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淺談網絡營銷畢業論文選題篇一
很多人在寫畢業論文的時候三天憋不出七個字，連選題依據都不知道，百度一搜，那么多繁雜又不系統的資料，是否讓你頭暈？那么記住論文援助中心，看看本文。
我不是專家，所做的只是把可用的資源結合經驗進行提煉整理，以此幫助大家在最短的時間搞明白選題依據是怎么回事，怎么寫的。
你為什么要寫這個論文題目，是什么影響了你選該論題，這就是選題依據。
選題依據=選題意義+選題背景
1、你自己的興趣愛好，知識背景；
2、（您所熟知領域）當前領域的研究熱點問題；
3、當前國內外的研究現狀和已取得的成果；
5、請教身邊的同學朋友。
通過以上幾點我們就能掌握選題依據的內容：
問題：你要為你所在領域解決什么樣的問題；
淺談網絡營銷畢業論文選題篇二
商法是調整平等主體之間商事關系的法律規范的總稱。主要包括公司法、保險法、合伙企業法、海商法、破產法、票據法等。以下是小編整理的商法畢業論文選題，歡迎閱讀。
1、論我國商法典單獨制定欠缺的條件
2、論我國商法體系的構建
3、商法的獨立性與商事審判的獨立化分析
4、淺析我國網絡交易的商法規制
5、中國民商立法及其模式選擇探討
6、民商法中誠實信用原則的內涵及完善路徑探析
7、《日本商法典》的修訂
8、合作社商人化的共生結構
9、淺議商法的社會責任理念及其規則體現
10、商事行為制度淺析
11、商法在市場經濟中的重要性
12、商法中加重責任理念的司法應用及立法構想研究
13、我國商事登記制度問題研究
14、商法形成過程對今天我國建立商事制度的啟示
15、商法學研究必須重視國際化與中國經驗
16、民法典之外制定商法通則應為科學選擇
17、電子可轉移記錄相關法律問題研究
18、獨立學院經濟管理類專業國際商法課程教學
19、商事仲裁與商法思維
20、商行為立法問題研究
21、商法思維法律適用性微觀辨析
22、商事審判組織的專業化及其模式
23、論商法理念的時代動因
24、論商行為在相對商事法律關系中的不對等性
25、商事留置權及其擴張適用研究
26、商法的雙向運動與現代商法的生成邏輯
27、日本法上的提單效力問題研究
28、組織機構數字證書在全流程網上商事登記的應用
29、案例教學在商法教學中出現的問題與解決對策
30、我國商事登記制度的反思與完善
31、對當代民商法調整對象的探討
32、商事行紀制度比較研究
33、我國商事失信懲戒法律制度的構建
34、商事登記效力問題研究
35、基于商法理念下營業轉讓的法律規制
36、從全球經濟危機反思現代商法的制度價值
37、外觀主義思維模式與商事裁判方法
38、淺析我國商主體的`劃分--試論個體工商戶制度
39、商法解釋理論的基點與法則分析
40、商法理念及其在商事立法與司法中的適用情況探討
41、論商事裁判的代理成本分析進路
42、工商登記改革后商事司法權的定位及價值功能
43、我國商事登記的功能回歸與制度完善
44、商事代理制度的比較法研究--基于兩大法系理論和立法的分析
45、論我國商事登記審查模式
46、淺析現代民商法樹立系統調整觀念的必要性
47、民商法與健全個人信用體系的現實融合
48、商主體的非訴訟糾紛解決機制探析
49、依法治國語境下的商法建設
50、有關商事審判中的商法理念與審判思路探討
51、我國商事登記法律制度改革對稅收征管制度的影響與完善
52、我國商事法律制度的體系構建
53、商事仲裁裁決法律適用方法研究
54、論商事代理商制度與完善構想
55、由“囚徒困境”引發的對商法互惠互利原則的思考
56、論中國商事立法法典化--以商人習慣法為視角
57、商法理念及其在商事立法和司法中的適用
58、商法總論教學內容和教學方法的探討
59、關于“一帶一路”背景下商事登記制度的幾點思考
60、民法總則法律行為無效制度的商法思考
淺談網絡營銷畢業論文選題篇三
2、 學習型組織問題研究
3、 企業團隊管理制度
4、 企業家與職業經理人問題研究
5、 項目管理研究
6、 企業聯盟問題研究
7、 消費者行為研究
8、 現代商務談判
9、 激勵理論的研究
