每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

寬容字篇一

寬容是冬日里的一簇火，在你感到寒冷的時候溫暖著你;寬容是沙漠的綠洲，給你干渴的心靈帶來滋潤;寬容是一種幸福，寬恕了別人也給自己帶來了快樂。學會了寬容，就會收獲更多。

“你走，我再也不要看到你了。”一句沖動的話語，毀掉了我和她之間的友誼。在這之前，我因為一件小事就和從小最要好的朋友大吵了一架，只因為她把我最喜歡的小熊弄壞了，那是我13歲生日那天，姐姐送我的，姐姐在北方讀大學，一年也才回來2次，所以我很珍惜她送我的東西，可是現在，我的朋友卻把它弄爛了，我的心里一百萬個來氣。

“你非要這樣嗎，為了一只熊要把我們我們從小到大的情誼毀掉嗎，還是不想和我做朋友了?”我當時心里很生氣想都沒想，就說了句“隨你，不做就不做。”剛說完，我就后悔了，可一時又拉不下臉面，就想先等一段時間，再去道歉。可是，當我快到她家時，卻看到了令我心痛的畫面：她正要和另一個朋友去逛街，看上去很是開心，而她轉頭看見我，我想她會過來，但她卻轉頭就走了，我當時就像被千道雷劈到了，懵懵懂懂的回了家。

后來，我和她被分到了同一所中學的同一個班，又慢慢講起話來。我還記得那一次因為我的調皮而打壞了玻璃，本以為慘了，可過了幾天都風平浪靜的，才聽同學說是她替我擋了下來，被老師罵，被請家長，我當時很難過，去找她。可她卻笑著對我說：“沒事，誰叫我們是最好的朋友呢。”聽到這話，看到她那純真的臉，我有一種想哭的感覺。

學校舉辦了一個作文比賽，我就想到了她，從小到大她的作文就寫得好，有實力，肯定能獲獎，很想讓她參加，可是因為那件事，我始終跨不過那條鴻溝。我想了一個晚上，還是攛掇著她向老師報了名，她也同時獲得了大賽的第一名。到了晚上我就寫信告訴她：“對不起，我錯了，我不應該因為一件小事就放棄了我們之間的友誼，原諒我好嗎?”到了第二天她都一直沒回我，我想：好了，自己的小心眼還是毀了這段友誼了。可到了放學，我卻看見她在等我，她已經原諒我了，說我不像以前一樣的傲嬌了，學會了寬容，也學會了什么才是最重要的，我再也忍不住的抱著她哭了起來。

寬容字篇二

在生活中每個人都會有不如意，每個人都會有失敗，當你的面前遇到了竭盡全力仍難以逾越的屏障時，請別忘了：寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，會帶著我們跟隨著他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。

夫妻之間

夫妻之間出現感情矛盾，往往容易出現把過錯全歸于一方的情況，一味埋怨、記恨只會無限放大痛苦。這時不妨雙方都站在對方的角度考慮，就能發現自己的不足，這樣才能對另一半產生寬容的心，從而更積極解決問題。

親子之間

有些家長對待孩子犯下一點兒錯誤都不能容忍，過分的嚴苛和不斷的批評會給孩子成長留下不好的影響與陰影。其實，家長不妨擺出寬容的態度，給孩子一個知錯認錯改錯的機會。家長應多些改變，對孩子學習等方面多些寬容，記住成長比成績更重要。從小就為孩子樹立一個寬容的榜樣。

同事之間

同事之間應圍繞大局，凡事先以工作為首要，不要過分拘泥于個人利益。從大的核心工作出發，在尊重的基礎上多些寬容。

朋友之間

耿耿于懷，或是一次遲到不能釋懷，這些小問題往往容易讓友情產生裂痕。所以，寬容是朋友之間最和諧的橋梁。不妨雙方真誠地說出對方缺點，互相包容與改正。

寬容字篇三

我哭過很多次，有時是高興地哭，有時是難過地哭，有時是激動地哭，有時是委屈地哭，但這一次，卻讓我終生難忘。

這天早上，媽媽去姥姥家接我回家。回家路上，我拿著經過三天努力才組裝完成的小汽車，害怕它會被別人一不小心給碰壞。我緊緊地抱著，一點兒也不敢松手，媽媽怕我累著，就提議輪換著拿。上樓時，因為拿的東西太多，也很重，我和媽媽上樓都特別吃力，拿著小汽車的媽媽，不知被什么東西絆了一下，手突然一滑，小汽車霎時掉在地上，立刻被摔成了兩半。

