在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

人物篇一

我的外公現在瘦的要命，但也不是非洲難民。他的眼睛因為老了，好像快要掉出來了。而且皮膚摸起來像一條橡皮筋，可以拉得很長。但他講話，可以講的比我的老師還大聲。

他總會講一些戰爭的事，因為他是以前的氣象預報員。可是他個性跟難民一樣，給他好的他卻不要。他也不象是一個充滿愛心的人，因為他我每次去找他，他都坐在椅子上完全不想說話，不然就要講戰爭的事。

可是如果他真的會氣象預報，那我就可以不用看電視了！但他所說過的每句話，就是沒有講到重點，我幾乎聽不懂。

外公身體很不好，現在每天旁邊放一個氧氣筒，以防萬一他喘不過氣來。他也有個厲害之處，就是他的書法字寫得很好，他的房間充滿墨汁味。

他的老家在山東，可能回不去了，我真的`為他感到難過。人終究會死，但我希望他長命百歲，一直用最大的音量跟我報氣象。

人物篇二

我有一個調皮的表弟，個子不高，比我矮一半，但總喜歡來打我的頭，我一點也不喜歡和他吵，但他總能在你傷心逗你笑，這又讓我有想哭又想笑，都不知道怎么形容他的吵了。眼睛大大的，經常瞪得很大，好似在鄙視我的眼睛比他小，又好似在炫耀她的眼睛有多大，有時候連我都搞不清狀況。

有一次，我正在房里寫作業，他偷偷的，偷偷的走了進來，拿走了我的游戲機，然后還傻傻的說道：“這個到我手里了，你就再也別想拿回去了！”我憤憤地回答道：“你今天敢拿走，就別想進我家的門，看你今天晚上到哪睡？哼！”我說完又繼續埋頭寫作業。過了許久，我以為他還在那站著，便說道：“你立刻馬上給我放回原位，否則我對你不客氣！”五分鐘過去了，我抬頭一看，人呢？原來他早拿著游戲機跑了。

我到處找人，房間是找遍了，連個人影都沒見著。我生氣極了，拿起地上的塑料瓶就往樓下扔，“哎呦！”我朝著聲音的發生地看去，“原來這小鬼在這啊！”我笑道。

我慢慢地朝那個地方走去，“啊——”“接，你怎么知道我在這啊？”他顯得很驚訝。我什么也沒說，搶走他手里的東西就走了。

后來，他就不停地吵我寫作業，害得我第二天老媽來檢查作業事，我還沒寫完，到學校后，還被老師罵。

老媽知道是我為了為了和表弟搶游戲機才沒寫作業后，有把我罵了一頓。二他呢？就在一旁幸災樂禍。

可惡的表弟，你給我記著，哼！

這就是我可惡的小表弟。

人物篇三

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你…小編為您整理了《小學描寫人物作文描寫人物》，供您學習參考使用。

你，猶如一縷春風，改變我枯萎的世界;你，猶如一汪泉水，滋潤我干涸的心田;你，猶如一把鮮花，填充我凄涼的境地。你，我的同桌——___，可惡又可愛的你。

你，一頭短發剛好到耳朵下面，烏黑發亮;你。那雙眼睛水汪汪的，但是，當有人不小心‘得罪‘你的時候，那雙眼睛就會發出可怕的光，讓人毛骨悚然;一個嘴巴小巧可愛，像似櫻桃。雖然你有時會很任性，讓我生氣，在心里不停詛咒，但你也不算太壞。

記得那一次，我剛要進校門，就看見你把眼睛瞇成一條縫，雙手叉腰，嚴肅地向前走一步，說：“同桌，我要值日，你把我的書包拿到教室里好不好?”說完，便鼓著嘴巴，可憐巴巴地望著我：“同桌，求你了!”“不要!”我大聲地朝她說。“什么?哼，你說不拿也要拿!“接著，她瞪著我，忘我手上一扭，來了個180度旋轉。”啊!疼!我拿!我拿!“我極不情愿地說。”真是個乖孩子。“你說著，壞笑了一下，走到一把椅子前，拿起你的書包，塞給我，又說：”不能把我的書包放到地上拖哦!“呀，這書包真重。你拍了拍我的肩膀，說：出發吧!加油!“我又氣又恨：可惡的巫女，要我幫你提書包，哼!做夢去吧!我把書包扔還你，迅速跑走了。

