每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝你老師字篇一
雷聲轟叫，一說路紅光在地面閃避不迭，就連學(xué)室里的電燈也有些浮躁不安了。臥在后排上的共學(xué)簡直看不清黑板上抬大的筆跡。“怎么辦？雨這么大，爸媽都在農(nóng)息，沒空來接我，怎么回家呀？”我在心中默默地禱告著：“雨快停，速停下來吧！”只管我能瞅清烏板上的字，但我卻怎么也不能當(dāng)真聽道了。
置學(xué)鈴聲音了，雨依然在下……其余的同學(xué)都敏捷的整理賴書包，在父母的陪伴下一伏回家了。只有我不緊不緩地硬將書塞入書包里，在取天私斗氣。班主免老師睹教室門還沒關(guān)，決然走了出去，見到了趴在桌上愁眉不展的我。
“怎么了，出什么事了嗎？”
“不…老師。”我煩悶的說講。
“那位什么還不回家？哦，是沒帶傘吧？”“我…我…”老師啊，你正說到我的心面往了。我不曉得是喜仍是愁，只是一味的低著頭，揩抹著眼角的淚水。
老師仿佛望沒了我的心理，竟啼著說：“早說嘛，這點(diǎn)小事不要不好心念。來，你穿我的雨衣！”老師說著即將身上披著的雨衣脫了下來，將雨衣牢牢的裹在了我的身上。我露著淚，低聲的說：“謝謝老師，不必啦。我想我媽媽一會(huì)兒會(huì)去交我的。”我仍然低著頭，不敢直視老師。
“還客氣什么，你是教生，萬一被雨淋著，淋感冒怎么辦？這你跟老師皆得失相當(dāng)了別磨蹭，鈍歸野吧。”我注視著老師，把虛恥口扔在了腦后。此時(shí)我才發(fā)明老師的慈祥要比眼角的皺紋多良多的。
我走在泥濘的小路上，雨滴告訴我，亮天必定是個(gè)大晴天；小草告知我，昔后它一定會(huì)欣欣茂發(fā)；花兒告訴我，它會(huì)替每一集體帶來沁己的芬芳；我告訴我本人，我要佳惡學(xué)習(xí)，報(bào)效祖邦！
老師啊，您是辛苦的花匠，扶助草木們筆直的站著；老師啊，您是賢惠的慈母，哺養(yǎng)兒父?jìng)冏聣训某砷L；老師啊，您更是挑訖新時(shí)期的精力脊梁，將大家的信心和豐盛的常識(shí)化作種子，播撒在祖國富裕的洋地上！
感謝你老師字篇二
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。碰到崗位競(jìng)爭，很少競(jìng)爭有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸鳎芏嗳耍乙卸魑业男W(xué)老師。
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。碰到崗位競(jìng)爭，很少競(jìng)爭有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。
自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我熟悉自己超越自己。
在您的鼓勵(lì)下，我從語文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，后來，我鼓足勇氣，決定競(jìng)爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)經(jīng)常就在身邊，要害是要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓！
在教師節(jié)來臨之際，祝您教師節(jié)快樂！也想真心的對(duì)您說：老師，謝謝您！
感謝你老師字篇三
又到了冬天，大地披上了白色的輕紗，高貴，清冷，像一個(gè)冰山美人。讓我想起了《江雪》中柳宗元的毫不畏懼，不向黑暗勢(shì)力屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志和不同流合污的高貴品質(zhì)；《別董大二首》中高適以開朗的胸襟，豪邁的語調(diào)激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏；《行路難》中李白對(duì)人生前途樂觀豪邁的氣概……這些知識(shí)來自于我難忘的老師，我永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)冬天，那個(gè)孤單的愈行愈遠(yuǎn)的背影。
我曾經(jīng)是一個(gè)內(nèi)向的`人，喜歡一個(gè)人待在角落里，上課時(shí)從不舉手主動(dòng)回答問題，要不是我真的存在，老師都不知道班上還有我這個(gè)人。可是有一天，一些事改變了。我們學(xué)校新調(diào)來了一個(gè)語文老師，是個(gè)大學(xué)生，笑起來露出了兩顆虎牙，略帶著些羞澀。眼睛明亮亮的，像兩顆黑葡萄。
她第一次上課時(shí)，我聽得很認(rèn)真，回答問題時(shí)，我第一次舉起了我的手，她那雙黑葡萄般的眼睛看到了我并叫我回答問題，我回答得很完整，她表揚(yáng)了我后讓我坐下。我心里異常高興，就像久在黑暗中的人看到了充滿希望的陽光，就連窗外陰云密布，也覺得是晴朗的。在作文課上，我寫下了這樣一句話:我愛我的語文老師，她那像黑葡萄般的眼睛，充滿信心的微笑給了我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝內(nèi)向的勇氣，讓我去充滿力量去迎接未來。作文本發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)里面夾了一張紙條，那娟秀小巧的字一點(diǎn)是語文老師的，她給我寫的是：老師很高興可以幫到你，剛走進(jìn)課堂時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了你，不同于其他的同學(xué)的嬉笑玩鬧，你獨(dú)自坐在角落的座位上默默地翻著課本。上課前，其他老師給我說，班上有一個(gè)女同學(xué)，非常內(nèi)向，上課從不舉手主動(dòng)回答問題，當(dāng)我問問題時(shí)，看到你舉起了手，我心中很開心，又有點(diǎn)驚訝.老師也很喜歡你，我們做朋友,好嗎?當(dāng)我看完后，心中涌起一股暖流，眼淚潤濕了眼眶。從此我和語文老師成了好朋友，她讓我感受到了友誼的快樂，我叫她大朋友。
現(xiàn)在又到了冬天，老師，你還好么。謝謝您給了我那么多，教會(huì)了我那么多，感謝有你！
感謝你老師字篇四
