無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

難忘字難忘個(gè)字篇一

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難忘的聚會(huì)作文

【篇一：一次難忘的聚會(huì)】

伴隨著 叮鈴叮鈴……”的鬧鈴聲，一轱轆爬起來。要知道，今天是 我的生日，我盼望這一天來到已經(jīng)很久了。今年的生日不同往年， 我請(qǐng)了很多同學(xué)一起過生日，這是多么令人激動(dòng)的時(shí)刻呀！ 為了給我好好慶祝生日，爸爸一清早就興致勃勃地跑到蛋糕店，給 我買了一個(gè)好大的汽車和巧克力蛋糕。蛋糕上有許多的巧克力，還 有一個(gè)精致的卡片呢。更開心的是還幫我把我的好朋友都邀請(qǐng)來和 我一起過生日。

到了晚上，生日晚會(huì)開始了，我們要吃蛋糕了。我們先把蠟燭點(diǎn)燃， 再關(guān)上燈。看著跳動(dòng)的燭光一閃一閃的，我們一起唱起了生日快樂 歌。然后我雙手合起來，閉上眼睛許下一個(gè)愿望，再把蠟燭吹滅。

我們要切蛋糕了，我把生蛋糕給我了的好朋友。吃著那美味的蛋糕， 我激動(dòng)極了！蛋糕真好吃，就象吃了蜂蜜一樣甜又美味。接著，我 的好朋友把禮物送給了我，我好高興啊！看著那精美的禮物，我就 忍不住咼興地跳起來。

這一次生日真是難忘啊！

【篇二：難忘的同學(xué)聚會(huì)】

難忘的同學(xué)聚會(huì)

伴隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們正在追求著更高層次的精神生活。

于是，一種時(shí)尚正在社會(huì)上悄然興起，并迅速蔓延，那就是同學(xué)聚 會(huì)，大家在一起盡情分享那些年我們一起走過的歲月。

說起來，你可能不太相信，春節(jié)過后的一段時(shí)間，我們一家三口都 在忙于同學(xué)聚會(huì)。丈夫有他的同學(xué)，我有我的同學(xué)，而孩子的同學(xué) 更多，聚會(huì)更頻繁，可以細(xì)致的分為小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)幾個(gè) 不同的階段。之所以集中在這段時(shí)間，是因?yàn)榇汗?jié)這段日子是走親 訪友的黃金時(shí)機(jī)，遠(yuǎn)在外地工作，學(xué)習(xí)的人都會(huì)回到故鄉(xiāng)，看望父 母。平時(shí)緊張繁忙的工作學(xué)習(xí)也可以暫時(shí)緩解一下。于是，在閑暇 之余就想起了老同學(xué)，同學(xué)聚會(huì)也就成了自然而然。

同學(xué)聚會(huì)，最主要的是要有幾個(gè)熱心張羅的人。他們首先要統(tǒng)計(jì)人 數(shù)，因?yàn)榕侣湎履硞€(gè)人，甚至把畢業(yè)照片都翻出來。接下來就是下 通知了，這是及其困難的。因?yàn)榉謩e的太久了。同學(xué)都分布在祖國 各地，近在眼前的很少，遠(yuǎn)在天邊的很多。要想辦法弄到電話號(hào)碼。

有時(shí)電話撥過去了，一陣盲音，或者提示你電話已經(jīng)停機(jī)。所以， 這項(xiàng)工程很浩大，像我這樣，從念書到現(xiàn)在一直性格安靜，不屬于 能說會(huì)道，能言善辯的那種，自然就屬于待命的范疇。然后。他們 還要預(yù)定飯店，布置會(huì)場，真的非常辛苦。我借寫這篇文章對(duì)他們 的辛苦表示感謝。另外，也不是通知到的同學(xué)都能來參加。各種原 因吧，有的遠(yuǎn)在國外，有的身體不適，但不管怎樣，在我看來，每 次接到同學(xué)聚會(huì)的通知，我都異常興奮，樂于參加。因?yàn)槊恳淮尉?會(huì)都給我平淡的生活增添了無窮的快樂。

最令我難忘的是我們小學(xué)同學(xué)的聚會(huì)，也是自從分開后的第一次聚 會(huì)。時(shí)間定在正月初十。我是在初五那天接到通知的，其實(shí)在春節(jié) 前我就知道一點(diǎn)消息，是媽媽告訴我的，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)王紅在媽媽 那要的我的手機(jī)號(hào)。自從媽媽告訴我，我就開始在記憶中搜索，搜 索他們的名字，搜索他們的樣子，搜索關(guān)于他們的往事。但都不是 很清晰，畢竟三十多年了。

那時(shí)候，我們每個(gè)村子都有學(xué)校。我們就在附近的小學(xué)上學(xué)。我的 家在玉寶臺(tái)村。學(xué)校不太大。當(dāng)年我們上學(xué)時(shí)一年級(jí)就一個(gè)班。我 記得人還不少，大約 50 多人，從小學(xué)一年一直到小學(xué)畢業(yè)。那時(shí)的 我們都是朦朦朧朧的小男生、小女生。我記得上學(xué)第一天沒有人送， 自己背個(gè)小花書包蹦蹦跳跳地去了學(xué)校。書包是媽媽用一小塊花布 做的，很簡單，書包里也沒有很多書，不像現(xiàn)在的學(xué)生有那么多的 練習(xí)冊(cè)。我記得第一課學(xué)的是一句話： “毛主席萬歲！ ”上面是彩色 的毛主席照片。第二課是 “中國共產(chǎn)黨萬歲！ ”上面是彩色的國旗。

我們就是在萬歲中開始了人生的求學(xué)歷程的。還清楚地記得一年級(jí) 時(shí)的班主任李艷老師，那時(shí)的李老師很年輕，還沒有結(jié)婚，但穿戴 很樸實(shí)，夏天就是白襯衫，黑褲子，沒看過她穿裙子。而春秋就是 正統(tǒng)的灰色或黑色西服，一點(diǎn)也不像現(xiàn)在的年輕老師，時(shí)尚漂亮。

但她對(duì)工作非常認(rèn)真。可以這樣說：是她給我打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基 礎(chǔ)，直到現(xiàn)在，我還是非常感激她的。

終于盼到了聚會(huì)這一天，我把自己打扮得盡量年輕。努力尋找著過 去的影子。八點(diǎn)就出發(fā)了。我們聚會(huì)的地點(diǎn)是在新民的好運(yùn)來大酒 店。到了地點(diǎn)，還沒下車，我就看到有一幫人在酒店門口，但看不 清楚是誰。等我下車，當(dāng)年我們班的班長，今天聚會(huì)的主持人洪慶 昌就走了過來。大家一一握手，然后就讓我認(rèn)同學(xué)，還要喊出每個(gè) 人的名字，我仔細(xì)辨認(rèn)，大部分都能認(rèn)識(shí)。但有兩個(gè)男生，我還是

沒有準(zhǔn)確地叫出他們的名字。這時(shí)，我的同桌趙平提醒了我： 你好

好想一想，他原

來在咱倆后座，后來，你給他告老師了，老師就把他調(diào)走了 ”。經(jīng)她

這么一說，我的記憶忽地一下全部蘇醒過來。那時(shí)我留著長辮子， 在他的前座，她經(jīng)常悄悄的把我的辮子綁上一條蟲子，或者一棵草， 一片樹葉，而我自己全然不知，最后惹得全班同學(xué)哈哈大笑。我大 喊了一聲： 好你個(gè)張濤，君子報(bào)仇，十年不晚，看我今天怎么罰 你”！大家全都笑了起來。而他一改往日的調(diào)皮本性，竟然文質(zhì)彬彬 的說：當(dāng)年小生不懂事，請(qǐng)大小姐多多包涵 ”。時(shí)間真是一個(gè)神奇 的東西，不但改變了他的容顏，還改變了他的性格。而另一個(gè)我叫 不上名字的男生過來打趣說： 不認(rèn)識(shí)了，我還暗戀過你呢。”那你

當(dāng)時(shí)怎么不和我說，說不定我的歷史會(huì)重新改寫呢 ”。我順著他的話

茬應(yīng)和著。大家又是一陣快樂的歡笑。緊接著，大家都到齊了。同 學(xué)相見，分外親切，你拉著我，我擁抱著你，緊緊地不愿意松開。

這親切的問候，熱情的握手，深情的擁抱，一下子抹去了三十幾年 的時(shí)光，每個(gè)人的一舉一動(dòng)都帶著小時(shí)候的影子，但也都浸透了歲 月的滄桑。

聚會(huì)太令人激動(dòng)了。那場面太開心了，見到同學(xué)是那樣的狂野，那 樣的無拘無束。不用擔(dān)心哪句話說錯(cuò)了，沒有男女同學(xué)之間的矜持。

大家高談闊論，家庭，事業(yè)，愛人，孩子，互相恭維著：你還那么 年輕，一點(diǎn)沒老。聽完這話，大家免不了哈哈大笑。因?yàn)檎l都知道， 臉上的皺紋和頭上的白發(fā)就在那擺著，這不是自欺欺人嗎，但大家 對(duì)這種善意的謊言都非常受用，沒有人去揭露它，心里卻暗暗的思 忖：歲月催人老啊！

大家落座后，主持人說話了： 請(qǐng)大家靜一靜，在筵席開始前我先說

幾句話，光陰似箭，日月如梭，三十多年前，我們共同度過了一段 美好的時(shí)光，我們求知于一所小學(xué)校，那時(shí)的我們恰同學(xué)少年，風(fēng) 華正茂，有多少憧憬，多少向往，我們收獲的不僅是學(xué)業(yè)，我們更 收獲了純潔的友誼。如今，我們少了一些無知，多了一些成熟；少 了一些頑皮，多了一些沉穩(wěn)。我們肩上挑滿了家庭，社會(huì)，事業(yè)的 重?fù)?dān)，三十多年前，我們分開了，踏上了不同的人生征程。分別雖 然那么久，但我們的心是相通的，心中從未失掉對(duì)少年時(shí)代的珍貴 回憶。同學(xué)和校園的模樣雖已經(jīng)遙遠(yuǎn)，觸景生情時(shí)仍會(huì)依稀從心中 掠過”。

當(dāng)同學(xué)們述說感言時(shí)，我滿腦子都是很美很美的回憶。這些美好的 回憶匯聚成一首歌，堵住了我的喉嚨，我的呼吸。我知道：這是觸 動(dòng)了我內(nèi)心深處那長久不為所動(dòng)的東西。

酒席宴間，同學(xué)們穿梭往來，頻頻舉杯敬酒祝福，觥籌交錯(cuò)間無不 顯露出同學(xué)間的熱情與奔放。歌舞廳里嘹亮的歌聲唱出了心中難言 的喜悅，盡管許多歌都不在調(diào)上，但大家都不在乎，在乎的只是這 段感情。

在歡聲笑語中，我們這次聚會(huì)就要結(jié)束了，大家意猶未盡，依依不 舍，互道珍重，相約明年還要相聚。

這次同學(xué)聚會(huì)讓我有許多感慨：歲月可以帶走我們的青春與激情， 卻帶不走我們的思念和記憶；生活可以改變我們的容顏和秉性，卻 改變斃了我們的純真和友誼。昨日的回憶，我們珍惜。因?yàn)樗?下了我們青春的足跡；今天的相聚，我們銘記，因?yàn)樗宋覀?之間的距離；明日的憧憬，我們向往，因?yàn)橛型瑢W(xué)相互牽掛的日子 會(huì)更加溫馨，更加絢麗。

