在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

三年級我的老師手抄報篇一

清明節是我們寄托哀思的日子，這一天我們普遍要上山掃墓。下面小編帶來的是三年級清明手抄報，希望對你有所幫助！

轉眼間，一年一度的清明節又到了，爸爸媽媽拿著爆竹紙錢還有青，就帶著我去掃墓了。

我們先去了奶奶家，在爺爺奶奶的帶領下，去給離開了我們的姥姥們掃墓；一路爬山，青青的小草，嫩嫩的筍芽兒，帶露珠的野花兒，高高的大樹，都聚在一起開會呢！回來的路上，我們還采到了野蔥、野韭菜和洋扣子花呢！

來到外公的墓前，媽媽他們忍不住哽咽了，我不知道外公長什么樣子。但我知道，如果不是無情的病魔，外公現在該生活得多好。趁媽媽他們給外公掛青燒紙錢的時候的時候，我仔細觀察了外公的墓地，在金黃的油菜花的掩映下，外公長滿水仙、蛇莓的墳頭是那樣的`美。我眼里有淚流出，但我相信，我的外公在天堂一定過得很好。爆竹響起的時候，我和表姐趕緊鉆進油菜花叢中，等到我們鉆出來時，頭上全是油菜花瓣，逗得大伙忍俊不禁了。離開的時候，我忍不住回頭看了看外公的墳墓，幾排茂盛的黃陽柏在微風中向我們揮手，我想，那是外公在天之靈在和我們道別。

這是一個難忘的清明，讓我懂得了生命和親情的珍貴，對于祖先，我們要有一顆感恩的心。

三年級我的老師手抄報篇二

答：校園暴力是指發生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。

2、校園暴力的類型有哪些?

答：根據行為方式的不同，可以將校園暴力簡單地分為以下八類：1)本校或其他學校高年級學生毆打低年級學生;2)校外青年毆打在校學生;3)某些學生的家長因為學生之間的糾紛而到學校毆打其他學生;4)老師體罰或者變相體罰學生;5)老師侮辱學生的人格尊嚴，如要求學生當眾做出一些有損人格尊嚴的動作、辱罵學生等;6)校內外高年級學生以及社會青年搶劫、勒索學生錢財，使學生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害;7)老師以及校內管理人員針對女學生的性侵害;8)同年級甚至同班同學之間的斗毆。

3、校園暴力行為有哪些特點?

答：1)暴力行為有日益兇暴的傾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趨普遍;4)校園暴力的施暴地點，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內、運動場或其他視角上死角處，而且多在上學或放學時發生。

4、施暴學生有什么特點?

答：1)依賴性強，缺乏自主、自信和負責任的精神;2)具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;3)在群體中，自我表現欲望強烈，活動力甚強;4)以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;5)完全沒有體諒對方的立場和心理的意識。

5、校園暴力的防治對策有哪些?

答：1)加大宣傳和教育力度;2)控制暴力文化的傳播;3)學校與當地公安機關建立聯動機制;4)加強對學校領導、管理人員以及老師的教育和管理力度;5)加強與學生家長的溝通和對學生家長的教育指導;6)從小對未成年人進行責任意識的教育;7)加強在校學生自我保護方面的教育;8)清理學校周邊環境;9)學校加強門衛制度。

三年級我的老師手抄報篇三

1.植樹節，給地球一點色彩，一起動起來哦!

