心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

十二生肖公開課心得體會篇一

在不斷追求個人成長和自我提升的現代社會，人們對各種形式的教育培訓活動越來越感興趣。近日，我有幸參加了一場關于十二生肖的公開課。這次公開課是由一位著名心理學家主講，目的是幫助我們更好地了解自己，并在人際關系和職場發展中找到合適的方式。通過這次公開課，我不僅對自己的生肖有了更深入的了解，也收獲了許多關于個人成長的寶貴經驗。

第二段：了解自己

在公開課的第一堂課上，老師詳細介紹了十二生肖的特點和代表動物的含義。通過分析每個生肖的性格特點，我發現了自己的優點和不足之處。據說，我是屬于“馬”的生肖，我有堅毅的性格，善于解決問題，但有時也會過于沖動和容易感到焦慮。這讓我意識到，我在處理人際關系時需要更冷靜和耐心，同時也需要學會控制自己的行為。

第三段：人際關系的重要性

公開課的第二堂課主要探討了人際關系的重要性以及如何建立良好的人際關系。老師指出，人際關系對個人發展至關重要，它不僅能夠幫助我們解決問題，還能給予我們支持和鼓勵。而且，建立良好的人際關系也要求我們學會合作和尊重他人。作為一名“馬”的人，我經常表現出獨立和自主的特點，但這往往使我錯過了與他人合作和交流的機會。通過這次公開課，我明白了人際關系對于我個人的重要性，并決定在日常生活中更加注重與他人的溝通交流。

第四段：職場發展的指導

作為一個職場新人，我渴望在工作中取得更大的成就和進步。在公開課的第三堂課上，老師向我們分享了關于職場發展的指導原則。他強調了自省和自我反思的重要性，并指出每個人在職場中都需要不斷學習和提升自己。在這一點上，我覺得自己還有很大的提升空間。過去，我常常忽略了對自己的評估和反思，導致在工作中出現一些不必要的失誤。通過這次公開課，我開始意識到自省和自我反思的重要性，并決定在職業發展上付出更多的努力。

第五段：總結收獲

通過參加這場關于十二生肖的公開課，我收獲了許多關于個人成長和自我發展的寶貴經驗。首先，我了解了自己作為一個“馬”的特點，既有優點也有不足之處。其次，我明白了良好的人際關系對于個人成長的重要性，并決定更加注重與他人的交流。最后，我也意識到自省和自我反思在職場發展中的重要性，并決定加強這方面的能力。通過這次公開課，我相信我將能夠更好地應對各種挑戰，實現個人的成長和發展。

通過這次公開課的學習和體驗，我深深感受到了個人成長和自我發展的重要性。只有不斷了解自己、與他人建立良好的人際關系，并在職場發展中不斷提升自己，我們才能夠在競爭激烈的社會中立足。我希望將來還能有更多類似的培訓機會，不斷探索和發展自己的潛力。

十二生肖公開課心得體會篇二

1、掌握十二生肖排序。

2、鞏固學習數字1——10.

3、知道在公共場合要注意禮儀，懂文明。

1、1到10號碼牌，1到10不同顏色的數字。

2、知道十二生肖的來歷及十二生肖排序。

3、十二生肖頭飾。

二、去森林看表演。

1、師生討論：公共場所應注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準數字的顏色。

3、檢查幼兒是不是做對了位置。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清點人數，看一看人是不是都到齊了。鞏固十二生肖的數量。

2、十二生肖排序，回答問題：小動物的前面是哪個小動物？

3、幼兒分組排隊。

4、用十二生肖號碼牌提示小動物什么時候出場，能夠說出幾號是哪個小動物。

5、幫助小動物掛號碼牌，加深、鞏固十二生肖。

四、幼兒和十二生肖動物一起表演。

十二生肖公開課心得體會篇三

作為一個熱愛中國文化的人，我一直對十二生肖深感興趣。最近有幸參加了一堂針對十二生肖的公開課，收獲頗豐。通過這堂公開課，我對每個生肖的性格特點及其蘊含的道理有了更深入的了解。同時，我也看到了這些生肖在中國文化和社會中的重要地位。以下是我對這堂公開課的心得體會。

