在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高中勸說如何寫篇一

不要再認為地理可有可無，隨便學學，高二再說，“態度決定一切”！

2.要明確高一地理上學期學習內容與方法

自然地理是高中地理最難的一塊，很多高一學生上來就被打倒了，完全聽不懂。自然地理學習方法側重自然原理和規律的理解應用，如月相變化規律、正午太陽高度和晝夜長短變化規律、巖石圈物質循環規律、板塊運動規律、大氣保溫作用原理、三圈環流形成原理、世界氣候分布規律、季風形成原理、我國東部雨帶移動規律、天氣系統氣流運動規律、水循環原理、世界洋流分布規律和形成原理等。同學們可以發現，自然地理具有理科思維但不是計算學科，理解和應用極其重要！

3.學會閱讀地圖

區域認知是高中地理核心素養，是等級考重點考察對象，所以需要學會閱讀地圖！

4.掌握自然地理題目的做題方法

比如自然原理規律的應用、區域地圖與原理規律的結合、一些判讀方法的掌握、做題綜合思維的建立等。

5.暑期要做好銜接學習

自然地理難度大，牽涉到空間思維、立體思維和抽象思維，牽涉到區域認知的建立，所以暑期一定要先進行自然地理的部分學習，掌握學習方法，初步學會運用原理規律，初步學會區域認知，為開學正式學習打下堅實基礎，為成為地理學霸搶先行動！

高中地理在整個高中文科教學過程中的難度相對而言是最大的。總結歷年的高考成績，甚至可以看出，如果當年的地理試題偏難的話，那么文科生的整體成績是偏低的，而自然地理的比重相對較高的話，更能夠影響文綜的整體成績。而這部分會集中體現在與地球運動、大氣運動等有關系的一系列問題中，如光照圖的解析、地方時的計算、氣候類型的判斷。這部分自然地理內容相對來說考查學生的是空間想象與邏輯推理的能力，相對于后面的人文地理、區域經濟等內容，有些偏理科的性質，是令大部分文科學生最為頭疼之處。

自然地理的學習除了掌握教科書中的內容外，重要的是對一些基本結論的識記與運用。如涉及到光照圖中晝夜半球的中央經線、地球上新舊一天的分界線等這些特殊的要素，應該重點識記，這是圖形結合分析問題的切入點。其余如經濟地理、區域地理整治等，需要學生在記憶基本內容的前提上，對題干涉及到的相關因素綜合考慮，如區域地理整治，是在具體的自然條件（地形、氣候、水文等）下，進行的合理的人類活動（城市結構、工農業布局等），根本目的就是要實現當地的可持續發展。涉及到的內容確實很瑣碎，但并不是無章可循的。

一、梳理主干知識，注重能力培養

一套綜合能力測試卷的題量有限，因此命題者通常會從主干知識與能力上設計題目，同學們如果能將地理學的主干真正領悟并能熟練運用，就能以不變應萬變。高中地理知識的核心始終圍繞“人地關系”這一主線。如地球運動帶來的自然現象與人類的生活、生產有著密不可分的關系，光照圖判斷，晝夜長短的判別，正午太陽高度、地方時、區時與日期的計算等一些與人類生活、生產有關的問題一直受高考命題專家們偏愛。對于高考所聯系到的，要考查的初中地理知識，其判斷主干的標準為“常識性”。如中國地理中，對基本的國情與區域差異的介紹：秦嶺—淮河一線南北的地理區域差異、東部沿海地區與西部內陸地區的地理環境與社會經濟發展上的差異性；中國主要的山脈、四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵、大江大河、大城市等等。

在世界地理中，判斷主干性知識的標準為“世界意義”，如世界氣候類型的復雜多樣、世界面積較大的前六位國家、各大洲經濟發展水平較高的國家、聯合國常任理事國、歐盟主要成員國、世界主要金融中心所在國、目前世界主要資源分布的國家、世界環境問題嚴重的地區、世界一些局勢不穩定地區等等。

初中和高中知識的結合復習，更加考查考生對知識的駕馭能力，面對考題時怎樣梳理自己的思路找到合適的切入點，命中題意？這需要考生妥善處理好高中與初中地理知識間的關系，總體而言應以高中地理“人地關系”為主線，結合復習初中地理的相關區域。同時在分析時，注重理論聯系實際，不做空泛的理論堆積。

