在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
不規范用調查報告表述篇一
1、題目
不宜超過20個字，可以設副標題，調查報告規范。
2、班級及作者名稱
學院名稱、系、專業、班級和作者姓名應在論文題目下方注明，學院名稱應用全稱，調查報告《調查報告規范》。
3、摘要
摘要一般以200字左右為宜。摘要包括：
a）“摘要”字樣；
b）摘要正文；
c）關鍵詞；
4、正文
調查報告的字數一般至少1500字。
5、參考文獻
6、附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容，可以編入調查報告的附錄中。
1、書寫
調查報告要用計算機打印，打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題（“小二”、“黑體”居中），學院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）：內容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”）：內容（“四號”“仿宋”），關鍵詞（“四號”“黑體”），正文內容（“四號”“宋體”）。調查報告文中漢字必須使用國家正式公布過的規范字。
2、標點符號
3、量和單位
4、數字
調查報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。
5、標題層次
6、參考文獻
參考文獻一律放在文后，參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全。文獻作者不超過3位時，全部列出；超過3位只列前三位，后面加“等”字。
不規范用調查報告表述篇二
為規范暑期“三下鄉”社會實踐調查報告的寫作，現對暑期社會實踐調查報告的格式予以規范。
1、封面；
2、調查報告正文；
3、評審表。
1、封面
按照學校規定的統一封面樣式進行打印。
2、正文
報告的正文由調查目標、調查時間、調查對象、調查方式、正文主體等五個部分構成。其中調查目標即通過調查要驗證什么樣的研究假設，擬發現什么樣的問題、擬解決什么問題、擬起到什么樣的社會作用等；調查時間即起止的調查時間；調查對象即調查中面對的具體對象，如單位和人群；調查方式即調查中所用的方法，如訪談法、問卷調查法等。
正文主體字數為5000字以內，包括調查內容、過程、發現的問題、結論和體會等，內容應做到層次分明，數據可靠，文字簡練，觀點正確，用四號宋體打印。頁面上邊距：30mm；下邊距：25mm；左邊距：30mm；右邊距：20mm。各部分標題用四號黑體，行間距為固定值24磅。正文層次一般不超過5級，分別用“一”、“二”、“三”；“㈠”、“㈡”、“㈢”；“1.”、“2.”、“3.”；“⑴”、“⑵”、“⑶”；“①”、“②”、“③”表示。
圖、表、公式：文中的圖、表、附注、公式一律采用連續編號，如：圖
圖序及圖名居中置于圖的下方，表序及表名應該置于表的上方，圖序及圖名、表序及表名之間應該空三格左右；如果圖中含有幾個不同的部分，應將分圖號標注在分圖的左上角，并在圖解下列出各部分的內容，圖中的術語、符號、單位等應該與正文表述一致；表中參數應該表明量和單位的符號；圖序和圖名、表序和表名采用五號楷體字；若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號，附注寫在圖或表的下方；公式的編號用括號括起寫在右邊的行末，其間不加黑線。另外，圖、表、公式等與正文之間要有一定的行間距。
調查報告中如果參考了部分文獻資料，可以作注釋或在文章末尾注明，其他不要求撰寫參考文獻。
1、調查報告的封面用a4規格紙輸出，正文部分以及評審表用a4規格紙輸出，單面打印，并進行裝訂包裝。
2、頁眉設計為“河北金融學院暑期“三下鄉”社會實踐調查報告”，頁腳設計為“”式樣，均居中設置，五號宋體，從論文正文所在頁開始計算。
不規范用調查報告表述篇三