沒想到，你值日好了，回來時，滿臉‘殺氣’，眼睛如魔鬼一般瞪著我，每走一步，都似乎地動山搖。我預感到情況不妙，往里面坐，給你讓了一大半位置。只見你氣呼呼地坐到椅子上，往里一擠，我都快沒了位置，”不是說好要給我提書包的嗎?你怎么跑了，你這個不誠實的、可恨的壞蛋，哼!”我聽了，愣了大半天。上課時，當我記筆記時，你把我的筆奪過去寫，再也要不回來……

那一天發生的事，讓我恨透了你。可是，你有時又會幫助我，哎，真是可惡又可愛的同桌!

同桌的你，盡管有時很任性的無理取鬧，不在乎別人的感受，但是我還是愿意和你做“鄰居“，與你相處，我還是很開心，你讓我的生活變得五彩繽紛。

在我的心中，埋葬著無窮無盡的事，總有一張熟悉和藹的面孔若隱若現;總有一聲親切的呼喚縈繞耳畔;總有一雙溫暖而又粗糙的手安撫著我的心。對家人、朋友我不得傾訴，我用另一種方式—寫作，來一吐為快。

我最親近的人現在離我最遠，他就是我的爺爺。爺爺總是對我百般寵愛，把我當作是他的掌上明珠。他在世時，有一件事總讓我不得釋懷，像壓在我心上的一塊石頭，令我喘不過氣來。

秋天的第一場雨來臨，緩解了人們的炎熱。我突發奇想，想要喝冰水，爺爺卻很是無奈，因為這是山上，不是想要冰水就有的。爺爺走到桌邊，給我倒了一杯涼白開，哄著我說:”孩子，現在我上哪去給你弄冰水啊，你先喝這杯水，明天我再上鎮上給你買，行嗎?“我急的大鬧起來，打翻了爺爺手中的那杯水，“不要，我現在只想和冰水!”看著任性的我，爺爺蹲在地上，把杯子的碎片撿了起來，隨后又取下那件黑色的老式外衣，默默地走出了家門。我喜出望外，心想著：爺爺一定是給我買冰水去了!我坐在床邊等待著爺爺歸來，一個小時過去了，兩個小時過去了……我坐不住了，跑出門外，可始終不見爺爺的身影，只有漆黑一片。我在心里祈禱著，祈禱爺爺千萬不要出事。

第二天，天剛剛蒙亮，我被爺爺叫醒，這才發現自己趴在床沿睡著了。望著爺爺，我的淚從眼里不斷涌了出來。此時的爺爺是多么不堪入目啊!亂糟糟的頭發，全身上下都是臟臟的泥土，褲腳上隱約顯著血跡。我沖上去抱住了爺爺，爺爺卻一把拉開了我，“昨天晚上給你買了冰水，回來的路上不小心摔在了坑里，這把老骨頭啊不爭氣，今天才爬起來。對了!這是給你買的水，哎呀!已經不冰了。”說著從衣服里掏出了那瓶水，水瓶還十分的干凈，我不禁失聲痛哭，心中浮上了一陣陣愧疚之情。

爺爺對子孫的愛是無私的，他們寧愿自己受傷，也要保護好自己的孫子孫女，他們是偉大的!爺爺，你在天上還過得好嗎?

一提起我的同桌，我就會想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點兒，說不定眼珠兒會掉下來呢!

他是一名男同學，但是說話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因為他身上總有一股香味，所以同學給他起了個綽號叫“香香公子”。

他非常有趣，每當我不開心的時候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

我的同桌組大的優點就是關心別人，助人為樂。如果同學中誰有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰忘帶什么東西，只要他有，他就會很慷慨地借給別人，有時為了幫助他人，不惜自己吃虧。

有一次考試，老師怕同學們打小抄，規定每人只準帶一支筆。考試開始了，他認真地答了起來。當考試快結束時，坐在他身邊的沙曼同學小聲地自言自語道：“怎么辦?怎么辦”他忙低聲問：“什么事?”沙曼說：“我的筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來，真急人。”聽到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。

“這怎么能行，你不寫了?”