緊張的工作之余，給自己一點(diǎn)時(shí)間吧，經(jīng)常回憶一下過去的難忘的 時(shí)光，那樣，你的生活會(huì)燦爛無比！

【篇三：作文二：難忘的生日聚會(huì)】

難忘的生日聚會(huì) 四（一）班 袁振濤 陽光溫柔地照耀著大地，天空蔚藍(lán)，萬里無云，清風(fēng)和煦，讓人心 曠神怡。這樣的好天氣也預(yù)示今天注定是不平凡的一天 —— 妹妹的生日！ 因此全家人便為了妹妹的生日興沖沖地忙了起來：媽媽不停地打電 話邀請(qǐng)朋友們來參加妹妹的生日聚會(huì)，忙的不亦樂乎，我則在奮筆 疾書地寫著作業(yè)，妹妹則在鏡子面前不停地打扮自己，時(shí)不時(shí)地更 換自己的裙子，要求爸爸精益求精地為自己扎頭發(fā)，擺出各種各樣 的造型，漂亮可愛極了！而調(diào)皮的爸爸也學(xué)著小公主打扮的樣子， 那樣子好不滑稽！ 一切安頓完畢，我們一家人興高采烈地出發(fā)了。不一會(huì)兒，所有的 朋友也都到了，大家快樂地玩了起來：有的在唱歌，有的在扮鬼臉， 有的跳著滑稽的舞蹈，還有的在喝酒暢談 要吃蛋糕了，大家都圍 了過來，這時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)媽媽竟然準(zhǔn)備了兩塊大蛋糕！媽媽 關(guān)掉了燈，點(diǎn)燃蠟燭，跳躍的火光照亮了妹妹的臉龐，成為了全場 唯一的焦點(diǎn)，妹妹輕輕地閉上了眼睛，雙手合十，微微笑著，默默

許下一個(gè)美麗的愿望。許完愿，她吹滅了蠟燭，大家一窩蜂似的圍 上來切蛋糕、分蛋糕，還不忘往 壽星”臉上抹奶油，不一會(huì)兒妹妹

便成了一個(gè)大花臉，大家都笑了。最后，小伙伴們還玩起了 豆豆大

戰(zhàn)”呢！

聚會(huì)在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，回家的路上，回想起之前 種種歡樂的情節(jié)，我情不自禁地笑了。真是一次快樂的生日聚會(huì)呀！

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難忘字難忘個(gè)字篇二

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難忘的離別作文

篇一：關(guān)于回憶的作文：送別】

關(guān)于回憶的作文：送別

關(guān)于回憶的作文：送別

長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽山外 山。。。。。

相信所有人都有和家人有過痛苦離別，我也有，在 5 歲那年，我永

遠(yuǎn)的離開了星島，同時(shí)，也永遠(yuǎn)離開了我那和藹可的外祖父。

那天，天上蒙著厚厚的一層黑霧，靠近港口，陰涼涼的，越往前走 一步，我就要回頭望一望，我心中為什么會(huì)這么難過？因?yàn)槲覀円?回到祖國去了，可這并不是一件好事，因?yàn)槲夷怯H愛的外祖父還要 留在星島，不能和我們回去了。就在前幾天，我還叫過外祖父和我 們一起回去，可誰知，外祖父突然 “嗚嗚嗚 ”地哭起來，我看了，心 也好似被狠狠地揪了一下，不由自主地疼了起來。終于，開船了， 我仍然不忘外公交給我的那幅墨梅圖和那塊繡有梅花的手絹，我小 心翼翼地拿出細(xì)細(xì)觀看，頓時(shí)，又想起了那面容憔悴的外祖父，不 禁潸然淚下。與此同時(shí)，我隱約聽見了外祖父那沙啞的呼喊聲，我 的心頭又被牽動(dòng)了，我拋下手中的兩個(gè)東西，發(fā)瘋似的跑到船尾， 撐起身子，對(duì)著那越來越小，逐漸消失的星島，不停地大喊： “外祖 父！外祖父！不要離開我！我們要一起走的，外祖父！我們一起回 國！ ”。。。。。可是，一切都是徒勞，在大海上，我靜靜地等，但， 如此久的等待，我邊一個(gè)回聲都沒有等到。我瞬間崩潰了，剎時(shí)， 我淚流滿面，心中滿是思念和傷心，心中被塞的滿滿的，壓得我喘 不過氣來。

在我的耳畔，現(xiàn)在使我終身難忘： “不管歷練多少磨難，不管受到 怎樣的欺凌，睿兒，你要記住：一定要頂天立地，不能低頭折節(jié)！ ” 就這幾句簡短的話語，也正是它們，令我永遠(yuǎn)受益匪淺。。。。。

天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有離別 多。。。。。

【篇二：有關(guān)《分離》的作文 5 篇】

有關(guān)《分離》的作文 5 篇

有關(guān)《分離》的作文 5 篇

我與我分離

洮南市第一小學(xué) 四年二班 馮際巖

靈魂 ——

誰都知道，

沒有了它，

就沒有了 “生與命 ”，

我的靈魂是陽剛的！ 我并不會(huì)失去一切！ 聽了我的詩，你覺得怎么樣？是好還是壞？不過，我分離過我自己， 你不相信吧？告訴你那是個(gè)夢！ 那是在一個(gè)早上，我醒來后，就茫 無目的地看了看窗外，突然，我發(fā)現(xiàn)窗外有另一個(gè)我，還在那沖著 我微笑呢！

我的心里突然有了一個(gè)令我自己都毛骨悚然的想法：我死了！我死 了嗎？我立刻跑了出去，想問個(gè)究竟，我沖著那個(gè)正在窗外徘徊的 我問： “你是誰？怎么和我一模一樣呢？ ”他好不猶豫地回答我說： “我叫馮際巖！你是誰？ ”他的反問，令我更加害怕了，我別說回答， 連再看他一眼的勇氣都沒有了，慌忙就掉轉(zhuǎn)頭跑回了家。

回到家，我就開始更加迷茫了，我現(xiàn)在在陰界嗎？我看了看我的手， 手還在，動(dòng)了動(dòng)我的腳，腳也能動(dòng)，難道此時(shí)的我只是我自己的靈 魂嗎？靈魂原來也是有形的呀？可窗外的那個(gè)我又是誰呢？假如屋 內(nèi)的我真的只是靈魂，那么媽媽可以看見我嗎？想到這里，我便非 常急切地想見到媽媽，于是，我就呼喚著： “媽媽，你在哪兒啊？ ” 我一邊喊一邊往 *** 臥室跑去，可令我更加悚然的是，那個(gè)另一個(gè)我 什么時(shí)候已經(jīng)進(jìn)屋來了？并且還那么親昵地抱著我的媽媽？我快速 地跑了過去，拼盡吃奶的力氣去和他搶奪我的媽媽，可令我絕望的 是，我竟然怎么使勁兒，都?jí)虿坏轿业膵寢屃耍?“媽媽！媽媽！ ”一 種徹骨心痛的滋味頓時(shí)涌上我的心頭 我傷心地痛哭起來

“快起來了！ ”媽媽溫柔的聲音在我的耳畔響起。啊！我醒了。看著 坐在我身邊，微笑著望著我的媽媽，我一把拽住 *** 手，不禁欣喜若

狂： “哦，媽媽，你能看見我了？媽媽，你回來了？ ” “我從來也沒有走啊？ ”媽媽好奇地看著我，又催促我說： “快起來吧！ 不然要遲到了！ ”我一下子就撲到媽媽懷里，深情地說： “媽媽，我 愛你！ ”媽媽也緊緊地抱住了我！

就這樣，我又回來了！我再也不離開媽媽了！對(duì)啊，這是個(gè)夢呀！ 不過，我還是不離開我，我再也不離開媽媽了！

教師評(píng)語：小作者借助一個(gè)夢來表達(dá)一種特殊的離別，文中對(duì)于夢 中離別的細(xì)節(jié)刻畫，突出表達(dá)出那種莫名的被掠奪后的一種別離的 滋味，很真切，很具體，很特別！

花開花落

洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年三班 廖子涵

“媽媽，我的小向日葵呢？ ”一天早上，我一睜開眼睛就著急地對(duì)著 媽媽喊。

二年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師讓我們種一顆植物，同學(xué)們種的很多品種：金 盞花、蠶豆、綠豆 我種的卻是與眾不同，是一顆向日葵！ 在我和有著 “養(yǎng)花大王 ”之稱的 *** 照顧，我的向日葵長得很快，在種 子入土的第二天，我的向日葵就開始發(fā)芽了！但后來我才發(fā)現(xiàn)這只 是一個(gè)美麗的誤會(huì)：當(dāng)小芽在土里瘋長了幾天后，我才發(fā)現(xiàn)那只是 雜草！

不過沒幾天，我的小向日葵也發(fā)芽了，而且很快就長粗了，不久又 長出了兩片綠綠的葉子。當(dāng)我把它拿到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都很稱贊我 的向日葵 —— 因?yàn)檫€沒到一個(gè)月，我的小苗就要長到開花階段了。

不過接下來的時(shí)間里，它就長得慢了，因?yàn)樗臓I養(yǎng)要用在即將長 出的花苞上了。我耐心地等啊，等啊，后來終于等到它開花了，開 花，多么美麗的事情啊！那段日子，我?guī)缀趺刻於家叩剿纳磉?看一看它，用心和它說話。我看到它比我還樂觀呢，每天早上都用 燦爛的笑臉歡迎太陽的升起；晚上也用留戀的目光送別夕陽的西下 漸漸地，我明白它為什么叫向日葵了，因?yàn)樗徽煲徽焓冀K都 在執(zhí)著地追隨著太陽

再后來，不幸的事情就發(fā)生了，它生蟲子了，花瓣也開始凋謝，我 和媽媽想了很多辦法，幫助它除蟲子，可是卻無濟(jì)于事。再之后就 出現(xiàn)了文章開頭的一幕了。我的向日葵花消失了，我心里也像丟了 什么東西一樣！媽媽說這是沒有辦法的事情，它的蟲子到底霸占了 那朵“花”，所以她只能把它扔掉了。唉！我可愛的向日葵花就這樣 消失了，我什么也做不了，只能看著它消失在門旁，永遠(yuǎn)和它離別 了。

當(dāng)它存在時(shí)，它的花朵是那樣的美麗，當(dāng)它消失時(shí)，就是一場落寞 的花落！花開花落，帶給我的卻是別離后的淡淡傷感

教師評(píng)語：小作者通過自己的一次勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)到了一個(gè)花開花 落的過程，也體會(huì)了

一次離別的傷感滋味。文中對(duì)于伴著向日葵花成長的過程描寫的十 分的細(xì)致，這正是為下文中，表達(dá)花逝去的傷心打下良好的鋪墊。

離別是新的開始

洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年一班 張帆 去年，我家養(yǎng)了一只小狗，叫做 “奇奇 ”。

奇奇是一只可愛的小狗，扇子似的耳朵耷拉在腦邊，圓圓的肚子和 短短的四肢極不匹配，走起路來晃來晃去，很是可愛，我非常喜歡 它。只是不知道為什么？在我家呆久了，它的脾氣是越來越暴躁， 動(dòng)不動(dòng)就跟著我耍小性子，也經(jīng)常跟著家里的公共器材發(fā)脾氣。

這不，我的玩具不知道又怎么招惹這位 “狗大人 ”了，被它咬得七零 八落的。我正要給它開一次思想教育大會(huì)，這時(shí)，媽媽走到了我身 邊說： “也不怪奇奇，連人這么天天被關(guān)在家里，也會(huì)關(guān)出壞脾氣的！ 咱們家真不適合養(yǎng)狗。

”

我的心中閃過一絲不安，看著處境凄慘的玩具和奇奇近乎瘋狂的咆 哮，不知道該如何是好。那幾天我真的很糾結(jié)，甚至不敢再去看孤 獨(dú)的奇奇，因?yàn)榭丛谘劾铮蜁?huì)痛在心里！矛盾了幾天后，我終于 做出了一個(gè)痛苦的決定：與其這樣關(guān)著它，倒還不如放它自由吧！

曾幾何時(shí)，奇奇是一只可愛的小狗，可現(xiàn)在 終于，它還是要走了， 當(dāng)我看著那個(gè)陌生的阿姨小心地抱起了奇奇，慢慢地走出我家的家 門時(shí)，我奇怪我竟然沒有流眼淚，心靈也覺得很平靜，或許，分離 對(duì)它更是一個(gè)好的開始！我既然如此愛它，就必須要給它一個(gè)自由 玩耍的家。

心中帶著淡淡思念的我，在默默地祝福，祝你有個(gè)新的開始，奇

奇

教師評(píng)語：小作者喜愛著小狗，卻給不了小狗它想要的自由生活， 為了小狗有一個(gè)新的開始，勇敢地放手，讓它離開。一個(gè)小小的故 事卻寓意很深，給人一種釋然的感觸。為了你所愛的人擁有快樂， 那就要適當(dāng)?shù)胤攀郑o他自由。

