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最新園藝專業(yè)實(shí)踐總結(jié)(通用三篇)

時間:2025-07-12 作者:儲xy

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園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇一

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摘 要: 本文在分析高職園藝專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地功能及基地建設(shè)存在問題的基礎(chǔ)上,探索了高職園藝專業(yè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的模式。

關(guān)鍵詞:高職教育;園藝;實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;建設(shè)模式

高職園藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是為國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)園藝生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)高技能人才。實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)的重要保障,是高職學(xué)生職業(yè)技能及綜合素質(zhì)訓(xùn)練平臺,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與職業(yè)技術(shù)崗位“零距離”對接的關(guān)鍵;也是校企合作、雙師型教師隊(duì)伍訓(xùn)練、教學(xué)改革、科學(xué)研究、服務(wù)社會等工作的平臺。因此,如何結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的實(shí)際需要,建設(shè)高水平、多功能的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,是高等職業(yè)教育的當(dāng)務(wù)之急。

1 高職園藝專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的功能

1.1 教學(xué)實(shí)訓(xùn)功能

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)場所,承擔(dān)園藝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的任務(wù),是學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的主要場所,實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生營造職業(yè)崗位的實(shí)踐環(huán)境,滿足學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn),達(dá)到提高學(xué)生實(shí)踐動手能力的目的,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與職業(yè)崗位“零距離”接觸。

1.2 科研功能

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是教師進(jìn)行課題研究的場所,能夠?yàn)榻處熖峁┛蒲袟l件及有效的管理;同時也是教師科研成果轉(zhuǎn)化的基地。

1.3 培訓(xùn)功能

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生職業(yè)崗位技能鑒定、企業(yè)職工崗位培訓(xùn)、農(nóng)民工崗前技能培訓(xùn)、教師專業(yè)技能教學(xué)培訓(xùn)提供場地、設(shè)備和材料上的支撐,是綜合性的培訓(xùn)基地。

1.4 科技服務(wù)功能

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地可面向農(nóng)民或企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù),進(jìn)行新品種、新技術(shù)的引進(jìn)、開發(fā)和推廣,為周邊地區(qū)提供有效的技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢和科技信息。

2 高職園藝專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在的問題

2.1 教學(xué)效益、經(jīng)濟(jì)效益與社會效益不協(xié)調(diào)

園藝專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地作為教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所,必須完成必要的教學(xué)職能,作為生產(chǎn)實(shí)體還要實(shí)現(xiàn)它的經(jīng)濟(jì)效益,體現(xiàn)其社會示范效應(yīng)。但在實(shí)際運(yùn)行過程中,往往會出現(xiàn)較大的偏差。若實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地按照企業(yè)化運(yùn)行,會使基地以追求經(jīng)濟(jì)利益為主,很難使專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排與基地生產(chǎn)緊密結(jié)合,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容受制于基地的生產(chǎn)項(xiàng)目,教學(xué)質(zhì)量難以保證;若實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地按照教學(xué)的需求運(yùn)行,達(dá)到學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)預(yù)期效果,但往往又與真正的生產(chǎn)情境脫節(jié),學(xué)生感受不到行業(yè)發(fā)展帶來的技術(shù)變革和更新。強(qiáng)調(diào)教學(xué)效益與社會效益,經(jīng)濟(jì)效益很難顧及,使實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重。

2.2 教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)

園藝作物生產(chǎn)周期長、季節(jié)性強(qiáng)、影響因素多,生產(chǎn)是個連續(xù)的、循環(huán)周期長的過程,這就給專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的安排帶來了難度。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要跟著季節(jié)轉(zhuǎn),而技能的訓(xùn)練需要周而復(fù)始的進(jìn)行。另外園藝植物的生產(chǎn)與環(huán)境因素密切相關(guān),教學(xué)實(shí)訓(xùn)計劃的安排無法預(yù)料氣候等環(huán)境因素的變化,因此在計劃的實(shí)施過程中也會出現(xiàn)偏差。如果是企業(yè)管理的實(shí)訓(xùn)基地,企業(yè)的生產(chǎn)內(nèi)容很難與學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容完全相符,企業(yè)的生產(chǎn)強(qiáng)調(diào)規(guī)模化、集約化,而教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)則強(qiáng)調(diào)全面化,兩者存在一定的矛盾;學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)不可避免地會造成生產(chǎn)資料的浪費(fèi),學(xué)生生產(chǎn)的產(chǎn)品也難以達(dá)到真實(shí)生產(chǎn)的要求,因此企業(yè)也可能會拿出部分耗材專門讓學(xué)生用于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),而這又與生產(chǎn)實(shí)際有一定的差距。

2.3 企業(yè)參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)熱情不高

企業(yè)參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是校企合作辦學(xué)的關(guān)鍵,企業(yè)將從項(xiàng)目、文化、標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)制等多方面給基地帶來生機(jī)與活力,企業(yè)的用人理念、標(biāo)準(zhǔn)將給學(xué)生帶來極大的機(jī)遇與挑戰(zhàn),然而大部分企業(yè)出于自身經(jīng)濟(jì)利益和生產(chǎn)實(shí)踐等因素的考慮,特別是企業(yè)自己投資建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地,不愿意學(xué)生到基地進(jìn)行真正的生產(chǎn)實(shí)踐,一般只能進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐的參觀實(shí)訓(xùn)。這樣達(dá)不到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地所起的作用,學(xué)生的實(shí)踐動手能力得不到鍛煉。

3 高職園藝專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式的探索

3.1 學(xué)校統(tǒng)籌管理的產(chǎn)學(xué)研綜合性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地模式

