演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

競(jìng)聘護(hù)理演講稿護(hù)理組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇一

大家好！我叫xxx，今年31歲，本科學(xué)歷，護(hù)師職稱(chēng)，1999年參加工作，畢業(yè)于浙二護(hù)校，從參加工作至今，我把一腔熱血和美好的青春年華都獻(xiàn)給了我院新生兒科。

參加柜組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿我認(rèn)為自己具有以下三個(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。11年來(lái)，一直在新生兒病區(qū)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作能力受到領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。我是醫(yī)院靜療小組成員，平常科室有靜脈穿刺困難的，我基本都能解決。我多次被派往其他科室?guī)兔Γ@得其他科室護(hù)士長(zhǎng)好評(píng)。

二、相關(guān)理論知識(shí)扎實(shí)，技能出眾，操作嫻熟。有較強(qiáng)的觀察能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒病情變化，及時(shí)作出合理處理。

三、具有良好的綜合素質(zhì)。工作責(zé)任心和主動(dòng)性強(qiáng)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，善于與人溝通協(xié)作，尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同事，極具親和力。有一個(gè)護(hù)理工作者的仁愛(ài)之心。工作中，我還能夠換位思考，善于溝通和思考。

如果能應(yīng)聘成功，我將在院長(zhǎng)和護(hù)士長(zhǎng)及科主任的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。下面，我就如何做好以后的工作談?wù)勎业脑O(shè)想。

一、認(rèn)真了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，并根據(jù)本院具體條件努力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，努力提高護(hù)理質(zhì)量，不斷完善我院的護(hù)理學(xué)科建設(shè)。

二、貫徹執(zhí)行醫(yī)院工作安排和科室工作計(jì)劃，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下，積極參與護(hù)理管理及護(hù)理科研。

三、協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理。隨著人們生活水平的不斷提高，患者對(duì)環(huán)境的要求也明顯增加。對(duì)病房的要求越來(lái)越高，我將與時(shí)俱進(jìn)，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)一步提高住院環(huán)境設(shè)施，創(chuàng)造溫馨病房，提供便民物品。

雖然機(jī)遇總是同挑戰(zhàn)并存，但我堅(jiān)信業(yè)務(wù)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)的我定能看見(jiàn)絢爛的彩虹！我的演講完畢。謝謝大家！

競(jìng)聘護(hù)理演講稿護(hù)理組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇二

大家好！首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，參加此次競(jìng)聘，主要是為了將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能實(shí)施到工作中去，為醫(yī)院的護(hù)理工作添一份力。 我今年33歲，系本院兒科的一名普通護(hù)師，畢業(yè)于河北職工醫(yī)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)，在職期間取得本科學(xué)歷，自20xx年分配到本院以來(lái)，一直從事兒科的臨床護(hù)理工作。十多年來(lái)，通過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同仁們的幫助，現(xiàn)對(duì)兒科臨床常見(jiàn)病，多發(fā)病的治療和護(hù)理，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，已成為兒科的一名護(hù)理骨干。

我性格開(kāi)朗、隨和，上進(jìn)心強(qiáng)，自參加工作以來(lái)，自覺(jué)服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，遵守院紀(jì)院規(guī)，團(tuán)結(jié)同事，工作任勞任怨，并刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加院科組織的各種操作技術(shù)比賽；在臨床中我用理論指導(dǎo)實(shí)踐，再用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也提高了我的服務(wù)理念和對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣。并多次被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和服務(wù)明星，20xx年被評(píng)為保定市優(yōu)秀護(hù)士，20xx年在保定護(hù)理技能操作比賽中獲得三等獎(jiǎng)，我的這些成績(jī)離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和支持，再此表示感謝。（添加個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)）

在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，作為護(hù)士長(zhǎng)的得力助手，協(xié)助病房管理，為科室的工作出謀劃策，參與重癥患者監(jiān)護(hù)，在工作的同時(shí)熟練掌握護(hù)理技能操作，為成為一名優(yōu)秀的帶教老師奠定了一定的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系。 以上是我自己的個(gè)人工作經(jīng)歷，和多年來(lái)取得的成績(jī)。當(dāng)然，我深知，護(hù)士長(zhǎng)的工作和普通護(hù)士不盡相同。在照顧和護(hù)理好患者的同時(shí)，也要積極協(xié)調(diào)科室護(hù)士的管理工作。（添加具體工作）。 而且，我也明白要做一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)。

1.政治素質(zhì) 護(hù)士長(zhǎng)必須帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，具備一定的法律意識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神，勇挑重?fù)?dān)，樹(shù)立自身良好的形象。

2.思想素質(zhì) 思想進(jìn)步，積極向上，心胸開(kāi)闊，具有開(kāi)拓精神。

3.業(yè)務(wù)素質(zhì) 精通專(zhuān)業(yè)。護(hù)士長(zhǎng)既要帶領(lǐng)本科室或本病區(qū)護(hù)理人員按要求完成護(hù)理工作任務(wù)而承擔(dān)護(hù)理行政上的管理職責(zé)，又要指導(dǎo)下屬護(hù)理人員的護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)，學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的主要途徑，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)以學(xué)習(xí)護(hù)理管理知識(shí)及護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)為重點(diǎn)。

4.心理素質(zhì) 具備穩(wěn)定的職業(yè)心態(tài)、和諧的人際關(guān)系，心理平衡，心胸開(kāi)闊，自我控制能力強(qiáng)。

（添加如何處理三種關(guān)系的具體事例）

以上是我的競(jìng)聘演講，希望能得到院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部、科室主任等老師的幫助、指導(dǎo)。不管今天競(jìng)聘成功與否，我都會(huì)腳踏實(shí)地的干好護(hù)理工作。和我的同事們一起，用我們的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建安國(guó)市醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的品牌。