那種痛，越久越濃

洮南市第三小學(xué) 五年四班 王馨悅 人人都有和親人離別的經(jīng)歷，我也不例外。

有一天晚上，我們都在家睡覺，那時(shí)候，姥爺已經(jīng)出院了。姥爺因 為病的很重，所

以一直住在醫(yī)院里。現(xiàn)在病情少有好轉(zhuǎn)，就出院了。出院以后的姥 爺，每天都要起夜上廁所，但他很糊涂，所以媽媽經(jīng)常半夜起來照 顧他。

然而那一天，姥爺卻沒有起夜

第二天，我上學(xué)，媽媽上班。姥姥在家，姥爺睡覺。一切似乎與往 日沒有什么不同。直到有客人來看望姥爺時(shí)，姥姥才發(fā)現(xiàn)姥爺已經(jīng) 死去了！媽媽聽到這個(gè)消息，直往醫(yī)院奔去，而我知道了以后，卻 一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有，只是有些蒙蒙的 是的，那一天，我沒有流淚。

有一天，我偷看 *** 日志，她寫得都是關(guān)于姥爺?shù)氖拢瑡寢寣?duì)于姥爺 的離去，很傷心，也很內(nèi)疚，她是那么的思念姥爺，我甚至在一頁 紙的邊緣上，看到了幾許淚痕。我看了 *** 日志后，總是很想哭，此 時(shí)，我才真正地意識(shí)到，我再也見不到姥爺了，他將永遠(yuǎn)只能出現(xiàn) 在我的回憶中了，想到這里，我的淚終于流了下來

到現(xiàn)在，姥爺已離開好多年了，我還是一如既往地上學(xué)，放學(xué)，媽 媽還是一如既往地不停地工作，姥姥還是一如既往地打坐念佛，而 每個(gè)人心里卻多了一份思念，思念姥爺！

教師評(píng)語：不懂離別苦滋味的小作者，在親人離去時(shí)還不懂得傷心。

因?yàn)榭吹綃寢寣?duì)姥爺?shù)乃寄睿鹆俗约簩?duì)姥爺?shù)幕貞洠纱俗x懂 了離別之苦。人就是這樣每經(jīng)一次歷練就會(huì)長大一些。

難忘，那片令人窒息的靜

洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年三班 程韻竹 那原本是一個(gè)天氣晴朗的下午，我正穿著白色的連衣裙，在鄉(xiāng)下塵 土飛揚(yáng)的道路上，快樂地跑著，跳著 可能看到了一束鮮花，我便 把他戴在自己的頭上；可能看到了一只蝴蝶，我便追著它嬉戲；可 能看到一枝新芽的柳條，我便編成花環(huán) 正當(dāng)我玩得不亦樂乎的時(shí) 候，媽媽慌慌張張地跑來找我： “孩子，快回去吧，你太爺找你。

” 說完，沒等我回答，就匆忙地拉著我回家了。

很奇怪，太爺爺今天怎么了？以前他想找我時(shí)，都是走到外面來喊 我的，而不是叫我去找他呀？再有，媽媽怎么這么嚴(yán)肅呢 無數(shù)個(gè) 問題從我心中攪動(dòng)著，我就這樣一邊攪著那些猜疑，一邊被媽媽拉 著跑。

剛進(jìn)屋，一種淡淡的煙草味道便向我襲來，一切依舊，只是少了太 爺爺在門口笑呵呵地等著我的身影，我輕輕蹙起了眉頭，是不是太 爺爺出什么事了？到屋里僅僅有幾步遠(yuǎn)的路程，卻像是度過了幾個(gè) 世紀(jì)一般，每走一步，心就像用針狠狠地刺了一下。是的，我看到

了太爺爺奄奄一息地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，我發(fā)瘋似的跑過去， 爺爺，你怎么了？你怎么了？ ”我的眼淚像斷了線的珠子一樣掉落在 冰涼的地上，沒有一絲聲音，我只是看著太爺爺?shù)氖忠幌伦游兆×?我的手，靜靜地，就這樣悄無聲息的握著，我體會(huì)到了人世間真正 的平靜。不用避開車馬喧嘩，不用雙手捂住耳朵，周圍靜極了，仿 佛世 界都離我遠(yuǎn)去了。寂靜之中，我察覺到了太爺爺?shù)氖忠稽c(diǎn)一點(diǎn)地涼 下去了，我雙手顫抖地伸向太爺爺?shù)谋亲舆叄墒菦]有呼吸了，盡 管我在身邊呼喊著太爺爺，死神還是奪去了他的生命！

我大聲地哭，哭了很久 從此，再也沒有人為我在大半夜里，因?yàn)?我的一聲 “餓了 ”而去為我煮面條；再也沒有人聽說我要來而穿著破 布鞋頂著嚴(yán)寒去為我買零食

太爺爺，雖然你離我而去了，但我相信您會(huì)在天邊永遠(yuǎn)守護(hù)我！ 教師評(píng)語：小作者用飽含深情的文筆，刻畫出那份與親人離別的苦 痛，真摯，感人，痛入心扉。文中開頭的快樂情緒描寫轉(zhuǎn)到了后來 的無比悲痛心情形成了鮮明的對(duì)比，烘托出主題中那種悲傷的程度 之深。

【篇三：離別 ,珍重】

離別，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞； 離別，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞； 離別，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞； 離別，是當(dāng)我們以后孤寂時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞； 離別，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。

又到了艷陽高照的六月， 又是一年的離別之季， 即將各奔前程的學(xué)長學(xué)姐， 含著眼淚和大學(xué)校園說再見。

其實(shí)這一切本都與我無關(guān)， 但是我還是忍不住想要寫些什么說些什么。

因?yàn)樵谶@即將離開的人群當(dāng)中， 有我相識(shí)的人，

我不想就這樣一言不發(fā)地看著送你們離去。

依稀還記得去年的剛?cè)氪髮W(xué)的歷歷情景， 許多感動(dòng)是我不能給你們帶去的。

我很想有一次足夠精彩的演出，

可以讓你們永遠(yuǎn)記憶深刻。

可惜的是我沒有那樣的才華， 唱不出一首紀(jì)念的歌曲、跳不出一段紀(jì)念的舞蹈來為你們送別。

或許我只能以我淺陋的文字作為最后的禮物為即將離去的你們送別。

還記得剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí)的稚嫩， 雖然自己確實(shí)沒有什么過人的能力， 卻還是努力地想要去爭取些什么。

在這一點(diǎn)上，我想在座的每一位學(xué)長學(xué)姐在大一的時(shí)候都多少有過 類似的念頭吧。

因?yàn)槟菚r(shí)的我們正是年少輕狂， 我們都希望可以在這象牙塔中夢想伊始的地方嶄露自己的頭角。

可惜的是直到如今我也沒有能夠取得什么成績， 雖然我們都曾在心中將這個(gè)學(xué)校埋怨過個(gè)千遍百遍， 但是這里畢竟是我們尋找夢想、實(shí)現(xiàn)夢想的地方。

這就是母校啊！ 這的確是一句濫情的臺(tái)詞， 但是我們也不得不承認(rèn)這就是你我心中現(xiàn)在最想說的話。

眨眼間兩年的光陰已經(jīng)一去不復(fù)返，

唯有這片故土還在， 們依舊還是舍不得離去。

“終于還是走到這一天 /要奔向各自的世界 /沒人能取代記憶中的你和 那段青春歲月 /一路我們?cè)鴶y手并肩 /用汗和淚寫下永遠(yuǎn) /拿歡笑榮耀換 一句誓言 /夜夜在夢里相約 /放心去飛勇敢地去追 /追一切我們未完成地 夢/放心去飛勇敢地?fù)]別 /說好了這一次不掉眼淚 ” 還是那一首告別的歌曲，

雖然這是每一年都會(huì)有的俗套， 但是每一次都會(huì)讓人哭得一塌糊涂， 因?yàn)槟切┮黄鸾?jīng)歷過的是是非非就是這樣得讓人難以割舍。

但是今 年又輪到了誰來給我們唱這一首傷離別？ 當(dāng)這些熟悉的旋律再次響起在耳邊，

我們又情何以堪 ？原來我們還是沒有那么堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)這離別， 可是下一站就是終點(diǎn)站了， 我們已經(jīng)無路可逃。

還是那一樣的學(xué)校， 還是那一樣的走道，

還是那一樣的吵鬧， 只是已不是當(dāng)時(shí)的你我了。

又到了彼時(shí)的六月了，青 春散場我們等待下一場開幕。

既然已經(jīng)無路可逃，

那么就讓我們?cè)谇懊娴墓适吕锘貞涍@生命中最美好的兩年； 既然已

經(jīng)無路可逃，

那么就讓我們?cè)谇懊娴穆猛局杏栵w向心里的夢想， 連眼淚也

一起勇敢。

夜色正濃， 這里的喧囂卻讓我不知言何， 不知道該用怎樣的字眼去為你們送別。

離別在即，就要各自奔天涯了，

不知此生是否還有機(jī)會(huì)再見面。

雖然這樣說夸張了一些，

但是從此以后天各一方， 想再見一次確實(shí)也不是那么容易了。

忽然之間想起了納蘭的那一句詞 人生若只如初見”，往昔已經(jīng)漸行 遠(yuǎn)，

心情日記的扉頁上落滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的墨跡，

那些曾經(jīng)從此變得云淡風(fēng)輕， 依稀還嗅得到過去的味道。

若干年后那一次重逢，

即使言語不在、即使聲音不在，

希望我們還能在匆匆人群中認(rèn)出彼此的相貌、喊出彼此的姓名。 如

初見時(shí)的驚喜，依舊是美好。

此時(shí)，卻只能道一句珍重萬千了，但愿你此一去前程繁花似錦。

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難忘字難忘個(gè)字篇三

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難忘的回憶作文

【篇一：中學(xué)生作文難忘的回憶】

難忘的回憶

自從上學(xué)以來天天和老師交往，之間發(fā)生的事情猶如滿天的繁星， 數(shù)也數(shù)不清。可是在我的腦海中有一件事讓我記憶深刻，那是發(fā)生 在四年級(jí)我和語文王老師之間的事情。

記得在四年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常不完成作業(yè)，有一次王老師把我叫進(jìn) 了辦公室，對(duì)我說： 你每天都不完成作業(yè)，是不是怕老師批的作業(yè) 太多累著啊！完成老師布置的作業(yè)是一個(gè)學(xué)生最起碼該做到的，也 是對(duì)你自己的負(fù)責(zé)和對(duì)老師的尊重，你難道連這一點(diǎn)也做不到嗎？ 整整一節(jié)自習(xí)課都是老師在說，我開始的時(shí)候只是低著頭聽著，后 來我抬起頭頂撞老實(shí)說： 我同位也沒有交作業(yè)你怎么不訓(xùn)他啊！我

看你就是對(duì)我有偏見。”這時(shí)王老師說道： 你是你，他是他，再說 找不找他是我的事情，你連自己都管不好，還要去管別人嗎？放學(xué) 后你拿著書包來我的辦公室”。我不服氣的把頭扭向了一邊，在不和 諧的氣氛下，老師讓我回到了教室。下午放學(xué)后我拿著書包走進(jìn)老 師辦公室的時(shí)候，老師正在看書，老師指了指對(duì)面的桌子說： 坐在

那里寫作業(yè)吧，什么時(shí)候?qū)懲炅耸裁磿r(shí)候走，老師陪著你 ”。當(dāng)時(shí)看

著老師我直接無語了，沒有想到她竟然用這種方法來整我。再后來 接近一周的時(shí)間里，老師都在辦公室里陪我寫作業(yè)，直到有一天， 我寫完作業(yè)后外面正下著雨，我卻沒有帶傘，這時(shí)，王老師 拿出了她那把小花傘說： 走吧，我送你回家”我不好意思的笑了

笑，和老師并肩走在了一起。由于外面的風(fēng)很大，老師的那把小花 傘被吹得變了形，雨水打濕了我和老師的衣服。快到家時(shí)，遇到媽 媽正要來接我，很想讓老師來家坐坐，卻沒張開口，老師和媽媽說 了幾句話就轉(zhuǎn)身走了。那一晚上我發(fā)燒了，不知王老師有沒有事。

從那時(shí)起，我轉(zhuǎn)變了對(duì)老師的態(tài)度，知道了老師的良苦用心。每天 按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績也逐漸的提高了。老師像蠟燭，燃燒了自 己，卻照亮了別人。

