范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初一常考題目初一我的一天字實用篇一

1.小作文

為洗手臺上的關于如何正確洗手，撰寫一篇說明文。（120字，9分）

2.大作文

以南京作為世界文學之都的文化底蘊，以“xx身邊的文學蹤跡”為題，xx可以是探尋、小議，寫一篇文章。（45分）

作文（60+3分）

請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇作文：

1.你可真會說！

2.傾聽，不僅僅是一種態度

要求：（1）可以記敘、議論、描寫、抒情；文體不限，但必須明確。（2）圍繞材料提示立意選材，可以發揮想象，但情感要真切，不得抄襲和仿套做。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）認真書寫。

據考生回憶：以“以小見大”為主題

作文（60分，其中含書寫3分）

作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采。”也許，你曾在委屈中堅強，困境中破繭，拼搏中閃光，磨礪中綻綻放……請以“”為題，寫一篇文章。

校名、人名和地名。

賞留園，覓得江南園林的故事；習方言，解鎖傳統文化的密碼；訪博物館，洞見人類文明的星火……大千世界，學問無處不在，但它常常隱藏在物之后，事之中，需要我們用心去探尋，去發現。

請以“學問藏在______ 里”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整；（2）文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。

請以“在勞動中成長”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

各顯其妙

不少于600字；文體不限，詩歌除外

請以“激起心中的那股勁”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規范、美觀。

新發現，來之不易

青澀留下了成長的滋味，綠意煥發出奮進的活力，青綠凝結著希望的印痕。校刊編委會準備為2022屆畢業生出一期專輯，請你為其中“青綠苔痕”欄目寫一篇文章。稿件要求 自選角度，自擬題目，可以記敘經歷，可以抒發情感，也可以發表見解。（考生回憶版本）

特點是人或動物所具有的獨特的地方，但生活中卻常常有這樣的現象，明明是特點，卻被誤認為優點或缺點，明明是優點，卻被誤認為缺點或特點，明明是缺點，卻被認為優點或特點。請以“其實是特點”或“其實是優點”或“其實是缺點”寫一篇文章。

青春要有一顆滾燙的心

強與堅強不一樣

初一常考題目初一我的一天字實用篇二

我一直認為撿錢包是天下掉餡餅的好事兒，可是，那一回，我媽媽丟了錢包，有人就撿到了我媽媽丟的錢包，但是撿錢包的人卻讓錢包回到我媽媽的手里。原來還有人不要天下掉的餡餅，還主動送還。這件事使我知道了：撿到錢包主動歸還真是一種高尚的美德啊!

那一回，我媽媽從勝大中心超市回來的時候，將錢包掉到了石油大學大門口，我媽媽最初不知道，從大門口一直走到家門口時才發現自己的錢包不見了，我媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，便一路往返找了一遍，可還是沒有找到。

當媽媽失望地回到家時，一打聽，原來，有人已經撿到了我媽媽的錢包，交到了面門的站崗人員那兒。

媽媽去那取錢包，當媽媽回答完所有錢包特征的問題后，拿回了錢包。媽媽給撿錢包的人打了電話，并向他們致謝，可這一謝卻知道他們竟然是學校的臨時工，他們的工資很少，一個月只能拿一千多元錢，頭一次撿到錢包就主動交給門崗尋找失主了。我媽媽清楚地記得錢包里放了一張2000元的購物卡和幾百元現金，都一分未動呢。他們的品質多么高尚啊!他們這種拾金不昧的精神多么值得我們學習啊!

我還清楚地記得，我媽媽買了兩瓶酒給他們，他們不僅謝絕了，還說：“這是我們應該做的!”

如今，那兩名撿到錢包的叔叔去外地了，但是他們的這種拾金不昧的精神卻永遠留在我心里。只要一想起這件事，就會被他們這種高尚的品質感動!這件事情過去了快兩年了，但仍常常想起它，它時常打動著我的心，也因此時時教育著我，我也常常被它感動著。

媽媽對我說：一定要將這種拾金不昧的精神在我們身上傳遞下去，并告訴我們身邊的人，那么這個社會就會更加美好!

