每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

讀失去的一天有感字篇一

關于軍訓的最后一天，你是懷著什么樣的心情度過的呢，和大家分享你的感受吧。

七天的軍訓生活，我嘗遍了酸甜苦辣。在這短短的七天里，我懂得了軍訓的真正意義，知道了華附為何一定要每屆新生進行軍訓，更深深地了解了“吃得苦中苦，方為附中人。”的含義。

在七天的軍訓生活中，每天我們都必須接受七到八個小時的軍事訓練，還要自己打掃宿舍，自己洗衣服……這對于許多在家里是“小皇帝”的同學來說，無疑不是一種艱苦考驗。

就在軍訓的第一天，教官就先給我門來了個下馬威——站軍姿三十分鐘。雖說只是三十分鐘，但在烈日當空下，同學們都一個個地倒下了。還好，教官們也是會體貼的把身體不好的同學扶到樹陰下，并為他們抹汗。可是，當教官們轉過頭來，看見有同學動的話，那就慘了，動的同學再加十分鐘。啊!軍令如山，大家只好服從。

當然，教官們也是會說笑的。當大家休息時，教官就會教我們唱軍歌，還與我們聊聊部隊的生活。每當我聽到他們講部隊生活時，我都會感到敬佩。原來，教官們比我們年齡大不了多少，也就大一兩歲，可是，他們的生活和我們可是天壤之別。而且，他們都很后悔當初沒讀好書，所以，他們沒天白天就進行訓練，而晚上則打著手電筒看書。聽到這些，我的眼眶都有點濕潤了。我不能想象他們是怎么熬過來的，比起教官們，我不禁有些慚愧了。是啊，如果我們有這么好的學習環境和生活環境而不努力讀書，該是多么對不起父母和家長啊!我也知道了華附堅持每年軍訓的真正意義。

在訓練中，讓我感受最深的要數拉練了。拉練，也是華附每年軍訓的一個必須的項目。要求我們從附中跑步到華師大。再回到附中，全程大約一個小時。而規矩就是：每個班必須要全部同學回到附中才算贏，也就是說一場團體戰。這是附中為了鍛煉我們的集體凝聚力而開展的。一開始，大家都興致勃勃地跑出校門，沒有一點累的感覺。但是到了中途，不少同學都泄氣了，還有幾個同學受傷了。這就難辦了?？墒?，盡管同學們只認識了不到三天時間，大家還是左右扶攙，幫助有困難的同學。集體的力量是多么偉大啊!大家好像早已不把名次和榮譽放在眼里，只要大家都平安就很滿足了。

軍訓，教會了我們許多東西。

轉眼間， 期待已久的五天軍訓就在今天結束了. 在教官的指導下， 我們的努力下， 我們成功了。 可響亮的口號依然在心中回蕩， 教官的身影依然回映在我們的腦海中。 雖然軍訓已成回憶， 但那至少是個美麗的回憶。 回想…軍訓的第一天， 教官們穿著樸實的軍裝， 喊著嘹亮的口號邁著整齊的步伐向主席臺走進時， 我突然間感到軍人的那種嚴謹和莊嚴， 我的心中充滿了羨慕， 那是希望自己是一名軍人。 每當訓練后，我發現軍人的含義并不簡單， 僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉等基本動作。

在軍訓中要求嚴格， 想做到完美是一種不容易的事， 每個動作都要注意細節， 才能成功完成。 我們之中大部分都是90后， 都是父母的心肝寶貝， 生活中很少吃過苦， 而且身上有很多不好的習慣. 教官教會了我們嚴于律己， 不怕困難， 要勇于挑戰自己。 教官很辛苦， 喊了一天下來， 嗓子都啞了， 由于我們動作的不規范， 教官必須一點點的給我們做示范， 他的指導更給我們指明了方向。 在軍訓的這幾天里， 首先給我的感覺就是一個字“累”。

也許這是許多同學的共同感受， 但現在回想… 在累的背后， 又有多少有意義的事在等我去發掘， 軍訓讓我體會了什么叫“堅持就是勝利”。 在訓練場上， 我們預著微微的烈日在苦練， 勤練步伐，同學們嚴肅的做著各種動作. 那種認真的態度深深地感動了我們自己. 我們都說態度決定一切， 軍訓使我們認真的做事。 我們從無組織無紀律的毛孩突然間成長為略顯成熟且有組織有紀律的高中生。 軍訓也給我們帶來了無窮的樂趣， 每當我們班對班唱軍歌的時候， 那種不甘示弱的精神， 無不激蕩在每個人的心中， 教官們風趣的拉歌使我們感受到了快樂。 軍訓不僅僅是簡單的隊列訓練， 還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰略思想， 這都是我們知識上的空白。 軍訓讓我們磨練出了白楊般的堅毅， 不再只顧著自己。 軍訓告訴我們什么是團結， 什么是紀律。班與班之間的.比賽更增進了班級之間的感情， 累與苦成了我們軍訓期間的代名詞， 軍訓雖然累， 但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂趣。 是我們高中生活的閃光點， 更是我們永遠值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質悄悄的刻進了我們的骨髓， 融入我們的靈魂， 它己在我們的心中默默的生根了. 不經歷風雨怎能見彩虹， 沒有苦寒怎能得梅香。 在這次軍訓中我學到知識，訓練中受到教育， 磨練了我的意志， 鍛煉了我的身體， 提高了我軍事素質. 軍訓讓我更有勇氣面對社會， 承受壓力。 燃燒的永遠是熱血， 不朽的永遠是信念。