2.年年植樹樹成蔭，代代造林林成森。

3.愛我長沙山水洲城，維護優良生態環境。

4.植樹在當代，得宜在下代。

5.植樹造林，利在當今，功在千秋。

6.多一片綠葉，多一份溫馨。

7.冬天栽樹樹正眠，開春發芽長得歡。

8.告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

9.生命在于綠色，希望在于綠色。

10.建環保型國家，少煙少氣少垃圾

11.多一份關愛，多一份呵護，從我做起，愛護大自然的一草一木。

12.今天，播撒下一顆種子;明天，收獲起一片綠色

13.讓地球變的更年青

14.無災人養樹，有災樹養人。

15.植樹造林，綠化甬江大地;栽花種草，點綴雄鎮家園。

16.大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。

17.門前院后種棵樹，室內陽臺養盆花，健康幸福到你家。

18.綠化環境，美化人生。

19.三月十二植樹節，大家都來種小樹，一棵二棵三四棵，種下之后施施肥，小樹才能變大樹，人人都來動動手，綠化地球靠大家。

20.楊柳抽芽始于人，萬物萌發源于春

21.多一片綠葉，多一份溫馨。

22.萬里長城抵抗外敵，綠色長城造福人類。

23.雙木成林染盡山河，獨苗雖綠怎抵風沙。

24.千重林山真寶庫;萬頃綠海活銀行。

25.前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續發展的空間。

26.若要地增產，山山撐綠傘。

27.村上無樹鍋不開，四方綠化沙不來。

28.人怕傷心，樹怕傷根。

29.護花護草護綠人人有責;摘花伐木毀綠人人受責。

30.你獻一點綠，我獻一點綠讓綠成為生命主旋律

31.各國各地都植樹，地球家園人人護

32.多一片綠葉，多一份溫馨。

33.慶祝植樹節，喜造名師林

34.追求綠色時尚，走向綠色文明

35.前綠萬綠源自心中有綠，你說我說不如馬上行動

36.綠色家園，人人共創;掩護樹木，人人有責。

37.今天，播撒下一顆種子;來日，收成起一片綠色。

38.光栽不護，白費功夫。

39.前人栽樹，后人乘涼。

40.植樹在當代，得宜在下代。

三年級我的老師手抄報篇四

雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”;“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”;“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。這是雷鋒給我們留下的名言。這種強烈的階級情感，正是雷鋒精神的精髓。

言行一致的革命精神

雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創造者，他總是把實現崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現實相一致，決心為共產主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行;他注意理論聯系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士。

公而忘私的共產主義風格

雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福!”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把幫助別人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去(雷鋒人生核心)。

奮不顧身的無產階級斗志

雷鋒人生觀最光彩奪目的就是，他正確地解決了“全心全意為人民服務”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命。”在這樣的人生觀指導下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產主義事業畢生奉獻的誓言。

雷鋒精神，不是自然產生的，而是有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現;又是對我黨我軍優良傳統的繼承和發揚;也是對中華民族傳統美德的繼承和升華，具有重要的時代價值。

三年級我的老師手抄報篇五

三年級我的老師手抄報篇六

2、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈

3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

5、三人行，必有我師焉 。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子

6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子

7、己所不欲，勿施于人——

8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝

12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙

14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》

三年級我的老師手抄報篇七

在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設。以下是三年級我的理想手抄報，歡迎閱讀。

三年級我的理想手抄報1

三年級我的理想手抄報2

三年級我的理想手抄報3

三年級我的理想手抄報4

三年級我的理想手抄報5

三年級我的理想手抄報6

三年級我的理想手抄報7

三年級我的理想手抄報8

三年級我的理想手抄報9

三年級我的理想手抄報10

三年級我的理想手抄報11

我的理想閃耀著彩色的光芒，只要用心開創，就能制造奇跡的天堂。

——題記

每個人心中都有一個理想：有的人想當科學家，有的人想成為工程師，有的人想當警察，而我的理想是成為一名服裝設計師。這是我的理想，我要用心把它完成。

俗話說：“人靠衣裝馬靠鞍。”每個明星能夠在舞臺上光鮮艷麗，都離不開衣服的包裝。每個走在大街上的人也會因為出眾的服裝打扮，而贏得行人的回眸。服裝使世界更加豐富多彩，也使得這個世界更加生機勃勃。我的理想就是為這個世界再增添一份生機。

因為這個理想，我也曾鬧過搞笑的事情。那一年，市面上流行乞丐裝，人來人往的大街上隨處可見。看著那些帶有洞洞的褲子，我的手心直癢癢，好想親自動手制作一件，來展示一下自己的手藝。可是想歸想，總是沒有機會。

有一天，媽媽沒有在家，我感到機會來了，就心血來潮，把她剛洗過放在衣柜里的褲子拿了出來，用剪刀在前面剪了七刀，又在后面剪了三刀，然后又精心地剪些小洞。啊，大功告成了！我滿意地看著自己的作品，戀戀不舍地又把它放回了原位。第二天早上，我正在呼呼大睡，突然聽到一聲慘叫，接著便見到媽媽沖進屋內，手里拿著那條我昨天剪過的褲子，大聲地問是不是我干的。我小聲地回答“是”。媽媽聽后便一把揪起我，找到雞毛撣子就打了起來，一場慘打，至今想來仍心有余悸。