(一)稅收立法的滯后阻礙了稅收執法的發展。目前，我國稅收立法總體協調，稅收制度相對完善，但仍有一些地方需要改進。第一，基本稅法還是空白。《基本稅法》管理、約束、指導和協調其他稅收法律和法規。它規定了基本稅制、稅收立法原則和稅收立法的行政權限。二是稅收法規水平不高。只有《稅收征管法》、《企業所得稅法》和《個人所得稅法》，大部分以法律、法規和稅收規范性文件的形式存在和實施。第三，個別稅法比較復雜，難以理解和操作。比如新頒布的《企業所得稅法》及其實施細則，目前在我市稅務機關內部能夠真正理解和適用該法的稅務行政執法人員并不多。第四，地方立法權不足、缺位。地方稅收法規的制定必須經過稅收法律、行政法規的明確授權。在目前地方政府不能享有充分立法權的前提下，地方政府必須尋求非標準的方式突破這一制度，以促進地方經濟的發展或解決本地區的實際問題。
(二)稅務行政執法責任和考核制度沒有真正落實。中華人民共和國國家稅務總局《稅收執法過錯責任追究辦法》已經制定并發布。稅務系統在這方面做了大量工作來實施調查方法，并對一些執法失誤進行了調查。但總體而言，執法問責面臨基層局執行難的問題。主要有三個原因。一是執法崗位職責不明確，即執法的崗位、權限、程序、要求、職責不明確，已經明確的不夠具體、科學。稅務管理員覺得執法的責任很大。第二，鑒定不完善。在基層稅務機關，由于沒有單獨設立法制機構，根據目前基層局的人員配備和內部機構的職能，沒有內部機構可以承擔執法評議的職能。第三，責任難以追究。由于非執法崗位的問責尚未建立，執法崗位和非執法崗位的職業風險參差不齊，執法崗位的責任和風險很大。但是工資獎金待遇和非執法崗位沒有太大區別。第四，稅務人員流動時的責任難以追究。沒有多少人有做老好人的想法，害怕得罪人。
(三)行政執法程序和證據意識不強。目前，在稅收執法領域，“重實體輕程序”的現象屢見不鮮。實施行政處罰的，不責令當事人改正或者限期改正，即作出處罰決定；行政處罰通知和行政處罰決定同時發出；不出示稅務檢查證進行稅務檢查的；在沒有出具收據或清單的情況下扣押和查封商品和貨物。在稅收執法過程中，證據的收集和運用存在許多違規行為。有關部門保管的書證復印件未加蓋保管部門印章的，不注明原件來源；取得的會計賬簿復印件未附有說明材料，且未經被收購單位核對蓋章。需要認定主要事實，提供的證據不能有力證明事實的存在。收集的各種證據材料之間存在矛盾，不能形成完整的證據鏈。
(四）稅務行政執法環境有待進一步優化。從稅務機關內部來看，“稅收計劃管理”仍然廣泛影響著依法治稅的發展。“稅收任務一票否決”已成為上級稅務機關對下級稅務機關考核的重要內容。從行政執法的外部環境來看，政府干預稅收的現象依然存在。各級政府從其他方面干預稅收執法，以取得政治成就，樹立形象。外部環境還包括社會大眾的納稅意識、稅收合作和稅收保護以及經濟環境因素。在市場經濟的沖擊下，少數老牌國有企業逐步進行了改革和重組。過去歷史包袱重，稅務行政執法不講歷史原因。這些老國企所欠的稅很多都不能及時繳納，只能慎用稅收強制措施，不能加滯納金。
(五)稅務執法人員的執法素質影響稅務執法水平的提高。目前，稅務執法人員整體素質較好，依法治稅意識有較大提高，執法更加規范有序，但也存在參差不齊的問題。部分稅務執法人員依法治稅、依法行政觀念淡薄，一定范圍內存在亂執法、亂執法現象；少數稅務執法人員對相關稅收實體法和程序法了解不夠。個別執法人員“以情代法”，以人情踐踏法律，使得執法更加武斷，缺乏對自由裁量權的規范。提高稅務執法人員執法水平的機制尚未完全建立，行政執法也是如此。
(一)加快稅收立法步伐，真正有法可依。建議全國人大盡快出臺《稅收基本法》，將《稅收基本法》確立為稅收領域的上位法，以加強稅法的系統性、穩定性和規范性，為個別稅收立法提供依據和范例，最終建立以《稅收基本法》為指導，實體稅法與程序稅法同步的稅收法律體系。要提高現行稅收法規的水平，相對成熟的稅收法規可以通過人大立法，提升到法律層面。根據事權與稅權一致的原則，賦予地方政府一定的立法權。立法要考慮執法現狀，盡量減少稅法和會計的差異。
(二)認真落實稅收執法責任制。稅收執法責任制包括執法責任、評議考核和責任追究三個方面，三者相輔相成，缺一不可。首先，必須明確稅收執法責任，即嚴格界定和明確分解執法的崗位、權限、程序、要求和責任，做到分工到崗、責任到人。其次，建立科學完善的評價體系。省、市、縣局內部設單獨的政策法規部門(部門、單位)，最好給基層分局配備專職法律人員，充實一定的人力，負責鑒定的調查取證，提出問責建議，提交稅務機關成立的鑒定委員會集體討論決定。第三，必須嚴格追究相應的執法過錯行為。鑒定委員會作出的問責決定，應當由人事、監察等機構實施。對于非執法崗位，要建立嚴格的考核制度，嚴格追究過錯行為。
