無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

愛心助學倡議書篇一

大學生活是人生一段美好的時光，是學習專業知識、加強綜合素質、為將來服務社會奠定基礎的重要階段。

然而，每年的這個季節，都有一些優秀的貧困學子手捧大學通知書，因交不起學費而徘徊在大學門外。

寒門學子苦，勤奮路上難。

為了孩子們的夢想，為了明天的希望，共青團永康市委員會發起倡議開展以“愛心托起希望—圓夢大學”為主題的助學捐款活動，動員社會各界力量多渠道籌措資金，幫助那些家境貧寒、品學兼優的學生走進大學校門、完成大學學業。

授人玫瑰，手有余香。

施比受更容易獲得幸福和快樂，用您深情的目光關注貧困學子吧，用您溫暖的雙手幫助他們吧，生命會因此而更富有光彩和意義!涓涓細流，匯成江河。

您的善舉也許能夠改變一個人的命運，您撒下的雖是點滴溫情，成就的卻是高尚人生。

一人不為眾，獨木不成林。

我們在真情呼喚，貧困學子在熱切期盼，扶助貧困，愛心無限，距離雖遠，心靈相牽……讓我們加入到崇高的募捐行動中來吧，捐資助學，功在當代，利在千秋!用你我的愛心點燃希望，播撒陽光。

教育是強國之路，人才是立國之本。

我們熱忱地期望并呼吁：讓我們用愛為貧困學生撐起一片晴空!讓我們用心給貧困學生的行途點上一盞明燈!讓生活在同一片藍天下的所有孩子快樂成長!讓大學的校門不再是向往的夢想!

讓我們攜手互助，積極行動起來吧，真誠期待您的參與。

共青團xx市委員會

20xx年xx月xx日

愛心助學倡議書篇二

你們好！

中學是人生中一段美好的時光，中學生在這花一般的年齡里正應該享受幸福的生活，接受良好的教育。在每個人感受幸福的同時，我們是否看到了處在失學邊緣的貧困學子？他們中有的父母雙亡，成為孤兒，有的父母聾啞殘疾，又下崗失業，有的父母離異或一方病故,有的家庭遭受了天災人禍……他們擁有遠大的理想，他們在親人的屬托、鄉鄰的希翼中踏入高中校園，但是貧窮的壓迫使他們無法專注于學習，他們無時無刻不在擔憂明天的生活，他們比其他孩子更需要精神的關愛和物質的幫助。

親愛的同學們，在你們倍感幸福地品嘗著肯德基時，在你一天一瓶易拉光罐的時候，在你一天一瓶礦泉水的時候，有沒有想過連飯都吃不飽、餓著肚子的同學？俗話說，一人向隅，舉座不歡，一人有難，八方支援。在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠流長。中華有“積德行善，濟貧扶危”的傳統美德。其實我們每個人都有愛心，都有可愛的一面，只是極少敢用行動表現出來，也許是礙于面子，也許是受周圍人的影響，也許是沒有機會……但，這都不能作為我們付出愛心的絆腳石。

同學們，行動起來吧！拿出你的壓歲錢，幫助那些熱切期盼的同學。一滴水也許是微不足道的，但幾千滴、幾億滴就能匯成汪洋。我們不在乎你付出的多少，能力不分大小，善舉不分先后，貴在有份愛心和實際行動。哪怕就是一分錢，只要你獻出來，他們就多一份希望。也許你與他們素不相識，但愛心和真誠是沒有界限的！也許這些捐助對您只是一筆小小的支出，但是這些積少成多的愛心，就能帶給他們一個明亮的世界啊！他們渴望讀書，祈愿同您一樣接受未來生命中的挑戰和收獲。相信您一定會伸出同情友愛的手，扶一把在貧困中掙扎的寒門學子，成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度。讓他們暗淡的生活迸發出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。

希臘一位著名的哲學家曾經說過：“接受愛的人是有福的，奉獻愛的人更有福。”“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”當您的一點愛心，化為同學臉上欣喜的笑容時；當您的綿薄之力，改變一個同學的命運時；當您的舉手付出，讓同學暗淡的前途閃耀希望時，那是怎樣的一種幸福啊！同學們，我們在真情呼喚，貧困學子在熱切期盼，讓我們伸出無私的仁愛之手，加入到“愛心助學”的行動中來，用你們的力量，去托起明天的太陽。

