讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

做最好的班主任讀后感字篇一

我讀了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個個實實在在的操作模式。

教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學三年級時訂的《晴雁學習生活常規(guī)》這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來的可能沒有幾個，我爸爸就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習慣一種精神。正如他自己所說：“好習慣養(yǎng)成于不用獎勵她也會保持好習慣。”啟示是培養(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長和老師。

鼓勵孩子增強自信心：肯定孩子的成績，夸大她的光榮和自豪，不用善意的謊言鼓勵孩子，及時撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀對待成績的失敗，懂得進步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。

李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松的說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分。”沒有哪個家長不希望孩子考試成績好，如果家長一味地責怪，那么孩子的自信心必須會受到挫折，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學三年級就被《赤壁賦》，從而保持了學習快樂的感覺，沒有被層層加碼的.學習壓迫而喪失學習的興趣等等。對孩子的鼓勵，對孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了家長最好的榜樣，作為家長的李老師，他以自己的人格對孩子進行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。

做最好的自己，“做最好的自己”強調的是自己和自己比———昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深處總把自己的孩子當天才，而不把孩子當成一個普通人，是天才，每次考試都應該滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。一個人不應該簡單的與別人相比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否進步，不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。

我想本著：“讓家長的孩子自信快樂的成長！”這個理念，與自己的家長共同努力，相信我們的家長也能和我們一起克服成長道路上的一個又一個困難，一步步的成長起來。

做最好的班主任讀后感字篇二

閑暇之余讀讀書聽聽音樂，是我最喜歡的娛樂活動，我骨子里是一個喜歡靜的人，喜歡一切都是靜靜的、淡淡的，拿起《做最棒的老師》這本書，立刻就沉浸在了一個又一個感人而又心動的故事里，喜歡里面老師的耐心教育改變了一個又一個問題孩子，老師這時候變成了一個多么偉大的稱號，越來越喜愛自己的工作，原來它是這樣的平凡而又偉大！

《做最棒的老師》里一個又一個的故事案例每每讀來總是會有頗多感觸，作為老師很喜歡和孩子們相處，那是快樂天真的簡單時光，對孩子充滿愛是我們聽過的最多的話，做起來卻有時可能會出現偏頗。以前的我可能會脾氣比較急躁，沒有很多耐心去教育孩子，尤其是學習上有些許困難的學生，但是讀過這本書之后，我發(fā)現自己的內心發(fā)生了很多變化，不再那么動不動就發(fā)脾氣，當我想發(fā)脾氣時總會有一個聲音告訴我要冷靜。我喜歡現在的我的狀態(tài)，這才是我想達到的目標，雖然離著優(yōu)秀老師還有一段路，但是我堅信我在不斷成長，我會達到那樣的目標！

現在教一年級了，每天的工作都是那么瑣碎，值日和孩子們一塊做，手把手的教給他們掃地、拖地、擺桌凳，一點一點的交給孩子該守得學校紀律、班級規(guī)定，和孩子們一起學習書本上的點滴知識，雖然開始的時候一切都是從零開始，都是那么的費勁，但是卻讓自己時刻充滿了成就感；雖然有時候會因為孩子不聽話而怒火中燒，但是我學會了控制自己的情緒，然后耐心而又嚴厲的教育使他們知道了什么事該做什么事不該做。孩子們調皮不守紀律了，也不再暴跳如雷，因為我理解孩子的天性，小孩子調皮是正常的，如果每個孩子都是一個個的標準化的產物，那還是孩子嗎？而作為老師的我們所要做的就是去關愛他們，去教育去引導他們，讓孩子們走上正途。

愛是每個人都渴望得到的美好情感，是最好的教育。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才能教育出好孩子” ，老師與孩子心貼心的交流，才能建立起和諧的師生關系，更好地開展教育工作。我會努力把學生看作自己的孩子，把愛傳給每一個學生。當然對學生有愛，可以信任他們，對他們寬容，但決不能放縱。如果任其養(yǎng)成壞習慣，就可能毀了他們一生。

