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創(chuàng)意文化項(xiàng)目策劃書篇一
企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)管理制度的一個(gè)重要組成部分，是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。下面是文化項(xiàng)目策劃方案，歡迎參閱。
走廊文化所在的ei是sis系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程，也是最重要的隱性資源。走廊文化的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，不僅僅是一般層面校園樓道文化建設(shè)內(nèi)容的渲染，要緊密結(jié)合校園精神文化、物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)與學(xué)校所在地域特色及歷史文化，彰顯學(xué)校獨(dú)特的教育理念。
走廊文化實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說話”，它利用學(xué)校墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一副“主體的畫”， 是一首“無聲的詩(shī)”，讀來都是一種心靈洗禮更是視覺上美的享受，這都對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想境界和審美能力起著積極作用。同時(shí)豐富了校園文化，豐富了學(xué)校德育形式和內(nèi)容，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好的育人環(huán)境。
走廊文化建設(shè)的重要性：
a、緊抓特色，學(xué)校特色及瓶窯地方特色，已優(yōu)化校園德育環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)，力求每面墻說話，啟發(fā)學(xué)生想象力與視野開拓，讓每一寸空間滲透美和能量，達(dá)到“潤(rùn)物無聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教。
b、力求輻射，以學(xué)校組織制度為依托，提升校園走廊德育建設(shè)。
c、促發(fā)展以創(chuàng)建和諧校園為宗旨。
d、突出重點(diǎn)，讓每個(gè)班級(jí)展現(xiàn)出自己的特有風(fēng)格，力突班風(fēng)，走廊文化成為班級(jí)之間無言的交流。
各樓宇文化建設(shè)：體制宏大、造型現(xiàn)代，將校園“大樓”的建設(shè)推向極致。彰顯學(xué)校文化特色和獨(dú)特的辦學(xué)理念，各集聚樓宇內(nèi)部大量的信息于簡(jiǎn)明的畫和字之上。便于與世界接軌、廣攬賢才，是學(xué)校展現(xiàn)實(shí)力與魅力得天獨(dú)厚的窗口，因此，學(xué)校以別具一格的“大樓”吸引四方人士的注意為平臺(tái)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建高水平中學(xué)的宏偉目標(biāo)。 辦公室文化建設(shè)：明確教師育人目標(biāo)，創(chuàng)造整潔美觀的辦公環(huán)境、豐富辦公室文化內(nèi)涵，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧向上的人際工作氛圍，打造辦公室文化名片，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)優(yōu)，努力創(chuàng)建文明和諧校園，從而推進(jìn)文明單位創(chuàng)建，深化師德師風(fēng)建設(shè)。
教室文化建設(shè)：環(huán)境可以塑造人，也可以改變?nèi)恕！懊夏溉w”的故事很早就給我們證明了這一點(diǎn)。教育是要講環(huán)境的，好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)確實(shí)有著不可低估的熏陶作用。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境包括校園環(huán)境和教室環(huán)境兩大部分。而教室又是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。名人畫像、藝術(shù)畫、名言警句等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的`吸引力，容易激發(fā)學(xué)生對(duì)他們的敬仰之情，并對(duì)照典范嚴(yán)格要求自己，推動(dòng)自己積極上進(jìn)。懸掛一些藝術(shù)畫，既可以潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶，又可以提高教室的品位和格調(diào)，使學(xué)生生活在一個(gè)高雅和不俗的環(huán)境中。
