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最新大自然的作文200字 大自然的作文200左右實用

時間:2025-06-10 作者:儲xy

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

大自然三年級大自然篇一

妙miào(絕妙、奇妙、美妙)演yǎn(表演、演奏、演講)奏zòu(演奏、奏樂、伴奏)琴qín(手風琴、鋼琴、電子琴)柔róu(柔和、柔軟、剛柔相濟)感gǎn(感受、感想、感動)受shòu(感受、接受、受寵若驚)激jī(激動、激昂、刺激)擊jī(擊打、擊鼓、擊敗)器qì(樂器、武器、服務器)滴dī(雨滴、滴落、一滴水)敲qiāo(敲鼓、敲門、敲敲打打)鳴míng(蟲鳴、鳴叫、鳴謝)

呢ní(呢喃、呢絨、呢喃細語)喃nán(喃喃、呢喃、喃喃自語)偉wěi(雄偉、偉大、豐功偉績)匯huì(匯聚、匯集、融會貫通)喳zhā(嘰嘰喳喳)

曲qǔ(歌曲)qū(彎曲)樂yuè(音樂)lè(快樂)

美妙:美好,奇妙。微風拂過:微弱的風輕輕地吹過。呢喃:小聲說話的聲音。威力:強大的使人畏懼的力量。匯聚:聚集。潺潺:形容溪水、泉水等流動的聲音。洶涌澎湃:形容水勢很大,波浪互相撞擊,發出巨響。也比喻聲勢浩大。波瀾壯闊:原形容水面遼闊。現比喻聲勢雄壯或規模巨大。

1.風,是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。“音樂家”“演奏”“翻動”,作者把風當成人來寫,寫出了風在樹林吹動樹葉的樣子、聲音,給人以生動形象之感。

2.不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節,有不一樣的音樂。當微風拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄壯的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。“微風拂面”“狂風吹起”,作者采用對比的手法,將不同大小的風的聲音特點形象的描摹出來。“呢喃細語”和“雄偉的樂曲”,給人身臨其境的感覺。“溫柔”“拂面”的微風多像一首搖籃曲,“激動”“合奏”的狂風又像豪邁激昂的進行曲呀。

3.當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。“淙淙”“潺潺”“嘩啦啦”三個擬聲詞對雨水由少到多逐漸匯聚,由緩到急的流動聲音的描摹非常生動。

4.動物也是大自然的歌手。走在公園里,聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步,聽聽蟈蟈的歌唱。這一句將樹上、樹下、水塘邊常聽到的聲音進行描摹,讓人感覺到大自然的音樂無處不在,處處美妙。

1.小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……句中使用的省略號有什么好處?為什么?省略號表現出聲音的連續不斷,耐人品味。在句子中,兩個省略號更像是樂譜中的符點。

2.作者采用什么修辭手法在每個部分中都寫到的怎樣聲音?為什么這樣寫?作者采用擬人的修辭手法描寫大自然的美妙的'聲音。“風,是大自然的音樂家”主要抓住不同“樹葉翻動”有不一樣的聲音,“微風拂面”的輕輕柔柔和“狂風吹起”的氣勢雄偉;“水,也是大自然的音樂家”寫到“雨滴滴落”“敲敲打打的熱鬧”和“雨水匯聚”由少到多的由低到高的聲音的變化;“動物是大自然的歌手”“鳥叫”“蟲鳴”“蟈蟈唱”。這樣寫,形象生動表現大自然中“風”“水”“動物”這幾位音樂家的演奏,讓每一位讀者不由自主地感慨“:大自然的聲音是多么美妙動聽啊!

