人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小王子讀書(shū)心得篇一

我推薦一本名為《小王子》的書(shū)，是世界上最著名的飛行員、法國(guó)作家安東尼之一·德·圣埃克蘇佩里創(chuàng)作。

這本書(shū)主要講述了小王子訪問(wèn)每個(gè)星球和與每個(gè)星球主人交談的過(guò)程，從中透視成年人的空虛、盲目和愚蠢。其中，最啟發(fā)我的是第一章和第十章，這讓我學(xué)到了很多新的真理。讓我們跟著我去感受這本書(shū)的精神世界吧！

第一章是作者六歲時(shí)畫(huà)的一幅吞食大象的蟒蛇畫(huà)，但總是被成年人視為帽子，所以他拿著這幅畫(huà)問(wèn)是否有人知道這幅畫(huà)的真正意思。但完他的作品，大人勸他不要畫(huà)蟒蛇，最好在地理、歷史、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等方面多下功夫。于是他放棄了當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想。他覺(jué)得大人什么都不懂，讓孩子們一遍又一遍地解釋，我覺(jué)得很累。我也這么認(rèn)為。有時(shí)候大人真的不懂我們孩子說(shuō)的話。但我的父母會(huì)支持和鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)我喜歡的東西，當(dāng)然，這對(duì)我未來(lái)有用的技能。

第十章講的是國(guó)王的小行星。為了找到合適的工作，豐富知識(shí)，小王子拜訪了這些星球。國(guó)王穿著貂皮紫緞長(zhǎng)袍，坐在一個(gè)非常簡(jiǎn)單但非常優(yōu)雅的寶座上。但是國(guó)王沒(méi)有臣民。看到小王子的到來(lái)，他很驚訝，因?yàn)樗K于成了某人的國(guó)王。君主的權(quán)利將用在非常合理的基礎(chǔ)上，他認(rèn)為他不能命令別人做他不能做的事。國(guó)王說(shuō)：如果我把一個(gè)將軍變成一只海鳥(niǎo)，但這個(gè)將軍不服從我的命令，那不是將軍的錯(cuò)，而是我的錯(cuò)。這句話深深打動(dòng)了我。很多人要求別人做什么，卻看不到自己。這個(gè)國(guó)王讓我覺(jué)得他是一個(gè)明智的君主，盡管他沒(méi)有臣民。他還告訴小王子，審判自己比審判別人更難。如果他能正確地審判自己，他就是一個(gè)聰明的人。媽媽曾經(jīng)警告我不要對(duì)別人做任何你不想做的事，所以我深感動(dòng)！

小王子還拜訪了其他星球，包括酒鬼、貪婪的商人和迂腐的點(diǎn)燈人。他用一個(gè)小故事告訴我們真相，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)面對(duì)內(nèi)心、保持真善美的人！

讓我在這里介紹你。如果你也讀過(guò)這本書(shū)，和我討論這本書(shū)告訴我們的真相，我會(huì)很高興的！

小王子讀書(shū)心得篇二

幼師小王子是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的年輕教師。他擁有一顆渴望知識(shí)的心靈，經(jīng)常閱讀各種類型的書(shū)籍，從中獲取智慧和靈感。在他的閱讀過(guò)程中，他不僅僅是為了滿足自己的好奇心，更是為了將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于幼兒教育，讓孩子們受益終生。

第二段：讀書(shū)的啟示

幼師小王子從讀書(shū)中獲得了許多啟示。首先，他學(xué)會(huì)了如何用心去傾聽(tīng)。在閱讀中，他深入思考作者的意圖，理解作者想要表達(dá)的意思。這種傾聽(tīng)的能力被應(yīng)用到日常的教學(xué)中，他更加細(xì)心地聆聽(tīng)孩子們的需求和想法，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)發(fā)展。

第三段：讀書(shū)的收獲

通過(guò)不斷地閱讀，幼師小王子豐富了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧。他在書(shū)中學(xué)到了許多具體的教育方法，了解了兒童發(fā)展的階段和特點(diǎn)，掌握了如何引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。這讓他在教學(xué)過(guò)程中更加得心應(yīng)手，能夠更好地滿足孩子們的需要，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

第四段：讀書(shū)的互動(dòng)

除了閱讀，幼師小王子還參加了很多討論會(huì)和讀書(shū)會(huì)。通過(guò)與其他教師和專家的交流和互動(dòng)，他不僅加深了對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，還拓寬了自己的思維和知識(shí)面。這種互動(dòng)的閱讀經(jīng)歷讓他在教學(xué)中更加靈活多樣，能夠根據(jù)不同的情況和學(xué)生需求，選擇合適的教學(xué)策略。

第五段：讀書(shū)的目標(biāo)

幼師小王子在閱讀中確立了自己的目標(biāo)，即成為一名優(yōu)秀的教育家。他希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他明白，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要不斷地自我提升和更新知識(shí)，才能為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和更有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

總結(jié)：

幼師小王子通過(guò)讀書(shū)，獲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于幼兒教育中。他不斷探索和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，致力于為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)他的努力和奉獻(xiàn)，他將成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小王子讀書(shū)心得篇三

雖然《小王子》只是一部?jī)和膶W(xué)作品，但它仍然適合我們所有人，也許就像作者安東尼一樣。德。圣埃克蘇佩里說(shuō):所有的成年人都是孩子，但很少有成年人還記得。里面有很多寓言。我最喜歡的是小王子、狐貍和玫瑰的故事。也許愛(ài)情真的是人類永恒的旋律。無(wú)論是在過(guò)去、現(xiàn)在還是不可預(yù)知的未來(lái)，人類都從未停止過(guò)或?yàn)樗葑嘧蠲烂畹囊舴?/p>