做最棒的老師是我一生的奮斗目標！我會為其努力終生！

做最好的班主任讀后感字篇三

看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《做最棒的員工》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

當今的時代，人們對待自己的職業(yè)，已不把它僅僅當作是自己謀生的工具。每個人都希望獲得事業(yè)的成功，實現自身的價值，不甘淪為平庸。因此，要做就做最棒的員工。最棒的員工全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)，把每項工作當成事業(yè);追求完美，拒絕平庸的工作結果，用最高的標準來衡量自己。他們是當代員工的`典范。

看完《做最棒的員工》這本書，我覺得不管從事什么樣的工作，只要用這樣的態(tài)度和這樣的心態(tài)去工作，才能成為公司不可替代的人才、成為可托大事的稱職者、成為所在領域最頂尖的專家，才能成功;并且文中提出一個觀念“成功不是單一的，而應該是多元化的，每個人都可以成功，每個人的成功對于不同的人意義都是不同的。衡量成功的標準也有很多種可以是一個人的地位和財富，也可以是一個人的創(chuàng)造力和影響力，可以是一個人對他人的幫助和貢獻，也可以是個人在自身的基礎上的提高和超越!”這個成功應該多元化的觀點讓我覺得頓時豁然開朗，“人人都可以成功，我可以選擇我的成功”。作為一名普通的員工，更要認識到“要做就做最棒的，要么退出，要么全力以赴”的道理。

從書中得知：作為一名企業(yè)的員工，一定要擁有令職業(yè)常青的優(yōu)秀素質。要有責任心、榮譽心、職業(yè)良心;活力、執(zhí)行力、競爭力缺一不可;忠于公司、忠于老板、忠于同事;敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)。文中多次提到了喬丹，喬丹起先并不起眼，因為自身多年的刻苦磨練出高超的球技，向世人展現出了他的才華，進而成為球隊的領袖，慢慢走向了成功。

我感觸最深的是：《做最棒的員工》提出要注重細節(jié)。細節(jié)在創(chuàng)造成功者與失敗者之間究竟有多大差別，其實人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的功夫決定著完成的質量。看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)，注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。

在工作中，如果我們關注了細節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平談，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。

然而，我還沒有完全領略《做最棒的員工》一書的真諦內涵。在接下來的日子里，我將全力以赴，積極進取，爭取做最棒的員工!

2.最棒的媽媽的作文

3.《我是最棒的》大班教案

4.“我是最棒的”演講稿

5.小班教案《疊褲子我最棒》

做最好的班主任讀后感字篇四

《做最好的家長》是著名教育家李鎮(zhèn)西寫的一本別具特色的家庭教育書。每次捧讀，都會有一種“讀你千遍也不厭倦”的感嘆！

書中的作者以教育自己女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育、小學階段的好習慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習慣的養(yǎng)成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的培養(yǎng)方式。

作為一名老師，兼具家長的雙重身份，要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要教育好孩子，為此，我愿與大家一起分享，一起學習，真誠地希望更多的家長讀到這本好書，能做孩子最好的家長！

作為教育者的家長，我深有感觸：我們隨時注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的“快樂”二字，我和許多家長一樣，自愧做得不好。“快樂”對于孩子是何等重要！我們都想給予孩子快樂，但不是每個人都能快樂地生活、工作和學習的，所以我們要不斷地學習，努力做知心的家長、最好的家長！

能讓孩子快樂一生的家長，才是最好的家長！

這是我讀《做最好的家長》這本書的所得。“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不簡單。許多家長對孩子的成績永遠不滿意，總把自己的孩子當成天才，所以家長永遠對孩子表示失望，孩子能快樂嗎？而《做最好的家長》一書中，對“快樂”賦予了博大豐厚的。快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無瑕，就是最大的快樂！快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭做最好的自己，就是最大的快樂！能讓孩子快樂一生的家長才是最好的家長！

