無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級題目二年級我想養一只小狗篇一

十二歲的我

我12歲了，是那樣的活潑，我有時悲傷、有時歡樂、有時后悔。知道了我，也不看看，我是外貌嗎?我可是長得挺帥的哦!看看吧!

我頭長得挺奇形的，有的人叫我“倒三角形”我讓我既生氣、又想笑。我長著一雙小小的眼睛，還戴了個眼鏡，不過沒人敢叫我“四眼狗”。我的耳朵長得很大，我媽媽說我的耳朵像豬八戒的耳朵。我的鼻子是“踏鼻子”和我爸一樣。我的嘴巴很扁，我笑起來不好看，而且牙齒長得不好我一般不笑。我長得很瘦，我說別人胖子，他們就叫我猴子。我個子算是高的，大概一米四左右吧!給大家介紹了我的外貌，也該說說我的愛好了吧!

說來我也是個綜合發展的人，我的愛好很多，我喜歡打乒乓球、吹笠笛、玩電腦、游泳。這既是我的愛好，也會是我將來的發展。我的電腦打得很好，也就是因為電腦，所以我戴了眼鏡。我暑假幾乎是天天玩，現在我打字速度1分/30字。我也在網上結識了許多好友，所以經常聊天。眼睛腦近視了我換了個玩法，呵呵!那就是游泳。這正好是炎熱的酷夏，合我的口味。我剛開始還不會游泳，沉下去就上不來了，這讓我頭疼。我只好去學游泳，教練先讓我們買一個浮板，先用腳蹬。學了一個多月，我不用任何工具都可以游來游去，還去深水池游玩。暑假結束了，天氣涼了，就沒有游泳了。不過，我又有新的玩法了，冬天打乒乓球。我打乒乓球的理想就沒那么簡單了，我想當全班第一，就買了一個好拍子，每到周末就去學習。我沒事就吹笠笛和對著墻打乒乓球，就在這些玩法了，逐漸的成為了我的愛好。

你覺得我怎么樣呢?

我認識的她

師?”等了一會兒，叫到了我的名字，我被分到了一四班。我終于見到了我們的老師。以前都聽說過今年有一個優秀的教師要調到一年級來，她的名字叫仇老師，我希望我能分到這個班。我坦特不安的等待著老師說叫什么名字，她走到了教室自我介紹自己，她說：“我姓仇，你們叫我仇老師。這時我的心里有說不出的高興。我心里想我的太幸運了。就那么準我分到了這個班，以后我得好好表現。我們的老師，她瘦瘦的，個子不高，眉毛上有個痣，看著就和藹可親，雖然她的眼睛不大，但是顯得炯炯有神。我就認識了她。

我們的老師是嚴格的老師。她在學習上對我們非常嚴格，平時，我們寫字寫不好，老師就讓我們重新認真抄寫。平素，她也非常關心我們，生怕我們摔著碰傷。下課了別的班老師都進辦公室休息了，而我們班的老師就在班里看我們，生怕我們 出事兒了。

我上二年級時，老師被一輛電動自行車撞傷了，她還是來給我們上課，她拄著拐丈一痂一拐地進教室，給我們上課，她是怕我們差課了。她忿著痛來為我們上課，讓我們都非常感動。

有一回，我牙痛老師沒讓我去上操，當時我用手捂著臉，沒有一點精神，老師一回一回地問我：“好沒好點啊?嚴不嚴重啊?用不用帶你去醫院呀?”我說：“不用”。老師還是不放心，就把媽媽叫過來了，媽媽來了看了看，對我說：“沒事，你是一個男子漢，那么一點痛算不了什么”這下老師才放下心。老師不光對我這樣，對我們班的同學都是這樣的。有的同學受了輕傷她就拿自己的錢去買創口貼給我們用，要是嚴重了就把我們送到醫院里去。她對我們就像對自己的孩子一樣。

光陰似劍，時間過得真快。我們又上三年級了，老師說：“三年級了是一個新的階段，這一階段非常重要，關系到今后的學習。所以我就要對你們更加嚴了。”有一回，一道口算題我做錯了，老師就叫我重做十遍。我想;“就這么一道口算題，就讓我重做那么多遍，又不是應用題，真是的，我就不情愿地抄了十遍，拿來給老師看，結果全算錯了，老師語重心長地給我講道理，告訴我，無論大題小題，都不能草率對待，考大學這么粗心大意的話，大學就跟你無緣了，別說差一分就是差0.1分都不行，所以以后不要這么做，以后不管做什么都要非常認真的做。”我明白了老師的良苦用心，從此以后我每次做作業都有認真地做，每次都是優秀。