我還是不明白狐貍為什么這么做。我知道小王子最終會(huì)離開(kāi)，但我還是固執(zhí)地要求小王子馴養(yǎng)它？它不知道留下來(lái)的人往往是最痛苦的，就像失去愛(ài)人的人只能依靠記憶繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)嗎？還是因?yàn)樗嘈挪辉诤跤篮悖辉诤踉?jīng)擁有？也許我的領(lǐng)域還不夠。如果我知道這是不可能的，我就不會(huì)再追求它了，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣面對(duì)失去的勇氣，害怕傷害。然而，那些很好地保護(hù)自己的人可能永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到所有情感傾瀉時(shí)的幸福和快樂(lè)！過(guò)于保守的人只能在小圈子里感受到有限的快樂(lè)、快樂(lè)和快樂(lè)。愛(ài)情一直是草原上奔騰的野馬，只有勇氣征服它。面對(duì)可能受傷的勇氣，你會(huì)得到你所愛(ài)的快樂(lè)！

我不吃面包，小麥對(duì)我沒(méi)用。麥田不會(huì)給我任何回憶。當(dāng)然，這也很遺憾！然而，你有一頭金發(fā)，所以一旦你馴服了我，事情就會(huì)變得美妙，金色的小麥會(huì)讓我想起你，我會(huì)愛(ài)上你通過(guò)麥田的聲音.、也許這也是另一種幸福，至少它經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，它的情感世界并非完全空白。當(dāng)它看到麥田時(shí)，它會(huì)想起小王子，當(dāng)它聽(tīng)到麥浪的聲音時(shí)，它的心會(huì)有一個(gè)柔和的漣漪，麥田沒(méi)有任何好處，被賦予了特殊的意義。如果我們是狐貍，每個(gè)人都會(huì)有不同的選擇，或者選擇保護(hù)自己，失去應(yīng)有的情感體驗(yàn)，或者選擇擁抱曾經(jīng)的美，但只能是記憶。無(wú)論是哪一種，最重要的是能夠遵循自己的內(nèi)心想法。選擇后，你永遠(yuǎn)不會(huì)后悔你最初的決定。聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

當(dāng)小王子第一次看到花園里的5000朵玫瑰時(shí)，他很驚訝，因?yàn)樗恢闭J(rèn)為玫瑰是獨(dú)一無(wú)二的。只有他的星球上有這么漂亮的東西，但他發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。他的玫瑰只是一朵非常普通的玫瑰。在狐貍的指導(dǎo)下，他明白他的玫瑰是不可替代的，因?yàn)樗俏业拿倒濉Ｐ⊥踝咏o她澆水，為她擋風(fēng)，花時(shí)間，類似的玫瑰沒(méi)有人培養(yǎng)過(guò)你，你也沒(méi)有和任何人建立關(guān)系，所以他們的心是空虛的。

其實(shí)不止玫瑰，你在一個(gè)地方呆久了也會(huì)有同樣的感情。五一節(jié)，我去家鄉(xiāng)的大學(xué)和同學(xué)們一起玩。我看到家鄉(xiāng)的校園綠化很多，人文氛圍也很好，感覺(jué)很舒服。我特別喜歡喜歡自然。當(dāng)我和同學(xué)們談?wù)撐椰F(xiàn)在的學(xué)校時(shí)，我在那里感受到了無(wú)限的感受：我為什么要一路跑到韓師的破地方？離家近，環(huán)境好，我不是吃飽了嗎？雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)后悔，但我知道我的根還在這里，韓師是我的玫瑰。這里有我大學(xué)里最美好的回憶，有志同道合的朋友，有一直支持我鼓勵(lì)我的人，有我熟悉的一切，有我深深的依戀。大學(xué)里所有的時(shí)間都是在韓師度過(guò)的，這里的每一棵樹(shù)都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我的喜怒哀樂(lè)都在這片潮人的土地上傳播。雖然我家鄉(xiāng)的校園環(huán)境更好，但我知道我的心在這里。

事實(shí)上，事間萬(wàn)物哪是這樣？也許有時(shí)你會(huì)抱怨你的專業(yè)不好，你偶爾抱怨別人，也許我們會(huì)抱怨糟糕的工作等等，但如果你真的讓你放棄他們，第一個(gè)不愿意肯定是你自己，你會(huì)找到成千上萬(wàn)的理由，唯一的原因是你不想放棄它。因?yàn)槟銥樗冻隽舜鷥r(jià)，它也回報(bào)了你，你們彼此依戀。

小王子臨走前，狐貍說(shuō):你要對(duì)你的玫瑰盡責(zé).事實(shí)上，這并不是也在警告我們：對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，選擇自己的愛(ài)，愛(ài)自己的選擇。無(wú)論是人還是事，總會(huì)有時(shí)候讓你不滿意，不滿意，但不要被你暫時(shí)無(wú)法忍受的眼睛蒙蔽，輕易放棄你心愛(ài)的東西，因?yàn)檫@個(gè)魯莽的決定最終會(huì)讓你后悔。就像小王子一樣，玫瑰的驕傲傷害了它，所以他選擇出去拜訪其他星球，但在旅途中，他從未忘記他的玫瑰，一再后悔離開(kāi)她，后悔他年輕無(wú)知。對(duì)自己的玫瑰負(fù)責(zé)！

小王子讀書(shū)心得篇四

段一：介紹小王子讀書(shū)的背景和心態(tài)（約200字）

小王子是一位幼兒園教師，一直以來(lái)對(duì)于教育有著濃厚的興趣，尤其喜歡和孩子們一起探索世界。他深知讀書(shū)對(duì)于自身能力的提升和教育素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。因此，他積極投入到讀書(shū)的過(guò)程中，并將自己的心得和體會(huì)分享給他的同事和家長(zhǎng)們。通過(guò)在讀書(shū)中堅(jiān)持思考，他不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的積累，更深刻地領(lǐng)悟到教育的意義和價(jià)值。

