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2023年三年級(jí)作文有趣的想象(9篇)

時(shí)間:2025-05-01 作者:儲(chǔ)xy

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)有特點(diǎn)的人篇一

賣萌大師——?jiǎng)⒂?/p>

我們班有一朵可愛的小奇葩,他雖然有著一副男子漢的外表,但是許多人都被這副外表給騙了。他其實(shí)是一個(gè)幽默可愛的小萌寶,想知道他是誰嗎?他就是我們班有名的賣萌大師——?jiǎng)⒂睢?/p>

劉宇有一雙小小的眼睛,笑起來好像一條細(xì)縫。還記得上學(xué)期與他同桌時(shí),我經(jīng)常說的一句話就是:“劉宇,為什么你的眼睛那么小呀?”劉宇聽了毫不示弱,立即拼命睜大水汪汪的眼睛,不停地眨呀眨,嘟起他的“櫻桃小嘴”說:“誰說的,我的眼睛明明很大啊!”看著他呆呆的樣子,我“撲哧”一下就樂得哈哈大笑。白白的皮膚配上這樣的表情,我不禁想到一個(gè)詞:“傻白甜”。想到這兒,我又不由自主地笑了起來。

雖說他賣萌的樣子很好笑,但是認(rèn)真起來的劉宇卻讓人佩服。下課時(shí),劉宇正專心致志地寫作業(yè),很多人在他的旁邊玩耍,可他還是一心一意地盯著題目,聚精會(huì)神地思考。忽然,他猛地抬頭,緊緊地按著他的文具盒:“你想干什么啊?”“哈哈,沒,沒什么……”我趕緊轉(zhuǎn)身跑到別處。估計(jì)他以為我要偷偷將他的文具盒拿走呢!不過他的嘴生得真是好,嘴唇厚厚的,粉紅粉紅的,噘著嘴巴仿佛一只萌萌的小鴨。瞧,現(xiàn)在徐嘉樂已經(jīng)把劉宇煩得快要“爆炸”了,只見劉宇噘起嘴巴向徐嘉樂狠狠地翻了一個(gè)白眼。

這就是人見人愛,花見花開,同學(xué)見了就被萌暈的賣萌大師——?jiǎng)⒂睢?/p>

三年級(jí)有特點(diǎn)的人篇二

我的弟弟可是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷。

弟弟長著一雙圓溜溜的大眼睛,就像兩顆黑寶石。他戴著一副小眼鏡,看起來很有學(xué)問的樣子。弟弟經(jīng)常穿著黑色的上衣和黑色的褲子,真是帥極了!

我問:“那你下去玩嗎?”

弟弟說:“我不想下去玩,我想在家里看書。”

我說:“等回來再看書,還不是一樣的嗎?”

弟弟不耐煩地說:“那好吧,我就出去玩一會(huì)兒,回來再看我的書吧。”

我的弟弟可真是個(gè)小書迷呀!

三年級(jí)有特點(diǎn)的人篇三

有人喜歡逗人,被逗的人會(huì)很開心,但是生活中也會(huì)有喜歡嚇人的人,他們就像“幽靈”一樣,神出鬼沒的。

我們班就有一個(gè)喜歡嚇人的“幽靈”,他的名字就叫張家碩。他的眼睛大大的,下面有兩個(gè)很明顯的黑眼圈,身體瘦瘦的,好像骨頭都突了出來,真是太可怕了!

有一次排隊(duì)時(shí),我正和后面的林聿騁玩得開心,突然一個(gè)閃電似的東西“嗖”的一聲沖到了我的面前,一雙銅鈴般的眼睛愣愣地瞪著我,當(dāng)他離我的臉只有兩厘米的時(shí)候,他又“哇”地叫了一聲,我被嚇了個(gè)半死。“啊”!尖叫了一聲后,又“啪”地一聲倒在了地上。當(dāng)我好不容易喘過氣來,才發(fā)現(xiàn)那個(gè)閃電似的東西正是張家碩。接下去更可怕的是,他不僅嚇到了我,還把我嚇得魂飛魄散之后,猛地戳了一下我的肚子,我眼淚嘩啦啦地直流。

我猜張家碩長大了,有可能會(huì)變成一個(gè)忍者,在屋頂上飛速穿梭。

啊!以后我一定要多防備這個(gè)“幽靈”——張家碩!