就在前不久，老師病了，休息了幾天,老師又來為我們上課了,我們問老師好沒好,老師還騙我們說她好了。結果，第二天，老師暈倒在走廊里，我想老師不會給我們上課了。結果讓我們意想不到的是，老師竟然扶著墻，靠著門進教室了，那時，老師的臉非常蒼白。她帶著病給我們上完了這堂課。這堂課同學們聽的非常認真。以前調皮的同學也表現的非常的好，他們被老師的行為感動了。

老師你太堅強了，你也太辛苦了。雖然你不我們的母親，但是卻勝過母親，就像《游子吟》里的一名詩。“誰言寸草心，報得三春暉。”現在我雖然很小，但我永遠都不會忘記你的教悔，要把不足改正，我會用我的實際行動來報答您的。因為您是我們的第二個母親。

二年級題目二年級我想養一只小狗篇二

列夫·托爾斯泰曾經說過：理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。沒有方向，就沒有前進的腳步。

作為新時代的少年，我們應該心懷理想。每個人都有自己的理想，這種理想會決定著他的努力和前進方向。

人不可無志。當然，我也有理想，我的理想是成為一名流浪作者。

我從幼年便開始喜歡文字，對課外讀物很感興趣，我喜歡看書，名著、童話、小說、作文我都喜歡;我從小學二年級到現在上初二，一直堅持記日記，每天晚上睡前記錄一天發生的事情已經成為我的一種習慣。我對語文又特別喜歡，我相信在我長期的堅持努力下成為作家的理想會實現。

常常想：多年后，我可以背上行囊，離開我愛的這片土地和愛我的親人們，踏上遠去的火車，去很遠很遠的地方，遠的可以把過去遺忘。獨自一人，帶上日記本，相機去流浪，我要去尋找美麗的地方。我要去看西藏布達拉宮的莊嚴、圣潔;我要去看湖南鳳凰古城的寧靜、安祥;我要去看江南周莊的小橋流水、人家、體會另一個失落和天堂。

我只想“以我筆寫我心”用手中的筆記錄時時錄錄的所思所想，遠離都市的喧囂，拒絕快節奏的生活，放下善偽善變的面具、返樸歸真。用真實的筆觸喚醒靈動的文字，我向往外面的世界、我向往外面的風景，我想“讀萬卷書、行萬里路”。做一個流浪作家，擁有一顆豪邁、豁達的心，帶上一份寧靜、幽然的心情，載著親人朋友的祝福與希望，流浪遠方，用眼睛發現美、用筆描繪美。

我的理想很簡單，不是周總理“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志，不是范仲淹“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的偉大抱負。

我只想帶上行囊去遠方，與筆相濡以沫，用心覽天下美景。

二年級題目二年級我想養一只小狗篇三

人要有自信，由于自信是通向成功的橋梁，自信是戰勝困難的勇氣。

在我的腦海里有一件事，是靠我的自信通向了成功，戰勝了困難。這就是小學一年級期末考試，雖然這已是陳年往事了，但我永遠記住，由于它告訴了我自信可以戰勝所有。

那天陽光明媚，好像是個好日子。我精神抖擻地走進考場，我的左側就是大家班的尖子生——陳永明。

考試開始了，1、節課語文考完了，我做題時一帆風順，好像沒什么絆腳石、攔路虎擋住我得去路。

但2、節課的考試可就沒那樣一帆風順了。我做完了，而且也認真的檢查了好幾遍。我感覺沒什么題能難得住我。

但有一道題，有一些困難程度，但我還是坐上來了。但我不知曉對不對，我就想起了我左側的那位尖子生——陳永明。我的心里打起了小算盤：陳永明是尖子生，不會不知曉這道題如何做吧?那我還是問問他吧，不可以，還是再算算，再去問問他吧!我用了很多辦法做這道題，但還是等于我算的那個數，我又心想：還是去問問他吧!于是，我趁老師不注意問了問陳永明。他說，他等于二百。我說，我等于二百零一。我說，你如何算的。他說，他是這么算的……我聽了他的，有的道理。但我還是感覺我們的對。我堅持了我們的想法。最后我考了1、，他考了2、。

