撰寫心得體會可以幫助我們更好地總結和梳理自己的思路。希望以下這些心得體會范文能夠給大家帶來一些思考和啟示，幫助大家寫出更好的心得體會。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇一

指南講座是一種非常實用且有助于個人成長的講座，不論在事業方面還是生活方面，我們在參加指南講座時都能夠獲得很多啟示與想法。在過去的一段時間里，我有幸參加了幾場指南講座，每次聽后都深受啟發。以下是我對指南講座的一些體會和總結。

指南講座是非常有價值的，它讓我們能夠了解他人的經驗和思想，廣泛拓展我們的視野，而且還能夠激發我們的靈感和激情。在聆聽指南講座時，我們會受到多個方面的影響：正確的溝通技巧、實現自己的目標與夢想、在工作和生活中充滿活力和熱情等等。這些體驗能夠讓我們養成積極的人生態度，向自己的理想和目標不斷前進。

除了給人們帶來正面的思想影響，指南講座也能夠在現實生活中產生實際效果。這些效果包括：改善自身專業技能、提高與家人、朋友和同事之間的相互理解、改善人際關系和工作效率、提高自信心，以及提高自我意識等等。這些都是我們在日常生活中所需要的，而指南講座讓我們能夠在短時間里獲得這些效果。

指南講座不僅適用于職場人士和企業領袖，在生活中每一個人都能夠從中受益。無論是家庭主婦、學生、自由職業者、運動員或者是藝術家，每個人都有自己的困難和挑戰。通過指南講座，我們能夠獲得處理這些挑戰所需要的工具和技巧，不管是在生活中還是在職場上。指南講座能夠讓我們更好地應對自己生命中所面臨的挑戰，取得成功。

第五段：總結。

指南講座是一種非常有用的資源，它不僅能夠為我們提供有關職業和生活技能的實際幫助，而且還能夠激發我們實現自己的夢想和目標的潛能。通過大量的研究和經驗，指南講座為我們提供了應對生活中各種難題所需的關鍵知識和部分解決方案。我相信每個人都可以從指南講座中受益，我也會繼續參加這種有益的聽題，幫助自己更好地面對生活的挑戰。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇二

隨著孩子的成長，作為父母的我們，一直在探索如何教育和培養他們的能力和素質。然而，教育并非一蹴而就的過程，需要我們不斷的學習和進步。最近，我閱讀了一本家長指南，其中包含了許多有關教育孩子的寶貴建議和經驗分享。在閱讀過程中，我深受啟發和感動。在這篇文章中，我將分享我從這本指南中得到的心得體會。

首先，在這本家長指南中，我學會了更加重視培養孩子的興趣愛好。指南中提到，孩子在興趣的指引下學習和成長的效果更好。因此，作為父母，我們要耐心傾聽孩子的需求和喜好，并給予他們鼓勵和支持。我體會到，只有通過培養孩子的興趣愛好，讓他們快樂地學習，才能夠真正激發他們的潛力和創造力。現在，我嘗試著和孩子一起參加各種興趣小組，讓他選擇自己感興趣的活動，并且盡可能為他提供所需的資源和機會。

其次，家長指南還提到了重視孩子的情商和社交能力的培養。與人相處是人生必不可少的一部分，良好的人際關系對于孩子的成長和發展具有重要的影響。通過與他人交往，孩子可以學會溝通、合作和分享。因此，我們需要讓孩子參與各種社交活動，幫助他們建立自信和獨立的人際關系。在孩子面臨挫折和困難時，我們要耐心傾聽并給予鼓勵和支持，幫助他們樹立正確的人際觀念和合作意識。

家長指南中還提到了對孩子進行正確的獎懲方法。指南中強調，獎懲方法應該公正、公平，并且與孩子的行為和表現相匹配。根據孩子的特點和個性，我們可以采取不同的獎勵和懲罰措施。而且，懲罰不應該過于嚴厲，要給孩子一些自我反思和改正的機會。同時，我們也要注重獎勵的及時性和及時性，以增強孩子的積極性和動力。通過正確的獎懲方法，我們能夠促使孩子形成良好的行為習慣，塑造他們的價值觀和人生觀。

此外，家長指南中還強調了家庭教育的重要性。一個和睦和諧的家庭環境是孩子健康成長的基石。家庭應該成為孩子學習和成長的溫馨港灣。我們應該創造一個積極的家庭氛圍，鼓勵孩子表達自己的想法和情感。家長和孩子之間的交流應該是平等和尊重的，不應該出現過度的指責和壓力。此外，我們還應該給予孩子足夠的自主權，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。只有在這樣的家庭環境中，孩子才能真正健康地成長，并為他們的未來奠定堅實的基礎。

最后，在這本家長指南中，我還學到了要與孩子建立良好的溝通和信任關系。當孩子與我們分享他們的困擾和煩惱時，我們應該耐心傾聽，給予關懷和支持。我們應該尊重他們的感受并給予正確的建議和指導。通過與孩子建立良好的溝通和信任關系，我們能夠更好地了解他們的需求和困惑，為他們提供必要的幫助和引導。

通過閱讀家長指南，我意識到作為父母，我們要不斷學習和進步，以更好地教育和培養我們的孩子。通過重視培養孩子的興趣愛好、培養他們的情商和社交能力、正確地獎懲孩子、營造和諧的家庭環境以及建立良好的溝通和信任關系，我們能夠更好地引導孩子成長，為他們的未來打下堅實的基礎。我會將這些心得體會付諸實踐，并不斷完善自己，為孩子的成長和發展做出更大的貢獻。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇三

現在的家長越來越注重孩子的教育問題，尤其是在孩子的成長過程中，家長不僅要扮演好教育者的角色，同時還要成為孩子的引路人、指南者，引導孩子們健康快樂的成長。在這個過程中，家長要注意的事項很多，積累了一些指南家長的經驗和技巧，分享一下自己的心得，希望能夠在其他家長的教育中起到一些幫助和啟發。

第二段：要有明確的教育目標。

家長要有一個明確的目標，就可以讓教育事半功倍。此目標依孩子的年齡而定，有可能是培養孩子的興趣愛好，有可能是讓孩子學會自我管理等。在實際教育中，家長可以為孩子們設定一些切實可行的計劃和目標，幫助孩子沉著應對考試，增強其實踐和學習能力，讓孩子在成長中逐漸形成自信和獨立性的個性特征。

第三段：學會傾聽，多與孩子互動。

孩子們面對社會上的各種問題，會感到困惑和恐懼，家長的重要任務之一就是傾聽并進行有效的溝通。傾聽不僅可以讓孩子知道自己不是一個人在成長，也可以讓家長了解孩子的想法、需求和特點，而進行互動可以幫助孩子們充分發揮自己的想象力和創造力，讓孩子們在發展過程中喚醒自已的良好素質。