段二：體現(xiàn)小王子對(duì)于兒童心理的關(guān)注（約300字）

小王子在閱讀兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍時(shí)，很快發(fā)現(xiàn)了兒童思維和情感的獨(dú)特之處。他針對(duì)不同年齡段兒童的心理特點(diǎn)，讀取了大量的專業(yè)書(shū)籍和相關(guān)研究論文，掌握了許多教育心理學(xué)的方法和技巧。通過(guò)閱讀書(shū)籍并將其付諸實(shí)踐，小王子漸漸明白了如何與幼兒建立起有效的溝通與信任，以及如何尊重并滿足他們的需要和興趣。他將這些心得應(yīng)用到課堂教學(xué)中，并獲得了明顯的積極反饋，孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣也得到了極大地激發(fā)。

段三：展示小王子對(duì)于教育理念的深刻研究（約300字）

小王子在閱讀教育理念的書(shū)籍時(shí)，思考了眾多問(wèn)題，例如：教師如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維？以及如何為學(xué)生提供更有意義和深遠(yuǎn)影響的教育。他通過(guò)研讀教育專家的觀點(diǎn)和實(shí)踐案例，進(jìn)一步完善了自己的教育理念。小王子認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，有其不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，教師應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生的潛能，以及培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。

段四：小王子閱讀中獲得的啟示和思考（約200字）

小王子發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀，他有了更廣闊的世界觀和增強(qiáng)了批判思維。他認(rèn)識(shí)到，教育的目標(biāo)不僅僅是為了傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。他也意識(shí)到，作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)和擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域是至關(guān)重要的。通過(guò)不斷地閱讀，小王子能夠更好地適應(yīng)快速發(fā)展的教育環(huán)境，并且能夠運(yùn)用新的理論和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

段五：小王子的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于自身和他人的影響（約200字）

小王子通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自己的教育能力，不僅僅拓寬了知識(shí)面，還讓他思考教育的本質(zhì)和意義。他將自己的心得發(fā)表在教育雜志上，并且積極參與教育研討會(huì)議，與其他教師們交流和分享。小王子的讀書(shū)心得也深深地影響了他所在的學(xué)校，他的同事們也紛紛受益于他的經(jīng)驗(yàn)，并且共同探索和實(shí)踐著更為高效的教育方法。小王子的讀書(shū)心得不僅僅對(duì)于他自己的成長(zhǎng)有著重要的啟發(fā)和促進(jìn)作用，也對(duì)于教育行業(yè)和學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

總結(jié)：通過(guò)小王子讀書(shū)的體會(huì)，我們可以看到他在不斷閱讀中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。他通過(guò)對(duì)兒童心理和教育理念的探索，使自己成為一位更有洞察力的幼兒教師。通過(guò)思辨和應(yīng)用，他為學(xué)生提供了更有效的教育方法和更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他的讀書(shū)心得也對(duì)于教育領(lǐng)域產(chǎn)生了積極的影響，激發(fā)了更多教師的學(xué)習(xí)熱情，提升了教育水平。小王子的讀書(shū)心得體會(huì)告訴我們，教育工作者應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和思考，不斷更新自己的知識(shí)與理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

小王子讀書(shū)心得篇五

當(dāng)我讀完童話《小王子》時(shí)，舉目遙望窗外璀璨的星空，總想尋覓那顆小王子居住的小小星球。

書(shū)中說(shuō)：小王子的星球上只有兩座活火山、一座死火山和一朵高傲的玫瑰花。他用活火山做飯，打掃死火山，與玫瑰花兒作伴，坐在凳子上看四十三次日落。有一天，他與玫瑰花鬧別扭，憤然穿越浩瀚的宇宙，尋訪“真正”的朋友。

小王子來(lái)到地球，看到廣袤無(wú)際的沙漠、層巒疊嶂的群山、爭(zhēng)奇斗艷的花草、各式各樣的動(dòng)物，也看到了無(wú)所不能的人類……小王子驚呆了。后來(lái)，他馴服了一只狐貍，狐貍告訴他說(shuō)：人類已經(jīng)沒(méi)有了朋友了！這繁榮的地球上人類是最孤獨(dú)的一群。你看，地球上有成千上萬(wàn)的玫瑰花，可它們美麗卻空虛，你的玫瑰花才是獨(dú)一無(wú)二的，是你永恒的朋友。于是，小王子回到了自己的星球。

小時(shí)候，爸爸常帶我坐在陽(yáng)臺(tái)上看星星。他對(duì)我說(shuō)：人類一定是來(lái)自外太空的生命，否則，為何總孜孜以求地追尋藍(lán)天的夢(mèng)想呢？也許，我們與小王子一樣，總想去尋找曾經(jīng)的家園吧！那時(shí)，我還無(wú)法懂得爸爸的話，總晃著腦袋問(wèn)：那么，我們?cè)瓉?lái)居住的星星是哪一顆呢？爸爸用手指向蒼茫的天空說(shuō)：最遙遠(yuǎn)的那一顆！

人類探索宇宙的腳步從未停止過(guò)。從萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)以來(lái)，人類的腳步已數(shù)次踏上了月球，并且向更加深遠(yuǎn)的宇宙深處挺進(jìn)。享譽(yù)世界的作家、《小王子》的作者圣。埃克蘇佩里就是一位偉大的飛行員。他的少年夢(mèng)想就是成為一名飛行員。后來(lái)，他夢(mèng)想成真，開(kāi)著他的飛機(jī)融入藍(lán)天，勇敢地飛向未知的領(lǐng)域，去開(kāi)拓新航線，為越來(lái)越多的人圓“飛天”的夢(mèng)想。1944年7月31日，圣。埃克蘇佩里駕駛飛機(jī)從科西嘉島出發(fā)，當(dāng)飛機(jī)箭一樣沖向藍(lán)天之后，就再也沒(méi)有回來(lái)。人們想像：埃克蘇佩里也許就那個(gè)小王子，他穿越時(shí)空，去追尋屬于他自己的星球去了。