3.聯系全文,談談課文運用的修辭手法,并舉例。(1)比喻,如“水,也是大自然的音樂家”。(2)擬人,如“小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了”。(3)排比,如“走在公園里,聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步,聽聽蟈蟈的歌唱”。(4)對比,如“當微風拂過……當狂風吹起……令人感受到大自然的威力”。

第一部分(1):總寫大自然有許多美妙的聲音。第二部分(2-4):寫出了風、水和動物發出的美妙聲音,他們都是大自然的音樂家。

本文采用擬人的修辭手法形象生動地描述大自然中“風”“水”“動物”這幾位音樂家的演奏,讓人不由自主地感慨:大自然的聲音是多么美妙動聽啊!表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情。

2.填一填,再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。課文寫了大自然中風吹動樹葉的聲音,微風和狂風的聲音,下雨時的聲音,小溪、河流、大海的聲音,還有鳥叫、蟲鳴、蟈蟈的歌聲。

3.讀讀下面描寫聲音的詞語,再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。我在屋檐下聽過燕子“輕輕柔柔的呢喃細語”;我在看瀑布時聽過水流演奏“雄偉的樂曲”;我在動物園聽過獅子、老虎吼叫出“充滿力量的聲音”;我在森林中聽鳥兒們開著“熱鬧的音樂會”等。

3.小練筆:你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著寫幾句話和同學交流,如,“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。鳥兒是大自然的歌手。草原因為百靈鳥的歌聲顯得生機勃勃;沉睡的森林在群鳥的鳴叫聲中蘇醒;城市中的公園就是只有幾只嘰嘰喳喳的麻雀,也會顯出幾分活躍。

大自然三年級大自然篇二

我最喜歡大自然的聲音。

青蛙醒了,“呱呱、呱呱”地叫個不停。它們在告訴我們:“我們餓了一個冬天,該出去找吃的了。農民伯伯也需要我們去保護莊稼了。”青蛙是益蟲,是莊稼醫生,我們一定要保護好它們。

大自然的聲音太美妙了,我真喜歡。

大自然三年級大自然篇三

1.傾聽、辨別夏天大自然的各種聲音,學習大膽聯想和講述。

2.感受聽音的樂趣,激發熱愛大自然、熱愛夏天的情感。

相關課件。

一.以聲音王國聚會引入課題,激發幼兒欣賞各種聲音的興趣。

師:小朋友,我們耳朵有一種很大的本領,那就是聽聲音。今天,聲音王國舉行了一次大聚會,各種各樣聲音都來了,我們來聽聽看有哪些有趣的聲音?(師播放各種聲音)

二.幼兒傾聽不同的聲音,由聲音展開豐富的聯想并講述。

a.狂風聲 雷電雨聲

師:小朋友的耳朵真棒,能分辨出這么多聲音,現在夏天到了,天氣變化無常,那聲音王國天氣怎么樣?我們來聽聽看。(播放大風的聲音)

提問:你聽到什么聲音?原來天氣怎么樣?刮大風了,會發生什么事情?

師:聲音王國不僅刮起大風了,還怎么了?噓,閉上眼睛認真聽。

提問:這是什么聲音?(打雷和下雨的聲音)聽到打雷聲,你有什么感覺?你會怎么做?我們應該注意什么安全?(引導幼兒結合日常生活經驗進行講述)

小結:雷雨天,我們不要出門。在家里最好把插頭電源開關都拔掉,不要看電視,不能玩電腦,更要注意不能站在大樹下,小溪邊,那樣易觸電非常危險。

b.鳥叫聲

師:天晴了,雨停了,大家閉上眼睛聽,誰來了?

提問:是什么樣聲音?小鳥的聲音聽起來怎么樣?你覺得小鳥快樂嗎?為什么快樂?還有什么事情會讓它們那么快樂?唧唧喳喳好像在說什么?我們來模仿小鳥好聽的聲音。

c.海浪聲

師:小鳥要帶你們去一個很美的地方,聽聽聲音,猜猜是什么地方?