謝謝您，老師！

【篇二：難忘的一次 作文開頭結(jié)尾】

難忘的一次作文開頭結(jié)尾

也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一 次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點(diǎn)色彩。或許這 些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們 紀(jì)念的時(shí)刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。

難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。

歲月匆匆而過 ,驀然回首 ,我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了 ,念及往 事,不勝唏噓。那人生道路上的無數(shù)個(gè)第一次就象波濤起伏的海浪 ,蕩

漾在我的心頭 .是那樣的親切而熟悉 ,又是那樣的美好而和諧。其中， 最讓我難忘四年級(jí)時(shí)舉行的一次教師節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

雖然，我沒有參加比賽，但是這次別開生面的教師節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)在我的 記憶長河中，永遠(yuǎn)是一朵美麗的浪花！

人生有許多第一次，第一次坐車，第一次看電影，第一次做菜， 第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷 我也有過許多第一

次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí) 時(shí)縈繞于心

第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn)，是恐懼，但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。

這件事使我終生難忘，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力，磨礪了我的意 志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì)使你的生活愈加豐富多 彩

在我們的生活中，有過許許多多的第一次：第一次自己動(dòng)手做飯，

第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次登臺(tái)表演，第一次得獎(jiǎng)， 第一次去野營，第一次坐火車，第一次去外地旅游 一個(gè)個(gè)第一

次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長的道路上。

我一定記得這難忘的第一次。

也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一 次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點(diǎn)色彩。或許這 些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們 紀(jì)念的時(shí)刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。

難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。

六年了，我們從一位天真的孩子成長成一個(gè)少先隊(duì)員。用小沈陽 的話說： “眼睛一閉一睜，一年就過去了，嚎。

”在這六年中，我們 也發(fā)生了許多事，就像天上的星星一樣數(shù)不清。但是，最讓我刻骨 銘心的是那一次活動(dòng)。

”

那件事情將永遠(yuǎn)的在我的腦海中 一輩子！！！

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕 ……相信都有值得我們回 味和感動(dòng)的事吧 ……走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾 今令我感動(dòng)的瞬間 …… 那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng) ……觸及到我心 中最柔軟的角

落，勾起我無限的回憶 ……

從易到難，從少到多，從簡到煩 …… 總有那段經(jīng)歷的過程，合深 印在上面抹不去的印記 ……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那 個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩） ……

成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的 坑坑洼洼 …… 這一切的一切，才讓我成長。

小時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無邪和成熟懂 事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎 ……

長大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志 又重新涂抹了一層鮮亮 ……

開頭 在我的成長里，經(jīng)歷過許許多多的事情，他們就像一頁頁小船，在 我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的 “光彩照人 ”而有的 卻是 “丑陋 ”的。一件令我十分難忘的事，那是一顆 “丑陋的貝殼。每 當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，我就會(huì)想起他。

漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得 數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。

每個(gè)人的一生都有很多很多難忘的事。也許是童年的往事，也許是 成長的煩惱，也許是初戀的故事，也許是一次特別的邂逅，也許是 一個(gè)意外的驚喜，也許是一次悲慘的遭遇 ……

但是，于我來說，我有生以來最難以忘懷的事莫過于 …… 六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷過許許多多的事，隨著時(shí)間的流逝，大 都談忘了，但唯有一件小事卻給我留下了難忘的教訓(xùn)。

這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使 我以后在做任何事情的時(shí)候每當(dāng)我翻開相冊(cè)看到那張照片時(shí)，我都 感到記憶猶新。

我經(jīng)歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有 的光彩奪目，有的黯然無色，但一件事最令人難忘。

朋友，你有忘不了的事嗎？一定有，我也不例外。

那是……

在我（）歲時(shí)，發(fā)生了一件令我難忘的事，這件事好像是昨天發(fā)生 的，我還記憶猶新。

共有結(jié)尾 這件事一直在我心靈最深處，今天我說出來，想把我自己的懺悔和 懊惱放在明亮的地方，照亮我的心靈。

【篇三：難忘的回憶】

難忘的回憶，我的教學(xué)幸福路 在全縣特色教師培訓(xùn)啟動(dòng)儀式上的發(fā)言（張 秀嶺）

丨作者：北城小學(xué) 張秀嶺丨發(fā)布日期：2013-2-22 10:46:00

我叫張秀嶺，現(xiàn)任北城小學(xué)校長。今天很有幸向各位領(lǐng)導(dǎo)、同行匯 報(bào)我的成長經(jīng)歷，懇請(qǐng)大家多提寶貴意見。

1985 年 7月，我單縣師范畢業(yè)被分配到單縣師范附小，就是現(xiàn)在的 實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從此，便開始了我的教師生涯，機(jī)械、平凡，但又充滿 陽光、快樂、幸福的生活一晃就是 28 年，回憶漫長而又短暫的 28 年，許許多多難忘的人和事涌上心頭。理順?biāo)季w，梳理如下： 一、成長的基礎(chǔ) 事情的發(fā)生發(fā)展都有其外部原因和內(nèi)部因素，我成長過程也離不開 這兩個(gè)因素。

1、良師 初到附小，我被分配到高年級(jí)數(shù)學(xué)組教三年級(jí)數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)的組長是 謝學(xué)義老師，教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，她是一個(gè)熱情和藹的老教師，當(dāng)時(shí) 小學(xué)升初中要考試，還沒有實(shí)驗(yàn)中學(xué)，附小的學(xué)生只能考單縣一中 的初中，每年 100 個(gè)名額，還有一完小的學(xué)生給我們競爭，所以， 老師們壓力很大，干勁也很足，天天看見謝老師早來晚走，認(rèn)認(rèn)真 真的備課，仔仔細(xì)細(xì)的查閱資料出題，兢兢業(yè)業(yè)的上課，看似單調(diào) 平凡，盡顯其中的辛苦。一天，謝老師竟然沒來辦公室，原來謝老 師病了，在家打吊針，看著謝老師被高燒燒紅的臉，覺得她今天上 不成課了，但是，到謝老師的課時(shí)，她卻掛著吊瓶站在了講臺(tái)上。

一連幾天，天天如此。她的這種對(duì)待工作的態(tài)度給了我這個(gè)剛參加 工作不久的、年輕的小老師一種極大的震撼。那個(gè)時(shí)候，同教畢業(yè) 班的還有馬永利主任，我們自己出題、自己刻鋼板、自己用手推油 印機(jī)印練習(xí)題、測試題、模擬題，一推就推到夜里 12點(diǎn)多，謝老師 比我們這些年輕的男老師還能干，她又出題又推印。她教給了我怎 樣對(duì)待工作，我的認(rèn)真和一絲不茍就來源于她，她是我的第一位良 師。

原來市數(shù)學(xué)教研員是王長庚老師，是一位可親可敬、說話非常幽默 的老人，記得一次，馬永利主任準(zhǔn)備代表市參加山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選， 由于時(shí)間緊任務(wù)急，王長庚老師從菏澤來幫助我們備 課，張中華校長帶領(lǐng)我們幾個(gè)人晚上參與備課（白天還要上課，其 實(shí)那時(shí)附小辦公室很少，白天沒法備課），王長庚老師下午在張校 長家吃過飯，每天都備到 11 點(diǎn)多，張校長從家拿瓶酒，王長庚老師 喝上兩口繼續(xù)備課，晚上馬永利主任從家拿床被子，王長庚老師就 在張校長辦公室的沙發(fā)上睡覺，一連三天，天天如此。王長庚老師 的人格折服了我，他是我的第三位良師，他教給我怎樣不厭其煩、 真心實(shí)意的幫人備課。

2 、益友 同時(shí)分到附小的同學(xué)中，教數(shù)學(xué)的有我們?nèi)齻€(gè)，馬永利主任、我和 現(xiàn)在北城辦事處的程振宇書記。一年后，我們各自找到生活的另一 半，剛成家不久的我們?nèi)齻€(gè)教的同是三年級(jí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樽≡谕慌?房子，一開始經(jīng)常在一起議論自己在教學(xué)過程當(dāng)中遇到的問題，這 個(gè)教材我是怎么處理的，他是怎么辦的，這樣處理遇到什么困難， 他那樣處理有什么好處，有時(shí)說說自己教學(xué)過程當(dāng)中的得意之處， 還有學(xué)生出現(xiàn)什么的問題等等。后來不知誰提議我們到辦公室討論 討論，從那時(shí)開始我們每天吃過晚飯，就自覺的到辦公室討論教材， 有時(shí)討論的非常激烈，各說各的理，爭執(zhí)不下，誰也說服不了誰， 大家就靜下心來再想想，到后來把意見達(dá)成一致，最后我們?nèi)齻€(gè)人 一邊說一邊寫教學(xué)過程，這樣我們?nèi)齻€(gè)人的教案一模一樣，第二天 再把教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，提出改進(jìn)意見，寫在備課本上 （就是現(xiàn)在的課后反思），以便下年教這課時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。這樣堅(jiān)持 了一年多，我們?nèi)齻€(gè)人的教學(xué)能力和備課水平都有突飛猛進(jìn)的提高。

由于家庭的成熟和程書記的調(diào)走，我們?nèi)说募w備課行動(dòng)才結(jié)束。

那時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣到現(xiàn)在還使我受益匪淺。

馬永利主任調(diào)到縣教研室當(dāng)教研員，備課的機(jī)會(huì)更多，參加的人員 也多了起來，慢慢地形成了以馬主任為首的數(shù)學(xué)備課組，成員有我， 慧光學(xué)校的張吉鎖校長，新東方學(xué)校的王建校長和南城教辦的陳維 雪教研員，每次備課大家都叫齊，共同備課、討論課，在一起邊享 受這種集體教研的快樂。一晃十年過去了，我們給老師們備過優(yōu)質(zhì) 課、骨干課、教學(xué)能手評(píng)比課，找我們備課的老師有多少現(xiàn)在怎么 也記不清了。但我知道，這些老師大多已經(jīng)成為各個(gè)學(xué)校的教學(xué)骨 干，有的已經(jīng)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委的教研員。而我從中收獲更大，成為山 東省教學(xué)能手，單縣名師，市教壇精英，有時(shí)還能給別人做個(gè)報(bào)告 啥的！

二、成長的歷程 在成長的過程中，我的經(jīng)歷可能和大家一樣，都經(jīng)歷了這樣三個(gè)過 程。

1、 背課分到附小，我選教了數(shù)學(xué)，記得剛教了三年級(jí)數(shù)學(xué)一個(gè)多 月，遇到師范新生小見習(xí)聽課，我被選為執(zhí)教教師，課題是《兩位 數(shù)乘兩位數(shù)》，我很不情愿地接受了這個(gè)任務(wù)。好在，我們高年級(jí) 數(shù)學(xué)組的全體老師都幫助我備課，先確定教學(xué)目標(biāo)（那時(shí)還不理解 什么是教學(xué)目標(biāo)），再討論教材（那時(shí)什么也不會(huì)、不懂、干聽）， 再有老教師給一句一句的說出教學(xué)過程，我一句一句的照抄下來， 然后就一句一句的背下來。然后試教，一遍不行，再來一遍，每個(gè) 老師把他的意見說給你，這兒該怎么說，哪兒該用什么手勢 --直到我 們組的老師們認(rèn)為可以了。之后，寫出教案（是詳案就是師 ，

生 ），接下來就是背教案，一字一句、飯不知道是什么味，覺

也睡不著，一遍一遍的講，對(duì)著墻講，邊板書邊講，當(dāng)時(shí)把學(xué)校操 場的圍墻都寫滿了，晚上再到教室里面對(duì)黑板講，不敢背錯(cuò)一句。

最后，上課。下課后老師們說背的不錯(cuò)，我如釋重負(fù)。

那時(shí)，附小每學(xué)期開始都給師范新生上小見習(xí)課，每學(xué)期末都給師 范畢業(yè)生上見習(xí)課，而每次執(zhí)教教師的名單中我都能無奈的看到了 我的大名。我就一次次的這樣背下來，一課一課的磨了下來。三年 也不知磨了多少課也不知有沒有什么進(jìn)步， 1988 年參加市教學(xué)能手 的評(píng)選，能手名單公布出來，竟然有我的名字，這次我是真高興。