競(jìng)聘護(hù)理演講稿護(hù)理組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇三

大家好!今天是個(gè)難忘的日子，是我第一次面對(duì)大家進(jìn)行競(jìng)聘演講。我競(jìng)聘的崗位是：護(hù)理系主任。我把它當(dāng)作向大家學(xué)習(xí)和交流的一次難得機(jī)會(huì)。在此我要把競(jìng)聘的感想以及對(duì)我院護(hù)理系的建設(shè)的構(gòu)想傳遞給大家。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大志向的人，凡事隨意而安，盡力而為就好。對(duì)于從事管理工作，內(nèi)心一直充滿(mǎn)著敬畏甚至惶恐。但近年來(lái)，我欣喜地看到我院在管理上發(fā)生的可喜變化：它摒棄了論資排輩的陳舊觀念，做到人盡其才、才盡其用。在這里，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的發(fā)展目標(biāo)，相互理解，相互支持，和學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)。作為學(xué)校的一員，我深切地感受到生活在這個(gè)大家庭中的那份緊張、溫馨和快樂(lè)。這種親情化的教學(xué)管理氛圍讓我陶醉。在這個(gè)大環(huán)境下，我以前的一些同事們都相繼地走上了中層干部的崗位，并且干得有創(chuàng)意、有激情，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的最大化。這深深地感染了我，激勵(lì)了我!這次學(xué)校又拿出8個(gè)中層干部的職位來(lái)競(jìng)聘，為年輕人創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)人價(jià)值增值的最佳氛圍，在我的面前仿佛就是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴、各顯身手的人生大舞臺(tái)，舞臺(tái)上熱鬧非凡!作為一個(gè)年青人，要有勇氣去表達(dá)自己，要想去見(jiàn)識(shí)更大的世界，不去試試，將來(lái)一定會(huì)感到遺憾。

那么我適合干護(hù)理系主任一職嗎?細(xì)細(xì)想來(lái)，自己有三個(gè)性格特點(diǎn)可能對(duì)這一職位有優(yōu)勢(shì)。我對(duì)自己的定位是：一個(gè)對(duì)護(hù)理教育滿(mǎn)懷信仰的人;一個(gè)寬容真誠(chéng)的人;一個(gè)勤勉的人。對(duì)護(hù)理教育滿(mǎn)懷信仰一直是我熱衷于護(hù)理教育的動(dòng)力，它讓我上課滿(mǎn)懷激情，深得學(xué)生喜愛(ài)。同時(shí)我也享受著每一次教學(xué)上的創(chuàng)新帶給我的欣喜。我希望這種特質(zhì)也能使我在管理上飽含激情并且不斷創(chuàng)新。作為一個(gè)寬容真誠(chéng)的人，它使我容易與別人交流，在工作中我和我的同事們互相信賴(lài)，彼此支持，這種寬松的心理環(huán)境使我在工作和生活中游刃有余，心情愉悅。作為一個(gè)勤勉的人，我在工作中總是通過(guò)多做功課來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，我慶幸在我身邊有很多仁厚可敬的師長(zhǎng)，我從他們身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的品格和寶貴的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，由大學(xué)畢業(yè)時(shí)一門(mén)課都講得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在連上多門(mén)都能口若懸河，他們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我也享受著勤勉學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

我在護(hù)理教研室工作了十二年，見(jiàn)證了我院護(hù)理專(zhuān)業(yè)的起步和輝煌：護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由當(dāng)年的在校生不足200人變成了今日的xx人;我院畢業(yè)的護(hù)理學(xué)生已經(jīng)大部分在國(guó)內(nèi)各大醫(yī)院成為了業(yè)務(wù)骨干;教研室的教師個(gè)個(gè)成了教學(xué)能手，學(xué)院對(duì)教研室的建設(shè)也進(jìn)行了傾斜性的投資，使得護(hù)理教研室無(wú)論是內(nèi)涵建設(shè)還是育人環(huán)境上都有了明顯的提高和突破。前輩們?cè)谧o(hù)理專(zhuān)業(yè)的課程建設(shè)、理論和實(shí)踐教學(xué)、師資建設(shè)以及對(duì)外交流等方面已經(jīng)搭建了非常好的框架，所有這些都為護(hù)理教研室贏得了南昌大學(xué)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù);護(hù)理教研室也已然成為了我院的驕傲，現(xiàn)在它要由室改系了，這真是一個(gè)令人振奮改變!對(duì)于護(hù)理系未來(lái)的發(fā)展，我滿(mǎn)懷憧憬!

假如我能夠競(jìng)聘成功，我將秉承前輩吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、勇于爭(zhēng)先的優(yōu)良風(fēng)范，帶領(lǐng)我的護(hù)理同仁們?nèi)ミM(jìn)一步完善已有的護(hù)理教育管理體系，并且力求創(chuàng)新。

未來(lái)的工作重點(diǎn)我把它們總結(jié)為“兩個(gè)突出、兩個(gè)優(yōu)化、三個(gè)加強(qiáng)”。鑒于時(shí)間關(guān)系，我只能對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的陳述。

“兩個(gè)突出”：第一突出就是護(hù)生的專(zhuān)業(yè)信仰，我們可以開(kāi)展以護(hù)理系為單位的專(zhuān)業(yè)講座、優(yōu)秀護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)分享以及聘請(qǐng)臨床的護(hù)理專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，以強(qiáng)化護(hù)生的專(zhuān)業(yè)信仰，并使之轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力;第二突出就是護(hù)生的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，我們可以在強(qiáng)化現(xiàn)有的基礎(chǔ)和專(zhuān)科護(hù)理實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，在校還可以組織學(xué)生小講課、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、以及節(jié)假日門(mén)診導(dǎo)醫(yī)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式來(lái)強(qiáng)化護(hù)生的健康教育和社區(qū)護(hù)理服務(wù)能力。