依托中央財政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目,由學(xué)校和政府出資,建立產(chǎn)學(xué)研綜合性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)校自主管理,把實(shí)訓(xùn)基地按功能劃分為學(xué)生生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)園、教師科研試驗(yàn)園、標(biāo)本園、生產(chǎn)示范園,進(jìn)行分類管理。學(xué)生生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)園按生產(chǎn)經(jīng)營要求,模擬企業(yè)化管理,在完成部分單項(xiàng)技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合技能訓(xùn)練的同時追求經(jīng)濟(jì)效益最大化。運(yùn)作上以教師為主,學(xué)生參與管理,效益歸管理者所有。采取“一位教師、一組學(xué)生、一塊基地、一份收獲”的管理模式。教師科研試驗(yàn)園以科研項(xiàng)目為主導(dǎo),科研經(jīng)費(fèi)投入為主,在完成教師科研任務(wù)的同時,完成部分單項(xiàng)技能訓(xùn)練和畢業(yè)論文等教學(xué)任務(wù)。單項(xiàng)技能訓(xùn)練主要包括作物栽培、植物保護(hù)、種苗繁育、組織培養(yǎng)等技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。選擇與專業(yè)能力培養(yǎng)相關(guān)的科研項(xiàng)目為載體,完成相關(guān)專業(yè)技能訓(xùn)練的同時,完成畢業(yè)論文的選題、試驗(yàn)和論文撰寫任務(wù)。標(biāo)本園栽種各種北方常見園藝植物,主要完成學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,為學(xué)生掌握各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)技能奠定基礎(chǔ),同時還可作為風(fēng)景展覽區(qū)供觀賞用。生產(chǎn)示范園在完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)基礎(chǔ)上,體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)現(xiàn)社會效益。生產(chǎn)示范園選擇成型的生產(chǎn)技術(shù)和模式,向校內(nèi)外公開招聘投資管理者,采取獨(dú)立生產(chǎn)經(jīng)營管理機(jī)制,通過先進(jìn)項(xiàng)目的示范,展示行業(yè)的先進(jìn)成果,服務(wù)社會,推動地方經(jīng)濟(jì)、行業(yè)建設(shè)的發(fā)展。

3.2 校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地模式

校企合作是建設(shè)高職園藝專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展方向,將企業(yè)引進(jìn)學(xué)校,與企業(yè)進(jìn)行深度合作,共同開發(fā)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,各取所需。由學(xué)校提供場地、基礎(chǔ)設(shè)施等基礎(chǔ)條件,企業(yè)投入資金、設(shè)備、技術(shù)和部分師資,由企業(yè)自主經(jīng)營,采用企業(yè)化生產(chǎn)、管理模式等合作形式。同時要引入現(xiàn)代的管理機(jī)制,明晰產(chǎn)權(quán)、效益分配方式、雙方責(zé)任與權(quán)利等。對學(xué)校而言,降低了基地運(yùn)行的成本,提高了基地的技術(shù)含量,有效地解決了教學(xué)效益和經(jīng)濟(jì)效益的難協(xié)調(diào)的難題;學(xué)生完全融入公司的運(yùn)行模式,即是學(xué)生,又是公司的準(zhǔn)員工, 學(xué)生了解了行業(yè)和企業(yè),實(shí)踐動手能力得到鍛煉,提高了學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì);專業(yè)教師了解了當(dāng)前園藝生產(chǎn)的發(fā)展動態(tài)與前沿信息,在實(shí)踐中得到鍛煉。對企業(yè)而言,節(jié)省了生產(chǎn)的運(yùn)行成本,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,同時解決企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員緊缺的難題,實(shí)現(xiàn)校企互惠雙贏。

3.3 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的重要場所,加強(qiáng)與企業(yè)合作,充分利用社會資源,建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,我院與當(dāng)?shù)囟嗉覉@藝公司簽訂了校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議,校企雙方明確職責(zé),制定規(guī)范化、科學(xué)化的校企共同管理制度,建成 “實(shí)踐教學(xué)+頂崗實(shí)習(xí)+就業(yè)”的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地模式。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地承擔(dān)一定的生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),學(xué)生深入園藝企業(yè)到具體崗位跟一線技術(shù)員學(xué)習(xí)生產(chǎn)操作技術(shù),讓學(xué)生在最真實(shí)的環(huán)境中實(shí)訓(xùn),彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地在場地設(shè)備、資金、職業(yè)環(huán)境、師資等方面的欠缺和不足,實(shí)現(xiàn)“學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)崗位要求零距離、學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)零時間”的目標(biāo)。同時校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地解決了企業(yè)急需專業(yè)人才和學(xué)生就業(yè)難的問題,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏的目的。(收稿:2012-10-02)

參考文獻(xiàn)

基金項(xiàng)目:吉林省職業(yè)教育學(xué)會十二五規(guī)劃科研課題《高職園藝專業(yè)建設(shè)與提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的研究》,課題編號:szjl1196。

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【導(dǎo)語】實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生畢業(yè)必須經(jīng)歷的過程,它也是你能力的一個證明,尤其是進(jìn)入大企業(yè)實(shí)訓(xùn),可以充分發(fā)揮和展示你的才華和在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)技能,加深對職業(yè)的了解,確認(rèn)喜歡或擅長的行業(yè)。以下是東星資源網(wǎng)為大家整理的行政專業(yè)實(shí)訓(xùn)報告,供大家參考學(xué)習(xí)。

為了使所學(xué)理論知識得到驗(yàn)證,培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識的潛力,并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西,增長和擴(kuò)充知識面,豐富實(shí)踐工作和社會經(jīng)驗(yàn),為自已處事的態(tài)度和方式,帶給一個檢驗(yàn)和反省的機(jī)會。我來到了xx中心進(jìn)行行政管理實(shí)訓(xùn),以下是我的實(shí)訓(xùn)報告。