10、 領導理論的研究
11、 組織發展與變革
12、 企業文化模式研究
13、 “虛擬企業”運作研究
14、 企業協同效應研究
15、 企業智力資本研究
16、 品牌延伸的問題與對策
17、 克服“克隆公司”現象
18、 大企業組織流程化設計
19、 跨國企業的經營價值鏈設計
20、 產業鏈上的價值鏈分析
21、 入世后黑色家電的產業分析與企業對策
22、 企業競爭力問題探討
23、 新經濟形勢下我國經濟安全的保障問題
24、 網絡經濟對現代企業和影響
25、 論企業戰略聯盟
26、 人力資源資本化—人力資源管理的新要求
27、 西部大開發問題的探討
28、 企業的跨文化管理
29、 關于推行股票期權制若干問題的探討
30、 企業如何應對入世后的挑戰
31、 對企業多元化經營戰略的全方位思考
32、 關于企業實施名牌戰略問題的研究
33、 企業成長研究
34、 知識管理研究
35、 組織結構及形態演變研究
36、 我國上市公司的公司治理結構完善
37、 管理倫理與現代公司經營
38、 網絡經濟時代的管理變革
39、 風險資本與高新技術企業的公司治理
40、 全球化背景下我國it企業的發展戰略
41、 面向新經濟模式的企業管理信息系統
42、 資本經營方式研究
43、 企業并購研究
44、 管理者收購研究
45、 租賃經營研究
46、 定制生產模式的系統設計與管理
47、 全球化工廠與企業生產戰略選擇
48、 mrp在我國企業的運用
49、 企業生產計劃系統的研究
50、 企業生產性資源的計劃管理
51、 全面質量管理方法在企業中的運用
52、 質量管理標準的研究
53、 先進制造技術條件下的質量管理
54、 公司治理中的股東權益保護問題研究
55、 完善上市公司董事會功能的若干思考
56、 我國利用跨國公司直接投資的戰略和策略分析
57、 公司合并中關聯人的利益保護問題研究
58、 企業購并戰略中的核心問題研究
59、 論管理創新
60、 試論市場經濟下企業家的素質
61、 論組織怎樣才能實現管理科學化
62、 中國企業應建立獨立董事制度
63、 中小企業發展:思考與對策
64、 虛擬企業對我國管理組織的啟示
65、 跨國并購企業的文化管理
66、 ceo的激勵和監督機制
67、 企業的經營和發展
68、 人力資本的激勵機制
69、 如何提升企業的核心競爭能力
70、 流通企業國際化經營的不可控因素分析
71、 企業國際化經營的可控因素分析
72、 我國入世后市場經營面臨的主要風險及其預防
73、 入世后如何增強我國服務業的國際競爭能力
74、 企業模式的比較研究
75、 外國國有企業改革的啟迪與借鑒
76、 論我國企業文化建設的必要性途徑
77、 國企創新對策
78、 論企業文化與現代管理
79、 人本管理在企業管理中的運用
80、 我國企業管理中存在的主要問題和對策
淺談網絡營銷畢業論文選題篇四
網絡營銷是一門集理論性與實踐性為一體的學科，也是電子商務的核心課程之一。如何培養能夠被企業、被社會接納的網絡營銷方面的人才是從事電子商務教學的教育工作者不得不思考的問題。現行的教學方法在教學內容以及教學實踐等方面都存在一些弊端，筆者通過有針對性地提出相應的對策和建議，以期為今后的網絡營銷教學提供一定的參考和借鑒作用。
在電子商務蓬勃發展的今天，作為電子商務重要環節之一的網絡營銷也越來越受到人們的重視。網絡營銷課程是電子商務的專業基礎課，對于電子商務專業的學生來說，掌握網絡營銷的相關知識以及專業技能非常重要；對于學校，尤其是對從事電子商務教學工作的老師而言，研究如何培養合格的、能夠被企業、被社會接納的網絡營銷人才也是需要認真思考的一個課題。網絡營銷是電子商務專業的必修課，其任務是研究網絡營銷的基本理論、方法和應用技巧，從實踐的角度分析和把握網絡營銷在現代企業中的應用規律和操作機制。通過本課程的學習要求學生不僅能掌握網絡營銷的理論知識，還要在企業的網絡營銷實務中具備一定的實際應用能力。本文分析了網絡營銷課程的特點，探討了網絡營銷教學過程中存在的問題，并給出了改進的對策和建議。