“兩個(gè)優(yōu)化”：第一優(yōu)化

就是課程建設(shè)，本著“以人的健康為中心”的護(hù)理理念以及“必需、夠用、實(shí)用”的原則，護(hù)理系還要對(duì)現(xiàn)有的課程結(jié)構(gòu)上進(jìn)一步優(yōu)化，增加護(hù)理人文課程的門(mén)類(lèi)及學(xué)時(shí)數(shù)，另外，護(hù)理系的教師都承擔(dān)三門(mén)以上的課程教學(xué)，在教學(xué)上都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們可選擇一至兩課程申報(bào)精品課程，以帶動(dòng)其他學(xué)科的課程建設(shè)。第二優(yōu)化就是優(yōu)化教學(xué)方法，在教學(xué)中我們要不斷推進(jìn)案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、見(jiàn)習(xí)反思式的教學(xué)方法以培養(yǎng)護(hù)生的評(píng)判性思維能力。

我所說(shuō)的“三個(gè)加強(qiáng)”指的是：第一、加強(qiáng)護(hù)理科學(xué)研究。隨著學(xué)院對(duì)科研工作越來(lái)越重視，護(hù)理系的科研工作也一定會(huì)尋找到新的突破點(diǎn)。我認(rèn)為護(hù)理教育的研究方向可以從原來(lái)的護(hù)基、內(nèi)、外、婦、兒護(hù)等拓展到社區(qū)、涉外、心理、美學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，在臨床護(hù)理研究方面可以采取醫(yī)院與學(xué)校合作的方式，邀請(qǐng)醫(yī)院護(hù)理專(zhuān)家參與。

第二、加強(qiáng)護(hù)理系的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。建立護(hù)理網(wǎng)站可以讓社會(huì)各界了解我院護(hù)理專(zhuān)業(yè)，讓網(wǎng)上的教學(xué)資源成為師生互動(dòng)的平臺(tái)，同時(shí)也為護(hù)理系的內(nèi)涵建設(shè)拓展了新的空間。

與女護(hù)完全雷同。我們要結(jié)合男護(hù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在鞏固其專(zhuān)業(yè)思想、培養(yǎng)實(shí)踐技能以及塑造男護(hù)的形象等方面對(duì)男護(hù)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)。

另外，我院還有一個(gè)特色專(zhuān)業(yè)——涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)。涉外護(hù)生在護(hù)理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)兩項(xiàng)基本能力是她們就業(yè)的法寶，所以在教學(xué)上我們要逐步推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課的雙語(yǔ)教學(xué)，以培養(yǎng)出既懂護(hù)理又懂外語(yǔ)的新型護(hù)士人才，從而提升我院的護(hù)理品牌!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們，以上就是我對(duì)護(hù)理系建設(shè)的構(gòu)想，我不敢肯定它們都能付諸實(shí)踐或是成功，但我卻非常珍惜這難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。有句話(huà)說(shuō)的好：我們雖然再努力也成為不了“中國(guó)飛人”劉翔，但我們?nèi)匀荒芟韾?ài)奔跑!我希望嘗試這個(gè)管理的角色，并將竭盡所能去追求卓越。我將向大家展示一個(gè)新的'自我，并將為此感到快樂(lè)!

謝謝大家!

競(jìng)聘護(hù)理演講稿護(hù)理組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇四

下午好。

我是來(lái)自xxx的xx，今年35歲，護(hù)理本科學(xué)歷，主管護(hù)師。1997年參加工作，1998年定在心血管內(nèi)科工作，20xx年在ccu工作至今。不知道多少個(gè)日夜了，我工作在重癥患者的身邊，守護(hù)著生命。 因?yàn)檫@一份守護(hù)，讓我在我的職業(yè)生涯中得到了快速的成長(zhǎng)。我于20xx年獲得了科室的優(yōu)秀護(hù)士，20xx年獲得了醫(yī)院的十佳護(hù)士。現(xiàn)在醫(yī)院在騰飛，正是需要用人的時(shí)候，我覺(jué)得我應(yīng)該站出來(lái)，向更高一層努力，為醫(yī)院做出我力所能及的貢獻(xiàn)！

醫(yī)院正開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，我認(rèn)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是患者從第一秒入院開(kāi)始，為其提供全程.全面.優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，是以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,整體提升護(hù)理服務(wù)水平。倡導(dǎo)“五心”服務(wù)，即病人入院熱心接，病人住院真心待，病人需求盡心幫，病人護(hù)理精心做，病人出院誠(chéng)心送。做到“五個(gè)一”服務(wù)，即第一時(shí)間將病人接到床邊，說(shuō)好第一句話(huà)，落實(shí)第一頓飯，送上第一壺水，做好第一次入院宣教。 協(xié)助病人翻身、擦背、剪指甲、洗頭等日常生活，與病人心貼心交流，全程滿(mǎn)足病人需求。 讓患者感覺(jué)象是在家里住院一樣,讓其感覺(jué)象是家人在照顧他,甚至比在家更好!

1.培育優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀念，.加強(qiáng)護(hù)理人員的“三基“培訓(xùn)，帶出一支高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。 組織護(hù)理人員召開(kāi)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的動(dòng)員會(huì)，深化以病人為中心， 變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。把“要我服務(wù)”變?yōu)椤拔乙?wù)”的觀念。護(hù)理人員的素質(zhì)是決定護(hù)理質(zhì)量高低的關(guān)鍵。可以通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)晨會(huì)提問(wèn)、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等，不斷提高全病房護(hù)理人員的整體素質(zhì)。