一、實(shí)訓(xùn)時間

20xx年x月x日至x月x日。

二、實(shí)訓(xùn)單位

xx中心是一個建立沒多久的新型行政單位。是一個為人民服務(wù)的大家庭,幾乎城里所有的行政單位都有業(yè)務(wù)員在那里辦工的,而xx中心就是負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理這些行政單位派來的業(yè)務(wù)員。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

剛開始我來到xx中心領(lǐng)導(dǎo)的辦公室,由于他早已明白我的來意,所以一來他就問我對電腦相關(guān)的辦公軟件是否有些了解,我回答以后,立即他就給我安排了任務(wù):為所駐單位新的監(jiān)察系統(tǒng)錄入項(xiàng)目信息,這是整個當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一的監(jiān)察系統(tǒng),我主要負(fù)責(zé)該系統(tǒng)中事項(xiàng)材料基本信息的錄入。這個任務(wù)看似簡單,但是它是一個復(fù)雜而又耗時的任務(wù),該部門人員少任務(wù)多,所以他們無法分身去做完成這個任務(wù),在那里三個星期的實(shí)踐資料也主要是它了。我的到來對他們來說無疑是一件好事,而對于我來說正是由于這件事我才能來到這個單位,將學(xué)校中所學(xué)的理論知識應(yīng)用于社會實(shí)踐中,并且還能學(xué)到很多書本之外的東西,這不妨是一件雙贏的事。

至于領(lǐng)導(dǎo)的來訪是很正常的事,你不用在意這些事,只要相信自己就行。

行政部門的某些文件或信息保密性要求相當(dāng)高。在那里我所從事的相當(dāng)于一個行政文秘的工作,我沒有決定權(quán),所以在錄入這些信息時當(dāng)然我不能憑空想象的錄入,它務(wù)必有理有據(jù)的操作,并且錄入的信息也要確保準(zhǔn)確性,因此我們制作了相關(guān)的表格發(fā)放到各個單位,請各單位填表后交給我們,xx中心的另外幾個工作人員檢查合格后交于我的手中,為了確保每一個環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確性無誤并有理有據(jù),起初交到我手中的信息,我還要查閱相關(guān)的文件和書籍進(jìn)行確認(rèn),同時在錄入時進(jìn)行相關(guān)的更改,當(dāng)然這事我是向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行過申請的,如果有問題的通過查閱文件能解決的,我直接進(jìn)行更改,如果不能決定也找不到相關(guān)的依據(jù)的,請示領(lǐng)導(dǎo)由他們來決定。

入駐項(xiàng)目的事項(xiàng)類別是相當(dāng)重要的,它分為:行政許可、非行政許可、服務(wù)事項(xiàng)三種,我們在審查和更改時務(wù)必依據(jù)相關(guān)的文件和當(dāng)?shù)鼐幾臅_保信息的準(zhǔn)確性,同時結(jié)合了所學(xué)行政管理方面相關(guān)的理論知識。各單位交來的材料,他們直接交于我的手中進(jìn)行審查,確定“無誤”之后直接進(jìn)行錄入。就這樣在這實(shí)訓(xùn)的日日夜夜里我?guī)缀醢炎约寒?dāng)做那里真正的員工,每天按時上班。就算是狂風(fēng)暴雨的天氣,只要不是周末,都得按時上班。

在那里我意識到務(wù)必克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來,不能像在在學(xué)校一樣能夠睡懶覺,實(shí)在不想上課的時候能夠逃課,自由許多。錄入多達(dá)幾百個項(xiàng)目的基本信息已經(jīng)是一個很龐大的工程,如果哪里出了一點(diǎn)小問題,隨便動一動也許都會花去幾天的時間,況且有時一個項(xiàng)目的審查就會花費(fèi)多達(dá)半個小時的時間。為了在我離開之前能將此事告一段落,我時時加班加點(diǎn)。最終在離開時我給了他們一個很滿意的結(jié)果,他們也給予我很高的評價,這讓我很欣慰。不僅僅如此,在那里我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,譬如出去吃飯她們都會有意的教我一些不同場合的餐桌上的禮儀,甚至如何點(diǎn)菜。

四、實(shí)訓(xùn)體會

再加上他們把這么重要的任務(wù)交給我,這一切對于我來說無疑是施予莫大的信任和支持,也是我能取得如此好的結(jié)果的動力之一。

如今有了xx中心這樣的新型行政部門我們看到的是“門檻低,效率高,態(tài)度好”的新氣象。幾乎當(dāng)?shù)厮械男姓挝欢季奂谀抢铮k起事來既方便又快捷,每次老百姓辦完事都是笑著走出去的,我也很開心。

我必須會牢牢記住此次的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),這對于我的人生來說是一筆寶貴的財富。

一、實(shí)訓(xùn)崗位介紹

我主要的日常工作就是負(fù)責(zé)文件的上傳下達(dá),以及重要的文件簽署,負(fù)責(zé)各種會議會務(wù)工作和重大活動的組織、協(xié)調(diào)與安排。當(dāng)然我一個實(shí)訓(xùn)生還不能獨(dú)自接觸到這些。我主要是在辦公實(shí)訓(xùn),幫忙處理日常的事務(wù),歸檔工作。了解部門職能,并處理好個部門間的關(guān)系。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)批示件的轉(zhuǎn)達(dá)和催辦落實(shí),并及時做好反映工作。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

實(shí)訓(xùn)剛開始是先熟悉工作環(huán)境、辦公室的大概情況,在辦公室看同事如何的工作,跟他們一起辦手續(xù),接受實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥,看他們都需要去哪些地方。每天早晨我都早早的來到辦公室,先把衛(wèi)生搞好,桌椅擦好,開啟計算機(jī),然后往返三趟提滿熱水,等待同事們的到來。其實(shí)我覺得在工作的一開始,我是從復(fù)印資料開始做的,幫同事復(fù)印一些資料。整理文件看似小事,但是里面有好多需要你去掌握的,也有很多學(xué)問。數(shù)量浩瀚,排序,裝訂,拆圖釘,編碼都能學(xué)到很多書本永遠(yuǎn)無法體會的知識。至少你要記得哪些資料是有用的,哪些是沒用的,還有需要的份數(shù)。

