當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

藏醫醫生個人工作總結篇一

近年來，隨著人民生活水平的提高，人們對健康的需求也越來越高。為了適應醫療市場需求的變化，滿足群眾對醫療服務的需求，保持醫院可持續發展的.良好勢頭。一年來我院緊緊抓住國家對衛生院的扶持這根繩，積極適應市場需求，適時進行醫療結構調整，自籌資金購進crx放射機一臺，并請縣醫院的放射專家對我院的操作人員進行了細致的培訓，熟練掌握了多發病及常見病的的影像診斷；經多方面調研果斷成立了中醫理療科，購進三溫區熏蒸床一臺，針灸及拔罐設備。20xx年，業務量呈現出較好的增長勢頭，今年全年業務1-10月份收入近xx萬，比去年增長xx30萬?；旧蠈崿F了以較少的投入獲取社會效益、技術效益、20xx個人年度工作總結通用經濟效益最大化的預期目的。

1、健康教育

全年制作宣傳欄xx期，舉辦x期健康咨詢活動、xx期健康知識講座，播放了高血壓、糖尿病防治、中醫藥健康教育知識、老年人合理用藥等音像資料，發放健康宣傳手冊xx30000本。

2、健康檔案工作、重點人群健康管理工作

我院認真按照國家基本公共衛生服務的要求，共對xxx余人的高血壓、鄉鎮衛生院工作總結(20xx個人年度工作總結通用鄉衛生院20xx年度工作總結及20xx年度工作計劃)糖尿病人群進行隨訪xx0000余次，并且均已錄入電子檔案，同時對65歲以上老年人進行免費體檢xx余人次。體檢率xx%。

為轄區0-6歲兒童免費接種一類疫苗并建卡、建冊，接種率達98%，按年齡段進行體檢和指導；接種人數達xx0余人共計xx余人次，共計為小學和幼兒園xx名學生進行查漏補種；為了預防冬季流感病，我院對全鄉的xx余名老年人、兒童接種了流感疫苗。

藏醫醫生個人工作總結篇二

尊敬的領導：

一年以來，在科主任領導下，認真開展各項醫療工作，全面履行了主治醫的崗位職責。

一、加強政治業務學習，不斷提高自身素質

一年來，能夠積極參加醫院組織的各項學習活動。同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。特別是通過參加醫院組織的各項評比活動，對照先進找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質量和工作效率等方面都有了很大提高。

二、認真負責地做好醫療工作

“救死扶傷，治病救人”是醫療工作者的職責所在，也是社會文明的重要組成部分，為此，我以對患者負責的精神，積極做好各項工作。一是堅持業務學習不放松。堅持學習骨科學理論的新成果，不斷汲取新的營養，促進自己業務水平的不斷提高，全年共計：記業務工作筆記5萬字，撰寫工作報告2份，撰寫業務工作論文4篇。二是堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱情接待每一位患者，認真對待每一例手術，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，從而保證了各項工作的質量，受到了社會各界的好評。全年共計接待患者200人，實施手術100例，治愈病人198人(次)。

三、嚴格要求自己，積極為醫院的發展建言出力

作為醫院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。一年來，緊緊圍繞醫院建設、醫療水平的提高、業務骨干的培養等方面開動腦筋、集思廣益，提出合理化建議，充分發揮一名老同志的作用。同時，嚴格要求自己，不擺老資格，不驕傲自滿，對比自己年長的同志充分尊重，對年輕同志真誠地關心，堅持以工作為重，遵守各項紀律，堅持代病工作，兢兢業業，任勞任怨，樹立了自身良好形象。

一年來，在領導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。

此致

敬禮!

