在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

題記篇一

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。在古人的眼中，這種成就大事業的人必需要經歷磨難的觀點已經很鮮明了。朱元璋出身卑微，卻成為了一代帝王，這不是經歷痛苦才成功的嗎中國四小龍之一李小龍經過日復一日，年復一年的鍛煉，飽受風雨，最終成就了他的一生。這是因為有了痛苦才是人有了堅持不懈的努力，才能取得最終的成功。

痛苦并不可怕，可怕的是我們自我，如果我們堅持不懈勇于克服困難，那么歡樂也會開出鮮艷的花朵。

痛苦吧，僅有經歷了痛苦才能明白人生的意義;

痛苦吧，僅有經歷了痛苦才能發現成功的歡樂;

痛苦吧，僅有經歷痛苦才能激發人的斗志;

雖然我們痛苦，但我們幸福!

經歷痛苦，你將開啟一段與眾不一樣的人生之旅!

題記篇二

一天中午，媽媽在午睡，我趴在書桌上攻克一道奧數題。

“咦！真奇怪，這兒怎么除不盡呀？”沒錯，我是照著例題去做的，怎么可能算錯呢！于是，我又把題的要求看了一遍，仔細地檢查了算式，可還是算不出來。我心急火燎地瞟了一眼墻上的掛鐘，呀，上學的時間就要到了，這可怎么辦??！

“要不，看看答案……”一個想法從我腦海里冒出來，怎么也趕不走。

“不行，絕對不能抄答案！”我身體里那個可愛善良并且正直的小天使提醒說。“有什么了不起？不就看一眼嘛，主人啊，快看看吧，是哪兒算錯了，別怕?！鄙眢w里另一個地獄小惡魔死乞白賴地纏著我勸說。

……

最終，惡魔擊倒天使，鬼使神差般地，我向奧數題的答案走了過去。

只有一頁紙的答案正安靜地躺在沙發前的茶幾上，在惡魔的催促下，我小心翼翼地挪到茶幾前，一邊屏住呼吸，一邊警惕地看著正在茶幾旁沙發上熟睡的媽媽，一顆心仿佛都提到了嗓子眼兒。我不住地在心里祈禱：媽媽，你可千萬千萬……（略去億個千萬）別醒啊！

五厘米、四厘米、三厘米……終于拿到了，天助我也！緊接著，我躡手躡腳地拿著題和如獲至寶的答案來到衛生間，趴在洗衣機上，把正確的算式抄了下來。天哪，我的手怎么發抖，臉咋這么燙，手。

題記篇三

曾經在最開始的時候告訴自己，帶著微笑出發。我始終帶著你愛的微笑，一路去尋找我遺失的美好。

時光飛逝，光陰似箭。不知不覺中，我們以經告別了無憂無慮的童年生活，跨進了初中的門檻。這是，每個人的行為都以往不同，因為這畢竟是我人生們對人生的一個重要的階段。

想起剛進入初中的時候，每一個人都是歡樂的，輕松的。但隨著時間的飛逝，小學時的我們似乎根變了個人似的，同學們都很少走出教學樓玩耍，看那邊，那兩個同學在干什么呢？你發現他們正在研究那道一元一次方程呢！瞧！班長劉秀秀正和她的助手李楊正在制定新的班規呢！你聽這是如此的寂靜，就是連一根針掉到地上都能聽見。突然鈴聲震耳，但是同學們仿佛根沒聽見似的，仍舊做著自己的事情。俗話說得好“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘桌上’書”。

一歡快的鈴聲響后，放學了。外面傳來其他年級同學的叫喊聲，對于他們來說，似乎一放學就好像1949年10月1日中國解放了一樣，而同學們并沒有在意這些。

夜，深了。一輪皎潔的明月掛在天邊，星星閃爍著它的寶藍色的光芒。有幾個同學在床上翻滾著身子，我想他們可能在為自己的不足想解決的方法而發愁吧！瞧！那位同學還在對著閃閃發光的燈光背書，一會拿起書瞟一眼，繼續背。不知何時，哪里傳來的聲音，吧同學們從美夢中吵醒。這時每一個同學嘴里都嚷嚷著一個字“累”。

