范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

那次字篇一

那次字篇二

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”美妙婉轉的歌聲在大巴車里回蕩。五（6）班的同學要去春游啦！

經過了好長時間，終于到達了目的地。

哇塞，真的跟網上搜的圖一樣，一眼望去，到處都是花草樹木，綠的，紫的，白的！什么玉蘭花啊，紫藤，都出來了。植物園不愧是植物園，就是漂亮！不過，這不是最開心的地方，最開心的哈哈！我不說大家也知道，是游樂場啦！

哦——盼星星盼月亮，盼啊盼終于盼到了這一天?！坝螛穲觯襾砹?！”看到了好多設施的我，不禁叫了一聲。眼花繚亂，美不勝收。先玩哪一個好呢？真苦惱。

“玩這個！”我一眼瞄到了旁邊?；ü狡鳎@個名字好好玩哦。我們走到售票處買票，開始玩咯。

坐上了“船”，沿著“軌道”往前漂，哎啊，可真慢。不對！要準備一把傘，否則待會兒下坡時淋濕可不是件好事！我叫黃姝天趕快把傘拿出來。真緊張啊， 到了“上坡”，各就位—— 一、二、三，漂羅！我們逆著風，頭發“呼呼”地被吹起來。真爽，水在傳下流動著、同時也推著船。剛剛濺起的水濺到了褲子和衣服上?？磥恚@把傘的用處也不 是很大嘛。

我經不住拿起錢，向售票員走去，上“飛機”咯！

登上“飛機”，美麗的景色盡收眼底。茂密的樹林、湛藍的天空、涼爽的微風，加上能夠跟這么多伙伴們一起玩耍的笑聲與快樂，我更開心了。

“朋友不曾孤單過，一生朋友一會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”這句歌詞，是我想對我的同學們說的。

那次字篇三

我們幾個姐妹伙伴們聽了馬上有了興致，湊在一起開始進行奇思妙想，方法倒是很多，你一言，我一語，就是不知采用哪一個，最后決定用我的方法，做一個“懶人拖鞋”，就不知道能不能成功，我望向一言不發的爺爺，他看我笑著，是那么地慈祥可親，我突然想到爺爺昨晚對我們的一番長篇話論，不免堅定了我的想法，我立刻找來一毛毯，剪下與拖鞋底差不多大小的一塊，然后把它縫在拖鞋底下，一雙“懶人拖鞋”出爐啦!我穿上這雙肥大的拖鞋在布滿灰塵的瓷磚地上愉快地跳著“華爾慈”轉眼間，地板變得一塵不染，又沒有出聲吵醒小嬰兒，真是一舉兩得，爺爺立即夸我能干。

那次字篇四

下課時，我站在走廊上，望著遠處的風景，一動也不動。同學們卻顯得格外活潑，格外開朗。上課了，同學們又像小鳥似的奔進教室。而我則又稍望了遠處的風景，有點失魂落魄，留戀了一會兒，才緩緩走進教室。

一切來得那么令人傷心，老師握著一疊考卷走進教室——這是我最害怕看到的情景。同學們你玩我鬧了一陣過后又靜下來，個個十分期待，但對我來說沒什么期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏著一個個多么令人傷感的分數！盡管我很落魄，但仍然帶有一丁點希望——希望我聽到的成績是假的。“嘭嘭、嘭嘭……”我可以聽到自己的心跳?！皶陨?1.5，昌樹86.5?！崩蠋熌畹?。我陷入了絕望。我痛恨，這成績為什么會出現，為什么？從成績上，我又可以知道我與最高分的.差距，5分？不只。6分，不只。我在檢查時，明明挺好的，可為什么……這種成績有六個字便可以說出原因——不認真、不細致。嘀嗒，眼淚已經落下，盡管我知道哭沒用，但我控制不住自己的情緒——我不停地抽噎著。我不明白，這聲音不大，卻引起同學們的注意，傳來一陣陣議論聲：“昌樹哭了，昌樹哭了?！边@似乎是一個魔咒，我忍不住了，任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落。同學們用充滿同情的眼神看著我，不光看到我低沉的臉，更可以看到我豆大的淚珠。老師也注意到我了，在評講的時候，面向全班，說了一句話：“與其現在后悔，不如現在就努力奮斗?！边@句話的意思我懂，不，是十分清楚。老師向全班說，實際是對我說的。老師就是這樣，她顧同學的面子，所以在教育同學時也不直接去對那個同學說。這句話使我的心情平靜了一些。

我抽泣到下課。就這樣，在班級中，我一下成了爆炸性新聞人物。下課，我的四周圍滿了人，他們給予我的是不斷的安慰，盡管內容意思千篇一律——都是叫我別哭，但我內心一點一點好了起來。這種感覺，仿佛一顆冰冷的心受千縷陽光所射，漸漸地，漸漸地暖起來。

一會兒，我的心一下透亮起來，在班上有這么多人關心我，我絕不能去辜負他們，既然那么多人來勸我，安慰我，我豈能再哭？我連忙擦干眼淚。這時，不用看也知道，我像只熊貓。