技巧應注重培養孩子的自主性。自主性是孩子成長中的重要素養，而培養孩子的自主性的關鍵是給予他們適當的自主權。在干預孩子的行為時，我們應該盡量讓孩子參與決策和解決問題的過程，讓他們感受到自己的能力和責任。例如，當孩子在面對一個困難時，我們可以與他們一起探討解決方案，讓他們充分參與其中，并通過積極的引導讓他們做出選擇。這樣不僅能夠提高孩子的思考能力和解決問題的能力，也能夠讓他們感受到自己的價值和成就感。

此外，家庭教育的干預技巧還應注重傾聽與溝通。傾聽是良好家庭教育的基礎，只有真正傾聽孩子的需求和想法，才能開展有效的溝通。在與孩子交流時，我們要給予他們充分的關注和耐心，不打斷孩子的發言，并通過肯定和激勵的方式給予他們積極的反饋。同時，家長也應該適時分享自己的經驗和觀點，引導孩子形成正確的價值觀和思維方式。通過有效的傾聽和溝通，我們可以更好地了解孩子的內心世界，建立起和孩子之間的親密關系。

再次，家庭教育干預技巧還應重視情緒管理的培養。情緒管理對于孩子的成長來說至關重要，它不僅能夠幫助孩子處理自己的情緒，還能夠幫助他們更好地與他人相處。在家庭教育中，我們應該注重培養孩子的情緒認知和情緒調節能力。例如，當孩子面臨挫折和困難時，我們可以通過與他們一起討論和分析問題的方式，引導他們面對問題積極地思考和處理。同時，我們還可以以身作則，給孩子樹立一個正確的情緒表達和處理的榜樣。

最后，家庭教育干預技巧還應關注孩子的成長需要。每個孩子都是獨一無二的，他們的成長需要也是不同的。在家庭教育中，我們要根據孩子的特點和需要，制定合適的干預計劃。例如，對于性格內向的孩子，我們可以通過鼓勵他們參與社交活動，培養他們的自信心和合作能力；對于善于思考的孩子，我們可以提供更多的思考和探索的機會，培養他們的思維能力和創新能力。每個孩子都需要家長的關注和支持，只有關注孩子的成長需求，我們才能更好地引導和幫助他們成長。

總之，家庭教育干預技巧是每個家長和教育者都需要掌握的重要能力。通過創造良好的家庭氛圍、培養孩子的自主性、注重傾聽與溝通、培養情緒管理能力以及關注孩子的成長需求，我們可以更好地開展家庭教育，幫助孩子健康、快樂地成長。相信在不斷的實踐和探索中，我們會積累更多的心得體會，成為更好的家長和教育者。

家庭教育的重要性及寫作技巧（模板22篇）篇二十二

1.培養孩子在學習中勤于思考、敢于攻關破難的習慣。有的孩子缺乏毅力，自覺控制能力較差，在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，就遇難而退，或轉向教師或父母尋求答案。在這種情況下，教師或家長不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子敢攻克困難。此時，教師或家長任何一種親切和信任的目光，一句熱情而富有鼓勵的話，都可以使孩子產生戰勝困難的信心和力量。還可以跟孩子講一些中外名人克服困難的故事，使他懂得一個人具備堅韌不拔的意志品質是很重要的。就是說，在輔導孩子學習時，不能只對一題一文進行輔導，最重要的是教育孩子學會用腦，幫助孩子克服內部或外部的困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心和克服困難的毅力。

2.提高兒童的學習興趣，對克服學習上的困難也有重要意義。有濃郁學習興趣的兒童能自覺學習，由學習興趣產生克服困難的決心的動力。要使學生明白，一個人在前進的路上會碰到許多困難和挫折，失敗是成功之母，有志氣的人不會被困難嚇倒，應以堅強的意志，拼搏的精神戰勝困難。

3.培養孩子在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學校里的學習是有嚴格時間規定的，在家里也應該有固定的學習時間。例如，放學后應先寫作業后玩，或者在晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關調查表明，學習好的學生，一般都在嚴格規定的時間內準備功課，這樣做主要是使學生形成一種時間定向，一到什么時候就自然而然地產生了學習的愿望和情緒。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。同時訓練學生的專注能力，集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進不到學習狀態中，有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規定的時間內精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。