1、各班團支書要認真組織，全體共青團員、各班班干部、團支部成員自覺帶頭，全體同學要積極參與，搞好這次“捐獻壓歲錢，幫助特困同窗生”活動。

2、請各班團支書在2月23日（下周一）第八節課前將捐款統一交到校團委（新校區劉躍軍主任和老校區尹華彪老師處）

3、在此次活動中，校團委將評選出“愛心之星”和“愛心班級”，及時在宣傳窗和校報上公布捐款結果，并將此次活動作為文明班級評價依據之一。

愛心助學倡議書篇三

義務教育均衡發展是把握農村義務教育事業規律，公平合理地配置公共教育資源，縮小城鄉教育差距，提升教育質量，促進教育公平的重要戰略，也是真正實現教育事業均衡、持續、健康發展的重要舉措。霞峰鎮將以“辦好每一所學校，教好每一個學生”為目標，以標準化學校建設為重點，大力推進教育公平和教育均衡發展。經多方努力后，在計算機、圖書等方面離目標要求還有一定的差距。

為了確保我鎮2019年如期實現義務教育基本均衡發展目標，讓每一個孩子有個更好的學習環境。我們倡議：全體鎮村干部、各單位及社會各界人士都來獻一份愛心。捐助一點資金，捐出一些電腦或幾本圖書，改善我鎮義務教育學校辦學條件。這將激勵孩子們的學習熱情，讓孩子們遨游知識的海洋，用知識改變命運!

“贈人玫瑰，手留余香”。朋友們，讓我們共同努力，用愛心托起霞峰均衡教育的未來，托起霞峰人民美好的明天!

愛心助學活動，真誠期待您的參與!

愛心電話 ：(潘)

霞峰鎮人民政府

2019年7月6日

愛心助學倡議書篇四

你可曾知道，當我們盡情享受幸福歡唱的時候，當我們大方消費購買零食的時候，在我們的周邊，有這么一群人，他們忍受著饑寒，眉頭緊鎖，正為生活的保暖而焦愁。他們是一群可愛的人：他們勤奮學習，拼搏進取：他們可愛善良，追求夢想：他們成熟懂事，體貼諒解。他們深深地知道，在這同樣寒冷的嚴冬，在遠方親切的土地上，有著熟悉的佝僂背影，穿著單薄而破舊的衣裳正夜以繼日的辛勤勞作，他們滿是心疼，心疼日漸蒼老的父母親，他們極力攀緣，在貧困線上努力掙扎。他們就是我們親愛的同學們，只是因為家境的不大盡人意，他們有點害怕，怕的不是因衣裳的寒酸、飯菜的低廉而遭人恥笑，他們唯一害怕的是失去，失去在這可愛校園繼續讀書的機會。對于上天給予他們這樣的生活，他們沒有抱怨，更加沒有放棄。他們只求有一次改變的機會，一次繼續呆在圖書館、課堂和老師同學們繼續學習交流的機會。

親愛的老師，此情此景，你是否有所觸動。同一片天空，給了我們同一個夢想，不同的境遇。讓這同一片天空有雨有晴。泰戈爾曾說過：”當我們愛著這個世界時，才生活在這個世界。“是的。當我們愛著這片校園，融入其所帶來的歡樂時，同樣還有那么雙惶恐期盼的眼睛，期盼著我們能牽起他們的手，帶著他們一起走。是的，這是個充滿著愛和希望的校園，因為愛的存在，我們的校園才更加生動美麗：因為愛的存在，我們的情才倍顯珍貴。讓我們繼續弘揚中華民族團結助人的傳統美德，把零花錢省下來，把愛奉獻出來，捐給在逆境中奮發向上的同學，助他們一臂之力，給他們一份關愛，讓他們的前進步伐和我們一致，同我們一齊順利抵達理想的彼岸。