首先，公開課讓我了解到每個生肖代表的是一種性格特點。在公開課中，老師通過生動有趣的案例和故事，介紹了每個生肖的特點和相應的形象。比如，老師說老鼠生肖的人聰明機智，腦子轉得快，而豬生肖的人則善良憨厚，樂于助人。這些特點不僅是千百年來人們對生肖的總結，更是中國文化中對人性的深刻洞察。通過了解每個生肖的性格特點，我更能理解自己和他人，并更好地與人相處。

其次，公開課讓我認識到十二生肖蘊含的文化價值。在公開課中，老師解釋了每個生肖背后的文化意義。比如，老虎生肖在中國文化中象征勇猛和力量，被視為敬畏的對象。而龍生肖是中國文化中最重要和最神圣的形象，代表著尊貴和力量。這些生肖的形象和意義貫穿了中國文化的各個方面，包括繪畫、雕刻、建筑等。通過了解生肖的文化價值，我更能感受到中國文化的獨特和豐富。

再次，公開課讓我了解到生肖在中國社會中的重要地位。公開課中，老師介紹了生肖在中國婚姻、命名和紀念活動中的應用。比如，老鼠生肖的人在中國婚姻中常被視為吉利的對象，因為老鼠生肖象征著財富和聰明才智。而在中國命名中，人們常會根據孩子的生肖來取名，以表示對他的期望和祝福。通過了解生肖在中國社會中的應用，我更能體會到生肖的重要和特殊地位。

最后，公開課讓我反思了自己的人生態度和價值觀。在公開課中，老師通過每個生肖有關的寓言和故事，傳遞了許多道理。比如，老師說兔子生肖的人要學會堅持和奮斗，因為兔子在中國寓言故事中是堅持不懈的象征。而蛇生肖的人則要學會智慧和機敏，因為中國寓言故事中蛇被賦予了聰明和智慧的形象。通過聽取這些故事，我思考了自己的人生態度和價值觀，并希望能遵循每個生肖傳達的道理去生活。

總的來說，這堂公開課讓我更深入地了解了十二生肖的性格特點及其蘊含的文化和道理。通過學習十二生肖，在我看來，不僅可以更好地了解自己和他人，還可以體驗中國文化的獨特和豐富。同時，我認識到生肖在中國社會中的重要地位，以及生肖與人生態度和價值觀的關聯。因此，我將積極運用所學知識，更好地理解自己和他人，并以更積極、樂觀的態度面對人生的各種挑戰。

十二生肖公開課心得體會篇四

1.進一步熟悉十二生肖，初步感知它們的排列順序。

2.學習大膽地與人交往，嘗試與同伴合作。

課件、幼兒操作卡

一、談話導入，

1.師：你們知道今年是什么年？再過一天，就要到新年了，你們知道明年是什么年啊?”(兔年)兔年出生的寶寶就屬——(兔)。

3.為什么我們有的小朋友屬雞，有的小朋友屬狗？

教師小結：同一年生的孩子屬相是一樣的，雞年生的寶寶都屬雞，狗年生的寶寶都屬狗，一年只有一種屬相，屬相就是生肖。

4.你們知不知道爸爸媽媽的生肖是什么呢？（幼兒發言回答）

二、采訪老師，實踐練習

師：后面的老師也有生肖的你們想知道嗎？

2.好現在小記者就去后面采訪老師吧。

4.你們采訪了這么多老師，感覺做小記者怎么樣？（很高興）

小結：這十二種動物代表十二種生肖。

三、理解故事，進一步熟悉十二生肖

接下來我們一起聽個故事，故事里會告訴我們的？”幼兒完整傾聽故事。

四、通過游戲，初步感知它們的排列順序

現在你們是不是都知道十二生肖的排列了，接下來我們一起來做個游戲，游戲的名字叫“少了誰？”

