在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我為班級衛(wèi)生做些什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

眾所周知，良好的衛(wèi)生環(huán)境不僅有利于我們的身心健康，更有利于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。縱使老師在生活中再三強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，但我們大家卻依然我行我素，經(jīng)常亂吐亂扔。更甚者，把中午的剩飯剩菜不丟入指定盆子里，直接扔在地上。

直到這次老師對我們進(jìn)行了嚴(yán)厲批評教育，我們才認(rèn)識到自己的錯誤的嚴(yán)厲性。

冬天，天氣寒冷，也許大家還沒有認(rèn)識到亂丟垃圾的惡行帶來的嚴(yán)重后果，但是隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，也到了蒼蠅等害蟲大量繁殖的季節(jié)。特別是夏天的時候，如果大家還改不掉這種壞習(xí)慣，那么我們就只能和惡心的蒼蠅為伍了。

為了我們大家能在一個舒適衛(wèi)生的'環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)成長，我們都應(yīng)該為創(chuàng)造優(yōu)良的班級衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。我們每個人可以自帶一些塑料袋，把以前習(xí)慣亂丟亂扔的垃圾放入那些垃圾袋中。等到放學(xué)后，再將這些垃圾袋倒入指定垃圾箱中。要是走進(jìn)班級，看到地上有些垃圾，我們可以彎個腰，隨手撿起這些垃圾。也許我們的這些行動微不足道，但是正是這些行動。可以讓我們的班級變?yōu)橐粋€美麗溫暖的家。

在此，我保證，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會嚴(yán)格要求自己，努力改掉亂丟亂扔的習(xí)慣。請老師同學(xué)一起監(jiān)督我。

記得那次是語文課下課，我正在做語文課上沒做完的題，當(dāng)我剛做完的時候，忽然看見兩位擦黑板的同學(xué)跑到樓下去玩了，我剛要去追，只見他們已經(jīng)跑得無影無蹤。我恨自己沒有追上。忽然，我想起來一個主意，我可以自己為同學(xué)們擦呀！對，說干就干，于是，我從水桶里拿出一塊布，聞了聞，暗暗說：“這水真臭。”我憋足了氣，以閃電般的速度，擰干。我先用干布把字擦沒，然后用濕布把粉筆末也擦地干干凈凈。看著干凈的黑板，我情不自禁地笑了。

在一個陽光明媚的下午，同學(xué)們踏著夕陽回了家，只有我和幾個同學(xué)在教室。我在記作業(yè)，他們在打掃教室。我記完作業(yè)，看見地上紙?zhí)嗔耍麄円怖鄣镁ＡΡM，我決定幫他們。我們分成三組，一組掃地、倒垃圾，一組整理桌子和講臺，一組擦黑板和倒水。時間過得真快，一眨眼大家都干完了。看著那干凈的地，整齊的桌子，大家不約而同地笑了。

人人都為班級做點(diǎn)事，時時刻刻注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們就會贏得大家的贊許，我們的校園、我們的班級就會更加美麗。

下午第一節(jié)課下課后，十分鐘勞動開始了，檢查的的老師馬上就要來了，于是，我急急忙忙地拿起一把掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃起地來。

掃著掃著，忽然，我發(fā)現(xiàn)一二組原本干干凈凈的過道成了同學(xué)們橡皮屑的暫時居住地，而且那橡皮屑還堆得老高老高，仔細(xì)一瞧，喲！還夾帶著許多鉛筆芯，不要的便簽條……原來這是同學(xué)們把橡皮屑掃到地板上的結(jié)果，看到這一幕，我嚇了一跳，心想：這樣不僅會影響我們班級的衛(wèi)生分?jǐn)?shù)，還使教室的地板變臟了。我趕忙把這些垃圾掃了起來，倒到垃圾桶里。轉(zhuǎn)身一看，呀，地板頓時變得干凈多了，那干凈的過道又出現(xiàn)了！

