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幼兒園芒種活動方案匯總

時間:2025-06-15 作者:儲xy

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園芒種活動方案篇一

1、芒種碰上6月6,寓意美好日子牛!播種懷希望,六六又順暢。種下一粒粟,收獲萬粒籽。心里無閑田,美好自此始。愿你美好生活如種子一樣日益茁壯的成長。

2、親愛的朋友,明天是芒種節氣,我的祝福如期而至,美好的祝愿帶著快樂,祝你萬事順意,忙到幸福長!

3、“種”一點兒牽掛給家人,關愛深深;“種”一點兒真誠給友人,思念深深;“種”一點兒甜蜜給愛人,眷戀深深。芒種節氣,愿你歡樂隨身,幸福緊跟!

4、鐮刀彎彎,將幸福為你收割;麥浪滾滾,將好運為你送來;看片片銀黃色,是成功的輝煌顏色;望大倉小倉,是收獲的累累碩果;芒種時節,祝你幸福快樂!

5、芒種,種下理想,澆灌辛勤的汗水,豐收就在眼前;芒種,種下快樂,用積極的陽光普照,幸福就在身邊;芒種到,祝你幸福安康!

6、芒種到來講究多,聽我給你說一說。天氣炎熱易出汗,衣服勤洗又勤換。御寒衣服莫收藏,天氣反復易受涼。繡帶飄飄送花神,富麗堂皇又一年!

7、生活是土壤,幸福來播種;工作是土壤,拼搏來播種;愛情是土壤,浪漫來播種;友情是土壤,祝福來播種;芒種時間,愿你在心情的土壤里,將快樂播種,一生最幸福!

8、“芒種芒種,連收帶種”芒種節氣到了,在這蘊含收獲和播種耕耘的時節里,愿你在你的工作領域,用努力播下辛勤的種子,收獲忙碌工作后的累累碩果!祝你芒種節氣里,工作順利,快樂進取!

9、芒種,將一見鐘情種下,收獲天長地久的愛情,將十年寒窗苦種下,收獲金榜題名的喜悅,將鋤禾日當午種下,收獲幸福美好的生活。祝你芒種快樂,好運連連!

10、耕耘一份快樂,收獲幸福無數,播種一份吉祥,豐收如意滿倉,栽下一份平安,得到好運無盡,芒種節,愿你種下今日的夢想,收獲明日的輝煌,芒種快樂!

11、芒種時節氣溫高,天熱困脾肺氣虛,飲食起居要注意,減苦增辛多調理,午后小憩補睡眠,早晚出門去鍛煉,冷熱水浴要堅持,循序漸進強身體。

12、芒種時節忙播種,辛勤勞動收獲豐。種下一棵快樂樹,笑聲頻傳幸福收。種下一株吉祥花,花開之時好運送。種下一粒平安種,發芽結果健康保;種下友誼萬年青,朋友真情身邊繞。愿你芒種快樂無限!

14、為藍天種上陽光,收獲晴空萬里,將大地種上花草,收獲喜悅不斷,給祝福種上真誠,收獲友情深厚,芒種節氣到,愿你種上快樂,收獲幸福,種上吉祥,收獲如意,芒種快樂!

15、芒種芒種,種直你的生活道路,不要跑偏,福運,財運,星運,好運連連;種順你的人生,少走彎路,順心,順意,順風,順水,好事順利;祝芒種節氣健康快樂。

幼兒園芒種活動方案篇二

“國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯盟發起的,定在每年的4月2日,以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童讀書的關注。這一天也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日,每年的4月2日,他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。但就中國目前的情況來看,大多數孩子的讀書資源是遠遠不夠的,尤其是一些貧困地區的孩子,能用的讀書資源更少了。考慮到校內許多學生面臨舊書無處可放,不少貧困小學卻沒有足夠讀書資源的現狀,公共管理學院青年志愿者協會特與西部民情之窗合作,共同開展“愛的集結號―國際兒童圖書日”活動。

二、活動目的

公共管理學院青年志愿者協會本著為兒童讀書教育的發展做貢獻這一目的,特開展“愛的集結號”愛心活動。旨在讓更多的人關注兒童讀書,關心貧困孩子的讀書問題,也進一步豐富大學生的課外生活,養成關愛社會的良好品質。捐出一本舊書,換取貧困兒童的一張笑臉,通過全校師生的愛心接力,讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源,讓祖國的花朵茁壯成長。南昌大學公共管理學院青年志愿者協會堅持志愿服務與學生工作相結合的工作理念,特此發起此次活動。