這時，我看見媽媽獨自坐在角落里，眼睛里充滿了苦澀的淚花，我一下呆住了，馬上爬到媽媽身邊，撲到媽媽的懷里說：“我不哭了，我不要小汽車了，媽媽，你別哭了。”媽媽擦干了臉上的淚水，點了點頭。

我心里豁然一亮，似乎明白了什么。原來是愛！左右為難、無可奈何的愛。我這時心里暗暗發誓，我以后再也不對別人的過失不依不饒了。

從那時起，我的腦海里又多了一個詞：寬容。其實，寬容對待每一個人，寬容對待每一件事，也是一種美德。如果世界上多一份寬容，就會少一場戰爭，讓我們寬容對待每一個人，那樣我們的生活定會更加多姿多彩！

寬容字篇四

今天的主題班會舉辦的非常成功，友善是朵美麗的花，捧在手里自己芬芳，送給朋友兩人得香，我相信，通過今天的班會我們一定會把友善之花傳遞給每一個人，讓人人都手吃芬芳的花朵。友善是傳統美德，也是我們整個社會踐行的核心價值觀，“學而第一，與人為善”也是我們善小的學校精神，希望同學們時刻記住，學會寬容友善待人！

我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中,都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨??這就需要我們每一個同學以友善的態度與同學相處,與老師相處,與家人相處,共同營造一個心情舒暢,處處溫暖和諧的生活環境。

同學們,讓我們學會友善待人,使我們的集體變得更加美好吧！

公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；

課間，有同學無意中弄壞了你的書本；

雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水；

食堂吃飯時，有同學不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；

活中的重要性，學會友善同學，友善社會。頌揚生活中美 好的一面。

活動過程：

1、主持人講話：3個人。

張：敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！友善是一只白鴿，純潔而 又和平。友善是一個微笑，教會你怎樣待人。友善都是人們 的良好品質。作為一名學生，我們應當要有良好的品質，我 們要友善待人。

來，暖洋洋地照在老人身上。沒有多久，老人便開始擦汗，并且把外套脫下。太陽于是對風說道：“溫和友善永遠強過激烈狂暴。”所以溫和、友善和贊賞的態度也更能教人改變心意，這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的。

3演示生活中的不友善的事

4、講故事。（一個女孩善對一個小偷）

5、小女孩善待少年，是為了體面地維護他的尊嚴。她也許永遠不會意識到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚起生活的風帆。一次友善的交談，一首優美的曲子，就這樣改變了人的一生！其實，溫和與友善在生活中無時不有，無處不在，我也曾真切地感受過。友善是什么呢？我想說，友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。

6、喬治．波爾特的故事

想想辦法??” 接著，好心的侍者將這對老人引到一個房間，說：“也許它不是最好的，但現在我只能做到這樣了。”老人見眼前是一間整齊又干凈的屋子，就愉快地住了下來。

第二天，當他們到前臺結賬時，侍者卻對他們說：“不用了，因為我只不過是把自己的屋子借給你們住了一晚。祝你們旅途愉快！” 原來，侍者自己一晚沒睡，在前臺呆了一個通宵。兩位老人十分感動，老頭兒說：“孩子，你是我見過的最好的旅店經營人。”侍者笑了笑，說這不算什么，他送老人出門，轉身接著忙自己的工作，把這件事情忘了個一干二凈。沒想到有一天，侍者收到一封信，里面是一張赴紐約的單程機票并附有簡短留言，聘請他去做另一份工作。他乘飛機來到紐約，按信中所標明的路線來到一個地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來那個深夜，他接待的是一個有著億萬資產的富翁和他的妻子。富翁為這個侍者買下這座酒店，深信他一定會管理好它。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經理的傳奇故事。

7、故事《帽子》

8、助人不僅是付出，也是收獲。助人是快樂的。幫助別人，快樂自己！贈人玫瑰，手留余香。愛心是一種特殊的財富，它不會因為付出而減少，相反，它像泉水源源不斷，因為流淌而更清澈、更充盈。