我的理想是成為一名服裝設計師，希望看到別人穿著我設計的服裝，自信而幸福地生活，讓這個世界因為美好的服裝而充滿愛。

我的理想我做主，我努力我成功。我相信，只要努力，一定可以讓理想成為現實的。

朋友，希望有一天你能選購我親手設計的“王牌服飾”喔！

no1、理想，是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。

no2、理想的社會狀態不是財富均分，而是每個人按其貢獻的大小，從社會的總財富中提取它應得的報酬。

no3、人類也需要富有理想的人。對于這種人說來，無私地發展一種事業是如此的迷人，以至他們不可能去關心他們個人的物質利益。

no4、理想對我來說，具有一種非凡的魅力。我的理想總是充滿著生活和泥土氣息。我從來都不去空想那些不可能實現的事情。

no5、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。

no6、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的渺小的。

no7、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

no8、要用你的理想引領你的一生，要用感恩真誠助人圓夢的心態引領你的一生，要用執著無懼樂觀的態度來引領你的人生。

no9、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。

no10、在當前現實的狹隘基礎上，有高尚理想，全面的計劃；在一步一步行動上，想到遠大前途，腳踏實地地穩步前進，才能有所成就。

no11、高尚的理想并不因為默默無聲而失去價值；自私的追求不因為大叫大嚷而而偉大起來。

no12、每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。

no13、人的一生就是這樣，先把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。

no14、人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。

no15、一塊磚沒有什么用，一堆磚也沒有什么用，如果你心中沒有一個造房子的理想，擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物；但如果只有造房子的理想，而沒有磚頭，理想也沒法實現。

no16、人類的心正是憑借著希望而得到寬慰，一直生活到生命的最后時刻。

no17、你們的理想與熱情，是你興航行的靈魂的舵和帆。

no18、為了將來的美好而犧牲了的人都是尊石質的雕像。

no19、理想失去了，青春之花也便凋零了。因為理想是青春的光和熱。

no20、理想是人生的堅實支柱，如果失去了生活的理想，精神也就會隨之而癱瘓。

no21、很多時候，我們富了口袋，但窮了腦袋；我們有理想，但缺少了思想。

no22、人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他。

no23、有時候理想就像天邊的霞云一樣，開始的時候，會感到那么的漂亮，那么的壯觀，可是隨著時間的慢慢消逝，越來越淡，最后消失。

no25、你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

no26、一個人可以非常清貧困頓低微，但是不可以沒有理想。只要理想一天，只要理想存在一天，就可以改變自己的處境。

no27、一個沒有遠大理想的人，就像一部沒有馬達的機床。

no28、人性最可憐的就是：我們總是理想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

no29、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧，每個理想都會超越你的目標。

no30、我相信我們應該在一種理想主義中去找精神上的力量，這種理想主義要能夠不使我們驕傲，而又能夠使我們把我們的希望和理想放得很高。

no31、檢驗一個人的理想之果如何，不是看他從社會上得到什么，而是看他給了人類什么。

no32、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。

no33、沒有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一樣，它時刻都會被狂風巨浪襲擊而沉沒海底。但一個人有了共產主義的理想，并無限地忠誠于這個理想，他就能經受任何風雨和困難的考驗。

