無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶中的那束光字篇一
從此，古箏這束光，便照亮了我的心靈。
閑暇之時(shí)，輕輕掀開紫沙罩，端坐箏前。輕抬手腕，我與古箏進(jìn)行著靈魂深處的交流。我聆聽著，那聲音時(shí)而明凈如清林，時(shí)而幽深似大海，時(shí)而寬闊如天空，時(shí)而寧?kù)o似月光。我聆聽著，古箏在給予我諄諄教誨，它告訴我遇到困難時(shí)要有克服的勇氣；它告訴我做一件事，要有持之以恒的決心；它告訴我對(duì)自己要有一絲不茍的嚴(yán)格……古箏更像一老師，如光一般，教會(huì)我為人處世的準(zhǔn)則。
還記得那次考試失利，我的耳畔是父母的訓(xùn)斥，同學(xué)的嘲笑，我把自己關(guān)在房間里，雙臂環(huán)膝，任憑淚水縱橫。一抬頭，我看見了它，古箏。我深吸一口氣，翻開曲譜，將自己心里的煩悶融進(jìn)古箏的旋律，忘情地演繹著古箏的本色。恍惚間，心底的斷垣殘壁中照進(jìn)了一束光，塵世的喧囂與悲苦仿佛被蕩滌，只留下愈發(fā)堅(jiān)定的信念，熠熠生輝。擦干淚水，我站起身，悄悄握緊了拳頭，我不愿這樣一味沉浸在悲傷之中，一次的失利只會(huì)造就一個(gè)更好的我。想到這里，我望向古箏，眼中多了一份信任。古箏更像一位真摯的朋友，如光一般，化解積郁，照亮我前進(jìn)的方向。
當(dāng)我站在時(shí)光的齒輪上遙望，我看見，過(guò)去的日子里，古箏與我相伴，給予我一束光的慰藉；未來(lái)的日子里，古箏依然與我相伴，給我一束光的明亮。
我看見，記憶中的那束光，正閃爍著屬于自己的光。
記憶中的那束光字篇二
記憶中，奶奶有講不完的故事。那時(shí)，我總是依偎在奶奶懷里，聽嫦娥奔月的故事；聽孫猴子大鬧天空的故事……一提到孫猴子，奶奶就會(huì)輕輕捋一下我蓬亂的頭發(fā)，說(shuō)：“這就是我喜歡的猴子。”話語(yǔ)間洋溢著自豪。但有時(shí)奶奶也會(huì)隨著故事情節(jié)的悲傷而流淚，每當(dāng)這時(shí)，我就像個(gè)小大人似的安慰奶奶：“別哭，奶奶，我長(zhǎng)大了一定讓你時(shí)時(shí)刻刻開心。”奶奶欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，夸我是最乖得孩子。
記憶中，奶奶總是準(zhǔn)時(shí)站在家門口喊到處瘋玩的我：“我的兒?jiǎn)眩F匠（媽媽）要回來(lái)哦。”所以，在媽媽眼中我是一個(gè)很乖的孩子。
記憶中的那束光字篇三
一個(gè)女孩常以為記憶是極易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里它會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地淡去。刻骨的，只有那束光，永不消失地閃耀在了記憶里。
——題記
什么，能讓她心里的那些冰塊徹底融化？什么，能讓她心里的那些風(fēng)暴不再次來(lái)襲？什么，能讓她心里的那些迷霧驅(qū)散？呵呵，那啊，就是記憶里的一束微弱、溫暖、金色的光，沒(méi)有了它，她便沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力、自信的步伐、開心的笑臉。
微弱的光
抽血是她最害怕的一個(gè)體檢測(cè)試，從孩時(shí)抽血之后，她都會(huì)頭昏眼花，并對(duì)此感到恐懼；也許，是緊張的緣故吧！進(jìn)入初中，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。抽血之前，她特意落在最后，瑟瑟發(fā)抖，冷汗直冒，蹲在地上不敢動(dòng)彈。她拽著同學(xué)的衣角不走，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)她笑了笑，她只好照辦了。醫(yī)生幫她抽血時(shí)，她緊閉著眼，心如兔子似的，跳的飛快。抽完血后，她臉色蒼白，坐在凳子上，緊閉著眼睛。這叫同學(xué)們害怕，馬上給她找老師去，如熱鍋上的螞蟻。
溫暖的光
同學(xué)們馬上把她拉過(guò)去和老師說(shuō)明情況。老師馬上緊緊地抱著她，焦急地說(shuō)：“姑娘，你真是急死我啦！快點(diǎn)去找醫(yī)生！”說(shuō)著，說(shuō)著，老師把她放到椅子上休息，然后把醫(yī)生找來(lái)，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么事兒，只是緊張?jiān)斐傻亩选？墒抢蠋熀孟裥闹械氖^只放下了一半，如同媽媽似的在她耳邊叮囑：“姑娘，你現(xiàn)在還頭暈，先別走啊，老師幫你裝水去，乖乖等啊。”她看著老師的身影漸漸消失，她不知感到快樂(lè)還是憂傷，也許，能有這種溫暖的感受她也就已足夠了吧。
金色的光
老師叫一個(gè)同學(xué)裝水給她，并沒(méi)有過(guò)來(lái)。她喝時(shí)，有點(diǎn)莫名的傷感，有點(diǎn)莫名的失落，因?yàn)樗龥](méi)有看到老師。她為了自己，只好“咕嚕……”地把水喝完了。霎時(shí)，窗外傳來(lái)一陣笑聲，她看到老師的身影，抹了抹眼睛，看到了她凝重的眼神，老師笑了，她也笑了。不一會(huì)兒，她感覺(jué)好多了，便去找其他同學(xué)，老師馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)她這個(gè)那個(gè)，她眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，說(shuō)她眼睛痛，老師不信，她說(shuō)她眼睛進(jìn)沙子很痛所以才流淚的。她擦拭著眼角邊的的淚，努力睜大眼給老師看，且說(shuō)：“老師您看，我現(xiàn)在不是好好的嗎？”她憋笑著，并在老師面前如兔子一般，蹦來(lái)蹦去的，接著偷偷溜了。老師皺了皺眉頭，便讓其他同學(xué)照顧她。走時(shí)，還回頭看了看她。
她，就是我；我是個(gè)不易淚的人，實(shí)在忍受不住，才潸然淚下。
在默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。人生中能閑下心來(lái)靜靜品味的，是一縷縷青煙似的飄渺的記憶。記憶里的那束光，你好嗎？謝謝你帶給我勇氣、光明、希望。是你，把我變成永遠(yuǎn)打不死的小強(qiáng)！是你，把我變成永不畏艱險(xiǎn)的螞蟻！是你，把我變成永不放棄生的希望的人！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這句論語(yǔ)一直在我耳邊縈繞而起；但是，我記憶里的那束光永不消失！