第四段：及時了解孩子的學術與心理狀態。

家長應在平時關心孩子的學習進度和心理狀態，以及他們的生活習慣和表現，鼓勵孩子在學習和生活中更加自律、努力和積極進取。很多時候，孩子們可能會遭遇某些意外的打擊或遇到挫敗，家長可以通過與孩子交流，了解孩子的內心，盡可能地解決孩子的問題，充分發揚孩子的積極能動性和人際交往能力，幫助孩子們健康的成長。

第五段：愛是最為根本和重要的。

在孩子成長的過程中，家長應該用心愛護和教育孩子，這既包括生理上的照顧，也包括情感方面的陪伴和支持。關愛和支持會讓孩子們感受到家長的關心和肯定，從而增強他們的自信和自尊心，還可以讓孩子們變得更加獨立、堅韌和可靠。當然，愛要具體而為，家長可以適時陪伴孩子，參與孩子們的成長過程，親身告訴孩子們，他們的尊重和支持得到家長的認可和尊重。

總之，家長的重要角色不僅在于培養孩子的學業成就、培養孩子的各方面能力和潛力，還在于讓孩子轉化為一個積極、樂觀和自信的人，發揮他們的巨大潛力。當家長們不斷學習、不斷探索、不斷努力和堅持，以孩子為中心的支持和關注，他們的孩子就會有一個屬于自己的充實和精彩的成長經歷，無愧于我們的期望。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇四

第一段：介紹家長指南的重要性和作用（200字）。

家長指南是一本給予家長參考和指導的重要寶典，旨在幫助家長更好地理解和照顧自己的孩子。作為家長，我們經常面臨著一系列的挑戰，如如何培養孩子的品格和素質，如何教育他們健康的生活習慣，如何應對孩子在成長過程中遇到的問題等等。家長指南就是一個全面、實用的工具，為我們提供了許多關于孩子成長的相關知識和技巧，能幫助我們更好地應對和解決各種問題，從而給孩子一個更好的成長環境。

第二段：如何善用家長指南（200字）。

使用家長指南，首先需要對其內容有一個整體了解，包括其中的教育理念、教育方法和相關案例。在實際應用時，我們可以預先瀏覽全書，根據孩子的具體情況選擇適合的章節和內容進行閱讀。同時，與其他家長交流心得也是非常重要的。通過與其他家長分享和討論，我們可以互相借鑒和啟發，從不同角度思考問題，尋求更多的解決方案。此外，在培養孩子良好習慣和能力方面，我們可以結合家長指南中的具體方法和技巧進行實踐，然后根據實際效果進行調整和改進。

第三段：家長指南給予我的啟示（300字）。

在實際使用家長指南的過程中，我深刻地體會到了它給予我的許多啟示。首先，它讓我意識到教育不能僅僅停留在知識的傳授上，更要注重培養孩子的內在品質和能力。比如，我從中學到了如何培養孩子的責任感、堅持不懈的毅力和良好的人際關系。其次，家長指南教會我如何與孩子進行有效溝通和建立良好的家庭關系。它提醒我要傾聽孩子的心聲，關心他們的想法和感受，并且給予他們足夠的支持和鼓勵。最重要的是，家長指南教會我如何正確處理孩子在成長過程中遇到的問題和困難。它告訴我要放低自己的身份，真正站在孩子的角度去理解和幫助他們，而不是對他們進行過分的批評和指責。

第四段：孩子的成長變化和家長指南的指導（300字）。

通過使用家長指南，我觀察到了孩子們在成長過程中的種種變化。比如，他們的學習成績逐漸提高了，對自己的未來也有了更明確的規劃和目標。他們變得更加自信、獨立和有責任心，能夠主動承擔起一些家務和社交責任。同時，我也發現孩子們的人際關系得到了很大的改善，和同學、老師之間的互動更加和諧融洽。這些變化的背后，離不開家長指南給予我的指導和幫助。它不僅讓我更加理解孩子成長的規律和需求，也讓我學會了如何正確引導和幫助他們。

第五段：家長指南的意義和延展（200字）。

通過使用家長指南，我深刻地認識到了家長在孩子成長過程中的重要性和責任。家長是孩子的第一任教師，我們的言傳身教對孩子的影響至關重要。因此，我們應該時刻關注和認真對待孩子的成長，學會不斷提升自己的教育水平和修養。此外，家長指南也提醒我們，關注孩子的成長不能僅僅停留在學業上，還要關注他們的身心健康和人際關系等方面。只有全面關注和培養孩子，才能真正幫助他們成為獨立、自信和有擔當的人。

總結。

家長指南是一本關于孩子成長的重要工具，它給予我們很多啟示和指導。通過善用家長指南，我們可以更好地理解和照顧孩子，培養他們的品格與素質。我們要傾聽孩子的聲音，與其他家長交流心得，共同為孩子的成長創造一個更好的環境。同時，我們需要通過對家長指南的應用和實踐，提升自己的教育水平和修養，給孩子一個更全面的發展空間。家長指南的意義不僅體現在對孩子的正面影響上，也包括對家庭和社會的建設與貢獻。因此，我們要善用家長指南，共同努力，為孩子的成長和未來創造一個更加美好的環境。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇五

首段：指南講座的背景和意義（150字）。

指南講座作為一種特殊的演講形式，主要用于傳授專業知識和經驗。近日，我有幸參加了一場關于指南講座的活動，并從中獲益良多。這種活動為我提供了一個難得的機會，能夠向各行各業的專業人士學習，豐富自己的知識和視野，增加自信心，并啟發我對個人發展和事業規劃的深思。以下是我對此次講座的體會和感想。

二段：講座主題和內容概述（250字）。

本次講座的主題是“職業規劃與發展”。講座從為什么要進行職業規劃出發，詳細介紹了職業規劃的意義和重要性，并向我們提供了一些實用的方法和技巧。這些內容既有理論層面的論述，也有實際案例的分析和分享。講座的主講人經驗豐富，言簡意賅，幽默風趣，吸引了整個會場的注意力。通過介紹個人成長的關鍵要素以及面臨的挑戰，我們能夠更好地了解自己的職業目標，并尋找實現這些目標所需的資源和支持。

三段：我從講座中收獲（300字）。

通過參加指南講座，我深刻體會到職業規劃的重要性。職業規劃不僅能夠幫助我們明確自己的目標和方向，更能夠提供一套系統化的方法和策略來實現這些目標。在講座中，我們了解到職業規劃的核心是對自己的了解和定位，以及對職業市場的了解和適應。這讓我意識到，只有了解自己的興趣和特長，才能夠找到適合自己的職業領域，并在其中發展和成長。

這次講座還提醒了我在職業規劃中需要注重長期發展。通過分享成功人士的成長故事，我們意識到長期規劃和持久的努力是實現職業目標的關鍵。在現代社會，職業生涯的道路已經變得更加曲折和多樣化，我們需要靈活應對挑戰，找到適合自己的職業軌跡，并不斷提升自己的能力和適應性。