我們初中的生活就不快樂嗎？‘不’，這時，我們會想起“老班”的夸獎，同學的贊嘆，使我們真正地感受到了成功的愉悅。

初中生活：有學有樣，有苦有樂，一切都那們難忘！

初中生活：我人生一片永不褪色的風景畫。

題記篇四

我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……

母親送我去學校。

我走進電梯，手上拎著一只沉重的大包?？晌也⑽从X得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。

母親匆匆鎖好門，跟進了電梯，門合上了。

母親看見我手上的大包連忙接了過去，也許這便是我的等待。

“要我幫你嗎?”

我們來到一條馬路前，對面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。

母親松開了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進的痕跡，是拎包時留下的嗎?我好想問她疼嗎?可是我知道我不會開口。

來到了校車上，母親找了個靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側過去，望向窗外。

母親，何時你的手已滄桑成這樣?

校車開始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見你在對我揮手。

我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福……

題記篇五

待我溫柔，吻過我傷口

誰人曾介意我也不好受

為我出頭，碰過我的手

重生者走得都得走”

只是僅僅的幾句歌詞，卻說到我心坎里，沒有人照顧過我的感受，沒有人介意我也不好受。各人有各人的生活吧，很早就覺得沒人會真正了解另外一個人，所以大多數的煩惱都自我啃了，把自我最開心的一面留給了身邊的人。雖然我一向都是不歡樂的，雖然我也有一些很好的朋友，卻仍然會感動孤單。我常常一個人走很長的路，在起風的時候覺得自我像一片落葉。我常常仰望星空，我想明白，有沒有一個懂我的人正朝著我的世界走來像光一樣，從一顆星到達另一顆星。我永遠都記得，去年夏天，最燦爛，最寂寞的星空，抬頭望著，世界變得好大好大。

我向來都這樣，不想說話的時候就靜靜的，而那并不是裝出來的傷感。這就是我，只是你們不懂，你們不懂我也沒敢要你們懂，就算你們不能為我帶來幸福，我也請你們不要給我留下傷害。以往所謂的那些所謂，如今都成了無所謂。我不奢望你們能喜歡我，你們就當是為我著想一點，這些我都無所謂了，只要你們別再傷害我。有時候我也會吃不飽，睡不好，有時候我安安靜靜的不說話，你們都以為我過得很好，每一天都是哈哈大笑。但你們明白嗎無聲的夜里我也會默默一個人哭泣，生活的那些瑣事壓得我快喘可是氣。

我不是一臺機械，任意你們擺弄。我是一個人，我有自我的情感，之前的我很瘋，很歡樂，可是我此刻瘋不起來了，我有了自我想過的生活，想要的未來。有時候，我好想喝個爛醉，忘記了自我是誰，最好是一覺長泯不醒。你們不明白我在想什么，我需要什么。我都不明白自我此刻每一天過得夢還是現實，我覺得自我每一天盲目的生活像個傀儡。其實很多事情我都已經看淡了，我不再抓著那個不現實的夢不放了，夢醒人醒花也落，夢碎人碎心也碎。那一切終究還是夢，是夢就會有醒來的一天。

題記篇六

我喜歡讀書，喜歡在一字一句的品味中洗煉自己。平庸者，無所事是，無事生非，是一種被動而又功利的謀生態度。我不想平庸，故將更多的業余時間用來讀書、看報。一則以知識豐富自己，二則了解世事、感受時代精神。

俗話說：“書猶藥也，可以治愚?！比魏纬舐廾?，都將與智慧一起在書中呈現給你，讓你回味沉思，同悲同喜……這對樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，確立理想信念，使人一心向學向善，擺脫低級庸俗大有裨益。