恒的主題。“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以“與人為善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，那我們的生活就會充滿陽光。學會寬容；學會相處；學會團結；學會友善；這是一個人最基本的，也是必須做到的事情。

? 白話員：小男孩和小女孩走在草地上，一不小心，小男孩撞到 了小女孩。

? 小男孩：他撞到我了，還說我！? 白話員：說著，小女孩哭了起來。

? 老爺爺：待人友善是中華民族的傳統美德，和諧是人類社會永 恒的主題。我們應該友善待人，和諧相處。? 白話員：聽了，小男孩和小女孩十分愧疚。? 白話員：再看看幾個例子。

? 白話員：小女孩和小男孩一起在公交車上。? 白話員：小女孩一不小心踩到了男孩的腳。

? 小男孩：她踩到我的腳了。這是名牌運動鞋，982元，她踩臟 了，要她賠！

? 老 師：我們應該有一顆寬容的心，這些事需要你用友善的態

度來對待別人的“對不起”，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報。

? 白話員：聽了，小男孩和小女孩十分愧疚。那么我們應該怎么 樣呢？

? 白話員：他們在學校里。

? 白話員：小男孩一不小心弄壞了伍聰的書。? 伍 聰：你把我的書弄壞了！? 小男孩：我又不是故意的，對不起。? 伍 聰：算了吧，沒關系，下次小心點。? 白話員：老師看見了這一幕，開心地笑了。

當您對別人“寬大”之時，即是對您自己寬大。當您寬容他人的時候，也是善待您自己的最好的時機。

寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠，蘊含著一種對他人的容納與尊重。學會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，全級人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，生活中貴州省會少些怨氣和煩惱，就能感覺生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。

1、讓學生明白寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。

2、使學生懂得“退一步，海闊天空，讓三分，風平浪靜”的道理，學會寬容待人，學會與同學和睦相處。

一、在歌曲《朋友》中，主持人上臺。

主持1：同學們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，主持2：這時我們需要朋友第一時間送出關懷，更需要一顆寬容的心。主持3：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

主持4；讓我們在下面的小品中體會什么是寬容？

主持1：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本 主持2；多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。主持3：寬容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。

1、在公共汽車上，別人無意踩了我的腳，我會

2、喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會

3、在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上，我會

4、鄰居家忙著裝修，堆在門口的施工材料影響了人們的出入，我會

5、當我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認可和賞識時，我會

6、如果我的同桌是位爭強好事的人，我會

7、如果我遇到總喜歡對別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時，我會

8、課時，老師為照顧基礎較差的學生而把講課的速度放慢，我會

三、故事會

乙：接下來，讓我們來聽兩個經典的故事，它們都是咱們同學精心搜集的代表。a、《仇恨袋》(由一名同學講述)

感受：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就無法阻擋我們前進的步伐，但如果你心里老想著它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了，當我們仇恨到失去理智時，我們的前途、快樂也就失去了。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂之本。b、《釘子的故事》(由一個同學講述)

感受：如果我們都能換位思考，善意地對待別人和生活周圍所發生的事，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思，而是從自己做起，先檢討自己，并寬容地對待他人，就可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關系，我們的人生路也會因為有了大度和寬容越走越寬。

甲：大家聽了這些故事感觸一定很深吧，那么接下來看大屏幕，我們老師與同學一起制作的動畫片斷《新龜兔賽跑》：片中烏龜與兔子相約進行一場馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺、長途跋涉，又要渡河淌水。比賽開始了，兔子并沒有獨個奔跑，而是俯下身子，背起烏龜一起跑。跑到河邊，烏龜背起兔子跳進河里，輕松地過了河。如此這般，它倆都在最短的時間內完成了賽事，取得了成功。感受：兔子和烏龜在面對對方缺點時，都采取了包容的態度，在合作中競爭，競爭中合作，實現了“雙贏”的比賽結果。這告訴我們在學習、工作和生活中，要有“寬容、協作”的精神，才能揚長避短，取得更大的進步與成功!