三年級(jí)有特點(diǎn)的人篇四

相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。三年級(jí)在小學(xué)階段是過渡年級(jí),是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí),語文、數(shù)學(xué)等各門學(xué)科有了許多新的要求。

同時(shí),三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助,只要家長能夠正確引導(dǎo),孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期。所以,我們家長要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。

1、個(gè)性差別大:

三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對(duì)自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張,對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高,甚至有時(shí)“目空一切”,容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反,有的孩子由于成績不良或某個(gè)方面的缺失,受到班級(jí)同學(xué)的歧視,往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過低,對(duì)自己失去信心。

2、情緒不穩(wěn)定:

三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,他們?cè)谀吧?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí),但情緒很不穩(wěn)定,容易激動(dòng)、沖動(dòng),常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

3、自控力不強(qiáng):

從三年級(jí)開始,學(xué)生進(jìn)入少年期,此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí),隨著年齡的增長,他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

從三年級(jí)開始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,然而到了三年級(jí)就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。

常聽有些家長說:我孩子一二年級(jí)一直考99、100分,怎么到三年級(jí)只有90來分、八十幾分了?的確是這樣,三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,孩子要保持高分,需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力,如果馬虎的話,成績很容易大幅下滑。

但是只要各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績不會(huì)下滑,而且這一年保持了良好成績的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,如果三年級(jí)成績滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

在教育孩子中要掌握技巧,常夸孩子。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記住:教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然,表揚(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式,應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的,盡量不要用錢去賄賂孩子。如今,有的家長會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),可能會(huì)取得一些效果,但是提醒家長注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢,這是一種教育的短視行為。畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對(duì)他成績的認(rèn)可。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),我們要及時(shí)督促,嚴(yán)格教育,更不能聽之任之,過于遷就,溺愛孩子。“一切讓給孩子,一切為了孩子”,在傳統(tǒng)觀念中,這無疑是出色的好父母;但在現(xiàn)代教育理念中,這卻是父母送給孩子最可怕的禮物。有位成功的父親曾這告誡人們:“愛他,就不要抱他”。

為人父母,我們有責(zé)任讓孩子懂得,一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己,靠自立和自強(qiáng),要對(duì)自己負(fù)責(zé);為人父母,我們也有責(zé)任讓孩子懂得,父母、孩子、和他人之間是獨(dú)立的,人與人之間在追求事業(yè)時(shí)、在享受人生時(shí)、在給予和接受愛的時(shí)候都是獨(dú)立的。父母完全可以通過自身事業(yè)的成功和生活的幸福,來告訴孩子:什么是真正的愛。不要圍著孩子轉(zhuǎn),千方百計(jì)地滿足孩子欲望。

三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高,但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化,往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。

一、二年級(jí)的時(shí)候,孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽,大人不聽還不高興,但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化,一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長,有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長,顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好,能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn),而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多,因此父子、母女之間的溝通通常被忽視,矛盾與代溝開始出現(xiàn)。

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn),建議各位家長:多花些時(shí)間陪孩子,多做一些溝通和交流有的家長說,我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí),哪里顧得上孩子的教育。心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):與父母在一起時(shí)間多的孩子,在學(xué)業(yè)成績、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子。

三年級(jí)有特點(diǎn)的人篇五

“要跑了!快拿蓋子!”花壇里傳來了小潘不知所措的叫聲,作為昆蟲愛好者,他已經(jīng)把昆蟲看成生活的一部分。

捉蟲記

小潘歡欣鼓舞跑到樓下的'花壇里,一手如履薄冰般撥開草叢,在泥土里摸索著,眼神中流露出嚴(yán)肅的神情,五指靈活的配合。一只蜘蛛出現(xiàn)在他面前,小潘迅速打開蓋子,雙腿一蹲,手迅速伸過抓住,扔到盒子里奮力扣住蓋子,蜘蛛就變成囊中之物了。

藏蟲記

盡管小潘對(duì)昆蟲愛不釋手,但是老師卻因?yàn)閷W(xué)業(yè)不讓他玩蟲。所以就上演了一場(chǎng)藏蟲記。小潘急匆匆跑到樹林里,找了個(gè)土堆把蟲盒一扔,找到幾簇樹葉一蓋,再挖些泥土埋了。一個(gè)簡易的藏蟲坑就做好了。

養(yǎng)蟲記

小潘的家里除了數(shù)之不盡的昆蟲書籍之類的,珍藏的蜘蛛甲蟲也不少。只不過因?yàn)椴煌纳瞽h(huán)境的嚴(yán)格要求,小潘每天都去采集苔蘚和樹枝,枯枝敗葉也是不錯(cuò)的選擇。在養(yǎng)蟲的過程中,一向粗心大意的他卻變得細(xì)心。在底部把苔蘚展開鋪好后,撒一些黃土,蓋上一些腐爛的樹根。就算是一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)了。

對(duì)于昆蟲的喜愛,小潘的表現(xiàn)突顯了一個(gè)昆蟲迷應(yīng)該有的樣子。

三年級(jí)有特點(diǎn)的人篇六

我的媽媽剪了一頭利落的短發(fā),在家里愛穿印花的t恤。我媽媽還愛干凈,只要看到哪里不干凈就打掃,還要打掃得一塵不染。

有一天,媽媽在沙發(fā)上看著電視劇,突然覺得沙發(fā)上有些臭,起來一看,原來是老爸的臭臭的衣服。

之后,媽媽和爸爸吵了起來,媽媽說:“看你的衣服,快點(diǎn)洗洗去。”爸爸說:“好吧!我也不是故意放在那里的,當(dāng)時(shí)我有事。”爸爸有些不高興。