這件事告訴我，任何事都要有自信。我想起了姚明說的一句話：“努力不肯定能成功，但放棄就肯定會失敗。”自信與成功的關系密切，或許只是一個數字的大小。

讓大家為自己加油、喝彩，自信+毅力+勤苦=成功，自信永遠是勇氣的表現，是成功的一半。

二年級題目二年級我想養一只小狗篇四

1、寫一處自然景觀

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。

在口語交際的基礎上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記

近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發現？在觀察的過程中發生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自己定。

如果你在進行連續觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。

3、寫童話

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續編的小木偶的故事。

4、寫自己喜歡的動物

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧？那就來試試。先說說自己最想說什么動物；想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點。可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報。

在口語交際的基礎上，寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。完成初稿后，寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，提出修改意見，然后修改自己的習作。

5、寫介紹“世界遺產”的導游詞

長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產”，然后選取有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據所寫的導游詞，模擬導游進行講解。

6、看圖作文：勝似親人

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發生了什么事。再把你想到的寫下來，內容具體，語句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據習作的具體內容自己擬題。

如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經過寫清楚，最好能寫出自己的感受。

寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學或家長的意見，然后進行認真修改。

7、成長的故事 、從《烏塔》想到的 、給需要幫助的王虹寫封回信

“成長的故事”這個專題的綜合性學習，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項，完成口語交際和習作。

我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經歷，請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以后，可以和同學交流，還可以變成短劇演一演。

聯系自己的生活實際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再從中確定一個大家感興趣的問題進行討論。討論以后，還可以寫一寫“從《烏塔》想到的”。

讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。

來信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。

這學期開學不久，我的一個非常要好的同學過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認為這樣做不好，堅決反對，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學漸漸和我疏遠了，每當有同學過生日時，都有意避開我。我感到孤獨，心理很難過。

知心姐姐，您能告訴我該怎么辦嗎？

祝

工作順利！

需要得到幫助的王虹

5月12日

8、寫想象作文

在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通……要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。

在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好后，認真讀一讀，改一改。

二年級題目二年級我想養一只小狗篇五

每到新年伊始，但凡一個有抱負的青年，都有些個自己的理想，當然也是父輩們理想，盡管跟無數個你我他的雷同，依舊努力不息;盡管很遙遠，卻依舊很興奮。只是理想的豐滿，永遠也逃脫不了現實的骨感，面對現實，總要跟著大波走“中考”“高考”的獨木橋，顫顫巍巍，不能松一口氣，要不就會全松氣。想突破現代社會的束縛，卻又迫于父母的期望，社會的壓力，不敢從獨木橋下欣然跳落，盡管下面布滿種種好處，盡管知道跳下去絕無危險。韓寒跳了，郭敬明跳了，但我不敢跳，我沒有如此大的膽量，拿我去做億萬人的試驗品。或許一共跳了百人，然我們熟知的只有韓、郭兩人。吾之進退，實為狼狽!

于是，開始迷茫，理想究竟給我的是幸福，還是被逼著的成長?總覺得，再多的言語也無法企及自己思緒里的荒蕪，再多的苦痛也見證不了自己內心的超前。于是，我自言自語：沒有人可以再去傾訴了吧，沒有誰會了解自己了吧?有時候，我甚至一度迷失了自己，模糊了自己是誰，忘記了自己要去做什么，想什么。那些因迷茫而凝結起來的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落魄的憂傷。似乎是上帝排我下凡，改變人間變質的學習，可自己無能為力，感覺很自責，感覺無人理解，感覺自己好無助。

直至有一天，上帝把我炒了魷魚，自己也就莫名想學習了，苦痛完全消失，父母也會將此歸功于“迷途知返”。或許之后，會平平淡淡想多數人一樣過一輩子，也或許會淪落街頭。那時，理想為何物，想必自己也不會明白了吧。

歲月讓我得到一些東西，也讓我失去一些東西，關鍵是不清楚是失去的多，還是得到的多!