no34、理想，是堅信自己的'信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富。

no35、用強烈欲望作為達成理想的后盾，使欲望變得狂熱，讓它成為你腦中最重要的一件事。

no37、愛情是理想的一致，是意志的融合；而不是物質的代名詞金錢的奴仆。

no38、愛情既是友誼的代名詞，又是我們為共同的事業而奮斗的可靠保證，愛情是人生的良伴，你和心愛的女子同床共眠是因為共同的理想把兩顆心緊緊系在一起。

no39、我理想有一天，當我不能再理想的時候，我希望我的墓碑上能夠刻下這樣的文字：這里躺著的，是一個熱心為他人成功與美好提供幫助的人，他曾給億以上的人帶來幫助。

no40、一個沒有遠大理想和崇高生活目的的人，就像一只沒有翅膀的鳥，一臺沒有馬達的機器，一盞沒有鎢絲的燈泡。

no41、立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。

no42、理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰旗斬棘的利劍。

no43、一個人的理想的生命，比他們的軀體的生命長得多。我們的肉體在宇宙是短暫的，但我們的理想卻可以穿越時間的限制，在歷史的原野上奔馳。

no44、理想是需要的，是我們前進的方向。現實有理想的指導才有前途；反過來，也必須從現實的努力奮斗中才能實現理想。

no45、如果不獻身給一個偉大的理想，生命就是毫無意義的。

no46、現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。

no47、迎著陽光開放的花朵才美麗，伴著革命理想的愛情才甜蜜。

no48、窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有理想的人。

no49、人生的意義在理想的光輝中閃爍；生命的價值在創造的生活中閃現。

no50、理想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些理想成為事實才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。

三年級我的老師手抄報篇八

春節，無疑是孩子們最快樂的時光。漫天飄舞的雪花、各式各樣好吃的東西、一個個紅包……孩子們在年的味道中也在不斷的成長，下面是關于三年級新年手抄報的內容，歡迎閱讀！

1.跨鳳乘龍：用來比喻結成夫妻或成仙。

2.龍翰鳳雛：比喻杰出的人才。

3.風虎云龍：指虎嘯生風，龍起生云。指同類事物相互感應。舊時也比喻圣主得賢臣，賢臣遇明君。

4.伏龍鳳雛：伏龍，(臥龍)諸葛孔明。鳳雛，龐士元。兩人都是漢末三國時期著名的謀略家，軍事家。后指隱而未現的有較高學問和能耐的人。

5.乘龍佳婿：乘龍，女子乘坐于龍上得道成仙。佳婿，稱意的女婿。舊時指才貌雙全的女婿，也用作譽稱別人的女婿。

6.生龍活虎：活潑壯勇的姿態。

7.龍飛鳳舞：一般形容氣勢奔放雄壯。

8.龍馬精神：一般形容精神健旺、充沛。

9.龍鳳呈祥：富貴吉祥的徵兆，多用於結婚證書或喜帖上。

10.龍行虎步：指威儀莊重，非普通人，多用以形容帝王。

11.臥虎藏龍：比喻人才多而杰出。

聽，那“啪啪，啪啪”亂響的鞭炮聲在遍地開花；看，那五顏六色的禮花在空中盡情綻放；瞧，那大街小巷都是熱鬧的人們！過年了！過年了！好一派熱鬧的景向啊！

家家戶戶早把大門洗刷得干干凈凈的，“總把新桃換舊符”門上五花八門的春聯也是早早掛上了，作文 熱鬧的新年。街道兩旁的`大樹也是披紅著綠，換上了節日的盛裝。街頭的店鋪，也不甘落后地掛上了各式各樣的節日彩燈。大街上的人們更是喜氣洋洋，高談闊論地欣賞著節日的美景！

下面，就來看看我家是怎樣過年的吧：我把大門也洗刷得干干凈凈的，并和爸爸媽媽一起把春聯仔細地貼上了，小學四年級作文《作文 熱鬧的新年》。我們家也早就堆滿了琳瑯滿目的過年食物了，當然我的零食也不在少數呢！換上節日的盛裝，我們一家三口高高興興地出發了，接上爺爺奶奶，帶上公公婆婆，邀請姑媽姑爹表哥一家，再捎上小姑姑一家，我們向九龍酒家進軍了！進入早定好的包廂，我們一邊品味美食，一邊觀看春節聯歡晚會，還能不時地欣賞到窗外遠處的禮花。新年大餐就這樣開始了，接下來就是我最開心的時刻了：新年紅包的派發。當然，我收到的紅包也總是最多的了。當然，我也只能動用少數，多數還是得交由媽媽保管。快樂的時光就是這樣渡過的。

過年了！過年了！好一派熱鬧的景向啊！

三年級我的老師手抄報篇九

三年級我的老師手抄報篇十

明清以來，一般稱教師為“先生”。直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學(美式教育)引入中國，創辦新式學校后，便開始在《學生操行規范》里面明確將教師稱謂定義為“老師”。但絕大部分學生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，并一直沿用至今。

“6.6教師節”： 1931年5月，教育家、南京中央大學教授邰爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

“8.27教師節”：1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

“5.1教師節”：1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與”五一”國際勞動節合并一起。

“9.10教師節”：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。