每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)手字實(shí)用篇一
對(duì)手并不是可憎的敵人。是對(duì)手的光芒折射出金牌的含金量，是對(duì)手的能力體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值。對(duì)手，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只強(qiáng)力之手。
“生于憂患，死于安樂(lè)”。有對(duì)手，有競(jìng)爭(zhēng)未必不是件好事。在公平競(jìng)爭(zhēng)中，我們必須努力超越對(duì)手，無(wú)形中也超越了自己。有個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手，就不會(huì)有“高處不勝寒”之滋味。
諸葛亮與司馬懿，天下間兩大奇才，可惜未能共事一主。諸葛孔明如無(wú)司馬仲達(dá)，固可輕易攻魏，但不知后主劉禪這一弱智皇帝會(huì)不會(huì)讓孔明變成第二個(gè)伍子胥。仲達(dá)無(wú)孔明，處境更為危險(xiǎn)，朝野之中，誰(shuí)不嫉妒驃騎大將軍司馬仲達(dá)？他嘗過(guò)了被罷黜險(xiǎn)些遭死的滋味。這兩大奇才的競(jìng)爭(zhēng)上演了，孔明病逝五丈原,六出祁山功虧一簣.司馬仲達(dá)凱旋而歸。孔明應(yīng)感謝仲達(dá)，是他讓自己千古流芳，仲達(dá)應(yīng)感謝孔明，是孔明這一對(duì)手讓他穩(wěn)固了地位，創(chuàng)下了晉朝根基。
運(yùn)動(dòng)員阿蘭米蒙在1948，1952兩屆奧運(yùn)會(huì)的馬拉松賽都輸給了自己的對(duì)手扎托佩克，1956年，米蒙終于戰(zhàn)勝了對(duì)手，奪取了自己的第一枚金牌，在終點(diǎn)線上，米蒙等待老對(duì)手與老朋友佩克到達(dá)終點(diǎn)，兩人相擁而泣，米蒙說(shuō)：“對(duì)于我而言，這比金牌還重要！”他們不僅是對(duì)手，而且是朋友！
當(dāng)你拼盡全力終于戰(zhàn)勝了對(duì)手時(shí)，那種喜悅是不可用言語(yǔ)形容的。對(duì)手的強(qiáng)大使我們不得不不斷努力，也許當(dāng)你獲勝時(shí)，你會(huì)驚訝，自己的潛力原來(lái)如此之大，可以這樣說(shuō)，讓你成功的潛力是對(duì)手幫你“逼”出來(lái)的！
感謝對(duì)手吧！沒(méi)有了對(duì)手，你就會(huì)很孤獨(dú)，“獨(dú)孤求敗”的生活很少能忍受！對(duì)手，是你讓我嘗到了雙倍的成功!
對(duì)手，感謝你！
對(duì)手字實(shí)用篇二
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手像劃動(dòng)的船槳，催我?jiàn)^發(fā)前行。
六年級(jí)時(shí)，我和同桌小曉便是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每次我們的考試成績(jī)都不相上下。因此我倆都暗暗發(fā)誓一定要把各自的考試排名拉遠(yuǎn)了。于是在小學(xué)的每一天，我們班的教室里都會(huì)有兩個(gè)女孩奮筆疾書(shū)的場(chǎng)面……然而，在我和她最后一次考試較量后，我和她誰(shuí)也沒(méi)有把對(duì)方的排名給拉遠(yuǎn)了，它們還是緊緊靠在一起！再后來(lái)，她去另一個(gè)初中讀了，我也在沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了。你還好嗎？我親愛(ài)的同桌，我想你了。
進(jìn)入初中后，我參加過(guò)的比賽越來(lái)越多。就拿初一的兵乓球賽還說(shuō)吧，那次比賽，我們班是“全軍覆沒(méi)”——一局也沒(méi)贏！沒(méi)比賽前，我認(rèn)為我的球技是不錯(cuò)的，但比賽后，我才發(fā)現(xiàn)，別人的球技已經(jīng)甩了我十萬(wàn)八千里了。面對(duì)同學(xué)們失望的目光，和來(lái)自對(duì)方的鄙視，我驕傲的焰火便被一盆冷水澆滅了。每次，我站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，很得意時(shí)，我總會(huì)想到這件事，便不再驕傲了。我想，這也許也是一種成長(zhǎng)吧。
對(duì)手是理想化學(xué)反應(yīng)中加速進(jìn)程的催化劑，讓我懂得成長(zhǎng)。
我們應(yīng)該感謝對(duì)手，因?yàn)檎撬麄儯覀儾庞懈嗝媾R挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)；我們應(yīng)該感謝對(duì)手，因?yàn)檎撬麄冏屇阌辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力，有了生活的希望；我們應(yīng)該感謝對(duì)手，是他們讓我們有了更多磨礪的機(jī)會(huì)。
對(duì)手字實(shí)用篇三
也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對(duì)手是你的一位‘老師’，在爭(zhēng)奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì)，還有一些我們?cè)诖煺壑绣憻挸龅牡览砼c精神。”記住那是比獎(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。
記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了!
我們站在跑道上聽(tīng)著裁判的槍聲。開(kāi)跑，因?yàn)槭嵌荆齑笱⑴艿礁采w上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過(guò)來(lái)。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。
從這場(chǎng)小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。
在比賽中對(duì)手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對(duì)手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對(duì)手無(wú)數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會(huì)我要超過(guò)她!
