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學生給校長的建議書篇一

您好！

很抱歉打擾到您，您在工作之余，也經常閱讀書籍吧！書籍是人類進步的階梯，想必這句話您也認同吧！多閱讀書籍能增長見識，調節情操。不只是您，有許多學生也喜歡看書。而學校里的知識寶庫——圖書室存在的問題還有很多。圖書室開放的時間不多，只在中午開發甚至不開放，去圖書室看書的同學則是少之又少。

這主要原因是大多數學生都無法抽出多余的課外時間去圖書室，中午吃完飯后，剩下的時間很少，根本來不及看書，這讓許多想閱讀的同學無法閱讀更多的課外書。

為了能讓圖書室更適應同學們使用，我向您提出幾點建議：

1、增加圖書室的開發時間，可以讓放學后在保安室門前等家長接送的學生到圖書室看書，這樣既不會浪費時間，又可以學到知識。

2、每個星期打掃一次圖書室，由高年級學生輪流打掃。

3、清除圖書室內的不良書籍，定時更換書籍，讓同學們不會讀得太乏味還能讓同學們學習的范圍更廣。

4、可以讓管理圖書室的老師記錄下借書同學的姓名、班級以及還書時間，讓同學能把沒看完的書籍帶回家看。

5、圖書室內以及學校應該張貼一些有關讀書的手抄報、讀書標語等，促進學生對閱讀的熱愛。

希望您能采納以上我提出的建議，提得不好的地方請見諒。

學生給校長的建議書篇二

您好!

十二月即將來臨，天氣越來越冷。每個行人都披上了大衣，手不停地搓著，嘴巴呼著熱氣。鳥兒漸漸不見了蹤影，很冷的氣候就要來了。不如現在抓緊秋天的手，去秋天的風景看看，不然只能等待一個四季了。

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”詩人蘇軾在《贈劉景文》中這兩句詩常常回蕩在我的身邊。既然這樣，學校領導不妨批準我們去欣賞秋的美妙景色吧。

記得有一次，我去了百丈瀑。在那里見著了有趣的身影。

起先，百丈瀑的名字被刻在了一塊大巖石上，可顯眼了。還沒深入，就領略到了遠處瀑布那澎湃的氣息。在離瀑布不遠處，你會隱隱約約看見一些游樂設施夾雜著一串串樹葉。偶爾被風揚起，帶著大自然、秋的氣息。

后來，那兒被我發現了一塊草坪，它的上面就是走鋼絲的設施。“要不，我們去試試吧?走啦，我的好閨蜜。”就這樣，她迫不及待地拉著我去玩了。“我的天啊，好高!”我被嚇得背后發涼。不過，等你玩好了，會感到前所未有的刺激和暢快。

領導你放心吧，安全是一定有的。每個走鋼絲的同學都被掛上了兩個大鐵鏈，把他綁得幾乎逃不走。

在密密的樹叢中，還有一條路，像獨木橋。差不多走到中間的時候，會有一條小溪流下來，潺潺流過你的臉龐，那優美的旋律真是令人動聽。一塊塊鵝卵石被溪水侵蝕過后，變得圓滾滾的，曾經的細紋也消失了，似乎人們真如說的那樣，年輕的18歲呢!

希望學校能夠成全我們的秋日旅游，為我們短短的學生時光留下一抹甜美回憶。

xxx學校學生張xx

20xx.11.20

學生給校長的建議書篇三

您好!

一、在學校門口或者走廊墻壁上添加一個“宣傳欄”，專門用來宣傳環保小知識。

二、組建一支環保小隊(類似值周生)，首先環保小隊的隊員要以身作則，不能夠吃零食，要做到環保。其次要嚴格，看到破壞環境的學生能夠給予懲罰(例如罰站)，如果是無意之舉則要警告。

三、您應當研究從一年級抓起，往往小時候留下的印象最深，您應當重點向一年級小同學宣傳保護學校這類的環保知識，這樣才能避免“熊瞎子掰苞米”的事情發生。

四、我提議學校能夠將籃球場旁沒用的沙地進行處理，植上草皮，這樣不但能夠綠化環境，看起來也十分美觀。

五、水房總是有“嘩啦啦”的水聲，水龍頭總是在流著水，沒有誰去關一關。我想在水房子貼一些標語，例如：“是你讓水龍頭哭泣的嗎?”我們要明白，盡管地球是一個“水球”，可是能利用的水資源并不像人們想象的那樣“取之不盡，用之不竭”。我們要節儉用水，保護我們的地球。

六、我提議在操場上修建一個學習亭和一個運動角，學習亭最好由幾個小涼亭組成，中間以長廊連接。亭內放一些小圓凳，方便大家交流學習。運動角里放一些運動器材，讓大家強身健體。

以上就是我的提議，也許，我說的是微不足道，可是，我相信，只要學校做到了這幾點，一點會更完美!