初一常考題目初一我的一天字實用篇三

1、氣喘如牛：此時形容大聲喘氣的模樣。

2、行色匆匆：行色：出發前后的神態。行走或出發前后的神態舉止急急忙忙的樣子。

3、氣喘吁吁：此時形容呼吸急促，大聲喘氣。

4、老氣橫秋：老氣：老年人的氣派；橫：充滿。此時形容老練而自負的神態。現此時形容自高自大，擺老資格。也此時形容缺乏朝氣。

5、形輸色授：指以舉止、神態傳遞傾慕之情。多以此時形容男女相悅。

6、行色怱怱：行走或出發前后的神態舉止急急忙忙的樣子。同“行色匆匆”。

7、怒目戟指：戟指：用食指和中指指著別人，象戟的形狀。指著人，瞪著眼。此時形容大怒時斥責人的神態。

8、殺雞抹脖：此時形容心里著急而無法可想的神態。

9、舒眉展眼：神態舒適，無憂無慮的樣子。

10、如醉如癡：此時形容神態失常，失去自制。

11、似醉如癡：猶如醉如癡。此時形容神態失常，失去自制。

12、死皮賴臉：此時形容厚著臉皮，胡攪蠻纏。

13、扼腕抵掌：用手握腕，擊著手掌。表示很激動、振奮的神態。

14、灰頭土臉：滿頭滿臉沾滿塵土的樣子。也此時形容懊喪或消沉的神態。

15、睜目張須：瞪起眼，胡須豎起。此時形容怒氣沖天的神態。

16、耳不旁聽：兩耳不往旁邊聽。此時形容專心致志的神態。

17、溫情脈脈：脈脈：默默地用眼神或行動表達情意。此時形容飽含溫和的感情，很想表露出來的樣子。

18、聲色俱厲：聲色：說話時的聲音和臉色；厲：嚴厲。說話時聲音和臉色都很嚴厲。

19、前倨后恭：倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，后來恭敬。此時形容對人的態度改變。

20、破顏一笑：顏：面容。愁苦的神態一下子笑起來。

初一常考題目初一我的一天字實用篇四

一個停電的夜晚，夜是那樣靜寂，只聽見風吹動窗簾的呼呼聲。黑暗中的我急躁且焦慮，媽媽點燃了一支蠟燭，燭光在風中搖曳，發出微弱的光芒，看著燭油緩緩滴落，我想起了她——我的好老師。

新的學期開始了，我們班舉行了班干換屆選舉，我因為要參加學校的大隊委競選，所以不得不放棄班干的競選，可是的心里很不是滋味，畢竟我曾經當過三年的班長。洪老師似乎看出了我的心思，和我展開了深度的談話。

正是洪老師與我的一番談話，讓我重新自信和快樂起來，讓我避免了與同學之間的矛盾，減少了與朋友之間的隔閡。

啊，老師，一個多么崇敬的稱呼！她像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己的青春奉獻給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。我感謝我的老師：是她——幫我從不諳世事的孩子成長為一位優秀的少先隊員；是她——把我從一個貪玩的孩子教育成一個全面發展的好學生。