隨后在看了幾次如何裝訂和蓋章后我就開始嘗試著自己來裝訂了,這個時候我又充當(dāng)了一名裝訂和蓋章的角色了。辦公室總是有大量的文字需要處理,一般遇到這種事情,我就主動代勞。在辦公室時迅速幫單位同事們打了很多東西,為他們減輕了很多負(fù)擔(dān),在實(shí)訓(xùn)期間一般所有文件的打印和復(fù)印都是我處理。雖然工作很簡單,但能夠幫上一些忙,感到很開心。

在實(shí)訓(xùn)的階段中,我還從一些小事上深刻了解到了在辦公室工作中應(yīng)該注意的一些問題。工作中需要接觸大量的文件,面對大量的信息,相應(yīng)的需要解決的問題也是千頭萬緒,其間,我還有個任務(wù)就是對辦公室里的各大報紙稿件進(jìn)行摘要整理工作,并將其稿件分類,主要有政治類、經(jīng)濟(jì)類及綜合類。這耗費(fèi)了我實(shí)訓(xùn)的大量時間,每天除了日常的工作要做以外,我須抽時間整理,由于量大之驚人,也深深的考驗(yàn)了我的耐性。

枯燥繁瑣的整理工作,讓我每天都要面對將近8個小時的電腦,不停的還得在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)的文章,以及和文章有關(guān)的評論,還要對其進(jìn)行下載整理,編輯,同時還要對其進(jìn)行排版和打印工作,在無任何人監(jiān)督的情況下,我中午還加點(diǎn)工作,午餐的時間和午休的時間也都被擠占了,這還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),更加讓我干勁十足,激發(fā)我的工作熱情,不到兩個星期的時間我就把這項(xiàng)任務(wù)完成了。

在實(shí)訓(xùn)的這段時間里,辦公室的人員都有各自分配的任務(wù),而且還要輪流去大街小巷值班蹲點(diǎn),由于我是實(shí)訓(xùn)生,沒有具體的任務(wù),加上辦公室比較缺人,我就負(fù)責(zé)在辦公室值班和接聽電話,雖說這電話我們?nèi)粘6荚诮佑|,可讓我接聽這公文電話還多少會緊張,有時候自己都能感到聲音在顫抖,我的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師還一直給我鼓勵,讓我釋懷了很多,時間長了,也就自然了許多,而且還了解了很多關(guān)于接聽電話和下達(dá)電話通知的章程。最主要的是我還參與了會議下達(dá)通知,準(zhǔn)確及時的電話聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo),并獨(dú)自逐一對其進(jìn)行落實(shí)和記錄。這些平常的小事,讓我從中感悟很多,更重要的是讓我有了較快掌握一種新事物的能力。思想也變成熟了許多,簡短的實(shí)訓(xùn)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過實(shí)訓(xùn),使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。

另外在實(shí)訓(xùn)的這段時間里,單位指導(dǎo)老師給予了我很多的熱心指導(dǎo),也給了我很多機(jī)會,讓我積極參與了日常的相關(guān)工作,同時我也注意把書本上學(xué)到的行政管理理論知識對照實(shí)際工作,用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識,用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的管理理論,探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。

三、實(shí)訓(xùn)體會與總結(jié)

面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作,要自我強(qiáng)化工作意識,注意加快工作節(jié)奏,提高工作效率,冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù),力求周全、準(zhǔn)確、適度,避免疏漏和差錯。

實(shí)訓(xùn)中,我采用了看、問等方式,對單位的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解。進(jìn)一步加深對行政管理理論知識的理解,進(jìn)一步熟悉行政管理理論和技能在實(shí)踐中的應(yīng)用。同時也將課本知識與實(shí)踐相結(jié)合,在學(xué)校學(xué)的東西只有到社會上應(yīng)用才能理解的更深、更透。要及時學(xué)習(xí)各部門的具體規(guī)范。還有就是多向單位的同事請教。和他們處好關(guān)系,在以后的工作中會受益非淺的。

新手的工作一般都會很枯燥、單調(diào),跑個腿,遞個單子,復(fù)印個文件,下達(dá)個通知什么的。

最重要的就是搞好人際關(guān)系和塑造自己的形象,因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦心闶且?jīng)常和人打交道的,與人的關(guān)系處的好,而且自己的形象也不錯,那就在以后的工作中會受到歡迎的。

在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中也發(fā)現(xiàn)了很多的不足。以前在學(xué)校里學(xué)的只是理論上的東西,和實(shí)際的操作有很大的差別的。就行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)就可以知道。只是制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),而具體到每個部門,就有不同的規(guī)范了。這就要求我們在平時的工作當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)和積累了,要把這些已經(jīng)掌握的東西變成自己的。

實(shí)訓(xùn)的這段期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗(yàn)到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來自己走上工作崗位做好準(zhǔn)備。

一、實(shí)訓(xùn)目的在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù),熟悉整個企事業(yè)單位工作的過程,通過實(shí)踐學(xué)習(xí),使所學(xué)理論知識得到驗(yàn)證,培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識的能力,并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西,增長和擴(kuò)充知識面,增加對社會的接觸,為在畢業(yè)后能快速地融入社會打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)公司簡介

該公司主要經(jīng)營五金交電、電子產(chǎn)品、儀器儀表、汽摩配件、計算機(jī)軟硬件、通信器材、辦公用品、日用百貨、服裝服飾、化妝品、廚具用品、洗滌清潔用品的銷售,商務(wù)信息咨詢,會務(wù)服務(wù),展覽展示,企業(yè)形象策劃。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