（1）看這一組一共有四個生肖，可是只有鼠、牛、兔，看看牛的后面兔的前面缺了誰？發現了趕快舉手！

（2）我們再看，這里面這兒也有四個生肖，可是只有龍和馬，龍和馬的后面都缺了誰？（又被你們猜對了，你們太棒了）

（3）看，這里一共缺了三個生肖？會是誰呢？雞的前面缺了誰？后面又缺了誰？（好不好玩，想不想來一個更難一點的游戲）

2.幼兒合作完成操作卡

（1）交代要求玩操作卡：

師：看，這是一張操作卡，等會兒要請我們兩個兩個小朋友合作找出操作上卡缺了哪一個生肖，然后再把缺了的生肖貼在有問號的地方，先完成的小朋友把操作卡貼在黑板上，相同顏色的要貼在一起。

（2）幼兒操作，教師巡回指導。

（3）驗證操作卡（顏色相同的貼在一起）

五、設置疑問、活動結束

十二生肖公開課心得體會篇五

一、請幼兒交流屬相，引入主題。

1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

2、屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢?引出故事。

二、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節。

2、進一步理解故事的主要情節。

3、幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節的再現和講述。

三、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規律。

1、利用小動物玩具或教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相?一共有多少屬相?我們一起數一數。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。

2、了解十二屬相的輪換規律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。

十二生肖公開課心得體會篇六

影片講述由成龍飾演的賞金獵人jackie，為了領取國際文物販子開出的巨額獎金，帶著他的一票高手伙伴們四處尋找圓明園十二生肖中失散的最后四個獸首的`下落，最終轉而幫助中方，全力挽救國寶，將尋回的獸首歸還中國的故事。

成龍的《十二生肖》是作為今年首部確定與imax合作的華語電影，也的確依然是延續了他以往電影的極限動作風格，槍火追逐、山地落傘、盤路追車、滑梯纏斗、多角度爆破等精彩場面。但大哥的巔峰時刻已然過去，愛國主義情懷的情節設計，顯得略顯無力；明顯感覺到大哥的苦心，好比讓傳統的中國人，穿西方人的衣服。科技感趨于強烈，明顯感覺大哥想把中國電影往好萊塢方向牽引，顯然靠他一人之力還不夠。觀眾關注的是視覺沖擊力的呈現，是一種爽的感覺。大哥一向推崇實景拍攝，實打實拍，大部分情況下不用替身，這是比較牛逼的地方。幕后花絮里，介紹大哥拍風洞、火山爆發和古堡的戲，其實還是很給力的。真正回歸到影片當中，觀眾是不會關注電影拍攝背后的故事有多牛逼，投射在觀眾眼球上的畫面，視覺的沖擊力、情節設計，人物形象……構成的觀眾評判依據。

說到人物，覺得一直以來，在大哥的電影里，大部分的笑點、重點都在他一個人身上，對于其他配角，小人物，印象并不深刻。這部片子里，我記得的，只是張藍心的大長腿、打戲，有點變形金剛味道的輪滑衣，他跟法國狗的笑料，海盜李宗盛的猥瑣和裝傻，還有最后吳彥祖跟舒淇的彩蛋。

幾個俠盜的線索，在影片中交代的有點零散。我發現好的片子往往都不按常理出牌，會真實的呈現人性的多面性。當成龍在權衡的時候，一切以愛國為主，因此犧牲了人物形象的塑造，淡化了故事主線，犧牲了張藍心和權相宇的感情線索，只留下好萊塢式的個人英雄主義橋段。我倒覺得作為成龍飾演的賞金獵人角色，應該更多真實展現他作為凡人、小人物的一面，他沒有私欲？沒有思想斗爭？愛國還是稍微主旋律了些，一旦影片調性確定，人物形象必然不能做到飽滿，很多東西是和主旋律相違背的。

雖然說達到巔峰狀態后再想超越很難，但是大哥也的確在努力能去超越自己，極力給觀眾呈現大片帶來的科技感，刺激感，實際效果在觀眾眼里似乎只是輕描淡寫了一筆。不過，還是值得去影院放松消遣一下，有刺激，有笑料，有精彩打斗場面，怎么說，從計劃到拍攝，前后也五六年之久。

此處僅為個人拙見，一千個人眼里還有一千個哈姆雷特嘛不是。所謂，槍打出頭鳥，最先嘗試的、開路者角色，必然受到各種評判標準，后人才能揚長避短，把前人拍在沙灘上。20xx年首部與imax合作的華語電影，無關乎情節設置，沖著大哥的一片苦心，還是可以一看的。