數(shù)千年來(lái)，中國(guó)人從沒(méi)放棄“飛天”的夢(mèng)想。遠(yuǎn)古年代，流傳著夸父逐日的傳說(shuō)；敦煌壁畫(huà)中，飛天女神穿梭于天際；嫦娥奔月成為家喻戶曉的故事。近年來(lái)，高速飛騰的火箭帶著中國(guó)人遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，飛向浩瀚無(wú)際的蒼穹。從神舟一號(hào)到神舟十號(hào)，我們把腳步邁向更遠(yuǎn)的地方，雖然，對(duì)于宇宙這只是小小的一步，但是那是整個(gè)中華民族跨出去的重要一步！

小王子讀書(shū)心得篇六

《小王子》是法國(guó)作家圣埃克蘇佩里所著的一本童話小說(shuō)，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的童話小說(shuō)之一。這本書(shū)曾多次被翻譯成不同的語(yǔ)言，其中英語(yǔ)版也成為了各年齡段讀者的經(jīng)典。本文將從英語(yǔ)小王子的讀書(shū)心得體會(huì)來(lái)探討這本童話小說(shuō)的價(jià)值。

第二段：英語(yǔ)小王子讀書(shū)背景

英語(yǔ)小王子是一位熱愛(ài)閱讀的學(xué)生，他在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下選擇了《小王子》作為他的讀書(shū)材料。之后，他的老師也對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了講解。在對(duì)這本書(shū)的理解和領(lǐng)悟上，英語(yǔ)小王子的老師也起到了很大的幫助。

第三段：英語(yǔ)小王子讀書(shū)體會(huì)

在讀過(guò)這本書(shū)之后，英語(yǔ)小王子深刻地意識(shí)到了人們對(duì)于財(cái)富和權(quán)力的苦苦追求只是虛無(wú)而已，因?yàn)槿藗兯鶕碛械恼嬲呢?cái)富卻是無(wú)價(jià)之寶，比如友情、愛(ài)情和人與人之間的信任。小王子的經(jīng)歷告訴我們，世間最簡(jiǎn)單的東西，所蘊(yùn)含的意義往往是最深刻的。

第四段：英語(yǔ)小王子讀書(shū)對(duì)作文的影響

英語(yǔ)小王子在閱讀這本童話小說(shuō)之后，從中也受到了很多的啟發(fā)，這些啟發(fā)對(duì)于他的英語(yǔ)寫(xiě)作特別有益。他的文章深深地受到了《小王子》中優(yōu)美的句式、博大的情感、荒誕性的想象和精妙的描寫(xiě)所影響和激勵(lì)。

第五段：總結(jié)

英語(yǔ)小王子通過(guò)閱讀《小王子》這本經(jīng)典的童話小說(shuō)，深刻地體悟了人生中最重要的東西，也發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中文化因素的作用。同時(shí)他還得到了很多寫(xiě)作上的啟示。縱觀這本童話小說(shuō)歷久不衰的原因，除了其富有哲理的情節(jié)以及美麗的文學(xué)風(fēng)格，更重要的是其對(duì)人性和人類文明的探究，以及其傳遞給讀者的感人情感。 英語(yǔ)小王子的經(jīng)歷不只是讀書(shū)的心得體會(huì)，也是我們所有人繼承和領(lǐng)悟的精神財(cái)富。

小王子讀書(shū)心得篇七

《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣·埃克蘇佩里所寫(xiě)的一本童話小說(shuō)，被譽(yù)為世界兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。這本書(shū)以一個(gè)小王子離開(kāi)自己的小行星來(lái)探索世界為主線，通過(guò)他的經(jīng)歷和不同星球上遇到的人物，展現(xiàn)了人類的多樣性以及對(duì)于友情、真理和愛(ài)的思考。讀完這本書(shū)，我深受啟發(fā)，從中領(lǐng)悟到了許多道理。

首先，這本書(shū)教會(huì)了我如何保持童心。小王子是一個(gè)純真、單純的孩子，他用天真的眼神來(lái)看待世界上的一切。他的世界充滿了神秘和奇跡，他會(huì)從一朵玫瑰花中感受到的愛(ài)和責(zé)任。與此同時(shí)，他保持對(duì)待人類的信任和善意，不變的堅(jiān)持著對(duì)人類善良一面的信仰。這讓我想起了小時(shí)候，那個(gè)愉快、快樂(lè)的孩子，那個(gè)對(duì)世界充滿好奇和想象力的自己。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們往往會(huì)失去這份純真，被工作、責(zé)任和現(xiàn)實(shí)所束縛。通過(guò)讀《小王子》，我深深地感受到了保持童心的重要性，去發(fā)現(xiàn)生活中的奇跡和美好。

其次，這本書(shū)告訴我人與人之間真正的相互關(guān)心和理解是多么重要。在小王子的旅途中，他遇到了許多不同的星球和人物，這些人物代表著不同的人性和性格。其中一個(gè)最讓我感動(dòng)的是小王子遇到的狐貍。狐貍告訴小王子：“如果你馴服了我，我們就需要互相需要。我的生活就有了陽(yáng)光。你將會(huì)是世界上唯一的一個(gè)，讓我感到快樂(lè)的人。”通過(guò)這段對(duì)話，我明白了真正的友情和愛(ài)需要彼此的理解和關(guān)心，而不僅僅是表面的禮貌和敷衍。只有當(dāng)我們真心地去理解和關(guān)心對(duì)方，才能建立起真正的友誼和愛(ài)情。