述職人：___

2020年_月_日

藏醫醫生個人工作總結篇三

老師們好，受學校教研室委派，作為一名長期在藏工作的漢族同志，我與大家交流下在西藏教育教學心得體會，以便大家更好地了解我們的學生，以期共同提高教育教學水平。我談三個方面的內容，一是教育教學思想，二是班級和課堂管理，三是課堂教學經驗。這里先解釋下為什么要談教育教學思想，思想決定行動，有什么樣的教育思想就會有什么樣的教學行動，我的課堂管理和教學都和我的教育思想密切相關。

一教育教學思想：應試教育具有政治上的正確性和西藏實踐中的特殊性

傳統教育主要是應試教育，它強調嚴格管理制度，高強調重復訓練，以大量的作業與考試鞏固知識。國內大量教學實踐證明，在統一高考教育模式下，傳統教育模式成績明顯優于進步教育模式，西藏同樣如此。相比于內地，傳統教育更適應西藏本土教育實際。

在大家都在批判應試教育情況下，很難找到合適的褒義詞語來形容它，只好借用“應試教育具有政治上的正確性和實踐中的特殊性”來闡述它。

當前教育實際是打著素質教育的幌子干應試教育的事情，素質教育口號震天響，扎扎實實搞應試教育是教育真實寫照。我們共產黨人講究實事求是，為什么我們要說一套，做一套。這就是應試教育具有政治上的正確性。

有些人一談教育就要把應試教育批評一下，好像不這樣做就要被人嘲笑，顯得自己目光短淺，格局不夠。應試教育真的一無是處嗎？現在的中國很厲害，像航天、衛星、導彈、高鐵、航母、潛艇等?；仡^看，現在支撐中國高速發展的人才哪一個不是應試教育培養出來的精英，尤其是理工科人才?？梢哉f應試教育改變了無數孩子的命運，應試教育為防止中國階層固化，促進階層人員流動做出來突出貢獻。我們不能摘了果子然后嫌棄土壤，即使我們嫌棄果子質量，那也是逐漸改良土壤的問題。實際上隨著教育教學改革的推進，應試教育和素質教育已經出現了一定程度的融合。從整體上看，只要高考制度還存在，應試教育在相當長時間仍然會居于主導地位。

3 教學方式，能讓學生迅速掌握課本內容的教學法就是好方法。當然，這里并不是絕對反對探究式教學法，任何教學法都有值得相互借鑒的地方。至少在高中有限的學習時間內，西藏高中低年級需要大量儲備知識的情況下，灌輸式教學是比較有效的方法，應該占主導地位。

（2）傳統應試教育符合對人性的認識規律

4 這樣的教學思想指導的教學模式導致教學效果低下。實踐證明，在西藏，教師責任心比能力更重要，而責任心在傳統教育中得到重視和體現。現代進步教育需要在學生具備較強的自我約束能力基礎上發揮教師能力去開展啟發教育。現階段，我們的學生心智還不完全具備嚴格的自律精神，因此從理解人性的角度看，傳統教育思想更適合西藏教育實際。

紀律是學習的保證，從實踐中看紀律優良的班級各方面表現都比較突出。下面從班主任班級管理和任課教師課堂管理兩方面談一些經驗。

（1） 做一個硬朗的班主任

5 動不動就違紀。他知道即使他違紀了，你也不會拿他怎樣，大不了你批評幾句，他認個錯就完事了。大錯不犯，小錯不斷，你還真拿他沒辦法。

（2） 做一個勤快的班主任

班主任工作很瑣碎，需要班主任有勤快工作的韌性，尤其是剛開始接手班級時，要四勤：腿勤，經常到宿舍、教室、課堂去轉轉，讓學生感覺班主任時刻就在身邊；眼勤：多觀察，了解學生?？纯茨切W生課堂表現好、那些學生課堂愛睡覺、那些具有班干部潛質，多觀察，心里有譜，為后面班級管理制定措施做準備?？谇冢憾嗾f，發現問題及時就教育,對表現好的同學及時表揚。現在，有些班主任在周日班會上感覺無話可講，你可以把其他班上發生的事情作為案例給學生做教育。例如，其他班發生了打架事件，就可以拿到自己班上教育，防止班上發生類似事情，未雨綢繆。