十二生肖公開課心得體會篇七

20xx年11月17―18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優質課評選在東明中學銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送了14節課，來自各縣市區的選手們精心準備、深入鉆研課改，每一節課堂教學均進行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規模的優質課評選活動，親臨現場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。

課堂上，老師們圍繞生活主題，創設鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動、探究的教學方式，在和諧、平等、互動、互助的教學氛圍中，很好地體現了師生互動、生生互動的情境。二是網絡、多媒體等現代化的教學手段廣泛應用，整個教學過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放，政治課教學中的“人文性”在課堂中流淌，進而促使學生的主體地位得到充分的發揮。授課教師結合教學內容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內外的資源優勢，使教學設計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。

通過本次觀摩優質課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標，轉變教學觀念，認真備課，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。

3、努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創造條件。

4、上課時大膽放手，培養學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養學生的探究能力，培養學生的小組合作意識。

十二生肖公開課心得體會篇八

陽光五月，全市音樂公開課在市四中舉行，我有幸聆聽了10多節市級優質課。確實收獲頗多，但鑒于自己表達總結能力有限，下面談一下自己粗淺的體會。

第一，公開課也要有自我

每一個學校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費多少心血去精心備課、上課、反復修改。老師的壓力確實很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創新和課堂生成。

第二，公開課到底應該怎么上?

我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學方法呈兩極分化，有的過于注重學科綜合，有的仍是填鴨式教學法，但也有幾節非常成功的課，如表演課《理發師》、不管是老師的自身素質還是關注學生方面都比別的老師高一個層次。整個課堂環節絲絲相扣，由淺入深，學生在課堂上學的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實使我受益匪淺。

第三，公開課不是教師風采展示課

公開課不僅僅是將教師的教學風格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學研究的范例，傳達先進的教學理念，探討科學的教學方法。

可我們老師過多地關注了自己在課堂上本身風采的展示，而忽略了公開課也是學生學習生涯中的一堂課，是他們生命發展中的一部分，學生本身應該得到發展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學習的。

我們經常考慮如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學生的困惑還沒有得到解決，學生的思考還不夠深入，學生沒有得到進步或者發展，教師就因為趕時間而匆匆去進行下一個環節的學習。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設想、如何調控、如何操作。而缺少的是學生如何學習，學生是否得到進步，學生學得是否快樂。其實，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關注了學生，把公開課當做是學生展示個性的舞臺，而不是教師展示自己教學風采的地方，能以一個平常的心態對待公開課。那么，這就是一堂有價值的課。

以上就是我的一點體會，僅供各位老師參考，如有不當指出，請老師們多提寶貴意見。

十二生肖公開課心得體會篇九

首先，感謝學校領導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個互相學習，共同提高的機會。我有幸去縣二小聽了“全縣小學數學優質課競賽活動”，現在我把聽課后的心得向老師們作一個匯報。老師們都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平，還不能把競賽課的所有內容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方，請諒解。我從以下四個方面談談這次競賽課中的變化。

聽完這次競賽活動后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實。

很多老師心里想，數學課堂肯定體現數學味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數學課堂更加充實生動，更加吸引學生，老師在教學中加入大量生活方面知識；為了擴展學生知識面，老師又加入了相關自然科學方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調講課；為了節省時間，用了大量畫面精致的課件。一節課下來，涉及的科目很多。學生不知這節課到底是什么課，數學課也像，自然科學也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現了數學應有的味道，具體表現在兩個方面：一是這次講課內容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數學認識。對于一些抽象代數知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——有百分數的認識、有余數的除法等。二是重視數學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養學生用數學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。

最后我簡單地說一說有關多媒體的運用，老師們都知道，數學課堂上運用課件目的一方面是為了節省時間，二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現象，學生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學重點，突破教學難點的作用，課件成了擺設。課件是教學的輔助手段，為教學服務，不能主次顛倒。

以上是我這次聽課后的感受。總而言之，課堂教學改革走到今天，已經由當初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們在自己的教學園地這塊實驗田里結出豐碩的果實。