2．加強(qiáng)訓(xùn)練護(hù)理人員的文明禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)淡裝上崗，給病人展示新一代護(hù)士形象！ 關(guān)于文明禮貌用語(yǔ)，我自已感促很深，至今仍記憶猶新!記得我剛參加工作不久，有位叫黃健的阿姨，一個(gè)冠心病病人。她住在離護(hù)士站最遠(yuǎn)的一個(gè)病房。有次，我去給她更換液體。一進(jìn)病房門(mén)她就沒(méi)好氣的對(duì)我大聲說(shuō)：“怎么這么久，我打了半天鈴都沒(méi)來(lái)！”“鈴一響我就來(lái)了，護(hù)士站離這遠(yuǎn)，我不可能一下子飛過(guò)來(lái)呀！”我說(shuō)！因?yàn)榇_實(shí)鈴一響，我就馬上過(guò)去了。這個(gè)黃健阿姨一聽(tīng)，馬上暴跳如雷，在病房大聲喊叫：“叫你們護(hù)長(zhǎng)來(lái)，叫你們主任來(lái)，叫你們?cè)洪L(zhǎng)來(lái)！”我嚇得馬上給她道歉，她理都不理我。主任出面才平息了火氣。結(jié)果我被扣了一個(gè)月的獎(jiǎng)金。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得委屈死了，我又沒(méi)有做錯(cuò)事，為什么這個(gè)阿姨這么兇，而且還害我扣了一個(gè)月的獎(jiǎng)金。后來(lái)回想起來(lái)，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。我沒(méi)有用敬語(yǔ)，沒(méi)有用文明禮貌用語(yǔ)。如果換成：“對(duì)不起，讓您久等了，下次我會(huì)加快的”這樣的話(huà)，就不會(huì)惹這個(gè)阿姨生氣了。可見(jiàn)，文明禮貌用語(yǔ)非常非常的重要。

3.實(shí)施醫(yī)院護(hù)士績(jī)效考核制度及建立科學(xué)合理的激勵(lì)制度，因?yàn)樗倪\(yùn)行能創(chuàng)造出一種良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，可以促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的提高。

護(hù)士績(jī)效考核可以通過(guò)以下幾方面考核：學(xué)歷職稱(chēng)、工作量、工作質(zhì)量、患者滿(mǎn)意度考核。現(xiàn)在我科實(shí)行工作量計(jì)量的方式和病人滿(mǎn)意度的方式給護(hù)士加以獎(jiǎng)勵(lì)。我們分成1.2.3.4和機(jī)動(dòng)組5個(gè)組，哪個(gè)組的人均工作量多，哪個(gè)組就得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。上個(gè)月我們1組的工作量最多，我們每個(gè)1組的成員都獎(jiǎng)勵(lì)50元。上個(gè)月最滿(mǎn)意的護(hù)士是寧方芹，她也得了100元的獎(jiǎng)勵(lì)。我覺(jué)得這樣很好，充分調(diào)動(dòng)了我們科護(hù)理人員工作的積極性。現(xiàn)在，做健康宣教大家都主動(dòng)積極去做，接液體也都積極主動(dòng)去接了。我感覺(jué)大家都在發(fā)生了變化。真正做到了主動(dòng)為病人服務(wù)。

4.加強(qiáng)住院患者基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目的實(shí)施,讓患者真正感到身心舒適!

在提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)。基礎(chǔ)項(xiàng)目服務(wù)包括：晨晚間護(hù)理，臥位的護(hù)理，排泄的護(hù)理，床上擦浴，洗頭等。原來(lái)我們科有個(gè)叫藍(lán)華忠的急性心梗病人。他在住院第5天的時(shí)候，我為他做了個(gè)床上洗頭的服務(wù)。后來(lái)，我?guī)状谓o他發(fā)口服藥，就總想往我的白大褂口袋里塞大蘋(píng)果。我知道，我取得了這位患者的信任。出院的時(shí)候，他給我了個(gè)最滿(mǎn)意的評(píng)價(jià)。

5.抓好患者的健康教育，提高患者的滿(mǎn)意度。

護(hù)士的角色不僅是照顧者和管理者更重要的是教育者。 我覺(jué)得不僅是在住院期間要做 患者健教，出院后做健教也是非常必要的。可以利用電話(huà)，qq、飛信等現(xiàn)代通信功能 還可以建立患者qq群等，這樣可以增加患者的再診率、滿(mǎn)意率！無(wú)形中也為自已科室 了宣傳！

自從開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，感覺(jué)科里的每位護(hù)士更貼心溫暖了，下病房更勤了，更能第一時(shí)間掌握病人病情變化與生活需求了。走進(jìn)病房你會(huì)感到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化：我們的精神飽滿(mǎn)，笑容可掬；患者感覺(jué)到護(hù)士隨時(shí)的關(guān)心，“阿公、阿婆”的叫個(gè)不停，“今天該洗頭了，泡完腳舒服嗎”，患者及家屬看在眼里，感動(dòng)在心里，每月護(hù)理滿(mǎn)意度都是100％。 我們正用一言一行譜寫(xiě)護(hù)理服務(wù)的新形象！

最后，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)立了這個(gè)平臺(tái)，讓我有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)！ 感謝ccu全體同事們以及韋美勤護(hù)士長(zhǎng)給我的鼓勵(lì)和支持！護(hù)理骨干是否競(jìng)聘成功，我都會(huì)在敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、人際關(guān)系等方面努力成為護(hù)士們的楷模。 在出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí)主動(dòng)承擔(dān)工作中的責(zé)任。 謝謝！

競(jìng)聘護(hù)理演講稿護(hù)理組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇五

一、思想認(rèn)識(shí)

護(hù)理部主任既是護(hù)理工作的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，又是護(hù)理工作的組織者，是全院護(hù)士的行為坐標(biāo)，是護(hù)理工作的導(dǎo)航線(xiàn)。她的工作姿態(tài)直接影響著全院護(hù)士的工作行為，管理的成效直接決定著醫(yī)院護(hù)理的發(fā)展和整體水平，關(guān)系著醫(yī)院的聲譽(yù)和信譽(yù)，醫(yī)院護(hù)理工作的整體性、護(hù)理質(zhì)量的提高和發(fā)展全集聚于她的管理。這就要求管理者必須具備一定的管理水平，即：護(hù)理部主任不但要能管、敢管，還要善于管。

所謂能管就是要有管理的能力和條件：一是自身要有精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)，別人不能解決的自己要能解決，別人沒(méi)有掌握的自己率先掌握，這樣才能知難而上、迎刃而上，排憂(yōu)解難，起先鋒帶頭作用。人家不懂的，自己也不懂；人家不會(huì)的，自己也不會(huì)，那怎么行？那怎么能搞好護(hù)理管理？二是要有敏銳的觀察力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員思想上的問(wèn)題和護(hù)理工作中的薄弱環(huán)節(jié)或隱患，()從而對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，將一切不良思想、行為、隱患消除在萌芽狀態(tài)，避免造成大的失誤和影響。三是要有創(chuàng)造性和改革意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，能從全局出發(fā)，對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，合理調(diào)配，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，使護(hù)理工作納入良性循環(huán)的軌道。