高中三年， 我會用軍事精神去度過各種困難， 用夢想創造可能， 用理想澆灌希望， 用知識報效祖國， 用嚴謹創造輝煌。

七天的軍訓生活結束了，第一次感覺七天原來過得這么快。還記得第一天時大家嚷嚷著苦，嚷嚷著累，嚷嚷著飯菜太難吃。

每天訓練時20分鐘的軍姿也許是最痛苦的時間。教官總會在這時給我們講很多很多他的故事，他總是會忽然說一些大道理，也總是會跟我們開開玩笑，時不時傳來的一聲“小黑”也總是會讓我們憋笑憋出內傷。

帥帥的教官是我們休息時最愛談起的對象，不管多累，一說起教官，大家立刻精神抖擻。臨走時，還看到一班教官簽了兩頁的名然后撕給大家，還有我們追著汪教官要扣扣號、加微信，結果教官特不給面子的說“我不用扣扣和微信”,還有楊教官的扣扣號幾乎傳遍了整個年級。

這七天軍訓生活，最痛恨的口令就是“調整軍姿”、“停”;最喜歡的話就是“大家放松站”、“原地休息20分鐘”、“開飯”;最愛的地方就是宿舍和澡堂。

幾乎所有人在家時都沒洗過衣服，可是在這里，宿舍樓下卻晾的滿滿的都是衣服。平時在家洗澡半個小時都洗不完的我們，在這里，20分鐘不光可以洗完，連衣服都穿好了跑出來了。

離開的這天，合影時還嘻嘻哈哈的說終于要走了，可是等行李都搬上了車，眼淚便開始嘩嘩的往下掉，不管生活有多苦，我們還是愛上了這里，不舍得離開這里，不舍得離開這些可愛的教官。

回到家的這幾天，走路時還是會習慣性的將臂擺開，就像教官教的一樣;站著時還是會習慣性的站成軍姿，坐下時也還會坐凳子前三分之一。

教官說：“我們都是對方生命中的過客，也許你們以后都會忘記我……”,但是我想，這七天的生活，我不會忘，教官，我更不會忘，因為我們曾經走過。

2.軍訓日記最后一天

6.初中軍訓最后一天作文

7.初中600字佳作：軍訓的最后一天

8.軍訓最后一天作文300字

讀失去的一天有感字篇二

當閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編整理的讀“嘟嘟幸運的一天”有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

剛一放寒假，我就懷著欣喜的心情一口氣讀完了老師新發給我們的《小學閱讀指南》，那上面刊登的加吉潘特所寫的'“嘟嘟幸運的一天”這篇故事給我的感觸最深。

故事講述了一個名叫蓋倫的美國小女孩是怎樣度過了充滿幸運和驚喜的一天，也告訴了讀故事的我一個深刻的道理：其實哦，生活中常常會出現各種各樣的幸運和驚喜，如果我們多留意、多關注，樂于幫助別人，愛自己的家人，那么隱藏的快樂就會被我們一一發現，而有著燦爛心情的我們也將會遇到更多的幸運。不相信的話，大家就來試試吧！

讀完這篇故事，我發現其實自己和故事里的小主人公蓋倫一樣喜歡幫助和愛護自己的家人。

比如，那次媽媽不小心得了感冒，我照著媽媽給我吃藥的樣子，給媽媽倒熱水、沖感冒藥。等爸爸把飯做好以后，我把飯菜盛在碗里，端到媽媽的床前?？粗鴭寢尦燥埖臉幼?，我心里也覺得很高興。

還有，爸爸在外面勞累了一天，回到家里的時候常對我說后背疼，讓我幫他捶背。我就會認真地按照爸爸教給我的方法幫他捶背、捏肩膀。爸爸總說：讓我從小就要學會怎樣照顧自己和家人。爸爸還說：咱們家沒有男孩子，等將來你長大了以后就是咱們家的“頂梁柱”，所以你從小就要學會干家務活，將來才能像個男孩子一樣出門闖天下。

在學習上，爸爸和媽媽對我的管教很嚴厲；在生活上，他們對我的關心又是無處不在。在爸爸和媽媽的教育下，我已經開始懂得我是這個家庭里的一分子，我也對這個家庭負有一份責任。只要爸爸和媽媽需要，我都會很樂意地幫助他們干家務活，這樣不僅能夠讓我有機會報答爸爸和媽媽給我的關愛，我也從中體會到勞動也會有樂趣，生活才會有意義。

如果人們都沒有愛心和責任心，這個世界將會變得多么可怕??！將是一個到處充滿冷酷和無情的世界，欺辱弱小、互相殘殺，到處是野蠻的掠奪和殺戮，由此引發的戰爭給人們帶來的是痛苦、災難和毀滅！

在經歷了2008年的雪災、汶川大地震之后，全體中國人民的愛心和責任心都接受了一次考驗。北京奧運會的成功舉辦，再一次向全世界展示了全體中國人民的愛心和責任心，再一次向全世界證明：中國人民是偉大的！

讓世界充滿愛，我們的生活才會更加幸福、美好！

讀失去的一天有感字篇三

《文明美德 .伴我成長》是一本與眾不同的書，書中圖文并茂，讓我愛不釋手。書中一篇篇動人的故事，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯，對我受益匪淺，感觸很深。

對我印象最深的是微笑面對每一天中的英國科學家霍金的故事。他是一位可敬、樂觀的人。從他身上我學到了感恩、堅強、愛學習的美德。雖然他全身癱瘓，長期禁錮在輪椅上，但他沒有屈服，也沒有失落，而是面對常人難以想象的艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的'未知世界。

面對這些在我們看來似乎是不太公平的厄運的考驗時，他更多的是對人生的一種坦然，一種豁達，一種積極進取的態度。