（3）加壓力、樹榜樣

6 好像很不在乎，吃喝玩樂，好像很瀟灑，實際上心里很空虛。今天的瀟灑明天要付出代價的。”我經常給學生講高考后學生發生的一些故事：有的學生高考成績出來后，他非常高興大搖大擺和村里人聊天，而平時在學校不學習，沒有考上的學生到村里去買東西，只能偷偷摸摸，趁沒人的時候去小賣部，他擔心碰到熟人，害怕別人問他的高考成績。我們的學生還不太成熟，需要班主任經常提醒，給以高考壓力。6月25日高考成績出來后，班主任可以找一個考的最差的一個班級成績給學生看，警示他們會有相當部分的學生是考不上的。

老師經常說教教育可能讓學生厭煩，和學生具有相似經歷的人的親身事情更具有說服力。當班主任期間，隔一段時間，我就聯系以往的學生，他們要么是大學生，要么是剛參加工作不久，這些榜樣和學生沒有隔閡，邀請他們來班上做報告，高中學習的心得體會、大學生活的美妙會刺激學生的學習積極性，尤其是這些榜樣的老鄉同學特別激動。班主任之間可以聯合，讓老班主任聯系已經畢業的學生，利用榜樣的力量來激勵學生。只有當學生把精力集中在學習上以后，他就沒有那些閑心去搞那些亂七八糟的事情，班主任工作就變輕松了。

（4）培養、積極使用班干部

7 支持他們，這種支持要明白無誤的表示出來，在班會上大聲告訴全班學生，全部學生必須按照班干部要求去做，即使有些委屈，先做了再私下給我反映。你看好某個學生當班長，盡量不要在全班面前批評他，給他留足面子。鍛煉就是放手讓學生去做，自己只是給以指導。通常來說，學校沒有特別緊急，必須要做到十全十美的事情。例如，學校紅歌會，你讓班干部負責組織，你只管站在一邊看著，哪個學生調皮搗蛋，你上去教訓就行了，不要對班干部組織指手畫腳，即使你有建議，你私下告訴班干部，讓他們去執行，這就是一種鍛煉。再比如，每周班會，你讓班干部組織，不要強求他們講漢語，只要求他們大膽說，大膽管就行了。每個人都是通過鍛煉才成長起來的，班主任要學會放手，即使做的事情有些缺憾，都是可以理解的。檢查就是看他們把班級事情做了嗎，做的怎么樣。早上，你去衛生區轉一轉，發現問題，不要急著找學生去重掃，分清楚責任，是衛生委員沒安排，還是他安排了學生沒執行，不同情況有不同的處罰。通過鍛煉培養的班干部是你的得力助手，班主任工作會變得非常輕松。一高有些老班主任，像藏文次仁老師，培養使用班干部非常有經驗，班主任在不在，班級都一個樣。我曾經到他的班上去看，掃把都擺放得整整齊齊，自習時間你不知道教室是否有老師?，F在，我們可以看到，即使有些班主任經常去教室督促，學生搞兩面派，班主任在紀律很好，班主任一旦離開，教室馬上是另外一個樣，這說明這位班主任沒有把你的班干部培養好、使用好。

8 （二） 教師課堂管理

（1） 強調師道尊嚴。有些課堂紀律差是老師過于和氣，不說、不管。西藏天寬地闊，文化習俗更崇尚自由、休閑，任課教師要認識到西藏學生的心理特性，平時你和學生打成一片，課堂上就很難管住學生。在你不了解學生的情況下，最好課堂上嚴肅些，敢于批評教育，課堂氣氛具有傳染性，一個學生講小話、吃東西等違紀行為你不能及時制止就會傳染很多學生，課堂就很難維持下去。

（2） 懲戒教育

9 忍耐度，我們的大多數學生并不像網上流傳的不能被老師碰一下，否則就是體罰學生。相對來說，農牧區學生能接受的懲戒度要遠遠超過城鎮學生，這里老師們要通過平時留意學生的著裝、言行來加以區分，對這兩種學生的懲戒要加以區分，不能一視同仁。要提醒大家特別注意的是：懲戒是必須的，但是我們不能輕易懲戒學生。這里我要舉幾個懲戒教育失敗的例子警示大家。有一年廈門大學兩個志愿者來一高任教，其中一個是拳擊冠軍。他把一個學生鼻子打流血了，更惡劣的是沒有讓學生及時治療。還有一位老師踢學生時學生側身躲閃，結果踢到了學生的下體。還有一位女老師不慎踢了一名城鎮女生，結果學生和家長不依不饒。所有事情的最終處理結果是給這些老師帶來了很大的麻煩。所以，我要再次強調的是：我們需要懲戒，但我們不輕易動用懲戒。區分不同類型學生，實施不同程度的懲戒。