(一)信息整理及傳達(dá)

在一般的企業(yè)里,辦公室是一個綜合管理部門,實(shí)質(zhì)上為其他專業(yè)性部門服務(wù),所以行政管理的工作比較雜。在辦公室里最多的事物就是文件的整理,每天都有不同的文件從總經(jīng)理那里分配下來,也需要我們辦公室來進(jìn)行整理再向各個部門傳達(dá)。并且我們每天都要對這些文件進(jìn)行電子和紙質(zhì)存檔,很需要細(xì)心和耐心。整理文件看似小事,也有很多學(xué)問。數(shù)量浩瀚,排序,裝訂,拆圖釘,編碼都能學(xué)到很多實(shí)際操作中寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

(二)會議安排

文件整理可以說是辦公室最基本的工作,在這之外我們行政管理人員還要安排公司的大小會議。對于xxx商貿(mào)有限公司這樣的小型公司來說,會議不是特別的多,一般一周兩次,周五開會進(jìn)行一周總結(jié),然后周日開會對一周工作進(jìn)行安排。這種例行的會議不要我們安排。我們主要是負(fù)責(zé)公司的大型會議的時間安排、地點(diǎn)安排、會議通知、會場布置以及與總經(jīng)理秘書商量安排會議流程。在我實(shí)訓(xùn)的這一段時間里,只碰上一次這樣的會議。安排一次公司的全體大會,從地點(diǎn)、時間到人員以及流程等很多方面都需要行政管理人員有周詳?shù)目紤]的妥善的安排。

(三)離職退休管理

我在xxx商貿(mào)公司實(shí)訓(xùn)的時間,正好處于經(jīng)濟(jì)形勢比較冷淡的時期,所有沒有機(jī)會參與公司的人事招聘工作。但是由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因,公司受到了很大的影響,所以進(jìn)行了小規(guī)模的裁員。在這方面,我們管理人員因?yàn)槠綍r就擔(dān)任著人力檔案的管理,所以如果有人員離職我們也相應(yīng)承擔(dān)離職退休管理工作。員工的檔案對于他們來說是最為重要的東西,所以我們對于檔案的管理和填寫都十分的謹(jǐn)慎。一般填寫的工作辦公室領(lǐng)導(dǎo)沒有交給實(shí)訓(xùn)生來做,我們在這方面只是做一些輔助性的工作。

(四)旅游安排

在小型的公司里面,行政管理人員還承擔(dān)著公司的一些娛樂活動的安排。由于我實(shí)訓(xùn)的時候是在年末,所以有幸參與了公司組織的年末旅游活動。公司在年末的時候?yàn)榱霜剟顔T工,使之來年為公司做出更大的貢獻(xiàn),會組織去附近的城市旅游。這次旅游活動,行政管理人員首先要對員工進(jìn)行統(tǒng)計,參加公司旅游的人數(shù),旅游地點(diǎn)調(diào)查,旅游經(jīng)費(fèi)管理及分配,人員安全問題考慮。看起來非常簡單的一次旅游活動,確包含了我們行政管理人員的諸多考慮和安排。

四、實(shí)訓(xùn)體會

1、學(xué)無止境。在沒來公司之前,還對自己抱有很高的期望,以為自己很快就能上手工作,沒想到實(shí)踐和理論是兩碼事。更何況,我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識在公司的實(shí)踐操作中已經(jīng)落伍了。公司的工作人員都很勤奮,上班時兢兢業(yè)業(yè),下班后還給自己充電。作為即將踏入社會的一員,我要有時刻學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。實(shí)訓(xùn)后,我感到自己要學(xué)的東西太多了。還有不到半年的時間,大學(xué)美好的生活就過去了,我要好好珍惜這短暫的時光,抓緊時間學(xué)習(xí)。

2、平心靜氣,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。其實(shí)這一點(diǎn)體會,是很多其他職業(yè),甚至是做人都應(yīng)該努力的方向。現(xiàn)代的社會瞬息萬變,而要想在這樣一個瞬息萬變的社會保持平心靜氣,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)是非常不容易的。包括我這次實(shí)訓(xùn)的單位,也不是每個人面對任何突發(fā)情況都能夠做到這一點(diǎn)。但是作為一個畢業(yè)后志在從事物流行業(yè)的大學(xué)生來說,就應(yīng)該從在校的時候開始培養(yǎng)自己這方面的素質(zhì)。平心靜氣,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,也不是等到即將畢業(yè)的時候上幾堂禮儀方面的選修課就可以具備的認(rèn)知性的素質(zhì)。而應(yīng)該從日常與人相處開始做起,讓平心靜氣,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)成為我們?yōu)槿说囊徊糠郑皇呛唵蔚募寄堋?/p>

3、良好的人際關(guān)系是成功的開始。人際關(guān)系是現(xiàn)今不少在校大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題。其實(shí)不但是大學(xué)生,很多已經(jīng)工作很多年的人也被人及關(guān)機(jī)這個問題所困擾。現(xiàn)在市面上也出了很多講述如何處理好人際關(guān)系的書。在學(xué)校的時候我也借了一些這方面的書看,但是收獲不是很大,可能是"紙上談來終覺淺"的原因吧。其實(shí)在學(xué)校我的人際關(guān)系還可以,但是我很清楚以后工作了同事關(guān)系肯定不像現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系這么單純,肯定會比較復(fù)雜。在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,盡管許多情況我們不一定遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次社會實(shí)踐的目的了。

結(jié)語:實(shí)訓(xùn)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們在實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)訓(xùn)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。

