無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫學校景物篇一

在我們有美麗又漂亮的校園里有很多景物，就讓我給大家講講吧！

在我們學校門口，有一棵巨大的塔松，他筆直的站著像一棵巨傘一樣。時時保護我們。

繞過松塔，再向前，有一個通道，通道里有很多植物，有很多我都覺不出名字來，葡萄架上晶瑩剔透的葡萄，非常的誘人，我真想咬一口。

在通道的右邊，就是我們五顏六色的操場。我們的操場非常的綠，綠的仿佛是一塊武俠的翡翠，我們的操場非常干凈，干凈的沒有一絲灰塵。

往前走就是我們的教學樓，走進教室，教室里在下課的時候所有的東西都是沒有被動過一樣。

來到我們的微機室，走進去仿佛到了個大會堂，周圍是墻壁，墻面非常干凈，沒有一點痕跡。

這就是我們有美麗又漂亮的學校，希望在我們的愛護下我們的學校會更加美麗更加漂亮。

寫學校景物篇二

我喜歡的一處景物是海灘邊的景物，每當我想起海灘邊的景物，我就多么想去呀！

早晨，太陽漸漸地升起來，當你一站在大海中就能看到自己的身影，這是太陽反射的自然現象。

中午，突然來了一群可愛的小朋友，小朋友一走到海灘，坐到海灘邊大海翻起波浪，小朋友的腳被海水浸透的更加湛藍。

下午，那炎熱的太陽曬得地面的沙子熱火朝天，但是小朋友們還是玩得的開心極了！有的在玩沙子，他把沙子做一個房子被太陽的照射下好像是一座金字塔，有的在海灘上揀貝殼拿回家當紀念品，有的正在游泳，他們那游泳的方式好像青蛙。

這就是我喜歡的一處景物——海灘它的美麗永遠讓我忘不了，就像忘不了自己的好伙伴。

寫學校景物篇三

我的家鄉，是一個美麗的地方;我的家鄉，是一個心曠神怡;我的家鄉，是一個令人陶醉的地方。家鄉的美景也賽過美麗的桃花源，勝過雄壯的瀑布，也比過其它美景。

“吹面不寒楊柳風”。春天飽含著春的氣息，捎來了春的柔情。家鄉的草坪上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看。鵝黃的柳樹舒展開柔軟的枝條，跳起了瘋狂的“霹靂”。小燕子唱著春天的歌，從樹梢掠過。成群的小鴨子跟著鴨媽媽在小溪里戲水、玩耍。啊!好一片春意盎然的景象啊!

夏天到了，就像是爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡，冒氣而逐漸沸騰一樣。天空上晴空萬里，太陽把地面考得滾燙滾燙的。一陣南風刮來，從地上卷起一滾熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵擋不住太陽的曝曬，葉子都卷成個細條了，頭也垂下了。可荷花卻依然挺立著：只見荷花盛開著，朵朵荷花婀娜多姿，真像亭亭玉立的仙女。她們千姿百態，純潔無暇：有的躲在荷花背后，不肯露頭，好像一個羞怯的小姑娘;有的從荷葉中探出頭來，含笑怒放，散發出陣陣芳香：有的還是花蕾，看起來飽脹地馬上就要破裂似的。一片片荷葉就像一個個翠綠雕刻大圓盤，有的高于水面，有的貼在水面，有的低于水面。

冬天是一個寒冷的季節，醞釀著一個銀色的夢。呼呼——寒風凜冽，大雪紛飛，樹上，地上，屋頂上.......到處都是雪。許多花都凋謝了可那不畏嚴寒傲霜斗雪的梅花卻還在盛開著，在這冰天雪地里，梅花開放，給銀色的夢增添色彩。孩子們一窩蜂的跑了出來，玩起了打雪仗，堆雪人.....農民們也眉開眼笑：“明年又是一個大豐收!“這一派景象不由得想起了宋代詩人的贊美名句：”得水能仙與天奇，寒香寂寞動冰肌，先風道骨今誰有?淡掃峨眉參一枝”。

啊!我的家鄉!你真美!

寫學校景物篇四

寫學校景物篇五

午餐后偶有閑暇，撐傘閑逛著，秋雨淅瀝，大地籠罩上了一層灰蒙蒙的面紗。聽秋雨滴在傘面，宛如一曲大自然賜予的樂曲，輕柔，悠揚，沉浸其中……不覺間，卻是來到了那熟悉的不能再熟悉的湖畔。

此時的湖畔，或許由于這不期而至的秋雨，鮮有人至。獨自佇立，在微風的吹拂下，雖然打著把精致的雨傘，卻也還是能和這雨來幾次親密接觸，這雨打在面頰，涼颼颼，愜意，舒爽，不禁由衷的感嘆，終于告別了夏的酷熱；這雨滴落衣襟，濕漉漉，卻也別有一番滋味，想起東坡的那曲《定風波》：“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕。一說煙雨任平生。”此情此景，到也有些古人的遺韻，若“李杜”到此，恐怕也早已詩興大發，筆墨揮灑之間，定又有不少佳作，流芳后世。遠處像似正在施工，送來陣陣鐺鐺的聲響，更為這大自然的樂曲增添了無盡的韻味，實在美妙。