（3） 做一個有趣的老師來吸引學生

通過豐富的課堂教學手段去調節課堂氣氛，讓學生感覺到課堂很輕松。（這部分內容在后面教學專門講，這里先省略）。

11 來增加課堂的趣味。如，我講油脂水解，就講希特勒毒殺猶太人后利用人肉制造肥皂故事。講纖維素，就講減肥、美容最好去吃樹皮。講電化學，就講航空母艦為什么泡在海水里不生銹。你還可以用行動增加課堂趣味。下午第一節上課，很多學生精神不振，趴在桌子上。如果馬上開始上課，效果不好。我就讓學生全體起立，舉起雙手用勁向上，要求堅持一分鐘。我在下面轉一圈，發現哪個學生不認真，或者他還有睡意，用手指頭戳一戳他的腰，由于癢，學生肯定會扭腰躲閃，周圍的學生也會笑。笑，沒關系，學生會覺得老師開玩笑，挺有趣的，這也是調節課堂氣氛的一種方式。

12 甚至某些時候沖動地想懲戒一些學生。本地老師更加熟悉學生情況，他們能夠根據學生基礎來開展教學，同時對某些難度大的知識進行簡化或刪除，這種低起點、緩坡度教學能適應學生實際。所以，相對來說，本地老師課堂學生更積極，課堂氣氛更熱烈，教學效果更好一些。為了更好地解釋和解決這個問題，我在這里提一個“階梯理論”。知識的學習是逐漸深入的，難度逐漸增大的，形象地比作爬階梯。把小學到高中的知識大致劃分為十級臺階，高中可以看作從五級臺階開始，課本知識是在前四級臺階的基礎上進行編排。

13 量內容涉及到大量關于分子、離子等微觀物質的計算。我們絕大多數高一新生不能正確書寫離子符號、分子式，甚至元素符號。即使學生記住了物質的量計算四個基本公式，由于他不能正確書寫分子式，在具體運算中肯定會出現錯誤。這樣開始教學相當于給學生當頭一悶棍，學生會覺得化學一開始就很難，對化學會失去信心。要改變學生這種心理，教師就需要在后面教學中花費很大精力。因此，我們要適當調整課本內容順序。首先從元素符號開始，然后離子符號。在課本后面有溶解性表，上排是陰離子符號，左邊是陽離子符號，大概通過一到二節課的書寫記憶，學生基本能掌握離子符號。具有離子符號基礎知識，學生學習離子反應就相對容易。化合價的升降是氧化還原反應的核心，通過離子符號，學生可以知道元素化合價以及利用化合價來書寫正確化學式，這為學習氧化還原反應打下來基礎。在學生學完離子反應和氧化還原反應之后，教師再講授物質的量，學生就容易接受了，計算時不會出現處處受阻現象。通過調整教材內容順序，把初高中化學知識進行了有效銜接，教學從低階開始，在實踐教學中取得了良好的效果。

14 容完整地全部學一遍，看似面面俱到，實際效果是面面不到，因為我們的學生接受不了。以數學為例，從代數到幾何，我們讓學生完整地學了一遍，高三時再次復習多遍，可是實際上理科數學高考均分在24分左右。因此，有必要把某些內容進行刪減，結合學生實際從幾個知識點進行突破，最終分數肯定會有所提高。