四、身邊的故事

乙：以上故事都很精彩，給了我們很多的啟示，那么接下來看看我們身邊的故事吧。

小品一：學生a b均為獨生子女，在原來就讀的小學均被老師譽為品學兼優的學生，二人都以優異的成績考入同一間初級中學，編在同一個班學習。一天下課，a從座位走出教室，一不小心將b入學時剛買的新文具盒碰翻在地，筆盒里的文具撒了一地，a一邊說“對不起，我不是故意的”，一邊就彎腰去撿文具。這時b不由分說，跑到a的座位上，將其所有的書和文具全部丟在地上，這時，a一氣之下將已經撿起的文具丟在地上。接下來兩人便扭打在一起，對同學的勸阻置之不理，直到老師到來，才停止“戰斗”。

啟示：在生活、學習和工作中，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情，這時總會找朋友、同學、親友、老師傾述。一個人生活中能否有知心朋友傾述衷腸，這就有賴于他是否善于交往，建立一個良好的人際關系。在這一過程斗，彼此之間互相理解、互相寬容、互相諒解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一個人只有學會尊重他人，才能獲得他人的尊重。小品中的學生a、b，如果他們已經形成了這種情感體驗，那么也就不會有后來的“戰斗”。因此，我們要學會設身處地為他人著想，待人要謙讓寬容，在交往中尊重他人，才會受到他人的尊重。小品二：學生c準備參加學校田徑運動會，平常訓練很吃苦，想為班集體增添榮譽。比賽的前一天，她叫媽媽買一雙運動鞋，她媽媽馬上答應了。可是她媽媽那天的工作很忙，一直加班，連午飯和晚飯都沒有回家吃，晚上回家時也就沒有為她買到運動鞋。她媽媽向她作了解釋并請她原諒，保證第二天比賽前買到鞋，可她就是不理，還鬧得不可開交!

啟示：每個人都有自己的優勢與不足，因此，每個人可能需要別人幫助，也可能幫助別人。但是，一個人不能凡事都寄望于別人，應當先立足自身，培養自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思，也不要用極端偏執的態度看待事情，而是從別人的角度著想，想想別人的局限和困難，進而理解他們的所作所為。即便是子女對父母的正當要求因故未能實現，子女也應該多聽聽父母的解釋。鏡頭二中的學生c就該首先想想買鞋這件事情是否自己能做，再認識自己對母親無寬容、理解之心行為的錯誤。

甲：在與人交往中難免會發生磕磕碰碰的事情，我們學會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關系。

乙：是的，生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會把自己逼進死胡同。

甲：同學們，我想真誠地說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學，是因為平時沒有意識到學會寬容的重要性。當我們與他人有了矛盾時，要學會寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學關系就不再緊張，我們就會擁有更多可以信賴的朋友。

乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧!

五、班主任總結：

同學們，教育學家蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”我們對他人的過失的寬容，決不是姑息放縱，而是對他的理解、尊重，給予反思的支持和改過的機會。老師很高興看到大家認真地準備這次班會，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲，是啊，昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天，我們享受著寬容，正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風平浪靜”，“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過這次班會讓大家開始懂得寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德，讓我們學會寬容，擁有和諧的人際關系和真摯的友情，快樂地生活。

1、上帝能夠原諒的事，社會不一定會原諒，老師能夠原諒的事，老板不一定會原諒。

2、年輕就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由。

3、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。認得品行和素質是一個長期養成的過程，而中學、大學的養成，往往會影響你的一生。

4、尊重別人是一種美德，不尊重同學，你將失去快樂，不尊重老師，你將失去品格；不尊重自己，你將失去自我。

5、無知者無畏并不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。請你記住：不要用無所謂的態度原諒自己，對待一切。那會使一切變得無所謂，也會使一切變得對你無所謂，更會使你成為一個無所謂而又無所成的痛苦的邊緣人。

6、良好的行為影響我們的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么，播種性格，收獲的將是人生！

人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，我們能把我的只有今天，讓我們珍惜今天這大好時光，遵規守紀，做高素質的中學生！

主 持 人：周煜馳（甲）、李卉（乙）活動目的： 使學生明白寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質；同時意識到生活中需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。2 鍛煉學生語言表達能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。教育學生以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此學習共同進步，進而培養健全的人格。