媽媽每天回到家就要打掃衛(wèi)生,每個(gè)地方都要一塵不染,物品擺放得整整齊齊的。只要哪個(gè)地方又臟了,媽媽就跑到哪里打掃。媽媽一會(huì)兒跑到這兒,又一會(huì)兒跑到那兒,感覺厚厚的地板都快被掃把弄成薄片了。如果媽媽打掃累了,就讓我和爸爸、妹妹來打掃,媽媽就會(huì)把我們指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不過我很樂意為媽媽分擔(dān)家務(wù)。

媽媽每次干完活,我都會(huì)給她倒杯水、捶捶背,讓媽媽不那么疲憊。

我的媽媽可真辛苦啊!我很愛她。

三年級(jí)有特點(diǎn)的人篇七

“咦,又是什么東西?啊,小寶,怎么又是你的口水啊!”我無奈地對(duì)弟弟說。

我想:你每天流的口水這么多,從出生到九個(gè)月大,應(yīng)該夠我洗一次澡流吧!瞧,現(xiàn)在還咧著嘴流著口水對(duì)我笑呢!

記得有一次,你爬到餐桌上,一滴口水掉了下來,正好掉到了湯里,好惡心啊!小寶啊,不是你姐姐嫌棄你,是真的太惡心了。你的嘴好像永遠(yuǎn)都關(guān)不嚴(yán)的水龍頭,總有一滴滴水流下來。

客人來的時(shí)候,都說你怎么這么會(huì)流口水。正說著,又有一滴口水滴在了地上,哎!

雖然我的弟弟是個(gè)“口水娃”,但是我還是非常喜歡他,因?yàn)楫?dāng)他每次對(duì)我甜甜地笑的時(shí)候,我的心里也開心極了。

三年級(jí)有特點(diǎn)的人篇八

我的表妹是一個(gè)“愛哭鬼”。她有一個(gè)黑黑的臉蛋,一雙小小的眼睛。就是這樣,她很愛哭。

有一次,表姐給她買了個(gè)芭比娃娃,自己也買了個(gè),叫我過去看下哪個(gè)好看,我便去她家了到了她家。我說藍(lán)色的芭比好看,表妹的眼淚一下子就流了出來。最后我說粉色的好看,她才止住了眼淚。

她的優(yōu)點(diǎn)是大方,缺點(diǎn)是愛哭。如果她改正缺點(diǎn),一定會(huì)變得越來越好。

但是我上次勸了她一下,連理都不理我,轉(zhuǎn)身就走了。

她一哭,我就講個(gè)笑話,她立刻就不哭了。

有一次,她和表姐吵架,她吵不過表姐,就哭了。我就給她講一個(gè)笑話:“有一個(gè)中國人去日本人那里拔牙,你猜猜中國人說了什么,日本人倒在地地上一動(dòng)不動(dòng)嗎?”表妹說:“不知道。”“拔個(gè)牙咯!”表妹哈哈大笑。表姐為了賠罪,給表妹買了很多餅干:有的像小兔、有的像小狗、還有的像白云……表妹吃的像一只小花貓一樣。

你認(rèn)識(shí)她了嗎?她天真可愛,你想和她交朋友嗎?

三年級(jí)有特點(diǎn)的人篇九

【篇一:“抽煙迷”老爸】

我爸爸一天最少買兩盒煙,而且一定抽完。香煙就像他的飯,抽煙就是他生命中不可缺少的事。

記得第一次去釣魚,他看上去應(yīng)該是在釣魚,但也很難說,走近一看,咦!爸爸正津津有味地抽著煙,還帶著耳機(jī),聽著音樂。我向湖邊看了看,“咦!魚竿到哪里去了?”我又看了看湖面,大聲喊道:“爸爸魚竿掉湖里邊啦!”爸爸叼著煙一下子蹦到水里,把魚竿“救”了上來。

還有,每次向爸爸請(qǐng)教題目,他總是說:“先抽根煙!抽完后再教你吧!”說著就出去抽起了煙,一去就半個(gè)小時(shí)過去了,我早就睡著了,唉!真拿他沒辦法!

還有一次,爸爸和我一起去踢球,去是去了,但只踢了五分鐘,剩下的時(shí)間去干什么了?別提了,買煙!

這就是我的”抽煙迷“老爸。

小作者:饒望

【篇二:大熊貓】

hi!我是“活化石”大熊貓,十分可愛,非常稀有呢!