“你寫完，我再寫。”

“可那就沒時間了。”

“別說那么多了，你快寫，否則答不完了......”

時間到了，卷子被收走了，結果，他少答了一個5分的題。他說：他并沒有后悔，在關鍵時刻幫助同學，他覺得很開心。

這一次，沙曼考了100分，全班第一，當老師公布成績時，沙曼并沒有很高興，她向他投去了感激的目光......

類似這樣的事兒，在他的身上不知有多少，他那樂于助人的精神給同學們留下了深深的印象。

這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。

我有一個好爸爸，他是一個既幼稚又嚴肅的人，雖然已經四十出頭，可仍然帶點孩子氣。

現在，我每次回家，爸爸都會顯得異常高興，就像小孩子多分了幾顆自己喜歡的糖果一樣。有一次，他居然高興得把我舉了起來。我吃了一驚，隨即又感到非常尷尬——我又不是幾歲的小孩子!況且，過往的人那么多，都好奇地看著我們。我一邊掙扎著，一邊生氣地說：“爸爸，你快放下我!”不過，我心里還是美滋滋的。

別看爸爸老大不小了，居然還和我搶電視遙控器。看電視時，我經常摸不著遙控器的邊，他早早就攥在手里，我向他要，他不但不給，有時還故意做鬼臉來氣我。硬的不行，我就來軟的——軟磨硬泡再加撒嬌。這一招有時能奏效，不過，遙控器剛到我手里，他就后悔了，馬上找我要，我當然不會輕易讓權。令人氣憤的是，他有時出去都不忘把遙控器帶在身上。為了對付爸爸，有時我會趁他不注意時把遙控器抓在手里，換成我喜歡的頻道后便藏起來，等爸爸找的時候就裝著不知道。有一次，爸爸找了一會兒找不到便走了。沒過多久，突然斷電了。這時爸爸走過來，一臉的得意，說：“怎么不看了呢?繼續看嘛!”一邊說一邊去開電視。“是不是遙控器出了問題?拿來看看。”我見沒有了電，便把遙控器拿了出來。爸爸拿著遙控器，出去轉了轉——來電了。原來是爸爸搗的鬼——把電閘斷開了，氣得我真想揍他一頓。

爸爸雖然有那么一點幼稚，可對我的學習從來都不馬虎，不管我怎么鬧，他都堅持原則——不做完作業不準看電視。他坐在一旁監督著我，電視也不開。在這個時候，我不敢不聽他的話，撒嬌也好，耍賴也好，全都沒有用了，只有老老實實地做作業。但有時我的作業實在太多了，他也會網開一面，讓我稍微休息一下，甚至還會為我沖上一杯牛奶，打上兩個荷包蛋。在爸爸的監督下，我漸漸地愛學習了。有時做作業的時間長了，爸爸就會讓我放下筆去玩一玩，或者打開電視讓我看一會。為這，我感動得不得了，可過了一會，爸爸不和我商量就會把電視關掉。

這就是我的爸爸，一個有點孩子氣的中年人。

有人說，女孩是上帝用凝脂花做成的，清清純純，淡雅可人。曹雪芹亦說“女孩兒是水做的骨肉”，從內到外清澈透明，柔情似水。但，即使上帝法力無邊，巧奪天工，也有失誤的時候。

這個失誤便是我的同學兼舍友——冼思彤同志。她有著明亮的大眼睛，似水晶一般透徹，厚厚的性感大嘴唇，吐出的盡是一些怪不正經的話，還有那不長不短的頭發，別看它油膩膩的，實則順滑得很，這有賴于她天天堅持洗頭的執著精神。這些，只有長期與她待在一起才會發現，畢竟她滿臉的痘痘更引人注目。接下來，就讓我揭開她不為人知的真面目吧!