校園環(huán)境建設(shè)力求與學(xué)校建筑物設(shè)計(jì)風(fēng)格、學(xué)校教學(xué)理念、當(dāng)?shù)厝宋奈幕嗪魬?yīng)，完善學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，凸顯現(xiàn)代化書香式校園風(fēng)格，要求精巧的設(shè)計(jì)起到點(diǎn)綴整體作用，要求突出學(xué)校以人性化教育為首重，要求建設(shè)切實(shí)對(duì)學(xué)生有用處的設(shè)施。基于其他設(shè)施之上，尋求表達(dá)書香氣息這一信息的方法，幾番斟酌確定加入校園長(zhǎng)椅設(shè)計(jì)。目的：恰如其分的顯示出優(yōu)雅的校園文化氣息，同時(shí)起到突出整體風(fēng)格的重要作用。在操場(chǎng)空白的墻面上采用大型墻繪，以運(yùn)動(dòng)的形式突顯青春活力，首先在藝術(shù)效果上給人耳目一新之感，然后再切入正題，在一笑過后引發(fā)學(xué)生不自覺的自我反省。加入人造石花木牌，大方和諧。學(xué)校文化櫥窗緊密結(jié)合文化進(jìn)行設(shè)計(jì)。櫥窗內(nèi)容分類設(shè)計(jì)，內(nèi)容集中，特色鮮明。點(diǎn)滴的環(huán)境組成了學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，從而在教育上起到“潤(rùn)物無聲”之功效，共建和諧校園。
創(chuàng)意文化項(xiàng)目策劃書篇二
放飛夢(mèng)想，分享快樂
二.活動(dòng)目的及意義
通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的。發(fā)揮，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
三.領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
組員：
四.活動(dòng)時(shí)間：
5月30日
五.活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
六.節(jié)目要求：
1、節(jié)目的內(nèi)容可以是突出“感恩于夢(mèng)想”，也可以是反映“六一”兒童節(jié)歡樂的題材，主題是健康活潑、積極向上即可。
2、在活動(dòng)形式、活動(dòng)主題等方面有創(chuàng)新，突出班級(jí)特色，從而推動(dòng)班集體建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、表演形式不限。
七.活動(dòng)準(zhǔn)備(前期)：
1.5月12號(hào)上報(bào)節(jié)目單到校長(zhǎng)室(上交音樂)。
2.5月28日下午下第二節(jié)課后，在操場(chǎng)進(jìn)行節(jié)目的彩排(按各自崗位各負(fù)其責(zé))
3.節(jié)目單制作(大隊(duì)部根據(jù)節(jié)目特點(diǎn)編排順序，寫好串詞)
4.主持人：大隊(duì)部負(fù)責(zé)找2名學(xué)生，進(jìn)行訓(xùn)練。
八.舞臺(tái)布置
音響：劉姚晶(放音樂)
節(jié)目調(diào)度：(督促上下場(chǎng)：王麗君廖燕萍)
衛(wèi)生及紀(jì)律：(掛條幅，維持紀(jì)律：王娜劉耀林)
后勤保障組：(前期設(shè)備布置，后期收拾場(chǎng)地設(shè)備：鮑建明)
化妝：各年級(jí)組
九.議委組：
十.活動(dòng)議程
1、墊場(chǎng)音樂、學(xué)生、老師入座。
2、主持人開場(chǎng)詞，并宣布活動(dòng)開始。
十一.活動(dòng)流程
1.升國(guó)旗
2.新隊(duì)員入隊(duì)儀式
3.羅校長(zhǎng)致詞
5.會(huì)第四項(xiàng)：退旗
十二.文藝節(jié)目表演
(按順序表演節(jié)目)(準(zhǔn)備好墊底音樂，以防節(jié)目結(jié)束后，分?jǐn)?shù)沒出來，中間冷場(chǎng))
十三.校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)
(播放頒獎(jiǎng)音樂)
十四.獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置
一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。
十五.評(píng)分辦法：
評(píng)委評(píng)分去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，取平均分
創(chuàng)意文化項(xiàng)目策劃書篇三
1、鴻圖大業(yè)，博覽群才。
2、聚九州才智，塑四海創(chuàng)新。
3、誠(chéng)信聚集財(cái)富，創(chuàng)意塑造輝煌。