第三，書(shū)中反思人類對(duì)待自然的態(tài)度。在小王子離開(kāi)他的小行星之前，他感到非常孤獨(dú)。他去訪問(wèn)了很多不同的星球，其中一個(gè)星球住著一個(gè)叫做“君王”的人。這個(gè)君王以所有星球?yàn)樗念I(lǐng)土，令人心生不快。通過(guò)這個(gè)形象，我看到了人類對(duì)自然的需求和占有欲。我們往往將自然視為我們的陪襯和資源，而不是尊重和欣賞它的價(jià)值。小王子的離開(kāi)讓我反思人類應(yīng)更加尊重和保護(hù)自然環(huán)境，而不是隨意破壞和占有。

第四，書(shū)中提醒了我們追求夢(mèng)想和真理的重要性。在小王子的旅途中，他遇到了一個(gè)叫做“科學(xué)家”的人，這個(gè)人追求的是船的規(guī)模和數(shù)字上的成就，而忽視了自然的美。小王子對(duì)此深感震驚，認(rèn)為真理不僅僅局限于數(shù)字和外在的成就，更在于我們內(nèi)心的追求和珍視。這讓我明白了真理不是一成不變的，而是需要我們不斷地追求和發(fā)現(xiàn)。只有通過(guò)探索自己的內(nèi)心和努力，我們才能找到真正的自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

最后，書(shū)中給了我思考生命和孤獨(dú)的啟示。小王子離開(kāi)了他的小行星，開(kāi)始了尋找朋友和答案的旅程。在他的旅途中，他遇到了一個(gè)叫做“飛行員”的人，這個(gè)人在沙漠中被困了很長(zhǎng)時(shí)間。他們互相陪伴，漸漸成為了朋友。小王子告訴飛行員他如何認(rèn)識(shí)了花和星星，他如何思念他的小行星。通過(guò)這段描寫(xiě)，我感受到了小王子的孤獨(dú)和對(duì)于真理探尋的渴望。而飛行員則能夠通過(guò)傾聽(tīng)小王子的故事來(lái)思考自己的生活和價(jià)值觀。通過(guò)這一段描寫(xiě)，我開(kāi)始思考孤獨(dú)和生命的意義。

總的來(lái)說(shuō)，讀《小王子》給了我很多啟示和反思，讓我重新審視我的生活和價(jià)值觀。保持童心、真誠(chéng)關(guān)心他人、保護(hù)環(huán)境、追求夢(mèng)想、思考孤獨(dú)和生命意義等，這些都是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中需要思考和追求的價(jià)值觀。希望通過(guò)這本書(shū)的啟示，我們可以走上一個(gè)更美好、更有意義的人生。

小王子讀書(shū)心得篇八

“這就像花一樣，如果你愛(ài)上了一朵在一顆星星上的花，那么夜間，你看著星空就會(huì)感到甜蜜愉快，所有星星上都好像開(kāi)著花。……”

這是一段摘自《小王子》的話，我最喜歡的一段話。

一位憂傷的小王子獨(dú)自坐擁他的一顆b612小行星。他每天勤勉的疏通兩座活火山，一座死火山。小心翼翼的拔除每一株猴面包樹(shù)幼苗。日復(fù)一日，年復(fù)一年。只有殘陽(yáng)的溫度眷戀地拂過(guò)小王子的身體，他蒼白的臉頰才覆上一層紅潤(rùn)。

幸運(yùn)的是一朵玫瑰猛然闖入他的生活。她驕傲，自信，對(duì)付小王子的小花招里隱藏了一片深靜的柔情。但敏感的小王子不愿忍受她天真卻肆無(wú)忌憚的話語(yǔ)，離開(kāi)了小行星。在歷經(jīng)了無(wú)數(shù)物是人非后，小王子明白了許多道理，才意識(shí)的花兒的獨(dú)一無(wú)二。就一如他馴服的狐貍。雖然這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的狐貍，但只有這只狐貍陪他度過(guò)那段孤單憂傷的時(shí)光，他只和這只狐貍在稻草堆里玩過(guò)捉迷藏。玫瑰也是一樣。小王子明白了愛(ài)的真諦，拋下重重的軀殼，回到了玫瑰身邊。

最美好的事物是用心靈才看的見(jiàn)的。小王子與那朵玫瑰的愛(ài)脆弱，卻又使人相隔萬(wàn)里卻依舊牽掛。

從小王子的話里我們能感知到：任何事物都有它的表面以及內(nèi)在?很多時(shí)候我們只看到表面的事情，而忽略了內(nèi)在的意義。很多事物因?yàn)槲覀冇萌庋蹮o(wú)法看到，才顯得神秘。其實(shí)，得到這些又是那么簡(jiǎn)單，還需要一顆充滿愛(ài)的心。

小王子讀書(shū)心得篇九

《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣-埃克蘇佩里創(chuàng)作的一部童話寓言小說(shuō)。這本作品講述了一個(gè)來(lái)自宇宙的小王子的故事，通過(guò)他與一個(gè)飛行員的對(duì)話，表達(dá)了對(duì)人類現(xiàn)狀的思考和對(duì)純真和愛(ài)的向往。讀完這本書(shū)后，我深受感動(dòng)，對(duì)生活有了新的思考，得到了很多啟發(fā)。以下是我在閱讀《小王子》后的幾點(diǎn)讀書(shū)心得體會(huì)。

首先，《小王子》通過(guò)小王子這個(gè)角色給予了我關(guān)于純真和愛(ài)的新的認(rèn)識(shí)。小王子身上有一種天真爛漫的氣息，他看待世界的方式和大部分人不同。他用心去感知事物，他的眼睛只看得到內(nèi)在的東西，而不是外表的光鮮。他不懂得權(quán)利和利益，只懂得真善美。他所追求的是真正的友誼和愛(ài)。這從小王子與飛行員之間的深厚感情可以看出。小王子離開(kāi)自己的星球，只是為了尋找朋友，而這種尋找并非局限于距離。這種純真和愛(ài)的向往，讓我意識(shí)到在現(xiàn)實(shí)的喧囂中我們常常迷失了方向，忽略了與他人真摯的交流。