（1）網絡營銷交叉性強。網絡營銷是企業整體營銷戰略的一個組成部分，是為實現企業整體經營目標進行的，以國際互聯網為媒體，利用數字化的信息和網絡媒體的交互性來輔助營銷目標實現的一種新型的市場營銷方式。網絡營銷涉及到市場營銷學、管理學、經濟學、計算機網絡技術等學科知識，是一門交叉學科。其培養目標是希望學生既懂得網絡營銷的基本理論又具有實際操作的能力。目前的學生在理論知識的學習以及實踐能力上都存在一定的問題，在教學過程中必須引起重視。
（2）網絡營銷實踐性強。實踐性強是網絡營銷的基本特征之一，對網絡營銷基本原理、方法以及技巧的學習歸根結底是為了在實踐中應用。網絡營銷的一些工具及使用方法只有通過親身實踐才能有深刻的體會，否則單靠課堂的“紙上談兵”難以培養學生的動手能力。
（3）網絡營銷對教師的業務水平要求高。作為電子商務的核心課程之一，網絡營銷的手段方法是伴隨著電子商務的發展而不斷發展變化的。這就要求網絡營銷的任課老師能及時更新知識，不斷捕捉電子商務領域以及網絡營銷行業的新動態，跟上電子商務的發展步伐，不斷把最前沿最新鮮的資訊傳遞給學生，以適應網絡營銷學科的發展變化。
（1）對實驗教學重視不夠。對于網絡營銷這樣一門實踐性很強的學科而言，培養學生的實際操作能力很重要。因此，實驗教學環節必須引起重視。通過相應模擬軟件的實驗可以讓學生親身體驗網絡營銷的實施方法和步驟，然而，很多高校網絡營銷的課程設置中，實驗課的課時比重都偏少；有的高校雖然有實驗室，但是實驗室的設施并不健全，設備設施陳舊，模擬教學軟件缺乏，達不到實驗的要求。
（2）實踐環節薄弱。通過網絡營銷模擬軟件一定程度上可以幫助學生親身體驗網絡營銷的操作方法，但是這些模擬的軟件系統因為沒有真實的商業環境和企業參與，結果是將所有的商業行為都固化，不適應網絡營銷動態的商業環境。因此可以鼓勵學生自己動手利用淘寶的免費平臺開設網上店鋪，通過實際的經營管理，從實踐中摸索經驗，或者真正到企業中去鍛煉實習，把平時實驗課上學到的技巧真正用到實處。
（3）考核方式單一。現行的對學生考核的方法是平時成績占30%，期末考試成績占70%。而平時成績主要是依據出勤率、課上回答問題情況、作業完成情況等來評定；期末考試采取的是閉卷作答的形式，主要偏重理論知識的考核。這種考核體系無形中強化了理論知識的地位，弱化了實驗實踐所占比重，不利于激起學生們對實驗、實踐環節的重視，不利于網絡營銷良好教學效果的達成。
（1）重視實驗及實踐環節的教學。首先要改進教學設備，優化實驗室的設施，營造一個良好的網絡營銷實驗教學環境。其次，增加實驗課的課時。目前的網絡營銷教學普遍是重理論輕實驗，實驗課時少不能達到使學生充分利用模擬教學軟件進行學習的目的。建議增加實驗課時，最好能一次理論課，一次實驗課，這樣更利于學生在練中學，學中練，領悟能更加深刻。實踐方面，可以通過校企合作的模式給學生搭建一個實習實踐的平臺，讓學生有機會參與到真實的網絡營銷環境中去。鼓勵并指導學生在淘寶開設自己的店鋪，在店鋪推廣、供應商的選擇、商品交易過程等一系列的實戰當中掌握網絡營銷的技巧。
（2）改革考核方式。現行的網絡營銷考核方式主要以理論考試為主，學生的識記背誦能力得到了提高，而動手實踐能力沒有得到重視，導致理論與實踐脫節，達不到應有的教學效果。因此，筆者建議加大實驗及實踐考核所占的比重，把學生平時完成實驗的情況、實驗報告的書寫情況以及網店經營情況、課外參賽情況等考慮進去，與期末考試一起共同作為對學生的考核標準。
（3）提高教師的專業水平。教師教學水平的高低對學生知識的獲取有最直接的影響，可以從以下兩個方面來提升教師的專業水平。一方面，教師自身要不斷加強專業知識的補充和更新，關注該領域發展的最前沿信息，跟上學科的發展變化步伐，不斷提升業務能力；另一方面，教師可以積極參加一些專業的教學培訓及國內較高層次的教學經驗交流會議，或者去企業掛職鍛煉，充分與外界接觸和交流，而不是“關起門來造車”。
網絡營銷課程的學習，對于電子商務專業的學生專業方向的形成以及今后就業方向的選擇都有重要作用。由于網絡營銷處在一個動態的發展過程中，因而仍然有許多問題需要繼續探討，這將激勵我們不停地思考和探索，不斷提高教學質量和教學效果，為培養更多符合社會要求的網絡營銷人才而努力。