我對她的第一印象，是一個穿著騷粉色裙子滿臉痘痘的女孩。那是初級中學一級年級的軍訓第一天，大家素不相識，或許很多人對她那天的穿著沒什么印象，但我可是記憶猶新。在宿舍看到她是我的上鋪時，她正笨重地挪動她肥胖的身軀，笨重地整理床鋪。震驚之余，還是禮貌地與她握了握手。回到教室，發現她竟是我的同桌，大腦瞬間只剩“崩潰”二字。沒辦法，命該如此，便與她攀談起來，竟發現與她真投緣。但直到如今，還是不明白她為何要穿一條如此怪異的裙子來上學。

后來，漸漸熟絡，她開始原形畢露。在初級中學一級年級下學期的某天晚上，萬籟俱靜。我半夢半醒，即將入睡時，“咚咚咚”，三聲怪異空洞的聲音忽然傳來，驚醒了宿舍里的人。陽臺的窗簾忽前忽后的擺動，室內如死一般的寂靜，除了那一聲詭異的響動。有人問了句：“什么聲音?”我的上鋪冼思彤幽幽地說了一句：“是我呀。”我詫異，起身查看，只見她在用手不停地拍肚皮，永無休止地拍……第二天，她被我們“群毆”了。

有人說，你覺得南實美好，是因為你沒經歷過南實的六、七月。我上學期的經驗告訴我，這是真理。那會兒，我們宿舍隔三差五就有蟑螂登門拜訪，防不勝防。好在我們有“蟑螂殺手”——冼思彤。又是一個夜晚，又是一只不識好歹的蟑螂。于是，“蟑螂殺手”拿著殺蟲劑閃耀登場。“滋滋滋”，只見她用衣服捂住口鼻，在煙霧中抬頭，說“熏死我了!”

接著，又把蟑螂倒入廁所，拉上我們，一起對著死蟑螂鞠躬，悲涼地說：“一路走好!”水聲“嘩嘩”響起，只剩歡笑隱于這夜色中。

在此，我想感謝上帝，創造并讓我有幸認識了這個“失誤”。她或許并非美若天仙，苗條溫柔，但她的活潑開朗、一片童心，卻是無人能及。或許，這個“失誤”，是由許多美好，一點一滴地凝結而成……

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人物篇四

轉眼間，已到了22世紀，我成為了發明家，并且發明了“空間轉換器”。“空間轉換器”可以在許多不同的空間快速轉換，以最快的速度到達其他的地方。

有一次，我不小心按了一下放在《那個騎輪箱來的密兒》這本書上面的“空間轉換器”的紅色按紐，我就覺得眼前藍光一閃，我就被《那個騎輪箱來得密兒》這本書吸了進去。

藍光消失后，我就站在了仙女湖旁，我看到了一個人，她穿著長裙，戴著耳環，穿著繡花鞋，手拿仙女棒，那個人就是密兒。

我跑上去對密兒說：“你好，我是從22世紀來的，你是不是密兒？”

密兒覺得奇怪極了，說：“你怎么會認識我？”

“我當然認識你，你是一本童話書中的人物。”我說。

密兒更是疑惑不解：“什么，我是書中人物？！”

密兒說：“你怎么知道人家是仙女啊？”

“當然可以啦！”我爽快地答應了。

“我在孟小喬家里的時候，看見現在的孩子都很不快樂，孩子們在22世紀生活得快不快樂啊？”密兒問。

密兒走后，我也按下了“空間轉換器”的紅色按紐，我眼前藍光一閃，轉眼間我就到了22世紀，我回想起我的這次旅行，笑了一笑。

人物篇五

在我所有認識的人中，我慶幸有一個“愛吹牛”的姐姐。

記得在一個下著狂風暴雨的一天，風和雨都瘋狂的咆哮著，好似猙獰的魔鬼，雨打在玻璃窗上，“乒乒乓乓……”坐在窗戶后的我和姐姐感到涼颼颼的，其實，我是很不愿意呆呆的坐在窗戶后什么也不敢的，都是因為姐姐那雙智慧的眼睛……不一會兒，雨逐漸小了，我疑惑的問姐姐：“姐姐姐姐，雨是從哪里來的呢？”姐姐也跟著我擺出一副奇異的臉，撅著嘴，瞪大眼睛，小孩子氣的說：“對呀，雨是從哪里來的呢？”我插嘴說：“姐姐，你總是這樣，哼哼，我看你是不`知道吧！”姐姐急忙插嘴說：“胡說，我不知道我就不配做你姐！”說完，又大師風派地嘰里呱啦起來：“雨呀，當然是地面上的水分被太陽喝走了，就形成了云，然后云再……”真是井井有條，頭頭是道，還一邊說一邊畫示意圖，口說都說干了，我聽著聽著，逐漸了，我開始有點不相信了，姐姐說：“不信就不信，哼——！”姐姐把“哼”拉得很長，我有點不服氣，第二天，我跑到學校問老師姐姐說的對不對，老師居然對此贊不絕口，我聽了老師的話，對姐姐佩服的五體投地。下午放學回到家，令我沒想到，姐姐居然早已在家門口擺好了糗我的姿勢，還得意揚揚的說：“怎么樣？厲害吧！”我心想：吹牛皮的傻姐姐！