曾幾何時，是那么的輕狂、自負，那么的鋒芒畢露、自信滿滿，在時間的侵蝕中，在生活的瑣碎中，不知不覺都已悄然不見，心中的理想與目標，也漸漸淹沒于平平淡淡的工作和生活，開始渴望燈紅酒綠，偶爾想起紙醉金迷，這些曾經所謂的低級趣味，在一種無華無物中默默對峙著空虛的靈魂。

不肯承認的寂寞不時的襲擊我，那份倔強的自尊與堅強再也掩飾不了真實的脆弱，不再裝作充實、裝作歷史豐富、裝作一副不知情為何物的矜持，任憑憂郁在內心的空曠與荒蕪中馳騁縱橫，慢慢的，我竟發現自己喜歡上了憂郁這匹不羈的野馬，不能去駕馭，因為擺脫不了眼下與目標的落差帶給我的失落;不想去駕馭，就把它留待一個人、一個地方、一份事業!

在我看來，周圍什么都沒有，自己感覺與這永恒的格格不入，仿佛來自另一個世界，有時會責怪自己不夠沉著、不夠平靜，卻總是終于沉默。這里偶爾也會有火焰，我卻感受不到它的溫度，冷是一種揮之不去的感覺，從里到外、從頭到腳，大概是藍色的，所以思想是藍色的，格調也是藍色的!抑或是不夠豁達，不能說服自己適應甚至喜歡上這里，只是固執的迷戀一種歸屬感——心若沒有棲息的地方，彷徨的腳步走的再遠，也是一種奢侈的流浪。

夢想的世界聳入云端，尋夢的路上，一直都有迎難而上的準備，在這，左顧右盼，腳下全是浮云，踩不到一塊石頭，沒有一點力氣。在一種幾乎靜止的世界里亦快亦慢地凋零著年華，看著鏡中的自己被歲月烙上痕跡，最令人不忍的是迷茫依舊的眼神!心中有扼腕的嘆息和刀絞的疼痛，卻有無能為力。忍不住問自己：時間于自己有什么用?這到底算積蓄力量，還是在坐以待斃?無語卻難于安慰!

外面的世界在天翻地覆，那是習慣并喜歡的生活，周遭遍地青石，只有通過一根網線窺探外面的世界，維系著漸漸生疏的友誼和若即若離的愛情，屏幕上的紛繁蕪雜、落英繽紛總撩的思緒翻江倒海、泛濫成災，在一種急不可待中被外面的世界牽引，理想與明天在心頭起舞，并只在心頭起舞。所有的遺恨都歸結于一年前的那次懵懂的草率，亡羊補牢的方法似乎只剩下離開，并不是刻意不喜歡這里，就是沒有什么比無所事事更令人無法忍受的了，這讓人覺得存在就是一種純粹的存在，沒有任何意義。

當我們深知外面的世界精彩中夾雜著無奈，前方的路不會平坦甚至要做好受傷的準備，但依舊相信能找到有質感的生活，就像總能找到喜歡的有質感的衣服，堅信兩者道理是一樣的!我們知道再不能睡覺睡到__點、不能看電影聊天到一兩點、不能像這里一樣我行我素……，我們有的是代價，只是想給自己鐘愛的事物買單!

那些年的工作讓我們真正明白了什么叫興趣，什么是尺與寸的區別，什么是被動并一直被動著，什么是主動并一直主動著，一份自己不喜歡的工作就像一個自己不喜歡的人，永遠無法點燃自己的熱情，沒有在自己的優勢上演繹人生，只是為了茍延殘喘而在不喜歡的工作中茍且、庸庸碌碌，忍受一生的心靈流浪，才是一種終極的渾渾噩噩，行尸走肉的悲哀!

關于明天，你還想再錯失屬于自己的精彩嗎?每個階段應該都有屬于每個階段的精彩，錯過了就再也要不回來，"補"是一種對過去的祭奠，用悲痛來安慰疼痛。山迢迢、路漫漫，只有走心中的那條路，結果才會絢爛，沿途也能精彩!