其次，《小王子》讓我重新審視了成人世界中的一些問(wèn)題。書(shū)中描寫(xiě)了許多成人的心態(tài)和行為，讓我深感成人世界的荒謬和繁瑣。比如，描寫(xiě)了君主、自命不凡的地理學(xué)家、吹牛的商人和固守規(guī)則的國(guó)王等等，他們中的每一個(gè)都有自己的獨(dú)特之處，但都忽略了生命的真實(shí)和內(nèi)在的美。書(shū)中的狐貍通過(guò)與小王子的交流表達(dá)了這一觀點(diǎn)，“人只有用心才能看到真正重要的事物”，而成人們則沉迷于功利和物質(zhì)的追求中，無(wú)暇顧及心靈的需求。通過(guò)這些對(duì)比，我深刻認(rèn)識(shí)到成人世界的困境和自欺欺人。

第三，《小王子》給予了我對(duì)于自我的思考。小王子在顛沛流離的旅途中，遇到了各種各樣的人和事。他向各種角色提問(wèn)，探詢他們對(duì)于生活和存在的看法。這個(gè)過(guò)程中，小王子逐漸找到了自己的定位和人生的目的。在我看來(lái)，這是一種對(duì)于人生真正意義的探索和反思。每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的，我們無(wú)法依賴他人的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)來(lái)定義自己。《小王子》激發(fā)了我對(duì)于自我的思考，讓我更加明確自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。

第四，《小王子》教會(huì)了我珍惜眼前人和事。小王子把玫瑰花視為至寶，付出了許多關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。他與一朵平凡的花建立起真摯的感情，花兒也教會(huì)了他關(guān)愛(ài)和責(zé)任。小王子還遇到了一個(gè)地里長(zhǎng)滿草的星球上的小人，獨(dú)自在那里忙碌，沒(méi)有人陪伴。這讓我明白了每一個(gè)人都有他們自己的獨(dú)特之處，我們應(yīng)該尊重和包容他人。同時(shí)，《小王子》也提醒我們時(shí)刻關(guān)注身邊的人和事物，珍惜眼前的幸福。

最后，《小王子》對(duì)于生命和時(shí)間的思考讓我深感觸動(dòng)。書(shū)中小王子對(duì)于星球上的玫瑰花特別珍惜，但當(dāng)他在地球上碰見(jiàn)了眾多的玫瑰花時(shí)，他認(rèn)識(shí)到并非所有的玫瑰都是獨(dú)一無(wú)二的。然而，小王子的這段經(jīng)歷告訴我們生命的獨(dú)特性，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的存在。另外，小王子也教會(huì)了我對(duì)時(shí)間的珍惜。在他和飛行員的談話中，小王子說(shuō)：“我在五十三分鐘內(nèi)就能夠看他們大了。”這讓我明白時(shí)間在生命中的寶貴和短暫，并鼓勵(lì)我珍惜當(dāng)下，感受生活的美好。

總而言之，通過(guò)《小王子》這本書(shū)的閱讀，我對(duì)于純真和愛(ài)有了新的認(rèn)同，重新審視了成人世界中的問(wèn)題，思考了自我的定位，明白了珍惜眼前人和事的重要性，并被對(duì)于生命和時(shí)間的思考所觸動(dòng)。這本書(shū)帶給我很多的啟示和思考，讓我對(duì)于自己和周圍的世界有了更加明確和深刻的認(rèn)識(shí)。我相信《小王子》這個(gè)故事不僅適合兒童，也適合成人，它的深意和智慧將一直伴隨著我。

小王子讀書(shū)心得篇十

曾以為《小王子》不過(guò)是普通的童話，便也一直隨意地瀏覽。此番于《小王子》的世界中故地重游，發(fā)現(xiàn)似乎有些不同。

在撒哈拉沙漠中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)飛行員正為他身邊的小男孩畫(huà)畫(huà)。上前拍他們的肩以示招呼，卻不料雙手穿過(guò)了他們的身體，原來(lái)我僅是個(gè)旁觀者。跟著那位叫“小王子”的男孩，我遇到了許多有趣而令人驚奇的角色與事。

在茫茫宇宙的一些小行星，小王子遇到徒有虛名的國(guó)王，喜歡脫帽致意的愛(ài)虛榮者，羞愧于酗酒的嗜酒者，自以為富有得擁有所有星星的商人，荒謬的分秒不停工作的電燈者，僅靠探險(xiǎn)者勘探來(lái)編書(shū)卻連自己所在星球都不了解的地理學(xué)家......

在地理學(xué)家的勸說(shuō)下，小王子來(lái)到遐邇聞名的地球。我們先遇到一條能讓人從哪來(lái)回哪去的蛇；遇到一株三瓣花兒誤導(dǎo)小丸子地球上只有幾個(gè)人；來(lái)到了玫瑰園，發(fā)現(xiàn)玫瑰騙了自己，卻不知茫茫宇宙中的b612星球上的那朵玫瑰雖自恃清高，外表帶刺，卻口是心非，獨(dú)揣著一顆脆弱且怕受傷害的心深愛(ài)著小王子；遇到要求被馴養(yǎng)的狐貍；遇見(jiàn)了扳道工、賣解渴藥的商販......終于，遇到了飛行員并要求他畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，小王子回到了天上。

小王子的世界里，大都是大人形象，他們荒謬、虛榮、自相矛盾、自以為是

......在安托萬(wàn)·德·圣·埃克蘇佩里筆下，這些“大人”似乎并不討喜。

其中有這么一個(gè)對(duì)比：當(dāng)你向成人介紹新朋友時(shí)，他們從不會(huì)問(wèn)你“他的嗓子怎么樣？他喜歡玩什么游戲？他是否采集蝴蝶標(biāo)本？”而是問(wèn)“他幾歲了？有多少個(gè)兄弟？體重多少？他的父親掙多少錢？”在成人的思維里，了解這些就真正了解了一個(gè)人。