二、鍛煉識圖能力，提高應用能力

圖表毫不夸張地說，可以算是地理學科的第二語言，通過圖表，許多抽象的“空間概念”可以被直觀地表現出來。這也是地理學科與其他學科相比最突出的特征之一。歷年的高考文科綜合測試中也少不了圖表題。因此鍛煉識圖能力，是首輪復習中重要的一環，識圖可由課本上最基本的圖表開始。高考中對圖表內容的考查也基本遵循萬變不離其宗的原則。仔細觀察和研究歷年的考題，同學們會發現，很多考題，其實也都是課本相類似的圖表內容的變體，只要扎實掌握圖表所對應的知識點，回答基本就能扣住題意。此外，做復習時還應注意運用文圖、圖表信息的轉換，保證在進行信息形式的轉換過程中，能夠完整表意，準確表達。

為加深理解和記憶，同學們在復習時，不妨親自動手畫一畫。動手畫的過程中，可以發現自己很多沒有考慮全面，或模棱兩可，掌握得不夠扎實的地方，進而查漏補缺，真正將知識弄懂、弄熟。

三、培養良好題感，從單元練習做起

考前復習離不開大大小小的考試，但僅是等待考試，太過于被動，不妨從看似不起眼的單元練習就開始訓練自己的答題技巧和綜合能力，抓好單元過關。當然，練習也不能盲目進行，練習內容應經過認真地選擇，既注重對基本概念、基本理論的考查，又能在此基礎上有所提高，培養綜合題目的分析能力，最后將重點集中在那些自己易錯而又確屬重點的知識考點、學科交叉點和滲透點上。地理學科的訓練尤其強調地理圖形讀、填、繪、記，要學會把地理科學的基本現象、規律、原理落實到圖形上，通過經常的圖形復習，達到地理知識的鞏固積累，完成知識的“積少成多，厚積薄發”。此外，同學們在做練習時，切忌僅僅滿足于知識答案，更重要的是注重掌握方法，融會貫通，只有在頭腦中積累了一定量的素材后，才能對問題分析得深入透徹，從而做到舉一反三、學以致用。

高中勸說如何寫篇二

1. 在富有、權力、榮譽和獨占的愛當中去探求幸福，不但不會得到幸福，而且還一定會失去幸福。

2. 上帝造我時一定喝醉了灑，竟少加了一份溫柔，我的性格開朗得有點過分。

3. 一年之季在于春，一生之季在于勤，一天之季在于晨，同學們，珍惜吧!

4. 我們已經長大，就像童年時的紅蜻蜓，都在夢中飛翔。

5. 失敗，就像是遮住太陽的烏云。陽光總在風雨后，烏云里有晴空請相信自己說一聲"我能行吧"。

6. 在崎嶇的人生旅途中，最難超越的就是自己。戰勝自己，也就斬除了一切荊棘。

7. 生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

9. 青春如此短暫，光陰飛逝如箭，抓住它，它就是機會，描繪它，它就是彩虹。青春如流星，雖轉瞬即逝，也要劃破黑暗，光照人間。

10. 人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀流逝的夢，把命運掌握在自己的手中，艱難地奮斗就會擁有希望和成功。

11. 人生如花，花一樣的生命，理應自誕生之日起，就一瓣一瓣的綻放它的美麗與清香，便這個原本荒涼的世界五彩繽紛。

12. 青春是一種令人艷羨的，憑著健壯的體魄，憑著旺盛的精力，憑著巨大的潛力，你可以撐起一方屬于自己的蔚藍天空。擁有青春一片燦爛和輝煌。

13. 青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂典，譜寫出華彩的樂章，讓我們踏著音樂的節拍以愉悅的心情邁入青春的門檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫卷，畫卷上印染著我們的理想，畫卷上印染著我們的理想，我們的目標，我們為了實現而付出的辛勞都會在畫中體現。青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無垠的天空中飛翔，沒有束縛。正如我們一樣在青春的這段時間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂。同時，我們更應該珍惜青春。

14. 人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，趁你青春風發，努力撒播幸福的種吧!

15. 敞開封閉的心靈，讓那明媚的陽光去驅散心靈的陰影。青春之花等待著你綻放。讓別人了解真正的你，給自己一個展示魅力的舞臺吧!

