在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
銀行工作心得題目篇一
大家好，我是來自xx支行的xxx，今天我為大家演講的題目是:中國夢，工行夢，我的夢!
夢想是水，它能澆出生命的苗;
夢想是苗，它能長出參天的樹;
夢想是樹，它能開出美麗的花;
夢想是花，它能結出豐碩的果。
正因為有了夢想，我們才能百折不撓、一往無前; 正因為有了夢想，我們才能歷經滄桑而信心不改; 正因為有了夢想，我們才能從彷徨走向堅定，從迷茫走向成功。
去年，習xx總書記在參觀國家博物館時，首次提出了“中國夢”這個概念，“兩會”期間，總書記更是多次提及“中國夢”。
“中國夢”深刻地闡述了中國近代歷史發展的主題，巧然地描繪了中華民族生生不息、不懈奮斗的美好愿望。
“中國夢”之于國家，就是要民富國強，實現中華民族的偉大復興;“中國夢”之于工行，就是要當好中國經濟發展的“助推器”,為中國經濟騰飛保駕護航。
三十年前的工行夢，是夢想成為世界一流的金融銀行，三十年后的今天，我們做到了。
工行自1984年建立至今，由一家資產只有2000多億的專業銀行，發展成為全球市值最高，贏利能力最強，品牌價值最大，具有國際影響力的大型上市銀行。
連續多年被《環球金融》、《銀行家》、《歐洲貨幣》等國際知名雜志評為“中國最好銀行”，“新興市場最好銀行”。
這些成績的獲得，歸功于幾代工行人的不懈奮斗，也歸功于工行人正確運用國家經濟政策，勇于嘗試體制改革與創新。
在三十年的發展歷程中，工行始終把企業發展與國家經濟發展相融合，積極把握每次重大改革機遇，大力拓展經營范圍，深化內部體制改革。
在建設現代金融企業的道路上，工行走過了從小到大、從弱到強、從中國到世界不斷成長的30年。
然而，下一個三十年，工行要怎么走，是固步自封，還是改革轉型，又一個歷史選擇擺在了我們面前。
然而，我們智慧的工行人選擇了積極轉型，這無疑是一個英明的選擇，因為在新的市場環境下，還走前人的老路，無異于坐吃山空。
我們還記得，曾經名噪一時的柯達公司宣布破產，就給了我們很好的警示:由于戰略部署的墨守成規，著名的好萊塢柯達劇院改名為好萊塢高地中心。
“工于至誠，行以致遠”，如今的工行，企業改革已進入到深水區，轉型的藍圖已初見端倪，新一輪的“工行夢”已經揚帆啟航。
“不想當將軍的士兵不是好士兵，不想在工行干出事業的員工不是好員工”。
我們每個工行人都有一個“工行夢”，通過自己的不斷努力，在工行這個大舞臺上，實現我們的人生價值。
然而，要實現這個夢想，就要用心感悟工行文化，積極踐行工行發展戰略，把三尺柜臺當舞臺，用過硬的業務素養為客戶提供最優質的服務，用周到、真誠的服務贏得客戶的信賴，在“工行夢”的帶動下實現個人理想。
不忘昨天的艱辛與奮斗，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，為“工行夢”“中國夢”的實現，貢獻我們的綿薄之力。
這就是我的夢，我的“工行夢”，我的“中國夢”!我的演講完畢，謝謝大家!
銀行工作心得題目篇二
記得還在上學的時候，老師們便要每個同學都能養成一個“好讀書”的好習慣。她說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。是的，圣人有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。黃金雖然貴重，但只要我們讀好書，就會得到比黃金更貴重的東西——文化知識。
一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師來說，學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供給我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，我又不可能向學生那樣坐在課堂里學習，因而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過讀書我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便地學到新的東西，擴展新的思路。閱讀的一些教育書籍，給了我很多教育實踐中曾經歷過，卻未細細揣摩的教學真諦，我久久的徜徉在這片書海中，深深的懂得教書育人的不易，我們得時時反省自己，時時反思自己，才能將工作更落到實處。
教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業素養的標志。沒有最好，只有更好。學海無涯，藝無止境。教師的專業追求、專業探索、專業提升，要靠不斷的反思，教師要學會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習的功課。
近段時間我認真地閱讀了一些教育著作，感受頗多。
熱愛學生。“愛滿天下”是陶行知先生畢生追求的教育真諦;“熱愛每一個學生”這是陶行知的人生名言;“為了孩子，甘為駱駝。干人有益，牛馬也做”。 愛的教育是中小學教育的基本原則和方法。陶行知先生的“愛滿天下”更把愛的教育發揚光大。教師對學生的愛在教育中具有重要的作用。師愛能營造出和諧、溫馨、親切的師生關系。在這種師生關系中，學生不僅樂學，而且個性會得到充分發展，形成積極向上的精神狀態。這是創造能力形成的心理基礎。
我們知道教育學生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養教育學生的過程中，應該像蘇霍姆林斯基所說：“把整個心靈獻給孩子們”，也應該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣?！苯肽甑慕逃虒W工作實踐，使我認識到：真誠的師愛是促進學生上進的動力，不論什么孩子，他們身上有優點，也有缺點，要善于發現他們身上的閃光點。它能增強孩子的自信心，不斷走上成功之路。曾經有一位學生，因父母工作均在外地，無暇照顧他，他便自我放縱，學習不認真，作業不做，和同學關系不融洽。當了解到這情況后，我立即向他伸出關愛之手，找機會與他談心，時常撫摸著他的小腦袋問寒問暖，鼓勵他學習。慢慢的，他對學習不再馬馬虎虎了，一天天進步起來。