四段：對講座提出建議（250字）。

盡管這次講座內容豐富，但我仍認為可以從以下幾個方面進行改進。首先，講座的時間過于緊湊，沒有留出足夠的時間進行互動和問題解答。為了更好地幫助聽眾解決實際問題，希望能夠留出一定的時間進行討論和答疑。其次，講座中的案例分析較少，更多的是理論闡述。希望在以后的講座中能夠增加案例分析，使得內容更具可操作性，更貼近聽眾的實際需求。

五段：對個人發展的啟示和總結（250字）。

通過參加這次指南講座，我對個人發展和職業規劃有了更加深入的認識。我明白了為什么要進行職業規劃，以及如何通過職業規劃來實現自己的目標。這次經歷讓我意識到規劃職業生涯的重要性和成功的關鍵要素，也讓我更加明確了自己未來的方向和努力方向。無論是在求職過程中還是在職場發展中，都需要始終堅持規劃和努力，不斷提升自己的能力和素質。

總而言之，這次參加的指南講座讓我受益匪淺。通過分享和交流，我不僅獲得了更多關于職業規劃和發展的知識，也意識到個人發展需要持續的學習和努力。我會將講座中學到的經驗和方法應用到實際生活中，為自己的未來努力。我深信，只要有正確的目標和方法，每一個人都能找到適合自己的職業道路，并取得成功。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇六

作為一名大學生，在學習和生活中經常會遇到各種各樣的問題，而如何解決這些問題成為我們必須面對的問題。為了掌握解決問題的技巧、提升自己的能力，我參加了學校組織的“指南講座”。在這次講座中，我得到了很多實用的技巧，并受到了啟發，本文主要對這次講座的感悟進行分享。

第一段：了解講座背景。

這次指南講座是由學校學生發展中心舉辦的一場主題講座，旨在為我們提供一些解決問題的技巧和方法，幫助我們更好地面對和解決學業、生活中的困難和問題。在講座上，主講人介紹了解決問題的基本方法，并通過互動的形式來幫助我們實際應用課程中所學的技巧。

第二段：講座內容回顧。

在這次講座中，我學習了許多有用的技巧，如如何分類問題、如何進行信息搜索、如何制定解決方案、如何做事情的先后順序等。通過案例分析和實際操作，我們掌握了處理問題的思路和方法。比如，我們可以將問題按照其性質分類，然后選擇相應的方法解決，這樣可以減少解決問題的時間和成本。此外，針對生活中一些常見的難題，課堂上還分享了一些經驗和技巧，如如何處理人際關系、如何管理時間等，這些都對我們提高生活質量有很大的幫助。

第三段：體會技巧應用。

在學習了一些實用的解決問題的方法后，我開始自己嘗試運用這些技巧。比如，在完成一項任務時，我會先來一波頭腦風暴，對問題進行分類，思考可行性。而且，工作中千萬不要慌亂，要理智說話，理性思考，才能有效解決問題。當然，每個人面對問題的方法和思路不同，需要在實際的應用中不斷總結和調整。

第四段：對講座的評價。

總的來說，這次指南講座非常實用。講座內容結合生活和工作中常遇到的問題，分析每個問題的特點，也讓我們熟悉問題解決的思路和方法。此外，互動環節也讓我們很快地學習到技巧，加深了學習的印象。唯一不足的是，在以后X次操作后回頭再看這些方法會感到有點尷尬，因為很多方法還是太陌生，也很難產生靈活性。

第五段：總結。

通過這次指南講座，我學習到了解決問題的技巧和方法，能夠更好地面對和解決生活中不同的困難。并且，我意識到解決問題需要有明確的思路和方法，并需要靈活掌握。所以，我們必須不斷學習和提高自己的能力，明確自己的目標和方向，才能在面對問題的時候更加得心應手。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇七

第一段：引言（100字）。

近日，我參加了一場名為“聽指南講座”的活動，這是一場由知名心理學家主講的座談會。講座以“指南”為主題，教會人們如何更好地聆聽，引導我們認識到聆聽的重要性。通過這次講座，我對聆聽的意義有了更深刻的理解，也收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：聆聽的重要性（250字）。

講座中，主講人首先分享了聆聽的重要性，他指出，在人際交往中，聆聽是一種表達關注與尊重的方式。當我們真正聆聽對方時，我們能夠理解和體會他們的情感，從而在溝通中建立起更好的信任和關系。而反之，如果我們只關注自己的表達，忽略他人的需求，就很容易引發誤解和沖突。因此，學會聆聽是每個人必備的交往能力。

第三段：聆聽的技巧與挑戰（350字）。

在講座中，主講人分享了一些聆聽的技巧和挑戰。首先是“主動傾聽”，即通過身體語言和眼神傳遞關注與尊重。他提醒我們在與他人交談時，保持適當的眼神接觸，時刻關注對方的言語和情緒。其次是“不打斷”，只有在合適的時機表達自己的觀點，才能保持有效的溝通。然而，聆聽并不容易，尤其是在包含情緒的對話中，我們常常會對他人的觀點產生質疑和爭執。但是，主講人鼓勵我們要保持冷靜和開放的思維，嘗試理解對方的觀點，而不是糾結于自己的立場。

第四段：聆聽帶來的好處（250字）。

通過聽指南講座，我意識到聆聽不僅能夠改善人際關系，還能帶來更多的好處。首先，聆聽有助于提升個人智力和學習能力。通過聆聽他人的經驗和知識，我們能夠開闊思維，增加自己的見識。其次，聆聽有助于解決問題和沖突。當我們真正聆聽他人時，我們能夠更好地感知問題的本質，從而找到更合適的解決辦法。最后，聆聽有助于豐富我們的生活。每個人都有自己的故事和經歷，通過聆聽他人的分享，我們能夠更好地理解人性和世界。

第五段：結語（150字）。

通過這次聽指南講座，我意識到聆聽是人際交往中至關重要的能力，也是我們每個人都需要不斷提升的。良好的聆聽習慣能夠改善人際關系，提升智力和學習能力，幫助解決問題和沖突，豐富我們的生活。因此，我決定在日常生活中更加注重聆聽的實踐，努力成為一個更好的聆聽者。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠在聆聽中感受到更多的喜悅和成長。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇八

作為一名大學生，在成長的道路上，我們需要獲得來自各方面的指導和幫助。而指南講座，正是針對我們年輕學子的一個寶貴機會，為我們提供了靈感和指導。最近，我有幸參加了一場關于“聽指南講座”的活動，我深受啟發，并獲得了許多寶貴的心得體會。

在講座的開始，導師首先向我們介紹了指南講座的目的和重要性。他指出，大學生活會面臨許多挑戰和困惑，而指南講座旨在為我們提供一些建議和建議，幫助我們更好地面對困難，并順利度過大學時代。

