無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
河南燴面字篇一
我的家鄉在河南，那里很溫暖，而且山青水秀，算是一個秀麗的地方，那里的小河可多了，下面我就來介紹介紹吧。
春天，地上的萬物開始蘇醒，小河的冰融化了，花草樹木也開始長出了枝芽，到處鳥語花香。家鄉有一條小河，這條小河就在我家附近，我很喜歡這條小河，每天我都和朋友去那里玩水，嬉戲，很開心。媽媽也每天都要到那里去洗衣服，洗菜?？珊永锏倪€是那么清澈，透明。那里一年四季都很美，特別是春天。
春天到了，小河里的水涼涼的，里面的小魚在水里游來游去，顯得那么自由自在；小草也都從土里鉆出小腦袋，一顆顆小嫩芽好像春天的音符，演奏著美妙而又動聽的歌；小河兩岸的樹木長得很茂密，柳樹姑娘在梳著她那長長的頭發，像一條條長長的辮子，在風中飛舞。
在池塘邊，聽小青蛙呱呱地叫著，小鴨子也不干示弱，好像要和小青蛙比嗓門似的。
夏天，荷花盛開，荷葉像一個碧綠的大圓盤，荷花雪白雪白的，好像雪做的一樣。許多牛在小河里飲水，喝完后，它們連叫幾聲，好像說：“真好喝。”有些貪吃的孩子，劃著小船，揀荷花上面的蓮子吃。
冬天，河面結冰，小河成了孩子們的溜冰場，孩子們一下子從山頂滑到山下，可高興了。
這就是家鄉的河。
河南燴面字篇二
連日的雨讓秋的腳步加快了，溫度驟然下降，在這涼涼的煙雨清晨，我走進南湖。
沿著曲曲折折的花間小路繼續前行，一個大路從護城河和南湖之間穿過，延伸前方，路兩旁賣零食的、小飾品的、刻字的、畫畫的、打氣球的、臺球的應有盡有。再往里，就是一個大型游樂場，暑天酷熱，孩子們在這里嬉戲玩樂，大人們坐在湖邊納涼。孩子們歡快的笑聲在湖邊回響，驚起鳥兒飛旋。
游人漸漸多起來，在湖邊漫步的、坐著的、佇立的，更有人站在水淺處，拿著一根長長的竹竿，竹竿頂端綁上一個小網，從湖中撈魚。今天不知怎么了，一條條魚露出水面張著嘴喝水，人們很容易就撈出幾條來。
抬眼間，城門就在眼前，曰：拱陽門，以一座大橋和南湖相連，橋下是護城河，橋上石獅栩栩如生。城樓和城墻均用藍色磚瓦砌成，經歷歲月的侵蝕，磚風化破損很多。弓形的城門已沒有門，可以暢通無阻。城墻厚重，這樣厚厚的城墻在古代擋住了多少次千軍萬馬的侵入，免去了多少血光劍影，保護著城內人們的安全。
南湖偏安一偶，人們在忙完繁雜的工作和家務之余，逃開城市的喧擾，來到這里，讓心門輕輕打開，釋放惆悵和感傷，納進空氣的清爽、花兒的清香，享受一份靜謐，沉淀一下思想，觀煙光云影，聽鳥兒鳴唱，和草木結情，讓愜意、滿足、幸福浸染心房。
河南燴面字篇三
今天一大早，我不叫而醒，異常興奮，一想到旅游馬上要開始了，我高興得一蹦三尺高。
經過一個小時，我們來到了杭州蕭山機場，出了車門，我像小白兔一樣地跑進了9號門，辛辛苦苦等到了10：50分，我迫不及待地上了飛機，經過2個小時的行程，我們終于到了目的地――陜西咸陽國際機場。
我們走出機門，發現外面下著細雨，一陣冷風吹來我不禁打了個冷顫。啊，好冷！后來導游告訴我們，這邊一下雨溫度就會很低，不下雨的日子溫度就有40多度，我吃了一驚，心想：這里的天氣溫度變化這么大呀！
坐上大巴，導游流利的給我們介紹了有關陜西的一些相關知識。讓我知道了：走進歷史，感受人文是陜西旅游一大特點。陜北人喜歡用abb式說話：稱美女是毛眼眼，稱睡覺是睡覺覺，稱親嘴是親口口。