三 班會準備

1、搜集以寬容為主題的哲理性和啟發性故事

2、準備自排的小品

3、教師課前準備相關資料分發。活動過程： 活動導入

學生聽《愛的奉獻》，引歌中的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”導入關愛主題。

活動過程

甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。

乙：是的，寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份愛心；多一些寬容，我們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。合：六年級七班主題班會現在開始！甲：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納； 乙：寬容是高貴的品質，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈； 甲：寬容是仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，更是對自己的善待； 乙：寬容是生存的智慧，生活的藝術，是通悟了社會、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。

甲：我們的生活中寬容是什么呢？也請大家來說一說。

⑴ 是友誼。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，有了友誼就會有更多的朋友。⑵ 是發展。曹操從幾個兵士發展到剿滅北方群雄，占據中原，擁有百萬大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開。

⑶ 是力量，是自信的標志。

乙：同學們，我們是否能夠寬容待人呢？下面我們來做一個心理測試：（見后頁）

乙：那么接下來，讓我們來聽一些經典的故事，他們都是咱們同學精心搜集的。

b 《誤會》

同學們，主題班會快要結束了，我不知道同學們這節課是否有收獲呢？學生暢談自己的收獲。

教師小結：沒想到同學們在這么短的時間里收獲了這么多，是的，關愛可以讓人與人之間的關系變地融洽，讓人與自然變的和諧，讓社會變的強大。語言有時是強大的但是它在行動面前有可能會縮小自己的身影，我希望同學們做行動的巨人，而不是語言的巨人，用實際行動關愛身邊的一切，為祖國現代化事業奉獻自己的力量。播放歌曲《讓世界充滿愛》，在歌聲中結束主題班會。

活動延伸1、2、附： 寬容度測試

（請對下列問題作出“是”和“否”的選擇）1 有很多人總是故意跟我過不去。2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。4 有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。5 和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。6 生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識。9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨斷專行的人。13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發雷霆。18 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。評價標準： “是”得1分，“否”得0分，最后分數相加。

主 持 人：周煜馳（甲）、李卉（乙）活動目的： 使學生明白寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質；同時意識到生活中需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。鍛煉學生語言表達能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。3 教育學生以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此學習共同進步，進而培養健全的人格。

三 班會準備

1、搜集以寬容為主題的哲理性和啟發性故事

2、準備自排的小品

3、教師課前準備相關資料分發。活動過程： 活動導入

學生聽《愛的奉獻》，引歌中的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”導入關愛主題。

活動過程

甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。

乙：是的，寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份愛心；多一些寬容，我們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。合：六年級七班主題班會現在開始！

甲：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納； 乙：寬容是高貴的品質，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈； 甲：寬容是仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，更是對自己的善待； 乙：寬容是生存的智慧，生活的藝術，是通悟了社會、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。

甲：我們的生活中寬容是什么呢？也請大家來說一說。

⑴ 是友誼。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，有了友誼就會有更多的朋友。⑵ 是發展。曹操從幾個兵士發展到剿滅北方群雄，占據中原，擁有百萬大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開。

⑶ 是力量，是自信的標志。

乙：同學們，我們是否能夠寬容待人呢？下面我們來做一個心理測試：（見后頁）

乙：那么接下來，讓我們來聽一些經典的故事，他們都是咱們同學精心搜集的。

a 《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時，發現路中間有個袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開，反而膨脹起來，海格力斯有點生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它、離開它遠去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你前進的路，與你敵對到底！

感受：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就會自行消亡；如果我們老想著它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了。當我們仇恨到失去理智的時候，后果便不堪設想了。

b 《誤會》

早年在美國的阿拉斯加有一對年輕的夫婦，妻子因難產而死，留下了一個孩子。年輕的父親因忙生活照顧不了孩子，就訓練了一只狗，這只狗聰明伶俐能照顧孩子，它可以咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養孩子。有一天，主人出門了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉村，因欲大雪當日不能返回。第二天趕回家時，狗立即聞聲出來迎主人，主人一看屋子里到處是血，床上也是血，孩子不見了，只有滿嘴是血的狗在身邊，他以為狗性大發吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然聽到孩子的聲音從床下傳出來，于是抱起孩子，身上雖然有血但沒有受傷。他很奇怪又去看狗，發現狗腿上的肉沒有了，在屋子的角落里還有一只死去的狼，嘴里竟然還咬著狗肉。他恍然大悟，但一切都太遲了。