“眾人拾柴火焰高”。雖然你們的點滴奉獻看似微不足道，但對于他們來說，既是扭轉命運的稻草，更是暖暖情誼和前進動力。人行其善，物盡其用。讓我們共同攜手，在這個寒冷的冬天，用愛溫暖他們冰封的心。送人玫瑰，手有余香。讓愛傳遞，將愛匯聚。捐贈也許有限，但由愛心匯成的涓涓細流可以匯聚成海。片片愛心，即可感動一生。

有一種付出叫關愛，有一種關愛叫溫暖，有一種溫暖叫感動。讓我們以實際行動，踴躍參與，慷慨解囊，讓身邊的同學感受溫暖，讓我們的校園更加溫馨。

xxxx委員會

xxxx年xx月xx日

愛心助學倡議書篇五

你們好!

當你的坐在空調雅座之間舉杯痛飲、品嘗美味佳肴的時候，當你攜妻帶子在專賣店購買品牌服裝、鞋帽，為什么顏色款式搭配比較協調而苦惱的時候，當你和二三好友結伴旅行、欣賞湖光山色而流連忘返的時候，你是否注意我們身邊還有那么一批年輕人，因為家庭貧困而面臨輟學的危險;因為上無父母、下無兄弟、孤苦無依，生活完全沒有保障?這些人就是所謂的貧寒學子。

青少年是國家的棟梁，是民族的希望，特困生是青少年兒童中的弱勢群體，關心青少年兒童健康成長是全社會的共同責任，特困生理應受到更多的關愛和扶持。體現了教育和社會對特困生群體的特殊關愛，向貧困學生捐資助學是“三個代表”重要思想、踐行科學發展觀的具體實踐，是開展群眾性精神文明創建活動的具體行動。同時也為社會愛心單位和愛心人士體現社會責任感，追求崇高道德，表現關愛之心提供了平臺和機會，是利國利民、利人利己的慈善事業。

學校是培育子孫后代的學校。教育的發展一方面需要廣大教職工開拓進取、勤勉工作，同時也需要全國人民的大力支持。當不少特困生因為家庭經濟困難學業深受影響甚至面臨輟學境遇的時候，它不僅讓教職工憂心忡忡，同時也牽動了各級領導的心。百業發展，教育優先;蕓蕓眾生，青年為重。面對眾多貧寒學子，我們不僅應當深表同情和憐愛，更應伸出援手，少抽一包煙，少喝一桌酒，少唱一次歌，節約出十元、百元、千元，扶助一個特困生，讓他們順利完成學業，圓他們的大學夢，也給自己一個修身養性、表達愛心、造福社會的機會。對我們來說捐出一點零花錢可能只是聊表寸心，但對受捐贈者而言或許能夠改變他一生的命運。

授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲幸福。讓我們每位愛心人士都行動起來，慷慨解囊，集一元、十元的涓涓細流，匯成關心貧寒學子的愛的大海，讓更多的人遠離貧困、遠離愚昧，這是功在當世、利益千秋的善行義舉。讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛心為貧困學子撐起一片晴朗的天空，鋪設一條綠色的成長通道。

定結縣中學位于喜瑪拉雅山北麓,毗鄰尼泊爾,在縣城東郊,是日喀則西部縣中學之一。始建于 994年8月25日。 學校師資力量由于近幾年提升學歷，脫產研究生達5人，內地西藏班從我校抽取了2名教師，現在學校教職工已處于缺編狀態(學校學生有初中部、初中職業教育班、中職學生三個年級);學校貧困學生由于少衣，經常被凍感冒，時常看到學生在醫務室打吊瓶;學校實驗室在xx年“普九”時修建，但由于學校缺水缺電，實驗室只能做一些演示實驗;實驗室藥品及耗材近六年沒有補充，化學藥品連演示實驗都缺，如高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水等根本沒有，由于西藏極其落后，購買極其困難。學校雖處于珠穆朗瑪峰山下，有其美麗的自然風景，但學校處于高海拔地區(平均海拔4300米以上)，風沙大，生存條件惡烈，全體教職工愛崗敬業，取得了一些成績(xx年榮獲全國教育科研先進單位，xx年榮獲日喀則地區先進集體，xx年教學評估榮獲全地區第二名)，全校師生員工希望有愛心的人士、企業能向我校捐資捐物。

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