(三)進一步規范行政程序和取證行為。建立完整的稅收執法程序是規范執法的基礎，也是稅務部門多年來探索和實踐的一項重要工作。這項工作的重點主要體現在三個方面:稅收征收管理程序、稅收行政處理程序和稅收行政救濟程序，三者相互關聯，雙方都必須遵守。當前，各級稅務機關要以自上而下推廣使用集中征管軟件為契機，全面規范征管執法行為，重點規范執法程序。依法規范證據、收集證據，任何行政行為都必須以稅收法律法規規定的事實要件為依據；每個事實要件必須有相關的事實證據，各種證據材料的內容應當一致。證言、證言與證據、證據與其他證據應當相互印證，符合邏輯關系；證據材料的每一個來源以及獲得它們的方法和手段在合法性方面是無可指責的。
(四)營造良好的稅收執法環境，提高稅收執法透明度。一是嚴格按照“依法治稅、應收盡收、堅決不超收”的工作原則組織稅收，將執法水平考核與任務完成情況相結合，考核稅務機關的工作績效。二是整頓和規范稅收秩序，營造相對寬松公平的稅收環境。特別是要利用互聯網的信息渠道，讓廣大網民參與和監督稅收執法。第三，加強稅法宣傳。宣傳的方式、內容和方式都要有很大的改進。“用稅”的情況要逐步透明化、民主化，解決納稅人對“用稅”的擔憂。通過正反兩方面的例子來引導納稅人依法納稅。第四，我市國有大中型老企業要通過稅收優惠政策引導和扶持，幫助其盡快擺脫困境，依法履行納稅義務。
(五)教育培訓和評估，建立長效機制，從根本上全面提高全體執法人員的素質。執法人員嚴格執行證件。建議《執法資格證》實行三年任期制。到期后，應重新檢查。執法資格考試要求嚴格，包括試題難度和考試紀律。執法資格考試不合格者在非執法崗位工作。法律教育培訓不僅要注重形式，更要注重培訓的效果。執法責任的考核和評比必須嚴肅。一旦發現執法責任的過錯行為，必須追究執法單位和相關責任人員的行政和經濟責任。對規范執法的單位和個人給予表彰和獎勵，并與工作績效考核和干部任用掛鉤。通過這種長效機制，可以從根本上提高執法人員的執法水平。
不規范用調查報告表述篇四
調查目的：在現實生活中，街頭宣傳文字、廣告標語上卻有不少不規范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，我們針對現實生活中的不規范字展開調查，正確引導并建議他們改正，在文字使用中體現社會進步和文明。
調查人員：三山中學教師堯征根
學生楊俊謝元紅等九人
調查時間：20xx年11月25日下午
調查區域：三山街—伏石崗村
11月25日，我們八年級的九位同學，按照老師的要求和布置，來到三山街—伏石崗村路段參與不規范社會用字調查的社會實踐活動。雖然天氣十分炎熱，但是同學們的十分認真，興致也很高，烈日下沿著三山—伏石崗村的水泥路搜尋著用字不規范的招牌、廣告、宣傳字等。
中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字。中國文字歷史悠久，源遠流長，是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結晶，是中華民族文化的精華。但是，現代的人們對中國文字傳統的寫法有所改造，那些現代的字使現今這個社會出現了許多的錯別字。
在現代的這個社會里，有很多人都是為了一時的方便，而把很多的字簡寫;或是不會寫的就把另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句子意思改變了。我們在調查的過程中發現大量的漢字書寫不規范的情況。
在此次搜尋不規范用字中，繁體字是發現最多的一類。在一公里長的路上有12處因使用繁體字而出現不規范的情況。如新街中路105號店牌上的風味小吃，把“風”寫為繁體字，伏石崗村村頭的土地宣傳文字中的“認”、“強”寫為繁體字，在伏石崗村新農村建設點上，二棟樓房大門旁鑲嵌在墻壁上的永久性瓷板對聯中，“萬”、“興”、“風”、“創”、“業”、“廣”、“氣”等寫為繁體，出現多處不規范書寫漢字的現象。