高中勸說如何寫篇三

請勿摘花路邊的花壇上，一叢叢一簇簇的野花正在爭奇斗艷地開著，享受著春天來臨的喜悅。

我就是其中開得最大最艷麗的一朵，冠壓群芳，因此我常常更多地受到蜜蜂和蝴蝶們的青睞。

“看那一朵花，開得多漂亮！”聽見這樣的聲音，我頓時有了一種不祥的預感。

幾個扎著馬尾辮的女孩子發現了我，本來興致盎然地來和我做伴的昆蟲們，此時也都一哄而散；我緊張地盯著她們，“我們把它摘下來玩吧，”其中的一位這樣說著。

“oh,no！”我心里嚇壞了，才開花幾天呀，還沒享受夠這美好的春光呢，難道就這樣被摘下結束生命嗎？此時的我只想渾身都長出腳，最好跑到她們永遠也追不上為止。

就在我胡思亂想時，一個女孩的手已經伸向了我。

“請不要摘花！”一個稚嫩的聲傳來：“大姐姐，我們老師說過不許摘花，要做一個講文明樹新風的人！”循聲望去，一個三四歲的小女孩正在制止想摘花的那幾個女孩子。

我頓時像抓住了救命稻草似的，巴望著她們能夠停下來。

只聽她們嘀咕了一陣，一位女生說：“一個小孩而已，別理她！”眼見自己的規勸未奏效，小女孩又說：“花兒也有生命呀，她也會疼的！你這樣做就不是一個有道德的人！”聽著小女孩一番“字正詞嚴”的話，那幾個女孩只好轉過身去，面帶慚色地說：“對不起了，我們不摘就是了，行嗎？”我心里頓時松了一大口氣：小女孩呀小女孩，你真是我的救命恩人呀！再次見到這位可愛的小女孩的時候，已經是第二天的中午了。

她手里拿了一塊小木牌和一把小鐵鍬，邊挖邊說：“作一個有道德的人就要愛護每一個生命，不能摘花踩草，它們是開給我們大家看的！”望著那個小小的身影和小小的木牌，我忽然覺得這個世界是那么的美好：是的，愛護生命，人人有責！花草和人類一樣是有生命的，每一個生命都是我們這個生機盎然的美麗星球的一份子！都應當得到大家的尊重與呵護！”

高中勸說如何寫篇四

上海市高中地理課程體系總體可分為三個板塊：系統地理（地球運動、地質地貌、大氣、水循環），人文經濟地理（人口、城市化、三大產業、地域文化、地理信息技術），區域地理（中國地理、世界地理）。綜合上海市歷年高考地理試題不難看出：系統地理是大多數高中生的絆腳石，人文經濟地理答題思路狹隘，區域地理不熟悉。通過分析上海市高中地理的學科考點和學生學習方法和心態，再結合學生的實際學習情況（平時成績、地理興趣、地理心里分數等），我們總結出一套適合學生學習心態和地理高考要求的學習方法：

一、有目的、有總結、有體系的回歸高中地理課本

高中生在看書過程中普遍存在這種問題：打開書什么知識點都會，合上書本一臉茫然、書上細節把握不了、忽視課本、看書無體系等問題。針對這種問題我們是這樣做的：分章節有重點的去看書、看書過程中列出提綱，知識點、合上書本由老師提問學生檢查看書效果、定期提問復習此塊內容。

二、結合學生實際，針對性的進行專題補弱練習

結合每個學生的學習實際，對其掌握較差章節進行輔導，強化，提升

三、專項練習，提升做題速度與正確率

通過該項練習，使學生正確分配高考地理做卷時間（選擇題半小時之內、必選模塊50分鐘之內、任選模塊30分鐘之內）

四、綜合模擬演練

練習市重點高中的地理試卷（該試卷難度和靈活性較高），教室批改后總結學生錯題進行講解。

八年的成果告訴我們，通過以上四個環節的練習，高考地理成績一般會在120分到140分之間。

高中勸說如何寫篇五

在生活中，每個人都知道不能闖紅燈，但每次卻是抱著僥幸的心里，闖紅燈。

記得一次，我走著走著，來到了一個十字路口，我抬頭一看，黃燈正在急閃，瞬間變成了耀眼的紅燈，計時牌上顯示的是----60秒，我忍不住抱怨了起來：這討厭的紅燈，分明在和我作對嘛。我瞅了一下四周，既無警察，又無行人，連過往的車輛也沒有，我的右腳邊不聽話的邁了出去。