一.珠算的重要性

學(xué)習(xí)和練習(xí)珠算的基本要求是既準(zhǔn)又快。要求正確是首要的,不正確的計算,不僅無用,而且有害,一字之差、一位之錯都將給工作和國家造成極大的損失和浪費(fèi)。在練習(xí)珠算的過程中,由于計算速度較快,錯誤的機(jī)率和可能更高,因而更要求嚴(yán)格。在長期的訓(xùn)練中逐步培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度和習(xí)慣,將會培養(yǎng)一個人對待自己的工作、勞動一絲不茍、實(shí)事求是的責(zé)任感。樹立精益求精的工作精神。

在珠算的練習(xí)過程中,常常有提高速度的要求,撥珠計算從不會到會。從生疏到熟練,手指從笨拙到靈活,計算數(shù)字由少到多,計算速度由慢到快,會有一種成就感和自豪感。同時,長期堅(jiān)持練習(xí)可以培養(yǎng)一個人堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。

在珠算的練習(xí)過程中,首先要求坐得住,靜得下心,不受周圍環(huán)境的影響,長期堅(jiān)持練習(xí)。可以培養(yǎng)一個人沉著冷靜的良妤心理素質(zhì)。

珠算之所以能有這些功能,是因?yàn)橹樗阍诰毩?xí)時必須集中精神。發(fā)揮思考、反應(yīng)、細(xì)心及耐性才能收到計算之效果,同時手指也得到靈活鍛煉。而使用電子計算器或計算機(jī)的人使用日久后,除了在操作上熟練外,無法獲得其他功能,因?yàn)椴僮麟娮佑嬎闫骰蛴嬎銠C(jī)時。手指只是機(jī)械地敲擊鍵盤,不需思考和記憶。

看數(shù)時頭不要上下或左右擺動。熟練以后要做到眼睛能兼顧到計算資料和算盤,使計算動作環(huán)環(huán)相扣。

練習(xí)撥珠運(yùn)算時要留意以下幾點(diǎn):

1、用力要適度,算珠要撥到位。不能用力過重,也不能太輕。

2、手指離開盤面距離要小,撥珠要連貫,做到指不離檔。

3、看準(zhǔn)算珠再撥,力戒重復(fù)撥動某一算珠,減少不必要的附加操作。

4、撥珠順序。撥珠應(yīng)先后有序,有條不紊為好,即便二指聯(lián)撥、三指聯(lián)撥,也有先后順序,不能先后顛倒,層次不分。

5、撥珠要順暢自然。撥珠時要做到手指協(xié)調(diào)自然。

二是抄寫是否快捷。

三.在實(shí)踐中的運(yùn)用或體會

珠算是一門具有宏大的社會效益之技術(shù)科學(xué),其主要的實(shí)踐應(yīng)用在于基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,尤其是會計行業(yè)中珠算的知名度最高。直到上世紀(jì)末,隨著電子計算技術(shù)向會計應(yīng)用領(lǐng)域滲透,經(jīng)濟(jì)界在對待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度也出現(xiàn)一股喜新厭舊的思潮,今日看來,電算已嚴(yán)重威脅著珠算的社會地位,大有越俎代庖之勢。

眾所周知,科學(xué)技術(shù)比起物質(zhì)商品來具有更長的市場壽命,自然界的優(yōu)勝劣汰法則,對于象珠算這樣人類長期、廣泛使用的精神財富很難奏效!不同的科學(xué)技術(shù)互相滲透是常見的事,但是只有互相促進(jìn)才能推動學(xué)科的發(fā)展。也就是說:理論科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)之間應(yīng)存在有互利互惠的科技關(guān)系才是“科技優(yōu)化組合”。在這點(diǎn)上,珠算優(yōu)于電算。

2009年12月17日

機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)報告

計算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)報告范文

專業(yè)實(shí)訓(xùn)心得體會

專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)

關(guān)于實(shí)訓(xùn)的報告

園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇三

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摘 要:高職院校的社會定位決定了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性,以園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)為例,從實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場以及實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新管理等方面進(jìn)行了初步探討,以期為園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞:高職院校;園藝專業(yè);實(shí)訓(xùn)管理

近年來,我國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展迅猛,培養(yǎng)了大批中高級技能型人才。截止2014年,全國高等職業(yè)院校在校生已突破1000萬人,高等職業(yè)教育規(guī)模已占整個高等教育的40%,成為培養(yǎng)各種技能人才的主要方式,而提高高職學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和操作技能,很大程度上取決于高職院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。如何加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)與管理,適應(yīng)高職教育的要求,便成了高職院校的重要工作任務(wù)。

一、認(rèn)識實(shí)踐與實(shí)踐教學(xué)的重要性

實(shí)踐出真知,理論和實(shí)踐是人類社會發(fā)展的雙翼。沒有理論,世界走不遠(yuǎn);沒有實(shí)踐,世界走不動。職業(yè)院校更要注重實(shí)踐,讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)責(zé)任意識、安全意識、質(zhì)量意識、管理意識、競爭意識、團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)新意識、社會意識等。

園藝產(chǎn)業(yè)作為我國國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),近年來不論規(guī)模還是數(shù)量都取得了飛速發(fā)展,同時,相應(yīng)的園藝人才需求也急劇增加,需要一大批的園藝專業(yè)人才深入基層,服務(wù)社會,提高園藝產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化水平。職業(yè)院校同大學(xué)的區(qū)別在于要培養(yǎng)一線生產(chǎn)與服務(wù)的高技能人才,以專為主,學(xué)生要有較強(qiáng)的動手能力。通過實(shí)踐了解生產(chǎn)過程,累積工作經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)技術(shù)、技能,構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。

二、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)及設(shè)備配置要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計