感受：當我們只想著別人的錯誤時，誤會就開始了，而且越陷越深。生活中我們要慎重，不要做這樣的傻事。

c 《我們需要寬廣的胸懷》

這是一個從越南歸來的美國士兵的故事。他從舊金山打電話回家，告訴他們：“爸、媽我回來了，另外我還想帶一個朋友一起回家”。父母很高興，兒子又繼續說到：“不過，我的朋友在越戰中受了重傷少了一只胳膊、一條腿，他現在沒有別的去處，我想讓他和我們一起生活”。“兒子，我很遺憾，不過或許我們可以幫他找個安身之處”，父親又接著說：“兒子，像他這樣的人會給我們的生活帶來很多的麻煩，我們還有自己的生活，我建議你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。兒子無聲的掛上了電話，幾天后，父母接到舊金山警局的電話，告訴他們的兒子已自殺，于是傷心欲絕的父母飛往舊金山，在警方的帶領下辨認兒子的遺體，那的確是他們的兒子，但令他們驚訝的是兒子居然只有一只胳膊和一條腿。

一個男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當他發脾氣時就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，這個男孩再也不會因失去耐性而亂發脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說：“你真了不起，孩子！那么從現在開始每當你能控制自己的脾氣時，就拔出一根釘子。時間一天天過去了，有一天男孩告訴父親他把所有的釘子都拔出來了，父親握著孩子的手來到后院，指著那些圍籬上的洞說：“我的孩子，你看看這些籬墻上的洞，它們將永遠無法恢復原樣，我們生氣時說的話就像這個釘子留下的疤痕，對人的傷害永遠無法抹去。

感受：如果我們都能換位思考，從自己做起，先檢討自己并寬容的對待他人，肯定有意想不到的結果.甲： 大家聽這些故事感觸一定很深吧，那么接下來看看我們身邊的故事吧。[自排小品——同學們自己的日常行為] 甲： 同學們，我想真誠的說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學，平時沒有意識到寬容的力量的同學，大家一定要注重言行，讓我們的同學關系不再緊張，讓我們有更多真正可以信賴的知心朋友！

乙： 多好的提議啊，的確世界上沒有相同的兩片葉子，所以不要苛求別人完全認同自己的觀點，“金無足赤，人無完人”，和而不同，求同存異是寬容合作的基礎；互相諒解和尊重是得到真正友誼的前提。

班主任發言：

同學們，主題班會快要結束了，我不知道同學們這節課是否有收獲呢？學生暢談自己的收獲。

教師小結：沒想到同學們在這么短的時間里收獲了這么多，是的，關愛可以讓人與人之間的關系變地融洽，讓人與自然變的和諧，讓社會變的強大。語言有時是強大的但是它在行動面前有可能會縮小自己的身影，我希望同學們做行動的巨人，而不是語言的巨人，用實際行動關愛身邊的一切，為祖國現代化事業奉獻自己的力量。播放歌曲《讓世界充滿愛》，在歌聲中結束主題班會。

活動延伸1、2、附： 寬容度測試

（請對下列問題作出“是”和“否”的選擇）1 有很多人總是故意跟我過不去。2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。4 有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。5 和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。6 生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識。9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨斷專行的人。13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發雷霆。18 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。評價標準： “是”得1分，“否”得0分，最后分數相加。

以鋼琴伴奏，全班分工朗誦《讓我們學會寬容》作為班會的結束： 天空寬容了云朵才有了彩霞 大海寬容了小溪才有了浩瀚 土地寬容了種子才有了豐收 人生寬容了遺憾才有了成功 同學們，有一種美麗叫做寬容，有一種愛叫做善良。“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以“與人為善“的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光。

首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會“打架”，但是矛盾發生后，應該學會忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會寬容，是自己的周圍充滿歡樂。

其次，在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。我們生活在一個集體里，難免會發生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學會“怒發沖冠“，甚至大打出手；而有的同學則會友善待人，一聲“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過失和誤會，衷心的向對方說“對不起”，實現了一個人開闊的胸懷和彬彬有禮的風度，用自己“友善”的心感染他人，遠比唇槍舌戰更有效。

第三、我們應該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風而去，這樣，你的朋友就會越來越多。

我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨??這就需要我們每一個同學以友善的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環境。同學們，讓我們學會友善待人，使我們的集體變得更加美好。

寬容字篇五