最好的家長，它是孩子的欣賞者！

這是《做最好的家長》這本書給我的另一個啟示。孩子的成長是一個漫長而復雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學習到生活交友，方方面面，不知要經歷多少次的挑戰(zhàn)，面對多少次的誘惑，走過多少次的迷茫。而家長還要不斷地對孩子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重？最好的家長則是以一個欣賞者，支持者的身份出現，欣賞孩子的每一點進步，支持孩子邁過一個又一個的.門檻，讓孩子在順利完成學業(yè)的過程中錘煉性格，積累人生閱歷，培養(yǎng)各項能力，最后成為一名對社會有用的棟梁之才。懂得欣賞孩子的家長，才是最好的家長！

慢慢讀來，細細回味。書中的每一個篇目，字理行間蘊含著多少育人的哲理！可收獲許多科學的教育理念和教育方法啊！而作為一個家長，能讀到這樣一本好書，我如獲珍寶！

“每一個孩子都可以成才！”書中最讓我印象深刻的，還數作者李鎮(zhèn)西老師這句名言。

也許你的孩子很平凡，但通過你與孩子的共同努力，有好的家庭教育和方法，有一個會欣賞孩子、能讓孩子快樂一生的家長，我相信，你的孩子就會脫穎而出，鑄成大器！與你的孩子一起成長，是責任，是幸福，也是門藝術。讓《做最好的家長》這本書能擁有更多的讀者！愿《做最好的家長》這本書能成為更多家長的好伴侶！愿我們大家都能做最好的家長！

做最好的班主任讀后感字篇五

當今的時代，人們對待自己的職業(yè)，已不把它僅僅當作是自己謀生的工具。每個人都希望獲得事業(yè)的成功，實現自身的價值，不甘淪為平庸。因此，要做就做最棒的員工。最棒的員工全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)，把每項工作當成事業(yè)；追求完美，拒絕平庸的工作結果，用最高的標準來衡量自己。他們是當代員工的典范。

看完《做最棒的員工》這本書，（讀書筆記 ） 我覺得不管從事什么樣的工作，只要用這樣的態(tài)度和這樣的心態(tài)去工作，才能成為公司不可替代的人才、成為可托大事的稱職者、成為所在領域最頂尖的專家，才能成功；并且文中提出一個觀念“成功不是單一的，而應該是多元化的，每個人都可以成功，每個人的成功對于不同的人意義都是不同的。衡量成功的標準也有很多種——可以是一個人的地位和財富，也可以是一個人的創(chuàng)造力和影響力，可以是一個人對他人的幫助和貢獻，也可以是個人在自身的基礎上的提高和超越！”這個成功應該多元化的觀點讓我覺得頓時豁然開朗，“人人都可以成功，我可以選擇我的成功”。作為一名普通的員工，更要認識到“要做就做最棒的，要么退出，要么全力以赴”的道理。

從書中得知：作為一名企業(yè)的員工，一定要擁有令職業(yè)常青的優(yōu)秀素質。要有責任心、榮譽心、職業(yè)良心；活力、執(zhí)行力、競爭力缺一不可；忠于公司、忠于老板、忠于同事；敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)。文中多次提到了喬丹，喬丹起先并不起眼，因為自身多年的刻苦磨練出高超的球技，向世人展現出了他的才華，進而成為球隊的領袖，慢慢走向了成功。

我感觸最深的是：《做最棒的員工》提出要注重細節(jié)。細節(jié)在創(chuàng)造成功者與失敗者之間究竟有多大差別，其實人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的功夫決定著完成的質量。看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)，注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。

在工作中，如果我們關注了細節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平談，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。