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)我睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)我走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當(dāng)我坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當(dāng)我面對(duì)難題束手無策時(shí)，同學(xué)幫我解開了疑惑……這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。
在二年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)？后來，老師找到我，對(duì)我說：“其實(shí)你是一個(gè)很聽話的孩子，平時(shí)你不愛說話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。和同學(xué)之間的交流也越來越多。我很感謝老師。若不是老師當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤獨(dú)的女孩。我非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。
老師，當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界……這讓我多么感謝你！
老師，你推崇真誠與廉潔，因而你的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕；你信奉付出與汗水，因而你的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；你播種希望與快樂，因而你的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；你打造現(xiàn)在與未來，因而你的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。你的諄諄教導(dǎo)，激勵(lì)著我們健康成長；你的含辛茹苦，培育了一批又一批棟梁之才。
老師，感謝你再接再厲，永攀高峰！
老師，感謝你筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！
老師，感謝你在教育戰(zhàn)線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！
感謝你老師字篇五
老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。在上課，當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答不上來，你都會(huì)說：“別急，慢慢來。下課你總是和我們一起玩耍，踢踢卷子、打打羽毛球、打打乒乓球等等。
老師我感謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色的教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你會(huì)開導(dǎo)我們，師我們感到老師的親切。
記得有一次，我在星期五時(shí)由于急迫想趕快回家所以沒有認(rèn)真聽老師布置家庭作業(yè)，到了星期一，同學(xué)們都說你們寫基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿了嗎？基礎(chǔ)訓(xùn)練這道體怎么做？我一聽忙了，趕快問同學(xué)：“有基礎(chǔ)訓(xùn)練嗎？”同學(xué)說：“當(dāng)然有了。”我一聽完了，我沒寫。陳老師一向不喜歡不寫作業(yè)的同學(xué)，而且我還是個(gè)好同學(xué)竟然不寫基礎(chǔ)訓(xùn)練，怎么辦？沒辦法。到了第三接課，老師進(jìn)來說：“把基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿拿出來來。”拿出來之后，老師挨著坐位一個(gè)一個(gè)檢查，當(dāng)檢查到我的時(shí)候老師說：“你的呢？”我吞吞吐吐的說：“我忘寫了。”老師說：“先給補(bǔ)上，下課后來我辦公室。”下了課，我來到陳老師辦公室陳老師讓我坐下，問我：“你為什么，不寫齊家庭作業(yè)。”我說：“星期五忘記了。”“你為什么不記。”老師追問。“我想早點(diǎn)回家。”我說。陳老師語重心長的說：“你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，不能像以前那樣不懂事了。想回家等放了學(xué)記好作業(yè)再回家能耽誤幾分鐘呢？為了那幾分鐘你不寫作業(yè)值得嗎？下次不能這樣了，你出去吧。”老師說地這幾句話雖然非常簡單，但很珍貴，從那以后我就下定決心以后不管是什么作業(yè)，我都要認(rèn)真完成。
老師，我感謝你，感謝你的關(guān)懷。每當(dāng)同學(xué)生病，你總會(huì)打來電話，或著急，真誠的新送來一個(gè)溫暖，一個(gè)問候，一個(gè)安慰使我們感受到了老師您的擔(dān)心，您的關(guān)懷。
那是一年冬天鵝毛般的大雪覆蓋了整個(gè)學(xué)校正是那時(shí)因?yàn)槲也蛔⒁馍眢w，所以發(fā)了燒，由于燒的太很，醫(yī)生讓我第二天最好在家休息，第二天上學(xué)后，我讓爸爸媽媽給你打電話，媽媽剛拿起手機(jī)，突然電話響了，媽媽一接竟然是老師您，您的關(guān)心與照顧使我至今都沒有忘記。
老師我感謝你，感謝你的教學(xué)。你不停的教我知識(shí)，也教我哲理，還教育我怎樣做人。你的課堂總是富有生機(jī)，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總會(huì)為我耐心講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿意的微笑。
記得是那堂課，是老師給我們上的〈蟋蟀的住宅〉那一課，老師讓我們分角色朗讀課文，還讓我們表演和畫蟋蟀住宅，又讓我們把蟋蟀住宅的樣子編成一首小詩，真是生動(dòng)有趣，豐富多彩。