心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園延時課心得體會篇一

近年來，幼兒園延時課程的興起，成為了眾多家長和幼兒園教育管理者趨之若鶩的課程模式，對幼兒的身心健康和全面發(fā)展起到了積極的促進作用。我在參加了幼兒園延時課程后，深刻地體會到了這一模式的好處和重要性。以下是我對幼兒園延時課程的心得和體會。

第一段：延時課程的出現(xiàn)

近幾年，幼兒教育的傳統(tǒng)模式開始被人們所重視和批判，即使是在學前教育階段，也面臨著課業(yè)負擔和考試制度等問題。延時課程的出現(xiàn)則為這一困境帶來了解決之道。延時課程，即在課外時間提供各種有學習和趣味性的活動，以幫助幼兒充分發(fā)掘自身潛能，進而激勵他們獲得更加全面和健康的發(fā)展。

第二段：體驗

我自己所體驗的延時課程是一節(jié)有聲故事課。在課堂上，導師通過形象、生動的講解和啟發(fā)，引導孩子們進入故事的世界，促進他們的想象力、理解力和集中注意力。通過互動討論，讓孩子們進一步了解故事里所投射出的人生價值觀。這堂課激發(fā)了孩子們的興趣，也激發(fā)了他們的閱讀能力和語言表達能力，使他們更進一步了解了人生，懂得如何去做人。

第三段：價值

延時課程對幼兒的價值無疑是顯而易見的。首先，它能夠幫助孩子們釋放學習和生活的壓力，消除焦慮情緒，減輕背負在幼兒們肩上的重擔。其次，延時課程提供的活動和內(nèi)容豐富多彩，普遍被認為對幼兒的身心發(fā)展有正面作用。最后，延時課程的特性在于其獨立于傳統(tǒng)教學課堂，通過趣味性和啟發(fā)性的活動，輔助幼兒們探索自己的獨特創(chuàng)造力和想象力，增強幼兒的思考能力和創(chuàng)造力。

第四段：探索

延時課程要求探索教育，旨在培養(yǎng)幼兒探索問題的興趣和能力。在延時課程中，導師不是直接講解問題答案，而是帶領(lǐng)幼兒去探索、發(fā)問和思考，引導他們通過實踐和體驗去了解問題的本質(zhì)。這種探索式教育能夠幫助孩子們養(yǎng)成深入思考和解決問題的習慣，幫助他們開闊思維、鍛煉創(chuàng)新和實踐能力。

第五段：總結(jié)幼兒園延時課程對幼兒教育的重要性

在幼兒園教育領(lǐng)域中，延時課程的作用愈加明顯，正成為幼兒健康發(fā)展和全面教育的重要組成部分。其目的在于拓寬孩子們學習、生活和娛樂的視野和空間，通過趣味性、啟發(fā)性的活動，幫助幼兒充分挖掘自身的潛能，最終達到培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、思維力和解決問題能力的終極目的。我相信，通過延時課程的豐富內(nèi)容和資源，我們能夠打破幼兒園課堂教學的局限性，引領(lǐng)中國幼兒教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

幼兒園延時課心得體會篇二

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能；樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感，敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的競賽風格。

每個孩子必須參加，隊列編排設(shè)置符合孩子年齡特點，富有趣味性、觀賞性。

3月最后一個星期，具體時間根據(jù)天氣安排

一、升國旗、奏國歌；學前班教室，6名幼兒

二、教師代表發(fā)言；

三、運動員代表宣誓；

四、早操比賽正式開始，比賽順序：

精小一， 蒙小，普小

蒙中，精中，普中

普大班，學前班

教師早操表演

五、頒獎 （萬園長）

表演出色獎， 精神飽滿獎，整整齊齊獎等

評分標準將從班級教師的組織能力、幼兒的精神面貌及動作的規(guī)范程度、幼兒的出入場、幼兒動作整齊度、幼兒動作力度、幼兒服裝、幼兒動作 節(jié)奏準確性等方面進行打分。