所謂敢管，就是護(hù)理部主任要不怕吃苦、不怕得罪人，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，處理事情公平、公正、合理、有原則。要求別人做到的事，自己首先做到；要求別人不做的事，自己堅(jiān)決不做。處處起帶頭作用，有奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，這是敢管者的條件之一；之二既然它的工作對(duì)象是人，就必須要以人為本，實(shí)行人性化管理，作好深入細(xì)致的思想工作，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，多積累經(jīng)驗(yàn)，深入科室了解護(hù)士的思想狀況和工作狀態(tài)，掌握第一手資料，便于有的放矢地管理。

所謂善于管理就是你如何去管，管理者必須要有清晰的思維，有一套系統(tǒng)的管理方法和切實(shí)可行的實(shí)施方案及措施，懂得恰當(dāng)運(yùn)用實(shí)施方案的深度和力度，收集反饋信息，不斷改進(jìn)，加強(qiáng)和提高執(zhí)行效果，盡量避免適得其反、半途而廢和不了了之。

二、工作思路

（一）、提高護(hù)士的思想素質(zhì)，增強(qiáng)自身凝聚力。

言傳身教，有計(jì)劃地組織一些先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，通過(guò)先進(jìn)人物事跡的學(xué)習(xí)、感染和熏陶，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，提高服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入細(xì)致地做好思想工作。護(hù)理部主任必須言必行，行必果，以身示范，辦事果斷干練，雷厲風(fēng)行，增強(qiáng)自身凝聚力，先調(diào)動(dòng)護(hù)士長(zhǎng)及一批骨干分子的力量，將工作全面鋪開(kāi)。我院護(hù)理隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍，要多開(kāi)展一些有意義的集體活動(dòng)，增進(jìn)了解，鼓舞士氣，激發(fā)朝氣和工作熱情，從而在整體上體現(xiàn)管理成效。

（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊、素質(zhì)高低不一，護(hù)理隊(duì)伍的整體水平有待提高。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，護(hù)理部必須在此方面加強(qiáng)力度，制定出護(hù)士長(zhǎng)任期目標(biāo)考核方案，對(duì)各科護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行積分考核，并制定各級(jí)護(hù)理人員繼續(xù)教育計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，每年對(duì)護(hù)士、護(hù)師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)考試和操作考核，科室也要拿出本科學(xué)習(xí)方案，并組織實(shí)施。每年選派至少一至兩名護(hù)士長(zhǎng)或骨干力量到省級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面、以個(gè)體帶動(dòng)全局，從而促進(jìn)全院業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

（三）、開(kāi)展護(hù)理科研和護(hù)理教學(xué)，提高專(zhuān)科護(hù)理水平。

落實(shí)每季度一次的護(hù)理業(yè)務(wù)查房、每月一次的護(hù)理業(yè)務(wù)教學(xué)，定期召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)會(huì)、護(hù)理人員大會(huì)、護(hù)理學(xué)術(shù)專(zhuān)題會(huì)，交流各科護(hù)理工作情況，資源共享，使全院護(hù)理工作形成一個(gè)整體；定購(gòu)護(hù)理專(zhuān)業(yè)雜志和書(shū)籍，掌握護(hù)理動(dòng)態(tài)，了解新知識(shí)，抓好護(hù)理教學(xué)和科研，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，護(hù)理部定期檢查；積極撰寫(xiě)護(hù)理論文，規(guī)定各科每年至少要有省級(jí)以上論文一篇。

（四）落實(shí)護(hù)理缺陷、差錯(cuò)登記制度及獎(jiǎng)懲制度，提高安全意識(shí)。

制定各科護(hù)理差錯(cuò)登記本及獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)落實(shí)，每月匯總。根據(jù)差錯(cuò)的大小、多少組織專(zhuān)題討論會(huì)，及時(shí)分析差錯(cuò)事故形成的原因，吸取教訓(xùn)，找出防范措施。要經(jīng)常對(duì)全院護(hù)理人員開(kāi)展護(hù)理安全知識(shí)的教育，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生；要定期對(duì)各科護(hù)理設(shè)施的安全狀況進(jìn)行檢查，將各種隱患杜絕在萌芽狀態(tài)。

（五）、對(duì)護(hù)理人員實(shí)行績(jī)效考核，加強(qiáng)管理，提高護(hù)理質(zhì)量。

很早以前，我就有個(gè)設(shè)想：將本科護(hù)理人員的工作業(yè)績(jī)和工作能力與護(hù)理人員的效績(jī)工資相掛鉤，參與獎(jiǎng)懲，即進(jìn)行績(jī)效考核。其中業(yè)績(jī)占70%，工作能力占30%。業(yè)績(jī)和工作能力都制定出具體的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一設(shè)計(jì)出一張表，一目了然，便于操作。操作程序是，先自己根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)，然后由科室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)分，均要寫(xiě)出得分理由，從而得出績(jī)效總分，最后根據(jù)績(jī)效總分確定效績(jī)工資等級(jí)。效績(jī)工資等級(jí)分a、b、c、d四等，所占比例為1：4：4：1，也就是說(shuō)a等、d等各占一名，大部分護(hù)士都是b等、c等，主要起約束激勵(lì)作用。月末護(hù)士長(zhǎng)對(duì)本科護(hù)理人員進(jìn)行績(jī)效考核面談，幫助找出原因，以便下月提高。同時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)還要搞好表彰先進(jìn)、促進(jìn)后進(jìn)的工作，培育團(tuán)隊(duì)精神。護(hù)理人員績(jī)效考核結(jié)果也可以作為科室或醫(yī)院評(píng)選先進(jìn)護(hù)理工作者的參評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