然而，我還沒有完全領略《做最棒的員工》一書的真諦內涵。在接下來的日子里，我將全力以赴，積極進取， 爭取做最棒的員工！

做最好的班主任讀后感字篇六

《做最好的家長》是著名教育家李鎮(zhèn)西寫的一本別具特色的家庭教育書。每次捧讀，都會有一種“讀你千遍也不厭倦”的感嘆！

書中的作者以教育自己女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育、小學階段的好習慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習慣的養(yǎng)成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的培養(yǎng)方式。

作為一名老師，兼具家長的雙重身份，要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要教育好孩子，為此，我愿與大家一起分享，一起學習，真誠地希望更多的家長讀到這本好書，能做孩子最好的家長！

作為教育者的家長，我深有感觸：我們隨時注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的“快樂”二字，我和許多家長一樣，自愧做得不好。“快樂”對于孩子是何等重要！我們都想給予孩子快樂，但不是每個人都能快樂地生活、工作和學習的，所以我們要不斷地學習，努力做知心的家長、最好的家長！

能讓孩子快樂一生的家長，才是最好的家長！

這是我讀《做最好的家長》這本書的所得。“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不簡單。許多家長對孩子的成績永遠不滿意，總把自己的孩子當成天才，所以家長永遠對孩子表示失望，孩子能快樂嗎？而《做最好的家長》一書中，對“快樂”賦予了博大豐厚的。快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無瑕，就是最大的快樂！快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭做最好的自己，就是最大的快樂！能讓孩子快樂一生的家長才是最好的家長！

最好的家長，它是孩子的欣賞者！

這是《做最好的家長》這本書給我的另一個啟示。孩子的成長是一個漫長而復雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學習到生活交友，方方面面，不知要經歷多少次的挑戰(zhàn)，面對多少次的誘惑，走過多少次的迷茫。而家長還要不斷地對孩子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重？最好的家長則是以一個欣賞者，支持者的身份出現，欣賞孩子的每一點進步，支持孩子邁過一個又一個的門檻，讓孩子在順利完成學業(yè)的過程中錘煉性格，積累人生閱歷，培養(yǎng)各項能力，最后成為一名對社會有用的棟梁之才。懂得欣賞孩子的家長，才是最好的家長！

慢慢讀來，細細回味。書中的每一個篇目，字理行間蘊含著多少育人的哲理！可收獲許多科學的教育理念和教育方法啊！而作為一個家長，能讀到這樣一本好書，我如獲珍寶！

“每一個孩子都可以成才！”書中最讓我印象深刻的，還數作者李鎮(zhèn)西老師這句名言。

也許你的孩子很平凡，但通過你與孩子的共同努力，有好的家庭教育和方法，有一個會欣賞孩子、能讓孩子快樂一生的家長，我相信，你的孩子就會脫穎而出，鑄成大器！與你的孩子一起成長，是責任，是幸福，也是門藝術。讓《做最好的家長》這本書能擁有更多的讀者！愿《做最好的家長》這本書能成為更多家長的好伴侶！愿我們大家都能做最好的家長！

做最好的班主任讀后感字篇七

出于對李鎮(zhèn)西老師的教育理念的認同，以及對李鎮(zhèn)西老師個人的崇拜，20xx年暑假的一天，我一口氣買下了李鎮(zhèn)西老師的好幾本大作，其中包括《愛的教育》、《做最好的家長》、《做最好的家長》。由于工作繁忙，有些書一直沒有時間系統閱讀。或許是出于對孩子教育培養(yǎng)的需要，也是出于對李老師教育孩子成功經驗的借鑒，春節(jié)期間，我集中精力，一口氣兩次閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》一書。