在第一部分的講座中，導師強調了時間管理的重要性。他提到，作為大學生，我們有很多任務和活動需要處理，如課程、社交活動和兼職工作等，如果沒有良好的時間管理，將很難實現自己的目標。導師分享了一些實用的時間管理方法，如制定清晰的計劃、遵守時間表、合理安排休息等。他的分享讓我意識到時間管理對于一個有條理的生活有多么重要，我決定立即嘗試應用這些建議，并實踐它們。

在第二部分的講座中，導師談到了自我管理的重要性。他強調了我們應該學會對自己進行有效管理，包括管理情緒、管理壓力和管理健康等方面。導師引用了一些令人深思的例子和故事，讓我認識到只有擁有良好的自我管理能力，才能在大學和未來的職業生涯中取得成功。我決心開始關注自己的情緒和壓力管理，并制定了一份健康計劃書，以更好地照顧自己的身心健康。

第三部分的講座中，導師談到了人際關系的重要性。他強調了積極建立和維護正面的人際關系對我們個人和職業的發展有多么重要。導師分享了一些建立良好人際關系的技巧，如積極溝通、關心他人和尊重他人等。他的分享激發了我對于人際關系的思考，并讓我認識到只有與他人良好地相處，才能得到更多的幫助和支持。我將努力遵循導師的建議，并嘗試在日常生活中與他人建立更多聯系和溝通。

在最后的部分，導師鼓勵我們思考未來的規劃和目標。他提醒我們，我們正處在一個關鍵的發展階段，應該開始思考自己未來的職業發展和個人目標。導師分享了一些制定目標和規劃未來的方法，如設立短期和長期目標、尋求專業幫助和充實自己等。導師的鼓勵讓我對于未來更有信心，并且激發了我對于自己未來規劃的興趣。

通過這次聽指南講座的經歷，我深深地認識到了時間管理、自我管理、人際關系建立和目標規劃的重要性。這些寶貴的心得經驗將對我的成長和發展產生深遠的影響。我相信，只要我能積極應用這些指導和建議，充分發揮自己的潛力和能力，一定能度過充實而有意義的大學時光，并實現自己的個人目標。

總之，參加這次指南講座是我大學生活中的一次寶貴經歷。我學到了許多實用的知識和技巧，也激發了我的思考和熱情。我將努力應用這些心得體會，并將其運用到我的日常生活和學習中。我相信，這次講座對于我未來的成長和發展將起到積極的推動作用。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇九

第一段：引言（150字）。

指南講座是目前比較流行的教育形式，它的主要目的是通過學習者的學習需求來組織授課。本次我參加了一場指南講座，了解了授課老師的優秀教學技巧，讓我感覺受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我對這次授課的理解和體會。

第二段：授課老師的教學方法（250字）。

這位授課老師在授課過程中采用了一種非常有趣和生動的教學方法。他通過問題驅動的方法，引導我們從自身的學習和生活經驗中尋找答案，一步步地建立知識的框架。他還通過讓學生參與討論和展示來增強學生的學習和記憶效果。同時，在給出答案時，他總是引導我們思考，幫助我們在理解概念的同時，提高我們的分析和解決問題的能力。

第三段：授課內容的價值（250字）。

授課老師讓我們了解了一個簡單但實用的框架，可以幫助我們理解和解決問題。這個框架是問題定位-行動計劃-評估調整-反思升華。我們需要通過問題定位來確立問題的準確性和重要性，然后通過行動計劃來制定解決問題的具體步驟。在實施計劃過程中，我們需要定期進行評估和調整，確保我們的行動計劃能夠達成預期的目標。最后，我們需要反思升華，總結和分享解決問題的經驗和教訓。

第四段：指南講座對我的啟示（300字）。

這場指南講座讓我深刻地意識到，學會如何解決問題是我們生活中最重要的技能之一。當我們面臨問題時，我們需要立即采取行動來解決，而不是等待或擔心。我們還需要不斷地學習和不斷改進解決問題的技能，以應對日益復雜和挑戰的問題。此外，我們還需要善于尋找和利用各種資源，包括人力，物力和信息資源，以幫助我們解決問題。最后，我們也需要有良好的道德品質，比如誠信和合作，以達成我們的目標。

第五段：結論（250字）。

通過這場指南講座，我深刻體會到學習如何解決問題的重要性和價值。授課老師的優秀教學方法讓我喜歡上了學習，感到學習是有趣的。我也從授課內容中學到了實用的知識和技能，幫助我更好地理解和解決問題。最后，我相信這場指南講座對我的未來學習和應用有著深遠的影響，我將在學習和解決問題的道路上不斷努力和進步。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇十

作為家長，我們每天都在為孩子的成長與發展而努力。在這個過程中，我們或許會遇到各種問題和挑戰。為了更好地引導孩子，許多家長會選擇參加各種指南家長活動，溝通經驗，交流互助。在這篇文章中，我將分享自己在指南家長活動中所得到的體會和心得，希望能夠對其他家長有所幫助。

一、多向不同渠道尋求幫助。

在指南家長活動中，我們會遇到來自各個領域的專家和志愿者，他們不僅擁有專業知識，還有更多的實踐經驗。我們可以通過聽取他們的講座、參與小組討論或者向他們提問，了解更多的關于育兒的知識和方法。此外，在日常生活中，我們也可以和其他家長交流，共同探討孩子的成長問題。這樣，我們會得到更全面、更多樣化的幫助。

二、充分了解孩子的發展階段。

在指南家長活動中，我們可以了解到孩子成長的各個階段及其特點，并掌握相應的育兒技巧。例如，對于學齡前的孩子，我們可以通過動手的游戲和親子互動來提高他們的語言表達能力和動手能力；對于中小學生，我們可以通過閱讀、寫作和參加課外活動來培養他們的學習能力和興趣愛好。通過了解孩子的成長階段和需求，我們能夠更好地幫助他們發展自己的優勢和克服困難。

三、注重情感溝通和理解。

家長和孩子之間的情感溝通和理解是培養孩子健康成長的重要基礎。在指南家長活動中，我們學習到了一些有效的溝通技巧，如傾聽、表達感受、掌握說話的時機等。通過這些方法，我們能夠更好地與孩子建立良好的溝通關系，了解他們的感受和想法，同時也能夠更好地表達自己的觀點和要求。在具體實踐中，我們需要尊重孩子的感受和意見，關注他們的需求和成長，讓他們感受到我們的關愛和支持。

四、培養孩子的獨立性和自信心。

獨立性和自信心是孩子健康成長的重要品質。在指南家長活動中，我們了解到培養孩子獨立性和自信心的方法，如適當地給予自主權和責任，提供實踐機會，支持孩子嘗試新事物等。這些方法能夠幫助孩子學會自我管理、自我決策，增強自信心和自尊心。在具體實踐中，我們需要在孩子成長的過程中不斷給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的價值和能力。