如果我當(dāng)選護(hù)理部主任，將分科逐步推行這項(xiàng)工作。

（六）、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)同護(hù)士長(zhǎng)搞好門(mén)診管理、病房管理和物質(zhì)管理工作。

我認(rèn)為，急診科是醫(yī)院服務(wù)窗口中的窗口，急診科護(hù)士的工作狀態(tài)、精神面貌具有極大的感染力和宣傳力，應(yīng)該作為一項(xiàng)形象工程重點(diǎn)抓。具體來(lái)講，就是要講究?jī)x表，統(tǒng)一著裝，規(guī)范舉止，提高無(wú)痛注射一針見(jiàn)血及應(yīng)激能力，體現(xiàn)整體效果，展示護(hù)士風(fēng)采，讓人耳目一新。護(hù)理部主任應(yīng)深入科室，參與部分實(shí)踐，定期參加病區(qū)晨會(huì)交班，對(duì)病區(qū)的護(hù)理管理工作進(jìn)行指導(dǎo)，幫助護(hù)士長(zhǎng)解決存在的問(wèn)題，了解各科收費(fèi)結(jié)構(gòu)及物質(zhì)消耗情況，核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，增加透明度，建立物質(zhì)進(jìn)、銷(xiāo)、存月報(bào)表，協(xié)助科室搞好財(cái)務(wù)管理。

目前，我對(duì)全院護(hù)理的管理狀況、整體水平、具體存在哪些薄弱之處，還不是很了解，只能以外科的護(hù)理工作來(lái)折射全院的護(hù)理情況，未免有管中窺豹之嫌，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指教。

謝謝各位！

競(jìng)聘護(hù)理演講稿護(hù)理組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇六

下午好！

我叫董君，現(xiàn)就職于婦科。今天能夠在這兒競(jìng)聘護(hù)士責(zé)任組長(zhǎng)一職，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)！

從1991年參加工作至今，在近20年的護(hù)理工作中，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的臨床技能、高度的責(zé)任心和敏銳的觀察、分析、應(yīng)變能力，在配合醫(yī)生對(duì)急、危重病人的搶救方面積累了較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是在婦產(chǎn)科參與了危重病人的搶救與護(hù)理。同時(shí)在這20年中，完成了護(hù)理本科的學(xué)習(xí)。

（二）積極配合護(hù)士長(zhǎng)，做好病區(qū)管理工作，處理相關(guān)事宜。

（三）認(rèn)真做好計(jì)劃、實(shí)施、檢查、指導(dǎo)工作，特別是對(duì)低年資護(hù)士做好傳、幫、帶，促進(jìn)她們的成長(zhǎng)，提高整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的服務(wù)水平，高質(zhì)量的完成護(hù)理工作。

（四）積極參與主任、醫(yī)生查房，第一時(shí)間了解病人病情動(dòng)態(tài)情況，了解治療方案，與患者做好溝通，保證醫(yī)療、護(hù)理的質(zhì)量。

（五）積極參加各種護(hù)理培訓(xùn)，以掌握最新技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自身素質(zhì)。

最后，衷心希望大家給我一份支持、一份鼓勵(lì)，無(wú)論競(jìng)聘是否成功，我都會(huì)以平常心對(duì)待，用豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，過(guò)硬的技能服務(wù)好每一位患者！

謝謝大家！

競(jìng)聘護(hù)理演講稿護(hù)理組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇七

下午好！

1、工作經(jīng)歷：我xx年參加工作，xx年起歷任外1、腦外、門(mén)診急診中心護(hù)士長(zhǎng)，3次到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修，多次外出學(xué)習(xí)，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和管理知識(shí)，熟悉各科的情況，勝任所有臨床護(hù)理工作，管理技巧穩(wěn)定成熟。如果說(shuō)閱歷是財(cái)富，那么17年的護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)歷為我做管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、工作能力：我精力充沛、思維敏捷、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決矛盾。我人際關(guān)系好，親和力強(qiáng)，方便溝通協(xié)調(diào)，我有突出組織能力和應(yīng)急能力，敢于處理問(wèn)題，駕馭全局。

3、工作業(yè)績(jī)：多年來(lái)我的工作一直很出色，再次到急診后，在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對(duì)急診護(hù)理工作進(jìn)行了重新的整合，改建了搶救室、擴(kuò)建了輸液室，組建了急診病區(qū)，制定了120護(hù)士的工作流程，完成了三級(jí)醫(yī)院急診護(hù)理工作的基本構(gòu)架，在等級(jí)醫(yī)院評(píng)審中獲得了評(píng)審專(zhuān)家的一致好評(píng)，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)，十佳服務(wù)標(biāo)兵等。有9篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。有一項(xiàng)科研成果獲得市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，為第一完xxxx。我充滿(mǎn)活力的熱情和富于成熟的干練，就是值得您信賴(lài)的標(biāo)志吧！

此次競(jìng)爭(zhēng)如能得到領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的認(rèn)可，我的工作思路是：安全第一，質(zhì)量為本，服務(wù)至上。通過(guò)實(shí)行層級(jí)管理，合理使用專(zhuān)科護(hù)士，著力提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，探索實(shí)施先進(jìn)的apn排班模式，增加護(hù)理安全系數(shù)，保證人力資源利用最大化，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提升，打造人民醫(yī)院護(hù)理品牌。