、 備課 成為市教學(xué)能手，自己覺得有點(diǎn)與眾不同了，生怕別人說：這人的 課上的不行還是市教學(xué)能手呢！市教學(xué)能手就是這樣背課的！更怕 別人找你備課自己什么也不會(huì)，說不出個(gè)一二三來

。別說榮譽(yù)不大壓力不小。怎么辦？學(xué)習(xí)！那時(shí)可學(xué)習(xí)的書籍 和雜志也不像現(xiàn)在鋪天蓋地、應(yīng)有盡有，也沒有網(wǎng)絡(luò)，只有向老教 師多請(qǐng)教多聽課，與同教材的老師多討論，有機(jī)會(huì)就多上課。這樣 慢慢的自己也可以在備課時(shí)有了自己的見解和想法，慢慢的也敢說 一說自己的意見。記得 1995 年，我代表市參加山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選， 課題是《長方形和正方形的面積計(jì)算》，一個(gè)月的備課時(shí)間，我先 自己準(zhǔn)備了大約一周時(shí)間，然后試教，聽老教師、馬永利主任和張 中華校長的指導(dǎo)，同時(shí)說明自己的想法。接下來再試教，再指導(dǎo)， 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師不管給誰評(píng)課都只說缺點(diǎn)不說優(yōu)點(diǎn)，辯起課來就像 吵架一樣，外來的老師根本受不了，有時(shí)把你熊的都再也不愿上課 了，這時(shí)張中華校長再做用充氣筒打氣狀，鼓勵(lì)你繼續(xù)上，實(shí)驗(yàn)小 學(xué)把這叫做 “骷插 ”你，就這樣一遍一遍的 “骷插 ”下來，時(shí)間終于到 了，到泰安報(bào)道時(shí)，別的地市都是點(diǎn)的參賽老師的名，有的地市 3 名或 4 名老師參加，點(diǎn)到菏澤時(shí)說： “菏澤來人了嗎？ ”我膽膽怯怯 的站了起來說： “來了 ”。就我自己一個(gè)。課上完了， 40 多個(gè)人，馬 主任找省教研員劉品一老師問我講的怎么樣，劉老師說講的不錯(cuò)， 但得不了一等獎(jiǎng)，因?yàn)橐坏泉?jiǎng)只有兩名，濟(jì)南一個(gè)，泰安一個(gè)，所 以我得了個(gè)二等獎(jiǎng)。

、 設(shè)計(jì)課 大家都知道，每次上完公開課，誰的受益最大，執(zhí)教教師的受益最 大，所以，幾年下來我卻有進(jìn)步。

由糊里糊涂的背別人給備好的課，到清清楚楚按課本講課，再到根 據(jù)現(xiàn)代教育理念用教材教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，是由山是山水是水，到山不 是山水不是水，再到山還是那山水還是那水的變化過程。漸漸地漸 漸地我的課真的是我的課了，有了自己的風(fēng)格（不敢稱之為特色）。

腦中有了理念，心中有了學(xué)生，眼中有了教材，手中有了教法，學(xué) 生也更愿意上我的課了。

找我指導(dǎo)課的老師慢慢的多了起來，特別是市和縣里進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、 骨干教師和教學(xué)能手評(píng)比時(shí)，找我備課的老師更多。

1998 年市教學(xué) 能手評(píng)選時(shí)，在學(xué)校幫助黃老師備好課，下午聽完他的試教，她對(duì) 象再找車送我們?nèi)ズ蕽桑估镆槐橐槐榈芈犓f教學(xué)過程，就像我 剛開始時(shí)一樣在背課。第二天，等她上課 5 分鐘后，我又急匆匆到 菏澤汽車站座上車趕回單縣，給下一位老師備課。

市里優(yōu)質(zhì)課、骨干教師和教學(xué)能手評(píng)比時(shí)常常一晌同一個(gè)教材，如 果我縣的兩位老師同一晌上課，是我們參與備課的老師最頭疼的事， 只有同課異構(gòu)了。

2002 年，我參加省教學(xué)能手的評(píng) 選，就是利用這種同課異構(gòu)，以別出心裁的設(shè)計(jì)，才讓我最后拿到 了山東省教學(xué)能手的證書。至此，也更讓我傾心于教學(xué)了。

、自我完善 教學(xué)的過程的進(jìn)步，不僅僅在于備課、研究教材，更要通過廣采博 覽去豐富自己、完善自己，只有如此，才能成為一個(gè)有思想、有理 念、有見解、有思路的教師，否則，別人只能說你教得好，而不能 說你懂教學(xué)、會(huì)教學(xué)。也正是基于這種思想，以及對(duì)于教學(xué)的熱愛， 我從喜歡讀武俠小說轉(zhuǎn)變?yōu)樽x古今中外的教育專著。這些年來，我 讀了《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《教學(xué)科研方法和原理》、《認(rèn)知心理學(xué)》、 《備課的藝術(shù)和設(shè)計(jì)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)書籍；為了讓教學(xué) 充滿靈性，我讀了李鎮(zhèn)西的《風(fēng)中蘆葦在思索》，肖川的《教育的 理想與信念》，于永正的《教海漫記》；為了打通文理，我又開始 讀《數(shù)學(xué)與文史》、《數(shù)與詩的交融》、《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地 方》，幾年來，從《九章算術(shù)》到《嘗試教學(xué)法》，從《兒童心理 學(xué)》到《給教師的建議》，我閱讀了幾十部理論書籍和幾百本教育 期刊。在讀書的過程中，我還記了大量的學(xué)習(xí)筆記，還記錄了 100 個(gè)好課的開頭， 100 個(gè)好的數(shù)學(xué)故事， 100 節(jié)好課。這些書籍，讓我 受益匪淺。

在新課程精神的影響和作用下，教學(xué)的多樣性，變動(dòng)性，要求教師 是個(gè)課程的決策者，而不再僅僅是一個(gè)執(zhí)行者。在這種課程環(huán)境下， 給我、也給各位同仁提出了更高的要求，學(xué)習(xí)將成為我永遠(yuǎn)的追求。

回顧自己的奮斗歷程，這其中既有一言難盡的辛酸苦痛，又有述說 不完的幸福喜悅；既有令人不解的各種困惑，也有催人奮進(jìn)的萬分 欣慰。征程漫漫，重任在肩，我將不斷開拓視野，更新理念，帶領(lǐng) 全校師生乘勢而上，不落征帆，不懈追求北城小學(xué)教育事業(yè)的更大 發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)自己為國家培育人才的教育理想，體現(xiàn)自己的人生 價(jià)值。

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難忘的味道作文

篇一：我最難忘的初三味道】

我最難忘的初三味道

不知不覺中初三已悄然逝去，帶走了我的一絲少年輕狂。我靜靜地 倚靠在窗邊開始回顧我的初三生活，初三的種種味道刺激著我的味 覺，讓我又一次回味無窮

草莓味的初三 告別了有些懶散的初一、初二，走近了新鮮而又緊張的初三。各具 風(fēng)采的老師、忙碌的同學(xué)間的打打鬧鬧取而代之的是行色匆匆。心 里總是有種酸酸的感覺，讓我忍不住流淚，有些膽怯，有些羞愧， 有時(shí)也會(huì)為我的多愁善感而啞然失笑。草莓有淡淡的酸，也有淡淡 的甜，正如我的初三。

黃連味的初三

耳邊又傳來緊急的上課鈴聲，同學(xué)們拖著疲憊的身子走進(jìn)教室。哎， 嘆氣一片，好累呀，然后又帶著怨氣投入了書海。各種各樣的資料 就如茫茫的書海，但我們面對(duì)著它也只能縱身一躍。哎，苦苦的黃 連味正如我的初三，有時(shí)還真的讓人難以下咽。

薄荷味的初三

操場，男生們正在籃球場上揮灑著汗水，草地上三三兩兩的女生正 在聊著天，分享收獲友誼的喜悅；課堂上同學(xué)們發(fā)表著各具特色的 觀點(diǎn)。看，在我們固執(zhí)的眼神中，分明有屬于我們的青春在躍動(dòng)。

哦，清新的薄荷正如我的初三。

清茶味的初三 雖說初三很累、很緊張、很苦，但更多的是快樂，因?yàn)檎n堂上有我 們獲得成功的笑聲，賽場邊上有我們的加油聲，勝利時(shí)有我們的歡 呼聲。初三雖然入口時(shí)那么苦，但回憶起來也有著淡淡的清香和甘 甜。清茶就如同我的初三。

我收集著初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這多彩多味的日子里我們快樂著、感 動(dòng)著，驀然回首才發(fā)覺這多味的初三已悄然過去。哦，這就是我最 難忘的初三味道。

【篇二：味道 （1000 字）作文】

精選作文 :味道 （1000 字）作文

桌上放著一碗湯，還熱騰騰地冒著熱氣。 記得喝湯。母親只淡淡地

留下了一

句話，便腳步匆匆地走了。我呆望了那碗湯許久，終于，拿起了勺 子舀了一匙，入嘴甘甜潤

滑，湯從喉嚨滑入直至肺腑，暖感頓時(shí)遍布全身。 我捧起碗來，一

勺一勺地舀著把它喝

完，緩和了我凍僵的身體。 湯里是蓮子、紅棗、枸杞子、花旗參和

從商場里買來的便宜

雞殼。

湯，母親都會(huì)抽我在家的日子里燉。母親農(nóng)村出身，沒有什 么知識(shí)文化，因?yàn)楦?/p>

親是一位務(wù)工工人，但是每月的薪水不多，不能維持生計(jì)，所以母 親也是一位務(wù)工工人，矮

小瘦削，每天早起晚歸。四十多歲臉上就已經(jīng)開始出現(xiàn)了老人斑， 皺紋也在愈加增多，原本

該是烏黑的頭發(fā)現(xiàn)如今也已經(jīng)是銀絲趨長，變得愈發(fā)滄桑。 母親不

論對(duì)什么是都總是淡

淡的，淡淡的話語，淡淡的身影。 幼時(shí)，我體弱多病，母親總是給

我熬很苦很苦的藥，

盛了一碗對(duì)我說：快把它喝了。我不愿意喝，但她淡淡的聲音不容 抗拒，我只好不情不愿乖

乖地拿起碗皺著眉頭硬喝下去。母親給我施壓的苦是沒有甜的，我 總是渴望著她能像別的母

親一樣，給她的孩子喝完苦藥后一個(gè)蜜棗，可是沒有的，她總是說， 甜解苦，藥效會(huì)發(fā)揮不

了作用。

六年級(jí)的期末考試，我考了全級(jí)第一名，回家的路上，我 想著母親知道了會(huì)不

會(huì)笑得合不攏嘴，高興地將獲獎(jiǎng)證書拿出來給母親看，母親卻只說 了一句話：嗯，知道了，

湯好了，把湯喝了吧。不見喜也不見憂，還是那一如既往的淡淡， 沒有多余的話。我望著母

親，委屈極了，忍住眼淚不讓它落下來，眼圈紅紅的，但是母親好 像沒看見似的，腳步匆匆，

又走了，只留下一個(gè)決絕的身影。 我是領(lǐng)悟不到的，母親淡淡的話

語里、淡淡的身影下

是包含著對(duì)子女的愛。年幼時(shí)，母親給予我的是淡淡的苦藥；長大 后，母親給予我的是淡淡

的甘湯。

母親那次周日工作放假休息，很孩子氣地想要我陪她去逛 街，很令我吃驚，但 我還是答應(yīng)了。一路上，母親都在沉思著什么，也不說話，一直沉 默著，幾次欲言又止，終 于，母親開口了：那一次你說想要吃草莓，我聽說那家 lsquo; 萬家 福 rsquo; 商場現(xiàn)在有得 賣我又一驚，那已經(jīng)是好幾個(gè)星期前的事情了，那時(shí)母親淡淡地說 她工作忙，沒有時(shí)間陪 我去，我也就算了，只是沒想到與母親并肩，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng) 高出母親一截了，這天 是個(gè)休息日，對(duì)于經(jīng)常熬夜的母親來說是一個(gè)放松的好機(jī)會(huì)，長期 工作需要休息，母親本應(yīng) 是想好好休息放松的吧？只是她念著我說過的草莓 母親的愛是淡淡 的，但不是淡淡的， 它里面有很多調(diào)料，像那一碗苦藥與甘湯，喝下去總是能暖人心， 燙出淚。六年級(jí) :風(fēng)雪月 篇一：以味道為話題的作文 以味道為話題的作文