瞧!我的大肚子,圓滾滾的,像個(gè)大胖子,走起路來一點(diǎn)兒也不方便,左一摔右一倒,就是走不好,唉!都怪我們笨!沒發(fā)明拐杖!

我們是中國獨(dú)有,數(shù)量稀少的國寶。我們還有一個(gè)很強(qiáng)的功能:消化竹子,大家都知道,竹子主要是纖維素,大多數(shù)動(dòng)物是不可以消化纖維素的,唯獨(dú)我們可以。我們已經(jīng)在地球上生存了至少八百萬年了,被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”,歷史可比人類悠久多了。

別看我們長的十分溫柔,可不是這樣,有句話說得好“人不可貌相,海水不可斗量。”我很兇的,沒事不要惹我哦!如果我亮出刀一般的爪子,嘿嘿嘿!我建議你這個(gè)時(shí)候趕緊跑,不然被我抓傷了,我可不付醫(yī)藥費(fèi)!

我就是可愛的大熊貓,歡迎和我交朋友,但是請(qǐng)小心我?guī)淼奈kU(xiǎn)哦!

小作者:饒望

【篇三:家有小問號(hào)】

猜猜我家的小問號(hào)是誰?猜不到吧?好,現(xiàn)在我來告訴你,我家的小問號(hào)是我的妹妹。

我的妹妹有張大大圓圓的臉,黑溜溜的大眼睛,小小的嘴巴,大大的圓肚子,兩條長長的腿,走起路來像小鴨子一樣,總是搖晃帶跑的,問問題時(shí)總是睜大眼睛、皺起眉頭、撅起嘴巴向我問些奇怪的問題。

一天,我和妹妹邊走邊說地回家時(shí),妹妹一不小心掉入泥坑,我看她全身沾滿泥,像個(gè)小泥人一樣,可愛極了,我就不由自主地哈哈大笑起來。待我捧腹大笑時(shí),妹妹一骨碌爬了起來,生氣地問:“為什么要笑我?掉入泥坑很好笑嗎?泥還能治跳蚤呢!我很像泥人嗎?”妹妹接連不斷的問題讓我回答不上來。我馬上轉(zhuǎn)換話題,對(duì)妹妹說:“妹妹,我來教你數(shù)學(xué)吧!”妹妹連連點(diǎn)頭。“1+1=2”我認(rèn)真地教妹妹。而妹妹又開始問了:“為什么1+1=2,這是誰規(guī)定的?跟我講講道理!“我又被問住了。

妹妹不僅在路上問,還在家里、公園、坐車時(shí)、吃飯時(shí)都愛問,常常讓我回答不上來,妹妹真的很愛問。

你看,我的妹妹的確是個(gè)名副其實(shí)的小問號(hào)吧!

小作者:谷瑞祥

【篇四:我的電視迷表弟】

我的表弟雖然只有五周歲,卻是一個(gè)地地道道的電視迷。

他腦袋長得四四方方的,耳朵特別尖,像兩根筆直的天線,那十根手指又細(xì)又長,似乎就是特為按遙控器長得。

有一次,我到表弟家里去玩,一進(jìn)門就看到表弟坐著沙發(fā)上,他一手拿著樓下小店買的冰淇淋,一手拿著遙控器,那雙綠豆似的小眼睛緊緊地盯著電視。我先輕輕叫他名字,他沒理我,接著我又提高了音量,他還是當(dāng)聽不到,眼皮都不眨一下。最后,我一生氣趴在他耳旁喊,他轉(zhuǎn)過頭來冷漠地看著我:“別打擾我看電視。”還伸出一只手把我撥開,繼續(xù)看起電視來,仿佛我不在他家里似……第二天我才知道,表弟為了看電視,晚飯都沒吃。

表弟不管做什么事情都邊做邊看電視,吃飯看,玩玩具看,就連上廁所也得聽到電視的聲音。

哎!我這個(gè)電視迷表弟呀,他什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞習(xí)慣呀。

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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。越長大越幽默
我積極參加局黨委理論學(xué)習(xí)中心組和黨支部組織的集中學(xué)習(xí),充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),以及閱讀學(xué)習(xí)書籍、資料等形式認(rèn)真加強(qiáng)自學(xué),不斷強(qiáng)化系列重要內(nèi)容的學(xué)習(xí)。下面小編在這里
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面我?guī)痛蠹艺覍?/div>
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)
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“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。起航誦
隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。以
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家
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當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我給大家
我們得到了一些心得感悟以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)
我們得到了一些心得感悟以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫心得感悟呢?接下來我就給
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助
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報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
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新時(shí)代新征程使命任務(wù)已經(jīng)明確,我們要有重任在肩、不辱使命的危機(jī)感;要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí),居安思危、未雨綢繆;要經(jīng)得起風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。下面是小編給大
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家
在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀合同模板,希望大家能夠喜歡!
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時(shí)間的安排以
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
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