競(jìng)聘護(hù)理演講稿護(hù)理組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇八

大家好!今天是個(gè)難忘的日子，是我第一次面對(duì)大家進(jìn)行競(jìng)聘演講。我競(jìng)聘的崗位是：護(hù)理系主任。我把它當(dāng)作向大家學(xué)習(xí)和交流的一次難得機(jī)會(huì)。在此我要把競(jìng)聘的感想以及對(duì)我院護(hù)理系的建設(shè)的構(gòu)想傳遞給大家。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大志向的人，凡事隨意而安，盡力而為就好。對(duì)于從事管理工作，內(nèi)心一直充滿(mǎn)著敬畏甚至惶恐。但近年來(lái)，我欣喜地看到我院在管理上發(fā)生的可喜變化：它摒棄了論資排輩的陳舊觀念，做到人盡其才、才盡其用。在這里，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的發(fā)展目標(biāo)，相互理解，相互支持，和學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)。作為學(xué)校的一員，我深切地感受到生活在這個(gè)大家庭中的那份緊張、溫馨和快樂(lè)。這種親情化的教學(xué)管理氛圍讓我陶醉。在這個(gè)大環(huán)境下，我以前的一些同事們都相繼地走上了中層干部的崗位，并且干得有創(chuàng)意、有激情，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的最大化。這深深地感染了我，激勵(lì)了我!這次學(xué)校又拿出8個(gè)中層干部的職位來(lái)競(jìng)聘，為年輕人創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)人價(jià)值增值的最佳氛圍，在我的面前仿佛就是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴、各顯身手的人生大舞臺(tái)，舞臺(tái)上熱鬧非凡!作為一個(gè)年青人，要有勇氣去表達(dá)自己，要想去見(jiàn)識(shí)更大的世界，不去試試，將來(lái)一定會(huì)感到遺憾。

那么我適合干護(hù)理系主任一職嗎?細(xì)細(xì)想來(lái)，自己有三個(gè)性格特點(diǎn)可能對(duì)這一職位有優(yōu)勢(shì)。我對(duì)自己的定位是：一個(gè)對(duì)護(hù)理教育滿(mǎn)懷信仰的人;一個(gè)寬容真誠(chéng)的人;一個(gè)勤勉的人。對(duì)護(hù)理教育滿(mǎn)懷信仰一直是我熱衷于護(hù)理教育的動(dòng)力，它讓我上課滿(mǎn)懷激情，深得學(xué)生喜愛(ài)。同時(shí)我也享受著每一次教學(xué)上的創(chuàng)新帶給我的欣喜。我希望這種特質(zhì)也能使我在管理上飽含激情并且不斷創(chuàng)新。作為一個(gè)寬容真誠(chéng)的人，它使我容易與別人交流，在工作中我和我的同事們互相信賴(lài)，彼此支持，這種寬松的心理環(huán)境使我在工作和生活中游刃有余，心情愉悅。作為一個(gè)勤勉的人，我在工作中總是通過(guò)多做功課來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，我慶幸在我身邊有很多仁厚可敬的師長(zhǎng)，我從他們身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的品格和寶貴的工作競(jìng)聘寫(xiě)作網(wǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)，由大學(xué)畢業(yè)時(shí)一門(mén)課都講得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在連上多門(mén)都能口若懸河，他們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我也享受著勤勉學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

我在護(hù)理教研室工作了十二年，見(jiàn)證了我院護(hù)理專(zhuān)業(yè)的起步和輝煌：護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由當(dāng)年的在校生不足200人變成了今日的xx人;我院畢業(yè)的護(hù)理學(xué)生已經(jīng)大部分在國(guó)內(nèi)各大醫(yī)院成為了業(yè)務(wù)骨干;教研室的教師個(gè)個(gè)成了教學(xué)能手，學(xué)院對(duì)教研室的建設(shè)也進(jìn)行了傾斜性的投資，使得護(hù)理教研室無(wú)論是內(nèi)涵建設(shè)還是育人環(huán)境上都有了明顯的提高和突破。前輩們?cè)谧o(hù)理專(zhuān)業(yè)的課程建設(shè)、理論和實(shí)踐教學(xué)、師資建設(shè)以及對(duì)外交流等方面已經(jīng)搭建了非常好的框架，所有這些都為護(hù)理教研室贏得了南昌大學(xué)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù);護(hù)理教研室也已然成為了我院的驕傲，現(xiàn)在它要由室改系了，這真是一個(gè)令人振奮改變!對(duì)于護(hù)理系未來(lái)的發(fā)展，我滿(mǎn)懷憧憬!

假如我能夠競(jìng)聘成功，我將秉承前輩吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、勇于爭(zhēng)先的優(yōu)良風(fēng)范，帶領(lǐng)我的護(hù)理同仁們?nèi)ミM(jìn)一步完善已有的護(hù)理教育管理體系，并且力求創(chuàng)新。

未來(lái)的工作重點(diǎn)我把它們總結(jié)為“兩個(gè)突出、兩個(gè)優(yōu)化、三個(gè)加強(qiáng)”。鑒于時(shí)間關(guān)系，我只能對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的陳述。

“兩個(gè)突出”：第一突出就是護(hù)生的專(zhuān)業(yè)信仰，我們可以開(kāi)展以護(hù)理系為單位的專(zhuān)業(yè)講座、優(yōu)秀護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)分享以及聘請(qǐng)臨床的護(hù)理專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，以強(qiáng)化護(hù)生的專(zhuān)業(yè)信仰，并使之轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力;第二突出就是護(hù)生的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，我們可以在強(qiáng)化現(xiàn)有的基礎(chǔ)和專(zhuān)科護(hù)理實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，在校還可以組織學(xué)生小講課、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、以及節(jié)假日門(mén)診導(dǎo)醫(yī)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式來(lái)強(qiáng)化護(hù)生的健康教育和社區(qū)護(hù)理服務(wù)能力。

“兩個(gè)優(yōu)化”：第一優(yōu)化就是課程建設(shè)，本著“以人的健康為中心”的護(hù)理理念以及“必需、夠用、實(shí)用”的原則，護(hù)理系還要對(duì)現(xiàn)有的課程結(jié)構(gòu)上進(jìn)一步優(yōu)化，增加護(hù)理人文課程的門(mén)類(lèi)及學(xué)時(shí)數(shù)，另外，護(hù)理系的教師都承擔(dān)三門(mén)以上的課程教學(xué)，在教學(xué)上都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們可選擇一至兩課程申報(bào)精品課程，以帶動(dòng)其他學(xué)科的課程建設(shè)。第二優(yōu)化就是優(yōu)化教學(xué)方法，在教學(xué)中我們要不斷推進(jìn)案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、見(jiàn)習(xí)反思式的教學(xué)方法以培養(yǎng)護(hù)生的評(píng)判性思維能力。