五、堅持長期的育兒規劃和實踐。

孩子的成長是一個長期的過程，需要家長們堅持不懈地進行育兒規劃和實踐。在指南家長活動中，我們得到了許多關于育兒規劃和實踐的指導和建議，例如針對孩子個性特點和優勢進行科學的發展規劃，加強親子互動和情感溝通等。通過堅持長期的計劃和實踐，我們可以讓孩子在健康、積極的環境中成長，成為有價值和有成就的人。

總之，在指南家長活動中，我們可以得到很多有益的經驗和啟示，幫助自己更好地教育和引導孩子。我們需要多加思考和實踐，不斷總結和想象，為孩子的成長努力奮斗。希望我的經驗和體會能為其他家長提供一些參考和幫助。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇十一

我們的孩子也有在做一些事時動作過于慢的情況，我認為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經常教育她，提醒孩子，做什么事情動作要快一點，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對孩子加強這方面的溝通。

四、談談自己對閱讀《不輸在家庭教育上》這本書的體會。

貝貝班家長：

1、通過學習了《不輸在家庭教育上》第60頁的內容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業,我會用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語氣平和而友好地對他說，不要哭了，誰都有忘記事情的時候，我們現在想想怎么辦?”當孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會配合好老師，共同使我的孩子健康快樂的成長!

2、和書中犯錯誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來教育和引導自己的孩子，爭取成為一名合格的母親。

這本《不輸在家庭教育上》，讓我學習到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續訂購。

3、我的想法是要使孩子養成穩定的行為習慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養態度和行為，孩子的童年應當是快樂無憂的，但孩子也會有孩子的小小煩惱，我們應隨時關注防倉的情緒體驗，肯定，鼓勵他幫助他，我覺得我們不應當包辦代替剝奪孩子生活自理的實踐機會，這些簡單的自我服務勞動完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活!

4、大概翻了幾篇，有的個案講的很好，對教育孩子也有很大的啟示，但和中國現行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說，德國父母可以要求孩子平常心看分數，他們沒有就是壓力，而在中國以分數決定命運，依然是占據著主導的地位，做家長的最終希望中國教育的理性回歸，還孩子一個自由的空間，還孩子一個快樂的童年!

五、閱讀了孩子之間在玩耍時發生矛盾時家長如何去做?

寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時，我才感覺到家庭教育對孩子來說有多么重要，看過后更覺得自已對孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發生沖突，我會在第一時間內上前制止，通過這一些時間的學習，我的體會很深，教育孩子真的是一門很深的學問，我們每個人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說服家人一起配合，希望能通過一家人的努力，讓我們的孩子更快樂、健康。

六、在教育孩子時父母哪些話不應當說?

從上述問題中我的感想：“孩子不論在學校還是家庭都要有較好的引導方法去引導孩子，其實孩子在家的時間比較多，就從父母家長來開導孩子的思維，在家就養成良好的習慣，不管是學習還是生活習慣，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導，只有我們家長和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長。

在家里，一直認為孩子聽家長的話，在孩子做事情時一般都說不行，不可以等的話，我看了這本書后才知道我們缺少對孩子之間的溝通，理解，要互相尊重孩子的內心想法，思想交流很重要，對本人以后對孩子的教育方式有很大的幫助。

我們以前也不怎么分場合批評她，隨著時間的推移，發現這是很不理喬的行為，現在已經改了這一方面，改為私下談心，在批評她的過錯時，告知她正確的做法，及由此錯誤會造成怎樣的后果，在講道理的基礎上讓她知道自已錯在哪里，今后要怎么做才對，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現不了，會解釋原因，讓她明白，什么叫說到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友。

每個孩子都是寶，父母的寶，家庭的寶，社會的寶。孩子是祖國的未來，孩子的成長關乎民族的興旺乃至世界的發展。現今的孩子都是在爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺怎樣的期盼中來到這個世界的啊，還沒出生一家人就都各盡其責做好了充分的準備去迎接新生命的到來，從孕期最優的胎教最優的營養補給到最優的待遇，從物質到精神所有這些都是為了誕生健康的聰明的寶寶。過了這一階段當孩子進入幼兒期家長們依然不得松懈，選擇師資好教育好環境好的幼兒園是每個家庭的不二選擇，都知道三歲看老的古訓，所以每個家庭不遺余力的傾注所有物質和精力投入到孩子的`早期教育中。

現今家庭都有科學的態度和意識想要很好的教育孩子，可是在具體的操作過程中還是缺乏科學的行之有效的好方法好措施，這是很多家長困惑的事情。我們比較幸運的是趕上教育部頒布出臺了《幼兒園教育指南》，給予幼兒教師和家長全方位具體的教育指導，所有幼兒問題在這里都能找到解讀。從孩子的身體發育到頭腦發育，從興趣培養到良好習慣培養，從學識認知到能力培養，方方面面都做了詳細的闡釋，真是幼兒教育的寶典。如果說以前腦海中的教育是模糊的盲目的，現在通過學習使得幼兒教育對家長和幼兒教師而言變得更規范更具象更易于操作，真正能使孩子面面俱到全方位發展而不至抓芝麻丟西瓜遺漏忽視了什么？只是想著讓孩子成人成才只是盲目的給孩子報輔導班興趣班只是想著給孩子做好吃的富有營養的飯菜，全憑著自己的想象該怎樣不該怎樣，尤其遇到孩子倔強不聽話或者什么問題時就困惑了迷茫了：講道理讓他明白是非還是干脆打一頓讓他從此長記性？真不知道該怎么辦。

比如孩子無意中接觸了植物大戰僵尸的游戲，僵尸多恐怖啊聽這個詞我都條件反射身上起雞皮疙瘩，可是孩子特癡迷，走路都模仿著各種僵尸和植物戰士的體態表情動作和樣子，開始沒在意后來看他不停的講不停的畫看到有這類的圖片玩具或書籍總盯著不放非買不可，我都快瘋了。呵斥禁止杜絕是我唯一的方法，我怕他沾染電腦游戲成癮怕他學會打打殺殺會有攻擊性怕他受了影響脾氣會變得暴躁，總之是自己亂想然后以為怎樣做著對就怎樣做。掐了網線杜絕游戲不許提僵尸這兩個字。。。。。。孩子教育涉及方方面面，所處情況又各不相同，哪能都咨詢專家？自從學習了指南，我懂得了家長或教師與孩子是平等的，我懂得了去尊重孩子傾聽孩子的心聲并與他溝通交流而不是擺起架子訓斥壓制。我仔細翻看了植物大戰僵尸的書和游戲，其實真沒我想的那么可怕，動畫、卡通、智力游戲、美德故事，這些都是孩子們喜歡的，我由排斥轉為接受，認識了這些之后我陪著孩子正確對待引導吸取里面正義、團結、鍥而不舍的精神，和孩子一起看一起玩，獲取很多東西，感覺挺好的。什么東西都有兩面性，就看你如何看待利用了。