實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的目的首先要有利于人才的培養(yǎng),能為學(xué)生提供一個實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的整體環(huán)境,有利于學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐;其次,要有利于教學(xué),便于理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃和統(tǒng)籌安排,便于各課程實(shí)訓(xùn)的溝通和協(xié)調(diào)。要達(dá)到這些目的,就要對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行統(tǒng)一管理,整合和共享資源,便于調(diào)動和協(xié)調(diào),也可以避免設(shè)備的重復(fù)配置和實(shí)驗(yàn)用品的浪費(fèi)。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)可采用虛實(shí)結(jié)合的方式,教學(xué)資源和實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍實(shí)體整合與集中,科研資源虛擬整合,根據(jù)自身特點(diǎn)明確實(shí)驗(yàn)室的定位和建設(shè)重點(diǎn),建設(shè)一個資源與管理集中、管理機(jī)制明確的實(shí)驗(yàn)室。

園藝專業(yè)涉及果樹、蔬菜、花卉等多個方向,在植物生產(chǎn)和檢測等過程中需要一些儀器設(shè)備來完成實(shí)訓(xùn)任務(wù),而這些實(shí)訓(xùn)設(shè)備的配置必須要經(jīng)過科學(xué)論證,具有很強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)改革方案,確保每種設(shè)備在學(xué)生培養(yǎng)過程中都能起到作用。

設(shè)備到位后對每一類設(shè)備按需要成立教學(xué)準(zhǔn)備或研究小組,明確責(zé)任和任務(wù),安排骨干教師參加公司組織的技術(shù)培訓(xùn),并在培訓(xùn)基礎(chǔ)上編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書,挑選部分班級進(jìn)行試運(yùn)行教學(xué),最后評估教學(xué)試運(yùn)行效果,當(dāng)完全符合要求時即可投入教學(xué)。

三、實(shí)訓(xùn)場所的現(xiàn)場管理要有先進(jìn)的管理理念

在工業(yè)生產(chǎn)中存在一種管理體系——tpm(total productive maintenance),全員效率保全,通過全員參加的設(shè)備保全管理來提高生產(chǎn)效率,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效益的最大化。這是在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用較多的管理體系,核心是全員參與、預(yù)防為主,通過事先預(yù)防消除設(shè)備故障所造成的損失,做到零故障、零不良、零損失、零災(zāi)害,保證生產(chǎn)效益最大化的同時,實(shí)現(xiàn)費(fèi)用消耗的合理化。園藝專業(yè)教學(xué)可以借鑒該體系,根據(jù)園藝專業(yè)特點(diǎn),打造適合于自身的管理理念。

tpm管理體系需要通過5步實(shí)現(xiàn),即5s,整理(seiri)、整頓(seiton)、清掃(seiso)、清潔(seiketsu)和素養(yǎng)(shitsuke)。

1s——整理

區(qū)分實(shí)訓(xùn)室內(nèi)要與不要的東西,只保留有用的東西,去除不用的東西,主要是清理現(xiàn)場被占有但是無效用的空間,清除零亂的根源,創(chuàng)造一個清晰的實(shí)訓(xùn)場所。

2s——整頓

把要用的東西(玻璃器皿、試劑等)按規(guī)定位置擺放整齊,并做好標(biāo)識進(jìn)行管理,減少取用物品時花費(fèi)的時間。對物品進(jìn)行分類,不同物品可根據(jù)使用頻率決定其放置場所、放置方法、標(biāo)識方法等。

3s——清掃

將不需要的東西清除掉,確保實(shí)訓(xùn)室無垃圾、無污穢狀態(tài),目的是為了保持前兩個s的成果,保持現(xiàn)場的整潔干凈。除了清掃垃圾之外,還要“清掃”問題,對設(shè)備中存在的一些故障、安全隱患等要一一點(diǎn)檢,確保設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)。

4s——清潔

清潔的目的是維持前3個s的循環(huán),整理、整頓、清掃是行為動作,而清潔則是一種狀態(tài)。清潔的目的首先要維持前3個s的成果,養(yǎng)成持久的清潔習(xí)慣,最重要的是要建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系。

5s——素養(yǎng)

通過上述5s的活動,使每個學(xué)生都自覺遵守各種規(guī)章制度,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,慢慢提升自己的道德品質(zhì),提高個人修養(yǎng),并形成一種行為規(guī)范、團(tuán)體意識、精神狀態(tài)都積極向上的實(shí)訓(xùn)文化。

四、組織多種途徑的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),適當(dāng)拓展,提供更廣闊的發(fā)展空間

高職園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,該目的需要大量的實(shí)訓(xùn)輔助教學(xué),而單一的實(shí)訓(xùn)方式并不能達(dá)到教學(xué)要求,需要學(xué)校和教師發(fā)掘各種實(shí)訓(xùn)途徑致力于學(xué)生能力的提高。

高職園藝專業(yè)課程分為理論和實(shí)訓(xùn)兩部分,目的是理論教學(xué)之后通過實(shí)踐加深理解,并掌握各種基本操作技能。課程實(shí)訓(xùn)一般在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行,比如,園藝植物栽培技術(shù)、病蟲害防治、產(chǎn)品采收等,又因課程設(shè)置通常為一個學(xué)期,短時間內(nèi)只能簡單介紹園藝植物生產(chǎn)過程中主要的操作技能,實(shí)訓(xùn)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到生產(chǎn)所需的要求。針對這種情況,在制定園藝專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案的時候就應(yīng)該重視專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),積極開展校企合作,與農(nóng)業(yè)合作社、園藝企業(yè)簽訂協(xié)議,在生產(chǎn)季節(jié)讓學(xué)生下基地現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)并親自動手實(shí)踐,聘請農(nóng)技人員進(jìn)行指導(dǎo)評價。