學高為師、身正為范。藤野先生那嚴謹的治學態度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生，時刻激勵著他去英勇斗爭;陶行知先生一生為師，注意表率，良好的師德風范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽為“萬世師表”，成為世人學習的典范。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優秀教育工作者學習，建立起以教為榮，以教為樂的專業思想情感。面對著不成熟的少年兒童，面對著正處于動態發展中的他們，我們要注意一言一行，一舉一動。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。我們要以《中小學教師職業道德修養》規范自己的言行，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心;用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為;用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，充盈著一顆愛心，把愛心的陽光灑到每一個學生的心田，讓思想與思想撞擊的火花，架起心靈與心靈溝通的橋梁，一起拉響生命的琴弦，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責。
書是人類進步的階梯。從書上我們能知道更多故事，更多知識。我們要多讀好書，用知識來塑造你自己，不斷進步!書是一盞明燈，它照亮了我們的人生道路，讓我們在前進的路上有了明確的目標。所以我以后還要讀書，讀好書，同時倡導并支持我的學生讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師。
銀行工作心得題目篇三
1、如果多家單位招用你，（人行，商行，國企，民企）你會選擇哪個？
2、釣-魚-島是中國領土，有青年攔截日本大使館車并拔國旗，怎么看？
4、領導讓你扶貧說說你的計劃。?
5.介紹你得一個朋友，舉一件他難忘得一件事。
6、是關于跳槽的問題，問你對于跳槽的看法
7、是領導讓你接一位貴賓，卻被堵在高速上，問該如何處理
8、是對“抬高別人，看低自己”的看法，時間限制七分鐘。
9、就是自我介紹，并回答為什么報寧波銀行；
10、我國近年食品安全問題都是消費者反映才得到重視，你如何看待
1、請介紹一下你自己。
這是企業面試時常問的問題。一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經驗，這些在簡歷上都有。其實，企業最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最深入研究的知識領域、個性中最積極的部分、做過的最成功的事等。
2、在學校你最不喜歡的課程是什么？為什么？
這個問題企業不希望求職者直接回答"數學"、"體育"之類的具體課程，如果直接回答還說明了理由，不僅代表求職者對這個學科不感興趣，可能還代表將來也會對要完成的某些工作沒有興趣。這個問題企業招聘者最想從求職者口里聽到：我可能對個別科目不是特別感興趣，但是正因為這樣，我會花更多的時間去學習這門課程，通過學習對原本不感興趣的科目也開始有了興趣，對于本來就有興趣的科目我自然學習得更認真，所以各門課的成績較為平衡。通過這樣的問題，企業可以找到對任何事情都很感興趣的求職者。
3、說說你最大的優缺點？
這個問題企業問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的優點缺點是什么。如果求職者說自己小心眼、愛嫉妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業肯定不會錄用你。企業喜歡求職者從自己的優點說起，中間加一些小缺點，最后再把問題轉回到優點上，突出優點的部分。企業喜歡聰明的求職者。
4、你認為你在學校屬于好學生嗎？
企業喜歡誠實的求職者。
5、說說你的家庭。
企業面試時詢問家庭問題不是非要知道求職者家庭的情況，探究隱私，而是要了解家庭背景對求職者的塑造和影響。企業希望聽到的重點也在于家庭對求職者的.積極影響。企業相信，和睦的家庭關系對一個人的成長有潛移默化的影響。
6、說說你對行業、技術發展趨勢的看法？
企業對這個問題很感興趣，只有有備而來的求職者能夠過關。求職者可以直接在網上查找你所申請的行業或部門的信息，只有深入了解才能產生獨特的見解。企業認為最聰明的求職者是對所面試的公司預先了解很多，企業歡迎進入企業的人是"知己"，而不是"盲人"。
7、就你申請的這個職位，你認為你還欠缺什么？
企業喜歡問求職者弱點，但精明的求職者一般不直接回答。企業希望看到這樣的求職者：繼續重復自己的優勢，然后說："對于這個職位和我的能力來說，我相信自己是可以勝任的，只是缺乏經驗，這個問題我想我可以進入公司以后以最短的時間來解決，我的學習能力很強，我相信可以很快融入公司的企業文化，進入工作狀態。"企業喜歡能夠巧妙地躲過難題的求職者。
8、你期望的工資是多少？
企業喜歡直率的人，但這個問題卻不能正面回答。企業歡迎求職者給其定薪的自由度，而不是咬準一個價碼。
9、你能給公司帶來什么？
企業很想知道未來的員工能為企業做什么，求職者應再次重復自己的優勢。企業喜歡求職者就申請的職位表明自己的能力，比如申請營銷之類的職位，可以說："我可以開發大量的新客戶，同時，對老客戶做更全面周到的服務，開發老客戶的新需求和消費。"等等。
10、你還有什么問題嗎？
企業的這個問題看上去可有可無，其實很關鍵，企業不喜歡說"沒有問題"的人，因為其很注重員工的個性和創新能力。企業不喜歡求職者問個人福利之類的問題，如果有人這樣問：貴公司對新入公司的員工有沒有什么培訓項目，我可以參加嗎？或者說貴公司的晉升機制是什么樣的？企業將很歡迎，因為體現出你對學習的熱情和對公司的忠誠度以及你的上進心。
1、面試的時候緊張怎么辦?