15 生小老師用藏漢雙語、用我們意想不到的來回答問題，效果比我們漢族老師單純用漢語解釋要好多了。

在實踐教學中我們經常發現學生把前面所學知識遺忘得很快，老師們常抱怨學生學后面忘前面、學有機忘無機、學電學忘力學……。根據遺忘規律，這說明學生有效重復次數不夠。我把知識重復記憶分成兩類：具體知識點和整本教材知識。對于具體知識點，我首先通常集中一段時間讓學生記憶。例如，在記憶離子符號并用它書寫化學式的教學中，我利用上午第四節課堂時間進行書寫記憶，提出誰能正確寫出老師隨機說出的物質化學式，就可以提前幾分鐘去食堂打飯，學生很興奮，書寫記憶非常認真。其次，分散時間記憶。學生在某段集中時間記住了知識點，過了一段時間，他對知識點可能僅僅只剩下一點印象里。我通常在課堂前五分鐘讓他們把前面的知識點拿出來讀一讀、記一記，尤其是這節課涉及到相關知識點。再次，課堂上涉及到相關知識點，老師引導學生一起回憶。例如，我講到苯酚遇到鐵離子顯紫色，我就和學生一起回憶有顏色的物質：過氧化鈉什么顏色、高錳酸根離子什么顏色、鐵離子什么顏色等等。

16 二張紙，紙的一面是這本書的主要知識及聯系，紙的另一面先空著，讓學生隨時把應用知識的細節、心得體會等填充在上面。其次，教師要經常提醒學生并給予一定時間，如早自習、課前幾分鐘把這幾張紙拿出來讀記。通過較長時間反復記憶，學生就會對整體知識有了比較清晰的印象。

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藏醫醫生個人工作總結篇四

剛剛走出大學校園踏上基層工作崗位，面對全新的環境，在很多方面還有些不適應的地方，特別是以前根本沒接觸過基層工作，很多東西要從零學起。由于我不是本地人，剛來xxx鎮工作，遇到了交通、語言等因素的影響，給自己的工作生活帶來了一些的障礙。面對困難，我并沒有怨天尤人，而是調整心態，努力克服，盡快適應基層工作。在開展各項工作時，我都是以最大的熱情去迎接每一次的困難與挑戰。同時虛心向領導、同事和農村干部群眾學習，在他們的幫助下，我逐漸熟悉了環境，對全鎮的政治、經濟、社會等總體情況有了宏觀了解，與同事、群眾建立了深厚的感情，也在他們身上學習到了許多工作方式方法，逐漸擺正位置，實現了角色的轉換。

參加工作以來，以我省第三批科學發展觀教育活動、“創先爭優”等活動為契機，我系統的學習了 “科學發展觀”的具體要求，深入研讀黨的十七大報告，提高政治理論素養認識，使學習工作化、工作學習化。平時我堅持學習中央、省、市下發的文件、各級領導講話，經常登錄新華網、人民網、北大法律信息網等網站及時了解組工、紀檢、信訪等最新工作動態，時刻掌握上級政策導向。為了提高業務素質，我認真學習了《中國共產黨章程》、《廉政準則》、《四項監督制度》、《公務員法》等相關黨紀法規。以保證本職工作的針對性、及時性和科學性。我深知加強學習，提高素養仍將是我今后工作和生活中一項主要內容，我會不斷加強學習，以適應社會發展的需要；不斷提高自己的知識，以適應社會經濟發展的客觀要求。

鄉鎮是整個社會的縮影，通過鄉鎮工作可以了解和熟悉社會，掌握生活和發展的能力，只有在基層，切實了解百姓所思、所需、所為，工作才能少走彎路、少出偏差、少有失誤。來到xx鎮以后，我被分配在組選辦工作，同時協助紀檢工作。由于我的專業是法學，所以領導也安排我參與一些信訪案件，提出一些法律建議。

在鎮組宣辦工作期間，參與了我鎮的深入學習實踐科學發展觀活動，xxx鎮人代會召開的準備事宜，對村干部的年度考核等工作。草擬了《xxx鎮人才工作匯報》、《xxx鎮關于開展公務員隊伍狀況的調研報告》等文件。并通過對中央文件的學習以及信息化條件下基層黨建工作的新特點，新形勢及新要求，在查閱資料料、咨詢同事、村干部，到村委會調研等基礎上，我撰寫了論文《新形勢下推進黨建信息化工作的意義及方法》，得到了領導的好評。

