人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

假如我是四年級字篇一

在春暖花開的季節(jié)，雪山上的雪開始融化了，形成了我——一條年輕的.河流。

這時的我非常年輕，充滿著幻想，充滿著希望，我心想：不如我去廣闊的大海吧！我自信滿滿地上路了，全身散發(fā)著青春活力，還一邊唱著優(yōu)美的歌。但是前面有許多大石頭，我用盡全身的力量把一塊塊大石頭推開。在途中它們互相摩擦，碰撞，石頭逐漸變碎，形成了河床和河岸，就這樣充滿激情的為自己開辟出一條路。

漸漸地我長大了，成了中年的河流，我不再像以前一樣擁有無限的活力。我已經(jīng)推不動那些又大又重的石頭，但我還可以搬動一些泥沙?，F(xiàn)在的我比以前聰明多了，遇到阻攔前進的障礙物不是那么費力的撞開，而是繞過去，不費半點兒力氣。

又過了很多年，此時時刻的我老了，行動十分緩慢。我想：哎，時間過得可真快呀！一眨眼我就老了，但我一定要到大海。我看到旁邊的田野很干燥，想給它們帶去滋潤，讓它們健康地成長起來。

果然，功夫不負有心人，我終于見到了我夢寐以求的大海。我一下子撲進了大海的懷抱。經(jīng)過這么長時間的努力，我終于可以安安心心地睡一覺了。

假如我是四年級字篇二

他有著明亮的眼睛，眼珠子黑黑的像葡萄一樣眨著，可愛極了！

他是一個愛笑的男孩兒，我講一個笑話就能讓他笑個不停，直到笑得肚子疼。

有一次他和我在公園玩的時候，我的好朋友看見了一個小孩兒摔倒了，他急忙跑上前去扶起那個小孩兒，拍了拍他身上的土，說：“你沒事兒吧？”小孩兒說：“沒事?！蔽业暮门笥延终f：“下次玩的時候小心點兒就行了”。小孩兒點了點頭說：“好的”。對方都笑了笑。

有一次，我們倆寫作業(yè)的時候，我看他那認真寫作業(yè)的背影。讓我看到了他認真對待作業(yè)的態(tài)度，使我下決心向他學習。這就是最快樂的回憶！

這就是我的好朋友，你們猜猜看他是誰呢？

假如我是四年級字篇三

我有一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)下是一對小眼睛，笑起來時像天上彎彎的月芽，一只小巧的鼻子長在了那一雙眼睛中間，好像三胞胎似的－－不，下面還有一張好吃的嘴呢！

我有一身細瘦的身材，不管怎么吃也長不胖，害得我每次量體重都得偏瘦３公斤！

最令人討厭的就是那雙腳，又細又長，害得我每次到鞋店都要花很長時間，為什么呢？因為鞋店里沒我穿得的鞋。

下列是我的名字的謎語，能否猜出就要看你的了！

第一字：

土下有張嘴，嘴卻吃掉衣帽子。

第二字：

人上工下，左邊有塊大石頭。

第三字；一個習，兩個習，組成一個字。

你猜出來了嗎？趕快說出來吧！

假如我是四年級字篇四

我是風，我是來無影去無蹤的風；我是可以帶給人們幸福的風；我是可以為大地變魔術的風。

春天，當我來到大地時，大地就立刻換了新裝：一碧千里，但并不茫茫。我用我的風韻把小草弟弟、花兒妹妹喚醒了；我用我的風韻把燕子姐姐、大雁姑姑喚了回來；我用我的風韻把青蛙哥哥、松鼠妹妹喚醒了。我多么得意??！因此，人們送我一個美麗的稱號：當春風吹拂大地時，新的一年又開始了！

夏天，當我來到大地時，大地就立刻換了新裝：藍藍的，不，分不清是天藍還是地藍，真是“地天一線”了。不但如此，我還把炎熱送了回來。小朋友又可以吃冰棒、游泳了！我多么開心??！

