在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學第六單元三年級篇一

小學第六單元三年級篇二

我的家鄉在美麗富饒的草原上，彎彎的小河從我家門前靜靜地流過，巍峨挺拔的一列山脈像一道天然的屏障護衛著我們美麗的家園。

春天來了，泉水汩汩地冒著泡泡，小草也偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，山坡上綠油油地，潔白的小羊羔像一團團棉花，在草原上撒歡，門前的柳樹枝條軟軟地垂下了，并泛著綠色，田野里農民伯伯開始辛勤地耕作，春天為家鄉帶來了無限生機，我愛家鄉的春天。

夏天到了，麥田里翻著金色的波浪。碧綠的原野里吹來陣陣花的清香，夜幕降臨。滿天的星星眨著眼睛，遠處傳來悠揚的蛙鳴，人們圍坐在老榆樹下，談論著美好的年景。

秋天吹黃了樹葉，也吹黃了田野，大地一片金黃，農民伯伯沉浸在豐收的喜悅之中。秋天碩果累累，也是家鄉最為忙碌的季節，我們也多想為家里人干些力所能及的活兒，與家人一起分享豐收的快樂。

北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡了。于是，家鄉又進入了風雪載途的寒冬，潔白的雪花漫天飛舞，大地銀裝素裹，好一派千里冰封萬里雪飄的北國風光，無不讓人產生無限愛戀之情。

這就是我的家鄉，一個讓人魂牽夢繞的地方，經過我們的辛勤改造、建設，我們的家鄉更加美麗、更加迷人，我愛家鄉的山山水水，我愛家鄉的四季美。

小學第六單元三年級篇三

fán zhí zhuānɡ jiɑ shū cài jiànɡ lín ( ) ( ) ( ) ( ) lǎo shǔ jǐnɡ zhǎnɡ y mù nián línɡ ( ) ( ) ( ) ( ) yù fánɡ yóu lǎn sh shì dǐ de shànɡ ( ) ( ) ( ) ( )

chā( ) shù( ) jiào( ) fnɡ( )

降臨 降落

1. 飛機( )在跑道上。

2. 黎明時分，一個新的生命( )到了這美麗的世界。 3. 夜幕( )，一輪明月高懸夜空。

4. 沉沉暮色中，一顆流星劃出一道美麗的弧線，( )下來。

贊嘆 贊美 贊揚

1.“真美啊!”我不由得( )起來。

2.孩子們愛護公共財物的事跡受到了人們的( )。 3.演員高超的演技，令人( )不已。

4.( )大自然，愛護大自然，是我們的職責。 5.工程師的這一舉措受到了當地人民的( )。 6.神奇的九寨溝，是我向往的地方，我永遠( )你。

①列數字 ②打比方 ③舉例子 ④作比較

1. 一個細菌經過20——30分鐘即可變成兩個;5小時內可變成1024個;10小時內可變成262144個。 ( ) 2. 太陽會發光，會發熱，是個大火球。 ( ) 3. 因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。 ( ) 4. 到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飛機，也要飛二十幾年。 ( ) ( )

1.地球上的( )和( )，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是( )，到處是( )，沒有( )、( )、( )、( )，沒有( )、( )、( )、( )，自然也不會有人。一句話，沒有( )，就沒有我們這個( )的世界。

2.有了太陽，地球上的( )和樹木才能( )，長葉，開花，( );鳥、( )、蟲、魚才能( )、( )。 3.( )胭脂紅，無雨必有( )。 4.夜里( )，明朝( )。 5.今夜露水( )，明天太陽( )。 6.有雨山戴帽，( )。 7.久晴大霧( )，久雨大霧( )。

我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度( )是表面溫度的2500倍。 1. 請把文中括號里的詞語填完整。(4分)

2. 短文講了太陽的( )、( )、( )三個特點。(3分)

3. 第一段文章中“這么遠，箭哪能射得到呢?”改成陳述句，意思不變。(3分) ( )

這句話用了( )的說明方法，這樣寫的好處是( ) (3分)

小學第六單元三年級篇四

一、看拼音，寫詞語。(8分)

píngjiéguxiànmùshǔjiàxíguàn

()()()()()

ānwèicànlànduómùchuǎnqísùliào

()()()()

二、任何事情都有先后順序，你會排嗎?(4分)

