人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
感受作文字 感受作文字篇一
小學的時候，我第一次接觸到了象棋?？粗鴥扇藲⒌脽峄鸪?，兵力來回進退，還不時地為自己的妙招叫好，我不禁對象棋產生了興趣，一有空就下去看象棋，還不時地向高手們請教，也逐漸摸到了一點門道。媽媽看我這么癡迷。給我報了象棋班。
我進入象棋初級班，由于之前學過，所以成為了“高手”。我就特別地不可一世。剛學了三個月，還是一名菜鳥的我參加了一次比賽，是屢戰屢敗，屢敗屢戰，下了九盤，輸了七盤，我于是瞬間跌入谷底，我于是奮發圖強，背棋譜，腦子中想著如何下，和高手對練，空間想象能力也逐漸加強。
轉眼升入中級班，對手變強了，我也不是那個不可一世的菜鳥了，但我與他們進行對弈，依然輸多贏少，這再一次激勵了我，我于是回家惡補《孫子兵法》，學會了趁火打劫、李代桃僵、調虎離山等計謀，把我的同學殺得大敗，他們紛紛向我投來贊許的目光。這件事讓我明白了棋局如戰場，一定要有謀略地去做。
很快，我變成寶雞般的學生了。在這里，我遇到了神一樣的對手，個個身經百戰，擔子炮、霸王車、連環馬等招術運用自如，極難擊敗。我再用各種計謀用處不大，他們不中計。我就只能向他們請教，也明白了全局觀。當你擁有了全局觀以后，會發現不再只注意棋盤的局部，而看到整個棋盤上所有的子力調動。就這樣，我在日常生活中，已經可以有規劃地去做一件事了。
回首往事，這幾年的風風雨雨，也正是象棋使我的青春更加美好，是我的生活更加美好。
感受作文字 感受作文字篇二
我們這個年齡，正值青春，也已脫離了單純。有時，我們會因為生活中的一些困難而想要放棄，但只要堅持去嘗試，所遇到的那些困難也會迎刃而解。
六年級時，我報名參加了重慶市的投石機比賽，也就是從那一天起，我辛苦的訓練開始了。每天晚上，我都會打開我的工具盒，仔細鉆研其中的要領，努力思考以怎樣的方式才能更快地造出投石機，認真探求投石時又快又準的奧秘……多少次，拆裝器將我的手勒出一道道血痕，但在我們這個年齡只有無盡的拼搏，不懈的堅持。每當我想要放棄時，我都咬咬牙堅持了下來。
但情況遠遠不如我預想的那樣，在投石的時候，往往都是二十個“石頭”只能進幾個，我不由得心灰意冷了。當我想要放棄時，我的同學、家長和老師都為我加油打氣，我又有什么理由不努力？我又有什么理由說放棄？
之后的每一個晚上，我進入了“魔鬼式訓練”——訓練時間更長，對自己的要求更加嚴苛。手磨出了繭子就隨便擦點藥，感冒了也就是喝幾口藥草草了事。兩周之后，我小有所成，規定一個小時的拼裝時間，往往半個小時就能完成，二十個“石頭”，每次都能投進十五個以上。
在不知不覺中，比賽來臨了。
比賽當天，我來到比賽現場，場內高手云集，我的內心別提有多緊張了。但正式比賽的時候，我的緊張感就“灰飛煙滅”。拼裝的時候，有人二十分鐘就完成了，但我拼我的，心理狀態并沒有受到別人的干擾，因為我知道比賽的關鍵是“投石”，它才決定成敗。過了一會兒，輪到我了，我信心十足的為評委們進行展示，投彈的精確度讓我直接獲得雙九十的成績，得到了冠軍！當我舉起那個獎杯時，我真想大聲告訴那些鼓勵過我的人——“我做到了！”
在我們這個年齡就應該去拼搏，應該去創造屬于我們的青春！
感受作文字 感受作文字篇三
這個星期，我在漢字的海洋里盡情暢游，深深地感受到了它的美。
說到漢字的美，不得不說說書法。所以，我在這個星期，從線條美，節奏美，意境美這三個方面去感受它的美。
在書法中，首先最主要的就是線條美。寫篆書，線條必須要均等，一樣粗，一樣細，間隔也要均勻。寫楷書和行書，便要有粗細變化，才能惟妙惟肖，栩栩如生。王羲之，黃庭堅等書法家，都把線條寫的粗細有致，所以成為天下第一第二行書。但光線條美也不行，還要有別的秘訣。
有了線條美的基礎了之后，就等于把框架已經搭好，可以在上面建房子，加裝飾了。那要蓋什么房子呢？就要蓋節奏美這個房子了。書法里，節奏也是必不可缺的要素之一。節奏有快有慢，有重有輕。寫楷書是要慢，穩重。寫行、草書時，則要像野兔一樣輕快。草書最有代表性，草圣張旭寫草書，能夠行云流水，一氣呵成，不費吹灰之力。還寫得栩栩如生。練好這個，已經很了不起了，但還可以錦上添花。
錦上添花添什么呢？添的就是意境美。每個人寫的每個作品，都有他獨特的意境，這個意境可以應心情而不一樣。天下第一行書王羲之的《蘭亭序》和天下第二行書顏正卿的《祭侄文稿》，都是很好的例子。如《蘭亭序》就比較雅致，而《祭侄文稿》是表達了顏正卿的悲憤，就比較悲傷，嚴肅，寫出來的字也會隨著情緒起伏。這就是兩種不同的意境。假如你這三點都做成了，那你就已是名留青史，數一數二的書法名家了！
這次，我終于在書法的翰墨中感受到了漢字的美。