考生緊張多是由于應試者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，考生一進面試室，應該去掉“自愧不如人”的意識，確立“大家都差不多，我的水平與其他人一樣”的意識。有了這種意識，緊張的情緒就會減少一大半。隨著面試的開始，緊張情緒就有可能減輕。對于遇到“卡殼”而緊張的問題，如果抱著“能取勝則最好，不能勝也無妨”的態度，緊張就會減輕，很快就能進入正常的面試狀態，有可能出現“柳暗花明又一村”的境界。
2、面試看著面試官犯憷，如何跟面試官做眼神交流?
回答問題時，目光可以對準面試官的額頭。魂不守舍，目光不定的人，使人感到不誠實;眼睛下垂的人，給人一種缺乏自信的印象;兩眼直盯著面試官，會被誤解為向他挑戰，給人以桀驁不馴的感覺。如果面試時把目光集中在對方的額頭上，既可以給對方以誠懇、自信的印象，也可以鼓起自己的勇氣，消除自己的緊張情緒。
3、自我介紹多長時間合適?
自我介紹切忌時間過長，2-3 分鐘即可。其實，面試自我介紹應該抓住重點，主要突出自己在高校擔任學生干部的經歷、實習經歷、社會實踐等，不需要長篇大論。
4、銀行面試的自我介紹中個人經歷主要包括哪些方面?
對于應屆畢業生來說，個人經歷主要包括擔任學生干部情況、實習情況、社會實踐情況、獎勵情況等。
5、在銀行面試的自我介紹里主要體現哪些性格特征?
作為一位銀行職員，應該具備“謙虛謹慎、遇事沉著冷靜、敢于承擔責任、有耐心”等性格特點。所以考生在介紹自己的性格特點時，應該突出這幾項，讓面試官相信考生能夠勝任銀行的工作。
銀行工作心得題目篇四
感受名師教學的魅力曾經看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發了我們，課堂是個有魅力的地方。3月23——24日，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說課活動，使我深受震撼，讓我領略到了名師的風采，感受到了他們對學生、對教育那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學生身心發展以及教育了解之廣、鉆研之深。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實促發展，以簡化的教學環節，簡單的教學方法，實現省時高效的教學效果”這樣的教學理念在本次課堂教學活動中再次得以體現。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意去運用多媒體，沒有過度追求課堂的熱鬧。在每節課堂里，教師給學生思考的空間，讓學生安靜下來，智慧飛揚，教師語言具有藝術的魅力。
1、眾位名師的課，展示了教育教學改革的新視點，這次聽的幾節課，在她們的教學中體現了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康發展。建立了和諧、民主的師生關系，讓學生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學方式展現了新理念下課堂教學的風貌，在她們的.教學中不僅充分展示了教學內容的顯性因素，而且發掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把閱讀教學看成是對話的過程，引導學生掌握閱讀的方法，把“點撥”、“啟發”、“引導”、“激勵”留給自己，把“閱讀”、“體會”、“品味”、“感悟”還給了學生。同時，在她們的教學中肯定性評價體現出尊重、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識。
4、從他們的授課中，可看出，她們都是以學生的發展為主，設計每個教學環節，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍流暢、創新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質教育真正落實實處。
聽名師講課，如同與大師對話。聽完他們的課后，我也在思考這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好?他們成功的秘訣在哪里?俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，“冰凍三尺，非一日之寒”，他們授課內容之所以能夠如此豐富，首先在于平時注意知識的積累。如果沒有平時知識的積累，就不可能從多角度、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后，他們的成功還在于其對教學認真的態度，在于其持之以恒的認真與留心，在于其不斷努力向前的勇氣。
總之，這次的聽課學習，我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。
聽課心得題目篇3