現(xiàn)在我每天晚上都下樓練習(xí)跳繩，過(guò)了幾天，我約了一位朋友一起跳繩，叫她幫我計(jì)時(shí)，速度是有些提高，每分鐘能跳一百三十八下，但是還是不能和那位女同學(xué)比，也許一百三十八下就是我現(xiàn)在的最高紀(jì)錄了吧。我還是堅(jiān)持每天晚上都要練習(xí)，希望有一天能超越她，我相信也一定能超越她的!
是這位對(duì)手讓我有了超過(guò)她的念頭，我才會(huì)把速度提高了這么多，雖然沒(méi)超過(guò)她，但是我已經(jīng)超過(guò)了大多數(shù)的人。更強(qiáng)的對(duì)手有利于我取得更大的進(jìn)步。
對(duì)手字實(shí)用篇四
《為對(duì)手帶路》這一文章將其表現(xiàn)得淋漓盡致呀！文章從“面試”講起：一個(gè)年輕人自信地去一家五星級(jí)酒店面試，可是到了現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)對(duì)手的學(xué)歷都很高，長(zhǎng)相都很英俊，實(shí)力都比他強(qiáng)，他幾乎是失去了信心。面試結(jié)束后，他沒(méi)有被錄用，但是他仍然按照規(guī)定叫了下一個(gè)應(yīng)聘者的名字。
當(dāng)另一個(gè)應(yīng)聘者找不到面試地點(diǎn)時(shí)，他又熱心帶路，將對(duì)手帶到經(jīng)理面前，這一舉動(dòng)讓經(jīng)理大為感動(dòng)，經(jīng)理讓他留下了簡(jiǎn)歷。第二天，他意外地收到了錄用的通知書(shū)。
在生活中，學(xué)歷及其它的東西雖具有一定的優(yōu)勢(shì)，但是有一個(gè)博大的胸懷更加能夠打動(dòng)人心，為戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手增加力量。和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)并不是針?shù)h相對(duì)、互不相讓的呀！
同時(shí)，從文中讀到更多的是，我們應(yīng)該去感謝對(duì)手，是他們又重新給了我們一次機(jī)會(huì)。
拳王“阿里”是大家都知道的，小時(shí)侯的他可不像現(xiàn)在一樣那么健壯，身體瘦弱的他常常遭到別人的欺負(fù)。有一次，他被人槍了自行車，可是又怕被那人毒打。后來(lái)，他父親的朋友“馬丁”叫他學(xué)會(huì)用拳頭保護(hù)自己。
于是，他決定去學(xué)拳擊，在訓(xùn)練中，他很快地成長(zhǎng)，幾個(gè)月以后，他就能一拳打破沙袋，但此時(shí)的他并沒(méi)有去找敵人報(bào)仇，而是專心練習(xí)，最終成為了世界重量級(jí)的拳王！
是敵人造就了他，成全了他，使他走上了一條不同的人生道路。
感謝朋友不難，難得是去感謝你的對(duì)手，你的敵人，懂得去感恩他們，這樣你的生活中才會(huì)多一些朋友，少一些敵人和對(duì)手。
對(duì)手字實(shí)用篇五
開(kāi)學(xué)的第一天，我就撞上了我的對(duì)手，每次他考的分?jǐn)?shù)總比我高一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累他漸漸成為了我真正的對(duì)手，你們想知道是誰(shuí)嗎？是蘭勇富，蘭勇富每次的分?jǐn)?shù)總比我高一點(diǎn)這令我很失望。
在一次數(shù)學(xué)考試的前一天，我正在認(rèn)真地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備明天的數(shù)學(xué)考試，然而，蘭勇富正在開(kāi)心的玩，到了數(shù)學(xué)考試的時(shí)候蘭勇富揮筆如神，到了中午，數(shù)學(xué)老師黃老師公布成績(jī)的時(shí)候我心想：“昨天，蘭勇富沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，肯定考地很差”數(shù)學(xué)老師公布成績(jī)的時(shí)候，蘭勇富又只比我高一點(diǎn)，我想了又想，想了又想，為什么蘭勇富的分?jǐn)?shù)又比我高一點(diǎn)。
又到了數(shù)學(xué)考試的時(shí)候的前一天，我去到蘭勇富的坐位后面認(rèn)真仔細(xì)地觀察他的坐位有什么機(jī)關(guān)，看了半天也沒(méi)有看出來(lái)。
要開(kāi)始發(fā)卷子的時(shí)候我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘭勇富沒(méi)有做什么，這一點(diǎn)我感到很奇怪，考完試后我又到蘭勇富的坐位后面去觀察，還是沒(méi)有什么特別的。
過(guò)幾天后，到了半期考試了，就是展現(xiàn)我前幾天的聽(tīng)課狀態(tài)了，老師開(kāi)始發(fā)卷的時(shí)候，我很緊張，生怕我又比我的對(duì)手蘭勇富考得低了，這個(gè)是我最最最擔(dān)心的了，這次考試我實(shí)在不知道我考的我考得好不好，到了中午，到了數(shù)學(xué)老師公布成績(jī)的時(shí)候，我?guī)е鴵?dān)心和緊張地認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)了數(shù)學(xué)老師的公布成績(jī)，我開(kāi)心得不得了，這次我比我的對(duì)手蘭勇富高一點(diǎn)點(diǎn)。
我今后一定要找更多的“對(duì)手”對(duì)戰(zhàn)，還要領(lǐng)教他們的考好成績(jī)的方法！