我所說(shuō)的“三個(gè)加強(qiáng)”指的是：第一、加強(qiáng)護(hù)理科學(xué)研究。隨著學(xué)院對(duì)科研工作越來(lái)越重視，護(hù)理系的科研工作也一定會(huì)尋找到新的突破點(diǎn)。我認(rèn)為護(hù)理教育的研究方向可以從原來(lái)的護(hù)基、內(nèi)、外、婦、兒護(hù)等拓展到社區(qū)、涉外、心理、美學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，在臨床護(hù)理研究方面可以采取醫(yī)院與學(xué)校合作的方式，邀請(qǐng)醫(yī)院護(hù)理專(zhuān)家參與。

第二、加強(qiáng)護(hù)理網(wǎng)系的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。建立護(hù)理網(wǎng)站可以讓社會(huì)各界了解我院護(hù)理專(zhuān)業(yè)，讓網(wǎng)上的教學(xué)資源成為師生互動(dòng)的平臺(tái)，同時(shí)也為護(hù)理系的內(nèi)涵建設(shè)拓展了新的空間。

第三、加強(qiáng)特色護(hù)理教育。近年來(lái)，隨著很多大醫(yī)院對(duì)男護(hù)士的需求越來(lái)越迫切，我院的男護(hù)生人數(shù)也不斷地攀升，xx級(jí)達(dá)到了近50人，對(duì)男護(hù)的培養(yǎng)模式不能與女護(hù)完全雷同。我們要結(jié)合男護(hù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在鞏固其專(zhuān)業(yè)思想、培養(yǎng)實(shí)踐技能以及塑造男護(hù)的形象等方面對(duì)男護(hù)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)。

謝謝大家!

競(jìng)聘護(hù)理演講稿護(hù)理組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇九

下午好！

首先感謝醫(yī)院給了我這一次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我想說(shuō)：面對(duì)這次的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我對(duì)自己充滿(mǎn)信心，同時(shí)對(duì)我們醫(yī)院的未來(lái)也充滿(mǎn)信心。

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，大專(zhuān)學(xué)歷，本科即將畢業(yè)。是涉外病房護(hù)士，xxxx年x月畢業(yè)于xx護(hù)士學(xué)校，先后在本院急診科、腎臟內(nèi)科、綜合病房、內(nèi)分泌等科室工作過(guò),xxxx年調(diào)到涉外病房至今。十二年的護(hù)理工作生涯使我已成長(zhǎng)為一名具有較扎實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論及專(zhuān)科技能的年輕護(hù)師。在我所工作過(guò)的科室，無(wú)論是從科室領(lǐng)導(dǎo)、同事還是病人對(duì)我的工作都給予了肯定和好的評(píng)價(jià)。先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文x篇。xxxx年x月通過(guò)院內(nèi)考試選拔，參加了為期一年的脫產(chǎn)日語(yǔ)學(xué)習(xí)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了日本語(yǔ)能力二級(jí)考試。

在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)踏實(shí)、勤奮敬業(yè)、從不計(jì)較個(gè)人得失，主動(dòng)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)作好病房管理，為科室的工作出謀劃策，并努力使自己成為護(hù)士長(zhǎng)的好幫手。能正確處理好醫(yī)院、科室與個(gè)人的關(guān)系，正是多年來(lái)執(zhí)著不變的工作熱情和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，使我把握住了人生的坐標(biāo)。于xxxx年、xxxx年、xxxx年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀或先進(jìn)工作者。當(dāng)然榮譽(yù)屬于過(guò)去，未來(lái)正在開(kāi)創(chuàng)，我深深地感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。參加這次競(jìng)聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在改革競(jìng)爭(zhēng)中完善自我。人們說(shuō)管理是門(mén)藝術(shù)，在xx年的工作中，我耳聞目睹了許多管理藝術(shù)家的風(fēng)范。院領(lǐng)導(dǎo)、主任，護(hù)士長(zhǎng)你們以身作則，嚴(yán)格要求，寬容和民主，為我們建立了相互信任，團(tuán)結(jié)向上的氛圍。我能成為這樣的大家庭中的一員，我感到無(wú)比的榮幸！也謝謝你們對(duì)我多年的培養(yǎng)。

1.在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，按照護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃，并組織實(shí)施具體工作，認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)。堅(jiān)持 “以病人為中心”的服務(wù)理念，把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān)，加大健康教育力度。

2.不斷加強(qiáng)醫(yī)護(hù)，護(hù)患溝通，定期征求各方意見(jiàn)，及時(shí)采取整改措施揚(yáng)長(zhǎng)避短。更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)親情服務(wù)。

3.使科室人人都以主人翁精神參與管理。挖掘護(hù)士潛能，調(diào)動(dòng)科室人員工作的主觀能動(dòng)性，合理配置人力資源。鼓勵(lì)護(hù)士每人每年完成xxx篇論文。定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，培養(yǎng)護(hù)士科研意識(shí)。

4.重點(diǎn)管理護(hù)理安全，杜絕護(hù)理糾紛和護(hù)理差錯(cuò)。開(kāi)展法律意識(shí)教育，防范安全隱患。制定切實(shí)可行的崗位責(zé)任制。做到有章必循、責(zé)罰分明。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程，及時(shí)完成各種有效記錄，把好護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量關(guān)。

5.培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，善于進(jìn)行成本效益核算。創(chuàng)造科室效益的同時(shí)節(jié)約不必要的開(kāi)支，降低醫(yī)療成本，保障科室走持續(xù)發(fā)展的道路。

6.做到對(duì)日常工作月有計(jì)劃、周有安排和日有程序，抓工作中的重要方面,解決主要矛盾，保證護(hù)理工作的正常秩序。

不管我是否能成為一名護(hù)士長(zhǎng)，我都會(huì)一樣熱愛(ài)所從事的護(hù)理事業(yè)，牢固樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)的思想，為我院的發(fā)展和繁榮值好每一班崗！