人生有限，不可能事事經歷，也不需事事經歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給你，讓你馳騁古今，經天緯地。

青春作伴好讀書，讀書的感覺真奇妙。有潛心治學的，有應付學習的，有出于無奈被動看書的……。讀書，不應是興趣愛好，更應是充滿個性的自覺行動。有選擇、有深度和廣度的讀書，會使人充滿理性、充滿智慧的光芒。

讓我們抓緊時間，好好讀書、利用書。讓讀書帶給你睿智，從書本和生活中，學會做人與生活。

我讀書，我快樂，我讀書，我幸福。讀書的感覺還真不錯。請你也盡早加入到讀書者的行列中來吧!共同體驗，共同拼搏，為營造學習型的社會而自覺讀書，終生學習。

題記篇七

好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。

一、題記既能夠是交待寫作緣由，亦能夠是創設環境。

如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一向奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此題記經過優美的描述，為全文創設了濃濃的氛圍。

二、題記應展示主要資料，揭示作品內涵。

題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！鳖}記直接揭示了文章的主旨。

三、題記應意蘊豐厚，情味綿長。

如《感激父親》的題記“年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。”題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。

四、題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。

題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是閱卷教師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡潔，絕不能太長，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！本颓‘數貞昧嗣献拥脑?，既揭示了主，又展示了才情。

題記篇八

題記，就是寫在文章正文之前的文字，既能夠交代作者寫作緣由，也能夠創設寫作環境。好的題記，不僅僅能夠使文章結構顯得更加新穎，還能夠揭示文章主旨，彰顯作者的情感與文采，并能激發讀者的閱讀興趣，進而收到先聲奪人的效果。常見的題記類型有以下幾種。

經過這個題記，作者不僅僅亮出了“孝心無價”的觀點，還對“心靈的財富”與“手上的財富”的含義、爸爸媽媽在兩種財富面前的表現，以及他們如此選擇的理由等進行了言簡意賅的闡釋。這種點題式題記開宗明義，往往具有提挈全文的作用，又便于讀者迅速把握文章的思想觀點和感情脈絡。

緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月：夢，又讓我與你分道在烈日炎炎的六月。朋友，在與你相處的四個春秋，是你讓我慘淡的日子變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心變得謙虛……這一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。

這段文字飽含著強烈的思想感情：既有對相識的回憶，也有對分別的不舍；既有對四年相處的留戀，也有對友情的感念與珍惜。正是因為有了這樣的感情基調，才使得文中“朋友，我要說聲多謝你”的主旨更加真實可信、感人至深。這種抒情式的題記，大都具有撥人心弦、引人共鳴的作用。

在這個題記中，作者不僅僅提出了一個疑問，還設置了一個懸念――“名利”、“財富”、“生命”都不是那種“能讓我們超越極限的力量”，并且“它就在我們的血管里一次次涌動著”，它究竟是什么顯然，這種設疑式的題記，不僅僅具有引人思考的作用，還能有效地激發讀者的閱讀興趣，便于文章的自然展開。

四、比喻式

眼睛總能看到最遠最美的風景，卻看不到一向陪在身邊、不離不棄的睫毛。

題記中，作者把“我們”比作一雙雙“眼睛”，把“身邊的人”比作“一向陪在身邊、不離不棄的睫毛”?！敖廾睂τ凇把劬Α钡淖饔梅峭】?，就如同“身邊的人”對于“我們”一樣十分重要；而“眼睛”看不到“睫毛”，正如“我們”常常忽視了“身邊的人”。這一比喻形象而富有深意，令“珍愛你身邊的人”這一主旨顯得自然而真實。顯然，化抽象為具體，變單調為生動，將深刻而獨到的見解蘊含在具體生動的比喻之中，是比喻式題記的最大優勢。

題記的類型還有許多。要注意的是：使用題記需因文制宜，如果刻意為之，往往會事與愿違。