老師，謝謝您！

初一常考題目初一我的一天字實用篇五

1、懸梁刺股：特指刻苦學習。

2、萬簽插架：此時特指書籍極多。

3、枕中鴻寶：特指珍秘的書籍。

4、蠹簡遺編：特指殘存的書籍。

5、十年寒窗：特指長年刻苦讀書。

6、螢窗雪案：為勤學苦讀的典實。

7、十載寒窗：載：年。指長期苦讀。

8、鑿楹納書：指藏守書籍以傳久遠。

9、書囊無底：指古今書籍不可勝數。

10、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。

11、目不窺園：特指專心致志，埋頭苦讀。

12、勤學苦練：勤奮、認真學習，刻苦訓練。

13、幼學壯行：幼時勤于學習，此時壯年施展抱負。

14、引經據典：引用經典書籍作為論證的依據。

15、豕亥魚魯：指書籍傳寫或刊印中的文字錯誤。

16、滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱筆評校書籍。

17、充棟盈車：堆滿屋子，裝滿車。特指書籍很多。

18、勤勤懇懇：特指勤勞踏實。也特指勤懇的樣子。

19、映雪讀書：利用雪的反光讀書。特指讀書刻苦。

20、分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。特指抓緊時間。

21、閉門讀書：關起門來在家里讀書。此時特指專心埋頭苦讀。

22、披古通今：披：翻閱；通：通曉。閱讀通曉古今書籍。

23、殘編裂簡：指殘缺不全的書籍或零散不整的詩文字畫。

24、坑儒焚書：坑：活埋；焚：燒。焚毀書籍，坑殺書生。

25、焚膏繼晷：點上油燈，接續日光。特指勤奮地工作或學習。

26、鑿壁偷光：鑿穿墻壁引過光線。特指家境貧困仍刻苦勤學。

27、發憤忘食：努力學習或工作，連吃飯都忘了。特指十分勤奮。

28、映月讀書：利用月光來照明讀書。特指家境清貧，勤學苦讀。

29、坐以待旦：待，等待；旦，天亮。坐著等天亮。此時多特指勤懇。

30、牛角掛書：把書掛在牛角上，此時邊放牛邊看書。比喻勤奮好學。

31、夙興夜寐：夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。特指勤奮。

32、據經引傳：據：依據；引：援引。引用經典書籍作為論證的依據。

33、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，特指抓緊時間學習，讀書勤奮。

34、援經據典：援：援引；據：依據。引用經典書籍作為論證的依據。

35、手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。特指勤奮好學。

36、折節讀書：折節，改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。

37、引經據禮：引：援引；據：依據。引用經典書籍作為論證的依據。

38、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數。特指讀書很多，學識淵博。

39、囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。特指家境貧寒，勤苦讀書。

40、囊螢映雪：用螢火蟲照明讀書，借著雪光照明讀書。特指勤學苦讀。

41、程門立雪：冒著大雪在程頤的門前站著，特指尊師重道，虔誠求教。

42、馬中關五：猶言魯魚亥豕。指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯誤。

43、勝讀十年書：勝：超過。此時超過苦讀十年書的收獲。特指思想上收益極大。

44、懸梁刺股：把頭發掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。此時特指發奮刻苦學習。

45、學而不厭：厭，滿足。學習總感到不滿足。特指好學到不會厭煩的地步。

46、邪書僻傳：淫邪不正的書籍，冷僻怪異的傳記。指內容荒誕不經的書籍。

47、充棟折軸：書籍堆滿屋子，用車搬動時壓斷了車軸。特指書籍極為豐富。

48、博覽古今：博：廣博。廣泛閱讀古今書籍，此時通曉古今學識。特指學問淵博。

49、卷帙浩繁：卷帙：書籍或書籍的篇章。特指書籍很多或一部書的部頭很大。

50、充棟汗牛：指書籍堆得高及棟梁，多至牛馬運得出汗。特指藏書或著述之富。

51、穿壁引光：穿：鑿通；引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。特指家貧讀書刻苦。

52、磨穿鐵硯：磨穿了鐵鑄的硯臺。特指立志不移，持久不懈。此時也特指筆墨功夫之深。

53、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時容易醒，此時不會懶惰。特指鞭策自己，勤奮不懈。

54、夙夜匪懈：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。特指日夜謹慎工作，勤奮不懈。

55、手不釋卷：看書入迷，手都不舍得放下書，特指勤奮好學。釋：放下；卷：指書籍。