協助鎮紀委工作期間，草擬了《xxx鎮紀委關于實施“巡百鄉，進千村，訪萬民”巡訪活動總結報告》等文件，撰寫了《如何進一步加強農村基層黨風廉政建設》、《規范領導干部廉潔從政行為的研究與探索》等論文，認識到了紀委的工作涉及的范圍廣、知識面寬，需要了解法律、財經、黨務等多方面的業務知識，切實感受到了“書到用時方恨少”，從而進一步增強了自己堅持學習的信念。

協助穩定辦工作期間，主要參與了我鎮xx村一村民因不服法院的判決而上訪的接待。我通過與上訪村民的談話了解，分析案情，查閱相關法律文件，咨詢專家等形式，幫助上訪村民向省高院寫了《再審申請書》，穩定了上訪人員的情緒，使其不再越級、重復上訪，目前此案正在朝著積極的方向開展著。

我鎮xx水泥廠是村辦集體企業。自1987年籌建以來，經過集體經營和6次對外承包租賃經營，虧損數額巨大。今年按照國家有關環保政策，水泥廠關停拆除，得到了部分拆除補償金。為此，與水泥廠有債權關系的村民、企業員工等上訪要求得到工資、集資款等款項的償還。由于xxx水泥廠更換了多位廠長，經營混亂，賬目不全，為了能夠理清賬目，公平合理的發放補償金，防止群眾上訪的進一步升級，鎮領導安排我與兩位長期從事農村工作的鎮干部組成工作調查組，進駐xxx村，向群眾調查情況、督促村委會干部落實情況，并及時向鎮主要領導匯報工作進展情況。我參考了破產法中關于如何分配財產的具體規定，結合水泥廠工作實際，草擬了《分配方案的報告》，與同事一同調查做出了涉及394人的《水泥廠工資情況表》。本年4月涉及上訪群眾的資金已全部發放完畢，上訪案件得到了圓滿的解決。

此外我還參加了xxx年國慶安保工作，鎮科學發展觀演講比賽、春季防火以及主持了我鎮迎新春聯歡會等工作。通過這些工作使我的業務水平和綜合能力等都有了很大提高，樹立了選調生的良好形象，得到了領導和同志們的充分肯定和好評。

作為一名鄉鎮公務員，只有照章辦事，按律而行，才能形成井井有條的辦公秩序，使基層工作運行規范。所以在工作中，我始終嚴格要求自己，不斷加強組織紀律觀念，嚴格按照各項規章制度辦事，以身作則。切實做到不該去的地方堅決不去，不該辦的事情堅決不辦，把我們選調生的良好風氣帶到工作環境中，帶動身邊的同事。為此，我堅持自重、自省、自警、自勵。在日常工作中防微杜漸，決不讓不健康的東西從自己的思想防線上打開缺口。

通過這一年的工作，我發現自身還有很多不足的地方：寫作水平很有欠缺，有待進一步提高；缺乏工作經驗，由于我大學剛剛畢業，對社會不是很了解，對基層工作更是了解甚少，缺乏工作經驗，導致有時工作方法簡單，只安于表面；有時工作不夠大膽，害怕犯錯誤。為此，我一方面積極加強自身政治教育，另一方面，聽從領導和同事們的批評教育，并從他們的批評教育中努力認識自己的不足，加以改正，進一步端正自己的思想和觀念，擺正一個機關工作人員的位置，丟掉學生氣，以國家公務員的標準嚴格要求自己，以黨員先進性標準約束自己。

回顧一年來的工作，我在基層中不斷鍛煉成長，工作能力、組織能力、協調能力等不斷提高，但自身仍然存在較多不足的地方，我會在今后的工作中不斷努力加以改善的。相信在組織的培養下，在領導和同事們的關心、關懷下，通過自己的不斷努力，我在今后的工作一定能躍上一個新的臺階！

藏醫醫生個人工作總結篇五

（一）、加強制度建設，在管理中以制度約束人，依法治院。完善各項管理制度，嚴格執行醫院績效考核分配方案，以崗定人，以人定責，體現崗位風險系數和崗位任務系數考核的原則，激勵職工的主動性與積極性。