讀書的味道 靜坐書屋，盤膝而坐， 握一本古書，捧一杯新茶，茶香，書香，滿目滿嘴，不亦樂乎？！ 這一種溫馨濃郁的感 覺你可曾有過，或者已經(jīng)是很久以前的事了？也許，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 的今天，我們漸漸地習(xí)慣 于在計(jì)算機(jī)屏幕前的安詳，習(xí)慣于在機(jī)器前適應(yīng)機(jī)器。不可否認(rèn)的 是，計(jì)算機(jī)的確給我們的 生活帶來更大的方便，它快捷，更新速度快，很適合我們今天的社 會(huì)，但是，快節(jié)奏的生活 之外，我們是不是也需要一些安閑，一絲平靜，一種在書香中超然 物外而非計(jì)算機(jī)屏閃前的感覺？ 書給人一種真實(shí)的感覺，捧一本書，就好像確確實(shí)實(shí)地捧著一個(gè)世界，沒有計(jì)算機(jī)中 的虛擬，它讓我感到自已

的真實(shí)存在。

讀書也是一種味道，

一種真真切切的味道，純凈得讓你不會(huì)有一絲雜念。讀《紅樓夢》 讀一個(gè)古代家族最真切的記錄，或莞爾一笑，或蹙眉深思，當(dāng)淚水順著臉龐一粒一粒地滾下, 匯著一縷縷心靈的悸動(dòng)

流進(jìn)心田時(shí)，你知道，那是一種咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌，心 靈自會(huì)告訴你它最真實(shí)的感受。

讀《三國演義》，讀

一個(gè)朝代的興衰存亡，激烈處，拳頭緊握；平和處，心潮澎湃；蒼 涼處，潸然淚下。不是絲

絲縷縷的兒女情長，而是戰(zhàn)鼓緊響的壯懷激烈，是一代代英豪戰(zhàn)場 灑血的壯舉，是會(huì)讓你心

靈落淚的味道，品一品，那是一種淡淡的，蒼涼的味道。

讀書，品味，猶品人

生，品世界，品心靈，品自己，不會(huì)如網(wǎng)絡(luò)一般迷失，只會(huì)讓你找 回更真實(shí)的自我，不會(huì)讓

你在屏閃前悸動(dòng)不安，只會(huì)讓你心境平和如一池靜水。

時(shí)代的發(fā)展，這樣的悠閑也許不再多見，那讀書時(shí)一股股淡淡的味道也許不再熟悉如故, 那么，坐在計(jì)算機(jī)前面

緊張地過著日子的你，是否樂意在閑暇的時(shí)候，捧起塵封多日的書, 拂去上面的灰塵，打開

塵封多年的心靈日記，再一次聞一聞那別離多時(shí)的故友淡淡的卻又 不失其濃郁的香味，重新

經(jīng)歷一次心靈的滌蕩、內(nèi)心的凈化，再一次感受平靜的沒有外物打 擾的味道。計(jì)算機(jī)前

與書本旁的味道，你選擇哪一個(gè)？

生活的味道

生活，是什么味道？

有人說，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘密；有人說，它是甜 的，留下了許多快樂與輝

煌的瞬間；有人說，它是苦的，留下了許多坎坷的足跡；更有人說， 它是辣的，留下了許多 難忘的回憶，就像麻辣燙，辣得直流眼淚但又有一種火勁兒 在我們這一代中學(xué)

生眼里，生活已被參考資料填滿了，也就是說生活成了白開水，清 淡無味，沒有一點(diǎn)口感。

難道只是為了同學(xué)們羨慕、老師的微笑嗎？不，學(xué)習(xí)固然重要，但 拋開參考資料，你應(yīng)該看

到你自己，看到自己的未來。不錯(cuò)，美好的未來是需要豐富知識(shí)去 開拓，但我不愿讓學(xué)習(xí)把

自己埋沒。學(xué)習(xí)之余應(yīng)該開闊自己的眼界，放開自己的大腦。我會(huì) 讓美術(shù)給生活涂上色彩，

我會(huì)讓音樂給生活撒上作料，我會(huì)讓文學(xué)給生活添上奇妙。總之， 我不愿成為所謂的 “高分

低能”的學(xué)生，祖國的建設(shè)者需要各種各樣的才能，只是死學(xué)而不會(huì) 靈活運(yùn)用的人一定會(huì)被

激烈的社會(huì)競爭所淘汰！ 在我看來，生活應(yīng)該 是甜的，雖然生活中會(huì)遇到各種困難，但戰(zhàn)勝困難而迎來的曙光終 究是甜的。朋友們，別忘

了給生活加點(diǎn)糖哦！

書的味道

一本書就是一道佳 肴。從打開書的那一剎那，我就開始細(xì)細(xì)品味，咀嚼。那么多的味 道，那么多的故事開始一

一呈現(xiàn)，喜怒哀樂、油鹽醬醋、酸甜苦辣 .

香

書就像一根香香的 火腿腸，只要咬上那么一小口，就再也別想放下。

這樣的鏡頭已經(jīng)不 知在生活中出現(xiàn)過多少次了：一到家，就迫不及待地取出剛剛到手 的書，轉(zhuǎn)眼間便已經(jīng)看了

一半。猛然間想起，作業(yè)還沒做，去做作業(yè)吧，可是丟不掉這精彩 的內(nèi)容，看書吧，可作業(yè)

怎么辦？哎呀，編輯呀，你干嗎把書編得那么精彩呢？我看了看手 中的書，又看了看那份厚 厚的作業(yè)，下了狠心：做作業(yè)！可椅子還沒捂熱，決心又動(dòng)搖了， 看書吧。于是，我不顧一

切，看起書來 手捧著這卷散發(fā)著 墨香的閑書，如掬一捧清泉，其酣暢舒泰，實(shí)在難以言表。

甜

雖然讀書浪費(fèi)了我

不少 “豆蔻年華 ”，可我并沒有因此而傷感。因?yàn)槲覐臅兴蔽搅?冰心、朱自清等大作家的智慧，豐富了自己的知識(shí)，滋潤了自己的心靈。

這次中考，作文題目

是《有趣的^具》。有趣的^具？記事？寫物？或者 我最擅長寫

景了。那么是寫花，還是寫 草、樹？哪一個(gè)更有趣呢？對(duì)了，就寫花，春花！昨天我剛剛下鄉(xiāng) 觀察過。怎樣才能寫好呢？

就模仿冰心的手法吧。

考卷發(fā)下來了，哈哈， 作文居然得了滿分。

看書真是讓我收益

匪淺哪！

酸

有時(shí)候，讀書也會(huì)感 覺酸溜溜的，對(duì)生命的理解也因此變得深刻而多維。

小時(shí)侯，讀到了《賣 火柴的小女孩》這篇文章，我的心里如同潑了一盆冷水，鼻子酸酸 的：這么一個(gè)可愛的女孩

兒，如果有父母，還有那慈祥的老奶奶，那她該多么幸福啊！唉， 老天對(duì)她怎么就那么不公

呢？

最近，又讀了一本 《巴黎圣母院》，不禁滿腔憤怒，想為那不幸的少女伸冤，這么一 個(gè)如花似玉的姑娘，本會(huì)擁

有一段浪漫的愛情，但她的情人離開了她，使她葬身于十字架上， 被人們唾棄。我的心里很

不是滋味，人世間有太多的苦難，需要我們勇敢地去承擔(dān)起這份責(zé) 任。

苦

為了能讀書，我也吃

了不少苦。

做作業(yè)時(shí)，實(shí)在禁不 住書的誘惑，心不在焉，錯(cuò)誤百出，終于控制不住自己，津津有味 地啃了起來。直到 “嘟 —

—”的一聲，媽媽的汽車徐徐地駛向家門口時(shí)，我才大驚失色：語文 作業(yè)還沒做！連忙竄到

書桌前，但為時(shí)已晚，媽媽已走來，見我做得如此之慢，錯(cuò)誤又多， “啪啪”就是兩個(gè)手掌心。

江山易改，本性難移， 你說我該怎么辦呢？ 讀書，就是品讀生活， 古今中外，世間萬象，書鐫刻著那些永遠(yuǎn)不會(huì)逝去的記憶。我的生 命也因此而愈發(fā)豐滿，愈

顯精彩，愈加健康！

愛的味道

回憶里飄過一絲熟

悉的味道，暖暖的，有如愛的味道，喚起我記憶深處的感動(dòng)，嘴饞 的我吃慣了大姨做的飯。

從我記事起，我就整 天跟在大姨后面。大姨總說我不聽話，因?yàn)槲页詵|西挑三揀四。我 喜歡聽大姨用沙啞的嗓音數(shù)落我之后撲哧的笑聲，大姨舍不得罵我 呀。我便借著大姨的疼愛放肆地成

許多年來，最喜歡的還是大姨做的飯。喜歡在無人問津的生日時(shí)， 吃大姨做的可以把我脖子纏好幾圈的長壽面；喜歡在挑剔早餐后， 喝大姨親自為我做的合我口味的八寶粥 沒有鮮艷的顏色，沒有豐 富的營養(yǎng)，沒有誘人的香味，沒有鮮美的味道，卻總發(fā)現(xiàn)里面的味 道怪怪的，又難以忘懷。最愛的是那藍(lán)蛋黃的雞蛋。

小學(xué)時(shí)，我在大姨家寄住，大姨無微不至的照顧我，好像媽媽。

“快 吃！這是好東西！ ”每天早上大姨都因?yàn)殡u蛋數(shù)落我，可我偏偏和雞 蛋不對(duì)眼。后來，我故意的為難大姨，我壞壞的笑著說： “我只吃藍(lán) 蛋黃的雞蛋。

”大姨真犯了難。從蒸雞蛋到煮雞蛋，從炸雞蛋到煎雞 蛋，每天的餐桌上變換著不同的吃法。大姨總是心急地先剝開看看 是不是藍(lán)蛋黃，每次總是同樣的結(jié)果，我笑著避過一難，而大姨卻 是喃喃自語，想著究竟什么是藍(lán)蛋黃的。

后來,當(dāng)我漸漸淡忘這藍(lán)蛋黃的雞蛋時(shí)，浸泡了好久的茶葉蛋終于好 了，大姨那雙有明顯被茶色浸泡的手端上一盤藍(lán)蛋黃的雞蛋，大姨 像個(gè)孩子似的滿足地笑了。嚼著藍(lán)蛋黃的雞蛋，我笑著流淚。

以后的日子，餐桌上不再有變換的菜式，我也離開了大姨，可是我 卻愛上了那每一道菜的味道，因?yàn)槟抢飪A注了對(duì)我的關(guān)心、包容和 最深沉的愛，那就是那種最獨(dú)特的味道，令我永遠(yuǎn)記惦的味道。跨 過十四歲的檻，我終于明白，那愛的味道是我一輩子無力償還的。

我想親情的形容應(yīng)該還包括平凡吧，它并不都是轟轟烈烈，有時(shí)就 隱藏在某一細(xì)微處，需要你用一生去品讀，用一生來求證；它平凡 的不會(huì)被你輕易地發(fā)現(xiàn)，就像洋蔥，一層層剝下，就會(huì)淚流滿面。

等待的味道

—— 《邊城》讀后感 等過 去，因?yàn)榇蟮厣希嘘柟馔兄覀儭?/p>

我們跑進(jìn)濕漉漉的稻田里，稻子還是水綠色的，把我們透明的心也 浸得充滿活力。傍晚，太陽像一枚熟透的果子，終于落了下去。螢 火蟲開始提著冰藍(lán)色的小燈籠出來跳舞，我們把螢火蟲捉住，放進(jìn) 袋子里，那藍(lán)色的小火焰聚成了一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，照著我們晶亮的 小眼睛。像一顆顆小小的星。

星星發(fā)芽了，長出了七月的銀河。一粒粒水晶般的小石頭掛在黑色 的大絨布上，用純真的眼睛看著我們。是的，石頭也有眼睛，還會(huì) 哭哩，星星的小肚皮里裝滿了水，稍稍一握，就會(huì)流下眼淚，滴在 荷葉上，滴在麥苗上，也滴在我們黑黑的睫毛。

