在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
魯迅篇一
魯迅(1881.9.25～1936.10.19)，浙江紹興人，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才、豫亭，浙江紹興人，出身于封建官僚家庭。筆名魯迅(lution)源于革命revolution。偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。1904年初，入仙臺醫科專門學醫，后從事文藝創作，希望以此改變國民被麻木的精神。辛亥革命后，曾任南京臨時政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學、女子師范大學等校授課。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學的基石，后與《阿q正傳》、《藥》、《故鄉》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。毛澤東主席評價魯迅為偉大的無產階級文學家、思想家、革命家、評論家、作家，是中國文化革命的主將、中華民族精神的發揚人。
中文名：魯迅
國籍：中國
出生地：浙江紹興
逝世日期：1936年10月19日
外文名：lution
民族：漢族
出生日期：1881年9月25日
身高：161cm
畢業院校：南京路礦學堂、仙臺醫學院
原名：周樟壽、周樹人
魯迅篇二
有幸拜訪大文豪魯迅，他的樣貌有令人著實一驚：約一寸長的頭發有精神地直豎著，一雙眼睛格外有神，瘦削的臉龐襯著濃密的“一”字形胡須，十分顯眼，透出幾分威嚴與慈愛！
“你好，魯迅先生！久仰大名，今日一見，果然不同凡響。”我興奮的對他說道。
“哦，魯迅先生，我的作文不是很好，您能不能教我一些有用的方法。”
魯迅先生摸摸我的頭，笑笑說：“沒問題。寫作文時你要先弄清題目的要求，重點和范圍，然后就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達中心的材料。最后就是列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個次序。哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。
我略有所思地點了點頭，說：”謝謝您，魯迅先生，我知道以后該怎么寫作文了。“與魯迅先生的談話，讓我成長不少！
魯迅篇三
在民國時，人們思想剛得到解放的時代，人們大膽地通過情書、情詩、情話來表達自己心里熱烈、坦率、真摯的情感。
那些舊時光里的情書，橫溢才華之外滿滿的都是感動。
1.朱生豪：我知道你頂明白我，但還巴不得把心的每一個角落給你看才痛快！
2.蕭紅：海上的顏色已經變成黑藍了，我站在船尾，我望著海，我想，這若是我一個人怎敢渡過這樣的大海。
3.魯迅：十年攜手共艱危，以沫相濡亦可哀。聊借畫圖怡倦眼，此中甘苦兩心知。
4.徐志摩：我之甘冒世之不韙，乃求良心之安頓，人格之獨立。在茫茫人海中，訪我靈魂之伴侶，得之我幸，不得我命，如此而已。
5.朱湘：我如今憑了最深的良心告訴你，你有愛情，你對我有最深最厚的愛情，這愛情就是無價之寶。
6.聞一多：你明白了嗎？我們是照著客們吃喜酒的一對紅蠟燭；我們站在桌子底，兩斜對角上，悄悄地燒著我們的生命，給他們湊熱鬧。他們吃完了，我們的生命也燒盡了。
弟子進去后，一眼就看見了喜歡的花，采了下來。
當他繼續往前走時，又看見了更好看的花，但是不能再改了。
得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐。
弟子記得先前的教訓，精挑細選，放棄了很多喜歡的選擇，認為前面會有更好的。但是，葉子卻越來越不合他的心意。
當弟子走出樹林，空手而歸的時候，柏拉圖說：“你剛才經歷的，就是愛情”。
愛情和生活一樣，只有最合適的，沒有更好的。
再次回看那些舊時光里，大師們的情書，橫溢才華之外滿滿的都是感動。
情之一字，誤盡天下蒼生，也幸盡天下蒼生。愛情或婚姻，沒有最好的，只有更合適的。似水流年，滄桑歲月，擾攘人世間，珍惜愛情、婚姻，我們都是幸運、幸福的人。
這套《民國最美情書》（共5冊），就把朱生豪、蕭紅、徐志摩等多位文豪、大師的情書，一起出版成冊。
包含：
朱生豪《我只想和你在一個慢下來的世界里交談》
蕭紅《煙花易冷，你依然如來時孤獨》
徐志摩《你的愛，隔著萬里路的靈犀一點》
聞一多《我不敢讓靈魂缺著供養》
朱生豪《醒來覺得甚是愛你》
書中字句如細潤春雨。你若讀了，便懂了，什么是深情的樣子。你若懂了，便也不急不緩地，期待和守候這份無懼歲月的情感。你我一同，細品大師們的紙短情長，回味人間的美好。
商品詳情
魯迅篇四
在我，一個十六歲的高一學生看來：魯迅，是永遠也不可走近的。
魯迅，是不可走近的，因為他是寂寞的：從小康家庭而墜入困頓，在每天店鋪和藥店的循環往復之間看清世態炎涼；從紹興到南京學洋務，在奚落和排斥中與親人分離；從中國到日本致力醫術，在外人的歧視中發現國人的麻木不仁；從彷徨到吶喊，在萬難被毀的鐵屋中大嚷挽救將從昏睡入死的民族……誰能在如此特殊的年代有著如此特殊的經歷？在我認識的人中想來也只有魯迅了吧。
魯迅，是不可走近的，因為他是寂寞的：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。面對政府的“圍剿”和迫害，面對“御用文人”的誹謗和風刺，面對廣大人民的的麻木愚昧，“沒有絲毫的奴顏和媚骨，是向敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄，成為中華民族新文化的方向。”對敵人順手一擊的諷刺，現在看來更像是驅除寂寞的苦藥。
魯迅，是不可走近的，因為他是寂寞的：生在近代，卻無時無刻不警示著一代一代的后人。讀過魯迅的作品，個個丑陋的中國人：奴性、面子觀念、看客心態、麻木、卑劣、自私、狹隘、保守、愚昧等等都揭露無遺，即便是現在，我們的身上仍殘留著它們的種子，行走在社會上仍處處可見。魯迅站在一個前所未有的高度審視著當時甚至現今的社會，對丑惡，陋習，弊病進行著無情的揭露批判，多么深刻，卻又多么寂寞。
在我，一個十六歲的高一學生看來，魯迅，是永遠也不可走近卻又必須走近的。魯迅把自己投入到了黑暗窒息的深淵中，發出刺眼的光亮，為后人指明了前進的方向。走近魯迅，便是走進他內心深處的寂寞——包含著勇氣、熱忱、客觀、嚴謹的寂寞。
評語：逆向思維的高度截入，新穎，若輔以作品的分析論證其高遠，則更能支撐“不可走近”的立意了。