以為孩子越早接觸書本知識就越好，誰知今年我們這批孩子正趕上取消學前班教育，開始很接受不了，生怕到時候跟不上，尤其看別的私立幼兒園教數學拼音英語課程，心里很發急，后來學習了指南，知道這樣的規定是為了解放孩子為孩子減負，知道了多少人為了孩子的健康成長在做著不懈的努力，也知道了這個階段的孩子真正需要的是什么，需要培養孩子什么品質、習慣和能力，我不再困頓我有了方向心里有了數，幼兒教育的過程是伴隨著孩子的成長過程而實施的，有規劃有方向有目標我們就有信心教育好自己的孩子，讓孩子的成長道路順暢且沒有什么遺憾。

《3--6歲兒童學習與發展指南》簡稱《指南》，將幼兒的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發展目標、教育建議兩部分組成。學習與發展目標部分對幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學習與發展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法。通過學習，本人總結心得如下：

3―6歲是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣,必須從小抓起。幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，學前教育階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要意義。

一、堅持“做中學”，在日常生活中培養幼兒的良好行為習慣。

1、日常生活中的實際練習對幼兒能力的提升、習慣的養成十分重要。

2、通過重復訓練對幼兒強化教育。

一個人的良好行為習慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復訓練尤其重要。如幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習慣，家長就要有意識地培養孩子收拾整理的習慣，并多次重復訓練，使孩子養成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。

3、和孩子玩扮家家游戲活動，培養幼兒良好的自我服務的生活習慣。

家長可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環境中，學習興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。

二、營造良好的家庭教育氛圍，促進幼兒良好行為習慣的形成。

1、家校配合，改變幼兒的不良習慣。

現在的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養成了許多不良的習慣。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以家長要盡量做到有耐心，常與幼兒園溝通，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續性，不急于求成，只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。

2、以身作則、言傳身教。

鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。家長應不斷地提高自身的文化修養，用心學習，用心地進行教育反思。“學、思、行”三者相結合，探索育兒規律，成為教育孩子的行家里手。

3、“大人放手，孩子動手”，培養幼兒自理能力。

從兒童發展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據孩子的興趣和能力因勢利導，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學會了很多生活自理本領，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當的肯定和贊賞，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。

總之，幼兒良好行為習慣的培養并非一朝一夕的事，需要家長和教師時時做個有心人，從各個環節入手，采用豐富多樣的活動形式，才能取得令人滿意的成果。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇十二

家長是孩子成長過程中最重要的引導者和支持者。然而，如何成為一位好的家長，卻是一門需要不斷學習和實踐的藝術。在育兒的道路上，家長們常常面臨著各種挑戰和困惑。我們有幸擁有了一份全面的家長指南，并在實踐中獲得了一些寶貴的經驗。在本文中，將分享我所認為最重要的五個家長心得體會，希望能對廣大家長朋友們有所啟發和幫助。

第一段：建立良好的溝通方式。

良好的溝通是家長和孩子之間建立起親密關系的基礎。在和孩子交流時，首先要保持耐心和理解。傾聽孩子的心聲和需要，并表達自己的關愛和支持。在討論問題時，盡量避免批評和指責，而是與孩子共同尋找解決方案。同時，定期進行家庭會議，讓每個人都有表達意見的機會，這不僅有助于增進家庭成員間的理解和和諧，也有助于培養孩子的邏輯思維和決策能力。

第二段：樹立積極的榜樣。

家長是孩子最重要的榜樣。孩子會模仿家長的言行舉止，所以家長一定要以積極的態度和行動來影響孩子。首先，要堅持自己積極健康的生活方式，包括良好的作息習慣、科學的飲食和適度的運動。其次，要關注自己的言談舉止，避免使用負面語言和消極情緒對孩子進行批評和質疑。最后，要讓孩子感受到自己對他們的支持和鼓勵，通過贊美和獎勵來激勵他們的積極行為。

第三段：培養孩子的獨立性和責任感。

在孩子成長的過程中，培養他們的獨立性和責任感是非常重要的。家長應當適度地給予孩子一些自主權，讓他們在合理的范圍內進行選擇和決策。同時，要讓孩子承擔一些家里的家務和義務，讓他們學會關心他人、照顧自己和尊重他人的權益。在培養孩子的責任感時，家長要創造一個安全的環境，鼓勵孩子愿意承擔責任，同時要充分認可和肯定他們的付出和努力。

第四段：營造良好的學習氛圍。

家長對孩子教育的重要性體現在對學習的關注上。家長要與孩子建立起良好的學習關系，鼓勵他們培養好的學習習慣和興趣。首先，家長要設立明確的學習目標，并和孩子制定學習計劃和安排。其次，要定期和孩子一起復習功課，提供學習支持和輔導。最后，要鼓勵孩子多讀書、多參加學校和社區的各類活動，培養他們的知識、技能和綜合素養。

第五段：與孩子共度美好時光。

在孩子成長的過程中，不能忽視家庭的溫暖和陪伴的重要性。家長要抽空與孩子共度美好時光，積極參與他們的興趣與愛好。可以一起玩游戲、看電影、做手工等，在這一過程中增進親子間的感情和理解。同時，要保持家庭的團結和和諧，讓孩子感受到家的溫暖和安全。

結尾。

在養育孩子的道路上，家長需要不斷學習和改進自己的方法。通過建立良好的溝通方式、樹立積極的榜樣、培養孩子的獨立性和責任感、營造良好的學習氛圍以及與孩子共度美好時光，家長們可以成為更好的引導者和支持者。希望廣大家長們都能從中找到適合自己的方法和策略，成為孩子成長道路上的明燈和堅實的后盾。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇十三

學區派位也是大家所理解的大派位，這個派位和之前海淀登記入學那種最大區別是強制性，也就是說登記入學可以不選，或者說輪空還有更多選擇，但是大派位是最后的錄取方式，如果輪空，按照九年義務教育政策，會強制分配到還有名額的學校，這些學校很可能就是大家各自學區內最不想去的學校。

家長們注意，每個學區沒有一個固定的填報志愿順序是可以保證進好學校規避普校的，因為如果我給大家一個標準順序，大家都填了，那反而是最有風險的填報方式，派位每個志愿填報該校志愿人數越多，該校中簽率也越低，外加上每個家長有自己的目標校需求，所以我只給大家建議參考哈，這些不只是適用于西城，其他區家長也有參考意義。

1.校額到校要考慮。

之前小編一直說擇校不要過多考慮校額到校因素，因為大部分家長擇校擇的都是優質校，普遍大部分優質校基本都是不享受校額到校的，海淀個別優秀普校除外。

但是在大派位上，因為已經是最后的招生方式建議就要謹慎全面的考慮，學區內哪些學校享受校額到校，具體都是多少，這個家長都要作到心里有數，填報志愿過程中如果兩校水平差距差不多，但是一個學校有校額到校，一個學校沒有，那么很明顯，我可能更推薦前者。

