演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

教師廉潔從教演講稿蓮篇一

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教師廉潔從教心得

廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個(gè)規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利，所謂廉潔，包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內(nèi)涵，它是奉公的基礎(chǔ)，光明磊落的前提，又是一個(gè)人自律的保證，自尊的動(dòng)力。

教師作為人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。

古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。這句話說的就是這個(gè)道理，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。

作為一名小學(xué)教師，首先要愛崗敬業(yè)，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。現(xiàn)在的教師不僅僅是傳授知識(shí)，而必須要有崇高的理想，完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學(xué)生，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都加備的關(guān)愛與呵護(hù)，不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上、生活上、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，與教師之間產(chǎn)生“零距離”，這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成真正的“知心”,于是教師的教育效果會(huì)更好。我明白教師面對(duì)每個(gè)學(xué)生時(shí)，你的一言一行都是一種誓言，都表現(xiàn)出一種“愛”。作為教師的我們，無需說出“愛”這個(gè)字，因?yàn)檫@個(gè)已經(jīng)銘刻在每一位教師的信，銘刻在每一個(gè)學(xué)生的心中，銘刻在每一個(gè)人的心中。

作為人類靈魂的工程師，我們一定要堅(jiān)持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因?yàn)槲覀兊募沽褐蔚氖亲鎳奈磥恚m然這個(gè)職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。只有真正做到廉潔從教才能稱得上是真正意義上的太陽地下最光輝的職業(yè)。

所以，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教、廉潔從教、立足崗位、服務(wù)學(xué)生、為人師表，努力做一名人民滿意的教師。

沈曉生

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教師廉潔從教演講稿蓮篇二

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教師廉潔從教總結(jié)

廉潔是時(shí)代的呼喚，廉潔是人民的期盼。因此做一個(gè)廉潔的老師在任何時(shí)代都是一個(gè)最基本的要求。學(xué)高為師，身正為范”呼喚廉潔的現(xiàn)實(shí)情況下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。這樣的清澈面前，這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他褻瀆。面對(duì)這樣一群心無瑕疵的孩子，對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任更是讓我感到肩上的重大責(zé)任。孩子是未來社會(huì)的建設(shè)者，也是今后建設(shè)祖國的棟梁，提前對(duì)他進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。

廉潔從教，為人師表，愛崗敬業(yè)，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，將我們老師的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里。通過我言傳身教使兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，從而真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。孟子曰：路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。就讓我從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去，那么我收獲的必然是一個(gè)個(gè)充滿陽光和幸福感的日子。

教師要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待，作為教師要有良好的師格和教風(fēng)，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，更要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁精神，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)。

教師要做到清正廉潔，要用真愛去關(guān)心學(xué)生，要公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)，要充分挖掘每一位孩子的潛能。應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛和呵護(hù)，不能有“親”、“疏”之分。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。

教師必須要站在一個(gè)高度，他雖然不是一個(gè)圣人也不是一個(gè)偉人，但他必須是一個(gè)真人，一個(gè)善人，這樣的教師才能教人求真求善。所以我認(rèn)為一個(gè)廉潔自律的教師必定是一個(gè)幸福安然的人。只要內(nèi)心富足安定，那么世間的風(fēng)云變幻都轉(zhuǎn)移不了他堅(jiān)定執(zhí)著的目光。教師，還必須是一個(gè)智者和仁者，智者求知，仁者有愛。我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。

2017年12月15日

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教師廉潔從教演講稿蓮篇三

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的詩句比比皆是。我們偉大的教

廉潔校園 任重道遠(yuǎn)

育家陶行知先生就曾說過“捧著

孫利華

一顆心來，不帶半根草去”的名

說起廉潔教育，我心里還直

言，這至今還是我們?cè)S多優(yōu)秀教

犯嘀咕：我一位小學(xué)普通教師，

師的座右銘。對(duì)教師而言，一身

一無權(quán)，二沒勢(shì)，哪里有我們產(chǎn)

正氣，兩袖清風(fēng)才應(yīng)是自己的真

生腐敗的土壤？和我們有什么關(guān)

實(shí)寫照。

系呢！經(jīng)過這幾天學(xué)習(xí)“廉潔從

但在今天這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速

教”讀本，才發(fā)現(xiàn)原來廉潔建設(shè)

發(fā)展，物欲橫流的時(shí)代，我們個(gè)

和咱們教師有著千絲萬縷、密不

別老師坐不住了，既耐不住教師

可分的關(guān)系。

這份職業(yè)的寂寞，也守不住教師

在金錢至上的今天，越來越

這份職業(yè)的清貧，因此，有的教

多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總

師開始在外面攬私活，有的教師

以一種功利目的看問題、 做事情。

則坐在家里搞家教，有的教師利

而教師，特別是廣大農(nóng)村和邊遠(yuǎn)

用家長(zhǎng)為自己謀取私利，還有的貧困地區(qū)教師仍守住這方凈土，

教師到處拉關(guān)系，走后門，無心

安于三尺講臺(tái)，用愛心鑄寫著“師

工作 ,, 試想這樣的教師能安心

德”。

師者為師亦為范，學(xué)高為

于自己的三尺講臺(tái)，為孩子們傳

師，德高為范。在提倡廉潔文化

道授業(yè)解惑嗎？這樣的教師能在

建設(shè)的今天，作為一名教師，就

自己的工作崗位上無私奉獻(xiàn)，清

應(yīng)該自身清廉，樂于奉獻(xiàn)，甘于

廉自律嗎 ?不用我說，答案是可想

清貧。自古以來，教師就是清廉

而知的。更嚴(yán)重的是，教師是否

的化身和代名詞，形容教師清廉

廉潔自律還將直接影響著天真爛

們的身體去護(hù)著孩子，用他們平

漫的孩子們，影響著我們中華民

凡卻最偉大的愛包容著孩子，把

族的未來。教育系統(tǒng)的廉潔建設(shè)

生的希望留給了孩子，用他們的格外重要，因?yàn)榻逃母瘮∈亲?/p>

生命譜寫出一曲曲感天動(dòng)地的壯

大的腐敗，是損失最嚴(yán)重的腐敗。

歌。

教育勞動(dòng)的本質(zhì)在于培養(yǎng)人，造

這些可歌可泣的感人事跡，

就人。如果這個(gè)過程腐敗，如果

事跡中人物的高尚品德，人格魅

教育造就的是一項(xiàng)豆腐渣工程，

力，深深地感染著每位讀者，包

那么，塌下的不是一幢高樓大廈，

括我。讓我感到作為一名黨員教

不是一座雄偉的大橋，不是一個(gè)

師不僅要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師

防洪大壩，而是一個(gè)民族，一個(gè)

職業(yè)道德規(guī)范》的要求，做到以

國運(yùn)，一個(gè)希望。

身作則、廉潔從教，更要讓學(xué)生

如果想要現(xiàn)在的孩子在將來

接受廉潔文化的熏陶， 從小立志，

的工作崗位上保持廉潔，那廉潔

樹立健康觀念，讓整個(gè)校園處處

建設(shè)就得從娃娃抓起，從校園抓

盛開廉潔之花。

起。而培養(yǎng)教育這些孩子的主導(dǎo)

者是誰呢？——是我們，平凡而

偉大的教師。

同樣，在 5. １２四川大地震

當(dāng)中，有那么多吃的清淡，穿的素淡的“孩子王”，他們一不圖名，

二不圖利，但卻在生死關(guān)頭用他

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