“等等”，一聲大叫，一直大手將我象小雞一樣拎了回來，回頭一看，爸爸正嚴肅的看著我，眼睛瞪得好大好大。

“爸爸，過去吧，天這么冷，再說也沒警察和車輛，過去吧，就過去吧。”我急切的說。

“是的，只要幾秒鐘，只要跑幾步，你就可以過去，就可以少受寒風，可恰恰就是這短短的幾步，量出了一個人的社會責任心和公德意識。”爸爸看著我又語重心長的說“一個名人曾這樣說過，看一個人的道德品質，不要光看他人前做了什么，要看他在人后做了些什么。”

我低下了頭，臉上升起紅暈，一陣寒風襲來，我將脖子往里縮了縮，又打了個寒戰，爸爸將我緊緊擁入他的懷中，好溫暖。60秒很快過去了，還來不及等我的羞紅減退，綠燈展開了笑容，爸爸拉著我三步并作兩步走，過了十字路口。小跑回家的我們，心里流淌的盡是暖流。

爸爸的話，深深的刻在我的心里，呼吁大家都不要闖紅燈。

高中勸說如何寫篇六

社區居民們：

社區是我們共同的家園，創建整潔、有序、優美的社區環境是我們共同的心愿，社區環境直接關系著居民的起居生活，直接體現著社區自治的能力和社區文明程度，為了更好地搞好社區衛生，我們向社區居民倡議：

1、做“講文明、講衛生”的實踐者。讓我們自覺愛護公共環境，牢固樹立文明出行意識，沿街店鋪切實履行“門前三包”職責，做到行人不亂丟、車上不亂拋、店鋪不亂倒。

2、做“講文明、講衛生”的宣傳者。讓我們在自身做好文明市民的同時，還能夠主動勸導和督促家庭成員親朋好友一起來維護市容環境，一起來尊重城市美容師的辛勤勞動。

3、做“講文明、講衛生”的監督者。在發現身邊有亂丟、亂拋、亂倒等不文明行為時，讓我們及時勸阻和制止。

居民朋友們，小節彰顯大德，細節折射文明。垃圾不亂扔，美麗由心生，人人講衛生，處處好風景。讓我們立即行動起來，從我做起，從現在做起，從小處做起，不亂丟、不亂拋、不亂倒，只要我們人人都愛護小區的生活環境，不亂扔亂放垃圾，我們的小區一定會更加干凈、整潔、衛生。我們的生活環境一定會更加美好和諧。

倡議人：

高中勸說如何寫篇七

1. 積極參與各項實踐活動，全面的鍛煉自己。對于承擔的任務總是努力去完成，在完成任務的方式方法上，常常通過自己的思考提出新穎的方法。團隊精神強，有全局觀。

2. 做事認真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業都會細致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。

3. 或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎?本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績。

4. 心有多高，舞臺就有多大!這整個世界都是你的舞臺，因為你擁有世界上的信心、恒心、決心、誠心……你是一個聰明的女孩，智慧是你凌空飛翔的翅膀，相信你可以駕著這雙翅膀，在知識的天空里飛翔!記住：我們雖不是最高的統治者，但我們可以做一個強者。老師相信你一定會用行動證明這一切。

5. 自己喜歡的課程會花很多的時間去學習、練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。

6. 乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己的思考提出創新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。

7. 工作風格踏實穩健，凡事有自己的主張，不管遇到什么困難都能堅持自己的想法，穩步的把工作向前推進。專業學習勤奮認真，一個學期以來，進步顯著。

8. 性格開朗，熱情活潑，對班級的各項活動總是積極參與，有良好的團隊精神，與同學們相處融洽。對于不好的事情能直言不諱，專業學習很努力。

9. 你是一個性格內向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，但若能夠和同學們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。

10. 常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優秀。

12. 你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個"偉人"。可"偉人"不是每個人都能做到的。你要實現理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!

13. 知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會時最出色的!

15. 你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生那樣，捉掉身上的"小懶蟲""貪玩蟲"。

16. 趙思琪，本學期的綜合表現穩中有進，各方面基本的內容你都能做到，學習也在盡自己的力量努力去學，其中碰到的困難，還需要與他人多交流，同時進一步提高課堂學習效率，于老師授課盡可能保持同步，積極思考勇敢去回答問題，這樣你的最大不足一定會慢慢改進，取得最終的成功，拿出你更大的積極性和主動性，下學期也將會迎接更多的挑戰，繼續努力吧!

