人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

秋天楓樹秋天楓樹三年級篇一

今天是農歷24個節氣中的“白露”。

我順著風的腳步，輕輕地跟著，跟著……啊，眼前突然一片旭日的火紅！定睛一看，哦，原來是一片紅彤彤的楓樹林!

你看，那一片片楓葉在轉涼的秋風中輕輕的搖曳著，酷似一張張微笑的小紅臉兒，正迎接那華美金秋的到來。這時，我不禁想起了杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

風，突然大了點兒，幾張鮮艷無比的小紅臉兒隨風飄落下來，慢慢的，擺幾下，再翻幾個跟頭，旖旎美麗，猶如一只只紅蝴蝶在茂密的楓樹林中追逐著，玩耍著，快樂飛舞著。我懷著好奇心撿起一片紅楓葉，聞一聞，一股濃香一下子灌進了我的五臟六腑，我的心似乎完全沉浸在這優雅、清純的楓林中。

閉起雙眼，去呼吸令人陶醉的空氣，張開雙臂，去擁抱那如詩如畫的秋色！我愛秋天，我更愛秋天的楓樹林。愛它的優美，更愛它的典雅和莊重，愿這美好的秋色永駐人間。

秋天楓樹秋天楓樹三年級篇二

秋天楓樹秋天楓樹三年級篇三

秋天楓樹秋天楓樹三年級篇四

隨著驕陽似火的夏天離去，我們又迎來了涼風習習的秋天。秋天吹開了菊花，吹熟了果實，吹紅了楓樹。

秋天的到來讓我十分興奮，因為又到了一年一度的楓樹紅的季節啦！按照約定，我們回到了老家，一起去了楓樹林。

來到楓樹林，我們伴隨著腳下的“音樂”——踩著楓葉發出的“沙沙”聲。向深處走去，我們來到了楓樹林中間。

我停下了腳步，四周是一棵格外顯眼的楓樹，它們的枝干不像白樺樹光滑，是粗糙的。向上看，它們的枝椏伸得遠遠的，都挨到了另外一棵樹，它們像一個個好朋友勾肩搭背在一起，相互鼓勵對方。

一陣微風吹過，風樹在風中翩翩起舞。幾片楓葉落下來，像小蝴蝶一樣飛下來，有一片落到了我的頭上，我把它拿下來，它是那么的小巧玲瓏。它只有一個巴掌那么大，它的葉面像一個小手或是金魚的尾巴。它的外圍還有一道道小刺，我摸了摸有點有些痛，我將它反過來，那葉莖、葉脈都看得清清楚楚，我端詳了一陣啊，上面不就是縮小的楓樹，它讓我愛不離手。

回到家后，我把楓葉小心翼翼地夾到了我的日記中。我愛秋天的楓樹林。

老師點評：觀察細致，對楓林描寫形象細膩，層次鮮明，語言流暢優美。

秋天楓樹秋天楓樹三年級篇五

有人喜歡陽光明媚的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我對涼爽絢麗的秋天情有獨鐘。

周日，我正在家專心致志地寫作業。窗外，刮起了一陣微風，一只紅彤彤的"蝴蝶"輕盈地飛到了我的寫字桌上。我輕輕撿起這片紅中帶黃的落葉，竟是一片楓葉。我放下筆，倚靠在窗前，靜靜地欣賞著眼前爸爸曾種下的這棵紅楓來。微風乍起，葉片輕舞，像孩童嬉戲，似精靈舞蹈……慢慢地，我陶醉了。

不知什么時候，又一楓葉飄了進來，仔細一看，這楓葉不就是一只張開的小手掌嗎，再看滿樹的楓葉，真的好像許多手掌在風中向我招手，這景象有趣極了，我也不由自主地向它們招起手來。

"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。"看著一團團火紅的楓葉，疑問也隨之而來：為什么楓樹的葉子一到秋天就變成紅色，而其它樹葉卻變黃了？求知欲和好奇心驅使我讓揭開這一神秘面紗，我找來了《十萬個為什么》。原來是因為春夏兩季，樹葉中的葉綠素較多，所以呈現綠色。一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數葉子的葉黃素顯示出來，所以葉子呈黃色。而楓葉是花青素顯示出來，所以葉片變成了紅色。

解開了疑惑，回到了窗前，我想我愛上了秋天，愛上了秋天的楓葉。

教師點評：本文突出的特點是觀察細致，并在此基礎上展開了合理的想象。一方面善于運用比喻、擬人等修辭手法來描繪楓葉，同時還從課外書中科學地解釋了楓葉入秋變紅的原因。

秋天楓樹秋天楓樹三年級篇六

今天正好是個周末，也正好是秋天。

今天我的爸爸、媽媽帶我去看“楓樹”。我們來到了“楓樹園”，一進園門我就看見許許多多的樹，這些高高大大的樹，都是一個品種“楓樹”。

楓樹的葉子是紅的，樹干是棕色的。楓樹就像一個高大的'士兵，筆直的站在那里，英姿颯爽……高高在上的大家能每個人頂我1下嗎？因為我是個新手！

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