（二）、保持院內整潔清新的就醫環境，并通過衛生保潔制度、車輛管理制度等管理辦法的實施，達到地面無污物，公共座椅干凈，辦公場所物品擺放整潔，公廁清潔無異味，車輛停放整齊的效果，為群眾營造出就醫舒適、整潔、優美的環境；在科室布局方面堅持“以病人為中心”，力求醫療服務流程暢通合理，同時又嚴格按照院感控制要求，使服務流程各個環節更加合理順暢，門診大廳設立咨詢服務臺，配備候診座椅，就診與轉診程序規范化得到保障，科室布局和服務設施流程基本符合醫院感染控制要求，檢驗科、b超室、放射科（dr）和門診掛號室集中在門診綜合樓一二層，方便群眾就醫；認真落實、扎實推進漳衛體改[20x]4號（關于印發《x市基層醫療衛生機構全面實施“先看病后付費”制度指導意見》的通知）的精神，并做好宣傳引導工作，利用院內led大屏幕進行滾動宣傳，讓更多患者享受到“綠色通道”的好處，讓群眾花明白錢，看放心??；門診科室和新農合服務窗口寬暢，流動便捷，一般情況下服務對象等候時間不足8分鐘；醫技科室向服務對象公示承諾，對常規檢驗、心電圖、普通影像、超聲常規等檢查項目在25分鐘內出具結果，并開通監督投訴電話：xx。

（三）、加強人才的培養，著力提高衛生技術人員業務水平。20xx年我院選送三位臨床醫生到省參加全科醫師規范培訓和一名臨床醫生至市醫院進修婦產臨床專業，選送一位彩超醫生到市級醫院進行轉崗培訓，鼓勵其他醫護人員參加函授或繼續醫學教育，提高學歷，分批選送新招聘臨床醫護人員到縣級醫院進行崗前培訓。

（四）、繼續與上級醫院幫扶協作，引進專家，每周開展中小型外科手術業務。加強對上級下派的特崗幫扶人員管理，發揮他們的專長，到一線進行傳、幫、帶。

（五）、經統計，20xx年1x12月，我院收治門急診病人26605人次，住院病人617人次，病床使用率約45%，轉院率約4%，醫療業務收入近378萬元（不含計免二類苗收入），比20xx年度減收約96萬元。

（一）、建立居民健康檔案：具體做法是以婦女、0~6歲兒童、老年人、精神病人、慢性病人等人群為重點，在自愿的基礎上，通過進村入戶上門隨訪服務、門診等形式，為轄區常住人口建立統一、規范的居民健康檔案。截止20xx年12月底已經為32273人建立了居民健康建檔，占轄區服務人口的；有效電子健康檔案數為32081人，占；有診療信息檔案5347人份，占有效電子健康檔案數。

（二）、健康教育：針對轄區重點健康問題等內容，聘請縣疾控中心專家協助指導我院開展健教工作，下鄉到各村、小學，為轄區居民和學生提供健康教育講座和義診、咨詢活動。各村、小學設置健康教育宣傳欄并定期更新內容，開展健康知識講座等健康教育活動，受到群眾熱烈歡迎和良好評價。截止20xx年12月底，在院內設置健康教育專欄25塊，版面更新150次，下鄉開展公眾健康咨詢活動9次，舉辦健康知識講座12次；在本鎮23個衛生所（室）設置了宣傳欄，每版更新6次。

（三）、預防接種：為適齡兒童免費接種基礎疫苗。截至20xx年12月底，兒童新建接種卡596人，卡介苗接種596人，乙肝疫苗接種1235人，脊灰疫苗接種1487人，甲肝疫苗接種876人，含麻類疫苗接種978人，百白破疫苗接種1386人，乙腦疫苗接種1267人，a群流腦疫苗接種797人，a+c群流腦疫苗接種1568人；并為本轄區內應查驗證兒童數3968人，實查驗證兒童數3857人，查驗證兒童率達96。5%；開展查驗證補種率達98%；12月份兩麻查漏補種率達97。5%。

