時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。
理科教研組工作計劃篇一
2、以課堂教學為中心，竭力促進組內成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“課堂教學改進計劃”的實施。
1、從細節著手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。
2、倡導人人參與教研，力求人人有子課題并逐步實施研究。
4、撰寫教學研究論文，力爭在省級刊物上發表文章。
5、加大現代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。
1、設立學科教學備課組長，加強集體備課的指導，為提升課堂教學質量作充分準備。
汪勝權：任化學學科備課組組長。汪有志：任物理學科備課組組長。
汪學凱：任數學學科備課組組長。
2、開學及日常各項常規工作
(1)、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課;教研組長、備課組長檢查備課情況。教研組長、備課組長從第一周，第一天，第一節課起就深入課堂聽課，了解學生、教師的真實狀態，及時交流、指導，促進改進。要求教師相互聽課、評課，相互學習。
(2)、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周一下午第一、二節)，加強教研組建設，做到每次活動有主題，有目的，能解決教學中碰到的難題。
(3)、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內的教學交流討論活動，提高業務水平。
理科教研組工作計劃篇二
認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現“以學生發展為本”教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”，圍繞“追求有效教學，促進質量優化”的宗旨，繼續深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式，以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的高效課堂。加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
我校教師年齡結構比較合理。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發展。本學期繼續發揚合作精神搞好本職工作。
1、教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。
3、加強集體備課，集體備課活動時間，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。第一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。第二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。
4、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少25節課。
5、及時落實輔優補差。九年級在原有基礎上確保數學質量在區中上水平，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保數學質量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。
6、教研組加強對青年教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，迅速成長為區、學校的骨干。
7、認真抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。
8、雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發散學生數學創造性思維，以激發學生數學學習的興趣，提高學生數學學習的積極性，力爭出佳績。
9、以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業、輔導、評價”等環節。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
理科教研組工作計劃篇三
圍繞學校教導處的工作思路和要求，以基于學情的課堂教學研究為載體，提高質量為核心，結合我們教研組的自身特點、各學科優勢，不斷優化教研組功能，加強教研組的建設。
1、教學常規管理建設
①繼續實行“推門聽課制”，深入課堂聽課，并及時進行反饋。提倡教師間相互聽課，切磋的教研氛圍，對35周歲以上的教師必須滿8節；對35周歲以下的教師聽滿10節。
②結合本學期教研主題“課堂觀察與診斷”做好每月的專題講座，確定中心發言人，互相討論研討，以此不斷提高教師們的理論認識。注意資料的積累，做好每月的教研組活動報道。
③在習題上多下工夫，多研討，結合教學大綱、學生的實際情況精編例題、習題、試題，提高教學的有效性，完成單元測試、期中、期末考試的命題，總結成功經驗，分析存在問題。
④繼續做好每月常規檢查，教案、作業、教研活動情況等檢查，使得教研組的常規建設更加完善、更加規范。
2、教學研究：
①以“宛平杯”教學研討課比賽為載體，推選兩位教師參加學校的比賽，把說課、試講、評課等活動貫穿于其中，使教師逐漸學會課堂觀察與診斷的技巧。
②以“習題”研究作為本學期的研究重點，提倡每堂課前或課后五分鐘左右的小練習，及時反饋、檢測學生的學習效果。
③加強組內的科研課題的研究，各課題本學期做好中期小結，注意資料的積累。
理科教研組工作計劃篇四
1.加強教育教學理論學習，深入研研討教材的重、難、疑點，教材的處理，教材的安排和實驗的開展，切實保證教學的順利進行。
2.組織組內教師開展正常的教學教研活動，如組內公開課、相互聽課、共同備課等，共同研究教學方法、教學問題。
3.定期檢查組內教師的教學計劃、備課、上課情況，對教學質量進行分析，檢查工作完成情況。
5.繼續開展教學研究活動：并作好各種資料的收集、歸納，及時結題。
七年級生物(次數：每學期12次;要求全批全改、作業量適中)八年級物理(次數：每學期22次;要求全批全改、作業量適中)八年級生物(次數：每學期12次;要求全批全改、作業量適中)九年級物理(次數：每學期20次;要求全批全改、作業量適中)九年級化學(次數：每學期20次;要求全批全改、作業量適中)
四、作業批改符號
符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”
審題不認真，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用()
理科教研組工作計劃篇五
本學期，綜合理科教研組計劃本著“抓常規，重基礎，講規范，重實效”的工作思路，圍繞教學五環節，進一步深化課堂教學改革，結合以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種活動。
具體工作如下：
認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經驗，樹立以學生發展為本，培養學生的創新精神和實踐能力的教育觀和質量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計劃，努力把素質教育落實到課堂教學中去。
1、學期開始，各學科備課組長按時制定授課計劃，每位教師按時提交個人課堂教學計劃、并按計劃實施完成任務。
2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組盡量保證每周一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環節，對課例進行分析、解剖。
3、加強隨堂聽課，教師間積極開展互聽、互評活動，人人開組內公開課。
4、組織開展校內學科競賽，并結合區少科站以及區教育學院的競賽抓好學生輔導工作。
5、完成教研組專題研究的結題工作。
6、畢業班物理、化學學科確保中考合格率達到100%。
7、本學期由于實驗員陳敏懷孕需要休息，教研組經過討論，大家達成一致共識，計劃發揮備課組老師的集體力量，定于每周二下午第一節課以備課組為單位，備課組長負責集體準備一周所需的實驗器材。