嘻，我可真喜歡我這“愛吹牛”的姐姐！

人物篇六

2月5日晚上，我與全家坐在電視旁看感動中國人物頒獎晚會。看了之后，我們深受感動，他們個個都是非常有愛心的人。有的不畏艱難幫助別人;有的在困苦中重建信心;有的做官兩袖清風，幫國家造林不為一點金錢。

在感動中國人物中讓我感動的是楊善洲爺爺，他為了國家，親手造林5.6萬畝，為中華創造了一片綠洲，他還把這片綠洲無償奉獻給了祖國。記得他女兒沒考上中專生，就想讓楊善洲爺爺給她安排個工作，而楊善洲爺爺嚴肅的說：“不行，我沒那個權力。”這讓我十分的感動。楊善洲爺爺真是個兩袖清風的人啊!

最讓我感動的就是胡忠老師和謝曉君老師了。他們在西藏的福利學校工作。西藏，那是多么嚴寒的地方啊。西藏，那是多么容易出現“高原紅”的地方啊。而兩位老師卻勇往直前，不畏艱難的給西藏的小朋友們上課。本來可以在成都有個更好的工作，生活條件也很不錯，而他們卻執意要為西藏的小朋友們上課。這到底是為了什么，是為了西藏的小朋友們啊!兩位老師還讓他們的女兒不要在學校里叫他們爸爸媽媽。這又是為了什么，這是為了不想讓福利學校的小朋友們傷心啊!因為福利學校的小朋友們有的是父母雙亡，有的是單親家庭，如果讓兩位老師的女兒叫他們爸爸媽媽，這一定會讓福利學校的小朋友們傷心的。

感動中國的十大人物，個個都是很有愛心的人。

他們的精神值得我們學習，更值得我們發揚。

人物篇七

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的.外形特征，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

詳細分解：

一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。

二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現人物的性格特征。

三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現象。

四、具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是垂手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。同學們為自己筆下的人物設計語言，更應該如此。

b、心理描寫：是對人物內心活動的描寫。深入描寫人物的內心活動，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因寫清楚，對于展示人物形象是必不可少的。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現出來。不然，人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。

心理活動的展現和其它事物的發展一樣，都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的，“我”是無法知道的呀！

在現實生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環境下內在性格的變化，常常處在不協調的矛盾狀態之中。為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過對比加以表現，將他們面對相同的事物作出不同的反應抖落出來，從而突出人物的形象。

c、外貌描寫：描寫人物的外貌就是指對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，叫做外貌描寫。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時，往往是作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，世界上的人有千千萬萬，沒有完全相同的外貌。關鍵的問題是沒有根據表達的需要，去描寫人物的外貌。

第一、根據表達的需要，描寫人物的外在特征。每個人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出內在狀態。由于人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響，同時自己鮮明的個性，這些在他（她）的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。

第二、根據表達的需要，有重點地描寫外貌。

有的同學他們不分主次，不根據中心思想的需要，面面俱到地進行描寫。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？羅里羅嗦，讓人看半天也不會知道特征在哪里。

第三、根據表達的需要，安排好外貌描寫的順序。對于一個人的外貌，作者往往是從多方面進行的。這些方方面面，哪些先寫，哪些后寫，應該遵循一定的順序。但是，有時為了表達的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會有變化。

總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達，有利于人物內心世界的展示，只有這樣，才可以說文章的外貌描寫是成功的。