（四）、傳染病防治：貫徹執行《傳染病報告法》，堅持以預防為主的方針，及時發現、登記并報告轄區內發現的傳染病病例和疑似病例，參與現場疫點處理；開展結核病、艾滋病等傳染病防治知識宣傳和咨詢服務；配合專業機構，對非住院結核病人、艾滋病病人進行治療管理是國家基本公共衛生服務項目中傳染病報告和處理服務的主要內容。截止20xx年12月底，傳染病例報告28例，及時報告傳染病人28例，及時報告率100%，配合專業機構治療管理結核病人11例。

（五）、兒童保?。洪_展新生兒訪視及兒童保健系統管理。自20xx年10月至20xx年9月，0x6歲兒童數為3403人，建立系統管理3200人，管理率達94%；0x12個月兒童管理數581人，規范隨訪559人，管理率達；0x36個月嬰幼兒數1666人，開展中醫健康管理700人，管理率達42%。

（六）、孕產婦保?。横槍σ越档驮挟a婦死亡率為重點的`保健工作，加強以高危孕產婦管理為重點的孕產婦保健服務，不斷提高產科質量，加強婦保人員自身的學習和培訓。按照《國家基本公共衛生服務項目實施方案》規定，每年至少為孕產婦免費開展5次孕期保健服務和2次產后訪視；對孕婦進行一般的體格檢查及孕期營養、心理健康等健康指導，了解產后恢復情況并對產后常見問題進行指導。自20xx年10月至20xx年9月，孕產婦基本保健以鎮為單位孕產婦總數為582人，總建冊數531人，其中系統管理率達91%，5次以上產檢率達90%以上，規范化管理率達91%以上，產后訪視525人，已為懷孕12周之前孕婦建冊558人，建冊率96%，產后隨訪率90%，系統管理率達91%，孕產婦高危篩查率達100%，高危孕產婦管理率達100%，全鎮住院分娩率達100%。

（七）、老年人健康管理：對轄區65歲及以上老年人進行登記管理，進行健康危險因素調查和一般體格檢查，提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導是老年人健康管理的主要內容。截止20xx年12月底，各項目實施單位已為轄區內65歲以上2622位老年人建立了健康檔案，進行比較全面的免費體格檢查達1988人，健康管理率達。其中中醫健康管理1402人，管理率達。

（八）、慢性病管理：慢性病管理，主要是對高血壓、2型糖尿病等慢性病高危人群進行健康指導。對35歲以上人群實行門診首診測血壓。對確診高血壓和糖尿病的患者進行登記管理，定期進行隨訪，并對他們進行體格檢查及用藥、飲食、運動、心理等健康指導。截止20xx年12月底，已登記管理高血壓患者2049人，規范化管理1287人，管理率達；登記管理糖尿病患者733人，規范化管理552人，管理率達。

（九）、重性精神疾病患者管理：重性精神疾病患者管理，我們的主要任務是對轄區內重性精神疾病患者進行登記管理；截止20xx年12月底，實際管理精神病人128人，對128名重性精神疾病患者進行隨訪和健康指導。

藏醫醫生個人工作總結篇六

①免收掛號費；

②持優惠卡各項治療、檢查減免20%；

③對本鄉戶口特困居民治療、檢查減免20%；

④在本鄉開展村民健康體檢及醫療救助；

⑤認真落實病人的知情同意權和嚴格抗菌藥物的使用管理，合理用藥；

⑥對于我區農民給予部分病種減免手術費用30%。

病房、部分門診添置電風扇、紗窗、電視，改善診療和住院環境。加強了消防安全教育、措施到位、責任到人。開展了院內外的健康教育，下鄉入村傳播健康知識。在食堂增設電磁灶，方便病人家屬自行做適合自己口味的飯菜。進一步完善和落實繼續堅持出院病人回訪制，出院病人回訪率達70%。積極推行文明禮貌服務，引導和激勵黨員、干部貼近本職工作，積極參與精神文明、行政效能、行業作風等建設，在實踐中強化自我教育，自覺養成為民、務實、公正、廉潔、高效的優良作風，把對病人的尊重、理解和信任關懷體現、貫穿于醫療服務的全過程，建立相互尊重、相互理解和相互信任的新型醫患關系，加快行業文明建設。