1、中學小學大學幼兒園

2、收割耕地管理播種

3、國慶節兒童節勞動節婦女節

4、蘋果樹樹紅富士蘋果樹果樹

三、比一比，組詞語。(16分)

挺()飲()謊()堆()

蜓()次()慌()準()

挺()吹()荒()誰()

玩()紀()堅()祖()

壞()記()豎()組()

四、把下列詞語補充完整。(6分)

山()水()()嘴()舌氣喘()()

()調()順聚()會()同()協()

五、用“靜”字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫(3分)

靜：()()()

1.早晨，同學們紛紛來到學校，()的校園頓時熱鬧起來。

2.在()的山谷里，想起了悠揚的笛聲。

3.做事必須()，才能做到急中生智。

六、選詞填空：(4分)

保持支持堅持維持

1、交警叔叔正在緊張地()交通秩序。

2、蜻蜓的尾巴是用來()身體平衡的。

3、我們要()鍛煉身體。

4、在媽媽的()下，我通過了業余電腦升級考試。

七、一字多義，你會選嗎?(3分)

①看望②向前伸出(頭或身體)○3做偵查工作的人

1、那個小姑娘向外探著身體。()

2、隊友們都去探望受傷的桑蘭。()

3、他爸爸是個偵探。()

八、判斷下列句子的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”，并改正。(7分)

1.“蘭花歡笑著，翻滾著。”這是個擬人句。()

2.畫家故意把貝殼漏出來，思想小姑娘撿給自己。()

3.“調皮、調節、調味、調動”的“調”都讀“tiáo”()

4.假如你一直跟時間賽跑，你就能成功。()

九、將下列句子排列成一段通順的話，把序號寫在括號里。(5分)

()小船順著水流向前方流去。

()星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。

()我們拍著手，沿著小溪追著小船。

()我們用五彩紙折成一只只小船，放在水里。

十、閱讀課文片斷，回答問題。(5分)

(一)

當時，我們的學習條件非常艱苦。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當桌子;沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊;沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是一直沒有書，只能抄一課學一課。我們多么渴望有一本印好的教科書哇。

1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)

渴望——困難——

2.用“”在文中畫出這段話的中心句。(1分)

3.用帶點的詞語寫一句話。(2分)

沒有……就……;沒有……就……;沒有……就……——

(二)(14分)

第八次

古時候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領軍隊英勇地抗擊外國侵略軍。

可是一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了，布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對這場戰爭，他幾乎失去了信心。

布魯斯躺在木板上望著屋頂，無意中看到一只蜘蛛重新扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。直到第八次，終于結成了一張網。

布魯斯感動了他猛地跳起來喊著我也要干第八次

他四處奔走，召集被打散的軍隊，動員人民起來抵抗。經過激烈的戰斗，蘇格蘭軍隊趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗終于成功了。

1.給第四自然段加上標點符號。(3分)

2.從文中找出下列詞語的近義詞(2分)

猛烈——()反抗——()

3.聯系上下文理解詞語(2分)

灰心：

召集：

4.短文第3自然段共句話，主要寫布魯斯看到

(3分)

5.布魯斯終于抵抗成功的原因是什么?(4分)

十二、寫作。(25分)

這以后發生了什么故事呢?請你把它寫下來。

小學階段是語文學習的起步階段，掌握所學的基礎知識是非常必要的。希望提供的，能夠幫助大家學好小學階段的所有課程，為今后的學習打好基礎!

小學第六單元三年級篇五

我們未來的學校，將會是一座“城堡”，那里環境地優美，系統功能一應俱全，我們即將在這樣的學校里無憂無慮地、快樂地學習和生活。

學生和老師只要把自己的通行證一亮出來，就被感應器感應到，門就會自動打開。如果是陌生人，它就會毫不留情地發出沖擊波把他麻痹，請出學校，這樣保安就不用每天那么辛苦地堅守崗位。

冬天，學校的樹木會變得光禿禿的，它就會自動綠化，讓學校變成綠洲。只要學校的任何地方臟，它就會立刻變出一個強力吸塵器，把地面吸得一干二凈，這樣園林清潔工也不用那么辛苦地工作。這全靠它有自動綠化和清潔的功能。

教室里都煥然一新，講臺上有個控制系統，如果哪位同學上課不認真聽，老師可以直接按一下按鈕，那位同學的桌子上就會發出“嗞嗞”的聲音。老師也不用每天辛苦地批改作業，只要把作業收上來，放進一個批改機，不到一分鐘，堆積如山的作業就被改得清清爽爽。