1、全體保教人員要高度負責，把關(guān)注每個孩子的安全放在第一位，嚴防幼兒走失和亂跑。

2、教師要組織好幼兒的大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3、班級教師做好溫開水的供應(yīng)工作。

4、各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守場地的規(guī)則和紀律。

幼兒園延時課心得體會篇三

作為一名家長，我們對孩子的教育一直都非常關(guān)心。要讓孩子早日與其他優(yōu)秀的孩子競爭，提高競爭力，我們選擇讓孩子漸漸獨立，去幼兒園學習。隨著孩子的成長，我發(fā)現(xiàn)幼兒園不僅僅需要孩子主動學習和參與，還注重孩子的自覺自律和團隊合作能力。我們孩子所在的幼兒園也為此采取了延時課的措施，讓孩子體驗到團隊合作和自覺自律的重要性，下面我來談一下我的心得體會。

第一段：了解延時課

幼兒園一般都是以半日制或全日制的形式存在，家長們可以根據(jù)自己的情況選擇適合的。而延時課是一種新型的學習方式，通常在全日制基礎(chǔ)上加上一個小時的自由活動時間，讓孩子們在這個自由活動中自覺、自律、互敬互助、有收獲、有樂趣， 是擴大兒童專業(yè)知識領(lǐng)域和個人技能的最佳途徑。

第二段：體會團隊合作

延時課中，孩子們可以選擇自己感興趣的內(nèi)容參與不同的小組活動，比如畫畫、做手工、打游戲等等。通過這些活動，孩子們學會了相互合作、互相幫助，體驗到了團隊合作的重要性。在我的孩子所在的幼兒園，每天延時課結(jié)束后，孩子們會在小組里分享自己的收獲和感受，這個過程中孩子會互相鼓勵，拍手、點贊，極大地增強了孩子們的自信心和積極性，培養(yǎng)了孩子們的團隊意識和團隊合作精神。

第三段：培養(yǎng)自覺自律意識

在延時課中，孩子們可以自由選擇自己喜歡的活動進行參與，而在活動開始前和結(jié)束時，老師會讓孩子們自己整理啟動、清理、上交物品、安放衣物、插隊、相互借用等一個個小事情，老師還會及時的給予認可和鼓勵。這樣一來，孩子們的自覺自律意識相對提升不少，再加上比其他幼兒園更優(yōu)質(zhì)的榮譽感，學生們對自己的學習會更加自如，也更容易控制自己做事情的態(tài)度。在每次清理時，孩子們在班里都知道自己的職位和分工安排，我更喜歡看到他們的自覺性在延時課中間隙這樣得到培養(yǎng)，畢竟生活中最重要的就是自覺、自律的精神。

第四段：提升興趣愛好

在延時課期間，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和特點參與各種各樣的活動，比如足球、籃球、鍵盤、繪畫等等。這樣，孩子們可以通過參加不同的活動，尋找屬于自己的興趣愛好，讓自己在學校和課外有更多發(fā)揮的余地，提高自己的興趣愛好，慢慢的，孩子們的創(chuàng)造力和想象力得到了很大的提高。

第五段：營造良好的教育氛圍

幼兒園的教育理念和方法也是十分重要的因素，好的教育可以外化出更多好孩子，很少產(chǎn)生那些不定性的負面行為。在一個優(yōu)秀、良好的教育環(huán)境中，幼兒園會積極的營造溫馨、有愛和有創(chuàng)造力的氛圍，讓孩子們從心底里喜歡學習、自覺、自主、自律，建立正向的人際關(guān)系，愿意付出，樂于分享、合作和支持。在我的孩子所在的幼兒園，老師很注重營造良好的教育氛圍，引導孩子學會尊重、理解、關(guān)心他人，在這樣的教育氛圍內(nèi)，我們的孩子得到了很好的成長。