人物篇八

“深藍的天空中掛著……”這個教室中斷斷續續地傳出不同同學朗讀的聲音，從這段話中就知道，現在在朗讀的同學一定是一位好學生，很有可能是班長。

“叮叮叮……”下課了，同學們都爭先恐后的走出教室，只有兩三位同學在整理座位和桌子里的書本，走進一看，“呀！”這位同學的桌子里好干凈啊，初步推測，我就知道這個位子一定是一位女孩的。

時間過得飛快，15分鐘就沒了餓，同學們都匆匆忙忙的跑回教室里。這節是數學課，我坐在位子上，剛才那個位子的同學，她長著水汪汪的大眼睛，有樹一般挺拔的鼻子，小巧玲瓏的嘴，這就是我們班的新任班長，她戴著一副眼鏡，我們給她起了個外號就叫“四眼班長”。

有一次，一道超難的數學題，我們全班想了好久，都沒想出來。她悶悶不樂的坐在位子上，瞇著小眼睛，過了一會兒，露出了燦爛的微笑，突然，她從位子上站了起來，大聲說出了解題方法，把大家都愣住了。老師也頻頻點頭，同學們對她說：“班長好樣的。”老師也說：“解得好，解得好，我都沒想到呢。”她解題的思路總是很獨到，讓你大吃一驚、自嘆不如。

在班里這位同學非常聰明，還非常喜歡畫畫。在美術課上，班長總是畫出漂亮的圖畫，還得到美術老師的表揚。在一次美術競賽中，班長在大賽中，大顯身手，好像是最厲害的美術大師。只見老師拿起一張圖畫來宣布美術競賽的冠軍！突然，操場上安靜了下來，準備最后的一位冠軍，為他倡導！那張圖畫一點一點的往下落，最終，那張圖畫上畫了一個老師，那就是我們的班主任。

她是我心中的“諸葛亮”，她是那么的聰明，不論什么樣的困難都擋不住她。不論什么都遮不住她的光芒，她是我們的榜樣，是我們心中的楷模。

人物篇九

常去吃的餛飩店，這一天透出點兒不尋常的氣氛來。店里的顧客紛紛揚著聲音說：“恭喜恭喜啊，小姑娘爭氣的。“老板娘鐘阿姨喜氣洋洋地給顧客們端去一碗碗餛飩，平日里就總是和顏悅色的臉上更是笑開了花，卻仍是輕言細語地連聲說著謝謝。

我豎起耳朵聽了一陣子，這才知道鐘阿姨的女兒考上了大學，熟客們都在祝賀她呢。這時只聽身后有人輕輕地嘆了口氣，“不容易啊。“嘆息聲中充滿了感慨。

鐘阿姨是福建人，在小區旁開了這家餛飩店，味道不錯，環境也干凈，鐘阿姨為人又和氣，因此生意挺好，幾年下來顧客們不少都成了熟客，對她家的情況就都比較了解。

她丈夫身體不太好，所以不是經常出現在店里，就算在店里時也總是一臉病容的坐在一旁，整個店就看見鐘阿姨忙里忙外不停歇了。每天早上無論我上學多早，經過時都能看見鐘阿姨穿梭的身影和麻利的手腳；周末我上完培訓班回家都10點了，還能看見坐在店門旁剛吃上晚飯的她。

幾年下來，似乎很少有看見她休息的時候，可是有一次她就閉店了一段時間，等再次開店，店里已經多了個大小伙子，說是從老家接來的兒子。但這兒子來了店里也不干活，就總是歪在旁邊拿著手機打游戲，對鐘阿姨一臉不耐煩的樣子，有時還沖她發火嫌她打擾了自己。

按理說，鐘阿姨一個人撐著她們家的店，又有個不靠譜要操心的.兒子，她可該愁眉苦臉了吧。可是不是如此，鐘阿姨依舊一如既往地忙忙碌碌干著活，和顏悅色聊著天，似乎生活中的不順心并沒有打擊到她的干勁，因為——據她自己說——她還有個乖巧懂事的女兒需要她賺錢供著讀書呢。

我的視線又回到了現實中的鐘阿姨身上，如今，她終于守得云開見月明，等來了女兒考上大學的喜訊，也迎來了她人生中的美好一瞬。

鐘阿姨站在我身旁，仿佛一尊雕像，散發了純樸的光芒。