今天下午是自由活動的，雖然在下雨，但仍然破壞不了我們的興致。經過商議，我們去了國家5a級景區――大唐芙蓉園（御花園）。里面景色優美，主要講的是唐玄宗和楊玉環的故事。我們還在紫樓觀看了歌舞表演，仿佛回到了唐朝。
第一天的旅程就這樣子結束了！盼望第二天能有一個好的天氣！
河南燴面字篇四
看了這幅漫畫，我們可能會心一笑，巴掌和親吻映襯的現實鏡像對我們來說太熟悉了，人們或多或少在生活中都經歷過這種冷暖反差。一個作家的感慨曾激起很多人的共鳴：我們常能原諒一貫犯錯的人，卻不會原諒偶犯一次錯的人；從來不會向你說好話的人，偶爾一句好話會讓你激動不已；慣于對你順言順耳說好話的人，偶爾一句惡語會讓你憤怒萬分。國足偶爾勝一場球迷會為之瘋狂，乒乓偶爾輸一場人們會覺得天快塌下來。所以如此，不是人有多賤，而是人性在比較半徑差異下的邊際心態。
我這篇文章不想談人性的這個弱點，而想談漫畫所折射的另一個人性弱點，人們的打擊和贊賞常常用反了方向，這個世界其實從來不缺得意時的贊賞和失意時的打擊，最缺的是得意時讓你冷靜的涼水和失意時給你自信的鼓勵。得意時的贊美和失意時的打擊很常見，得意時的警醒和失意時的擁抱很少見，你最缺的是得意時的那盆涼水和失意時的那個吻。
我們從漫畫中看到的是，孩子考了100分，得到了親吻贊賞，而孩子考了55分，受到了懲罰，被打了一巴掌。――這樣的獎懲方式在生活中很常見，勢利的人們習慣了去給勝利者鮮花給失敗者扔臭雞蛋。其實，一個考了滿分的人，很容易滋生自大自滿，忘乎所以被勝利沖昏頭腦（人們在漫畫中會注意到考98分被打了耳光的結果，而很少能意識到退步是因為考滿分后的過度獎勵），這時候他最缺的肯定不是贊譽，而是一盆冷水的警醒。而一個考了不及格的孩子，很容易產生滋生自卑和自我懷疑，他倒最需要親吻的安慰和鼓勵。
每次看體育比賽，享受比賽過程之后，最讓我動容的不是勝利者在領獎臺上的瀟灑，而是觀眾向失敗者致敬的掌聲，是教練給輸球的隊員擦去傷心的淚水，是陪練親吻失利者的情景。勝利者永遠不會缺少鮮花和掌聲，而并不是每一個失利者都能獲得一個擁抱、一個親吻、一聲鼓勵。
功利主義教育的一個特點就是以成敗和分數論英雄，而不是以人為中心。崇拜勝者，勝者通吃一切，把所有的獎勵和贊美都給了勝利者領先者，而去鄙視、嘲諷、打擊失敗者落后者。――這種文化下，只有一個人最終成功了，他經歷的磨難、失敗和挫折才會被注意到并成為礪志的標本。落寞時鼓勵者寥寥，一旦哪一天成功，贊美者人滿為患，那些打擊者、奚落者、冷落者搖身一變，立刻以先知者的興奮去高調地贊美成功者當年經歷的苦難挫折。
人們似乎也樂于在成功和輝煌時享受鮮花掌聲，聽不得半點兒警醒和逆耳之言。一句話說得非常好，當你在高處的時候，你的朋友知道你是誰；當你墜落的時候，你才知道你的朋友是誰。――是啊，我們很多人犯的錯誤都是墜落時才知道自己的朋友是誰。
每個人都樂意做你得意時的祝賀者和贊美者。在你輝煌和成功時給你擁抱親吻的人，并不一定是你的好友，你會被這種擁抱和親吻所包圍；但在你失意的時候，給你擁抱和親吻的人，一定是你最好的朋友。在你得意的時候給你一盆冷水的人，你也要無比珍惜他們，雖然你肯定很不愛聽――明明知道你不愛聽，還不停跟你說，因為真正愛你。