除了以上所舉的不規范文字，一些店鋪業主為了達到吸引顧客眼球的目的，對文字進行隨意變形，或中英文并用。如將“歡迎光臨”變為自己創造的異體字，千奇百怪。
四、語法錯誤
雖然不屬于不規范文字，但讓人感覺更加別扭。如“星期八服飾”，讓人丈二和尚——摸不著頭腦。
從調查情況可以看出：公共場所不規范用字的現象還較嚴重，而這又恰恰是人群密集的地方，會給人們帶來不便。因此，我們覺得政府應該重視，以行政命令來規范公共場所的用字。
通過一個下午的調查活動，同學們收獲頗多：
1、學生參與活動的積極性提高了，感受到了實踐活動的重要意義。
2、經過調查研究，學生規范用字的思想意識加強了，認識到了使用不規范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規范字，并做好宣傳教育工作，為規范社會用字盡自己的微薄之力。
不規范用調查報告表述篇五
《小學語文課程標準》階段目標中也提出，要求學生“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”。但由于應試教育的強大勢力及一些地方和學校在寫字教學上重視的程度不夠，寫字教學的狀況和效果有些不盡如人意，走進寫字課堂，不難發現有許多學生腦袋歪著、本子斜著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢極不正確；翻開學生作業本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，似秋風乍起，吹亂一地稻草；有的或大或小、參差不齊，如丘陵起伏、重山疊嶂；有的胡涂亂抹、錯字連篇，像黑云翻墨，書寫極不規范。而且，一直以來相當一部分教師在思想觀念上對寫字教學重視不夠，沒有擺正寫字在語文教學中的位置，應試教育現象的存在，使得寫字教學被忽視，信息化社會的來臨又使現在的小學生剛開始學習就步入了少紙、無紙時代。種種原因，使小學生在漢字書寫方面存在一系列問題，諸如：執筆方法不科學，坐姿不正確，書寫不規范，字跡潦草，卷面不整潔等等。
1、調查我校二年級學生寫字執筆姿勢的現狀。
2、家長對寫字教育的認識。
3、教師對執筆方法的認識和重視程度。
1、問卷調查法
（1）設計《小學二年級學生寫字教育》問卷調查表，對我校二年級40名家長進行調查。
（2）設計《教師寫字教學情況》問卷調查表，對我校10名教師展開調查。
2、現場調查法
在我校低年級中，每年級隨機抽取2個班進行調查：在學生寫字的自然狀態下，經過仔細觀察，對學生各種錯誤的執筆姿勢加以歸納分類，制定標準化的觀察記錄卡片，多次觀察后加以記錄，收集學生執筆姿勢狀況的第一手資料。
1、家長重視孩子的寫字教育
問卷調查顯示95.6%的家長認為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好字還是十分必要的，98.3%的家長認為小學是學生習字最重要的階段。64.7%的家長認為自己小孩的執筆姿勢不好，只有24.9%的家長多次對孩子的寫字姿勢、方法進行指導。為什么意識到寫字問題卻缺少指導呢？因為只有11.3%的家長認為自己有能力指導好自己的孩子寫好字。其他一些調查信息顯示大部分家長自身對寫字的一般常識了解不夠，對正確的執筆姿勢沒有清晰的認識，對自己的書寫水平不滿意，導致他們沒有信心和能力指導自己的孩子寫好字。64.9%的家長認為學生寫好字主要取決于學校老師的指導。
2、學生執筆姿勢錯誤率很高
抽查結果顯示二年級學生執筆姿勢錯誤率高打77.3%，學生錯誤執筆姿勢的主要表現形式依次是手指屈卷掌心、執筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執筆太豎。學生執筆的錯誤姿勢表現形式往往不是單一出現的，而是幾種一起出現的。調查中還發現學生執筆的正確率并未隨著年級的增高而提高。這說明了教師在語文教學中沒有注重寫字姿勢的教育，沒有一貫的要求去指導學生的執筆姿勢。而學生由于要寫大量的作業，為了追求速度，無暇顧及執筆姿勢正確與否，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型。據筆者的跟蹤調查，小學生要養成正確的執筆姿勢至少要兩年以上的時間，且需老師、家長、學生共同的努力。