瞧，那邊的樹枝上也掛了幾個(gè)小星星。一陣沁涼的風(fēng)吹過，弱不禁 風(fēng)的小星星凍得直打顫，讓人憐愛，讓我恨不得把它摘下，放在手 里百般呵護(hù)。月亮是夜空孤獨(dú)的過客，拖著疲憊的身子停在我窗口， 天太晚了，她怕我們害怕吧，柔柔的月光瀉在我們的被子上象雪白 的棉花，暖洋洋的。

哦，我的童年有著美麗的味道，這種甜美讓我懷念至今。童年的味 道，螢火蟲知道得沒有我多。

苦哉？甜哉？ 一陣風(fēng)能喚醒一個(gè)季節(jié)，一棵嫩芽可以振奮一灘荒原， 一涓細(xì)流足以滋潤一座高山，一種苦澀滋味能夠激活百味人生，一 種苦澀滋味可以喚起沉睡的心靈，一種苦澀滋味足以創(chuàng)造人生的奇 跡，苦，是人生中最甜的滋味。

苦中尋甜，創(chuàng)造奇跡 世界著名的勵(lì)志大師約翰 .庫提斯剛出生時(shí)就被 醫(yī)生斷言活不過當(dāng)天，二十歲時(shí)接受截肢手術(shù)，三十歲時(shí)患癌癥， 生活的磨難讓他飽嘗了人生 “苦 ”滋味，可是你知道嗎，這個(gè)沒有腳 的人卻能游泳、駕車，并成為世界上著名的勵(lì)志大師，可謂 “甜 ”也。

用堅(jiān)定的信念擁抱不幸的命運(yùn)，苦痛創(chuàng)造生命的奇跡，當(dāng)歲月的雙 翼在你手掌劃下苦痛的傷痕，請(qǐng)珍惜這份苦澀，那么當(dāng)你回首遙望 時(shí)，你會(huì)看到在人生苦痛的路口，留有你自信的微笑和頑強(qiáng)的身影。

化苦為甜，事在人為 生來就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對(duì)挫 折，品嘗苦澀，八次競選八次落選，可他并沒有因此消沉，而是越 戰(zhàn)越勇，最終化苦為甜，成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。

他不僅將苦化為自身品嘗的甜，更化為千萬人民可品嘗的甜，黑奴 自由了，南北戰(zhàn)爭結(jié)束了，美國經(jīng)濟(jì)起步了！這讓世人震驚：品嘗 了無數(shù)次的 “苦”，其實(shí)是為 “甜”積蓄力量，最終贏得滿堂喝彩，千 古流芳。

苦哉？甜哉？皆為人為之也。

苦中覺醒，后曉甜味 云煙漫漫。翠華搖搖，揭開歷史的帷幕，我看 見他正在急筆飛書，口中念著 “亦欲以究天人之際，通古今之變，成 一家之言！ ”好一個(gè)司馬遷！受辱的苦痛令他覺醒，著書勵(lì)志，誰說 我是孬種？提起沉重的筆桿，鑄就千古絕唱！天地蒼茫一根骨文采 飛揚(yáng)司馬遷！誰說苦難后爬不起來，誰說他注定一世恥辱，苦盡甘 來盡享文壇盛況！

不為功名，著書勵(lì)志顯于后世。

受辱不屈，志氣書寫萬里河山。

飽嘗辛酸苦辣，歷盡寒來暑往，看慣日出日落，體察百味人生，這 才明白，化苦為甜，人生

輝煌，苦中能創(chuàng)造奇跡，苦苦甜甜，亦我所樂，苦在甜哉， “味”在 人為，你不妨試試，化苦海為蜂蜜，撐起苦之舟，方能駛向甜之岸！ 陽光的味道 黑色蔓延著。你就站在我面前，我也站在你面前。你看不到我的臉， 我同樣看不到你的臉。就算微笑，眼前還是

【篇三：《味道》作文】

讀書的味道 書給人一種真實(shí)的感覺，捧一本書，就好像確確實(shí)實(shí)地捧著一個(gè)世 界，沒有計(jì)算機(jī)中的虛擬，它讓我感到自已的真實(shí)存在。

讀書也是一種味道，一種真真切切的味道，純凈得讓你不會(huì)有一絲 雜念。讀《紅樓夢》讀一個(gè)古代家族最真切的記錄，或莞爾一笑， 或蹙眉深思，當(dāng)淚水順著臉龐一粒一粒地滾下，匯著一縷縷心靈的 悸動(dòng)流進(jìn)心田時(shí)，你知道，那是一種咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌， 心靈自會(huì)告訴你它最真實(shí)的感受。

讀《三國演義》，讀一個(gè)朝代的興衰存亡，激烈處，拳頭緊握；平 和處，心潮澎湃；蒼涼處，潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長， 而是戰(zhàn)鼓緊響的壯懷激烈，是一代代英豪戰(zhàn)場灑血的壯舉，是會(huì)讓 你心靈落淚的味道，品一品，那是一種淡淡的，蒼涼的味道。

讀書，品味，猶品人生，品世界，品心靈，品自己，不會(huì)如網(wǎng)絡(luò)一 般迷失，只會(huì)讓你找回更真實(shí)的自我，不會(huì)讓你在屏閃前悸動(dòng)不安， 只會(huì)讓你心境平和如一池靜水。

時(shí)代的發(fā)展，這樣的悠閑也許不再多見，那讀書時(shí)一股股淡淡的味 道也許不再熟悉如故，那么，坐在計(jì)算機(jī)前面緊張地過著日子的你， 是否樂意在閑暇的時(shí)候，捧起塵封多日的書，拂去上面的灰塵，打 開塵封多年的心靈日記，再一次聞一聞那別離多時(shí)的故友淡淡的卻 又不失其濃郁的香味，重新經(jīng)歷一次心靈的滌蕩、內(nèi)心的凈化，再 一次感受平靜的沒有外物打擾的味道。

計(jì)算機(jī)前與書本旁的味道， 你選擇哪一個(gè)？

生活的味道

生活，是什么味道？有人說，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘 密；有人說，它是甜的，留下了許多快樂與輝煌的瞬間；有人說， 它是苦的，留下了許多坎坷的足跡；更有人說，它是辣的，留下了 許多難忘的回憶，就像麻辣燙，辣得直流眼淚但又有一種火勁兒 在我們這一代中學(xué)生眼里，生活已被參考資料填滿了，也就是說生 活成了白開水，清淡無味，沒有一點(diǎn)口感。難道只是為了同學(xué)們羨 慕、老師的微笑嗎？不，學(xué)習(xí)固然重要，但拋開參考資料，你應(yīng)該 看到你自己，看到自己的未來。不錯(cuò)，美好的未來是需要豐富知識(shí) 去開拓，但我不愿讓學(xué)習(xí)把自己埋沒。學(xué)習(xí)之余應(yīng)該開闊自己的眼 界，放開自己的大腦。我會(huì)讓美術(shù)給生活涂上色彩，我會(huì)讓音樂給 生活撒上作料，我會(huì)讓文學(xué)給生活添上奇妙。總之，我不愿成為所

謂的“高分低能 ”的學(xué)生，祖國的建設(shè)者需要各種各樣的才能，只是 死學(xué)而不會(huì)靈活運(yùn)用的人一定會(huì)被激烈的社會(huì)競爭所淘汰！ 在我看來，生活應(yīng)該是甜的，雖然生活中會(huì)遇到各種困難，但戰(zhàn)勝 困難而迎來的曙光終究是甜的。朋友們，別忘了給生活加點(diǎn)糖哦！ 書的味道 一本書就是一道佳肴。從打開書的那一剎那，我就開始 細(xì)細(xì)品味，咀嚼。那么多的味道， 那么多的故事開始一一呈現(xiàn)，喜怒哀樂、油鹽醬醋、酸甜苦辣 . 香 書就像一根香香的火腿腸，只要咬上那么一小口，就再也別想放 下。

這樣的鏡頭已經(jīng)不知在生活中出現(xiàn)過多少次了：一到家，就迫不及 待地取出剛剛到手的書，轉(zhuǎn)眼間便已經(jīng)看了一半。猛然間想起，作 業(yè)還沒做，去做作業(yè)吧，可是丟不掉這精彩的內(nèi)容，看書吧，可作 業(yè)怎么辦？哎呀，編輯呀，你干嗎把書編得那么精彩呢？我看了看 手中的書，又看了看那份厚厚的作業(yè)，下了狠心：做作業(yè)！可椅子 還沒捂熱，決心又動(dòng)搖了，看書吧。于是，我不顧一切，看起書來 手捧著這卷散發(fā)著墨香的閑書，如掬一捧清泉，其酣暢舒泰，實(shí)在 難以言表。

甜 雖然讀書浪費(fèi)了我不少 “豆蔻年華 ”，可我并沒有因此而傷感。

為我從書中吮吸到了冰心、朱自清等大作家的智慧，豐富了自己的 知識(shí)，滋潤了自己的心靈。

這次中考，作文題目是《有趣的^具》。有趣的^具？記事？寫物？ 或者 我最擅長寫景了。那么是寫花，還是寫草、樹？哪一個(gè)更有 趣呢？對(duì)了，就寫花，春花！昨天我剛剛下鄉(xiāng)觀察過。怎樣才能寫 好呢？就模仿冰心的手法吧。

考卷發(fā)下來了，哈哈，作文居然得了滿分。

看書真是讓我收益匪淺哪！ 酸 有時(shí)候，讀書也會(huì)感覺酸溜溜的，對(duì)生命的理解也因此變得深刻 而多維。

小時(shí)侯，讀到了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我的心里如同潑了 一盆冷水，鼻子酸酸的：這么一個(gè)可愛的女孩兒，如果有父母，還 有那慈祥的老奶奶，那她該多么幸福啊！唉，老天對(duì)她怎么就那么 不公呢？

最近，又讀了一本《巴黎圣母院》，不禁滿腔憤怒，想為那不幸的 少女伸冤，這么一個(gè)如花似玉的姑娘，本會(huì)擁有一段浪漫的愛情， 但她的情人離開了她，使她葬身于十字架上，被人們唾棄。我的心 里很不是滋味，人世間有太多的苦難，需要我們勇敢地去承擔(dān)起這 份責(zé)任。苦 為了能讀書，我也吃了不少苦。

做作業(yè)時(shí)，實(shí)在禁不住書的誘惑，心不在焉，錯(cuò)誤百出，終于控制 不住自己，津津有味地啃了起來。直到 嘟一一”的一聲，媽媽的汽

車徐徐地駛向家門口時(shí)，我才大驚失色：語文作業(yè)還沒做！連忙竄 到書桌前，但為時(shí)已晚，媽媽已走來，見我做得如此之慢，錯(cuò)誤又 多，啪啪”就是兩個(gè)手掌心。

江山易改，本性難移，你說我該怎么辦呢？

讀書，就是品讀生活，古今中外，世間萬象，書鐫刻著那些永遠(yuǎn)不 會(huì)逝去的記憶。我的生命也因此而愈發(fā)豐滿，愈顯精彩，愈加健康！ 童年的味道

我的童年盛在一個(gè)美麗的小村莊里，那兒美麗而又恬淡，充滿著甜 甜的味道。早上，村莊發(fā)芽了，長出了古老的炊煙，炊煙像一個(gè)調(diào) 皮可愛的小姑娘，被母親催起來后，仍不肯從農(nóng)舍母親的乳頭 一-

煙囪上移開。我可不能那么懶，穿上朦朧的霧紗，嚼著淡淡的煙氣， 我爬上了村前的小山坡。透過一棵棵楊樹的樹隙，我看見細(xì)碎的太 陽升上了樹梢，橘紅色的光芒斑斑駁勃地照在我的臉上。哦，好溫 暖啊。

我和伙伴們爬上一棵老海棠樹，坐在樹丫上，講故事、唱歌、做游 戲。我們從不擔(dān)心會(huì)摔下去，因?yàn)榇蟮厣希嘘柟馔兄覀儭?/p>

我們跑進(jìn)濕漉漉的稻田里，稻子還是水綠色的，把我們透明的心也 浸得充滿活力。

傍晚，太陽像一枚熟透的果子，終于落了下去。螢 火蟲開始提著冰藍(lán)色的小燈籠出來跳舞，我們把螢火蟲捉住，放進(jìn) 袋子里，那藍(lán)色的小火焰聚成了一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，照著我們晶亮的 小眼睛。像一顆顆小小的星。

星星發(fā)芽了，長出了七月的銀河。一粒粒水晶般的小石頭掛在黑色 的大絨布上，用純真的眼睛看著我們。是的，石頭也有眼睛，還會(huì) 哭哩，星星的小肚皮里裝滿了水，稍稍一握，就會(huì)流下眼淚，滴在 荷葉上，滴在麥苗上，也滴在我們黑黑的睫毛。

瞧，那邊的樹枝上也掛了幾個(gè)小星星。一陣沁涼的風(fēng)吹過，弱不禁 風(fēng)的小星星凍得直打顫，讓人憐愛，讓我恨不得把它摘下，放在手 里百般呵護(hù)。月亮是夜空孤獨(dú)的過客，拖著疲憊的身子停在我窗口， 天太晚了，她怕我們害怕吧，柔柔的月光瀉在我們的被子上象雪白 的棉花，暖洋洋的。

哦，我的童年有著美麗的味道，這種甜美讓我懷念至今。童年的味 道，螢火蟲知道得沒有我多。

青春的味道

青春是什么 ? 是苦澀的未熟的果 ,還是清澈的水 ,是幸福的淚 ,還是苦惱 的包袱 ?曾經(jīng)的總是這樣疑問青春的感覺 .直到上了中學(xué) ,真正的自己 體驗(yàn)到了青春 ,才知道它的真正的味道 .