最好的、最受歡迎的就是椅子按摩的功能。如果同學們不舒服或者坐著累，它就會自動為你按摩，讓同學們消除疲勞，認真學習。

隨著科學技術的發展，只要我們努力學習，勇于創新，我相信這種學校早晚也會發明出來的，未來一定會更美好。

小學第六單元三年級篇六

2101年。這個時候的學校不是普通的學校。會是什么樣子？請慢慢聽我介紹。

未來的學校是線上學校，每個教室周長700米，每個課桌周長8米，上面放著一臺高級電腦。

老師教語文的時候，學生只需要看電腦，因為老師說的所有意思、單詞、中心思想都是輸入到電腦里的，不需要人工輸入。電腦一聽到聲音，馬上把老師說的話放到電腦里，你不用自己動手，電腦會幫你保存。這樣學生就不用在書上記筆記了。黑板、課本等學習用品將被淘汰。

數學課上，只要老師把題說一遍，很多數學題馬上就會出現在電腦屏幕上，你可以在電腦上解決。如果你不能解決它們，計算機可以教你，直到你學會它們。做完題，按鍵盤上的“ok”，電腦會告訴你哪些問題是對的，哪些是錯的。

該上活動課了。只要告訴電腦“活動課到了”，一瞬間就帶你去操場了。你可以喜歡在操場上玩。摩天輪，探險船，過山車，瘋狂老鼠等著你玩。下課后，電腦會提醒你，然后把你送回剛剛參觀過的教室。

未來的學校多神奇，未來的孩子多幸福！

小學第六單元三年級篇七

一、字詞演練廳。(共25分)

1. 讀句子，給加點字注音。(3分)

張紅揀了一個模( )樣可愛、肥瘦勻稱( )的木瓜做實驗標本，經過轉基因后再稱( )一稱它的重量。

2. 比一比，再組詞。(8分)

3. 照樣子，寫詞語。(8分)

例：指指點點

例：各種各樣

4. 根據意思寫詞語。(6分)

(1)贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。 ( )

(2)急迫得不能再等待。 ( )

(3)形容不高興，不振作。 ( )

二、句子訓練營。(共14分)

1. 下列句子運用了哪些描寫方法?(8分)

a. 神態描寫 b. 動作描寫 c. 語言描寫 d. 心理描寫

(1)他心里想：今天的事，怎么左也不對，右也不對，到底該怎么做呢? ( )

(2)梅花鹿久久地站在那里，自我欣賞，自我陶醉著。 ( )

(3)他猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近! ( )

(4)小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。” ( )

2. 給下列句子換種說法，意思不變。(6分)

(1)他把自己的轉變告訴了父親。

(2)你的言語不就像這些釘孔一樣，會在別人的心靈中留下疤痕嗎?

(3)口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣。

三、知識鏈接站。(6分)

1. 《父子騎驢》這個故事告訴我們：_________________________________________。

四、口語競技場。(6分)

目前，不少同學認為生活富裕了，不再需要節儉了，于是就大手大腳地亂用零花錢，對此請你說說自己的見解。

五、閱讀升級庫。(共24分)

(一)網 中 鳥

獵人在湖邊設置了羅網，捕獲了很多鳥。鳥多力氣大，帶著網騰空飛去。獵人見了，在地上緊緊追趕。

獵人的話果然應驗了：收于網中的鳥兒都爭著向自家的方向飛——一些鳥要飛回森林，一些鳥要飛向沼澤地，還有一些要飛向田野——結果連鳥帶網全部墜落在地，獵人很輕易地就捕獲了它們。

1. 寫出下列詞語的近義詞。(3分)

捕獲一一( ) 應驗——( ) 輕易一—( )

2. 哪句話寫出了鳥多力氣大?(2分)

3. 對于農夫的疑問，獵人是怎樣回答的?用“________”畫出來。從中可以看出獵人是個怎樣的人?(3分)

4. 鳥兒們為什么能被獵人輕易地捕獲了?用“ ”畫出來。(2分)

5. 你想對落入網中的鳥兒說些什么?(3分)