總之，幼兒園延時課的實施，對孩子們的教育成長有非常明顯的促進作用，我們在家長的角度來看，應(yīng)該積極配合幼兒園的教育方針，提高幼兒園的教育質(zhì)量，創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件，讓孩子們在學習中感受到快樂和進步。同時，我們也應(yīng)該注重家庭對孩子的教育引導，讓孩子們在家庭與幼兒園共同努力下，健康、快樂、自信的成長。

幼兒園延時課心得體會篇四

1、目的：發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

2、具體辦法：在活動室一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

1、目的：激發(fā)幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環(huán)境中獲得知識。

2、具體辦法：每班在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導幼兒自由玩。

1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、具體辦法：在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導幼兒自由開展游戲。

1、目的：引導幼兒學會觀察事物，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。

2、具體辦法：在活動室的一角設(shè)立科學、數(shù)學游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學、數(shù)學游戲區(qū)中玩中學、學中玩。

1、目的：提高幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。

2、具體辦法：在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角，教師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。

1、目的'：使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知，為他們的游戲、學習與創(chuàng)作提供適當?shù)沫h(huán)境和條件，營造良好的藝術(shù)氛圍，使幼兒自由地觀察，欣賞各種不同的藝術(shù)品，任意選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，有條理地進行各種美術(shù)活動。

2、具體辦法：在美工區(qū)中設(shè)置擴大幼兒視野的欣賞角，有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美，并有針對性地讓幼兒對每一時期的學習內(nèi)容有所了解，調(diào)動其創(chuàng)作美的積極性。

1、目的：通過幼兒對社會生活的反映和模仿，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。

2、具體辦法：除每班創(chuàng)設(shè)一個角色游戲區(qū)外，單獨設(shè)立角色游戲室，每班按照活動安排表有序進行角色游戲活動，教師根據(jù)本班孩子年齡特點適時準備半成品以增加游戲投放材料，讓幼兒盡情參與到生活、社會模仿中，以拓展幼兒與同伴交往、合作的經(jīng)驗。

三月份：

1、各班根據(jù)幼兒園游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。

2、組織各班教師學習游戲計劃。

3、各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況重新調(diào)整活動區(qū)，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。

四月份：

1、加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質(zhì)。

2、組織全體教師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動情況。

3、組織觀摩年輕教師的音樂游戲活動并進行集體評析。

4、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

五月份：

1、組織觀摩各教研組年輕教師的語言表演游戲活動并進行集體評析。

2、組織教師接待姐妹園對各班區(qū)域活動的參觀學習。

3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

六月份：

1、進行年齡段幼兒繪本故事表演展示活動。

2、組織年齡段觀摩角色游戲活動并進行集體評析。

3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

七月份：

做好幼兒園、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。

幼兒園延時課心得體會篇五

1、繼續(xù)學習數(shù)字的組成，繼續(xù)理解部分數(shù)之間的關(guān)系；一部分數(shù)逐次增加1，另一部分數(shù)逐次減少1。

2、幼兒在操作的基礎(chǔ)上，更進一部的掌握2——5的分解與組合，并能用語言清楚地表達出來。

每人一套學具：5個花片、分合作業(yè)紙、彩筆、數(shù)字卡片

1、玩手指游戲復習5以內(nèi)數(shù)的組成。

2、分小組學習2——5的組成。

請幼兒拿出2個花片放在桌上分，將其分成兩份，并將分合式記錄下來，依次類推分別拿出3個花片、4個花片、5個花片進行分，將其分成兩份，每次分法不一樣，記錄下來。

3、幼兒分完后進行討論。

2可以分成幾和幾？3可以分成幾和幾？有幾種分法？4、5可以分成幾和幾？分別有幾種分法？請幼兒說說自己是怎樣分的，教師用數(shù)字將幼兒的分發(fā)記錄在黑板上。