3、教師缺乏有效的指導方法和持之以恒的決心對我校20位教師的問卷調查，以下是幾個調查問題的比例：對學生明確寫好字重要的83.6%，自己執筆姿勢好的35.7%，寫字好的占14.8%，有能力指導學生寫好的67.9%。
不規范用調查報告表述篇六
社會調查報告題目可分為兩類:
1.單行標題。只有一個正題，直接寫明調查的事項、對象、范圍。如《關于成都市國有企業科技人員作用發揮情況的調查與思考》。
2.雙行標題。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內容，主題思想，副題補充說明調查對象和調查內容。如《感情越拉越近對江蘇省三下鄉活動的調查》。
社會調查報告的前言一般包括三點內容:調查研究的緣由和目的調查什么.解決什么問題;調查對象、范圍，調查的經過時間、地點、過程及調查方法。
正文是社會調查報告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內容:一是對調查對象進行敘述。真實準確地列舉調查所得的確鑿事實、典型事 例和具體數據。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點，或證實一種觀點，或推翻一種觀點。這部分的寫作既 要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。
社會調查報告的正文部分常見的結構方式有三種:
1，縱式結構。即根據事物發展的始末順序或脈絡，材料的內部邏輯關系敘述事實，由事人理，分析研究，最后推導出結論。這種結構各部分之間前后順序不能顛倒，否則將會眉目不清，條理紊亂。
2.橫式結構。即根據材料的性質，將其概括為若干平列的幾個部分，分別加以說明和闡述，從不同方面集中揭示其主題。
3.對比式結構。這是一種特殊的橫向結構。適合于先進與后進，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什么，否定什么。
4.縱橫交叉式結構。就是將縱橫兩種結構結合起來使用。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地說明問題。
社會調查報告的結語，這部分可長可短可無，其內容有時是總括全文，深化主題;有時是交代社會調查報告中未能解決而又須引起注意的問題;有時提出繼續調查的希望和建議。總之，應視其具體情況而定。
社會調查報告附錄：有的社會調查報告還有附錄部分。內容包括:部分原始資料、少數典型個案資料、調查統計圖表的詮釋和說明，正文中有關材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況。
不規范用調查報告表述篇七
調查地點：流光嶺街上
調查目的：漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的素質和社會文明的表現。在現實生活中，街頭信息牌、廣告標語上卻有不少不規范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，所以我們想針對現實生活中的錯別字展開調查，正確引導并建議他們改正，在文字使用中體現社會進步和文明，并搜集街上的錯別字，交流感受，向有關部門提出改正建議。
調查材料分析：通過幾天的調查，看來街頭錯別字還真不少。
摘要:很多人都是為了一時的方便， 而把很多的字簡化；或是受文化素質和習慣的影響，對文字的使用不求甚解，造成笑話，產生不良的影響。
在調查的近百張街頭小廣告中我們發現有20張，錯誤出現率達28、8％，錯別字的'樣式也是五花八門。如：將“籃球”的“藍”字寫成了“藍”字；煮兩頓飯寫成了煮兩“噸”飯。看后真是讓人哭笑不得。除了這些字外，還有許多許多，有的更是千奇百怪，無中生有。
其次,媒體,商品不規范用字的現象也比較嚴重.隨著社會的發展,人們越來越依賴于媒體來了解信息,因此,整頓規范媒體,商品市場是一件迫在眉睫的事. 我們呼吁:全社會的每個公民都來關注母語的健康。
我們整理出幾點錯別字的原因：
1、同音字產生混淆。
2、形近字搞混。
3、字義分析錯誤。
針對以上現象，我們提出以下建議：
1、倡議商家制作標準的廣告牌。
2、宣傳錯別字的危害。.