作為整個(gè)故事的核心人物，小王子的身上承載著作者祈望回歸純真世界的愿望。他代表著兒童純凈無(wú)瑕的精神世界，那樣單純的、無(wú)私欲的內(nèi)心世界，使他在看待事物時(shí)能褪其浮華直觀其本質(zhì)，他才能懂得飛行員的童年圖畫(huà)是“蟒蛇吞大象”而非成人所認(rèn)為的“帽子”。他明白“用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見(jiàn)本質(zhì)的東西的。”兒童能清楚的知道自己所追尋的是什么，因?yàn)槟鞘峭ㄟ^(guò)他們不計(jì)回報(bào)的真心付出所換來(lái)的情感所依。

也滿懷期待看了《小王子》被翻拍的電影，十分失望，但同時(shí)也感嘆現(xiàn)實(shí)之殘酷。沒(méi)料到小王子回到太空后，在成人的邏輯束縛下長(zhǎng)大，也失去了最初純凈無(wú)瑕的內(nèi)心。

高爾基說(shuō)：人的空想是沒(méi)有止境的，兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨練出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污浪。

殷慶功也說(shuō)過(guò)：要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康成長(zhǎng)，那么，世界將不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。

想到自己幼時(shí)也曾天真地夢(mèng)想過(guò)，并且為之努力，因之快樂(lè)。滿懷激動(dòng)地分享，卻被大人們一句“沒(méi)有前途”而抹殺。如今就像在茫茫大海中漂流，迷茫著暈頭轉(zhuǎn)向，僅能順著大人們所說(shuō)的正確方向前行。忽然很羨慕小孩子的無(wú)憂無(wú)慮，知道自己想要什么便去追尋什么。我本不愿被成人的邏輯與看法附上枷鎖，卻無(wú)法掙開(kāi)，只怕迷失在無(wú)盡的黑暗中。

只愿能再次逢著那位金色頭發(fā)的小王子，希望他依舊擁有著純凈無(wú)瑕的雙眼，我會(huì)衷心地勸告他，追己所想，堅(jiān)持本心。

小王子讀書(shū)心得篇十一

讀完《小王子》這本書(shū)后，我的心靈得到了極大的觸動(dòng)。這本書(shū)以一個(gè)小王子的視角，講述了他的旅程和與各種不同星球上的人的相遇，深入探討了人類自私、功利的本性，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)純真、溫情、友愛(ài)的追求。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我收獲頗多，思考了許多人生的意義與價(jià)值。

首先，這本書(shū)給我深深地觸動(dòng)了“成年人的責(zé)任”這一主題。在小王子的眼中，成年人是可悲而又可笑的，他們過(guò)于追求功利和物質(zhì)，不愿意花時(shí)間與他人建立真正的聯(lián)系，只是為了堆積財(cái)富而忙碌著。小王子在星球上遇到的種種人物都體現(xiàn)了這一點(diǎn)，比如行星第二十二號(hào)的國(guó)王、行星第二十三號(hào)的商人等等，他們都只關(guān)心自己，不顧其他人的感受。這給我敲響了警鐘，提醒我要珍惜人與人之間的關(guān)系，要注意自己的言行舉止對(duì)他人的影響。

其次，這本書(shū)還讓我思考了人生的本質(zhì)與意義。小王子告訴我們，真正重要的東西是看不見(jiàn)的，比如友情、愛(ài)情、真理。他在深情地與一朵玫瑰花告別時(shí)說(shuō)：“就是因?yàn)樗c其他一萬(wàn)四千九百九十九朵玫瑰相伴，我才感到它是獨(dú)一無(wú)二的。”這句話讓我明白了每個(gè)人都有自己的特殊之處，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的存在，與人為善，并學(xué)會(huì)通過(guò)付出與奉獻(xiàn)來(lái)獲得真正的幸福。

再次，這本書(shū)還給了我關(guān)于選擇和追求的啟示。小王子在星球上與一個(gè)狐貍成為朋友，狐貍告訴他：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)小男孩，就像其他的一千個(gè)小男孩。我不需要你。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也只是一只狐貍，就像其他的一千只狐貍一樣。但是如果你馴服了我，我們就會(huì)彼此需要。你對(duì)我而言就是獨(dú)一無(wú)二的，我對(duì)你而言也是獨(dú)一無(wú)二的。”這段描寫(xiě)讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和珍惜，我們就會(huì)找到真正屬于自己的東西。

最后，讀完這本書(shū)，我還對(duì)自己的內(nèi)心有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小王子告訴我們：“當(dāng)他們（星球上的人）用眼睛看到一顆星星時(shí)，只有會(huì)數(shù)數(shù)的人才能數(shù)得出來(lái)。他們永遠(yuǎn)看不到最重要的東西。”這段話讓我反思了自己的內(nèi)心世界是否真正豐富和深沉。在這個(gè)物質(zhì)化的社會(huì)中，我們常常陷入功利與虛榮的追求中，忽略了生命的真諦。因此，我決心要用心去感受每一個(gè)瞬間，用心去觸摸每一片云，每一朵花，每一顆星星，從而使我的內(nèi)心變得更加豐富深沉。

總之，《小王子》給了我許多關(guān)于人生意義和人類本性的思考。這本書(shū)警醒我們要珍惜真摯的友情，追求純真與善良，用心去感受生活中的每一個(gè)瞬間。希望通過(guò)我的努力，我能夠成為一個(gè)有溫度、有深度的人。

小王子讀書(shū)心得篇十二

《小王子》這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是經(jīng)典中的經(jīng)典，也是我成長(zhǎng)路上與之相伴的好朋友。無(wú)論再怎么讀，或許會(huì)有新的理解、有新的體驗(yàn)，但對(duì)其故事的感觸始終是難以言說(shuō)的。今天，我想聊聊小王子的第十章，周圍的一切。