祝：

工作順利！

學生給校長的建議書篇四

您好！我是六年級一般的曾翼翼。作為一名即將畢業的畢業班同學，馬上就要離開母校了，夠開放泰元樓上的乒乓球練習場。因為同學們尤其是像我這樣的男同學，都特別喜歡打乒乓球。乒乓球是我們的“國球”，我們都想練習，可是現在有了場地，我們卻沒有權利練習我們非常感謝母校對我們的哺育之恩，不過，在這里，我也想給學校提點兒建議。

我希望學校能？，實在倍感郁悶。

1、固定開放時間。每周一到周五中午11：00——12：20。

2、固定每天練習的年紀。一年級太小除外，二年級到六年級每個年級一個中午的練習時間。

3、乒乓球和板自帶，值日生守崗，若有不文明現象，進行勸阻或者取消練習資格。

雖然這樣依然不能滿足同學們學乒乓球的需求。但總比完全不開放好。您說呢？請您認真考慮我的建議。

建議人：

20____年4月18日

學生給校長的建議書篇五

您好!

1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學們關于環保的小知識。

2、組建一支環保小隊，讓同學們自愿參加，環保小隊的同學每一天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就立刻撿起并扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評。并給發現的同學給予獎勵。

3、號召同學們做一期關于環保的手抄報，增強同學們的環保意識。

4、設立一個“環保流動紅旗”的評比欄。讓環保小隊的同學每一天午時兩點半到各班檢查衛生情景，督促同學們注意衛生。

以上是我提出的提議，期望您能采納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園。

學生給校長的建議書篇六

您好!我是本校六年級四班的陳林同學。自從我到這所小學的那一刻起，這所小學的每個角落都已經深深地刻入我的腦海里。學校為了我們的學習環境更好也多次改造學校。到現在我們學校已經比以前漂亮多了，什么童話屋呀，快樂書廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書環境。可惜的是，我即將離開這所學校到新的.學校學新的知識，但是在這六年里我也發現了學校有不足的地方，因此我想對您提一些建議。

問題一：在下課的時候，我們難免會不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一個安全隱患。我記得我曾經中過招。有一次，我有一個東西掉了，當我彎著腰伸手下去撿的時候我聽到了我手上的肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來，仔細看了一下，發現手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個意見，就是在桌角處安上一個塑料保護膜，這樣就不會再被鋒利的桌角給刮到了。

問題二：我校一直都把學生的健康放在第一位，但是我想我校可能把一個微不足道的問題給疏忽了，它就是——飲水問題。每當我們上完體育課時，飲水機前都會擠滿人。可就在這時候，給了病菌一個好機會，某人可能在喝水時把本身的病菌通過水滴帶到了噴嘴上，等下一個人喝水的時候就有可能被感染。我希望學校能在飲水機的噴嘴上裝一個防水蓋，不讓病菌有機可乘。

我希望校長能夠考慮一下以上的建議，讓后來新生有個更安全的環境學習，讓后海小學越辦越好。

此致

敬禮！

xxx

xx年xx月xx日

學生給校長的建議書篇七

一、人飲水是常規的問題，原來學校還有定點供水的地方，可是現在沒有了，有很多同學在小店里買一些三五食品飲料，不僅學生們沒有得到好處，反而對自己的身體也不好，還在學校里增加了一系列的垃圾，引響學校的環境。所以，學校可以在每個樓層都設置一臺飲水機，并且每一個學期每個學生可以交一點飲水的錢，這樣不僅學校干凈了，而且學生們也有水喝了，這真是兩全其美。

二、學校樓下的門面很容易使學生分心。我知道那些門面房可以為學校解決經濟負擔，但學校可以再租店給人的時候問一問是干什么的，如果對學生的身心有害，就不讓他在這里開店。

三、學校為了學生身心的健康，在每個班開展了圖書角，但是，那里的是實在是太少了，而且也沒有鎖，圖書的不到保證。所以，學校可以開展一個大圖書館，為學生提供更好的讀書環境。可以把每一個級的書分開，以便借閱方便。還可以在圖書館安置桌子和凳子，如果又借閱的，可以在圖書室里讀，也可以拿回家讀。為了書的新奇，學校還可以在每一個學期購進一批新書，供學生們長期閱讀。

以上就是我的建議，望校長考慮采納。

建議人：xx