17. 袁婷婷，本學期綜合表現優秀，尊敬師長，待人熱心而又真誠，同學關系融洽，勞動積極認真，考勤很好。無論是學習、勞動，還是班級工作，都給老師留下了很深的印象，你的熱情、主動、細心和認真，讓老師對你充滿信任，學習上一直能踏踏實實、認認真真，如果上課能再主動發言，下課多與老師同學交流，那就會更加完善，相信你的成績定會名列前茅，下學期期待你更加出色的表現，加油!

18. 王雅嬌，從平時的表現中看你像從前一樣，每天的學習狀態和精神狀態還不錯，但在學習上似乎沒有感到一種較大的變化，一些重要的知識點你似乎還比較模糊，這讓我感到你在學習上下的功夫還不太夠，而且還有更深的憂慮讓我為你今后的學習擔心，擔心其他事情分散你的精力，希望老師的擔心是多余的，也希望我看到的是片面的，總之還是非常期待下學期你的學習動力能夠更強，態度更積極，不明白的你會因為著急而努力去學懂，這樣的話你定什么目標估計都能達成，再用心些吧!

19. 張明珠，又是一個平時在上課和老師面前表現安靜的一個學期，自己對自己這學期的學習生活還滿意嗎?這個學期因為我的忙碌也沒有和你多說幾句話，對你內心深處真正的變化沒有太多的發言權，只是感覺你和從前一樣安靜的聽課，下課和同學聊天，作業盡可能把自己能做的都完成，如果哪天就學習你突然能思考的更深入，更透徹，那你大的變化就要開始了，下學期希望你在學習上能有所突破，我認為你很可能做得到，試試吧，變得更自信些!

20. 青年是時代的浪潮。人逐漸走向老年是自然規律。從社會整體來看，這種現象就是世代交替。少年會變成青年，青年會變成壯年，宛若大海的巨濤，任何力量也無法阻擋，有似地球的自轉，永遠不可能停止。青年們必將以勢如破竹之勢進入下一個時代。這里有革命，有真正的革新，有躍動的生命力。

高中勸說如何寫篇八

瑞士還是比較的安全的，很少會有犯罪的情況出現。這樣安全穩定的環境，也給學生提供了一個很適合學習的氛圍。

2.多語種的環境。瑞士官方的語言其實不是瑞士語，而是是法語和德語等等四種語言。此外英語也是他們比較常用的語言。

3.需要的證明

4.不需要語言的成績

對于語言，瑞士的學校其實是有著規定的，托福得考到500分以上才能入學，不過為了方便那些其他國家的留學生，這些學校開了專門用來強化語言的訓練班，那些語言不夠條件的留學生，只需要在這些訓練班里進行3-9個月的學習，就能來這里留學了。

高中勸說如何寫篇九

交友，情投意合足矣。“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。”喜歡這樣的雪夜，沏茶待人至，煮酒執樽，爐邊圍著三兩知己，在這樣的雪夜中撫琴彈箏，吟詩作賦，真是享受啊！交朋友，應該情投意合，在一起有話說，有事做，不會因為相處而感到尷尬。這樣的友情才足夠有趣，這樣的關系才足夠洽。

交友，真誠相待足矣。孔子每天反省那些與朋友交而不信的事，《水滸傳》中也有梁山好漢被騙上梁山的事例，我們現代人也討厭當人一面背后一面的“偽君子”所以交友要我們誠信待人。人之相惜惜于品，人之相敬敬于德，而人之相交交于情，交朋友交的就是這人與人之間的真情。

交友，取長補短足矣。孔子說見賢思齊焉，見不賢而內自省也。每一個人都有自己的優點長處，我們在與人交往時，就應該多看到他們的長處。“三人行，必有我師”我們要擇其善者而從之。朋友就像我們身邊的一面鏡子，它既照射了我們自己的行為，也幫助我們改進自己。

當然，交朋友也不是毫無底線的，都說近朱者赤，近墨者黑。蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。祖逖與劉琨聞雞起舞的故事應該是最好的例子，朋友在一起共同進步，一起成長才是值得結交的。如果你交到的都是整天游手好閑，無所事事的人，那么久而久之你也會變成這樣，沒有多少人能在“惡劣”的環境依然堅守自我，所以交友應該分辨什么人值得交。

交友就是幾個有趣靈魂的碰撞，我們交朋友最重要的就是情投意合；我們待朋友最重要的就是坦誠相見；在朋友身上發現長處，學以致用。這就是我們交朋友的意義，相交便是相知，人生得一知己足矣，斯世，當同懷視之。