第二段：第十章節(jié)目的

第十章節(jié)，小王子與狐貍的相遇，讓人們看到了兩個(gè)孤獨(dú)而寂寞的人如何越過(guò)障礙，建立聯(lián)系。狐貍教給小王子如何馴服自己，得到真正的朋友，也教給小王子了解生活的意義，體會(huì)自己對(duì)重要的東西的負(fù)責(zé)。

第三段：小王子的故事或歌曲

第四段：人類的孤獨(dú)

人類的孤獨(dú)也像小王子一樣，無(wú)孔不入。在這個(gè)復(fù)雜的世界中，我們得面對(duì)工作、感情、社交等多個(gè)方面的壓力，常常感到累的身心俱疲。當(dāng)孤獨(dú)出現(xiàn)時(shí)，它似乎是對(duì)我們的懲罰，但更像是一種提醒，我們需要對(duì)未來(lái)和自己更加負(fù)責(zé)，讓生命更有意義。

第五段：結(jié)論

在《小王子》中，作者在生動(dòng)的講述中描繪了人與人之間的關(guān)系。在狐貍與小王子的交流中，有發(fā)現(xiàn)和新奇，有深情的交流和默契。而我們需要做的就是牢記狐貍的句子，總是重復(fù)，直到深深理解了它的意義：「對(duì)我來(lái)說(shuō)，你不過(guò)是一個(gè)小男孩和象眼兔、小山羊、一朵毒蘑菇?jīng)]有任何區(qū)別，但如果你馴服了我，我們就會(huì)互相需要、互相聆聽(tīng)、互相溝通，那么，我們就成為了彼此的朋友。」只要我們?cè)敢馀Γ覀兛赡軙?huì)像小王子一樣，找到真正好朋友、走進(jìn)生命的美好之中。

小王子讀書(shū)心得篇十三

《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣埃克蘇佩里的作品，一直被世人奉為經(jīng)典。被翻譯成300多種語(yǔ)言，在全世界擁有的讀者數(shù)量?jī)H次于《圣經(jīng)》，20xx年教育部也將此書(shū)納入了中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目當(dāng)中。長(zhǎng)這么大，讀過(guò)次數(shù)最多的書(shū)就是《小王子》，但是每次讀他，小王子在我心中都不一樣。每過(guò)一段時(shí)間重讀，都有新的收獲，心也變得很柔軟。它讓我懂得更多的關(guān)注他人，關(guān)心這個(gè)世界，活在當(dāng)下，尋求內(nèi)心的安寧和快樂(lè)。這是一個(gè)成人也可以看的童話，這個(gè)世界住著一個(gè)永遠(yuǎn)不肯長(zhǎng)大的小王子。這本書(shū)給我感受最深的是愛(ài)與責(zé)任和活在當(dāng)下。

小王子住在一顆很小的星球上，星球小到只有兩座火山，一朵花，一個(gè)小人。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵小面包樹(shù)就能占據(jù)所有的空間。但是，小王子很愛(ài)他的星球，很愛(ài)他的玫瑰花。這讓我想到了自己生活中的愛(ài)與責(zé)任。人與人之間總在建立著關(guān)系，我們必須明白，在某種關(guān)系建立的同時(shí)，我們本身就應(yīng)該為這個(gè)關(guān)系承擔(dān)起應(yīng)該有的責(zé)任。每一種關(guān)系的建立，實(shí)際中都是一種“馴養(yǎng)”。而每一種“馴養(yǎng)”從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)都是一種愛(ài)與責(zé)任。家人伴侶之間的愛(ài)與責(zé)任自然義不容辭;朋友同事間的愛(ài)與責(zé)任，為生活增加了更多的色彩，工作增加了更多的潤(rùn)滑劑;客戶之間的愛(ài)與責(zé)任，更是通過(guò)真誠(chéng)的服務(wù)，保持了客戶的黏性和忠誠(chéng)。

小王子在和自己的玫瑰告別之后就去遍歷世界，還了解到原來(lái)自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。星球上的那朵玫瑰，就像小王子的伴侶一樣，花兒敏感、脆弱，甚至有些虛榮，它會(huì)用小王子不懂的方式去表達(dá)愛(ài)意，明明在乎卻裝作漠不關(guān)心。小王子也會(huì)傷心、難過(guò)，但經(jīng)過(guò)了地球的游歷之后，小王子懂得了花兒的愛(ài)，也懂得了他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)來(lái)不及。每個(gè)人都是一樣，當(dāng)我們開(kāi)始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒(méi)有珍惜當(dāng)下的擁有，沒(méi)有珍惜尋找中的每一個(gè)現(xiàn)在。

我們?cè)谏钪杏趾螄L不是呢?現(xiàn)在快節(jié)奏的生活，每天的生活都步履匆匆。我們用更多的精力去奮斗去拼搏，想在大城市穩(wěn)定下來(lái)，想拿更高的薪水，住更好的房子，想去國(guó)外旅游。但是每一種獲得的同時(shí)也會(huì)失去。奮斗的同時(shí)，屬于自己的空間就越來(lái)越少了，能陪伴家人的時(shí)間也越來(lái)越少了，過(guò)度工作的同時(shí)，有的人影響了家庭甚至是自己的健康，得不償失。可是當(dāng)局者迷，我們很少能夠真正的活在當(dāng)下，把握當(dāng)下。

最后，還想說(shuō)一下這個(gè)故事里的狐貍，狐貍是個(gè)真正的智者，睿智成熟。讀了這么多次《小王子》，我還沒(méi)有這本書(shū)，不過(guò)現(xiàn)在《小王子》可以在咪咕閱讀在線閱讀，讓我可以在困惑的時(shí)候看看這個(gè)成人的寓言和自己心中的那個(gè)小王子。