校額到校政策是一個結果性政策，也就是說更多保證的是未來進入優質高中的結果，需要大家注意的過程中要保持孩子水平確實能夠達到或者說很接近優質高中水平，這樣的結果才是有價值的。

2.一志愿運氣，二志愿核心，三四志愿兜。

規劃志愿過程中發現很多家長都集中糾結于一志愿哪個學校，其他志愿往往忽略，尤其是從第三志愿開始，我個人是覺得家長們反而錯失了關注重點，首先可以發現各區第一志愿學校普遍大家都希望填市區級重點校，選擇確實也多，而我一直還是認同早期西城提出的屬地和調配概念，畢竟就近入學這個大方向一直是存在且鼓勵的，試想就算計劃再多，某些學校覆蓋那么多個學校，不可能兼顧過來，而地理位置就近入學原則來說，拿四中來說明明位置在什剎海，對于老宣武幾個學區名額配比如果和什剎海相同也違背了就近入學原則，再加上參考和西城類似的東城派位，東城很清晰看到雖然有些學校同時覆蓋多區，但投放名額由很大區別。

說了這么多，主要是告訴大家，一志愿如果您填了本區屬地優質一類校，很多家長們也和您一個想法，但是有的家長填給的名額少的非屬地校，那么雖然名額不多，但可能填得人也少，因此只要您一志愿填一類校，其實我個人覺得中簽幾率相差無幾，不用糾結一志愿那么多好學校選哪個，選您最想去的就行。

后面的志愿才最重要，尤其尤其是2志愿，二志愿到底是去博下二類校，還是直接用普校里能拔出來您還能接受的學校取決于您對學區內最普通學校的接受度。如果您填了二類想再沖下，那么三四志愿一定盡量開始準備用中檔或者比最普通稍微好些的學校去攔截，避免去到最普通的。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇十四

最近，我參加了一場“離婚指南講座”，來自一位講師的關于“如何離婚”的詳細講解讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我從這個講座中所學到的一些心得體會。

第二段：理解離婚的必要性。

首先，我從這個講座中明白了離婚不是一件容易的事情，而是一種能夠讓我們重新開始恢復自尊心、尊重和自由的過程。它有時是具有內涵的，它可以讓我們重新定義自己的生活方式。這就意味著，如果我們真正理解離婚的必要性，我們將不再把它看作一個失敗的標志，而是把它看作一個新的開始。

第三段：做好準備工作。

其次，通過參加這個講座我了解到，離婚并不僅僅只是一份文件的簽署，它是一個漫長而且復雜的過程。為此，我們需要做好充分的準備工作，例如聯系好律師、整理好個人財產、為子女安排好新生活、保證自己有充足的精神準備等等，特別是對于有子女的夫妻們，需要更加謹慎細致地處理好瑣碎的事務。

第四段：盡可能和解。

另外，從這個講座中，我認識到盡可能地和解對于雙方來說都是必不可少的。如果我們能以平等、公正、誠實和尊重為前提，慎重地處理分割財產、兒童監護、財務支出等問題，那么我們將能夠降低矛盾和傷害的程度，同時，進一步證明我們希望通過分道揚鑣來實現新的伙伴關系。

第五段：走出陰影。

總的來說，參加這個講座對于我來說是一次富有收獲的經歷。它不僅讓我認識到離婚并不是新的開始，它同時教導我們不僅僅要面對離婚自身所帶來的問題，還要從中尋找新的機會，讓我們在心理上和生活上都能夠走出灰暗的陰影，邁向更加美好的未來。

總結。

離婚是一項嚴肅的決定，它關系到夫妻雙方以及子女的未來，因此我們必須要做到冷靜、沉著、理智地處理。參加這個講座不僅讓我明白離婚的復雜性及其重要性，更重要的是，在這個過程中，我們需要盡可能地嘗試和解，讓離婚不再是一件可怕且寂寞的決定，而是一種真正的重新定義我們人生質量和幸福感的新的開始。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇十五

首先，非常感謝赫山實驗幼兒園舉辦這次學習《指南》的講座，感謝幼兒園園長與各位老師對孩子的關愛和付出，特別感謝小二班張老師，吳老師對孩子的教育和培養，蔡老師對孩子生活方面的照顧，讓我們這種上班族家長們能夠安心、放心工作。通過學習《指南》，使我們在孩子成長過程中的一些困惑得到了好的規范引導。

作為一個新手媽媽，從孩子嗷嗷待哺、蹣跚學步至現在進入幼兒園，付出了不少心血，基本上把個人時間全部留給了她，唯一希望孩子成長得幸福快樂。陳若曦在兩歲至三歲多一年多時間里，因為我工作的原因，她和爺爺奶奶爸爸一起生活，這段時間也是陳若曦思想上成長比較快的一段時間，非常遺憾媽媽經常缺席了，對她充滿牽掛和歉意。每隔幾天看到她的時候，看到她的那些壞習慣，比如吃飯追著喂，邊吃飯邊看電視，長時間看電視，不讓看電視或者不依著她就哭鬧，直到達到目的為止，不喜歡午睡，心里既內疚又煩躁，可是改變不了，不能陪在身邊，爺爺奶奶又舍不得她哭，爸爸也工作忙，沒那么多時間陪伴她。

我們每次分開她都是撕心裂肺的哭，要媽媽，可是又沒有辦法。估計在這段時間帶給陳若曦的心里陰影或者說傷害是無法彌補的，所以我認為，孩子需要的是父母的陪伴，但是還是挺知足的，她的性格很開朗，這也得益于爺爺奶奶開朗的性格。在這段時間，我自己出現了焦慮情緒，看到她就忍不住的責怪，甚至因為她的不睡午覺而重重打過她幾次。內心里覺得快上幼兒園了，一定要養成好習慣，怕她無法適應幼兒園的生活，覺得一定要讓她達到自己的要求，看到她不睡午覺就莫名的煩躁。

幸虧后來查閱了相關育兒經驗，說因為個體差異，不能強迫孩子午睡，才從內心里釋然，才讓自己和陳若曦都得到解脫，所以說，相關的引導對于家長來說真的很重要。也很贊成和佩服陳若曦的幾位老師的方法，讓她瞇著眼睛休息，可以不睡覺，但是不能影響其他同學，還陪在她旁邊給她講故事，感謝老師們的技巧和耐心，讓“午覺難”成為習慣。講座精彩的部分就是吳園長從不同的方面對《指南》的解讀，并且帶領家長們互動起來，讓《指南》變得生動易懂。記得吳園長說的“在回復家長問幼兒在幼兒園學什么？答復還真不知道學什么，主要是帶孩子們玩，在玩中讓孩子們學習如何與人相處，與人交流，學習基本的做人的準則，比如不亂丟垃圾，學習一些淺顯易懂的知識，為孩子過渡到學前階段的群體生活做準備。

