每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中的作文字篇一

人也屎么長的又還鄒，現在又讀個高四，一天就是那么的苦和孤獨啊。

我今天晚上上自習心常都沒得求，外邊籃球在打的，還有就是一對一對走過的他們。我在看看自己，是那么的悲哀啊。一個人自己默默走過了將近20個春秋了，只自己永遠一個人，“我們”，在我的話里，是那么那么的少啊。

這些，也都不想了，也不想想。一想起來是那么的難過，只有淚水和傷心永遠陪伴自己。可是有一點是不得不說的，看看自己有沒有資格呢，肯定是沒有的，我以前一直在想像我這樣被世界所遺棄的上帝的野兒子怎么可以和其他的比呢？

我不斷的問自己，我的世界雜么那么的黑暗啊，上帝是那么的不公平。我一直想尋找一個公平的社會，可是哪里有呢？今天上了歷史課，他告訴我，那樣的一個公平的社會，洪秀全就曾想建立一個，可是還是因為他的空想性而失敗了。看啊，那是注定失敗的，那時我才知道我是那么的傻。

我是那么的下里巴人，什么都不會，那么的痛苦。

精神上沒得到滿足么也就算了，但是怎么我的物質上也一樣都沒得到什么。一樣那么的貧窮和落寞。

我也只隨著他們要頹廢，要落默。我不知道要說什么，但是好象還是要說好多，我不斷的尋找，我一直想找個什么東西來代表我的心情和我的孤傷，可是沒有。我不斷的找，只找到了現在的這首歌“生命要繼續”還勉強可以說說我的心里話。我不想在寫了，因為我的淚水已經濕了我的衣服，真的。我不想在說了。

總之，我難過和那么的憤怒。但有沒有什么辦法，神啊，你在哪里救我，你在嗎？你可以嗎？

初中的作文字篇二

當今好像父母的嘮叨已經成為了家常便飯，但是，大多數同學早已經和我一樣，嘿嘿。左耳朵進，右耳朵出了。

大家應該在想，為什么？現在的孩子都這么不聽話，不懂事，頑皮，或者有的家長已經把孩子想象的體無完膚。單單是因為不聽話。可是，這些家長。你們又沒有想過，為什么？

為什么現在的孩子都不聽話，或者都無所動容。那好，我說個很大眾的事例：大家應該都吃飯吧，呵，有點廢話。因為飯吃多了，所以當再吃下一頓飯時，都習慣的吃。但是，如果突然不吃飯，那他反而會覺得不適應，餓。

同樣的道理，當我們把嘮叨已當成習慣時，就當然無所動容了。可是千千萬萬的父母又有沒有想過，這又是為什么。當你們的嘮叨已經在我們心里養成習慣時，我們當然就不會因為嘮叨而改變什么。

這個事例舉得不夠完善，因為飯再怎么吃也吃不煩。但是嘮叨聽了十幾年之后我們就會煩。大多數和我一樣的“同伙”們都會不著耳朵大叫：“你煩不煩啊，我不想聽！！！！！”嘿嘿，如果按生理講，我們處于青春期，叛逆階段，所以嘛，嘿嘿。頂下嘴是經常的事。雖然我都知道這些，但身為個正常發育青少年，叛逆心理額也不會比別人少，甚至更多。

如果您的孩子還沒到那個地步，我早點勸您少嘮叨，讓嘮叨有點價值。至少您的孩子能聽得去。

也許有很多家長總說：“等他長大就知道用心良苦了。”呵，用等到長大，等到您的孩子有了孩子之后在知道。那以前的嘮叨又有什莫用？

所以，孩子們，記住，叛逆心理可以有。但是起碼的尊敬一定不能少，當然如果對方也把持不了一個度的話，放開點說，不用尊敬他，父母除外啊，我只是說親人意外的長輩。家長們，記住，少一點嘮叨，多一點行動，讓嘮叨有點價值。不要再發現“我不想聽！！”的狀態，否則你這個父母就太不合格了啊。

呵又啰嗦了一大片，想一想，怎樣壓縮“啰嗦”怎樣讓“叛逆”順其自然。

河北邢臺威縣私立人才學校初二:韓慶祝