李鎮(zhèn)西老師在《做最好的家長》一書最前面的自序中所告訴我們的核心理念是：家長也是教育者，這是他告訴我們的第一個意思！

接著在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個核心概念：民主！

我認為在孩子教育中，這兩點都非常重要。

家長也是教育者，這個觀點我一直都非常認同。我從不認為教育孩子只是學校老師們的事情，也從不曾認為把孩子送到學校自己就可完全放心，萬事大吉。可實際上在行動中我卻這樣做過，至今回憶起來心中仍感愧意連連。記得那是女兒幼兒園畢業(yè)剛上小學時，我當時的教學任務非常緊張，擔任班主任和高三畢業(yè)班的教學，每天忙得暈頭轉向。早上出門的時候，女兒還在睡夢之中；晚上回家的時候，女兒已在睡夢之中；只有在中午吃飯的時候可以見上女兒一面，但那時吃飯是百米沖刺的速度，根本沒機會和她交流；有時見她慢吞吞的，還一個勁地催她（現在想想，自己干教育工作，沒能力處理好一切，卻時常因自己的慌張而搞得全家人一塊慌亂不堪），所以在那種情況下，就忽略了女兒小學起始階段的引導和幫助，結果女兒的基礎不扎實，直到現在她還有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。

雖然我懂得家長同樣是一個教育者，可是究竟應該如何教育，我卻常常束手無策。在這一篇中，李老師說：“讓女兒成為一個快樂的人！和女兒一起快樂的成長！”這是他堅定不移的教育理念。可快樂的含義決不是單純的笑鬧，決不是一味的順從，其含義應該是科學的，有著許多健康的東西存在其中。

真正難以理解的是李老師所說的第二個意思。因為“民主”這個詞太難理解，太難真正把握科學民主和盲目順從的界限，好多事情都是經過后才知道的，年輕的父母又不可能有這方面的經驗。李老師在本篇中介紹了民主的幾個：一、尊重；二、平等；三、尊重選擇權。

尊重，即尊重其心靈世界，尊重其精神世界，保護其個性，寬容其“逆反心理”。

平等，即父母應保留一顆童心，應勇于向孩子認錯，應平等看待每一個人。

尊重選擇權，即培養(yǎng)人的獨立性，讓孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做決定。

正因為這些理論說起來容易，在實際中又很難把握其分寸，所以李老師又介紹了容易出現的誤區(qū)。我認為，家長在具體做法上，在涉及對錯的時候，應堅持一個原則，而不能迷失立場。

《做最好的家長》是一本很好的書，一本很實用的書，當在孩子教育中出現難題的時候，出現困惑的時候，好好看看這本書，在書中與教育高手交流交流，便能夠收到意想不到的效果。但書到用時方恨少，臨時抱佛腳肯定是不行的，因為只有厚積才能薄發(fā)，只有多學才能活用。

做最好的班主任讀后感字篇八

我讀了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個個實實在在的操作模式。

教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學 三年級時訂的《晴雁學習生活常規(guī)》這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來的可能沒有幾個，我爸爸就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習慣一種精神。正如他自己所說：“好習慣養(yǎng)成于不用獎勵她也會保持好習慣。”啟示是培養(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長和老師。

鼓勵孩子增強自信心：肯定孩子的成績，夸大她的光榮和自豪，不用善意的謊言鼓勵孩子，及時撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀對待成績的失敗，懂得進步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。

李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松的說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分。”沒有哪個家長不希望孩子考試成績好，如果家長一味地責怪，那么孩子的自信心必須會受到挫折，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學三年級就被《赤壁賦》，從而保持了學習快樂的感覺，沒有被層層加碼的學習壓迫而喪失學習的興趣等等。對孩子的鼓勵，對孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了家長最好的榜樣，作為家長的李老師，他以自己的人格對孩子進行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。

做最好的自己，“做最好的自己”強調的是自己和自己比———昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深處總把自己的孩子當天才，而不把孩子當成一個普通人，是天才，每次考試都應該滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。一個人不應該簡單的與別人相比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否進步，不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。

我想本著：“讓家長的孩子自信快樂的成長！”這個理念，與自己的家長共同努力，相信我們的家長也能和我們一起克服成長道路上的一個又一個困難，一步步的成長起來。