技能訓(xùn)練固然重要,但在一切都在迅猛發(fā)展的今天,大學(xué)生的觀念、見識一定要跟上時代的發(fā)展,而教材內(nèi)容又不能及時更新,結(jié)果就會使得管理技術(shù)不適合甚至阻礙園藝植物的生產(chǎn),影響產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。為彌補(bǔ)教材的缺陷,緊跟產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,一方面要走出去,到園藝龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社以及現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行實(shí)習(xí)、參觀,主要讓學(xué)生見識當(dāng)今園藝產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)并加以借鑒利用,深化校企合作機(jī)制,借助企業(yè)平臺鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到生產(chǎn)中,又能在企業(yè)實(shí)踐的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自己的理論知識;另一方面還要請進(jìn)來,開展一些講座或科普宣傳,請園藝專家、客座教授進(jìn)校講座,講授國內(nèi)外的先進(jìn)管理技術(shù)和管理理念,確保不與專業(yè)前沿脫軌。

在講授規(guī)定課程的同時,還應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充跟園藝專業(yè)相關(guān)的知識。任何專業(yè)和課程都不是獨(dú)立存在的,需要多學(xué)科有效結(jié)合,才能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,更好地為生產(chǎn)服務(wù),也為學(xué)生將來就業(yè)拓寬路徑。以果樹生產(chǎn)為例,由于生活水平的提高,人們不再滿足于吃飽穿暖這類基本需求,而是有更高層次的追求,更加注重食物的多樣化、健康化,品牌化。在經(jīng)濟(jì)和交通能力較為落后時期,居民的果品供應(yīng)多為本地水果或罐頭產(chǎn)品,而當(dāng)下可以實(shí)現(xiàn)全國各地的水果供應(yīng),人們的需求也改變?yōu)樗钠贩N多樣化、鮮食和周年供應(yīng)。社會需求的改變產(chǎn)生了多種多樣的社會分工,進(jìn)而衍生出各種職業(yè)或工作崗位,因此,園藝教學(xué)不能局限于園藝植物生產(chǎn)的單一環(huán)節(jié),應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前實(shí)際和社會需要培養(yǎng)各種專業(yè)人才。為滿足不同人群對果實(shí)風(fēng)味的不同需求、改變成熟期提高園藝產(chǎn)品價值等目的培養(yǎng)園藝植物育種人才,為延長果蔬貯藏時間培養(yǎng)貯藏保鮮人才,為實(shí)現(xiàn)園藝產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益培養(yǎng)市場營銷人才等。

五、在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面要以提高學(xué)生的社會競爭力為目標(biāo)

學(xué)生的實(shí)踐能力最終還是要通過參加企業(yè)或社會的活動來檢驗(yàn),工作中的問題不可能都在大學(xué)過程遇見過,很大部分問題是本企業(yè)所特有的。愛因斯坦說過:“如果我們的認(rèn)知保持在問題產(chǎn)生時的水平,那永遠(yuǎn)不可能解決問題。”高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)并不是培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行能力,而是能夠根據(jù)現(xiàn)有條件制訂恰當(dāng)解決方案的能力,不能只停留在學(xué)校知識層面上,具備在某個時間點(diǎn)為某一特定情境所采取解決方案的能力。

要提高學(xué)生的社會競爭力,在教學(xué)中就要注重創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué),采用“面上普及、重點(diǎn)提高、項(xiàng)目牽引、賽課結(jié)合、因材施教”的分層次創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系。理論知識需要普及到每個學(xué)生,主要是講授原理及操作可能產(chǎn)生的結(jié)果,使學(xué)生對本專業(yè)有基本認(rèn)識,然后在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行演示,加深對知識的掌握。基本知識掌握后通過參與大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目或舉辦技能比賽等活動重點(diǎn)提高部分同學(xué)的能力,鼓勵有興趣的同學(xué)參加,指導(dǎo)教師分配項(xiàng)目名稱后學(xué)生自己討論制訂方案,鍛煉他們的思考創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,能力強(qiáng)的學(xué)生還可經(jīng)過選拔參加省級、國家級技能大賽,通過團(tuán)隊(duì)合作完成競賽的各項(xiàng)流程,解決比賽過程中遇到的各種突發(fā)狀況,更好的鍛煉自己。對那些動手能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)成績不是很好的同學(xué)要讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,在差異中尋求平衡與發(fā)展。

作為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一,園藝產(chǎn)業(yè)需要大量的專業(yè)技術(shù)人才保障,而操作型技能人才主要的來源渠道就是高職教育,因此,高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平的強(qiáng)弱便直接決定了人才質(zhì)量的高低。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜、綜合性很強(qiáng)的工作,僅做好某一方面工作并不能取得立竿見影的效果,需要不斷完善實(shí)訓(xùn)基地的管理機(jī)制,開發(fā)多種形式的實(shí)訓(xùn)教學(xué),探索校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的潛在功能,更好地為高職教育服務(wù),深層次的理論和技術(shù)問題還需要不斷地研究與改進(jìn)。

參考文獻(xiàn):

作者簡介:張成磊(1987—),男,山東濰坊人,果樹學(xué)碩士,研究方向?yàn)閳@藝植物生產(chǎn)和實(shí)訓(xùn)管理。

編輯 王亞青

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讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?以下是小編為
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩
現(xiàn)今社會公眾的法律意識不斷增強(qiáng),越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范
隨著人們對法律的了解日益加深,越來越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭議的重要措施。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼?/div>
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的報告范文,
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報告范文
在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的合同范文,僅
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫
在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文
當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對大家
隨著社會不斷地進(jìn)步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報告范文
報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報告,寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點(diǎn)。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,
在生活中,越來越多人會去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)淼暮贤姆段哪0澹M軌驇偷侥銌?二手
在人民愈發(fā)重視法律的社會中,越來越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的合同范文
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。優(yōu)秀的合
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些
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