放學(xué)了，我和幾個同學(xué)最后走，看見第一組的'桌椅零亂不堪，有的歪著“身”對著講臺，有的兩桌之間擠得不成樣子，還有的桌子被同學(xué)們由第一組移到了第二組……盡管我不是值日生，但是每個同學(xué)都有使班級整潔衛(wèi)生的責(zé)任。于是，我放下書包，認(rèn)認(rèn)真真地排起桌椅來，排好后，我順手拍拍桌椅上的灰塵，看著整齊的桌椅，我滿意地笑了！

回家的路上，我一臉輕松，感覺很快樂，因?yàn)槲覟榘嗉壸隽艘患檬拢?/p>

本周，我們“每日簡評”的主題是“我為班級做點(diǎn)事”。

這個主題我已經(jīng)想了好些日子了，上一個星期，私下里就對幾個同學(xué)說起過，因此一說這主題，就有同學(xué)一起說了出來。

一個集體，如果每個人都為之添磚加瓦，如果每個人都愿意付出一點(diǎn)愛，那么這個集體必將是快樂的，不只是快樂，因?yàn)槊總€人都愿意付出，所以每個人都享受到了更多的美好。舉個例子來說，你有橙子、他有蘋果、我有香蕉，另一個人有西瓜，還有一個人有芒果，這五個人各吃各的，每個人只吃到一種味道，如果這五個人每個人都愿意拿出一部分給其他四個人吃，那么，他們將品嘗到五種水果，他們吃到的水果的總量也沒有因此而減少，不只如此——這五個人在相互的付出中，還增進(jìn)了感情，收獲了難能可貴的友誼。

一個班級，如果每個人都愿意為它付出，那么，事實(shí)上每個人都并沒有損失什么，并且，還將收獲溫暖的同學(xué)輕易，這是多么美好的事埃相反，每個人都只關(guān)心自己，都只做自己該做的那一份，而對其他熟視無睹，那么，這個班級是不完整的，不，是殘疾的，在這樣一個殘疾的班級里的人，最殘疾的，是他的心靈——他的心靈缺失了人性的溫暖，人與人應(yīng)該有的溫暖的關(guān)懷。

現(xiàn)在，我希望大家能夠?qū)憽懊咳蘸喸u”的形式，督促自己每天為班級做點(diǎn)小事，比如撿起地上的一張紙，比如為忘記擦黑板的同學(xué)將黑板擦掉，比如為同學(xué)奉上一張餐巾紙，比如提醒同學(xué)要認(rèn)真遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，比如看見教室里的桌子斜了，擺擺正……我希望大家認(rèn)真地去想著班級，想著班里的每一個，想著每天“我為班級做點(diǎn)事”而不是想著自己。同時，我也希望大家明白，文章是寫出來的，更是“做”出來的，你“干”得精彩，生活得精彩，才能寫得精彩，這就是為什么有些老紅軍戰(zhàn)士并沒有多少文化，但是他們的回憶錄卻是那么感人，那么精彩。“做”得精彩，可以為你的寫得精彩插上飛翔的翅膀。

每天，為班級做點(diǎn)事吧，你要明白，你千萬要明白，你為班級做事，也是為自己做事，你為同學(xué)做事的同時，也正在為自己打造一顆寬廣、善良、正直、受人歡迎的心靈。

今天的“周報活動課”上，潘啟明同學(xué)出鼻血，很多同學(xué)爭著送上餐巾紙，看來，很多同學(xué)理解了我的話，并在為這句話行動著。

放學(xué)的時候，值日生告訴我，有兩位男生沒做值日就走了。這里，這兩個名字我就不說。這兩個名字就寫在黑板上。一個連本職工作都不能盡職的人，我是不喜歡的。我相信，你也不會喜歡。真誠希望這兩位同學(xué)用行動來證明：這次只是無意的忘卻。