三、活動名稱

“愛的集結號”―201_國際兒童圖書日

四、活動主題

共此一片天,同讀一本書

五、主辦單位

南昌大學公共管理學院青年志愿者協會

六、承辦單位

南昌大學公共管理學院青年志愿協會辦公室

七、合作單位

西部民情之窗

八、活動時間

前期募捐活動:201_3月27、28、29日

義賣活動:201_4月2、3日

九、活動地點

休閑廣場

十、活動對象

南昌大學全體師生

十一、活動流程

前期準備――3月上旬至3月中旬

(1)制定活動策劃(辦公室);

(2)制定宣傳方案(宣傳部);

活動前期:重點靠海報設計的新穎和傳播媒介的即時性與廣闊性

活動中期:測中活動進行時的信息的即時性

1、通過微博,人人網等網絡社交手段發布活動進行的概況

3、有可能的話可以請捐贈者留下姓名或者聯系方式

活動后期:側重于書本用途實況的反饋

1、還是利用社交網絡發布一些在活動中受益的孩子的照片或者視頻等等

2、可以邀請參與捐贈的人員來進行成果展示大會并且自愿參加致辭等的活動(如果要舉辦成果展示大會的話)

3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈者,并表達謝意

4、通過發短信的形式對捐贈者表達謝意或者發送關于書本的去向等等

(4)審批場地、橫幅(冷澤華);

(5)準備部分小禮品或書簽用于活動中有獎競答環節.(宣傳部)

(6)電子海報、宣傳單的設計與制作(素質拓展部)

(7)以小組為單位進行掃樓前的培訓,讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動,活動前兩天進行掃樓宣傳和收集愛心贈書。

(8)辦公室在活動前一星期做好值班表的安排工作。

期間

(1)進行掃樓募捐書籍(包括名著、小說、雜志等),捐書的同學可獲得書簽或明信片,上面可以簡單介紹我們協會和本次活動,并為兒童讀書日做宣傳。(各樓棟負責人員見附表)

(3)工作人員整理書籍,在現場值班(值班表見附表);

(4)把募捐來的書籍進行義賣(休閑廣場);參與本次義賣與募捐活動的愛心人士贈送書簽或者明信片一張作為紀念。

(6)工作人員對買書的同學進行登記;

(7)現場同學均可在愛心橫幅上寫下自己對兒童的祝福語;

后期

(1)收集成果,整理場地(值班人員);

(2)未義賣成功的書籍聯系有關書店出售(外聯部);

(3)為貧困小學的兒童購買圖書(孫倩、梁議心);

(5)有關成員對此次活動作出總結(辦公室部委);

十二、部門整體工作

辦公室:

1、策劃(3月20日之前)

2、活動前期、期間及后期人員調配和整體協調工作

3、場地的審批(3月28日之前)

4、橫幅制作

5、活動總結(4月8日之前上交)

宣傳部:

1、義賣當天的活動策劃(3月25日之前提交辦公室)

2、知識競答的題目準備和活動規則的制定(3月28日之前提交辦公室)

3、活動前期的微博與海報宣傳(3月29日開始微博宣傳,粘貼手繪海報3張,九棟、八棟)

4、活動期間及時更新微博(4月2、3日)

5、活動后期新聞稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)

素質拓展部:

1、聯系西部民情,商討合作

2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯系方式以及具體時間的人員安排(3月24號之前確定)

3、用于qq宣傳的電子海報設計、宣傳單設計制作(3月25前提交辦公室)

外聯部:

1、禮品的贊助或購買工作

2、海報、宣傳單、橫幅的贊助

注意事項

(2)活動當日如果天氣不佳,活動可提前一天或延后;

(7)由于募捐范圍較廣,工作量較大,協會工作人員不夠,需要外聯部與本校其他公益組織取得聯系,得到他們的支持,參與到募捐活動中。

幼兒園芒種活動方案篇三

會咬人的電(暑假幼兒園活動教案)

最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣,自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座,看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣,為了孩子們的安全,家中平時的插座都是不開電的,給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認識到觸摸插座的危險性!

1、認識“有電危險”的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶:灰太狼、小老鼠

1、欣賞故事,并根據故事進行簡單提問:

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認識“有電危險”的標志:

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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
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