4、立新創(chuàng)意，創(chuàng)出新意。
5、文化創(chuàng)意巧，信賴僑名揚(yáng)。
6、為我創(chuàng)造明天，為你策劃世界。
7、盛世為名，運(yùn)籌帷幄。
8、眼里只有你，演繹新精彩。
9、卓越創(chuàng)意，策劃天然。
10、快樂創(chuàng)享，成就品牌。
11、精誠(chéng)創(chuàng)造品質(zhì)，服務(wù)提升價(jià)值。
12、有福同享受，開出幸福泉。
13、借文造今朝，耀指藝苑情。
14、觀念決定思路，思路決定出路。
15、品牌精彩有約，成就快樂無限。
16、有你有我，創(chuàng)意無限。
17、品牌指數(shù)要提高，創(chuàng)意策劃不可少。
18、精誠(chéng)創(chuàng)享快樂，只為成功生活。
19、給創(chuàng)想更多機(jī)會(huì)，給品牌更大舞臺(tái)。
20、創(chuàng)想心精彩，成就新品牌。
21、打造完美策劃，締造文化傳奇。
22、創(chuàng)意漫天飛，由我來傳播。
23、恬靜創(chuàng)意典雅，風(fēng)范鑄就光輝。
24、明朗閃亮，飛翔騰達(dá)。
25、集思融智，策劃未來。
26、眼界決定世界，精品成就精彩。
27、文思泉涌，百森策劃。
28、我用智慧為你披荊斬棘。
29、情韻文化策劃公司，發(fā)掘文化的情韻。
1、機(jī)迂和努力是缺一不可的。機(jī)迂一定要抓住，而努力之后才可能有機(jī)迂。
2、堅(jiān)持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍。
3、企業(yè)說到底就是人，管理說到底就是借力。
4、要給用戶意想不到的驚喜。
5、事前反復(fù)研究，慎之又慎;一旦做出決策，必須堅(jiān)決執(zhí)行，不容含糊。
6、在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，什么是克敵制勝的法寶?第一是質(zhì)量，第二是質(zhì)量，第三還是質(zhì)量。
7、市場(chǎng)比作一塊蛋糕。我們不過分地在現(xiàn)有市場(chǎng)搶占份額，而是去另創(chuàng)造一個(gè)市場(chǎng)，即另做一個(gè)蛋糕——另做一個(gè)蛋糕獨(dú)享。
8、與狼共舞，必須自己成為狼，而且變成“超級(jí)狼”。
9、作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你可以不知道下屬的短處，卻不能不知道下屬的長(zhǎng)處。
10、世界上最無價(jià)的.東西是人心，要贏得別人的心，只有拿自己的心去交換。
11、企業(yè)家只有兩只眼睛不行，必須要有笫三只眼睛。要用一只眼睛盯住內(nèi)部管理，最大限度地調(diào)動(dòng)員工積極性;另一只眼睛盯住市場(chǎng)變化，策劃創(chuàng)新行為;第三只眼睛用來盯住國(guó)家宏觀調(diào)控政策，以便抓住機(jī)遇，超前發(fā)展。
12、有缺陷的產(chǎn)品等于廢品。
13、我們不是“居安思危”，而是“居危思進(jìn)”。
14、每一個(gè)人都是責(zé)、權(quán)、利的中心，“人人是經(jīng)理，人人是老板”把每個(gè)人的潛能釋放出來。
15、我能在冬天的嚴(yán)酷環(huán)境中生存下來，可能我會(huì)在春天是最漂亮的。
16、永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰。
17、賣信譽(yù)，而不是賣產(chǎn)品。
18、能者上，庸者下，平者讓。誰(shuí)砸企業(yè)的牌子，企業(yè)就砸誰(shuí)的飯碗。
19、人人是人才，賽馬不相馬，給每一個(gè)愿意干事的人才以發(fā)揮才干的舞臺(tái)。
20、打價(jià)值戰(zhàn)，而不打價(jià)格戰(zhàn)。
21、否定自我，創(chuàng)造市場(chǎng)。即趕在別人之前否定自己。
22、領(lǐng)導(dǎo)者需要完成的重要工作之一就是預(yù)測(cè)變化，規(guī)劃未來。而要做到這一點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者必須具有洞察力和趨勢(shì)分析能力。
23、市場(chǎng)永遠(yuǎn)不變的法則，就是永遠(yuǎn)在變。“變易，不易，筒易”《易經(jīng)》上這樣說。
24、生產(chǎn)一代，研制一代，構(gòu)思一代。
1.企業(yè)文化標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)意
2.創(chuàng)意文化街宣傳標(biāo)語(yǔ)
3.企業(yè)文化墻貼紙創(chuàng)意勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)
4.創(chuàng)意標(biāo)語(yǔ)
5.創(chuàng)意安全標(biāo)語(yǔ)
6.創(chuàng)意企業(yè)標(biāo)語(yǔ)
7.企業(yè)創(chuàng)意標(biāo)語(yǔ)
8.創(chuàng)意招聘標(biāo)語(yǔ)