青春總有那么多的煩惱做小音符 ,譜成一曲曲苦澀的歌 .站在藍(lán)天下 , 我想快長大 ,不再受苦惱的折磨 .太多的作業(yè) ,讓我乏味 ,苦惱 ,每天在題 海中拼命的掙扎 ,卻總也找不到上岸的樹干 ,哪怕是一塊浮木我也慶幸 啊,只能整天的盲目的漂呀漂 ,沒有方向 ,沒有目的 ,有的只是身心的疲 倦還對(duì)未來的迷茫 . 父母和老師的教誨還不時(shí)的在耳邊回響 , “二十一 世紀(jì)是競爭激烈的世紀(jì) ,是要淵博的知識(shí)才能撐起一片天的世紀(jì) ,你不 努力張大可就要被社會(huì)淘汰了 “是的 ,也許我們的青春是建立在學(xué) 習(xí)的基礎(chǔ)上的 ,所以也就充滿了希望 .

青春是天真的 ,在小學(xué)時(shí) ,看到那些在中學(xué)上學(xué)的大哥哥姐姐們 ,每天 面無表情的來來回回 ,我常想到了青春年代 ,我們是不是就不在每天幻 想和打鬧了呢 ? 進(jìn)入中學(xué) ,才發(fā)現(xiàn)青春年代仍是充滿天真色彩的 ,我們 下了課 ,仍經(jīng)常在一起幻想 ,看漫畫 ,打鬧 ,絲毫沒有變 .原來青春到了 ,并 不意味著我們長大了 .

我們的未來是什么樣子呢 ? 我要是變成一個(gè)勢敵比爾 .蓋茨的世界大 首富多好 !我可不可以變成一只長著翅膀的天使 ,在云間自由自在的飛 來飛去呢 ? 我若是一滴露水多好 ,渺小卻又不是偉大 ,晶瑩剔透 ,有時(shí)還 可以化做一滴生命之泉 ,滋潤枯竭的莊稼 .我要是有一個(gè)機(jī)器人多好 ,每 天替我寫作業(yè) ,我就解放了 青春是充滿幻想的季節(jié) .

青春的我們是叛逆的 ,總是想擺脫家長的束縛 ,自己飛 .所以,我不愿意 將自己的心里話給父母說 ,也討厭他們插手管我的事情 .還經(jīng)常和他們 吵架 ,這就給我們的青春時(shí)代又添上了一縷憤怒的色彩 .但隨著年齡的增長,我們知道 ,我們是一只只充滿憧憬的風(fēng)箏 ,總想擺脫繩子 ,可以自 己飛 ,我們哪里知道 ,斷了線的風(fēng)箏寸步難行 !所以青春又是充滿人生哲 理的.

已經(jīng)密密麻麻的寫了 1/4 的青春組歌 ,畫了不少青春年華 ,青春的味道 到底是什么 ,我還是不知道 ,更確切的說是總結(jié)不出來 .

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難忘字難忘個(gè)字篇六

每年的農(nóng)歷八月十五日都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。從出生到現(xiàn)在，我已度過了十四個(gè)中秋了。但只有那樣一次中秋，深深地刻在了我的心里。

那是我度過的第十一個(gè)中秋節(jié)。那一天和每年的中秋節(jié)一樣，白天都沒什么不一樣的，因?yàn)橹貓鰬蛟谕砩稀?/p>

夜幕降臨，和家人一起吃完飯后，大人們都出去了。我和我的朋友們開始忙了。把桌子搬到陽臺(tái)，再放滿月餅和各種零食，拿出一些好玩的游戲，像跳棋、飛行棋、狼人殺、真心話大冒險(xiǎn)等，再點(diǎn)上幾根蠟燭，一切都準(zhǔn)備好了！

我們圍著桌子坐著，一抬頭就看到天上又大又圓的月亮。它散發(fā)著淡淡的柔光，真是美極了！沒有人愿意破壞這樣的意境，很長一段時(shí)間，我們沉默著。好了，開始玩了。拿出游戲，我們玩了好久，很開心！每個(gè)游戲都玩完以后，覺得有些無聊，我們就邊賞月邊聊天。記得那天，我們聊到了好晚。那年的中秋節(jié)，爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑驔]回來。在這個(gè)本該團(tuán)圓的日子里，我是如此地思念他。

還記得有一次，我發(fā)燒很嚴(yán)重。平時(shí)比較嚴(yán)厲的爸爸竟然在床邊陪了我一夜。早上醒來，看到爸爸在旁邊陪著我，我心中無比感動(dòng)。

和爸爸在一起的一幕幕，在我的腦海里閃現(xiàn)著。我難過時(shí)，爸爸會(huì)陪伴我；我開心時(shí)，爸爸也會(huì)陪我笑。爸爸的愛總是顯得很沉默。

每個(gè)人都談著自己思念的親人，出門在外的，已經(jīng)逝去的。每個(gè)人的眼中都流露出對(duì)親人的無限思念。突然，一個(gè)朋友說：“我們對(duì)著月亮，給我們思念的親人送上美好的祝福吧！”就這樣，我們所有人都面對(duì)著月亮，許下了送給親人的最美好的祝愿。

“爸爸，遠(yuǎn)方的你是不是也正想念著我呢？在中秋節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我對(duì)你是如此地想念，祝在遠(yuǎn)方工作的你：工作順利，身體健康！我永遠(yuǎn)愛你，我的爸爸！”我默默地許愿。

難忘字難忘個(gè)字篇七

懷著收獲與喜悅的心情，我戀戀不舍的揮手告別了20xx年；帶著憧憬、夢想與期望，我充滿希望地迎來了20xx年。

在這辭舊迎新之際，校園里鞭炮齊鳴，20xx年元旦師生聯(lián)歡會(huì)開始了。

正所謂：鞭炮陣陣辭舊歲，鑼鼓聲聲迎新年，歌舞相聲與小品，師生同臺(tái)慶元旦。

首先是我們的王校長致辭，他總結(jié)了20xx年我們學(xué)校取得的可喜成績，又提出了20xx年的更高要求，并對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展堅(jiān)定了信心，提倡師生共嗅書香，辦有特色的學(xué)校是我們學(xué)校發(fā)展的主線。

王校長講畢，聯(lián)歡會(huì)正式開始。首先上演的是同學(xué)們喜歡看的動(dòng)畫片上的《喜羊羊和灰太狼》，主持人一報(bào)有，我心想：演喜羊羊非常像，演灰太狼也栩栩如生，笨頭笨腦的形象引來了幾位同學(xué)們的陣陣笑聲，不過更多的是烘托了現(xiàn)場的氣氛，演懶羊羊，演慢羊羊都演得不錯(cuò)，她們溫順的性格使這表演出的小羊更加乖巧、活靈活現(xiàn)，沸羊羊是正義、勇敢的代表。

隨著演出的_，的電子琴演奏開始了，他剛一彈響那精致的電子琴，那優(yōu)美的琴聲即歡快又悠揚(yáng)，讓我有一種幽靜的感覺，后來突然進(jìn)入_，讓我感到興奮、歡快。彈奏著，我們完全沉浸在了電子琴的音樂里，腦子里仿佛呈現(xiàn)出茂密的大森林，音樂中透著一股花香的味道。突然，森林消失了，出現(xiàn)在我們面前的是一片浪濤洶涌的大海，海花拍打巖石的聲音隨處可聽，還回響著隆隆聲……忽然，什么都沒有了，我們定睛一看，原來是演奏完畢了。頓時(shí)，全班報(bào)以排山倒海的掌聲，那掌聲久久不息。是啊，演奏得這么動(dòng)聽了，誰會(huì)不為之感動(dòng)呢！

經(jīng)典詩歌朗誦，聲聲繞耳潤心田；_的口琴展示，讓我刮目相看；我們的班歌《讓愛住我家》第一次展示給全體師生，讓愛祝我們的家感動(dòng)著所有的人；最后是我們?nèi)w教師的大合唱《走進(jìn)新時(shí)代》，帶著我們的美好的祝福走進(jìn)了20xx年！

元旦師生聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可我的心卻還依然停留在那優(yōu)美的音樂之中！

難忘字難忘個(gè)字篇八

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的難忘雨夜，難忘幽香作文，希望對(duì)大家有所幫助。

…………

雨越下越大，絲毫沒有欲停之意，玻璃窗上如瀑的.雨水使窗外的一切變得那么模糊。

下課了，我急切地走下了樓，朦朧中，我看見了一個(gè)熟悉的身影，雖然隔了幾米遠(yuǎn)，但我還是能聞到那股沁人的肥皂香。——是媽媽！我立刻向那股幽香沖去，“蹭”地跳上了媽媽騎過來的那輛自行車。聽著自行車“吱嘎吱嘎”地唱著歌，聞著媽媽身上特有的肥皂香，我已忘卻了雨給我?guī)淼臒馈Ｓ甑螣o情地在媽媽憔悴的臉上劃過，而我卻在自行車后座吮吸著那份幽香。在媽媽的呵護(hù)下，雨滴不曾在我身上滴落。

從前，我曾為媽媽的嘮叨而煩惱，甚至當(dāng)著面指責(zé)過她，而媽媽總是一笑而過，從未責(zé)怪過我。

借此機(jī)會(huì)，我想套用一句經(jīng)典臺(tái)詞：

曾經(jīng)有一聲聲嘮叨繚繞在耳邊，我沒有去珍惜，等我知道錯(cuò)了的時(shí)候才后悔莫及……如果上天能夠給我一個(gè)再來一次的機(jī)會(huì)，媽媽，我會(huì)對(duì)你說三個(gè)字“對(duì)不起”！

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況是自己的母親呢？！母親對(duì)你的關(guān)愛，你一輩子都還不清，但母親卻從來沒有索取過任何回報(bào)，這樣的愛難道不值得用生命去珍惜嗎？！

難忘字難忘個(gè)字篇九

園丁耐心的培養(yǎng)著我們這些小幼苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，教師會(huì)為我們付出陽光般的呵護(hù);當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，教師就會(huì)語重心長地教導(dǎo)我們;教師是無私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們;教師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。

親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您在課堂上講課時(shí)那慈祥的聲音。您把您的知識(shí)毫無保留的傳授給我們。從此，我們就像小幼苗一樣茁壯成長起來。

親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您為我們批改作業(yè)時(shí)那認(rèn)真的樣子。放學(xué)后，大家都離開了校園，您卻還要為我們忙碌。您細(xì)心地找出作業(yè)中的每一處錯(cuò)誤，第二天再為我們耐心地講解。您離開校園的時(shí)候，已是滿天星斗了。

親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您批評(píng)我時(shí)那嚴(yán)厲的目光。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，您都會(huì)及時(shí)地指出、耐心地教育。這時(shí)，您的目光帶著責(zé)備，卻也飽含著深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹苗，重新挺直了腰板。

親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈。您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

親愛的老師，你把我們生命的每一個(gè)音符，都變成了世界最美的顏色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，工作順利。

啊!師恩難忘，難忘師恩!老師您讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……