”很贊成吳園長的觀點，確實，現在能做到不亂丟垃圾，不隨地吐痰的人不是很多，包括很多高級知識分子，很多時候一場會開下來，一個活動下來，都會是滿地的垃圾。如果我們的幼兒教育開展好了，我想這種情況會改觀不少。做人做好了，做事就不難了。小朋友可塑性很強，很機靈，從幼兒時期開始引導好了，對他們的成長不無裨益。吳園長還說家長們在家里要與孩子互動起來，把自己變成孩子，和他們一起玩，學會站在他們的'角度看問題，學會蹲下來與孩子的視野保持一致，確實，陪伴最重要，很多時候小孩有自己的想法，有自己的觀點，不能隨便對他們說不，隨便否認他們的想法，溝通和交流很重要，我會盡自己最大的努力陪伴陳若曦，和她一起做游戲，讓自己成為她的朋友。

陳若曦通過在幼兒園一學期的群體生活，老師們的引導下，性格方面有了很大的進步，如果不依著她至少不會大喊大叫，變成了在一邊生悶氣，我想慢慢的，她會知道如何處理自己的不快樂的情緒，會慢慢的更懂道理。她的專注力也有一定的進步，堅持一件事情的時間相對來說比以前要長，比如用粉筆畫畫時，至少不會拿起粉筆就說我不會畫，媽媽畫，現在的她會自己畫完之后自豪對我說：“媽媽，你看。”對于她的點滴進步，感到很欣慰。陳若曦能在這樣一個優秀團隊組成的幼兒園，能在耐心且講究方法的老師們陪伴下完成她的幼兒園生活，是她的幸福。作為家長，還是那句話，我覺得非常放心，非常安心。

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家長講座心得體會指南（實用17篇）篇十六

我認為，父母是孩子的第一任老師。因此，家長的教育方式和方法在孩子的成長過程中尤其重要。隨著社會的發展，各種家庭教育技巧和方法不斷涌現。在這其中，家長用心研讀《指南》，對孩子的教育有很大啟發，這也使我們更加認識到家庭教育的重要性。

第二段：內容簡介。

《指南》是一本家庭教育參考書，它提供了豐富的教育指南。首先，這本書強調的是父母如何為孩子打造良好的家庭環境。其次，這本書還講述了如何培養孩子的自信心和獨立性。最后，它還介紹了如何培養孩子溝通技巧和解決問題的能力。

第三段：家庭教育的重要性。

家庭教育是孩子成長過程中至關重要的一部分。一方面，家長的言傳身教對孩子的成長起到至關重要的作用。另一方面，家庭教育可以幫助孩子獲得生活和社交技能，以便更好地應對未來的挑戰。因此，在孩子的成長過程中，一個良好的家庭教育環境尤為重要。

第四段：借助《指南》提升孩子的教育質量。

《指南》提供了深入而實用的家庭教育指導，尤其對于想要向孩子傳授哲學和道德的父母來說更為重要。本書鼓勵家長在教育孩子時采用良好的溝通方式，更好地引導孩子認識到自己的內在需求，并培養孩子擁有獨立思考和解決問題的本領。借助《指南》所提供的教育方法和技巧，家長能夠更好地給孩子打造一個良好的成長環境，并在孩子成長的道路上給予足夠的支持和鼓勵。

第五段：結論。

總之，家庭教育對于孩子的成長至關重要。通過研讀《指南》，家長們可以得到豐富的教育指導和深入的思考。要想讓孩子成長得更好，家長們不僅應該細心呵護，還應該借助適當的家庭教育手段，如《指南》這樣的參考書，為孩子的成長奠定堅實基礎。

家長講座心得體會指南（實用17篇）篇十七

家長是孩子成長過程中最重要的引導者，他們的教育方式直接影響著孩子的成長和未來。在這個信息爆炸的時代，家長很容易迷失在各種教育理念和方法當中。因此，閱讀一本如《家長指南》這樣的書籍，成為不少家長尋求教育指導的有效途徑。在閱讀《家長指南》后，我深感收獲頗豐，從中汲取了許多寶貴的經驗與智慧。本文將分享我在閱讀《家長指南》時的體會和感悟。

第二段：培養情商的重要性。

《家長指南》首先向我們強調了培養孩子情商的重要性。情商不僅是人際交往的能力，更是孩子未來成功的關鍵。在書中，作者強調家長要關注孩子的情感需求，耐心傾聽孩子的內心世界。我從中明白，培養孩子的情商不僅僅是在學術上的教育，更要注重對孩子情感的引導和培養。因此，我每天都會主動與孩子溝通，傾聽他們的心聲，為他們創造一個情感溝通的橋梁。

第三段：養成良好習慣的重要性。

《家長指南》中還強調了養成良好習慣的重要性。習慣可以塑造人的品格，關系到孩子未來的發展。在閱讀《家長指南》時，我意識到自己之前對孩子習慣培養的重視程度遠遠不夠。因此，我開始每天為孩子制定明確的作息時間表，要求他們按時完成作業和瑣事。同時，我也鼓勵他們培養閱讀、鍛煉和助人為樂的習慣。通過這些努力，我發現孩子們變得有規律、自律，心態也更加積極樂觀。

第四段：營造良好家庭氛圍的重要性。

書中為我們強調了營造良好的家庭氛圍的重要性。良好的家庭氛圍有助于培養孩子的認知能力和情感發展。我開始注重家庭成員之間的互動和交流，每周組織一次家庭活動，增進家庭成員之間的感情。此外，我也保證每天晚上陪伴孩子們度過質量時間，給予他們足夠的關愛和關注。這些改變不僅增進了家庭成員之間的和諧，也讓孩子們更加溫暖、自信地成長。

第五段：培養正確的價值觀的重要性。

最后，《家長指南》還強調培養孩子正確的價值觀的重要性。價值觀決定了一個人的行為和選擇，關系到孩子未來的發展和言行舉止。我深刻認識到在培養孩子價值觀的過程中，家長起著決定性的作用。因此，我在日常生活中注重引導孩子正確的行為和價值觀，以身作則，做出榜樣。同時，我也注重與孩子分享人生的真諦和良知的內涵。通過這些努力，我看到孩子們變得有責任感、正直，也學會關心他人，遵守公德。

結尾段：總結與感悟。

通過閱讀《家長指南》，我深刻領悟到了作為家長的責任與使命，也獲得了許多寶貴的教育經驗和智慧。培養情商、良好習慣、營造家庭氛圍以及培養正確價值觀的重要性，讓我改變了對教育的觀念，也讓我更加有信心成為孩子們的良師益友。我會繼續堅持學習和實踐《家長指南》中的教育理念，為孩子們的成長和未來貢獻力量。