二年級題目二年級我想養一只小狗篇六

留一點夢想給自我，花朵將會綻放生命的奇跡;留一點夢想給自我，流星將會劃過生命的絕唱;留一點夢想給自我，煙花將會揮灑生命的激情;留一點夢想給自我，我們才會演奏出生命的贊歌。

我們啼哭著來到這個陌生的世界，在紛繁復雜的世界上尋覓夢想，尋覓一方屬于自我的晴空，尋覓自我獨特的人生。

人生十分奇妙，漫長的生命線并不如線段般由一個固定的端點射向另一個固定的端點就此結束，而是踩在喜怒哀樂的點上跌宕起伏。天空沒有留下翅膀的痕跡，但我們已飛過。泡沫就此破裂，但它以前耀眼過。

留一點夢想給自我，人的生命在得失、悲喜之間奮斗、充實。人生若與拼搏相存，有如彩虹橫貫碧空，有如臘梅放于寒冬。

人各有志，每個人的人生道路也是繽紛多彩的，但唯有夢想，才能幸福。陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”中找到了閑適淡雅;王維在“明月松間照，清泉石上流”中覓得了精神歸宿;朱自清在月下荷塘中尋得了片刻的寧靜與歡愉。拼搏一如既往，卻是詩情畫意。他們的人生之路名留青史，我們就應努力充實自我，雖靜寂無聲，但卻堅實不移。

太陽在有夢的地方升起;月亮在有夢的地方朦朧;毅力在戰勝困難中顯現;精神在戰勝自我中升華。小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊。

月亮雖然時有殘缺，但它有夢想，夢想自我有一天終會圓滿;流星雖然轉瞬即逝，但它有夢想，夢想自我某一刻終會停留;丑小鴨雖然外表丑陋，但它有夢想，夢想自我將不久化身天鵝……

留一點夢想給自我吧，你將會邁著堅持的步伐;留一點夢想給自我吧，你將會擁有奮斗的動力;留一點夢想給自我吧，你將會步入成功的殿堂;留一點夢想給自我吧，你將會奏響生命的贊歌……

二年級題目二年級我想養一只小狗篇七

今天，我的媽媽、爸爸和張儀阿姨去水浮寺看“水節”。

一大早，我們就到了水富魚村。因為交通管制，我們不得不換車。到了等車的地方，看到前面有很多人在等車，很黑，好像前面有很多烏鴉。歷經千辛萬苦，我們終于有了車，但那是救護車。

休息的時候，我們還去看了《花籽介紹》。

就這樣，我們的水浮寺之旅歡歡喜喜地結束了。

二年級題目二年級我想養一只小狗篇八

夢想是黑暗中的明燈，是冬日里的一把火，它會在我們無助的時候給我們力量，讓我們堅持不懈。

每個人都有夢想，我的夢想是當一位鋼琴家。

記得小時候有一次，我偶然在電視上看到了一幅這樣的場景：一位鋼琴家正在彈鋼琴，他的手指在黑白鍵上來回穿梭，就彈出了一首優美的曲子。彈完之后，臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。從那時起，一個念頭在我心里油然而生：我長大了也要當個鋼琴家!

于是，我的鋼琴之路就開始了。

我讓媽媽給我報了鋼琴班。老師第一次給我上課的時候，我異常興奮，卻也格外緊張。老師先教我彈鋼琴的姿勢，然后又教我認識“中央c”等等。最后，老師又教我彈《鋼琴基礎教程》中的《風笛舞曲》。我彈琴的姿勢和手型一學會，分手彈起來就簡單多了。可合手彈就難了，不是右手忘了上黑鍵了，就是左手忘彈了。哎!彈鋼琴真難啊!搞得我暈頭轉向的，像個機器人，只聽著老師的指揮走，但是為了我的夢想，我要堅持不懈，克服各種困難。這首曲子直到第二節課，我才練得有點兒像樣了，但還不是特別熟練。直到彈了很多遍，我才彈得爐火純青。

光陰似箭，日月如梭，我學鋼琴已經一年多了。最近，老師教我彈《獻給愛麗絲》，彈這首曲子還要踩踏板。我彈了好幾遍，都是斷斷續續不成調，自信心大大下降。老師鼓勵我說：“沒關系，慢慢來，多彈幾遍才會熟能生巧。”媽媽也說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”聽了老師和媽媽的話，我深受鼓舞，再想到我的夢想，我信心倍增。我連續用了六節課的時間，才把這首曲子彈得運用自如。現在，我的手指在黑白鍵上隨意跳躍，就能把這首曲子彈下來，連媽媽也陶醉在我那優美的音樂之中。

于以往相比，現在的我，不但能不看鋼琴書彈老師教的曲子，而且還能把音樂書上老師沒教過的歌曲彈下來，自己邊彈邊唱。但是這離我的夢想還差得遠呢，我還需要繼續努力!

有夢就能出彩，讓我們乘著夢想的翅膀，飛向更遠吧!