4、引導幼兒再次討論：按照哪種順序分容易看的清楚，又不漏掉？

幼兒園延時課心得體會篇六

早操是對幼兒進行全身協(xié)調(diào)活動的鍛煉，通過早操可以增強幼兒體制，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)勇敢自信等優(yōu)良品格和活潑開朗的性格。從生理衛(wèi)生學的角度看，早操能使在集體從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)，使身體有準備地承擔起一天的學習和各種活動，以振奮精神、調(diào)動情緒，激發(fā)幼兒有朝氣、愉快的生活。早操活動時間雖短，但對幼兒心智健康有這很重要的意義。

（一） 、大班早操的目的：

1、 讓幼兒通過早操鍛煉身體，促進健康，增強肌肉。提高柔韌性身體素質(zhì)。

2、 使幼兒加快血液循環(huán)，為大腦輸送更多的氧氣，從而集中注意力、提高記憶力和思維能力，為智力活動準備良好的心理條件。

3、 激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒。

4、 讓幼兒提高操節(jié)動作質(zhì)量，為入小學做銜接準備。

（二）、大班早操的運動量：

1、早操活動的原則是大密度，中強度，短時間，少間歇。

2、早操全過程的運動負荷強度應(yīng)遵循"曲線上升，波形進展，曲線下降"的規(guī)律。

3、大班早操的時間以12分鐘為宜，下學期可延長至13分鐘。

1、 操節(jié)。2、 律動。3、 歌表演。4、 舞蹈。5、 游戲。6、 隊列練習。7、 基本動作。

二、我園大班早操的特點：

為了給大班幼兒一個愉快、健康的童年，我園大班的早操是根據(jù)大班幼兒的年齡特點，從實際出發(fā)，結(jié)合《綱要》中對健康領(lǐng)域目標，大膽探索早操的結(jié)構(gòu)、音樂的選擇、教師的指導，將課改理念融入早操之中。有以下幾個特點：

（一）、內(nèi)容豐富形式多變，體現(xiàn)"活"。

根據(jù)大班幼兒的年齡特征及動作發(fā)展情況為幼兒編排了適合大班的一套早操，我們在幼兒早操的編排上，除了基本操節(jié)外，還包括：變換隊型、舞蹈、放松整理等環(huán)節(jié)。游戲內(nèi)容充分體現(xiàn)健康性、季節(jié)性、獨創(chuàng)性，形式上求多變，隊型采取集體、小組、自由組合等多種形式。

（二）、做好"幼兒禮儀操"，培養(yǎng)良好文明禮儀為全面落實科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教育觀念，辦人民滿意的教育，以科學發(fā)展觀為指導，使幼兒園成為宣傳文明禮儀的陣地和示范窗口，結(jié)合孩子們的身心特點，將一個個禮儀動作舞蹈化，一套簡易但意義深刻的禮儀操，對幼兒禮儀教育起到了潛移默化的作用。該套禮儀操涵蓋了敬禮、問好、課堂禮儀、同伴交往等體態(tài)語言，充分展現(xiàn)了兒童自信和快樂向上的精神風貌。

本套早操分五段進行：第一段為幼兒自然到場地集體做游戲"斗牛士"、接下來節(jié)奏鮮明的是律動、第三段隊形變換。第四段為禮儀操， 第五段為放松運動。整套操賦予了幼兒積極的情感和態(tài)度，激發(fā)了幼兒持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。

1、 精神飽滿、有活力。

2、 動作規(guī)范、到位。

3、 帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒4、 穿戴要求：不穿高跟鞋、不便運動的裙裝。

早操是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是幼兒戶外活動的重要一部分，在幼兒園中應(yīng)重視早操的編排與實施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運動，更好的發(fā)展體能、提高身體素質(zhì)，能夠更健康的成長。

幼兒園延時課心得體會篇七

1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，加強幼兒積極鍛煉身體的意識，增強自己的體質(zhì)。

2.使幼兒養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習慣、形成正確的身體姿勢，讓孩子體驗運動的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒團隊意識，樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