極目望去，滿眼的綠色，一池碧水，泛著漣漪，一排翠柳，披散著碧綠的秀發，好似身著綠衣的仙子，伴著微風，翩翩起舞，飄逸，婀娜。片刻，滿是綠的視野中忽然冒出了些許紅色，細瞧之下，那是幾株鮮紅的紅寶石海棠，心頭不覺一震，忙碌的生活，絲毫沒留意這幾株最愛的海棠早已是通體的鮮紅，在周圍綠的襯托下顯得格外耀眼。“白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。”此煙波彌漫的湖面上，可否出現一艘小舟，供人泛舟其上，領略一翻東坡《赤壁賦》的壯觀景象。

沉浸其中，貪婪的呼吸這夾雜雨水的新鮮的空氣，每一寸肌膚都感到異常舒適。此時此刻，思緒亦開始飄飛，飛到過去，一幕幕美好的畫面，一張張熟悉的面龐，不停的在腦海閃現，或許那些往日的友人在這個雨天依舊忙碌，還有過去熟悉的那個她，那消失在記憶深處的緣，那曾經揮霍掉的時光，不可避免的有些感慨；思緒又調皮的飛到未來，那是大展宏圖的天空，是漫無邊際的銀河，于是，盼未來功成名就，更盼那份能相伴終生的緣。

沿著湖畔的小道慢行，近距離的打量著那一排垂柳，她們一直佇立在這湖畔，不免也會有些寂寞，如果這柳兒會說話，懂人言，到也會多些志同道合的朋友，來一起欣賞這如詩如畫的美景，想起往日的一片拙作：“湖心小洲垂畫柳，煙波凝翠欲還羞。此景雖好難自賞，只待佳人訴情愁。”或許此刻的湖畔太靜，自己不免亦生出些許寂寞。海棠樹上結出了果實，摘下一顆放在嘴里，酸酸的。

北京頤和園昆明湖，那是清代盛世的結晶，湖水里透著富貴；杭州西湖，那有白娘子的傳說，湖水里蘊含著情思；不遠處的濟南大明湖，有老舍先生的故居，不知老舍先生當年在湖畔漫步時是否亦有此情懷，可眼前的湖雖比不上這些名湖，卻陪自己漫過春夏，涉過秋冬，實難割舍。

停下腳步，再次佇立，沉思，好想時光能夠定格在一刻，亦或是自己化作那湖畔的假山石……這秋雨漸漸的急了，在身心得到了片刻放松之后，又要回到繁忙，回到飛快的生活節奏。再見！

寫學校景物篇六

最引人矚目的景物就是教學樓上的爬山虎了，我聽同學說這些爬山虎在這生長了幾十年，他的歲數比我都大呢，春天的時候，爬山虎長出了嫩綠的葉子，把半面墻都蓋上了，綠綠的墻，好看極了。

夏天到了，爬山虎開了美麗的小花，有紅的、粉的、紫的……他們在風中抖動像一個個彩色的小喇叭，吹奏著歡快的樂曲。

秋天的時候，綠綠的葉子變成了紅色，秋風吹的葉子一順向下，向海面的波紋，時不時還飄下幾片葉子像美麗的蝴蝶，隨風飛舞。

冬天，爬山虎的葉子枯了，上面落著白白雪花，像一個大冰花。爬山虎天天陪著我們一起學習、一起玩耍。一天天的看著我們長大，真是我們的好朋友！

寫學校景物篇七

我們在進駐“明月島”前，停下了腳步。我和小妹在那里分別堆了小雪人，想要看看玩一圈出來時雪人還在不在。

第一站是滑雪場。雖然我們都不會滑雪，但是我爸爸以前在那兒玩過大滑梯，非要拉著我們進去玩。我們在“小雪山”的最高峰，有幾位工作人員給我們拿來了四只游泳圈似的東西，說要坐在上面往下滑。我們連成了一串“糖葫蘆”一起往下滑。在下滑的時候，我的心都快提到了嗓子眼，生怕摔飛出去！太刺激了！！！

姜叔建議我們打雪仗，我們連連說好。我和小妹一組，我爸爸和姜叔一組。我和姜叔在各組里的主要任務是負責團雪球，爸爸和小妹在各組主要負責攻擊，我們打得不可開交。由于我團雪球的速度極快，每分鐘團20——30個雪球，爸爸那組被打得狼狽而逃，我們贏了！

繼續往前走著，我們在停車場旁邊的雪堆上發現了一串腳印，爸爸和姜叔說是兔子腳印。我們就沿著腳印一直走，也沒找到兔子，倒是又看到了老鼠的腳印。好有趣啊！

我們路過了一片叫“塔頭”的地方，爸爸帶我走了進去。爸爸說這里看不見路，會一腳深一腳淺……“看那兒！有兩只鳥！”他們的目光都隨著我的叫聲望去。“小笨蛋，那是野雞，現在哪有鳥啊，麻雀也沒那么大！”爸爸笑著說。

后來回家時是從冰面上開車過去的。因為我好奇，我們就下車仔細觀看冰面上的一塊可以看見水下的冰。正看著，從我面前開來了一臺車把冰面壓得“吱”的一聲響，嚇得我心驚肉跳，連忙撲進爸爸的懷里。可真恐怖！冰面萬一裂縫，我再從這掉下去！我的心臟啊！