秋天，當我來到大地時，大地就立刻換了新裝：是金黃色的。我還把果實吹熟了！要不秋天怎么是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)呢！農(nóng)民伯伯又開始忙綠了！每當農(nóng)民伯伯累的那晶瑩的汗珠都掉落下來時，我深吸一口氣，一吹，就為農(nóng)民伯伯送去了涼爽。農(nóng)民伯伯微笑的像我揮著手，我嘴角蕩漾著絲絲抹不掉的笑。我多么快樂??！

冬天，當我來到大地時，大地就立刻換了新裝：是雪白的。我還把雪花妹妹吹了過來！這時的天空是大雪紛紛；這是的大地是白雪一片；這是的小朋友是一個個可愛的“雪人”。因為小朋友們在堆雪人、打雪仗?。∥叶嗝磁d奮??！

瞧！我的用處多大！我為我能為人們做貢獻而驕傲；我為我能為人們做貢獻而自豪；我為我能為人們做貢獻而快樂、開心！

假如我是四年級字篇五

在怡人的春季，帶來花朵的幽香，給你心情的舒展，

我微微的輕撫，觸摸你的肌膚，只愿給你帶來快樂。

那一刻，我一定很快樂，因為我在等待季節(jié)。

在炎日的夏日，親吻著你的臉頰，將你的體香隨我?guī)ё摺?/p>

我靜悄悄的來，又靜悄悄的走，只愿帶走你的惆悵。

那一切的幸福，愿是風帶來的快樂。

在清爽的秋季，吹落所有樹葉，讓你永遠長綠。

我無情的咆哮，帶走一切美麗，只愿你能獨顯。

這一切的無情，只希望你的魅力永久。

在嚴峻的寒冬，刮走一切阻礙，讓你暢通無阻。

也許，這個季節(jié)你不再需要我，因為我?guī)淼暮渥屇阌憛挕?/p>

但是，我愿是一陣風，因為我想永遠在你身邊。

我寫著幼稚的`詩篇，看著窗外的星點，心中不停的思念。

我高高低低的詩句，沒有詩人的文采，

但我只愿等待，守住我的靈魂，愿陪伴你長久。

為了愛情，為了你，為了幸福，

我愿是一陣風

假如我是四年級字篇六

世界上沒有一樣的樹葉，同樣也沒有一樣的我。我就是我，我是獨一無二的我。

我叫吳心怡。吳是口天吳，心怡就是心曠神怡的意思。因為爸爸媽媽希望我每天都心曠神怡，開開心心。

我在班里是中等個兒。別人都說我瘦，可是我有肌肉的。我喜歡扎一個洋蔥頭，很特別吧！我能說會道，只要我一開口，你就別想說話。我的手指上有一個痣，它是我的幸運痣。我的鼻子上也有一個痣它是我的美人痣。

讓我最得意的事情是我的數(shù)學。幼兒園的時候，我學了公文，培養(yǎng)了我對數(shù)學的興趣，上了小學，數(shù)學一直很優(yōu)秀。在班里我是數(shù)學組長，大家稱我是：“數(shù)學大王”。

我的最大的毛病就是粗心。有一次數(shù)學抽測，明明是加法題我卻算成減法題。就這樣一分沒了，我也一百分也泡湯了。唉，可我就是改不了粗心的毛病。不過我只要再仔細一點就好了。

我是誰？我是一個普普通通的小學生。我是誰？我是一個數(shù)學大組長。我是誰？我是一個粗心的孩子。我是吳心怡。

假如我是四年級字篇七

我是誰？

爸爸媽媽說：“敏兒啊，她是一個外向的假小子，整天和她表妹打打殺殺，不過，她很陽光，也很懂事，自愿學煮飯給我們吃，學習成績還不錯，也很搞笑，一次，她說要給我們表演，邊做動作邊說：“我頭發(fā)一抹劉德華，我眼睛一眨周潤發(fā)，我股一扭張學友。”結果我們笑得趴在地上起不來了。

我是誰？

我是誰？

我是誰？

我是誰？

你知道了嗎？ 我還不知道呢！哈~！