時代幼兒園

時代幼兒園全體幼兒

20xx年10月30日

活動安排：

1.主持人宣布活動開始，然后按照大班、中班、小班的順序依次

進行表演。

2.期間每個班級的教師當評委，觀看并根據(jù)評分標準進行評分，

在活動結(jié)束之后將分數(shù)匯總，由相關(guān)教師統(tǒng)計分數(shù)，評比出一、二、三等獎。

1.主持：張靜曄

2.評委：幼兒園全體教師

3.照相人員：王亞琴

4.音樂準備：胡漾

開場：

（大班進場）

首先登場的是我們英姿颯爽的大班小朋友，聰明活潑的他們正如一顆顆閃爍的星星，散發(fā)出耀眼的光芒。他們將在操場上展示個人的魅力和集體的風采。小朋友們，你們準備好了嗎？愿你們成為本次賽場上最閃亮的小明星。

（看，大班的哥哥姐姐，跟著動感的節(jié)奏，每個人的動作都是那么的剛勁有力，整齊的動作，多變的隊形，展現(xiàn)了良好的精神風貌）

（中班進場）

接下進行表演的是我們中班的小朋友，瞧！中班的小朋友已經(jīng)整裝待發(fā)、躍躍欲試了！看，他們踏著矯健的步伐，走向我們的場地。他們肯定會把最精彩的一面獻給大家，讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑。ㄖ邪嗟男∨笥?，動作整齊、面帶微笑，一個個都非常融入我們的比賽中，孩子們你們真棒，加油?。?/p>

哇，中班的小哥哥姐姐們，你們真神氣，你們說他們跳的好嗎？。

小班進場：謝謝我們的中班寶貝，掌聲送給他們。最后出場的是幼兒園里最小的、最可愛的小班寶貝們，別看他們才讀書不到一個月，他們也厲害著呢，別小瞧他們哦！經(jīng)過幾個星期的時間，小班寶寶們也已經(jīng)掌握不少本領(lǐng)了呢！寶貝們，你們準備好了嗎？那我們給他們鼓掌加加油吧！

（哇，看他們可真神氣，每個人都愿意動起來，小眼睛好牢牢地看著老師，動作真可愛，寶貝加油！）

我們弟弟妹妹也都跳完了，哥哥姐姐們，你們說：他們跳的幫嗎？那我們給他們拍拍手吧！

結(jié)尾：

剛開學的時候，我們小班的寶寶們還哭鼻子呢，今天你們可真是太棒了！中班和大班的小朋友也非常厲害，個個都做的很神氣！今天的幼兒韻律操比賽到此結(jié)束，祝愿小朋友健康成長，幸?？鞓?！謝謝！

幼兒園延時課心得體會篇八

5月10日，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會。

美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學前教育界的教學名家在此教研探討，我十分珍惜這次學習機會。

在本次教研活動中，我觀摩了八節(jié)教育活動，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心。

看著教學活動中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。

聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點：

1、活動中，教師與孩子是平等的

在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。

在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。

2、活動中，教師的語言親切，生動

在活動中，教師的語言起著引導性的作用。

例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點睛的作用。

3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個別差異

在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中，教師引導幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學一學，這樣也進一步豐富了幼兒的認識經(jīng)驗。

4、走近孩子，融入其中

在每一個活動中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受。

例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

學習歸來，我謹慎地將自己的心得體會記錄下來。

在幼兒教育的路上，我要學習的還有很多。

在一覽名師風采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！

幼兒園延時課心得體會篇九

第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機會好好跟老師溝通。全家人當晚就行動起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，非常幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準備點啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認識。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報名要提前一年！想當初欣媽幼稚地認為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進來，那根本就是沒戲啊。進了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。

大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進了院，估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間。看這架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。

寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)。總體表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提醒。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強感統(tǒng)訓練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。

聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也準備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活。現(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。

但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了。可欣媽心底里一直是希望欣寶能成長為學識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。

幼兒園延時課心得體會篇十

這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。