(二)一字之差，哭壞全家

從前，有一戶人家，父子倆在外做生意，婆媳倆在家里種地。父子倆忙不過來，就雇了一個幫手。一天，老父寫了封信寄到家里。婆媳倆都不識字，就請人念信。那人看了信，說：“生意不錯，只是死了一個人。”婆媳一聽，就痛哭起來。

同村一個人正準備外出，聽到哭聲，就問一個小孩是怎么回事。小孩(信口 隨口)答道：“他們家死了一個人。”后來，這個人碰巧遇到了做生意的父子倆，急忙說：“你們還不趕快回家!你家死了一個人。”父子倆一聽，淚如雨下，立即連夜往回趕。

回到家里，四個人一照面，都感到(莫名其妙 不知所措)。互相詢問了事情的緣由，才知道是因信中寫錯了一個字引起的。信中把“雇了一個人”寫成了“故了一個人”。

1. 用“”劃掉括號里不恰當的詞語。(2分)

2. 為什么念信的人會說“生意不錯，只是死了一個人”?用“________”畫出來。(2分)

3. 想一想，文中老父為什么會把“雇”寫成了“故”?(3分)

4. 從這個故事中你吸取了什么教訓?(4分)

六、習作百花園。(25分)

寫一寫你的同桌。通過他(她)的相貌、衣著及一件事寫出他(她)的特征。

一、4，(1)贊不絕口 (2)迫不及待 (3)沒精打采

二、1. (1)d (2)ab (3)b d (4)c

2. (1)自己的`轉變被他告訴了父親。

(2)你的言語就像這些釘孔一樣，會在別人的心靈中留下疤痕。

(3)口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體一樣。

2. 說明他明白了認識事物不能單看外表，更要講求實用的道理。

五、(一)1. 抓獲 驗證 容易

2. “鳥多力氣大，帶著網騰空飛去”寫出了鳥多力氣大。

3. 如果是一只鳥，我就不去追了——……一網打盡的!

4. 收于網中的鳥兒都爭著向自家的方向飛……獵人很輕易地就捕獲了它們。

2. 信中把“雇了一個人”寫成了“故了一個人”。

4. 漢字是音、形、義的結合體，寫每一個字都要讀準字音，認清字形，了解字義，哪一個環節出錯都可能鬧出笑話。(意對即可)

小學第六單元三年級篇八

一、根據拼音寫一寫。(6分)

充滿了zhìhuì的小沈陽díquè很受觀眾的歡迎，他的表演根植于帶有nónɡhòu東北傳統“味道”的二人轉藝術的“土壤”。他出生于開原市一個貧苦的農民家庭，jiānkǔ的生活并沒有阻擋他對藝術的向往，反而讓他更加wánqiánɡ，jīlì他不斷地前進，成為他受益終身的cái富。

二、夢想舞臺。按要求完成下列的題目，你就可以登上夢想舞臺。(20分)

1.學了《田忌賽馬》后，我們認識了三個歷史人物。現在請你用一個成語來評價一下這三個歷史人物，你覺得他是一個什么樣的人。(6分)

孫臏：田忌：齊威王：

2.我知道的石頭有：雨花石、鐘乳石、(4分)

3.請寫出讀音相同的兩個字，再分別組詞。(6分)

4.給下面的字寫出一個形近字，再分別組詞。(4分)

膀()()

鏡()()

小學第六單元三年級篇九

轉眼之間，就來到了2028年。這時候的學校可不是一般的學校哦！它是高科技智能網絡型學校。它大大減少了人力和物力上的麻煩，也減輕了教師和同學們的壓力。

未來的學校每間教室里只能坐下三十個學生，而且每個同學都有一臺高科技電腦，并且能保護我們每一個同學的視力，監督每一個同學學習。

“同學們，上課了。”只見語文教師手里拿著課本朝講臺上走去。語文教師說：“這個詞是賓語，這個詞是主語。同學們，你們聽懂了嗎？”教師說完以后，電腦上立即顯示出了所有的語法常識。

上數學課時，老是把要講的重點題輸入在了電腦里。這時，同學們的電腦里所有的解題方法和解題思路出現在屏幕上。如果你還不懂的話，它還會一直講解，直到你聽懂為止。

上英語課時，如果教師講的英語單詞你聽不懂的話，就可以在電腦上輸入上這個英文字母，然后它就會給你讀一遍，馬上把音標和漢譯顯示到屏幕上。

同學們，你們看未來的學校是不是很神奇呀？未來的孩子也是多么的幸福啊！