提問:是什么地方的聲音?(幼兒回答后出示掛圖)你們見過大海嗎?是什么樣的?(引導幼兒用自己的語言來描述大海,如寬闊的大海、 無邊無際的大海、 美麗的大海、波濤洶涌等)

(1) 播放海鷗叫聲。

提問:海上有哪些有趣的聲音?

你聽到這些聲音好像想到了什么?

(2)如果是你們來到海邊,你們會在那邊做什么呢?

(啟發幼兒大膽想象,自由講述)

三.結合聲音背景,師示范講述故事。

1.幼兒傾聽各種聲音,試著用聽到的聲音講述一句話或一個小故事。

2.師結合聲音背景,講述故事。

師:剛才,聽了那么多的聲音,老師把這些聲音編成了一個好聽的故事:清晨,樹林里傳來了小鳥清脆的鳥叫聲。原來是小鳥醒來了,快樂地歌唱。小鳥飛到了美麗的海邊,大海真的好美啊,在無邊無際的海面上,遠處一艘輪船向我們慢慢開來,海鷗嘰嘰喳喳的叫,自由飛翔。突然,刮來一陣大風,雷聲轟隆隆的響,海面上下起了傾盆大雨,海水象發怒的獅子一樣波濤洶涌,最后鐘聲敲響了,夜深了,大海又平靜地進入了夢鄉。

四.聽音游戲,感受聽音的樂趣。

師:聽聲音編故事,好玩嗎?原來自然界的聲音也能編出好聽的故事。這些聲音你聽起來感覺怎么樣?師小結:剛才我們聽到的都是自然界美妙的聲音,這些美妙的聲音聽起來很舒服,心情很愉悅。

現在我們一起去聲音國王找朋友咯!跟聲音寶寶交朋友有個小小的要求,我們聽著各種聲音,試著把聽到的聲音用動作做出來。

播放聲音:腳步聲、流水聲、狼叫聲、 鞭炮聲、鼓聲、掌聲、輕音樂。

五.結束活動:尋找自然界美妙的聲音。

師:小朋友任務完成的很出色,現在我們一起去尋找夏天更美妙的聲音吧!

大自然三年級大自然篇四

今天,我與你們一起分享這娥娜多姿的春天。

天空藍晶晶,好像用清水洗過的藍寶石一樣。上面飄著一朵朵潔白無暇的云,小鳥快樂的在天空中自由的飛翔,天空在白云的襯托下,顯的更加美麗動人。

瞧,那高大的.山是銀灰的,直插云霄,像巨人一樣。

那碧綠的云團是什么,哦,是一片高大魁梧的樹林。這粗壯的樹桿,上面住著一片片小樹葉子,就像樹的頭發,染成了綠色。

看,這是一條清澈的小溪,藍的讓人贊嘆不已,小魚頂著水游過來,平鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

草地綠油油的,開滿了顏色五彩繽紛的花朵,一只只小蜜蜂開心的采著蜜,快樂極了!草地上一只只螞蟻在慢慢的尋找吃的,一只只小白兔開心的采花,小蝴蝶快樂的跳著舞,身影倒映在小河里,這么美的世界,好像一幅美不勝收的畫卷。

啊,大自然可真美呀!

大自然三年級大自然篇五

聲音,你可能覺得它是很平常的,甚至都沒有引起你的注意。但你錯了,不同的聲音有不同的感覺,你知道嗎?讓我們慢慢去體會。

家人的聲音你聽過吧!爸爸的批評聲,媽媽的唱歌聲,奶奶的咳嗽聲,爺爺的腳步聲,姐姐的說話聲,自己對家人的問候聲。你無時不在感受家的溫暖。

這些聲音你經常聽見,可忙碌的我們,沒有時間去細細體會。

你可以輕輕敲一敲杯子、碗、玻璃,吃一顆硬邦邦的糖果,聽一聽關門和開門的聲音,這些美妙的聲音無處不在,帶給我們不一樣的感受。

今天,你聽到什么了嗎?

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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。初三語
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
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